Giáo án lớp 5-tuần 26

Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên - GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu: + Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa râm bụt và hoa sen.. hiện những nhiệm vụ sau: + Quan sát

- Giáo dục HS ý thức tôn s trộng đạo

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thựchành nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và

nêu nội dung cfủa bài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV

kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn

trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu

đến nhà thầy để làm gì?

+ Tìm những chi tiết cho thấy học

trò rất tôn kính cụ giáo Chu?

- Rút ý1:

+ Tình cảm của cụ giáo Chu đối

với ngời thầy đã dạy cho cụ từ

thuở vỡ lòng nh thế nào?

- Tìm những chi tiết biểu hiện

tình cảm đó? Những thành ngữ,

tục ngữ nào nói lên bài học mà các

môn sinh nhận đợc trong ngày

mừng thọ cụ giáo Chu? Em biết

- HS theo dõi SGK

- Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất

nặng.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến đến tạ ơn thầy.

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

+Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đãdạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời họctrò cùng tới thăm một ngời thầy

+ Tiên học lễ, hậu học văn; Uống nớcnhớ nguồn; Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi

s, bán tự vi s Không thầy đố mày làmnên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều… ;

thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao

khẩu hiệu nào có ND tơng tự? Rút

ý 2 GV tiểu kết rút ra nội dung

bài.Vài HS nêu ND bài

c H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài Cho

cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Cho HS luyện đọc diễm cảm

đoạn 1 trong nhóm Thi đọc diễn

đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi

ng-ời cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt

- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

- HS làm đợc BT1 HS khá giỏi làm đợc cả bài 2 Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Chuẩn bị:- Bảng nhóm Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy

học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách cộng, trừ số đo thời

a Ví dụ 1: GV nêu ví dụ.

+ Muốn biết ngời đó làm 3 sản phẩm

hết bao nhiêu thời gian ta phải làm

- HS thực hiện: 3giờ 15phút ì 5

15giờ 75phút

b 24,6giờ

13,6phút 28,5giây *Tóm tắt

1 vòng : 1phút 25giây

3 vòng : ? *Bài giải:

Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là: 1phút 25giây ì 3 = 4phút 15giây Đáp số: 4phút 15giây

3 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Luyện từ và câu.

Tiết 51: Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại

cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc BT1, 2,

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại nội dung cần ghi

nhớ về liên kết câu bằng cách

thay thế từ ngữ sau đó làm lại BT

2 (phần luyện tập) của tiết LTVC

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi

kết quả thảo luận vào bảng nhóm

a truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống

b truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

c truyền máu, truyền nhiễm

+ VD về lời giải:

- Những từ ngữ chỉ ngời gợi nhớ đến lịch sử

và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu

bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản

- Những từ ngữ chỉ vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, Vờn Cà bên sông Hồng, thanh gơm giữ thành Hà Nội,…

- Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

-Vận dụng vào giải một số bài toán có nội dung thực tế

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm vào bảng con BT 3

tiết trớc 1 HS lên bảng, dới lớp giở VBT- GV kiểm tra

- GV nhận xét dánh giá

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Vào bài:

a Ví dụ 1: GV nêu ví dụ.

+ Muốn biết trung bình Hải thi đấu mỗi

ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải

HS đổi 3 giờ ra phút rồi tiếp tục chia

+ Muốn chia số đo thời gian cho một số

- HS thực hiện:

7giờ 40phút 4 3giờ = 180phút 1giờ 55phút 220phút

20 0Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút

* Ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần d khác không thì chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

- Mời một HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

*Tính:

a 24phút 12giây 4

0 12 6phút 3giây 0

b 35giờ 40phút 5

0 40 7giờ 8phút 0

c 1giờ 12phút

d 3,1 phút *Bài giải:

Ngời thợ làm việc trong thời gian là: 12giờ – 7giờ 30phút = 4giờ 30phútTrung bình ngời đó làm 1 dụng cụ hết số thời gian là:

4giờ 30phút : 3 = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30phút

3 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa

thật

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 104, 105 SGK

- Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: trực quan, Vấn đáp, gợi

mở; thch hành quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng

gió, năng lợng nớc chảy trong đời sống

và sản xuất

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên

- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu:

+ Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa

râm bụt và hoa sen

+ Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa

nào là hoa mớp cái trong hình 5a, 5b

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo

luận

+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc nhị

và nhuỵ; hoa đực và hoa cái

- HS trao đổi theo hớng dẫn của GV

hiện những nhiệm vụ sau:

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa

mà nhóm mình đã su tầm đợc và chỉ xem

đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái)

+ Phân loại các bông hoa đã su tầm đợc, hoa

nào có cả nhị và nhuỵ ; hoa nào chỉ có nhị

hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng trong phiếu

học tập

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ Đại diện một số nhóm cầm bông hoa su

tầm đợc của nhóm giới thiệu từng bộ phận

của hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)

+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả bảng

phân loại GV nhận xét, kết luận:

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

- Các nhóm về vị trí thảo luận

- HS lần lợt quan sát và chỉ nhị, nhuỵ của các loại hoa mang đến

- Hoa có cả nhị và nhuỵ: hoa bởi, hoasen

- Hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ: Hoa

m-ớp, hoa bí…

- Đại diện các nhóm lên giới thiệu các bộ phận của bông hoa mà nhóm mình su tầm

c Hoạt động 3 : Thực hành với sơ đồ nhị và *Mục tiêu: HS nói đợc tên các bộ

nhuỵ ở hoa lỡng tính

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS

quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ và đọc ghi chú

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa

thật

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 104, 105 SGK

- Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: trực quan, Vấn đáp, gợi

mở; thch hành quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng

gió, năng lợng nớc chảy trong đời sống

và sản xuất

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên

- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu:

+ Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa

râm bụt và hoa sen

+ Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa

nào là hoa mớp cái trong hình 5a, 5b

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo

luận

+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc nhị

và nhuỵ; hoa đực và hoa cái

- HS trao đổi theo hớng dẫn của GV

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thực

hiện những nhiệm vụ sau:

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa

mà nhóm mình đã su tầm đợc và chỉ xem

đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái)

+ Phân loại các bông hoa đã su tầm đợc, hoa

nào có cả nhị và nhuỵ ; hoa nào chỉ có nhị

hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng trong phiếu

học tập

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ Đại diện một số nhóm cầm bông hoa su

tầm đợc của nhóm giới thiệu từng bộ phận

của hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)

+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả bảng

phân loại GV nhận xét, kết luận:

hoặc nhuỵ

- Các nhóm về vị trí thảo luận

- HS lần lợt quan sát và chỉ nhị, nhuỵ của các loại hoa mang đến

- Hoa có cả nhị và nhuỵ: hoa bởi, hoasen

- Hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ: Hoa

m-ớp, hoa bí…

- Đại diện các nhóm lên giới thiệu các bộ phận của bông hoa mà nhóm mình su tầm

c Hoạt động 3 : Thực hành với sơ đồ nhị và

nhuỵ ở hoa lỡng tính

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS

quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ và đọc ghi chú

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 9 thỏng 3 năm 2011

Tập đọc

Tiết 52: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung

miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét

đẹp văn

hoá của dân tộc (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS ý thức duy trì nét đẹp văn hoá dân tộc ở địa phơng

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ nội dung bài

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, dàm thoại,

gợi mở; thực hành, quan sát, nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài Nghĩa thầy trò và nêu 2 HS đọc bài và nêu nội dung.

nội dung bài.

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Tìm những chi tiết cho thấy thành

viên của mỗi đội thổi cơm thi đều

phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với

nhau?

- Nêu nội dung chính của đoạn 2

- Cho HS đọc đoạn 4:

+ Tại sao nói việc giật giải trong

hội thi là “niềm tự hào khó có gì

sánh nổi” đối với dân làng?

+ Qua bài văn, tác giả thể hiện tình

cảm gì đối với một nét đẹp cổ

truyền trong văn hoá dân tộc?

- Nêu nội dung chính của đoạn 3:

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài

- Mời HS nối tiếp đọc bài Cho cả

lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diiễn cảm đoạn

2 trong nhóm Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp theo dõi

- 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một

đoạn.)+ Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm.+ Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trong nhóm

1 - 2 HS đọc toàn bài

- Cả lớp theo dõi

+ Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân

đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ …

- ý 1: Nguồn gốc của hội thi thổi cơm

- HS thi kể

+ Trong khi một thành viên lo lấy lửa,những ngời khác mỗi ngời một việc: ngời ngồi vót những thanh tre già…

- ý 2: Sự phối hợp ăn ý của các thành viên trong mỗi đội thi

+ Vì giật đợc giải trong cuộc thi chứng tỏ đội thi rất tài giỏi, khéo léo,

ăn ý …+ Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng

và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt…

- ý 3: Niềm tự hào của các đội thắng cuộc

ND: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

là nét đẹp văn hoá của dân tộc

- Lễ hội ném còn, múa then Các

em có ý thức tham gia nhiệt tình các lễ hội để lễ hội đợc duy trì và

lu truyền.

- 4 HS nối tiếp đọc bài

- HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Về học bài và chuẩn bị bài sau.

- GV nhận xét tiết học

Tiết 3: Toán

Tiết 128: Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

- HS làm đợc các BT1(c, d), BT2(a, b), BT3, BT4 HS khá giỏi làm đợc cả các phần còn lại của BT1, 2

- Giáo dục hS ý thức tích cực trong học tập

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu cách nhân và chia

số đo thời gian

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Vào bài:

2 HS nêu lại cách nhân và chia số đo thời gian

*Bài tập 1 (137): Tính

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

GVh-ớng dẫn HS làm bài Cho HS

làm vào bảng con Cả lớp và

GV nhận xét

*Bài tập 2 (137): Tính

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cho

HS nêu thứ tự thực hiện phép

tính Cho HS làm vào nháp 4

HS lên bảng.Cả lớp, GV nhận

xét

Bài tập 3: Mời 1 HS nêu yêu

cầu GV hớng dẫn HS làm bài

Cho HS làm vào vở 2 HS làm

vào bảng nhóm làm 2 cách

khác nhau.Mời HS treo bảng

nhóm Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 4 (137):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Mời

HS nêu cách làm Cho HS trao

đổi nhóm 2 để tìm lời giải

Mời đại diện 2 nhóm lên bảng

chữa bài

Tính:

*a 3giờ 14phút ì 3 = 9giờ 42phút

*b 36phút 12giây : 3 =12phút 4giây

c 7phút 26giây ì 2 = 14phút 52giây

d 14giờ 28phút : 7 = 2giờ 4phút Tính: a 18giờ 15phút

b 10giờ 55phút *c 2,5phút 29giây *d 25phút 9giây Bài giải:

Số sản phẩm đợc làm trong cả hai lần là:

7 + 8 = 15(sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là:

1giờ 8phút ì 15 = 17giờ Đáp số: 17giờ

Kết quả:

4,5giờ > 4giờ 5phút 8giờ 16phút – 1giờ 25phút = 2 giờ 17 phút ì 3

26giờ 25phút : 5 < 2giờ 40phút + 2giờ 45phút

Tiết 26: Lịch sử ngày Quốc tế Lao động

I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn, toàn bài

sai không quá 5 lỗi chính tả

- Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết

hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ.

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng daỵ học:

- 2 tờ phiếu học tập khổ to để làm BT 2

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực

hành, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS viết vào bảng con những từ : Sác –

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: Chi-ca-gô, Niu Y-ooc,

Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- GV nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời tên

địa lí nớc ngoài Mời 1 HS lấy VD là các

tên riêng vừa viết trong bài để minh hoạ

Pô-Pa-ri

- Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên Giữa các tiếng trọng một bộ phận của tên đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối

GV phát bút dạ và phiếu học tập

cho 2 HS làm

- Mời HS phát biểu ý kiến GV

mời 2 HS làm trên phiếu dán bài

trên bảng lớp, trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt

lời giải đúng Cho HS đọc thầm

lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói về

nội dung bài văn

+ Pháp

GV mở rộng:

+ Công xã

Pa-ri+ Quốc tế ca

- Viết hoa chữ cái đầu vì đây làtên riêng nớc ngoài nhng đọc theo âm Hán Việt

- Tên một cuộc cách mạng Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó

- Tên một tác phẩm Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng

- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS thực hiên vao bảng