Bài soạn tuân 24 (Lop 3)

Hiểu nội dung bài: ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.nhớ truyện và kể lạiđược nội dung câu chuyện 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài.. *ý chính: Câu chuyện

Trang 1

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa của các từ chú giải ở cuối bài Hiểu nội dung bài: ca

ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.nhớ truyện và kể lạiđược nội dung câu chuyện

2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Rèn kĩ năng nói rõ ràng, giọng kể tự nhiên 3.Thái độ: Khâm phục sự thông minh, tài trí của Cao Bá Quát.

2.Kiểm tra bài cũ:(3')

Gọi 2 HS đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc” Trả lời câu hỏi về nội dung bài Nhận xét- Chấm điểm

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2')

- Câu 2(SGK)? (Cao Bá Quát muốn nhìn mặt vua

nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

Trang 2

không cho ai đến gần).

- Câu 3(SGK)?( Cậu nghĩ ra cách làm náo động để

quân lính bắt trói và vua phải chú ý đến cậu)

- Câu 4(SGK)?(Cao Bá Quát lấy cảnh mình bị trói

đối lại, biểu lộ sự bất bình( ngầm trách vua trói

mình chẳng khác nào cá lớn nuốt cá bé)

- Câu đối lại vế đối của vua chỉnh cả ý lẫn lời

- Câu chuyện nói lên điều gì?

*ý chính: Câu chuyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ

nhỏ đã biểu lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng

theo đúng trình tự câu chuyện và kể lại câu chuyện

b.Hướng dẫn HS kể chuyện

Cho HS kể câu chuyện theo nhóm đôi

Cho HS thi kể từng đoạn, cả câu chuyện

GV và HS nhận xét, bình chọn những HS kể tốt

- 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm Trả lời

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Thi kể chuyện trước lớp

A.Kiểm tra bài cũ: (3')

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra giấy - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm b¶ng con

Trang 3

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài ra giấy nháp

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc bài toán, nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét

- Nêu miệng kết quả tính

Trang 4

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ: (3')

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 tiết trước - GV

- L¾ng nghe

- Nªu yªu cÇu bµi tËp

- Lµm bµi vµo giÊy nh¸p

- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp nhËn xÐt

- Nªu yªu cÇu bµi tËp

- Lµm bµi ra b¶ng con

- 3 HS lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi

- §äc bµi to¸n råi tù lµm bµi vµo vë

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Nghe- Viết chính xác một đoạn trong bài “Đối đáp với vua” Làm

đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x

Trang 5

2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ.

- Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con

( lúa non, nón lá, lân la, núi non)

B.Bài mới: (30')

1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)

2.Hướng dẫn HS nghe-viết chính tả

- GV đọc mẫu

- Câu đối của Cao Bá Quát thể hiện điều gì? ( câu

đối chỉnh cả ý và lời, cho thấy Cao Bá Quát rất

thông minh)

- Cho HS tìm những từ khó viết trong bài

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng con(ra lệnh, leo

lẻo, chang chang)

- Đọc cho HS viết bài vào vở, nhắc nhở HS tư thế

ngồi viết đúng, trình bày bài sạch sẽ

3 Chấm, chữa bài

GV chấm 5 bài, nhận xét từng bài

4 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bàng s/x có

nghĩa như sau:

Yêu cầu HS làm bài và chữa bài

Đáp án:

Nhạc cụ hình ống, có nhiều lỗ nhỏ, thổi bằng

hơi(sáo)

Môn nghệ thuật sân khấu trình diễn những động tác

leo, nhảy, nhào lộn (xiếc)

Bài 3:Thi tìm những từ ngữ chỉ hoạt động

- Chứa tiếng bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so

sánh, soi đuốc,

- Chứa tiếng bắt đầu bằng x: xé vải, xào rau, xới

đất, xơi cơm, xê dịch, xiết tay, xông lên, xúc đất,

- Viết từ khó vào bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài 2

- Làm bài vào VBT

- 2 HS chữa bài, cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nêu miệng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Trang 6

Tự nhiên và Xã hội Tiết 24: hoa

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi

hương của một số loại hoa Kể tên một số bộ phận thường có của một số loài hoa.Biết ích lợi của hoa

2.Kĩ năng: Biết phân loại các loài hoa sưu tầm được.

3.Thái độ: GD học sinh biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa

II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Hình trong SGK (tr 90,91)

Trò : Mang đến lớp một số bông hoa

III Các hoạt động dạy- học

1.Ổn định tổ chức(1’)

Nêu quá trình quang hợp và hô hấp của lá cây

Nhận xét- Đánh giá

B.Bài mới: (30')

* Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Biết quan sát để tìm được sự khác nhau

về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa

Kể tên một số bộ phận thường thấy của một số loài

hoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

Mục tiêu: Biết sưu tầm và phân loại các bông hoa

mang đến lớp

* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: Nêu được chức năng và ích lợi của hoa

- Hoa có chức năng gì? (Hoa có chức năng sinh

Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của cây dược

dùng để trang trí, làm nước hoa, làm thuốc, làm

thức ăn và nhiều việc khác

- Lắng nghe

Trang 7

- GV nhắc HS về nhà học bài - Ghi nhớ

Đạo đức Tiết 24: tôn trọng đám tang (tiết 2)

I.Mục tiêu

1.Kiến thức:Biết cách ứng xử đúng khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của

mình

2.Kĩ năng: Vận dụng những điều đã học vào thực tế

3.Thái độ: Có ý thức tôn trọng đám tang

A.Kiểm tra bài cũ:(3')

- Vì sao phải tôn trọng đám tang?

- Khi đi đường gặp đám tang em phải làm gì?

B.Bài mới: (30')

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến khi gặp đám tang và

biết bảo vệ ý kiến của mình

Yêu cầu HS đọc từng ý kiến trong SGK, bày tỏ ý

kiến của mình với bạn

Phát phiếu bài tập cho các nhóm

GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 câu hỏi

trong phiếu bài tập

Mời đại diện các nhóm trình bày

GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3:Trò chơi “Tiếp sức”

Viết những việc nên làm và những việc không nên

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 8

sau đú cho HS tiến hành trũ chơi.

GV nhận xột, biểu dương nhúm thắng cuộc

Bài 3: Bài giải

Số vận động viên trong mỗi hàng là:

1024 : 8 = 128(ngời)

Đáp số: 128 ngời

Bài 4: Bài giải

Số chai dầu ăn cửa hàng đã bán là:

- Nhận xét

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét

Trang 9

- GV hÖ thèng toµn bµi, nhËn xÐt giê häc

- GV nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi - L¾ng nghe- Ghi nhí

LUYỆN ĐỌC I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa của các từ chú giải ở cuối bài Hiểu nội dung bài: ca

ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.nhớ truyện và kể lạiđược nội dung câu chuyện

2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Rèn kĩ năng nói rõ ràng, giọng kể tự nhiên 3.Thái độ: Khâm phục sự thông minh, tài trí của Cao Bá Quát.

2.Kiểm tra bài cũ:(3')

Gọi 2 HS đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc” Trả lời câu hỏi về nội dung bài Nhận xét- Chấm điểm

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(2')

- Câu 2(SGK)? (Cao Bá Quát muốn nhìn mặt vua

nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi

không cho ai đến gần)

- Câu 3(SGK)?( Cậu nghĩ ra cách làm náo động để

quân lính bắt trói và vua phải chú ý đến cậu)

- Câu 4(SGK)?(Cao Bá Quát lấy cảnh mình bị trói

đối lại, biểu lộ sự bất bình( ngầm trách vua trói

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc đoạn 3, 4- Trả lời

Trang 10

mình chẳng khác nào cá lớn nuốt cá bé).

- Câu đối lại vế đối của vua chỉnh cả ý lẫn lời

- Câu chuyện nói lên điều gì?

*ý chính: Câu chuyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ

nhỏ đã biểu lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng

theo đúng trình tự câu chuyện và kể lại câu chuyện

b.Hướng dẫn HS kể chuyện

Cho HS kể câu chuyện theo nhóm đôi

Cho HS thi kể từng đoạn, cả câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Thi kể chuyện trước lớp

-Kiến thức: Củng cố cho HS cách viết chữ hoa Q, T, S, Viết tên riêng Quang

Trang 11

- Quan sát chỉnh sửa

2.Củng cố-dặn dò

- Về nhà luyện viết chữ hoa Q, T, S - lắng nghe

Toán Tiết 118: làm quen với chữ số la mã

I.Mục tiêu

1.Kiến thức:Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Biết được các số từ 1 đến

12 là các số thường gặp trên mặt đồng hồ và công dụng của các chữ số La Mã

2.Kĩ năng: Đọc và viết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12.

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:

4691 : 2 = 2345(dư 1) 1607 : 4 = 401( dư 3)

Nhận xét- Chấm điểm

B.Bài mới: (30')

2.Giới thiệu một vài số La Mã thường gặp

Cho HS quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã

Giới thiệu từng chữ số La Mã ( như phần bài học

SGK)

I (đọc là một)

V (đọc là năm)

X (đọc là mười)

Đồng hồ chỉ mấy giờ?(ĐH chỉ 9 giờ)

3 Giới thiệu cách đọc, viết các chữ số La mã từ số

I đến số XII

Giới thiệu và ghi lên bảng

I II III VI V VI VII VII

- Lắng nghe

- Quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã

- Quan sát và nhận xét đặc điểm của từng chữ số La Mã

- Trả lời

- Quan sát trên bảng đọc từng số ứng với chữ số La Mã

- Viêt chữ số La Mã ra bảng con

- Làm bài ra giấy nháp,

Trang 12

I; II ; III ; IV ; V ; VI ; VII ; VIII ; IX ; X ;XI ; XII

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

XIII ; XIV ; XV ; XVI ; XVII ; XVIII ; XIX ; XX

13 14 15 16 17 18 19 20

Bài 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

Cho HS quan sát hình đồng hồ trong SGK

Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

A 6 giờ B 12 giờ c 3 giờ

Bài 4: Hãy viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mã

I , II , III , IV , V , VI , VII , VIII , IX , X , XI , XII

C.Củng cố- Dặn dò: (2')

- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- GV nhắc HS về nhà học bài

một - HS lên bảng viết, lớpnhận xét

- Quan sát đồng hồ trong - SGK và nêu miệng kết quả

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa của một số từ được chú giải cuối bài Hiểu nội dung

bài: Thấy được tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em

2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học hỏi, yêu âm nhạc

- 2 HS đọc bài “Đối đáp với vua” Trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét

- Lắng nghe

Trang 13

- Câu 2(SGK)?(Âm thanh trong trẻo vút lên giữa

yên lặng của gian phòng)

- Câu 3(SGK)?(Nét mặt, cử chỉ của Thuỷ thể hiện

em rất cố gắng tập trung thể hiện bản nhạc)

- Câu 4 (SGK)?(Cảnh bên ngoài rất thanh bình:

ngọc lan êm ái dụng, lũ trẻ thả thuyền, dân chài

tung lưới bắt cá, hoa mười giờ nở)

- Bài văn nói lên điều gì?

*ý chính: Bài văn nói lên tiếng đàn trong trẻo, hồn

nhiên của Thuỷ như tuổi thơ của em Nó hoà hợp

với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung

- Đọc đồng thanh toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1- Trả lời

- 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi 3 và 4

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Thể dục Tiết 47: Nhảy dây kiểu chụm hai chân-

trò chơi:" Ném chúng đích"

I Mục tiêu:

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tươngđối đúng

Trang 14

- Chơi trò chơi " Ném bóng chúng đích" Yêu cầu biết cách chơi và tham giachơi ở mức độ tương đối chủ động.

II Địa điểm - phương tiện:

- Sân trường: Vệ sinh sạch sẽ

- Dây, bóng cao su, còi

- Vạch giới hạn về phía trước 3 - 6 m

- Kẻ sẵn vạch trò chơi

III Nội Dung và phương pháp lên lớp

- GV quan sát , sửa sai cho HS

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết dùng từ, đặt câu về chủ đề “ Nghệ thuật” Biết sử dụng dấu

phẩy khi đọc, viết

2.Kĩ năng: Vận dụng làm được bài tập thực hành

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

Thầy: Bảng lớp chép sẵn bài 1 và 2

Trang 15

Trò :

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau

Hương rừng thơm đồi vắng

Râm mát đường em đi

(nước suối thầm thì, cọ xoè ô)

B.Bài mới: (30')

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:Tìm và ghi vào trong vở những từ ngữ

a.Chỉ người hoạt động nghệ thuật: ca sĩ, nhạc sĩ,

Đáp án: Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu

chuyện, mỗi cuốn phim, đều là tác phẩm nghệ

thuật- Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là nhạc sĩ,

hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn đang

lao độg miệt mài, say mê để đem lại cho ta những

giờ phút giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết

và làm cho cuộc sống ngày một tốt đẹp hơn

- GV nhắc HS về nhà học bài

- 1 HS lên bảng gạch dưới những từ được nhân hoá

- Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập trên bảng, cả lớp đọc thầm

- Làm bài vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đủ dáu phẩy

Trang 16

luyện tập I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết các chữ số La Mã từ I đến XII

2.Kĩ năng: Đọc, viết các số La Mã thành thạo

3.Thái độ:HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

Thầy: Mặt đồng hồ có chữ số La Mã

Trò : Mỗi HS chuẩn bị 16 que diêm

- Gọi 2 HS lên bảng viết các số từ 1 đến 12 bằng

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

Yêu cầu HS quan sát hình đồng hồ trong SGK nêu

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S

III: ba VII : bảy

- Lắng nghe

- Quan sát hình đồng hồ trong SGK, nêu miệng kết quả

La Mã

Trang 17

- GV nhắc HS về nhà làm bài tập 5 - Lắng nghe

- Ghi nhớ

Tập viết Tiết 24: ôn chữ hoa: r

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng Vết

được tên riêng và câu ứng dụng cỡ nhỏ

2.Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày sạch

- Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con

chữ Q, Quang Trung, Quê

B.Bài mới: (30')

2.Hướng dẫn tập viết

- Luyện viết chữ hoa

Cho HS quan sát chữ mẫu R, yêu cầu HS nhận xét

Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng

Giới thiệu từ ứng dụng: Phan Giang là một thị xã

thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Luyện viết câu ứng dụng

Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu

Câu ca dao khuyên chúng ta điều gì?( Khuyên ta

chăm chỉ làm ăn sẽ có ngày phong lưu, đầy đủ

Cho HS viết vào bảng con Rủ, Bây

- Hướng dẫn HS viết bài vào vở

Yêu cầu HS viết bài vào vở

Quan sát giúp đỡ

c.Chấm, chữa bài: Chấm 5 bài, nhận xét từng bài

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc câu ứng dụng

- Trả lời

- Viết vào bảng con Rủ, Bây

- Viết bài vào vở

Trang 18

- GV nhắc HS về nhà viết bài

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Thủ công tiết 24: đan nong đôi (tiết 2)

I.Mục tiêu

1.Kiến thức:Biết cách đan nong đôi

2.Kĩ năng: Đan được tấm đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật

3.Thái độ: Biết yêu quý sản phẩm lao động

Thầy: Tranh quy trình đan nong đôi, tấm đan mẫu

Trò : Giấy thủ công, kéo

- Nêu quy trình đan nong đôi

3.Bài mới: (30')

* Hoạt động 1: Thực hành đan nong đôi

Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong đôi

Bước 1: Kẻ, cắt nan

Bước 2: Đan nan

Bước 3: dán nẹp xung quanh tấm đan

Cho HS thực hành đan nong đôi

GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng

* Hoạt động 2:Trưng bày, đánh giá sản phẩm

Chọn một số sản phẩm đẹp và chưa đẹp , yêu cầu

HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn, của mình

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	368 KB