Bài soạn tuan 20-22 giao an buoi 2

Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra bài cũ ?: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch?. -Nhận xét đánh giá cho điểm 2 Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ1:Tìm hiểu những biện pháp

Trang 1

- Su tầm t liệu, hình vẽ, trnh ảnh về các hoạt động bảo vệ mội trờng không khí.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

?: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ bầu không

khí trong sạch?

-Nhận xét đánh giá cho điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài

HĐ1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu

không khí trong sạch

mục tiêu:Phân biệt đợc gió nhẹ gió khá

mạnh, gió to,gió dữ

-Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS quan sát các hình trang

80,81 SGK và trả lời câu hỏi

-HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình và

nêu những việc nên, không nên làm để bảo

vệ không khí

-Làm việc cả lớp

-GV gọi một số HS trình bày kết quả làm

việc HS cần nêu đợc

*Việc không nên làm để bảo vệ bầu không

khí trong sạch đợc thể hiện qua hình trong

SGK?

*Liên hệ bản thân , gia đình và nhân dân địa

phơng của HS đã làm đợc gì để bảo vệ bầu

không khí trong sạch

-Yêu cầu đọc mục bạn cần biết

HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không

khí trong sạch

-1HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét bổ sung

-Thảo luận theo cặp

+Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch đợc thể hiện qua hình vẽ

Hình 7: Trồng cây gây rừng là biện pháp bảo vệ không khí trong sạch

+Hình 4: Nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều khói và khí độc hại

-Tự liên hệ bản thân

-Nghe

- Đọc mục Bạn cần biết

Trang 2

Mục tiêu: Nó về những thiệt hại do dông bão

hoặc viết từng phần của bức tranh

-GV kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo mọi HS

đều tham gia

-GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dơng

các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi ngời

cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch

Tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng

3 Củng cố ,dặn dò

-GV tổng kết tiết học-Nhắc HS học bài

-Nhóm trởng điều khiển các bạn làm các việc nh GV đã hớng dẫn

+Xây dựng bản cam kết bảo vệ không khí trong sạch

+Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng bảo

vệ bầu không khí trong sạch-Thực hành:

+Trình bày và đánh giá

-Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch và nêu ý tởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiẹõn, nếu cần

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể:Ai làm gì? Tìm đợc các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định đợc bộ phận CN - VN trong câu

- Thực hành viết đợc 1 đoạn văn có dùng kiểu câu: Ai làm gì?

- Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con ngời và tên một số môn thể

thao ;nắm đợc một số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến sức khỏe

II Đồ dùng dạy – học:

III Hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài:

2 HD làm bài tập:

Bài 1: Tìm những câu kể Ai làm gì? trong đoạn trích sau:

Đến gần tra các bạn con vui vẻ chạy lại Con khoe với

các bạn về bông hoa Nghe con nói bạn nào cũng náo nức

muốn xem ngay tức khắc Con dẫn các bạn đến nơi bông

hồng đang ngủ Con vạch lá tìm bông hồng Các bạn đều

chăm chú nh nín thở chờ bông hồng thức dậy

Bài 2: Dùng gạch chéo để tách bộ phận chủ ngữ và bộ phận

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS l m b i v o và à à ở ,

Trang 3

vị ngữ của từng câu trong đoạn văn của bài tập 1.

Bài 3: ( HSKG) Điền chủ ngữ hoặc vị ngữ còn thiếu vào chỗ

thiếu để hoàn chỉnh đoạn văn thuật lại những việc em thờng

làm trong ngày chủ nhật

Buổi sáng ngày nghỉ, em dậy hợi muộn chạy ra sân tập

thể dục rồi làm vệ sinh cá nhân Sau khi ăn sáng,

giúp mẹ giặt quần áo Thoạt đầu, em Bọt xà phòng nổi

đầy thau trông nh những đám mây trắng Chẳng mấy

chốc, đã vò sạch chậu quần áo Em Mẹ đang nấu

ăn, chạy ra xoa đầu khen em giỏi vào nhà ngồi nghỉ và

lấy truyện ra đọc

Bài 4: ( HSKG) Tìm trong số những từ ngữ sau đây các từ

ngữ chỉ đặc điểm của cơ thể khoẻ mạnh:

- Cờng tráng, to béo , vạm vỡ, loẻo khoẻo, rắn rỏi, gầy gò,

săn chắc, lênh khênh, nhanh nhẹn, tráng kiện, mập ú, cao

lớn , lực lỡng, dẻo dai, ục ịch, cân đối, rắn chắc

IIi Hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

-1 HS đọc đầu bài-HS làm bài vào vở

Trang 4

18 75

133 1 236 1

133 275

Một số bài tập Dành cho hs khá- giỏi:

Bài 4: Viết mỗi số sau dới dạng thơng rồi tính

1 HS đọc đầu bài-HS làm bài vào vở

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 1tháng 2 năm 2011

-Bảng phụ, SGK, 1 bú chục que tớnh và 7 que tớnh rời

1.KTBC:

+ Tiết trước chỳng ta học toỏn bài gỡ?

+Gọi 3 em lờn thực hiện:

Trang 5

+Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 17 que tính

( gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời), rồi

tách thành 2 phần Phần bên trái có 1 bó chục

que tính, phần bên phải có 7 que tính rời

?Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

?Viết 7 ở cột nào, viết 7 ở cột nào?

+ GV viết 1 ở cột chục và 7 ở cột đơn vị

Từ 7 que tính yêu cầu hs lấy ra 3 que tính(đặt

xuống phía dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu?

Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4

que tính rời là 14 que tính

?Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ GV viết 1 ở cột chục và 4 ở cột đơn vị

+GV:cô vừa hướng dẫn các thao tác trên que

tính, bây giờ cô sẽ hướng dẫn thực hiện tính có

đặt tính

b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và

làm tính trừ :

* Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống dưới

Ta viết 17 rồi viết 3, sao cho 3 thẳng cột với 7 (ở

Bài 1a : HS thực hiện bảng con

GV gt bài tập 1, gọi hs nêu yêu cầu , gv ghi bảng

là 14 que tính

1 chục và 4 đơn vị

17 trừ 3 bằng 14

cá nhân, lớp đồng thanh

Trang 6

Gv nờu lại cỏch tớnh : thực hiện tớnh trừ từ phải

GV đụ phộp tớnh đầu tiờn, sau đú cho cỏc em em

đú tiếp cho đến hết bài

GV ghi kết quả sau khi hs trả lời xong

GV cho hs nờu lại cỏch làm, củng cố phộp trừ

“Một số trừ đi 0”

Bài 3(p1): Gọi nờu yờu cầu của bài:

GV hướng dẫn thực hiện

GV cho hs tham gia trũ chơi tiếp sức, gv chia lớp

làm 2 đội, mỗi đội cử 4 em lờn thực hiện

HS nhận xột, gv nhận xột

*HSKT:

3.Củng cố, dặn dũ:

Hỏi tờn bài

GV cho hs lờn thực hiện điền đỳng, sai :

14 – 3 = 12 ; 17 – 5 = 12 ;17- 0 = 16

Nhận xột tiết học;

tớnhnghe nờu cỏch đăt tớnh

thực hiện bảng con, 2 em làm bảng lớp

tớnh

Học sinh tró lời kết quả rồi đố bạn phộp tớnh kế tiếp

Điền số thớch hợp vào ụ trống theo mẫu

cư 4 đại diện và lờn thực hiện tiếp sức

-Củng cố cỏch đọc và viết cỏc tiếng, từ cú vần: op, ap

- Tỡm đỳng tờn những đồ vật cú chứa vần: op, ap Làm tốt vở bài tập

Bảng con, vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ

Trang 7

2 Bài ụn: Giới thiệu bài …

HĐ1: Hướng dẫn ụn tập

a Đọc bài SGK

- Gọi HS nhắc tờn bài học

- Cho HS mở SGK luyện đọc

b Hướng dẫn viết bảng con

- Cho HS lấy bảng con ra GV đọc cho HS viết:, mập mạp,

ấm áp, ngáp ngủ, áp đặt, biến áp, tháp chuông, giấy nhấp,

đóng góp, họp nhóm, con cọp, chóp nón,

- Yờu cầu HS tỡm gạch chõn dưới cỏc tiếng, từ mang vần

mới ụn

- giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- giáo viên đọc cho học sinh soát lại lỗi

hđ2 Trũ chơi:

- Thi tỡm tiếng, từ ngoài bài chứa vần mới học

- HS nờu từ nào GV cho HS viết bảng con từ đú

- Hỏi HS tiếng, từ chứa vần mới GV gạch chõn và cho HS

đỏnh vần, đọc trơn

- Nhận xột - đỏnh giỏ tuyờn dương

3 Dặn dũ:

- Về nhà đọc lại bài đó ụn

- Xem trước bài mới

- ễn tập: op, ap

- Đọc cỏ nhõn - đồng thanh

- HS viết bảng con

- gạch chõn dưới cỏc tiếng từ cú vần vừa ụn

- học sinh viết vào vở

- học sinh soát lỗi

- HS tham gia trũ chơi

: Gọi HS nhắc tờn bài học?

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh ( theo mẫu) HS TB, yếu lờn bảng

- ễn tập

Trang 8

thực hiện

12 - 5 13 - 2

15 - 3 16 - 1

- Cho HS làm bảng con Kiểm tra, nhận xột

Bài 2: Tớnh (theo mẫu) HS khỏ giỏi nờu cỏc bước thực

3 Dặn dũ: ễn lại cỏc bài đó ụn

- Xem trước bài : phộp trừ dạng 17 – 7

- Làm bảng con

- học sinh làm bài tập vào vở bài tập

- học sinh đọc bài tập

- HS làm và nờu cỏch làm

HS tham gia trũ chơi

14 - 4

16 - 2

Trang 9

KNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

-Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KiĨm tra bµi cị

Bài hát này nói lên điều gì?

2 Bµi míi:

a.Giới thiệu bài:GV chuyển ý giới

thiệu ghi tựa

b d¹y bµi míi

Hoạt động 1:Giới thiệu vè một số tấm

gương đã sưu tầm được về tình đoàn

kết thiếu nhi quốc tế

 Cách tiến hành :

GV chia nhóm,

GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh

ảnh, tư liệu

GV kết luận :TD những nhóm có tranh

ảnh hay những sáng tác tốt về chủ đề

Hoạt động 2 Viết thư bày tỏ tình đoàn

kêt với thiếu nhi các nước

 Cách tiến hành :

Chia nhóm TL nội dung thư và gửi cho

- Lớp hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan” hay bài “Tiếng chuông và ngọn cơ” nhạc và lời của Phạm Tuyên

Trang 10

các bạn thiếu nhi nước nào

– mời đại diện nhóm lên trình bày

kết quả

GV kết luận: nhận xét bổ sung nhắc

nhở HS kí tên tập thể vào thư Cử

người sau gì học đi ra bưu điện gửi thư

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế

 Cách tiến hành : HS thi đua các

nhóm biểu diễn các tiết mục

GV cho HS nhận xét rút ra ý nghĩa

của bài thơ bài hát hay câu chuyện mà

các em biểu diễn

KL chung : Thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các nước tuy khác nhau về

màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống …

song đều là anh em, bè bạn, cùng là

chủ nhân tương lai của thế giới.Vì vậy

chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nhị

với thiếu nhi thế giới

3 cđng cè, dỈn dß:

Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã

học

Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục

ngữ Và vẽ tranh về chủ đề

Chuẩn bị bài: “Tôn trọng khách nước

Các nhóm thảo luận Viết thư

Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

-Thảo luận lớp : HS nêu nhận xét về cách ứng xử trong mỗi nhóm

-Lớp nhận xét bổ sung

HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục của nhóm mính rồi lên biểu diễn

Lớp nhận xét, tuyên dương.Lớp lắng nghe

Trang 11

ngoaứi”

Moói nhoựm sửu taàm, tỡm hieồu veà neàn

vaờn hoựa veà cuoọc soỏng vaứ hoùc taọp veà

nguyeọn voùng cuỷa moọt soỏ khaựch nửụực

ngoaứi ủeồ tieỏt sau giụựi thieọu trửụực lụựp

Tiết 2: tiếng việt *

ôn ltvc.

ôn từ ngữ về tổ quốc Dấu phẩy

I MUẽC TIEÂU

Giỳp học sinh luyện kĩ năng làm bài văn bỏo cỏo hoạt động thỏng vừa qua của

tổ em Áp dụng kể cú thứ tự, cõu văn rừ ràng, đỳng thể thức văn bản

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Dạy bài mới:

Bài 1:Tìm 5 từ nói về tổ quốc

Bài 2: đọc kỹ câu sau:

Mẹ con đi chợ chiều mới về

Em hãy cho biết có mấy cách đánh

dấu phẩy cho câu trên? Với mỗi cách

đánh dấu phẩy , câu sẽ có ý nghĩa gì

Bài 3(Hs khá giỏi)

Yêu nớc là có tình cảm tốt đẹp đối với

đất nớc và thể hiện bằng những việc

làm tốt góp phần bảo vệ và xây dựng

đất nớc ngày thêm giàu mạnh Bất kỳ

ai, ở dù ở lứa tuổi nào, trong công việc

gì cũng đêù có thể có những việc làm

biểu thị lòng yêu nớc

Dựa vào ý trên em hãy kể tên số việc

làm thể hiện lòng yêu nớc của:

- Ngời nông dân

-Học sinh

3.Củng cố:

- Yêu cầu học sinh về nhà học bài và

xem trớc bài sau

Trang 12

2 Luyện tập

Hướng dẫn học sinh làm trong vở bài tập Một số bài tập luyện tập:

1 Kiểm tra bài cũ

Một trờng tiểu học ngày thứ nhất trồng

đ-ợc 535 cây, ngày th 2 trờng đó trồng đđ-ợc

gấp đôi ngày hôm trớc Hỏi cả 2 ngày

tr-ờng đó trồng đợc bao nhiêu cây

Nờu cỏch tỡm số lớn nhất trong dóy số đú

- gọi học sinh đọc bài

- học sinh làm vào vở

- Học sinh lắng nghe

Trang 13

- Nêu đợc những ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng.

- GDBVMT: GD mối quan hệ giữa con ngời với môi trờng( LH bộ phận)

II Đồ dùng dạy - học

- HS chuẩn bị theo nhóm:

- Hai ống bơ (lon sữa bò), giấy vụn, 2 miếng ni lông, dây chun, dây đồng hoặc dây gai, túi nilon, đồng hồ để bàn, chậu nớc,

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

–Nêu ví dụ về âm thanh ?

-Gv nhận xét, đánh giá, chấm điểm cho

HS

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

HĐ1:Tìm hiểu vệ sự lan truyền âm thanh

Mục tiêu: - Nhận biết đợc tai ta nghe

đợc âm thanh khi rung động từ vật phát ra

âm thanh đợc lan truyền tới tai

-Tại sao tai ta nghe đợc tiếng trống, yêu

cầu HS suy nghĩ và đa ra lí giải của mình

Sau đó, GV đặt vấn đề: Để tìm hiểu,

chúng ta làm thí nghiệm nh hớng dẫn ở

trang 84 SGK

-2HS lên bảng nêu -Nhắc lại tên bài học

-Suy nghĩ

-Một số HS đa ra lời giải thích của mình

Trang 14

Gv mô tả yêu cầu HS quan sát hình 1

trang 84 SGK và dự đoán điều gì xảy ra

-Thảo luận về nguyên nhân làm cho tấm

ni lông rung và giải thích âm thanh truyền

từ trống đến tai ta nh thế nào?

GV hớng dẫn

Tơng tự nh vây, khi rung động lan truyền

tới tai sẽ làm màng nhĩ rung động, nhờ đó

ta có thể nghe thấy đợc âm thanh

HĐ2: Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh

qua chất lỏng, chất rắn

Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ âm

thanh có thể lan truyền qua chất lỏng,

-Cá nghe thấy tiếng chân ngời bớc

-Cá heo, cá voi có thể “ nói chuỵên” với

nhau dới nớc

HĐ3: Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh

lên khi khoảng cách đến nguồn âm xa

hơn

Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí

nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khhi lan

truyền ra xa nguồn âm

HS có kinh nghiệm về âm thanh khi lan

truyền thì càng ra xa nguồn càng yếu đi

GV có thể đa ra câu hỏi chung cho cả lớp,

sau đó vho một số HS trình bày

HĐ4: Trò chơi nói chuyện qua điện thoại

Mục tiêu: Củng cố, vận dụng tính chất

âm thanh lan truyến qua vật rắn

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

(VD: đứng gần trống trờng thì nghe rõ hơn; khi “ t”t ở xa nghe tiếng còi nhỏ )…

Trang 15

mẩu tin ngắn ghi trên tờ giấy, Một em

phải truyền tin này cho bạn cùng nhóm ở

đầu dây bên kia (Sợi dây nên đủ dài, dây

nối cần căng và đáy ống nói nên mỏng)

Em phải nói nhỏ sao cho bạn mình nghe

đợc những ngời giám sát (Do nhóm khác

-Nghe và nêu ghi nhớ của bài

- HS lắng nghe

Tiết 2: Tiếng Việt *

Luyện tập: về câu kể ai làm gì?

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể:Ai làm gì? Tìm đợc các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định đợc bộ phận CN - VN trong câu

- Thực hành viết đợc 1 đoạn văn có dùng kiểu câu: Ai làm gì?

- Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con ngời và tên một số môn thể

thao ;nắm đợc một số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến sức khỏe

III Hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài:

2 HD làm bài tập:

Bài 1: Tìm những câu kể Ai làm gì? trong đoạn trích sau:

Đến gần tra các bạn con vui vẻ chạy lại Con khoe với

các bạn về bông hoa Nghe con nói bạn nào cũng náo nức

muốn xem ngay tức khắc Con dẫn các bạn đến nơi bông

hồng đang ngủ Con vạch lá tìm bông hồng Các bạn đều

chăm chú nh nín thở chờ bông hồng thức dậy

Bài 2: Dùng gạch chéo để tách bộ phận chủ ngữ và bộ phận

vị ngữ của từng câu trong đoạn văn của bài tập 1

Bài 3: ( HSKG) Điền chủ ngữ hoặc vị ngữ còn thiếu vào chỗ

thiếu để hoàn chỉnh đoạn văn thuật lại những việc em thờng

làm trong ngày chủ nhật

Buổi sáng ngày nghỉ, em dậy hợi muộn chạy ra sân tập

thể dục rồi làm vệ sinh cá nhân Sau khi ăn sáng,

- HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 16

giúp mẹ giặt quần áo Thoạt đầu, em Bọt xà phòng nổi

đầy thau trông nh những đám mây trắng Chẳng mấy

chốc, đã vò sạch chậu quần áo Em Mẹ đang nấu

ăn, chạy ra xoa đầu khen em giỏi vào nhà ngồi nghỉ và

lấy truyện ra đọc

Bài 4: ( HSKG) Tìm trong số những từ ngữ sau đây các từ

ngữ chỉ đặc điểm của cơ thể khoẻ mạnh:

- Cờng tráng, to béo , vạm vỡ, loẻo khoẻo, rắn rỏi, gầy gò,

săn chắc, lênh khênh, nhanh nhẹn, tráng kiện, mập ú, cao

lớn , lực lỡng, dẻo dai, ục ịch, cân đối, rắn chắc

IIi Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2Dạy bài mới:

-1 HS đọc đầu bài-HS làm bài vào vở-1 HS đọc đầu bài-HS làm bài vào vở

Trang 17

- Tỡm ủửụùc soỏ lieứn trửụực, soỏ lieàn sau.

- Bieỏt coọng trửứ caực soỏ( khoõng nhụự) trong phaùm vi 20

-Baỷng phuù, SGK

-Boọ ủoà duứng toaựn 1

IIi Hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ

Giaựo vieõn goùi hoùc sinh laứm baỷng baứi

taọp 3 vaứ 4

2.Baứi mụựi :

*.Hửụựng daón hoùùc sinh thửùc haứnh:

Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi

Giaựo vieõn lửu yự hoùc sinh vieỏt caực soỏ

ủuựng vũ trớ caực vaùch treõn tia soỏ

Baứi 2: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:

Goùi hoùc sinh ủoùc baứi maóu vaứ phaõn

tớch:

Maóu : Soỏ lieàn sau cuỷa 7 laứ 8

Hửụựng daón hoùc sinh sửỷ duùng tia soỏ ủeồ

neõu hoaởc laỏy moọt soỏ naứo ủoự coọng vụựi

1 thỡ ủửụùc soỏ lieàn sau soỏ ủoự

Goùi hoùc sinh ủoùc baứi maóu vaứ phaõn

tớch:

Maóu : Soỏ lieàn trửụực cuỷa 8 laứ 7

Hoùc sinh laứm ụỷ baỷng lụựp

Hoùc sinh laứm vaứo VBT vaứ neõu vũ trớ caực soỏ treõn tia soỏ

Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

Hoùc sinh neõu mieọng:

Soỏ lieàn sau cuỷa 7 laứ 8Soỏ lieàn sau cuỷa 9 laứ 10Soỏ lieàn sau cuỷa 10 laứ 11Soỏ lieàn sau cuỷa 19 laứ 20

Hoùc sinh neõu mieọng noỏi tieỏp: Em naứy hoỷi em khaực neõu

Hoùc sinh laứm baỷng con vaứ baỷng tửứ

Trang 18

Giaựo vieõn lửu yự hoùc sinh vieỏt caực soỏ

cuứng haứng thaỳng coọt vụựi nhau khi ủaởt

tớnh doùc

Goùi hoùc sinh neõu caựch thửùc hieọn daùng

toaựn naứy

5.Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị bài

sau

Thửùc hieọn tửứ traựi sang phaỷi

Hoùc sinh laứm VBT, neõu mieọng keỏt quaỷ

Hoùc sinh neõu teõn baứi, nhaộc laùi caựch tớnh vaứ tớnh: 17 – 1 – 5

Học sinh lắng nghe

Tiết 2: luyện đọc/ viết

ôn bài 89: iêp- ớp

I Mục tiêu:

-Củng cố cỏch đọc và viết cỏc tiếng, từ cú vần: ơp, iêp

- Tỡm đỳng tờn những đồ vật cú chứa vần: iêp, ớp Làm tốt vở bài tập