Giao an 5 tuan 8 (ckt- ky nang song)

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mếm, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.. Hoạt đ

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mếm, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muôn thú có tên trong bài: vượn bạc má, chồn

sóc, hoẵng (mang)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng

đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời các

câu hỏi về bài học

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời các

câu hỏi về bài học

- GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

Sử dụng tranh và thông tin khác

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc

diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng,

cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

* Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài.

- GV chia bài thành ba đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ.

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú

của rừng ; tình cảm yêu mếm, ngưỡng mộ

của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời

được các câu hỏi 1, 2, 4)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

câu hỏi theo đoạn trong SGK/76

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

theo đoạn trong SGK/76

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn. - HS ghi ý chính vào vở

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu

cầu của bài

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS chú ý theo dõi

- GV chọn một đoạn văn tiêu biểu, cho cả lớp

- GV cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc - Một số HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận

được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên được

miêu tả trong bài

- DẶn HS chuẩn bị tiết học sau

Môn : Tốn Tiết :36

Bài : Số thập phân bằng nhau (Trang 40)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm - 3 HS trình bày bài tập 4 ở tiết trước - HS khác nhận xét

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Em hãy tim cách để viết 0,9 thành 0,90

- Vậy khi viết 0 vào bên phải phần thập phân

của số 0,9 thì như thế nào so với 0,90?

- Kết luận: khi viết 0 vào bên phải phần thập

phân của số thập phân thì ta được số thập phân

- Dựa vào ví dụ trên, khi xoá đi chữ số 0 ở bên

phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được

một số như thế nào so với số này?

- Kết luận : Vậy khi bỏ đi chữ số 0 bên phải

của một số thập phân ta được số thập phân

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS tự làm vào vở, sau đó nêu cách làm

của mình

- GV nhận xét

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS tự làm cách làm như bài 1, sau đó

lên bảng viết và đọc

- GV nhận xét

Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Cho HS đọc bài toán và phân tích

- Cho HS suy nghĩ, làm nháp sau đó trình bày

- Ta được 0,9 = 0,90

- Nhiều HS phát biểu như SGK

- HS dựa vào kết luận trên để làm vào nháp

- 3 HS lên bảng viết, HS khác nhận nhận xét

- HS nêu : Ta xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90

- HS suy nghĩ, trả lời: khi xoá đi chữ số

0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được một số bằng với nó

- Nhiều HS phát biểu như SGK

- HS làm nháp sau đó nêu kết quả

- 3 HS vừa nêu giải thích, lớp ý kiến

- Bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân để có số thập phân gọn hơn

- HS làm bài, sau đó lần lượt 4 em nêu kết quả và giải thích cách làm

- HS khác nhận xét

- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân để các phần thập phân của chúng bằng nhau

GV tổng kết tiết học GV yờu cầu HS nờu

lại khi viết thờm chữ số 0 vào bờn phải phần

thập phõn của số thập phõn hoặc bỏ chữ số 0 ở

tận cựng bờn phải của nú thỡ ta được số thập

phõn như thế nào so với nú Về nhà luyện tập

thờm Chuẩn bị trước bài sau

Moõn : Đạo đức Tieỏt :8

Baứi : Nhớ ơn tổ tiờn (Tiết 2)

I – MỤC TIấU :

- Biết được : Con người ai cũng cú tổ tiờn và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiờn

- Nờu được những việc cần làm phự hợp với khả năng để thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lũng biết ơn tổ tiờn

II Nội dung tích hợp

- Nhớ ơn tổ tiên , dòng họ đã sinh ra mình

III – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Caực tranh, aỷnh, baứi baựo noựi veà Ngaứy Gioó Toồ Huứng Vửụng

- Caực caõu ca dao, tuùc ngửừ , thụ, truyeọn, noựi veà loứng bieỏt ụn toồ tieõn

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

2 – Kieồm tra baứi cuừ :

- HS laứm laùi baứi taọp 1 - 1 HS laứm

- GV nhaọn xeựt

3 – Daùy baứi mụựi :

a Giụựi thieọu baứi:

b Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu veà Ngaứy Gioó Toồ

Huứng Vửụng (BT4, SGK)

* Mục tiêu: Con người ai cũng có tổ tiên và

mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

* Cách tiến hành:

- Đại diện các nhóm HS lên giới thiệu các

tranh, ảnh, thông tin mà các em thu thập được

về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

- HS thảo luận 4 phút

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau:

+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông

tin trên?

+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng

Vương vào ngày mồng 10 tháng 3 hằng năm

thể hiện điều gì?

KL: GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ

Hùng Vương

c Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt

đẹp của gia đình, dòng họ (bài tập 2,SGK)

* Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống

tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý

thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó

* Cách tiến hành:

- GV mời HS lên giới thiệu về truyền thống tốt

đẹp của gia đình, dòng họ mình.

- HS trình bày trước lớp

- GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm : Dành cho HS khá, giỏi

+ Em có tự hào về các truyền thống đó

không?

+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền

thống tốt đẹp đó?

KL: GV rút ra kết luận.

d Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể

chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên (bài

tập 3, SGK)

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học

* Cách tiến hành:

- GV cho 4 tổ thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ về

chủ đề trên

- 4 tổ thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ cả

lớp trao đổi, nhận xét.

- GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu

tầm

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học sau

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2010 Môn : Luyện từ và câu Tiết :15

Bài : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên

I – MỤC TIÊU :

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1) ; nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên

nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm được từ ngữ tả khơng gian, tả sơng nước

và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4

- Yªu m«n häc

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Từ điển HS, hoặc một vài trang phơ tơ phục vụ bài học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2

- Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 3- 4 theo nhĩm

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ

- Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ

- GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

- Gọi HS lần lượt nêu kết quả làm việc - HS lần lượt nêu kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 2/ Trang 78

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc, gọi 1 HS làm bài trên bảng

lớp, cả lớp làm bài vào nháp

- HS làm việc cá nhân

- GV và HS sửa bài trên bảng - Cả lớp chữa bài

- Yêu cầu HS đọc lại kết quả đúng

- Mời một số HS giải nghĩa các câu thành

ngữ, tục ngữ trong bài - HS khá, giỏi giải nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

3, 4

* Mục tiêu: tìm được từ ngữ tả khơng gian,

tả sơng nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm

được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4

* Tiến hành:

Bài 3/ Trang 78

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 3 - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

- Gọi đại diện nhĩm trình bày Mời vài em

đặt câu với từ vừa tìm được củ ý d. - Đại diện nhĩm trình bày Một số HS giỏi đặt câu với từ vừa tìm được củ ý d.

- Về nhà hồn chỉnh bài tập 3, 4 vào vở

Môn : Tốn Tiết :37 Bài : So sánh hai số thập phân (Trang 41)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS trình bày: khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số thập phân thì ta được số thập phân như thế nào so với nĩ ; bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải của nĩ thì ta được số thập phân như thế nào so với nĩ

- HS khác nhận xét

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn bài học:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh hai số

thập phân có phần nguyên khác nhau.

- Hướng dẫn HS thực hiện so sánh hai độ dài

b Hoạt động 2: Hướng dẫn so sánh hai số

thập phân có phần nguyên bằng nhau.

- GV hỏi: nếu hàng phần muời hai số bằng

nhau thì tiếp theo ta làm gì?

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS tự làm vào vở, sau đó nêu kết quả và

- Nhiều HS phát biểu như SGK

- HS làm vào nháp theo yêu cầu

- Hai số 35,7 và 35,698 các hàng phần nguyên bằng nhau bằng 35

3 Củng cố, dặn dị:

GV tổng kết tiết học GV yêu cầu HS nêu

lại cách so sánh hai số thập phân Về nhà

luyện tập thêm Chuẩn bị trước bài sau

Môn : Kể chuyện Tiết :8

Bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Một số truyện nĩi về quan hệ giữa con người với thiên nhiên; truyện cổ tích, ngụ ngơn,

truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 5 (nếu cĩ)

- Bảng lớp viết đề bài

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lần lượt kể câu chuyện Cây cỏ

nước Nam. 2 HS lần lượt kể câu chuyện Cây cỏ nước Nam và nêu ý nghĩa câu chuyện.

- GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- GV gạch chân dưới những từ ngữ cần thiết - HS chú ý

- Gọi 2 HS lần lượt đọc các gợi ý trong

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

* Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe,

đã đọc nĩi về mối quan hệ giữa con người với

thiên nhiên Biết trao đổi về trách nhiệm của

con người với thiên nhiên ; biết nghe và nhận

xét lời kể của bạn

* Tiến hành:

HS khá, giỏi được kể câu chuyện ngồi SGK ; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp.

- GV nhắc HS chú ý kể câu chuyện một cách

tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật chi tiết, ý nghĩa chuyện GV quan

sát cách kể chuện của HS các nhĩm, uốn nắn,

giúp đỡ các em

- HS kể chuyện theo cặp HS khá, giỏi được kể câu chuyện ngồi SGK

+ HS kĨ c©u chuyƯn ( ChiÕc rƠ ®a trßn )

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

Yêu cầu các em trao đổi với nhau về ý nghĩa

câu chuyện

- HS đứng trước lớp kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn

bạn tìm được câu chuyện hay nhất, bạn kể

chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất

Môn : Kĩ thuật Tiết :8

Bài : Nấu cơm ( tt )

I – MỤC TIÊU :

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

-Yªu m«n

häc-II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh, dụng cụ minh hoạ (nếu cần)

- Phiếu học tập

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách

- Nêu cách nấu cơm bằng bếp đun ? - 1 HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

3 – Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng

nồi cơm điện

* Mục tiêu: HS biết cách nấu cơm bằng nồi

cơm điện

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và

quan sát hình 4

- HS đọc và quan sát hình 4.

- Yêu cầu HS so sánh những nguyên liệu và

dụng cu ïcần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi

cơm điện với bằng bếp đun

- HS so sánh và trả lời.

- Yêu cầu HS nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm

điện và so sánh với cách nấu cơm bằng bếp

đun.

- HS so sánh và trả lời.

- GV nhận xét, kết luận

c Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

 Mục tiêu : HS nắm được nội dung bài

 Cách tiến hành :

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết

quả học tập của HS.

+ Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách

nào?

+ Một vài HS trả lời

+ Gia đình em thường nấu cơm bằng cách

nào ? Hãy trình bày cách nấu cơm đó

+ Một vài HS trình bày cách nấu cơm ở gia đình mình

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

4 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét ý thức học tập của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau.

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2010 Môn : Tập đọc Tiết :18

Bài : Trước cổng trời

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh ảnh sưu tầm được về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người vùng cao

(nếu có)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS đọc lại bài Kì diệu rừng xanh và

trả lời các câu hỏi trong bài học 2 HS đọc lại bài Kì diệu rừng xanh và trả lời các câu hỏi trong bài học

- GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

Sử dụng tranh và thông tin khác

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ

Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự

hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao

nước ta

* Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba đoạn

+ Đoạn 1: 4 dòng đầu

+ Đoạn 2: tiếp theo đến Ráng chiều như hơi

khói …

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe dò theo SGK

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp

thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc

sống thanh bình của đồng bào các dân tộc (Trả

lời được các câu hỏi 1, 3, 4)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu

hỏi theo đoạn trong SGK/81 - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/81

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài thơ - HS ghi ý chính vào SGK

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu

cầu của bài Học thuộc lòng những câu thơ em

thích

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. - HS luyện đọc diễn cảm.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm đơi - HS luyện đọc

- Mời HS đọc nối tiếp - Một số HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lịng

- Luyện đọc trước bài sau

Môn : Tốn Tiết :38

Bài : Luyện tập (Trang 43)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS trình bày: cách so sánh hai số thập phân cĩ phần nguyên khác nhau ; cách so sánh hai số thập phân cĩ phần nguyên giống nhau

- HS khác nhận xét

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- GV hỏi: tại sao em làm như vậy?

GV tổng kết tiết học GV chốt lại kiến thức

quan trọng cần nhớ qua tiết luyện tập Về nhà

luyện tập thêm Chuẩn bị trước bài sau

Môn : Tập làm văn Tiết :15

Bài : Luyện tập tả cảnh

I – MỤC TIÊU :

- Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh ở địa phương đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài

- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương

- Yªu m«n häc

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tranh, ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước

- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý trên giấy, trình bày trước lớp Bảng phụ ghi vắn tắt những gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc lại bài đã viết ở tiết tập làm văn

trước

3 HS đọc lại bài đã viết ở tiết tập làm văn trước

- GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học