GA BUỔI CHIỀU LỚP4 HKII

Bài 1:- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH: a Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả b Xác định nội dung miêu tả của từ

Trang 1

1 Hoạt động 1 Em hãy nêu các dấu hiệu

chia hết cho 2;3;5;9

- Với mỗi dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, hãy

cho 1 VD minh họa

2 Hoạt động 2

Bài 1 :- Gọi HS đọc đề, tự làm bài

- Chữa bài: + Số nào chia hết cho 2?

+ Số nào chia hết cho 3?

+ Vậy số HS lớp đó phải thỏa mãn những

điều kiện nào của bài?

+ 7435; 2050+ 35766

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 em đọc

- 3 HS lên bảng thực hiện và giải thích, cả lớp làm vào vở

1 em đọc

- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Trang 2

Bài 1:- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và

yêu cầu bài tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH:

a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong

bài văn miêu tả

b) Xác định nội dung miêu tả của từng

đoạn văn?

c) ND miêu tả của mỗi đoạn đợc báo hiệu

ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào?

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các

+ Nên viết theo các gợi ý

+ Cần miêuu tả những đặc điểm riêng

+ Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi, cho điểm

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung

- Thảo luận nhóm đôi+ Cả 3 đoạn thuộc phần thân bài+Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo Đoạn 3: Tả bên trong chiếc cặp+Đoạn 1: Màu đỏ tơi

Trang 3

ễn luyện vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

I Yờu cầu cần đạt

1.Trong câu kể Ai làm gì?,VN nêu lên hoạt động của ngời hay vật

2 VN trong câu kể Ai làm gì? thờng do ĐT hay CĐT đảm nhiệm

II Hoạt động dạy học

1 Bài mới:

Bài 1:- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Các câu 4,5,6 cũng là câu kể nhng

thuộc kiểu câu Ai thế nào?Các em sẽ

học sau

Bài 2:- Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 3:- Vị ngữ trong các câu trên có ý

+ / đang tiến về bãi

Trang 4

sau đó gọi HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp

cạnh đối diện của từng hình

- GV kết luận và hỏi thêm:

+ Những hình nào có các cặp đối diện song

song và bằng nhau?

Bài 2 :- Gọi HS đọc đề và nêu cách làm bài

- Yêu cầu HS tính diện tích hình bình hành

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm VBT

- Kết luận, ghi điểm

Bài 3:Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm ntn?

- GV vẽ lên bảng Hbh ABCD và giới thiệu:

+ Độ dài cạnh AB: a

+ Độ dài cạnh BC: b

- Yêu cầu HS tính chu vi của Hbh ABCD

- Giảng: Vì hình bình hành có 2 cặp cạnh bằng

nhau nên khi tính chu vi của HBH ta có thể

tính tổng của 2 cạnh rồi nhân với 2

+ Gọi chu vi của HBH là P, em nào lập đợc

- Lớp nhận xét, sửa bài

- Trả lời câu hỏi

- 1 em đọc và nêu: Tính diện tích của HBH và điền vào ô tơng ứng trong bảng

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

+ Tính tổng độ dài các cạnh của hình đó

- Quan sát và lắng nghe+ a+b+a+b

+ (a+b)x2

- Lắng nghe

P = (a+b) x 2

a) (8+3) x2= 22 (cm2)b) (10+5)x2=30 (dm2)

- 1 em đọc

Diện tích mảnh đất

40 x 25 = 1000 (dm2)

Đáp số: 1000 (dm2) Lắng nghe

Trang 5

Luyện từ & cõu

ễn luyện:

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

1 HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì?

2 Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 1 số em trình bày bài làm trong

VBT

- GV chú ý sửa sai lỗi dùng từ cho HS

- Cho HS quan sát bức tranh và nêu

hoạt động của mỗi ngời, vật trong

- Nhận xét, chữa bàia) Câu kể Ai làm gì? là câu 3,4,5,6,7b) CN của mỗi câu: chim chóc, thanh niên, phụ nữ, em nhỏ, các cụ già

- 1 em đọc

- 3 HS lên bảng thực hiện (mỗi em đặt

3 câu), cả lớp làm vào VBT

- Nhận xét, chữa bài+ Các chú công nhân đang bốc hàng lên bến

+ Mẹ em đi chợ+ Chim sơn ca hót véo von

- Lắng nghe

Trang 6

TUẦN 20

Toán

ễn luyện chuyển đổi đơn vị đo…

- Chuyển đổi các đon vị đo diện tích

- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

+ Khi thực hiện các phép tính với các số đo

đại lợng, ta phải chú ý đến điều gì?

Bài 3:- Yêu cầu HS đọc số đo diện tích các

thành phố, sau đó so sánh

- Nhận xét, cho điểm

Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài

- Gợi ý HS yếu: Chiều rộng bằng 1/3 chiều

dài nghĩa là chiều dài chia thành 3 phần thì

chiều rộng là 1 phần

Bài 5:- GV: Mật độ dân số là chỉ số dân

trung bình sống trên diện tích 1km2

- Yêu cầu đọc biểu đồ và hỏi:

+ Biểu đồ thể hiện điều gì?

+ Hãy nêu mật độ dân số của từng TP?

- Yêu cầu tự làm bài rồi trình bày miệng

- Chữa bài, nêu cách đổi

- 1 em đọc

+ Các số đo phải cùng một đơn vị

Chiều rộng khu đất:

3 : 3 = 1 (km)Diện tích khu đất:

Trang 7

+ Bài văn miêu tả đồ vật nào?

+ Hãy tìm và đọc đoạn kết bài của bài văn

miêu tả cái nón?

+ Theo em, đó là kết bài theo cách nào? Vì

sao?

- GV phát phiếu khổ to cho 6 HS

( 2 em cùng bàn 1 đề )

- Gọi 2 em dán phiếu lên bảng

- GV sửa bài, cho điểm

- Gọi 4 em đọc đoạn kết làm trong VBT

- GV đọc kết bài tham khảo cho mỗi đề

+ Đó là kiểu kết bài mở rộng vì tả cái nón xong còn nêu lời căn dặn của mẹ, ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ

Trang 8

ễn luyện từ ngữ: Tài năng

1 Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng Biết sử dụng các từ đã học

để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực

2, Biết đợc một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

II Hoạt động dạy học 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Lắng nghe

Trang 9

ễn luyện: Phân số

- Bớc đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số

- Bớc đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số

1 Bài mới :

Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm

vào VBT

- Yêu cầu HS đọc lại nhận xét SGK

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV viết phần a lên bảng và gợi ý

+ Làm thế nào để từ 50 có đợc 10?

+ Vậy điểm mấy vào 10

a) 18 : 3 = 6(18x4):(3x4) = 72:12=6

3

2 15

10 75

50 = = b)

20

12 15

9 10

6 5

3 = = =

- 2 em nêu

- Lắng nghe

LT&C

Trang 10

ễn luyện từ ngữ: Sức khoẻ

1 Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe của HS

2 Cung cấp cho HS mốt số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe

1 Bài mới:

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chia nhóm 2 em, phát giấy và bút cho 2

nhóm

- Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày

- Gọi nhóm khác bổ sung các từ khác, GV

ghi bảng

- Dán 2 tờ giấy lên bảng, yêu cầu các nhóm

thi tiêp sức

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, khen ngợi

Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, GV ghi

- Bổ sung các từ khác:

a) đi bộ, chạy, tập TD, đá bóng, chơi bóng chuyền, chơi cầu lông

b) vạm vỡ, lực lỡng, cân đối, rắn chắc, chắc nịch, cờng tráng, nhanh nhẹn

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Các đội nối tiếp nhau lên bảng viết tên các môn thể thao vào tờ giấy đội mình

- Đại diện nhóm trình bày

- Thảo luận nhóm đôi

- Tiếp nối phát biểu, bổ sung+ Anh ấy khỏe nh voi, vác bao cát chạy

ầm ầm+ Đúng là nhanh nh sóc, thoáng một cái nó đã biến mất

- Trao đổi, nối tiếp nhau trả lời+ Khi bị ốm yếu, già cả

+ Lo lắng về bệnh tật

+ An nhàn, th thái, muốn gì cũng đợc+ Ngời đó có sức khỏe tốt, sống sung sớng nh tiên

+ Ngời hoàn toàn khỏe mạnh

- Lắng nghe

TUẦN21

Trang 12

ễn luyện giới thiệu địa phơng

1 HS nắm đợc cách giới thiệu về điạ phơng qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn

2 Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc những đổi mới nơi các em sinh sống

3 Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hơng

1 Hớng dẫn làm bài tập:

- Gọi HS trình bày trớc lớp, mỗi em trả lời

1 câu

+ Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa

phơng nào?

+ Kể lại những nét đổi mới nói trên

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi

- 4 em trình bày, cả lớp theo dõi+ GT những đổi mới của xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình

Định là một xã miền núi có nhiều khó khăn

+ Nay đã biết trồng lúa nớc 2 vụ /năm, năng suất cao

+ Nghề nuôi cá phát triển+ Đời sống ngời dân đợc cải thiện

- 2 em đọc

- Lắng nghe+ Tôi muốn GT về phong trào giữ gìn xóm làng sạch đẹp

+ Tôi muốn GT về phong trào phát triển chăn nuôi ở xã Cẩm Hà quê tôi + Có đủ 3 phần: MB, TB, KL

- 3-5 em trình bày

LT&C

Trang 13

ễn luyện vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

1 Nắm đợc đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào?

2 Xác định đợc bộ phận VN trong câu kể Ai thế nào?Biết đặt câu đúng mẫu

1 Bài mới:

Bài 1:- Gọi HS đọc bài tập 1

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Gọi 1 số em trình bày

- Kết luận, ghi điểm

+ VN trong các câu trên do những từ

ngữ nào tạo thành?

+ Do tính từ hay cụm tính từ tạo thành

- 1 em đọc

- Lắng nghe

Trang 14

Toán

ễn luyện rút gọn phân số

- Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách rút gọn phân số (Trong 1 số trờng hợp đơn giản)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào

4

3 12

9 36

27 72

Trang 15

ễn luyện câu kể Ai thế nào ?

1 Nhận diện đợc câu kể Ai thế nào? Xác định đợc bộ phận CN và VN trong câu

2 Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào?

II Hoạt động dạy và học :

1 Luyện tập

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng

- Nhận xét, kết luận

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận

- Gọi đại diện 2 nhóm trình bày

Trang 16

ễn luyện quy đồng mẫu số các phân số

- Biết cách quy đồng MS 2 phân số (T/ hợp đơn giản)

- Bớc đầu biết thực hành quy đồng MS 2 phân số

- HD trình bày nh mẫu

- Gọi HS chữa bài trên bảng

- GV kết luận, ghi điểm

4 5 6

5 1 4

1 = =

x x

Vậy quy đồng MS hai PS

6

5

và

4 1

- Lắng nghe

Tập làm văn

ễn luyện sửa chữa văn miêu tả đồ vật (2 tiết)

Trang 17

1 Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình

2 Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của cô

3 Thấy đợc cái hay của bài đợc cô khen

III Hoạt động dạy và học :

1 Nhận xét chung về kết quả bài làm:

- Viết lên bảng đề bài của tiết TLV tuần 20

- Nêu nhận xét:

* u điểm:

+ Xác định đúng đề bài miêu tả đồ vật

+ Bố cục cân đối, ý phong phú

+ Diễn đạt dễ hiểu

+ Tuyên dơng các em Phi ,Hiếu có bài làm

- Giao việc và yêu cầu HS làm vào VBT

b) HD chữa lỗi chung

- Nêu các lỗi điển hình, phổ biến

+ Chính tả: mặc cặp, quay cặp, vải giả gia,

dây đêu,gan tay,

- GV đọc các đoạn trong bài làm tốt

- Cho HS trao đổi tìm ra cái hay để học tập

- Chữa bài vào VBT+ Đọc nhận xét của cô

+ Đọc các lỗi sai+ Đổi chéo vở KT

- HS trao đổi, chữa bài

- Lắng nghe

- Trao đổi tìm ra cái hay để học tập

- Lắng nghe

Trang 19

ÔN LUYỆN CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I Yêu cầu cần đạt

- Nhận diện được câu kể Ai thế nào?.Xác định được bộ phận CN-VN trong câu.

- Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào?

Trang 20

ễn Luyện rỳt gọn phõn số

I Yeõu caàu caàn ủaùt :

- Biết cách so sánh 2 phân số

Bài1:Cho HS nêu các bớc thực hiện so sánh 2 phân số

Ví dụ : b) So sánh 2 phân số

25

15

và 54

Rút gọn phân số

25

15 : 25

15 =

5:25

5:15 = 53

54

Bài 2 :- Hớng dẫn HS so sánh 2 phân số

7

8

và 8

7 bằng 2 cách khác nhau rồi cho HS tự làm bài b

7 với MSC là 56 rồi so sánh

* Cách 2 : So sánh từng phân số với 1 rồi kết luận

Bài 3a) GV hớng dẫn HS so sánh 2 phân số

5

4

và 7

5, 4

3, 6

- 3 HS làm bảng

- HS nêu yêu cầu

HS nêu yêu cầu

Trang 21

ễn luyện cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối (2tiết)

Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu đọc thầm bài văn và xác định

đoạn, nội dung từng đoạn

- Yêu cầu HS trao đổi và rút ra nhận xét

về cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối

- 3 em nối tiếp trình bày

GT bao quát về bãi ngô, tả cây ngô khi còn lấm tấm đến khi lá rộng dài, nõn nà

Tả hoa và búp ngô non ở giai đoạn

Trang 22

ễn luyện cộng phân số

- Biết cộng hai phân số khác mẫu số

HĐ3: Luyện tập

Bài 1 :- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV cùng HS chữa bài trên bảng, yêu

cầu đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc mẫu và hỏi : Mẫu số

trong phép cộng này có gì đặc biệt ?

- GV trình bày mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, ghi điểm

Sau 2 giờ, ôtô đi đợc :

Trang 23

ễn luyện lập dàn ý bài văn miờu tả cõy cối

- Nắm đợc cấu tạo 3 phần (MB - TB - KB) của 1 bài văn tả cây cối

- Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học (tả lần

l-ợt từng bộ phận của cây, tả lần ll-ợt từng thời kì phát triển của cây)

- Yêu cầu mỗi em chọn 1 cây ăn quả

quen thuộc (cam, quýt, chanh, bởi,

mít, ), lập dàn ý miêu tả cây đó theo 1

TUẦN 24

Toán

Trang 24

ễn luyện cộng phân số (tt)

- Rỳt gọn được phõn số

- Thực hiện được phộp cộng 2 phân số

Bài 1 :- Cho HS tự làm bài

- Kiểm tra kết quả, nhận xét

Bài 2 :- Thảo luận từng cặp

- Yêu cầu đại diện 3 cặp thực hiện, 3 em còn lại nói

2 lên bảng

- Cho HS thực hiện phép cộng, nhận xét cách làm và

kết quả

Hỏi : Muốn tìm kết quả phép tính, ta cần thực hiện

các bớc nào ?

- Cho HS suy nghĩ nói cách làm khác

- Gợi ý HS : Không phải quy đồng mẫu số nhng vẫn

3:3 = 51

1 + 5

2 = 5

3

- Cho HS thực hiện phần b, c bằng cách rút gọn rồi

tính

- Hỏi : Khi cộng các phân số trờng hợp rút gọn rồi

tính và trờng hợp quy đồng rồi tính, trờng hợp nào

thuận lợi hơn ?

Bài 4 - Cho 1 HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán

- Cho HS tự làm vở, kiểm tra kết quả

- HS trả lời

- 1 HS đọc đề bài, 1 em tóm tắt

- 2 em làm bảng lớp, HS làm vở

- Lắng nghe

Luyện từ và cõu:

Trang 25

ÔN LUYỆN TỪ NGỮ (2tiết)

I/ Mục tiêu:

1 Ôn luyện về danh từ, động tự tính từ Biết đặt câu hỏi cho các bộ phân của câu

III/ Hoạt động dạy học:

1 Ôn luyện về danh từ, động từ, tính

từ và đặt câu hỏi cho mỗi bộ phận in

đậm :

- Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài, nhận xét

- GV kết luận lời giải đúng

- Y/c HS đặt câu hỏi cho mỗi bộ phận in

đậm

- Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

VD: Buổi chiều, xe dừng lại ở một

DT DT DT ĐTthị trấn nhỏ

Trang 26

HĐ1: Củng cố về phép trừ phân số

- GV ghi bảng: Tính

4

75

13

− ,

3

22

- Cho HS nêu cách làm và kết quả

* Bài 2:- Cho HS tự làm bài

- Gọi mỗi lợt 2 HS chữa bài ở bảng lớp

- Cho 1 HS nêu cách thực hiện phép trừ hai

phân số khác mẫu số

* Bài 3:- Ghi phép tính 2 -

4

3H: Có thể thực hiện phép trừ trên nh thế nào ?

- Vừa nói vừa ghi :

4

54

34

84

31

24

* Bài 5- Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài

toán rồi cho HS tự làm vào vở

H: Em có thể tính đợc

8

3 ngày là mấy tiếng

18

5− = (ngày)= 9 (giờ) Đáp số: 9 (giờ)

- Lắng nghe

Chớnh tả

Trang 27

Ôn luyện viết chính tả

I Yêu cầu cần đạt :

Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que diêm

II Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

3 Nghe viết chính tả:

a) Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Đọc bài thơ đôi que đan

- Nhận xét bài viết của HS

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Đôi

que đan

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng + Mũ len, khăn, áo của bà, của bé, của, mẹ cha

+ Rất chăm chỉ, yêu thương những người thân trong gia đình

- Các từ ngữ: mũ, chăm chỉ, giản dị,

đỡ ngượng, que tre, ngọc ngà …

TUẦN 25

Trang 28

ễn luyện cộng trừ hai phõn số

I Yờu cầu cần đạt :- Thực hiện được phộp cộng (trừ) hai phõn số, cộng (trừ) số tự

nhiờn với phõn số, Cộng (trừ) một phõn số với số tự nhiờn

- Biết tỡm thành phần chưa biết trong phộp cộng ( trừ ) phõn số

Bài tập 1:- Yêu cầu HS phát biểu cách cộng,

25

=

−x

- Yêu cầu HS xác định tên thành phần cha

biết trong mỗi phép tính

- Sau đó gọi 3 HS phát biểu cách tìm :

Bài tập 4: (HSKG)

b)

12

205

2)12

1312

7(5

212

1312

2515

=

Bài tập 5:

- Cho HS đọc đề, tìm hiểu đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tính gì ?

Trang 29

Tập làm văn:

ễN LUYỆN TểM TẮT TIN TỨC( 2 TIẾT)

I Yờu cầu cần đạt :

- Tiếp tục rốn cho HS kỹ năng túm tắt tin tức

- Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, túm tắt tin về cỏc hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh

SINH

Bài tập 1,2:

- 2 HS đọc tiếp nối nhau nội dung BT1,2

- GV gợi ý- Giao việc

- HS đọc thầm 2 đoạn thơ

- HS làm VBT

- HS tiếp nối đọc 2 bản tin túm tắt

- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

Bài tập 3:

- GV nờu yờu cầu của bài

- GV nhắc nhở+ giao việc

- Một vài HS núi tin em sẽ viết

- HS tiếp nối nhau đọc bản tin và túm tắt trước

- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh BT 3

(đối với những em chưa đạt)

- Dặn HS quan sỏt trước một cõy mà em thớch,

sưu tầm ảnh cõy đú mang đến lớp để học tốt tiết

TLV sau

Trang 30

Bài 1: HDHS thực hiện phép tính phần mẫu 2 5

9 ì

- Gợi ý HS chuyển về phép nhân hai phân số rồi vận

dụng quy tắc đã học

- Cho 1 HS ghi cách thực hiện ở bảng lớp -Yêu cầu

lớp đối chiếu kết quả

ì

ì = =

4 4 1

5 ì = 5 5 0 0

8 ì =

Bài 2:Thực hiện phép nhân số tự nhiên với phân số

- Yêu cầu HS trình bày theo cách viết gọn:

4 3 4 12 3

11 11 11

ì

Bài 3: Tìm hiểu phép nhân phân số với số tự nhiên

- Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài

25

2

++ Sau đó so sánh hai kết quả tìm đợc

- Gọi 1HS làm bảng

5

635

2

=+

5

65

2225

25

2

=++

Trang 31

* Nắm đượcý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì?

* Biết xác định CN trong câu kể Ai là gì?; tạo được câu kể Ai là gì? Từ

những chủ ngữ đã cho

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả lên bảng

* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn và giao việc

- HS làm bài

- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến

* GV nhận xét và chốt lại ý đúng ( mời 2 HS đọc lại

kết quả làm bài)

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV gợi ý và giao việc

- HS suy nghĩ tiếp nối đặt câu

* GV nhận xét

- HS làm vào vở

- 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, cả lớp

- HS phát biểu-Lớp nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân

- HS tiếp nối đặt câu- Lớp nhận xét

Trang 32

ễn luyện chia hai phõn số

I Yờu cầu cần đạt :

HS biết cách thực hiện phép chia phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc

iII hoạt động dạy và học :

Bài 1:- Gọi 1 em đọc BT1

- Yêu cầu làm miệng trớc lớp

- Nhận xét, kết luận

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chia 2 PS

- Yêu cầu HS làm VT, gọi 3 em nối tiếp

- 2 em nhắc lại

- HS làm VT, 3 em lên bảng làm bài.a)

- 1 em đọc

- HS làm VT, 1 em làm bảng phụ rồi treo lên

Chiều dài của hình chữ nhật :

Trang 33

- HS nắm được hai cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối

- Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối

II Các hoạt động dạy học

SINH

Bài tập 1:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT,

- HS tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài văn

- HS viết đoạn văn

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình

- GV nhận xét, khen đoạn hay nhất + chấm điểm

- GV nhận xét, khen ngợi và chấm điểm cho

những đoạn văn viết tốt

- 1 HS đọc- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh, viết lại

đoạn mở bài giới thiệu chung một các cây, biết

lợi ích của cây đó, chuẩn bị học tốt tiết TLV tới

Thứ 6 ngày : 19/3/2010

To¸n

Trang 34

ễn luyện nhõn chia hai phõn số

I Yờu cầu cần đạt :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia hai phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho 1 số tự nhiên

- Biết tỡm phõn số của một số

III Hoạt động dạy và học :

Bài 1 :- Yêu cầu HS tự làm bài

- Kết luận bài giải đúng

Bài 2 :- Gọi HS đọc mẫu, GV ghi bảng

và giải thích

- Yêu cầu làm tiếp các phần còn lại

- Gọi HS dán bài làm trên bảng

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 3 Gọi HS đọc từng biểu thức và nêu

5

x =

21 5

1

x =

10 1

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	1,03 MB