Giáo án lớp 1 Tuần 16

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.. Kiến thức: - HS nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.. Kĩ năng: - Nêu được lợi

TUẦN 16

Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2014

Chào cờ

_

Đạo đức

TIẾT 16: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 1)

Kiến thức HS đã biết Kiến thức mới cần được hình thành

- HS thực hiện việc giữ trật tự khi ra

vào lớp, khi nghe giảng - HS nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp Thiếu theo chuẩn

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: - HS nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

2 Kĩ năng: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

3 Thái độ: - Giáo dục ý thức thực hiện việc giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

cho HS

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh, điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em

- HS : Vở BT đạo đức 1, thẻ( xanh, đỏ, vàng)

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Khởi động( 5phút)

- Kết quả mong đợi.: Kể được tư thế khi chào cờ

- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Vấn đáp

- Đồ dùng: SGK

- Đi học đúng giờ có lợi gì?

- Gv nhận xét, đánh giá

* Giới thiệu bài mới: trực tiếp

- HS trả lời

2 Hoạt động 2: Thực hành( 20phút)

- HS nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Vấn đáp, quan sát tranh, thảo luận nhóm, đóng vai

- SGK, tranh

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* HS quan sát tranh (BT1)

- Gv nêu yêu cầu, yêu cầu HS thảo luận cặp

đôi

- Các nhóm báo cáo

- GV, HS nhận xét

- Em đồng ý hành vi nào của các bạn? Vì

sao?

- Nếu em ở đó em sẽ làm gì?

- HS thảo luận cập đôi

- 2 cặp nói trước lớp, kết hợp chỉ tranh

- HS trả lời

+ KL: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp,

làm ồn ào, mất trật tự, có thể gây vấp ngã

* Thi xếp hàng vào lớp

- GV nêu yêu cầu cuộc thi

- Từng tổ xếp hàng

- GV, nhận xét, chấm điểm

- Khen tổ nhất

* HS tự liên hệ

- Hằng ngày tổ nào xếp hàng ngoan, bạn nào

xếp hàng trật tự?

- HS lắng nghe

- Tổ trưởng chỉ đạo tổ mình

- HS nhận xét

- Trật tự, không xô đẩy bạn

- HS tar lời

3 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp( 5phút)

- Thực hiện việc trật tự khi ra vào lớp

- Hỏi đáp

- SGK

- Khi xếp hàng em cần làm gì?

- GV kết luận: Cần giữ trật tự khi ra vào lớp và

khi nghe giảng

- Nhận xét giờ học

- Trật tự

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2014

Tự nhiên xã hội

TIẾT 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

Kiến thức HS đã biết Kiến thức mới cần được hình thành

- Kể được các thành viên của lớp học và

các đồ dùng có trong lớp học

- Nói được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm

và tên 1 số bạn cùng lớp

- Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học

- Biết tham gia các hoạt động ở lớp, phối hợp giữa các hoạt động ở lớp

I Mục tiêu bài học

1 KT: - Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học

2 KN: - Biết tham gia các hoạt động ở lớp, phối hợp giữa các hoạt động ở lớp.

3 TĐ: - Yêu thích tham gia hoạt động ở lớp, biết giúp đỡ bạn học yếu, bạn gặp khó

khăn

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, sgk

- HS: SGK, VBT

IV Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Khởi động( 5 phút)

-Mong đợi? Kể được đồ có trong lớp học, Biết tham gia các hoạt động ở lớp, phối hợp giữa các hoạt động ở lớp

- PPVấn đáp

- DdSGK

- Lớp học là nơi làm gì?

- Trong lớp học có những ai, có vật gì ?

- Gv nhận xét, đánh giá

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

- HS trả lời

2 Hoạt động 2: Thực hành( 20 phút)

- Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học

- Vấn đáp, thảo luận nhóm

- SGK, tranh

* Các hoạt động trên lớp

- Treo tranh yêu cầu HS quan sát và nói về

các hoạt động trong từng tranh.

- Trong từng tranh GV làm gì? HS làm gì?

- Hoạt động nào tổ chức trong lớp, hoạt động

nào tổ chức ở ngoài lớp ?

- Chốt: Trong lớp có nhiều hoạt động khác

nhau, có hoạt động trong lớp có hoạt động ở

sân trường.

* Kể về HĐ lớp mình

- Lớp mình có những hoạt động nào, trong

các hoạt động đó các bạn ở lớp hoạt động ra

sao

- Chốt: Các em cần phải biết hợp tác, giúp đỡ

chia sẻ hoạt động học tập ở lớp.

- 2 HS nêu.

- Thảo luận và đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

3 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp( 5 phút)

- HS yêu quý các hoạt động ở lớp, ở trường

- Hỏi đáp

- SGK

? Lớp học có những hoạt động gì, là học sinh

khi tham gia hoạt động trong lớp cần có thái độ

như thế nào

- Nhận xét giờ học

- HS trả lời

IV Rút kinh nghiệm:

_

Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2014

Thủ công

TIẾT 16: GẤP CÁI QUẠT ( TIẾT 2)

Kiến thức HS đã biết liên quan đến bài Kiến thức mới cần được hình thành

- HS biết gấp một số hình cơ bản - HS biết cách gấp quạt Gấp được cái

quạt bằng giấy đúng, đẹp

- Rèn khéo tay, gấp nhanh, đều và đẹp

- HS yêu thích môn học.Ko theo chuẩn

I Mục tiêu bài học

1 KT: - HS biết cách gấp quạt Gấp được cái quạt bằng giấy đúng, đẹp.

2 KN: - Rèn khéo tay, gấp nhanh, đều và đẹp

3 TĐ: - HS yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

- GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật

- HS : Giấy màu, vở thủ công

III Các hoat động dạy học:

1 Hoạt động 1: Khởi động ( 5 phút)

- Kết quả mong đợi.: HS nhớ cách gấp cái quạt

- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Vấn đáp

- Đồ dùng: SGK

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

? Nêu lại cách gấp cái quạt

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài: trực tiếp

- HS nêu

2 Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút)

- Gấp được cái quạt bằng giấy đúng, đẹp

- Quan sát, thực hành

- SGK, giấy thủ công

* Nhắc lại quy trình gấp quạt

- GV nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước

trên bảng vẽ quy trình mẫu

- Giáo viên cho học sinh thực hành.

- Giáo viên quan sát và nhắc nhở thêm : nếp

gấp phải miết kỹ, bôi hồ thật mỏng, buộc dây

cho chắc

- Yêu cầu HS gấp

* Trưng bày sản phẩm 5’

- Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm

- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt

giấy

- Học sinh quan sát bản vẽ quy trình mẫu

- Học sinh chuẩn bị giấy màu thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy định

- HS thực hành gấp

- HS trưng bày sản phẩm, đánh giá nhận xét

- HS nhắc lại

- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.

- Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh

3 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp( 5 phút)

- HS nêu được nội dung bài vừa học

- Vấn đáp

- SGK

- Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị

đồ dùng học tập của học sinh

- Về chuẩn bị giấy gấp ví cho tiết sau

- Vài HS nhắc lại IV.Tự rút kinh nghiệm:

_ Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2014 Hoạt động tập thể SINH HOẠT TUẦN 16 CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN I Mục tiêu: - Hs nhận thấy ưu khuyết điểm trong tuần qua Có biện pháp khắc phục khuyết điểm Đề ra phương hướng hoạt động cho tuần tới II Nhận xét chung: 1.Ưu điểm:

2.Tồn tại:

3 Phương hướng tuần 17:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày hội Quốc phòng toàn dân 22/12

- Duy trì rèn viết dự thi viết chữ đẹp cấp trường

- Ôn tập CB thi cuối học kì 1

III Nghe kể chuyện về anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi

a Mục tiêu:

- Giúp HS biết tên, tuổi và chiến công vẻ vang của một số anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi trong lịch sử đấu tranh giữ nước

- Tự hào, kính trọng và biết ơn các liệt sĩ

- Tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu theo gương các anh hùng liệt sĩ

b Các bước tiến hành.

+ Bước 1: Chuẩn bị: Hướng dẫn HS sưu tầm các tư liệu chuyện kể về anh hùng của địa

phương và đất nước

+ Bước 2: Giới thiệu:

- Lớp hát bài về chủ đề: VD bài Kim Đồng

+Bước 3: Kể chuyện

- HS kể chuyện về anh hùng: Trần Quốc Toản, Kim Đồng, Vừ A Dính

- Thảo luận tìm hiể ND câu chuyện: Câu chuyện kể về ai,chiến công nổi bật là gì, em học được đức tính gì?

+Bước 4: Tổng kết- đánh gi

IV Rút kinh nghiệm: