Giáo án lớp 5 đầy đủ 2014

Các hoạt động dạy và học: - Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được ôn lại công cụ sao chép, di chuyển hình, các công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn Bài hôm n

Chương 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại tác dụng của máy tính trong cuộc sống

- Nhớ lại các thành phần của bộ nhớ

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ghi nhớ các thiết bị lưu trữ

trong MT, khi năng khởi động phần mềm

3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy

tính và các ứng dụng của MT

II Đồ dùng dạy học:

- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học

- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút

III Các hoạt động dạy và học:

- Giới thiệu bài

- Sau khi đã được làm quen với việc sử dụng MT, em

đã biết được những gì? Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau

đi ôn tập lại những kiến thức đó.

- Nhận xét

1 Em đã biết:

- MT là công cụ xử lí thông tin MT xử lí thông tin vào

và cho kết quả là thông tin ra

- MT có khả năng thực hiện tự động các chương trình

do con người viết

- Suy nghĩ và trả lời

- Lắng nghe, ghi chép

Tuần 1 (từ 25 –

27/08/2014)

- CT và các kết quả làm việc với MT được lưu trên các

thiết bị lưu trữ

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng

đến được lưu trên đĩa cứng

- Các TB lưu trữ phổ biến được dùng để trao đổi thông

tin là đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash

2 Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS làm B1, B2, B3, B4, B5 (SGK/4)

4 Củng cố: Nhắc lại

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên

dùng đến được lưu trên đĩa cứng

- CT và kết quả làm việc được lưu trên thiết bị lưu

trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớ flash

- Nhận xét bài bạn

- Quan sát và thực

4 Củng cố: Nhắc lại

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên

dùng đến được lưu trên đĩa cứng

- CT và kết quả làm việc được lưu trên thiết bị lưu

trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớ flash

5 Dặn dò:

- Ôn lại kiến thức cũ

- Xem trước bài mới: “Thông tin được lưu trong

máy tính như thế nào?”

hiện theo mẫu

Lắng nghe – ghi nhớ

Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH

Tuần 2: từ ngày 08 – 10/09/2014

NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Làm quen với khái niệm tệp, thư mục trong máy tính

- Biết cách xem tệp

- Khám phá ổ đĩa C

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng xem thư mục, tìm thư mục chứa tệp văn

bản hoặc tệp hình vẽ đã lưu trong MT

3.Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập

- GV: Giới thiệu thông tin được lưu trong máy tính như

thế nào? Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm

hiểu.

1) Tệp và thư mục:

- yêu cầu HS quan sát H1 và H2 trong SGK/6 và đưa ra

nhận xét sách vở để như thế nào dễ tìm hơn?

- Trong máy tính thông tin được lưu trên các tệp.

Vd: Tệp văn bản, tệp chương trình, tệp hình vẽ,

- Mỗi tệp có một tên để phân biệt.

- Các tệp được sắp xếp trong các thư mục.

- HS: Lắng nghe

và ghi bài.

- Quan sát và nhận xét

33’

- Một thư mục có thể chứa những thư mục con.

Vd: Trong thư mục Lop 5 có các thư mục con là 5A,

5B, 5C.

- Gọi HS cho một vài ví dụ về thư mục và thư mục con.

- GV: Giảng về tập tin và cho ví dụ.

- GV: Giới thiệu cho HS biết cách xem Tệp và Thư mục.

2/ Xem các thư mục và tệp:

- Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em hãy

nháy đúp biểu tượng My Computer Khi đó một cửa sổ

hiện ra, nếu nháy nút Folders, cửa sổ này sẽ gồm hai

ngăn và có thể nhìn thấy các đĩa và ổ đĩa có trên máy

tính.

- Một cách khác để khám phá máy tính: Nháy nút phải

chuột trên biểu tượng My Computer rồi nháy Explore

(khám phá) trên danh sách hiện ra sau đó

* Chú ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ Flash chỉ xuất hiện

khi nó được cắm vào máy tính.

- GV: Thực hành làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên

làm thực hành

* Thực hành:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của Thực hành 1 trong SGK.

- Cho HS thảo luận.

2’

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của Thực hành 2, 3, 4 trong

SGK.

- Cho HS thảo luận.

- Hướng dẫn cho HS phần thực hành.

4) Củng cố, dặn dò:

- Em hãy nhắc lại cách xem tệp và thư mục?

- Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập.

- Xem trước Bài : Tổ chức thông tin trong máy tính.

- HS: Tiến hành thực hành.

Nhận xét:

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

A/ Mục đích, yêu cầu:

- Hệ thống lại kiến thức của chương.

- Sử dụng được một số thiết bị lưu trữ Thực hiện được các thao tác để khám

phá các tệp và thư mục trên máy tính.

- Thể hiện tính tích cưc, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

B/ Chuẩn bị:

1) Giáo viên: SGK, Giáo án.

2) Học sinh: Sách vở, bút, thước.

C/ Tiến trình lên lớp:

Thờ

i

gian

HS Tiết 1

Tuần 3: từ ngày 15 – 17/09/2014

19’

20’

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ: Nêu cách xem tệp và thư mục?

3) Bài mới: Tổ chức thông tin trong máy tính.

- GV: Giới thiệu cho HS cách mở một tệp.

1) Mở tệp đã có trong máy tính:

- Để mở một tệp đã được lưu trên máy tính, em cần nhớ

tên thư mục chứa tệp đó Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột trên thư mục chứa tệp cần mở.

+ Nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp cần mở.

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước.

- GV: Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực

hành.

- GV: Giới thiệu cho HS cách lưu kết quả làm việc.

2) Lưu kết quả làm việc trên máy tính:

* Các bước thực hiện:

+ Nhấn tổ hợp phím CTRL và S

+ Nháy vào hình tam giác đen nhỏ trong ô Save in rồi

chọn ổ đĩa chứa thư mục em cần lưu kết quả.

+ Nháy đúp trên biểu tượng của thư mục

+ Gõ tên tệp và nháy nút Save.

* Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở một thư mục, em có

thể mở tiếp các thư mục con bên trong nó.

- GV: Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực

hành.

- Yêu cầu HS nêu lại các bước lưu tệp.

- GV: Giới thiệu cho HS cách tạo thư mục.

- HS: Ghi bài.

20’

2’

* Các bước thực hiện:

+ Nháy nút phải chuột trong ngăn bên phải của cửa sổ

+ Trỏ chuột vào New

+ Nháy Folder

+ Gõ tên thư mục rồi nhấn phím Enter

* Chú ý: Em có thể đổi tên thư mục bằng cách: Chọn

thư mục em cần đổi tên sau đó nháy nút phải chuột chọn

Rename.

- Gọi HS nhắc lại các bước tạo thư mục

- Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành.

- Yêu cầu mỗi HS tao thư mục riêng với tên của mình

trong ổ đĩa D:/

4) Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại các bước tạo thư mục, nhận xét tiết học

- Về nhà ôn tập lại các thao tác vẽ với các công cụ đã

học và xem trước Chương 2: Em tập vẽ.

- HS: Ghi bài.

- HS: Nhắc lại các bước.

- HS: Thực hành tạo thư mục.

Nhận xét

Bµi kiÓm tra sè 1

I Mục tiêu bài học: Giúp HS:

Kiến thức hệ thống được

- Nhận biết được các ổ đĩa trong máy tính

- Biết cách mở tệp, thư mục

- Biết lưu kết quả làm việc trong tệp, thư mục, tạo và sử dụng thư mục trên

Kỹ năng: Làm bài trên giấy, trình bày sạch đẹp

Thái độ: Nghiêm túc làm bài

II Đồ dùng dạy học:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, bài kiểm tra

- Đ/v học sinh: dụng cụ học tập, giấy kiểm tra

III Các hoạt động dạy và học:

Câu 1: Em hãy nêu cách khởi động máy tính (1đ)

Câu 2: Em hãy nêu tên từng bộ phận của máy tính

và nhiệm vụ từng phần(3đ)

Câu 3: Em hãy nêu cách tạo thư mục mới(3đ)

Câu 4: Nêu các bước để lưu kết quả làm việc vaog

Tuần 4

Ngày soạn: 19/09/2014

Ngày dạy: Từ 22 - 24/09/2014

Chương 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I Mục tiêu bài học: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền

2 Kỹ năng

- Vận dụng khung tranh trang trí, bức tranh sinh động

3 Thái độ: Hăng say, nghiêm túc học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, phòng thực hành, phần mềm vẽ.

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy và học:

- Nháy chuột ở vùng ngoài để kết thúc

? Trong bài tập B2 (SGK/17), biểu tượng nào được

gọi là biểu tượng trong suốt?

? Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép hình có

chọn biểu tượng trong suốt và sao chép hình không

chọn biểu tượng trong suốt?

- Nêu sự khác nhau giữa thao tác di chuyển và sao

chép hình?

- Nhận xét và chốt lại

Biểu tượng trong suốt:

- Nếu nháy chuột vào biểu tượng “trong suốt”

trước khi kéo thả chuột để sao chép hay di chuyển,

những phần có màu nền của phần hình được chọn

trở thành trong suốt và không che lấp phần hình

nằm dưới

- Hai thao tác chỉ khác nhau ở chỗ:

+ Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím

Ctrl trong lúc kéo thả chuột

+ Khi sao chép hình, em nhấn giữ phím Ctrl

trong lúc kéo thả chuột

Tiết 2: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiếp)

1 Hoạt động 1:

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ:

? Nêu cách sao chép và di chuyển hình?

2 Hoạt động 2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Y/c HS làm bài tập B3, B4 (SGK/18)

? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật?

- Nhận xét và kết luận.

Vẽ hình chữ nhật, hình vuông:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chọn một kiểu vẽ hình chữ nhật ở phía dưới hộp

giống vẽ hình chữ nhật, nhưng lưu ý nhấn giữ phím

Shift trong khi kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Nháy chuột để chọn một kiểu vẽ hình elip ở phía

dưới hộp công cụ

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình

em muốn rồi thả nút chuột

? Để vẽ được hình tron em nhấn thêm nút gì nhỉ?

* Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽ hình e-líp,

nhưng lưu ý nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả

chuột Chú ý thả chuột trước khi thả phím Shift

? Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?

- Có các kiểu vẽ hình e-líp:

+ Chỉ vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên và tô màu bên trong

+ Chỉ tô màu bên trong

Nhận xét và chốt lại

3 Hoạt động 3: thực hành

- Làm bài thực hành T2, T3 (SGK/19)

4 Củng cố - Dặn dò: : Nhắc lại:

- Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông

- Các bước vẽ hình e-líp, hình tròn

- Học bài cũ, thực hành lại các bài tập tại nhà

- Xem trước bài 2: “Sử dụng bình phun màu”

Trả lời

- Lắng nghe

- Thực hành

Bổ sung

Tuần 5

Ngày soạn: 26/09/2014

Ngày dạy: từ 29 – 01/09/2014

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được công cụ bình xịt màu

- Biết được các bước sử dụng bình phun màu

III Các hoạt động dạy và học:

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được ôn

lại công cụ sao chép, di chuyển hình, các công cụ vẽ

hình chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn Bài

hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm 1 công cụ mới để

vẽ Đó là công cụ bình phun màu.

dụng bình phun màu

a Làm quen với bình phun màu:

- Công cụ bình phun màu:

* Các bước sử dụng:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ

(H21)

- Chọn màu phun

- Kéo thả chuột trên vùng muốn chọn

* Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để phun màu bằng

màu vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu bằng

màu nền

- Y/c HS quan sát H22 (SGK/21)

- Kết quả tùy thuộc vào cách di chuyển chuột nhanh

hay chậm, em có thể tạo ra các vùng màu thưa hay

dày, nhạt hay đậm trên bức tranh.

b Dùng bình phun màu trong tranh vẽ:

- Y/c HS dùng các công cụ , , để vẽ như H23

(SGK/22)

- GV: hướng dẫn

+ Chọn công cụ để vẽ thân cây bằng 1 đường

khép kín Tô màu cho thân cây

+ Chọn công cụ để vẽ cành cây, chú ý chọn nét to

cho cành gần thân cây, nét nhỏ hơn cho cành xa

thân cây Chon màu cành cây trùng với màu thân

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát hình mẫu

- Chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn.

+ Chọn công cụ và màu xanh đậm để vẽ các lá

già, màu xanh nhạt để vẽ các lá non.

Tiết 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (thực hành)

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được

tìm hiểu thêm 1 công cụ mới để vẽ Đó là công cụ

bình phun màu Tiết học này, cô và các em sẽ ôn

lại và áp dụng vào trong các bài thực hành ở SGK.

5’

+ Chọn công cụ và để vẽ hình con thuyền và

cánh buồm

+ Chọn công cụ , dùng màu trắng và 2 màu

xanh (đậm, nhạt khác nhau) có trong hộp màu để

vẽ từng lớp sóng dưới đáy thuyền

+ Chọn màu vàng để tô màu ông MT, màu nâu đỏ

để tô màu mạn thuyền và các màu khác nhau để tô

màu cho cánh buồm

Hình 25

- Y/C HS lưu bài, tắt máy và dọn dẹp phòng thực

hành.

4 Củng cố - Dặn dò

- Cách sử dụng bình phun màu

- Học bài cũ, làm lại các bài thực hành tại nhà.

- Xem trước bài mới “Viết chữ lên hình vẽ”

HS thực hành

Nhận xét:

Tuần 6

Ngày soạn: 03/10/2014

Ngày dạy: từ 06 – 08/10/2014

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong, HS có khả năng:

Kiến thức:

- Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ

- Biết các kiểu viết chữ

Kỹ năng có khả năng:

- Áp dụng các kiểu viết chữ khác nhau lên bức tranh làm cho bức tranh thêm sinh động

Thái độ:

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy và học:

Tiết 1

1) Ổn định tổ chức.

2) Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy nêu các bước thực hiện phun màu?

Trả lời: Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Bình phun màu trong hộp công cụ.

- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ.

- Chọn màu phun.

- Kéo thả chuột trên vùng muốn phun

3) Bài mới: Viết chữ lên hình vẽ.

- Giới thiệu bài: Trong quá trình vẽ tranh, đôi khi em

muốn viết thêm vào bức tranh một vài câu thơ, một dòng

đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hay ghi thêm tên tác

giả… thì em sẽ phải sử dụng công cụ viết chữ Ngày hôm

nay cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu sâu hơn về công

cụ này.

- GV: Giới thiệu các bước viết chữ lên hình.

1) Làm quen với công cụ viết chữ:

* Các bước thực hiện:

- HS: Trả lời.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

- Chọn công cụ trong hộp công cụ.

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ sẽ

xuất hiện khung chữ.

- Gõ chữ vào khung chữ.

- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc.

- Yêu cầu HS nêu các bước viết chữ.

- GV: Giới thiệu cho HS cách chọn chữ viết

+ Trước khi gõ chữ vào khung chữ ta có thể chọn phông chữ,

cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh công cụ Font.

+ Thanh công cụ Font sẽ được hiện ra khi em chọn công cụ

và nháy chuột vào vùng vẽ.

3/ Hai kiểu viết chữ lên tranh:

- Cũng giống như khi dùng công cụ chọn , khi nháy

chuột vào công cụ viết chữ sẽ xuất hiện hai biểu tượng trong

suốt và không trong suốt.

? Quan sát H31 a và b (SGK/27) để thấy sự khác biệt giữa

việc lựa chọn biểu tượng “không trong suốt” và “trong suốt”

GV: nhận xét và kết luận

Hai kiểu viết chữ lên tranh:

- Nếu chọn biểu tượng “không trong suốt”: màu của khung

chữ sẽ là màu nền Khung chữ có màu nền sẽ che khuất phần

tranh ở phía sau

- Nếu chọn biểu tượng “trong suốt”: khung chữ sẽ trở nên

không màu và trong suốt Khi khung chữ trong suốt em có thế

- HS: Nêu các bước.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

HS: suy nghĩ và trả lời.

- HS: Lắng nghe và ghi bài.

HS: quan sát và rút

ra nhận xét sự khác nhau khi dùng công

cụ này.

HS: lắng nghe và ghi bài.

nhìn thấy phần tranh ở phía sau

Tiết 2 (Thực hành)

1 Ổn đinh lớp: cho HS ngồi ổn định vào máy.

2 Thực hành:

- Y/c HS vẽ H28 (SGK)

? Để vẽ H28 em sử dụng những công cụ nào

- Nhận xét và hướng dẫn.

* Thực hành :

a Y/c HS làm bài thực hành H32 (SGK/27) Thực hành: - Dùng công cụ và các công cụ thích hợp đế viết các dòng chữ như hình minh họa b yêu cầu HS làm thực hành vẽ bức tranh “ giấc mơ của gấu con” theo mẫu - Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành 3) Củng cố, dặn dò: - Em hãy nhắc lại các bước Viết chữ lên hình vẽ? - Xem trước Bài 4 : Trau chuốt hình vẽ HS: Trả lời HS: thực hành theo hướng dẫn - Xem hình - Thực hành vẽ hình theo mẫu - Lắng nghe - Thực hành theo yêu cầu Rút kinh nghiệm:

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy và học:

- Đưa cho HS quan sát một bức tranh vẽ có nét đứt,

không được tô màu

? Em nào có thể tìm được trong bức tranh này nét đứt

- Trật tự - lắng nghe

- Trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi

nhanh nhất? Bằng cách nào?

Hình ban đầu Sau khi phóng to

H34 (SGK/28)

- Giới thiệu công cụ phóng to hình vẽ: Công cụ phóng

to hay gọi là kính lúp được dùng để phóng to hình

vẽ Sử dụng công cụ này, em có thể nhìn được các chi

tiết thật nhỏ trong hình, giúp cho việc chỉnh sửa hình

- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở phía dưới hộp công

cụ (H35/28) hoặc nháy chuột vào hình vẽ

- Y/c HS nêu lại các bước phóng to hình vẽ.

? Để xóa những chi tiết thừa, sai em dùng công cụ

- Phóng to hình để xóa, sửa những chi tiết nhỏ mà khi

để bức tranh ở chế độ bình thường em không thể nhìn

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nêu lại

- Trả lời

- Lắng nghe

13’

thấy được, sau đó ta thu hình lại kích thước ban đầu

để xem được toàn cảnh bức tranh

? Em đọc SGk, có thể cho cô biết các bước thu hình

vẽ về kích cỡ thực?

H36 (SGK/29)

* Các bước thu hình vẽ về kích cỡ thực:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chọn 1x ở phía dưới hộp công cụ (H36/29) hoặc

nháy chuột vào hình vẽ

* Chú ý: Thao tác viết chữ không thực hiện được khi

hình vẽ đnag được phóng to

Hoạt động 2:

- Giới thiệu: chức năng vẽ hình trên một lưới ô vuông.

Hiển thị bức tranh trên nền lưới:

- Để hiện thị lưới ô vuông, em phóng to hình vẽ lên ít

nhất bốn lần rồi chọn View  Zoom Show Grid,

khi đó hình vẽ của em sẽ được đặt trên nền lưới các ô

vuông nhỏ

Hoạt động 3: Lật và quay hình vẽ.

- Y/c HS QS H39 (SGK/30)

? Em có nhận xét gì về hai con kiến này

- Nhận xét: Con kiến bên trái có được từ con kiến bên

phải nhờ cách sao chép hình bên phải rồi lật theo

chiều nằm ngang

- Giới thiệu: Với phần mềm Paint, em sẽ không phải

tốn nhiều thời gian để vẽ những hình giống nhau vì

em có thể sử dụng phép quay hoặc lật hình

- Có 3 kiểu lật và quay hình vẽ (H40/31)

- Đọc và trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

Lắng nghe.

Lắng nghe, ghi chép.

- Quan sát

- Trả lời: Hai con

- Quan sát H41a, b, c (SGK/31) để thấy được các kiểu

- Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

- Rotate by angel: quay 1 góc 900 hoặc 1800, 2700

kiến giống nhau nhưng đối nhau

- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi chép

Tiết 2: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (thực hành)

- Giới thiệu bài:

Thực hành 1: Dùng công cụ phóng to hoặc hiển thị

trên nền lưới để phát hiện những chỗ chưa hoàn

chỉnh của các mẫu trang trí H38 (SGK/30) để chỉnh

sửa lại cho thích hợp.

- Hướng dẫn cách làm cho HS

- Quan sát HS thực hành

- Sửa sai (nếu có)

Thực hành 2: Dùng phương pháp lật và quay để tạo

- Trật tự

- TL

- TL

Lắng nghe và làm thực hành theo hướng dẫn.

- Nhìn hình mẫu

- Thực hành bằng cách dùng công cụ phóng to hoặc hiển thị bức tranh trên nền lưới

- Nhìn hình mẫu

- Trật - tự

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Bổ sung

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

trò

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong quá trình thực hành.

3 Dạy và học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ở chương 2 các em đã được làm quen

thêm nhiều công cụ trong CT vẽ Paint Hôm nay các em sẽ

làm thêm các bài thực hành tổng hợp để củng cố lại các kiến

- Lắng nghe

- HS nghe để xác định nhiệm

vụ của bài học

- Trong bài TH này, em sẽ phối hợp các công cụ có sẵn của

Paint để vẽ 1 bàn tiệc có các ly kem màu theo mẫu

1 Bài thực hành 1: H43 (SGK/32)

GV: hướng dẫn HS

- B1: Dùng công cụ để vẽ các đường miệng, thân, tay cầm

và chân đế của ly kem

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn trong SGK

B1:

- B2: Dùng công cụ để vẽ các quả kem với các màu khác

nhau

- B3: Dùng các công cụ và biểu tượng để dịch các

quả kem lại gần nhau

- B4: Dùng công cụ để vẽ thêm chiếc thìa

- B5: Dùng các công cụ và để tạo thêm các ly mới

với các màu khác nhau

- B6: Tương tự bước 5 với các quả kem

- B7: Dùng các công vụ và biểu tượng để bỏ quả

kem vào ly (dịch chiếc ly lại gần quả kem)

- Đọc hướng dẫn

và thực hành theo.

-HS: thực hành theo hướng dẫn.

- B8: Sắp đặt lại các ly kem và vẽ thêm chiếc mặt bàn để

được bức tranh theo mẫu

- Quan sát HS thực hành

- Sửa sai (nếu có)

- Nhận xét bài thực hành

3.3 Tìm hiểu bài thực hành 2:

- Trong bài thực hành này, em sẽ dùng Paint để phủ kín bức

tranh bằng hình những chiếc lá mà chỉ cần thực hiện các thao

tác di chuyển, sao chép từ một hình vuông ban đầu

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn trong SGK

2 Bài thực hành 2: H44 (SGK/33)

- B1: Chọn công cụ và kiểu vẽ chỉ tô màu bên trong

(không có đường biên); Kéo thả chuột đồng thời nhấn giữ

phím Shift để vẽ 1 hình vuông; Các bước 2,3,4,5 sẽ sử dụng

công cụ để cắt và dịch chuyển các phần của hình vuông này

để tạo nên hình chiếc lá.

- B2: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để chọn 1 phần của

hình vuông tạo nên vết răng cưa cho chiếc lá

- B3: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần mép răng cưa mà

em vừa chọn ở b2 sang bên phải của hình vuông sao cho khớp

- B4: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để tạo vết răng cưa ở

phía trên của hình vuông

- B5: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần răng cưa mà em

- Lắng nghe và sửa sai (nếu có)

- Đọc yêu cầu đề bài.

- Đọc hướng dẫn trong SGK

- Thực hành làm theo hướng dẫn.

vừa chọn ở b4 xuống bên dưới hình vuông sao cho khớp

Đến đây em đã tạo được chiếc lá Các bước tiếp theo sẽ

dùng công cụ để sao chép và di chuyển sao cho nhiều lá

được xếp khớp nhau

- B6: Sao chép ra thêm 1 chiếc lá nữa

- B7: Chọn 1 màu khác (màu vàng chẳng hạn) để tô màu cho

chiếc lá này

- B8: Chọn toàn bộ chiếc lá vàng; Chọn biểu tượng ; Di

chuyển chiếc lá vàng cho khớp chiếc lá xanh

- B9: Chọn cả hai chiếc lá xanh và vàng; Sao chép ra thêm 1

cặp lá nữa

- B10: Chọn biểu tượng ; Di chuyển cặp lá được chọn vào

khớp với cặp lá ban đầu Em cần xếp lá sát nhau theo 2 chiều

ngang , dọc có màu khác nhau

- B11: Em tiếp tục sao chép thêm cặp lá và di chuyển sao cho

khớp với phần hình đã vẽ; Sau 1 số lần sao chép và di chuyển

em sẽ có được bức tranh như mẫu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: không

3 Dạy và học bài mới: 35’

Tiếp tục hướng dẫn HS làm các bài

- Y/C HS đọc yêu cầu bài thực hành

T2 và quan sát tranh mẫu.

- Bật máy, khởi động CT Paint

- Quan sát tranh mẫu

- Lắng nghe

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn trong SGK.

- Sửa sai

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu và quan sát.

- Thực hành vẽ tranh.

- Chú ý lắng nghe

- Lưu bài, tắt máy.

* Thực hành: H45 (SGK/36)

Vẽ bức tranh như hình mẫu

* Thực hành theo mẫu bài thực hành T2

4 Củng cố: (4’)

- Nhắc lại các bước làm bài luyện tập T1

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm lại các bài thực hành

- Vê nhà học bài, làm bài tập đầy đủ và xem trước bài “ Học toán với phần mềm

cùng học toán 5”

Sau bài học này sẽ giúp HS:

- Hệ thống lại các kiến thức đã học trong chương 1 và chương 2

Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm

Thái độ

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

1 Ổn định lớp (1’)

- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ (5’):

? Em hãy trình bày các bước

3 Dạy và học bài mới: (30’)

3.1 Giới thiệu bài: Từ đầu

năm học đến hôm nay, các em

đã được học rất nhiều kiến

thức mới mẻ về máy tính

Trong tiết học này, cô và các

em hãy cùng nhau ôn lại

- Lớp trưởng báo cáo

sĩ số

- 2 HS lên bảng trả lời

- HS ở dưới lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học

- Trả lời

* Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ, con trỏ chuột trở thành hình chiếc kính lúp

- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở phía dưới hộp công cụ hoặc nháy chuột vào hình vẽ

* Các kiểu lật và quay hình vẽ:

- Flip horizontal: lật theo

? Em hãy nhắc lại thao tác lưu

kết quả làm việc trên MT?

Bài 2: Thông tin được lưu

trong máy tính như thế nào?

- Các tệp được sắp xếp trong thư mục, mỗi thư mục cũng

có 1 biểu tượng và tên

- Mỗi thư mục có thể chứa những thư mục con

- Để khám phá máy tính:

Nháy nút phải chuột trên biểu

tượng My Computer rồi nháy Explore trên danh sách

? Để tạo một thư mục mới em

cần làm những gì?

3.5 Ôn tập bài 1 (Chương 2):

? Em hãy nhắc lại cách sao

chép hình?

? Nêu sự khác nhau giữa việc

sao chép hình có chọn biểu

tượng trong suốt và sao chép

hình không chọn biểu tượng

+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa

+ Nháy đúp chuột lên thư mục muốn lưu

+ Gõ tên tệp và nhấn Save hoặc nhấn Enter

* Mở cửa sổ My Computer,

chọn ổ đĩa

- Nháy nút phải chuột vào 1 khoảng trắng trong cửa sổ,

chon New, chọn Folder

- Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn phím Enter

Bài 1: Những gì em đã biết

* Thao tác sao chép hình:

- Chọn công cụ sao chép

- Chọn phần hình vẽ muốn sao chép

- Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí mới

- Nháy chuột ở vùng ngoài để kết thúc

* Nếu nháy chuột vào biểu tượng “trong suốt”

trước khi kéo thả chuột để

? Nêu sự khác nhau giữa thao

- Chọn một kiểu vẽ hình chữ nhật ở phía dưới hộp công cụ

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

* Để vẽ hình vuông, thao tác giống vẽ hình chữ nhật, nhưng lưu ý nhấn giữ phím

Shift trong khi kéo thả chuột.

Chú ý thả chuột trước khi thả

phím Shift

* Cách vẽ hình e-líp:

- Chọn công cụ trong hộp

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

* Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽ hình e-líp, nhưng

lưu ý nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột Chú

ý thả chuột trước khi thả

phím Shift

* Có các kiểu vẽ hình e-líp:

+ Chỉ vẽ đường biên + Vẽ đường biên và tô màu bên trong

+ Chỉ tô màu bên trong

Bài 2: Sử dụng bình phun

màu

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ

- Nháy chuột vào vị trí mà

em muốn viết chữ, trên hình

vẽ sẽ xuất hiện khung chữ

- Gõ chữ vào khung chữ

- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

* Chọn chữ viết:

- Giống bên Word

- Phông chữ: Có nhiều phông chữ để em lựa chọn, em có thể gõ Tiếng Việt như cách

đã được học

- Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ để

em lựa chọn, em có thể chọn chữ lớn hay chữ nhỏ tùy theo bức tranh

- Kiểu chữ: Có 3 kiểu chữ để

em lựa chọn: đậm, nghiêng, gạch chân

* Hai kiểu viết chữ lên tranh:

- Nếu chọn biểu tượng

“không trong suốt”: màu của

khung chữ sẽ là màu nền.

- Nếu chọn biểu tượng

“trong suốt”: khung chữ sẽ

trở nên không màu và trong suốt Khi khung chữ trong suốt em có thế nhìn thấy phần tranh ở phía sau

Bài 4: Trau chuốt hình vẽ

* Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ, con trỏ chuột trở thành hình chiếc kính lúp

- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở phía dưới hộp công cụ hoặc nháy chuột vào hình vẽ

* Các kiểu lật và quay hình vẽ:

- Flip horizontal: lật theo