giáo án lop 4 2b tuần 16

- Các nhóm thảo luận làm bài.. HS khá, giỏi tìm được lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài và nêu được tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp- 1 HS đọc yêu cầu BT2.. Các hoạt động dạ

Trang 1

Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2013

Tiếng Việt

Tiết 14:

Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- HS kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ

em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

- HS hiểu nội dung chính đoạn truyện, câu chuyện đã kể; biết lắng nghe và nhận xét cách kể của bạn

- HS có ý thức yêu quý đồ chơi, những con vật trong gia đình

* HS Ngân: kể được một đoạn của truyện

II Chuẩn bị:

- GV: Sưu tầm truyện

- HS:

III Các hoạt động dạy - học:

• Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập:

- HS đọc yêu cầu đề bài Cả lớp theo dõi SGK

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

- HS quan sát tranh SGK, nêu truyện có nhân vật là đồ chơi, truyện có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em

- HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình

 HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- GV nhắc nhở HS cách kể chuyện

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi HS kể xong phải nói suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện (hoặc nội dung câu chuyện)

Trang 2

- GV viết phép tính lên bảng HS nêu các bước thực hiện phép chia

- GV hướng dẫn HS cả lớp làm bài HS nêu các bước thược hiện

- GV – HS thực hiện phép tính

- HS khác nhận xét kết quả

- GV nêu từng bước thực hiện chia cho số có một chữ số (SGK/82) cho cả lớp nắm quy tắc thực hiện

- GV gọi HS nêu lại từng bước thực hiện

* Chia cho số có hai chữ số (chia có dư):

- GS viết phép tính lên bảng HS nêu các bước thực hiện phép chia

- GV yêu cầu 1 HS giỏi lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng cá nhân

- HS nhận xét kết quả GV kết luận

- HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn, giao việc

- Cả lớp làm bài vào vở 3 HS làm bảng cá nhân

- GV hỗ trợ HS Ngân làm bài

- HS trình bày bài làm

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận, tuyên dương

* HS thực hiện đặt tính và tính: chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số

- HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn, giao việc.

- Các nhóm thảo luận làm bài GV quan sát, giúp đỡ các nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm nhận xét, bổ sung

* HS biết tìm x (thừa số chưa biết)

Trang 3

Đạo Đức

Tiết 15:

Bài: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết được công lao của thầy giáo, cô giáo

- HS nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục HS lễ phép, vâng lời thầy cô giáo và hình thành kĩ năng: lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô, thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô

- GV: Sưu tầm thơ, bài hát, ca dao nói về lòng biết ơn thày cô giáo

- HS: Sưu tầm thơ, bài hát, ca dao, giấy làm thiệp

• Hoạt động 1: HS kể lại kỉ niệm đáng nhớ về thầy giáo, cô giáo cũ.

- HS đọc yêu cầu bài

- GV gợi ý cách kể cho HS

- HS kể về kỉ niệm đáng nhớ đối với thầy giáo, cô giáo cũ

- GV nhận xét, tuyên dương và giáo dục HS cả lớp.

• Hoạt động 2: HS trình bày tư liệu sưu tầm thể hiện sự kính trọng và lòng biết ơn

thầy giáo, cô giáo.

- HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS thảo luận (HS tổng hợp tư liệu sưu tầm)

- HS trao đổi trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung GV kết luận, liên hệ thực tế giáo dục HS

- Rèn kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ,

• Hoạt động 3: HS thực hiện việc làm thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo.

- GV nêu yêu cầu, đính một số thiệp chúc mừng đơn giản cho HS xem

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi HS trong nhóm

- Các nhóm thảo luận, làm thiệp chúc mừng thầy cô giáo

Trang 4

Tiết 14:

Bài : HỌC HÁT: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

BÀI “EM YÊU HÒA BÌNH”

- Hát lại bài hát Em yêu hòa bình, vỗ tay theo nhịp.

- GV dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập 3 bài hát: Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe,

- HS biết cách chơi và tham gia một cách chủ động trò chơi “ Lò cò tiếp sức”

- Giáo dục HS có thói quen luyện tập thể dục hàng ngày

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát

- GV cho HS khởi động các khớp cổ tay, chân,

5 phút



   

Trang 5

hông, đầu gối, cánh tay, chạy bước nhỏ, nâng cao

đùi, nâng cao gót…

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

2/ Phần cơ bản:

* Ôn bài thể dục phát triển chung: 2-3 lần

- Lần đầu: cho HS tập chậm HS thực hiện theo

GV

- Lần 2: cán sự điều khiển, GV quan sát uốn nắn

- Lần 3: cán sự điều khiển HS tập theo 2-3 lần

- Giáo viên chú ý nhắc nhở, hướng dẫn những HS

thường sai biên độ

- GV yêu cầu HS thi đua theo tổ

- HS chia tổ thi đua

3 phút

- HS chia được phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia

có dư); tính được giá trị biểu thức hai dấu phép tính

Trang 6

- HS đọc yêu cầu bài, GV giao việc

- Cả lớp làm bài vào vở 2 HS làm bảng nhóm

- HS trình bày bài làm Cả lớp nhận xét, bổ sung

* HS thực hiện đặt tính rồi tính phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ

số (trường hợp chia hết và chia có dư).

- HS đọc yêu cầu bài toán GV hướng dẫn HS cách làm bài

- GV chia nhóm, giao việc

- HS thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm trình bày bài làm

* HS tính được giá trị biểu thức hai dấu phép tính.

- HS đúng, lưu loát; biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài

- Giáo dục HS ngoan ngoãn, vâng lời và yêu thương cha mẹ

* HS Ngân: đọc đúng 1 đoạn của bài

Trang 7

- GV tóm tắt nội dung, hướng dẫn giọng đọc 4 HS đọc tiếp nối, chia khổ thơ.

- HS đọc tiếp nối lần 1 – rút từ luyện đọc: hút đại ngàn, triền, xôn xao

- HS đọc tiếp nối lần 2 – rút từ giải nghĩa: (HS đọc phần chú giải)

- HS đọc tiếp nối lần 3 – GV nhận xét giọng đọc, cách phát âm của HS

- HS đọc thành tiếng khổ 1 trả lời câu hỏi 1

- HS đọc thầm khổ 2 trả lời câu hỏi 2

- HS đọc khổ 3 trả lời câu hỏi 3

- HS đọc thành tiếng khổ 4 trả lời câu hỏi 4

- HS nêu nội dung bài GV chốt ý, đính nội dung bài HS đọc lại

- GV đính bảng phụ, hướng dẫn đọc

- GV đọc mẫu 1 HS đọc lại

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, bài thơ

- HS – GV nhận xét, bình chọn, tuyên dương.

 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết dạy, dặn HS về học thuộc lòng bài

- Chuẩn bị bài: Kéo co

- HS lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mới đến lớp

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn quần áo của mình sạch đẹp

- HS đọc yêu cầu BT1 Cả lớp quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- 3 HS tiếp nối đọc bài văn tả chiếc xe đạp của chú Tư

- GV giải thích từ: trại xuồng, xóm vườn, tiệm, hãnh diện

- 1 HS đọc các câu hỏi của BT1

- Cả lớp suy nghĩ, trả lời các câu hỏi SGK/151

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Trang 8

* HS xác định được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả chiếc xe đạp;nhận biết trình tự tả chiếc xe đạp; nêu được các giác quan khi tác giả quan sát chiếc xe đạp HS khá, giỏi tìm được lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài và nêu được tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp

- 1 HS đọc yêu cầu BT2 Cả lớp theo dõi SGK

- GV hướng dẫn HS lập dàn ý tả chiếc áo mặc đến lớp

- Cả lớp làm bài vào vở GV hỗ trợ HS Ngân làm bài

- HS đọc bài làm của mình trước lớp

- GV kết luận, chấm điểm và tuyên dương HS lập dàn ý đầy đủ

* HS lập được dàn ý tả chiếc áo mặc đến lớp.

 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết dạy, dặn HS về sưu tầm đồ chơi yêu thích đem đến lớp

- Chuẩn bị bài: Quan sát đồ vật

- HS biết rằng lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi là khí quyển

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bầu khí quyển, bảo vệ môi trường

- GV: Túi nilông, bọt biển, kim khâu

- HS: Túi nilông, bọt biển, kim khâu

• Hoạt động 1: Phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí có ở quanh mọi

* Thảo luận nhóm đôi: Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật:

- GV yêu cầu HS đọc mục thực hành (chứng minh không khí có ở mọi nơi)

- GV hướng dẫn, chia nhóm, giao việc

- Các nhóm thực hành làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung GV kết luận

* HS thực hành chứng minh không khí có ở quanh mọi vật.

• Hoạt động 2: HS phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng

* Thảo luận nhóm 4: Thực hành thí nghiệm:

Trang 9

- GV yêu cầu HS đọc mục thực hành (chứng minh không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật).

- Các nhóm thực hành làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung GV kết luận (mục Bạn cần biết)

* HS thực hành thí nghiệm chứng minh không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật.

• Hoạt động 3: Phát biểu định nghĩa về khí quyển, kể những ví dụ khác

chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.

- GV yêu cầu HS đọc mục thực hành (chứng minh không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật)

- GV đính câu hỏi HS suy nghĩ trả lời

* Chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết): TG: 15’

Trang 10

- 1 HS giỏi lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng cá nhân.

- HS nhận xét kết quả

- GV thực hiện từng bước chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số SGK/83

- GV gọi HS nêu lại từng bước thực hiện

* Chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia có dư):

- GV yêu cầu 1 HS giỏi lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng cá nhân

- HS nhận xét kết quả

- HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở 2 HS làm bảng cá nhân

- HS trình bày bài làm

- GV kết luận, chấm điểm, tuyên dương HS

* HS thực hiện đặt tính và tính: chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số.

- HS nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp

- Giáo dục HS biết cư xử đúng mực với bạn bè, người thân và hình thành kĩ năng: giao tiếp, lắng nghe tích cực

Trang 11

- HS tìm câu hỏi trong đoạn trích và nêu từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép của người con.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung GV kết luận, tuyên dương

* HS tìm được câu hỏi và nêu từ ngữ thể hiện thái độ.

- HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn, làm mẫu

- HS suy nghĩ và đặt câu hỏi

- Cả lớp nhận xét, bổ sung GV kết luận, tuyên dương HS

* HS đặt được câu hỏi hỏi về sở thích của mọi người (trong ăn mặc, vui chơi, giải trí).

- HS đọc yêu cầu bài GV gợi ý để HS trả lời

- HS suy nghĩ trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV - HS kết luận, rút ra nội dung Ghi nhớ

* HS biết cần tránh hỏi những câu hỏi làm phiền lòng người khác và từ nội dung tìm hiểu rút ra nội dung Ghi nhớ.

 Phần Luyện tập:

- HS đọc yêu cầu BT1 GV hướng dẫn HS tìm mối quan hệ giữa những người hỏi – đáp và qua đó nói lên tính cách gì của nhân vật

- GV có thể nêu ví dụ để HS dễ nhận biết

- HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng nhóm

- GV giúp đỡ HS Ngân làm bài

* HS tìm được quan hệ giữa các nhân vật và qua đó nhận xét tính cách nhân vật.

- HS đọc yêu cầu BT3 1 HS nhắc lại yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS tìm câu hỏi các bạn nhỏ tự đặt ra cho nhau và câu hỏi các bạn hỏi

bà cụ

- HS trả lời GV giải thích thêm yêu cầu của bài

- GV chia nhóm, giao việc

- Các nhóm thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* HS so sánh được các câu hỏi có trong đoạn văn và giải thích được câu hỏi thể hiện sự tế nhị, sự thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ bà cụ của các bạn nhỏ.

Trang 12

- HS dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc.

- Giáo dục HS yêu quý, giữ gìn đồ chơi của mình

- GV: Gấu bông, búp bê, …

- HS:

II Các hoạt động dạy - học:

- HS đọc bài, quan sát tranh, nêu tên các đồ chơi

- GV hướng dẫn HS quan sát

- GV giao việc, chia nhóm

- Các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS đọc yêu cầu bài 1 Hs nhắc lại yêu cầu bài

- GV hướng dẫn, gợi ý HS làm bài

- HS cả lớp làm bài vào vở

- Đại diện HS trình bày bài làm của mình trước lớp

* HS lập được dàn ý cho bài văn tả đồ chơi mà mình chọn.

Trang 13

Lịch sử

Tiết 15:

Bài : NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

I Mục tiêu :

- Hs hiểu nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê

- HS hiểu đắp đê để giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt

- GV: Phiếu (hoạt động2)

- HS:

• Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: Tìm hiểu sông ngòi, lũ lụt: TG: 10’

- GV đính câu hỏi cho cả lớp thảo luận tìm hiểu sông ngòi, lũ lụt

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần.

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

- Đại diện trình bày bài làm của nhóm Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* HS biết nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia đắp đê Có lúc, vua Trần cũng trông nom việc đắp đê.

• Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: Kết quả đắp đê, liên hệ địa phương: TG: 10’

- GV đặt câu hỏi cho HS về kết quả đắp đê của nhà Trần

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, bổ sung

Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2013

Trang 14

Tiết 76:

- HS thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- HS áp dụng chia số có hai chữ số vào giải bài toán có lời văn

- HS tính toán chính xác, cẩn thận

* HS Ngân: làm BT1 dòng 1

- GV: Bảng nhóm (BT1, 2)

- HS:

- HS đọc yêu cầu bài, 1HS nhắc lại GV hướng dẫn HS làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở 4 HS làm bài vào bảng cá nhân

- HS hỗ trợ HS Ngân làm bài

- HS khá, giỏi làm thêm dòng 3 của BT1

* HS đặt tính và tính được phép chia số có bốn, năm chữ số cho số có hai chữ số.

- HS đọc yêu cầu GV - HS tóm tắt bài

- Các nhóm thảo luận làm bài GV quan sát, giúp đỡ

- Đại diện nhóm trình bày bài làm Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* HS tính được số m 2 nền nhà được lát khi có 1050 viên gạch.

Trang 15

- HS đúng, lưu loát; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.

- Giáo dục HS ý thức yêu thích và tham gia chơi các trò chơi dân gian

* HS Ngân: đọc đúng 1 đoạn của bài

- GV tóm tắt nội dung, hướng dẫn giọng đọc 3 HS đọc tiếp nối, chia đoạn

- HS đọc tiếp nối lần 1 – rút từ luyện đọc: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, ganh đua, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc

- HS đọc tiếp nối lần 2 – rút từ giải nghĩa: tinh thần thượng võ, keo.(HS đọc phần chú giải)

- HS đọc tiếp nối lần 3 – GV nhận xét giọng đọc, cách phát âm của HS

- HS đọc thành tiếng đoạn 1, trả lời câu hỏi 1

- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2

- HS đọc lướt đoạn 3 trả lời câu hỏi 3

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 4

- HS nêu nội dung bài GV chốt ý, đính nội dung bài HS đọc lại

- GV đính bảng phụ, hướng dẫn đọc

- GV đọc mẫu 1 HS đọc lại

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	316 KB