Giáo án lớp 4 VNEN tuần 16

- Gv nhận xét phần khởi động, bài tập ứng dụng, giới thiệu và ghi tên bài - Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp?. -GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 3,4,6 p[r]

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn: 16/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 16A: TRÒ CHƠI (Tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc hiểu bài Kéo co

II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa

III Nội dung các hoạt động

* Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

* Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐCB từ hoạt động 1 đến hoạt động 5

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Quan sát bức tranh TLHDH trang 77 và cho biết:

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang chơi trò chơi gì?

+ Em thường thấy những trò chơi đó ở đâu?

- Hỏi đáp với bạn theo nội dung 2 câu hỏi

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa của 1 số từ: Tinh thần thượng võ,

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, câu, đoạn bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

Trang 2

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi chonhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu

Giọng đọc sôi nổi, hào hứng, chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợicảm: thượng võ, đấu tài, đấu sức, ganh đua, hò reo, khuyến khích, nổitrống,…

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi ở nội dung 5 và suy nghĩ câu trả lời

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

- Thống nhất đáp án

- Mời các bạn nhắc lại lại câu trả lời

- Mời cô giáo chia sẻ

* Ban học tập chia sẻ:

+ Bạn hãy cho biết cách chơi kéo co như thế nào? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Chấp

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

+ Vì sao trò chơi kéo co được nhiều người ưa thích?

+ Ngoài trò chơi kéo co bạn còn biết những trò chơi nào khác?

* GV chia sẻ: Trò chơi kéo co là một trò chơi dân gian đã có từ lâu đời ở nhiều địa

phương trên đất nước ta Trò chơi đã thể hiện tinh thần đoàn kết và sức mạnh của dântộc Việt Nam

B Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Kéo co cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 16A: TRÒ CHƠI Tiết 2)

I Mục tiêu: Nghe – viết đúng đoạn văn bài Kéo co, viết đúng các từ ngữ có tiếng bắt

đầu bằng r, d, gi

II Chuẩn bị: Bảng nhóm

* Hoạt động khởi động:

* Hoạt động tiếp nối

Trang 3

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 1 đến hếthoạt động 2

A Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết đoạn văn: Kéo co

a Tìm hiểu đoạn viết:

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* GV đọc bài cho HS viết

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô giáo đọc bài để viết

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở để soát và chữa lỗi cho nhau

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Thi tìm nhanh và viết đúng các từ ngữ (chọn bảng A)

- Đọc thầm 2 lần nội dung phần a

- Làm vào vở thực hành

- Một bạn đọc nghĩa của từ, 1 bạn đọc từ và ngược lại

- Nhóm trưởng nêu nghĩa của từ, các bạn tìm từ

- Báo cáo cô giáo

D Hoạt động ứng dụng

` Cùng người thân tìm những trò chơi dân gian

-TOÁN BÀI 50: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 ( Tiết 1)

I.Mục tiêu: Em biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có

chữ số 0 ở thương

II Chuẩn bị: Thẻ từ

A Hoạt động khởi động:

Trang 4

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động.

B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, thực hiện hoạt động 1, 2, 3 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1 Chơi trò chơi” ghép thẻ”:

- Đọc nội dung 1 trong TLHDH trang 66

- Thực hiện phép chia để ghép thẻ phép tính với kết quả phép tính

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi theo cặp

- Yêu cầu các bạn báo cáo kết quả làm

- Nhận xét, tuyên dương

2 Đọc kĩ nội dung sau

- Thực hiện phép chia 9450: 35và 2448:24

- Trao đổi bài và nói cách làm

- Trao đổi với bạn cách thực hiện phép chia

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Nêu cách đặt tính, tính

+ Bạn có nhận xét gì về số 0 ở thương trong 2 phép tính?

+ Số 0 xuất hiện ở lần chia thứ mấy ở 2 phép chia trên?

3 Đặt tính rồi tính

- Thực hiện phép chia vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả và cách làm

+ Báo cáo kết quả

8750 : 35 = 250 3654 : 18 = 203

+ Nhận xét gì về chữ số 0 ở thương của 2 phép tính

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Khi thực hiện phép chia cho số có hai chữ số, có mấy trường hợp xuấthiện chữ số 0 ở thương?

2 Gv chia sẻ: Khi thực hiện phép chia cho số có hai chữ số, lưu ý trường hợp có chữ

số 0 ở hàng đơn vị của thương và trường hợp chữ số 0 ở hàng chục của thương

D Hoạt động ứng dụng: Dựa vào hoạt động 3, em hãy cùng người thân nghĩ

ra 2 phép chia có chữ 0 xuất hiện ở hàng đơn vị và hàng chục của thương

Trang 5

-KHOA HỌC BÀI 18: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?

CHÚNG CÓ VAI TRÒ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu được các thành phần chính của không khí

- Trình bày được vai trò của ô-xi đối với sự sống

II Chuẩn bị: Tranh mô tả thí nghiệm

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

+ Không khí có những thành phần nào?

+ Không khí có vai trò gì đối với sự cháy?

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 4,5,6 (HĐCB)

4 Làm và trả lời câu hỏi

- Để tay trước mũi, thở ra và hít vào em có nhận xét gì?

- Lấy tay bịt mũi và ngậm miệng lại em cảm thấy thế nào?

- Chia sẻ với bạn các hoạt động vừa làm

+ Để tay trước mũi, thở ra và hít vào bạn có nhận xét gì?

+ Lấy tay bịt mũi và ngậm miệng lại bạn cảm thấy thế nào?

+ Không khí có vai trò gì đối với sự sống của con người?

GV chia sẻ: Không khí là thành phần quan trọng nhất đối với hoạt động hô hấp của

con người

5 Đọc và trả lời

- Quan sát hình 7 và hình 8 và dự đoán điều gì sẽ xảy ra đối với con bọ ngựa hình 7b và cái cây trong hình 8b

- Chia sẻ dự đoán với bạn

+ Điều gì xảy ra đối với con bọ ngựa hình 7b và cái cây trong hình 8b?+ Tại sao con bọ ngựa trong hình 7b và cái cây trong hình 8b bị chết?

+ Không khí có vai trò gì đối với sự sống của thực vật và động vật?

GV chia sẻ: Không khí là thành phần quan trọng nhất đối với hoạt động hô hấp của

thực vật và động vật

6 Đọc và trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung trang 102 (1 lần)

Trang 6

- Trao đổi với bạn về:

+ Không khí gồm những thành phần nào?

+ Không khí có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống?

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ Không khí có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ: Không khí có hai thành phần chính đó là Ô-xi và Ni-tơ Khí Ô-xi duy

trì sự cháy và sự sống của con người, thực vật và động vật

I Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Biết được tinh thần đấu tranh và 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

II Chuẩn bị: Tranh sách TL hướng dẫn học, vở thực hành

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng

- Gv nhận xét phần khởi động, bài tập ứng dụng, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 4,5,6 phần HĐCB

1 Tìm hiểu tinh thần kháng chiến của quân dân nhà Trần

- Đọc thầm ( 2 lần) phần a,b nội dung 4 trang 55 TLHDH

- Mô tả lại cảnh các bô lão trong Hội nghị Diên Hồng

- Tìm những chi tiết nói lên tinh thần quyết chiến của quân và dân dưới thời nhà Trần

- Trao đổi cùng bạn những việc em đã thực hiện

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Mô tả lại cảnh Hội nghị Diên Hồng

- Nêu những chi tiết cho thấy tinh thần quyết chiến của quân va dân ta dưới thời nhà Trần khi quân Mông – Nguyên sang xâm lược

? Qua những chi tiết đó bạn có suy nghĩ gì về họ?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

Trang 7

2 Tìm hiểu tổ chức kháng chiến của quân dân nhà Trần và kết cục của cuộc kháng chiến

- Đọc đoạn hội thoại trang 57 TLHDH

- Trả lời các câu hỏi phần b

- Thay nhau hỏi đáp đoạn hội thoại

- Trao đổi cùng bạn các câu trả lời cho câu hỏi phần b

* Nhóm trưởng yêu cầu

? Dưới thời Trần quân Mông Nguyên đã sang xâm lược nước ta mấy lần?

? Hãy nêu cách đánh giặc của quân dân nhà Trần?

? Sự tài giỏi trong cách đánh giặc đó đã cho kết quả ra sao?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

3 Đọc và ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung 6 trong TL hướng dẫn học trang 58

- Ghi ngắn gọn những điều em học được qua bài vào vở thực hành

- Thay nhau đọc cho bạn nghe những điều em đã học được qua bài

* Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ

? Bạn đã học được những gì qua bài học này ?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Bạn hãy mô tả lại cảnh Hội nghị Diên Hồng

? Quân và dân nhà Trần đã chiến đấu chông lại quân Mông - Nguyên bàng những cách đánh nào?

? Qua những lần đánh đó đã chứng tỏ điều gì về quân dân ta dưới thời nhà Trần? ? Để nghi nhớ công ơn của nhà Trần nhan dân ta đã làm gì?

2 Gv chia sẻ: Với tinh thần quyết tâm kháng chiến, đồng sức, đồng lòng,

quân dân nhà Trần ba lần đánh đuổi quân xâm lược Mông Nguyên, bảo về toàn bộ bờcõi Để nghi nhớ công ơn đó nhân dân nhiều nơi trên cả nước đã lập đền thờ ghi nhớcông lao của nhà Trần

E Hoạt động ứng dụng

Thực hiện nội dung 2 phần HĐUD

Ngày soạn: 16/12/2017

-Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017

TOÁN BÀI 50: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 ( Tiết 2)

I Mục tiêu: Em biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có

chữ số 0 ở thương

II Chuẩn bị: Vở thực hành.

Trang 8

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS toàn bộ HĐCB và HĐTH

C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm bài 1, 2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2,3 trong TLHDH trang 68

- Thực hiện tính vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả

* Bài 2

+ Báo cáo kết quả

+ các phép tính trong bài là phép chia hết hay có dư?

+ Có nhận xét gì về số dư và số chia?

Đáp án: Sai, khi hạ chữ số thứ tư xuống không thêm 0 ở thương

Sai, lần chia thứ hai số dư lớn hơn số chia

D.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Khi chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương cần lưu ý điềugì?

2 Gv chia sẻ: Khi tính, ta thực hiện chia lần lượt từ trái sang phải Lưu ý cách chia

khi chữ số 0 ở hàng đơn vị và hàng chục của thương

E Hoạt động ứng dụng: Làm HDUD trang 69.

-ĐỊA LÍ BÀI 6: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN

Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( Tiết 2)

Trang 9

I Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất ( nghề thủ công) của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

- Nêu được công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất tạo ra sản phẩm gốm

- Tôn trọng, bảo vệ thành quả lao động của người dân

II Chuẩn bị

- Tranh sách TL hướng dẫn học, vở thực hành

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng

- Gv nhận xét phần khởi động, bài tập ứng dụng, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 3,4,6 phần HĐCB, nội dung 1,2phần HĐTH

1 Tìm hiểu nghề thủ công truyền thống và làng nghề.

- Đọc thầm nội dung 3 trang 110 TLHDH

- Trả lời các câu hỏi phần a

- Đọc và nhớ tên các làng nghề và sản phẩm của làng nghề phần b

- Quan sát hình và đọc lời chú giải dưới mỗi hình để biết được các làng nghề ở một số tỉnh thành của đồng bằng Bắc Bộ

- Trao đổi cùng bạn những việc em đã thực hiện

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Bạn hiểu thế nào là một làng nghề thủ công?

? Bạn biết làng nghề thủ công nào ở đồng bằng Bắc Bộ? và sản phẩm của làng nghề đó?

- Thay nhau hỏi đáp tên làng nghề thủ công và tỉnh thành có làng nghề đó.VD: Nghề chạm bạc có ở tỉnh nào?

- Báo cáo cô giáo những việc nhóm đã làm

2 Quan sát hình và trả lời

- Quan sát các hình và đọc lời chú giải dưới mỗi hình trong nội dung 4 trang 110 TLHDH

- Trả lời các câu hỏi phần b

- Thay nhau hỏi đáp các câu hỏi phần b

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Để tạo ra một sản phẩm gốm cần phải thực hiện những công việc nào?

? Bạn biết có những làng nghề làm đồ gốm nào? Kể tên một số sản phẩm gốm mà bạn biết?

- Các bạn trong nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau

- Báo cáo cô giáo những việc nhóm đã làm

Trang 10

3 Đọc và ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung 6 trong TL hướng dẫn học trang 113

- Ghi ngắn gọn những điều em học được qua bài vào vở thực hành

- Thay nhau đọc cho bạn nghe những điều em đã học được qua bài

? Bạn đã học được những gì qua bài học này ?

D Hoạt động thực hành

1 Ghi chữ Đ vào ô trống trước các ý đúng

- Đọc và hoàn thành bài 1 trong vở thực hành

- Chia sẻ kết quả bài với bạn

- Nhận xét, sửa bài cho nhau

- Báo cáo kết quả bài với cả nhóm

2 Liên hệ thực tế

- Kể tên các làng nghề thủ công truyền thống ở địa phương mà em biết

- Gia đình em có dùng sản phẩm thủ công nào không? Sản phẩm đó có được sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ không?

 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Bạn biết tên những làng nghề thủ công nào?

? Kể tên những sản phẩm thủ công mà gia đình bạn đang sử dụng? Sản phẩm

đó được sản xuất ở đâu?

? Kể tên những nghề thủ công ở địa phương mình mà bạn biết?

I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi

II Chuẩn bị: HS: mang một số đồ chơi đến lớp

Trang 11

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 3 đến hết

C Hoạt động thực hành

1 Xếp các trò chơi vào ô trống thích hợp:

- Đọc yêu cầu và nội dung 3

- Viết tên các trò chơi vào ô trống thích hợp trong vở thực hành

- Đổi bài cho bạn để soát và sửa lỗi

- Nhận xét bài bạn

- Nhóm trưởng hỏi các bạn:

+ Trò chơi rèn luyện sức khỏe là trò chơi nào? Bạn còn biết trò chơi nàokhác?

+ Trò chơi nào rèn luyện sự khéo léo? Hãy kể tên các trò chơi khác

+ Bạn hãy nêu tên các trò chơi rèn luyện trí tuệ?

2 Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với nghĩa đã cho;

- Đọc yêu cầu và nội dung 5 trong TLHDH (98)

- Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với nghĩa đã cho

- Hỏi đáp cùng bạn: Một bạn đọc câu thành ngữ, tục ngữ; 1 bạn nêu nghĩacủa câu thành ngữ, tục ngữ đó

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung của các câu thành ngữ, tụcngữ

- NT cho các bạn tìm thêm các câu thành ngữ, tục ngữ khác có nội dung phùhợp với nghĩa đã cho

3 Thay nhau nêu tình huống và chọn thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho thích hợp.

- Đọc yêu cầu bài 6 TLHDH (99)

- Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình huống

- Một bạn đọc tình huống, 1 bạn đọc câu thành ngữ tục ngữ khuyên bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

- Tìm thêm những câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung khuyên bạn phù hợpvới tình huống

GV: Trong thực tế có rất nhiều những đồ chơi và trò chơi mang lại lợi ích cho con

người, nhưng cũng có không ít những trò chơi mang lại sự nguy hiểm và tác hại cho con người ( bắn súng, game, đấu kiếm…) Chúng ta cần biết được lợi ích của mỗi trò chơi để lựa chọn cho phù hợp

D Hoạt động ứng dụng

Thực hiện theo yêu cầu TLHDH trang 99

-TIẾNG VIỆT Bài 16B : TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG ( tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc – hiểu bài: Trong quán ăn “Ba cá bống”

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	7,08 MB