Giáo án lớp 4 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 16

- Trưởng Ban HT tổ chức trò chơi học tập để khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học - Em cùng bạn trao đổi kết quả và nêu cách chia - Trình bày trước

TUẦN 16

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

*KT: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số Giải bài toán có lời văn

*KN: Vận dụng kiến thức vào làm tố các bài tập BTCL: bài 1(dòng1,2), bài 2

*TĐ: - Giáo dục hs yêu môn toán và cẩn thận khi tính toán

*NL: Có năng lực tự học và tự giải quyết vấn đề

II Chuẩn bị: Bảng bìa

II

I Hoạt động dạy - học :

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động.

- Trưởng Ban HT tổ chức trò chơi học tập để khởi động

- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

- Em cùng bạn trao đổi kết quả và nêu cách chia

- Trình bày trước lớp Chốt kết quả đúng

35136 : 18 =1952; 4674 : 82 = 57 18408 : 52 = 354

Đánh giá:

-TCĐG: + Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.

+ Thực hiện thành thạo phép chia.

+ Giáo dục HS biết tự giác.

- Việc 1: Cá nhân tự giải vào vở nháp

- Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ kết quả bài giải

- Việc 3: Trình bày trước lớp bài giải

Em trao đổi với người thân cách chia cho số có hai chữ số

Đánh giá:- TCĐG: + Nắm được cách chia cho số có hai chữ số.

+ Thực hiện thành thạo, chính xác.

Tập đọc: KÉO CO

*TĐ: - Giáo dục các em tìm hiểu về các phong tục, tập quán ở địa phương.

*NL: Có năng lực tự học và tự giải quyết vấn đề

II.Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi những câu dài cần luyện đọc

III Hoạt động dạy - học :

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức trò chơi Việc 2 : Nghe GV giới thiệu bài và mục tiêu bài đọc

- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh mnh họa bài đọc và trao đổi nội dung tranh

Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát bức tranh

Nghe 1 bạn đọc toàn bài Lớp đọc thầm bài

Việc 1:Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc nối tiếp 3 đoạn (giúp đỡ các bạn đọc sai, sót tiếng )

- Luyện đọc ngắt nghỉ đúng ở những câu dài trên bảng phụ Hội làng Hữu

Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ.

Có năm/ bên nam thắng, có năm/ bên nữ thắng.

Việc 2: Đọc và hiểu nghĩa từ chú giải

Giáp: Đơn vị dân cư dưới cấp thôn nghày xưa

Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

Việc 4: Nghe GV đọc mẫu lại toàn bài Giọng sôi nổi, hào hứng

Đánh giá:

- TCĐG: + Đọc to, rõ ràng, đọc đúng từ ngữ: khuyến khích, Hữu Trấp, Tích Sơn, …

+ Đọc diễn cảm toàn bài, đọc với giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng ở các từ ngữ: thượng võ, nam, nữ, đấu tài, đấu sức, ganh đua, chuyển bại thành thắng, ….

+ Phát hiện được lỗi sai và sữa sai cho nhau.

Việc 4:, Nghe cô giáo nhận xét, bổ sung Kéo co là một trò chơi thú vị và thể hiện tinh

thần thượng võ của của người Việt Nam ta.

Đáp án:

Câu 1: Kéo co phải có hai đội, thường thì số người hai đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau

Câu 2: Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cách thức thi thông thường

Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa hai bên nam và nữ Nam khỏe hơn nữ rất nhiều Thế

mà có năm bên nữ thắng bên nam đấy Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui Vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống , tiếng hò reo, cố vũ rất náo nhiệt của những người xem

Đánh giá:

- TCĐG: +Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

+ Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh lạc.

+ Hiểu các từ ngữ: thượng võ, giáp, …

+ Trả lời đúng nội dung các câu hỏi, nội dung bài đọc.

+ Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, yêu thích những trò chơi gắn liền với tuổi thơ.

+ NL: Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp hợp tác.

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

HĐ 3 Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp nghe và tìm đúng giọng đọc phù hợp

Việc 2: Nghe Gv hướng dẫn đọc đoạn cần luyện: Hội làng Hữu Trấp xem hội

Việc 3: HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm

Việc 4: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay

Đánh giá:

- TCĐG: + Nhấn giọng ở các từ ngữ: nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích

+ Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng ở dấu phẩy, dấu chấm.

+ Đọc đúng lời của nhân vật.

+ Năng lực tự học, giao tiếp.

*KT: - HS Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng bài tập 2b

*KN: - Rèn kĩ năng nghe, viết chính tả

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.

- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hướng dẫn HS nghe- viết

Việc 1: Nghe GV đọc đoạn chính tả

Việc 2: Cá nhân tự đọc thầm bài

Trao đổi với bạn về các chữ khó viết.

2 Viết từ khó

Cá nhân viết ra vở nháp các từ khó, từ dễ lẫn khi viết

Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai)

Cùng kiểm tra và thống nhất kết quả những từ dễ viết sai:

3 Viết chính tả

Nghe cô giáo đọc, HS tự viết vào vở ( chú ý viết đúng, trình bày đẹp)

HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai)

Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai

Chứa tiếng có vần âc/ât có nghĩa:

- Ôm lấy nhau và cố sức làm cho đối phương ngã

- Nâng cao lên một chút

- Búp bê nhựa hình người, bụng tròn, hễ đặt nằm là bật dậy

Việc 1: Em tự đọc đề bài

Việc 2: Em tìm tiếng theo y/cBT

Trao đổi kết quả với bạn.

Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bằng trò chơi “Ai nhanh ai đúng”

- TCĐG: + Tìm thêm được tiếng có bắt đầu bằng d/gi/r.

+ Phận biệt chính xác các từ bắt đầu bằng d/gi/r.

*KN: - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

*TĐ: - Giáo dục hs có ý thức học tập yêu thích môn học

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Việc 1: Em đọc đề bài: Kể một câu chuyện liên qua đến đồ chơi của em hoặccủa các bạn xung quanh

Việc 2: Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng

Việc 3: Em có thể kể chuyện theo các hướng:

+ Kể xem vì sao em có thứ đồ chơi mà em thích

+ Kể về việc giữ gìn đồ chơi

+ Kể về việc em tặng đồ chơi cho các bạn nghèo

Việc 4: Em kể cho bạn bên cạnh cùng nghe

Việc 5: Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp: đại diện một

HS đọc bài làm của mình; các bạn khác góp ý, nhận xét

Đánh giá:

- TCĐG: + Nắm được yêu cầu của đề bài.

+ Tìm được những câu truyện nói về đồ chơi của mình hoặc của các bạn mà em

+ Hiểu được ý nghĩa,nội dung câu chuyện.

+ Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành thắng lợi ; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)

2.Kĩ năng: Kể về tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản

3 Thái độ: Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang của dân tộc

4.Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề

II Chuẩn bị:

- Hình minh hoạ SGK phóng to

- Sưu tầm những mẩu chuyện về anh hùng Trần Quốc Toản

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- Giới thiệu bài mới

- HS viết tên bài vào vở

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần

Việc 1:HS đọc thông tin SGKtõ đầu “sát thát”.

- Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi:

+ Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm đánh giặc

Việc 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời.

Việc 3:Chia sẻ kết quả trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung.

=> GV kết luận : Cả 3 lần xâm lược nước ta, quân Mông - Nguyên đều phải đối đầu với

ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần

*Đánh giá:

Tiêu chí đánh giá: Nắm được: Những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm

đánh giặc:+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời:Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo

+Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: Đánh

+ Trần Hưng Đạo viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình hai chữ Sát Thát

+Hợp tác, tự học

PP: vấn đáp

KT: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời

2.Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến.

Việc 1:HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh SGK.

Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vua tôi nhà Trần đã dung kế sách gì để đánh giặc?

+ Việc cả ba lần vua tôi nhà trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng như thế nào?+ Kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử nước ta?

Việc 2:Nhóm trưởng điều hành thành viên trong nhóm trảo luận.

Việc 3:Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết quả làm việc của mình.

*Đánh giá:

Tiêu chí đánh giá: Nắm được:+ Vua tôi nhà Trần đã dùng kế sách:Khi giặc mạnh, vua

tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta

+ Việc cả ba lần vua tôi nhà trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng: Làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy một bóng người , không một chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi và đói khát Quân địch hao tổn, trong khi ta lại bảo toàn lực lượng

+ Kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa:Sau

ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước

ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững

+Hợp tác, tự học

PP: vấn đáp

KT: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời

3 Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản

Việc 1:HS đọc thông tin SGK.

- Làm việc theo cặp trả lời câu hỏi:

+ Theo bạn vì sao nhân dân ta đạt được chiến thắng vẻ vang này?

+ Tổ chức cho HS cả lớp kể những câu chuyện đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản.

Việc 2: Thảo luận suy nghĩ trả lời.

Việc 3:Chia sẻ kết quả trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

*Đánh giá:

Tiêu chí đánh giá: Nắm được +Vì sao nhân dân ta đạt được chiến thắng vẻ vang này: Vì

dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc

+ HS cả lớp kể những câu chuyện đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản

*KN : - Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có hai chữ số BTCL: bài 1 (dòng1, 2)

*TĐ : - Giáo dục Hs yêu thích môn học, tự giác học tập

*NL: Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp và hợp tác

II Chuẩn bị : - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động.

- Trưởng Ban HT tổ chức trò chơi học tập

- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

1.Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

9450 : 35

- Hướng dẫn HS thực hiện: Đặt tính và tính;

Chia theo thứ tự từ trái sang phải

* Lần 1: 94 chia 35 được 2 2 nhân 5 bàng 10, 14 trừ 10 bằng 4 viết 4 nhớ 1

2 nhân 3 bằng 6, thêm 1 bằng 7; 9 trừ 7 bằng 2, viết 2

* Lần 2: Hạ 5, được 245, 245 chia 35 được 7, viết 7; 7 nhân 5 bằng 35, 35 trừ 35 bằng

0, viết 0 nhớ 3; 7 nhân 3 bằng 21, thêm 3 bằng 24; 24 trừ 24 bằng 0, viết 0

* Lần 3: Hạ 0; 0 chia 35 được 0, viết 0; 0 nhân 35 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 0

Thảo luận, thực hiện phép chia trong nhóm, nhắc lại cách chia

2 Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục 2448 : 24

a Đặt tính

b Tính từ trái sang phải.

Cùng cô giáo thực hiện theo 3 lần chia Lưu ý: Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24được 0; phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương

Đánh giá:

-TCĐG:+ Nắm được cách chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương(trường hợp chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương và trường hợp chữ số 0 ở hàng chục của thương)

+ Giáo dục HS tính chính xác trong toán học.

+ Thực hiện thành thạo phép chia.

+ Giáo dục HS tính chính xác trong toán học.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG: Quan sát,vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

-Em chia sẻ với người thân về cách chia cho số có hai chữ số, thương có chữ số 0 và

nhờ người thân hướng dẫn thêm

Đánh giá:

-TCĐG:+ Nắm được cách chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương(trường hợp chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương và trường hợp chữ số 0 ở hàng chục của thương).

+ Chia sẻ thành thạo cách chia với người thân.

-Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu :

*KT: - Dựa vào bài tập đọc Kéo co thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài;

*KN: - Biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và các hoạt động nổi bật

*TĐ: - Giáo dục học sinh trân trọng và có ý thức bảo tồn các trò chơi (lễ hội) ở địa phương mình

*NL: Tự học và giải quyết vấn đề

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ ghi dàn ý của bài giới thiệu

III Hoạt động dạy - học :

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi

- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Đọc lại bài “Kéo co” và cho biết bài ấy giới thiệu trò chơi của những địa phương nào Thuật lại các trò chơi đã được giới thiệu

Việc 1: Em đọc lại bài Kéo co

Việc 2: - Em cho biết bài ấy giới thiệu trò chơi của địa phương nào

- Thuật lại các trò chơi được giới thiệu

Em cùng bạn bên cạnh trao đổi kết quả câu trả lời

Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp: đại diện một số HSthuật lại trò chơi, các HS khác nhận xét, bổ sung

Việc 1: Em đọc đề bài, lưu ý phần Chú ý trong bài

Việc 2: Em viết ra giấy các đặc điểm nổi bật của trò chơi

Em cùng bạn bên cạnh giới thiệu cho nhau nghe về lễ hội ở quê hươngmình Chú ý sửa câu, từ cho bạn

Việc 1: Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp: đại diện một

số HS giới thiệu, các bạn khác nhận xét bổ sung câu từ, diễn đạt

Việc 2: Một số HS có năng lực nổi trội đọc bài của mình cho các bạn thamkhảo

Đánh giá:

-TCĐG: + Nêu được các trò chơi, lễ hội trong các bức tranh.

+ Giới thiệu được một trò chơi hoặc lễ hội ở quê mình hoặc nơi mình đang sinh sống + Lời giới thiệu chân thực, rõ ràng.

- HS biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ

*KN: Vận dụng kiến thức làm tốt các bài tập

*TĐ: - Giáo dục hs ý thức lựa chọn những trò chơi bổ ích, phù hợp với lứa tuổi

*NL: Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp và hợp tác

II Chuẩn bị: Bảng nhóm kẻ sẵn BT1 và BT 2

III Hoạt động dạy- học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp nêu tên một số đồ chơi và trò chơi

- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập 1: Viết vào bảng phân loại: Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp trong bảng:

Nhảy dây, kéo co, ô ăn quan, lò cò, vật, cờ tướng, xếp hình, dá cầu.

- Đọc y/c BT, suy nghĩ và thảo luận cùng bạn

Chia sẻ trong nhóm, thư kí viết vào bảng

- Việc 1: Huy động kết quả trên bảng nhóm

Việc 2: Lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải

Trò chơi rèn luyện sức mạnh: Kéo co, vật

Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu

Trò chơi rèn luyện trí tuệ: cờ tướng, ô ăn quan, xếp hình.

Đánh giá:

-TCĐG: + Xếp được các trò chơi đúng vào các nhóm.

+ Giới thiệu được một trò chơi mà mình biết.

+Giáo dục HS biết cộng tác lẫn nhau.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

-PPĐG:Vấn đáp,Viết.

-KTĐG:Đặt câu hỏi, Viết lời nhận xét

Bài tập 2: Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với mỗi nghĩa trong bảng

- Đọc yêu cầu BT, tự làm vào vở BT 1 Hs làm trên bảng nhóm.

- Em trao đổi với bạn bài làm của mình

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả

Việc 1: Cá nhân tự đọc nội dung BT.

Việc 2: Trao đổi với bạn trong nhóm.

Việc 3: Huy động kết quả: HS nối tiếp trình bày trước lớp.Nghe cô giáo nhận

- Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018

Tập đọc TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I Mục tiêu:

*KT: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la , Ba-ra-ba,

Đu-rê-ma, im thin thít, Các-lô, A-li-xa, A-di-li-ô và ác từ: im thin thít, đoạt), bước đầu đọc

phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

*KN: - Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu đểchiến thắng kẻ ác đang tìm cách hảm hại mình

*TĐ: - Giáo dục HS biết ứng xử thông minh, nhanh nhẹn

*NL: Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp hợp tác

II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài học ở sgk

- Bảng phụ viết hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy - học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Kéo co

Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo KQ

Việc 3: Nghe GV giới thiệu bài và mục tiêu bài học

Quan sát tranh minh họa

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 1 Luyện đọc

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài; ( NT giúp đỡ các bạn yếu về phát âm tên riêng nước ngoài và từ khó

Việc 2: Đọc và hiểu ngĩa từ chú giải, nghe Gv giải thích thêm một số từ khó Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm đọc trước lớp, cả lớp trao đổi, nhận xét,

- Nghe cô giáo đọc diễn cảm toàn bài.Giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệtlời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Việc 1: NT điều hành các bạn đọc từng đoạn và trình bày câu trả lời trong nhóm

Việc 2: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp Nghe cô giáo chốt lạicác câu trả lời đúng

Việc 3:Thảo luận nêu nội dung bài học Nghe GV nhận xét, bổ sung thêm.

Nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng

kẻ ác đang tìm cách hảm hại mình

Đáp án:

Câu 1: Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu

Câu 2: Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từtrong bình hét lên: “Ba-ra-ba! Kho báu ở đâu, nói ngay!” khiến hai tên độc ác sợ xanhmặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật

Câu 3: Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé đang ở trong bình đất, đã báo với ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình vỡ xuống sàn vỡ tan…

Ba-Câu 4: HS phát biểu theo ý thích

Đánh giá:

- TCĐG: + Trả lời to rõ ràng, đúng yêu cầu câu hỏi, trôi chảy lưu loát.

+ Hiểu nghĩa các từ: mê tín, ngay dưới mũi, …

+ Nêu được nội dung bài học.

+ Giáo dục HS biết ứng xử thông minh, nhanh nhẹn.

+ NL Tự học và giải quyết vấn đề Giao tiếp hợp tác

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

HĐ 3 Luyện đọc diễn cảm

- Nghe cô giáo Hd luyện đọc diễn cảm

Việc 1: 4 HS đọc truyện theo cách phân vai.( người dẫn chuyện; ba-ra-ba; Bu-ra-ti-nô; Cáo A-li-xa )

Việc 2: HS luyện đọc phân vai theo nhóm một đoạn: Cáo lễ phép ngã mũ chào rồi

nói nhanh như mũi tên

Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay

+ Phát hiện được lỗi sai và sữa lổi cho nhau

+ NL Đọc diễn cảm bài văn

- TCĐG:+ Đọc, trôi chảy lưu loát, diễn cảm toàn bài.

+ Chia sẻ nội dung bài với người thân.

-Toán: CHIA CHO SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

(Điều chỉnh: Không làm bài tập cột a bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3 (trang 86)).

I Mục tiêu:

*KT: - Biết cách thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư).

*KN: Vận dụng được kiến thức vào làm tốt bài tập BTCL: bài 1b.

*TĐ: Giáo dục hs kiên trì - cẩn thận trong học tập

*NL: Tự học và giải quyết vấn đề; giao tiếp, hợp tác

- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập

- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

* Hình thành kiến thức mới:

- Việc 1: Quan sát GV viết các biểu thức lên bảng: 1944 : 162 = ?

- Việc 2: HS nêu cách đặt tính rồi tính

- Việc 3: Nghe GV hướng dẫn cách chia

a) Chia theo thứ tự từ phải sang trái:

1944 162 + 194 chia 162 được 1 viết 1

-TCĐG:+ Nắm được cách chia cho số có ba chữ số.

+ Biết cách ước lượng thương qua các lượt chia, biết số dư < số chia.

+ Vận dụng được vào làm bài tập.

- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích cách làm

- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp

2120 : 424 = 5

1935 : 354 = 5 (dư 165)

Đánh giá: -TCĐG:+ Nắm được cách chia cho số có ba chữ số.

+ Thực hiện thành thạo vào làm bài tập.

+ GDHS tính chính xác trong làm toán.

- PPĐG: Quan sát,vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.