giao an tuan 6,7,8 - lop 1

Phương pháp dạy học: - Giảng giải , phân tích đàm thoại, Luyện tập, Hoạt động nhóm.. Giảng bài: HĐ1: Thảo luận nhúm: * Mục tiờu: Học sinh biết thế nào là rằng khỏe, đẹp, thế nào là răng

Trang 1

1 Giáo viên: - Tranh minh họa từ khoá sgk Bảng phụ.

- Tranh minh hoạ phần luyện nói, bộ thực hành tiếng việt

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập viết.Bảng con, phấn,

- Bộ thực hành tiếng việt

C Phương pháp dạy học:

- Giảng giải , phân tích đàm thoại, Luyện tập, Hoạt động nhóm Trß ch¬i

D Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I Ổn định tổ chức: 1'

II Kiểm tra bài cũ: 5'

- Gọi h/s đọc bài bảng tay: xe chỉ, củ

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

III Bài mới: 29'

1 Giới thiệu bài:

- GV ®a tiÕng phè che ©m ph

? Trong tiếng phố âm nào đã học?

Trang 2

- ghi đầu bài: p

- Mở đồ dùng gài cho thầy âm p

? Con vừa gài âm gì?

- Lấy ô dấu sắc ghép với ph tạo cho

thầy tiếng mới

? Con vừa gài tiếng gì ?

- Ai đọc cho thầy tiếng phố

? Ai nêu cấu tạo tiếng phố cho thầy

? Tiếng phố được đánh vần như thế

- Gài cho thầy âm nh

- Hướng dẫn phát âm nh

- GV phát âm mẫu

- Lấy a và dấu huyền ghép với nh tạo

cho thầy tiếng mới

?Con vừa gài tiếng gì?

- Ai đọc cho thầy tiếng nhà

? Ai nêu cấu tạo tiếng nhà cho thầy

? Tiếng nhà được đánh vần như thế

- Bàn 2, 4 nối tiếp, Dãy 1, 3, lớp

Trang 3

- Gọi hs luyện bài.

c ) Hướng dẫn viết bảng con:

- cho h/s viết bảng con

-GV nhận xét sửa sai cho h/s

- GV viết bảng: phố xá, nhà lá và nêu

quy trình viết

- Cho h/s viết bảng con

- GV xuống lớp uốn nắn cho hs

Gv uốn nắn sửa sai

Trang 4

- Gv giảng chốt nội dung luyện nói

? Nêu chủ đề luyện nói

- H/s quan sát tranh SGK và thảo luận

- H/s quan sát tranh trả lời

- HS lên bảng gạch dưới tiếng chứa âmph,nh

- Rồi ạ

- H/s nêu chủ đề luyện nói

CN - ĐT - N-2 Học sinh đọc - lớp

- H/s mở sách tập viết ra viết bài

- HS nêu quy trình khi viết bài

- HS viết bài vào vở

- H/s tìm

- Bài 22: p, ph, nh

Trang 5

? Tìm tiếng mang âm mới ngoài bài

- GV nhận xét tuyên dương

IV Củng cố - dặn dò: 5'

? Hôm nay chúng ta học bài gì?

- Chỉ bảng cho h/s đọc bài

- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giúp h/s có khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc , viết các số 10,biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 10

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10,thứ tự số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- RÌn c¸ch tÝnh nhanh thµnh th¹o cho HS

- Giáo viên gọi 2 hs lên bảng làm bài

III Bài mới :28’

1 Giới thiệu bài: Hôm nay ta học bài

Trang 6

số 10 - 5 h/s nhắc lại đầu bài - lớp

2 Bài mới: 12’

*GV đưa tranh ra:

? Tranh vẽ mấy bạn nhỏ đang chơi làm

rắn ?

- Hs quan sát

- Tranh vẽ 9 bạn nhỏ đang chơi

? Có 1 bạn nhỏ làm thầy thuốc Hỏi có

tất cả mấy bạn ?

- Có tất cả mấy 10 bạn

- Gọi h/s đặt đề toán cho thầy - Vài hs nêu: Có 9 bạn đang chơi làm

rắn, 1 bạn đang đang làm thầy thuốc Hỏi tất cả có mấy bạn ?

*Yêu cầu h/s lấy ra 9 chấm tròn sau đó

lấy thêm 1 chấm tròn và nói “9 chấm

tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn”

- 5 H/s nhắc lại

* Cho h/s qua sát trên bảng và giải

thích:“ 9 con tính thêm 1 con tính là 10

- HS nối tiếp bàn - dãy - lớp

- Hướng dẫn h/s nhận biết thứ tự của

dãy số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

- Cho h/s đếm xuôi từ 1 đến 10 và đọc

ngược từ 10 đến 1

- H/s đếm xuôi từ 1 đến 10 và đọcngược từ 10 đến 1

- HS nối tiếp bàn - dãy - lớp

- Giúp h/s nhận ra dãy số và số 10 đứng - H/s nhận diện

liền sau số 9 trong dãy số 0, 1, 2, 3, 4, - Số 10 liền sau số 9 trong dãy số

5, 6, 7, 8, 9, 10

? Trong dãy số nào lớn nhất? - Trong dãy số 10 lớn nhất

Trang 7

? Số 10 lớn hơn những số nào?

? Số nào được ghi bằng 2 chữ số ?

? Số nào được ghi bằng 1 chữ số ?

- H/s nhận ra cấu tạo của số 10

?Trong tranh có mấy chấm tròn ? - Có 9 chấm tròn

? Trong tranh có mấy chấm tròn ? - Có 1 chấm tròn

Trang 8

- Nhận xét, tuyên dương.

- Học sinh đọc và viết g, gà, gà ri, gh, ghế, ghế gỗ

- Đọc được từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ.Đọc được câu ứng dụng:nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

Trang 9

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô.

- Học sinh hứng thú trong học tập

B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: - Tranh minh họa từ khoá sgk Bảng phụ.

- Tranh minh hoạ phần luyện nói, bộ thực hành tiếng việt

C Phương pháp dạy học :

- Giảng giải, phân tích đàm thoại, Luyện tập, Hoạt động nhãm trß ch¬i.

III Bài mới: 32’

1 Giới thiệu bài:1’

- GV ®a tiÕng gµ:GV che ©m a vµ dÊu

huyÒn

? Trong tiếng gà âm nào đã học? - Âm a dấu huyền đã học.

- Gv ghi bảng cho h.s đọc : g , - giáo viên ghi đầu bài: g

- Chỉ bảng họi h/s ghi đầu bài : g - Bàn 2,4 nối tiếp,Dãy 1,3, lớp

2 Bài mới: 29’

a) Dạy chữ ghi âm g

* nhận diện chữ g:

- Đây là âm g

- Mở đồ dùng gài cho thầy âm g

- Chữ g gồm 2 nét…

- Gài âm g

- Âm g

Trang 10

- Hướng dẫn phát âm g

- Gv phát âm mẫu: gọi hs đọc bài

- Lấy a, dấu huyền ghép với g

? Con vừa gài được tiếng gì ?

- Ai đọc cho thầy tiếng gà

? Ai nêu cấu tạo tiếng gà cho thầy

? Tiếng gà được đánh vần như thế

- gờ - a - ga - huyền - gà

- Bàn 1 ,5 nối tiếp,Dãy 2,4, lớp

- 2 cá nhân - lớp

* Nhận diện chữ gh - Chữ gh gồm 2 con chữ

- Gài cho thầy âm gh

- Gài âm gh

- Âm gh

- Hướng dẫn phát âm gh

-GV phát âm mẫu

- Lấy ê và dấu sắc ghép với gh tạo

?Con vừa gài tiếng gì?

- Ai đọc cho thầy tiếng ghế

? Ai nêu cấu tạo tiếng ghế cho thầy

? Tiếng ghế được đánh vần như thế

Trang 11

- cho h/s viết bảng con.

-GV nhận xét sửa sai cho h/s

- H/s nêu quy trình viết

Trang 12

- Qua tranh giới thiệu câu: nhà bà có

- Gõ thước cho h/s đọc toàn bài

- 3 - 4 em đọc.trong s¸ch gi¸o khoa

c) Luyện nói: 7'

- Cho hs quan sát tranh - Học sinh thảo luận nhóm

? Trong tranh vẽ gì ? - Gà ri ,gà gô

? Gà ri sống ở đâu ? - H/s trả lời

? Con hãy kể một số loại gà mà con

biết ?

gà ri, gà tam hoàng,gà chọi

? Gà thường ăn những thức ăn gì ? ngô, thóc

? Nêu chủ đề luyện nói - H/s nêu chủ đề luyện nói: gà ri , gà gô

Trang 13

- Cách giữ vệ sinh răng miệng, đề phòng sâu răng và có hàm răng chắc khỏe.( HS

KG nhận biết được sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng, nờu được việt nờn làm vàkhụng nờn làm để bảo vệ răng)

- Chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác xúc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

- TCTV: Giỳp hs biết một số từ: Răng sõu, răng sỳn

- KNS: Tự bảo vệ chăm súc răng

- Kĩ năng ra quyết định làm gỡ để bảo vệ răng

- Phỏt triển khả năng giao tiếp thụng qua cỏc hoạt động dậy học

B) Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

+Sách giáo khoa, giáo án, su tầm một số tranh ảnh về răng miệng

+ Bàn chải răng ngời lớn, trẻ em, kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn.+ chuẩn bị cho mỗi học sinh một cuộn giấy sạch

2 Kiểm tra bài cũ: 3 phỳt.

- Hỏi: Em bảo vệ da như thế nào ?

- Giỏo viờn nhận xột tuyờn dương

3 Bài mới: 27 phỳt.

a Khởi động:

- Cho học sinh chơi trũ chơi: “ Ai nhanh,

Ai khỏe ”

- Hướng dẫn học sinh chơi

- Giỏo viờn nhấn mạnh và ghi đầu bài lờn

bảng

b Giảng bài:

HĐ1: Thảo luận nhúm:

* Mục tiờu: Học sinh biết thế nào là rằng

khỏe, đẹp, thế nào là răng bị sõu, răng

thiếu vệ sinh

* Cỏch tiến hành:

- Học sinh thảo luận

- Học sinh chơi trũ chơi

- Học sinh nhắc lại đầu bài

Trang 14

- Nhận xét xem răng của bạn như thế

nào

- Gọi học sinh thảo luận

- Gọi các nhóm lên bảng báo cáo kết quả

làm việc của nhóm mình

Giáo viên kết luận: Giáo viên tóm lại

nội dung của các nhóm thảo luận và nêu

tình hình chung về răng của các bạn

trong lớp Sau đó cho học sinh quan sát

mô hình răng trong sách giáo khoa

HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa.

* Mục tiêu: Học sinh biết nên làm gì và

không nên làm gì để bảo vệ răng

* Cách tiến hành: Cho học sinh quan sát

hình ở trang 14, 15 sách giáo khoa

- Hỏi: Chỉ và nói về việc làm của các bạn

trong từng hình ? Việc làm nào đúng ?

Việc làm nào sai ? Tại sao ?

- Giáo viên gọi các bạn nêu nội dung

từng hình

- Giáo viên nhận xét, nhấn mạnh những

việc làm nào là đúng và sai trong hình

? Nên đánh răng, xúc miệng vào lúc nào

* Giáo viên kết luận: Giáo viên nhấn

mạnh cần phải giữ vệ sinh răng, miệng

để răng, miệng không bị sâu răng

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút.

- Hỏi: Hôm nay học bài gì ?

- Hai học sinh quay mặt vào nhau lầnlượt quan sát răng của nhau

- Học sinh có thể thảo luận: Răng củabạn trắng đẹp hay bị sún, sâu

- Nên xúc miệng sau khi đánh răng

và đánh răng trước, sau khi đi ngủ

- Ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt sẽ gâysâu răng

- Phải đến nha sỹ để khám răng

- Chăm sóc răng, miệng

Trang 15

- Về học bài và xem nội dung bài sau.

- Giáo viên nhận xét giờ học

-§5 ĐẠO ĐỨC

BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)

(Tích hợp tư tưởng Đạo đức Hồ Chí Minh)

A Mục tiêu:

- Học sinh biết tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, giúp các em thực hiện tốt quyền được học củamình

- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của mình

* HS biết thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân mình, cẩn thận, bền đẹp là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

B Tài liệu và phương tiện:

1 Giáo viên: Bài hát Sách bút thân yêu ơi nhạc và lời Bùi Đình Thảo.

học tập của mình như thế nào

- Giáo viên nhận xét xếp loại

1 Giới thiệu bài: Tiết hôm nay chúng

- Giáo viên thầyng bố cuộc thi và

- Học sinh trả lời 2 -> 3 em

- Bàn 3 nối tiép - lớp

Trang 16

thành phần của Ban giám khảo.

- Cho hs bầu ban giám khảo

- Ban giám khảo chấm và thầy giáo

tuyên bố kết quả thi của các bạn trong

thầyng bố kết quả thi

- Một giải nhất , một giải nhì, một giải

ba

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

* Khuyến khích học sinh phải bọc sách

để giữ gìn sách vở - Đồ dùng học tập

luôn sạch sẽ, không bị giây bẩn

b) Hoạt động 2: Hát bài hát Sách bút

thân yêu

- Giáo viên cho cả lớp hát bài hát

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

c) Hoạt động 3: Đọc câu thơ cuối bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

câu thơ cuối bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

- Vòng 1: tổ trưởng, tổ phó

- Vòng 2: Thầy giáo, lớp trưởng,lớpphó, ba tổ trưởng

- Học sinh cả lớp cùng xếp sách , vở đồdùng lên trên bàn và đồ dùng học tậpcủa mình

- Các tổ tiến hành chấm thi để chọn ra1-> 2 bạn khá nhất để thi vào vòng 2

- Học sinh đọc chuyển khẩu câu thơ :

Muốn cho sách vở đẹp lâu.

Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn.

Trang 17

? Hôm nay học bài gì?

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài

- Khuyến khích học sinh phải bọc sách

để giữ gìn sách vở - Đồ dùng học tập

luôn sạch sẽ, không bị giây bẩn

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh nêu lại ghi nhớ tiết 1 về thựchiện giữ gìn sách vở gọn gàng, sạchđẹp và chuẩn bị bài sau

- Em bộc sách và không để sách bịnhàu nát , khi mở sách lấy sách em làmnhẹ nhàng,,,,

Bài 6: HỌC HÁT BÀI: TÌM BẠN THÂN

Nhạc và lời: Việt Anh

I - Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời 1 của bài hát.

- Biết hát bài "Tìm bạn thân" là sáng tác của nhạc sĩ Việt Anh

- Học sinh biết vỗ tay và gõ nhịp theo phách

II - Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Hát chuẩn xác lời ca 1, nhạc cụ, thanh phách.

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập hát.

III - các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra bài cũ:(3') - Gọi lần lợt 2 học sinh hát lại 2 bài hát đã học.

- GV: nhận xét, ghi điểm

3- Bài mới: (29')

a- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay

thầy sẽ giới thiệu một bài hát của

nhạc sĩ Việt Anh: Bài hát "Tìm bạn

thân"

b- Giảng bài.

- Học sinh nghe

Trang 18

HĐ1: Dạy hỏt "Tỡm bạn thõn".

GV: Hỏt mẫu

GV: Giới thiệu nội dung bài hỏt

GV: Đọc lời ca cho học sinh đọc

theo

Dạy học sinh hỏt từng cõu

Cho học sinh hỏt nhiều lần bài hỏt

GV: Theo dừi, sửa lời hỏt cho học

sinh

HĐ2: Dạy hỏt kết hợp với vận động

GV: dạy học sinh một số động tỏc

phụ hoạ cho bài hỏt

Cho học sinh vừa hỏt vừa vỗ tay

theo phỏch

Gọi một số học sinh lờn bảng vừa

hỏt vừa biểu diễn

GV: Nhận xột, tuyờn dơng

4- Củng cố, dặn dũ (2')

- Giỏo viờn: nhận xột giờ học

- Học sinh về học bài, chuẩn bị bài

- Học sinh hỏt vỗ tay theo phỏch

- Học sinh hỏt vừa biểu diễn cỏc động tỏcnhỳn chõn theo nhịp

- Ôn trò chơi "Qua đờng lội" Yêu cầu học sinh chơi tơng đối chủ động

B) - Địa điểm - Ph ơng tiện:

1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trờng sạch sẽ

2- Phơng tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi

C) Phương phỏp dạy học:

Trang 19

- Giảng giải, phân tích, đàm thoại, Luyện tập, Hoạt động nhóm.

D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Thời

gian Hoạt động của học sinh

I, - Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến

nội dung yêu cầu giờ học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng

dọc trên địa hình tự nhiên

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu.

* Khởi động: Chuyển đội nhình

- Ôn quay phải, quay trái, giải tán

- GV điều khiển, giúp đỡ Những

lần sau cán sự bộ môn điều khiển

- Giáo viên nhận xét, quan sát uốn

lắn cho học sinh

- Trò chơi "Qua đường lội"

GV: Nêu tên trò chơi, hướng dẫn

- Cán sự lớp điều khiển cho cả lớpthực hiện

Học sinh theo dõi giáo viên hướngdẫn

- Lắng nghe

- Học sinh chơi trò chơi Các tổ thi

Trang 20

- Dồn hàng, dúng hàng: Giỏo viờn

vừa giải thớch vừa làm mẫu cho học

sinh tập

- GV hụ cho học sinh tập hợp hàng

dọc, hàng ngang sau đú cho học

sinh tập dồn hàng và dàn hàng

- ễn trũ chơi "Qua đường lội"

GV quan sỏt, hướng dẫn học sinh

- Học sinh ụn lại trũ chơi

Học sinh về nhà ụn lại bài và chuẩn

bị nội dung bài học sau

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: quà quờ

- Học sinh hứng thỳ trong học tập

- Rèn cách đọc diễn tả cho HS

B Đồ dựng dạy học:

1 Giỏo viờn: - Tranh minh họa từ khoỏ sgk Bảng phụ.

- Tranh minh hoạ phần luyện núi, bộ thực hành tiếng việt

2 Học sinh: - Sỏch giỏo khoa, vở tập viết.Bảng con, phấn,

Trang 21

- Gọi h/s đọc bài bảng tay: g, gh, gà,

ghế, gà ri, ghế gõ, nhà ga, gà gô, gồ

ghề, ghi nhớ

- Cho h/s viết bảng con:

- Gọi học đọc câu ứng dụng sgk:

- GV ®a tiÕng quª che qu ®i

? Trong tiếng quê âm nào đã học?

- Gv ghi bảng cho h.s đọc: q - qu,

- giáo viên ghi đầu bài: qu,

- ghi đầu bài :q- qu,

2 Bài mới:

a) Dạy chữ ghi âm qu:

* nhận diện chữ qu:

- Đây là âm qu

- Mở đồ dùng gài cho thầy âm qu

- Hướng dẫn phát âm qu

? Âm qu được tạo bởi từ mấy con chữ?

? Con chữ nào học rồi?

- Đây là âm q

- Lấy ê, ghép với qu tạo cho thầy tiếng

mới

- Ai đọc cho thầy tiếng quê

? Ai nêu cấu tạo tiếng quê cho thầy

? Tiếng quê được đánh vần như thế

Trang 22

b) Nhận diện chữ gi:

- Gài cho thầy âm gi

- Hướng dẫn phát âm gi

- GV phát âm mẫu

- Lấy a và dấu huyền ghép với gi tạo

? Con vừa gài tiếng gì?

- Ai đọc cho thầy tiếng già

? Ai nêu cấu tạo tiếng già cho thầy

? Tiếng gìa được đánh vần như thế

nào?

- Gọi hs đọc

? Con vừa học âm gì?

- So sánh giống và khác nhau

- Gọi hs luyện bài

c) Luyện từ: quả thị giỏ cá

qua đò giã giò

- Tìm tiếng chứa âm qu, gi

- Luyện phân tích, đánh vần

d) Hướng dẫn viết bảng con:

- Hướng dẫn chữ viết q, qu, gi

- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy

trình viết

q qu

gi

- GV nhận xét sửa sai cho h/s

- GV viết bảng từ: chợ quê, cụ già và

nêu quy trình viết

- 2 cá nhân luyện sơ đồ vần

- 2 hs gạch dưới âm qu , gi

Trang 23

- Cho h/s viết bảng con: chợ quê, cụ già

- Gv uốn nắn sửa sai

Tiết 2

a) Luyện đọc: 10'

- Chỉ bảng cho h/s đọc bài tiết 1

- Đọc phát âm: q, qu, quê, chợ quê gi,

- Qua tranh giới thiệu câu: chú tư ghé

qua nhà, cho bé giỏ cá

- Tìm tiếng chứa âm vừa học

? Con hay được ai mua quà nhất ?

? Khi có quà con có chia cho mọi

- H/s quan sát tranh SGK và thảo luận

- HS lên bảng gạch dưới tiếng chứa âm

gi, qu

- CN + Dãy - Lớp

- 2 Học sinh đọc - lớp

Trang 24

- Gv giảng chốt nội dung luyện núi

? Nờu chủ đề luyện núi

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

- Giỳp học sinh củng cố, nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Biết đọc, viết cỏc số trong phạm vi 10

- Học sinh yờu thớch mụn học

1- Giỏo viờn: - Sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn Bảng phụ

2- Học sinh: - Sỏch giỏo khoa, vở ghi, que tớnh Hộp đồ dựng học toỏn

C Phương phỏp dạy học : Giảng giải , phõn tớch, đàm thoại, Luyện tập, Hoạt

động nhúm

D Các hoạt động dạy học:

I ễn định tổ chức:1’

II Kiểm tra bài cũ:4’

- Gọi học sinh lờn bảng làm bài

- GV nhận xột, ghi điểm

III Bài mới:32 ’

- Tiết hụm nay học tiết luyện tập

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Trang 38 SGK HĐ nhóm

Giỏo viờn hướng dẫn cho học sinh thảo

luận nhúm và điền số thớch hợp vào cỏc

Trang 25

- Gọi các nhóm trả lời

- GV nhận xét

Bài 2: Trang 38 SGK Cả lớp

Nêu yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn học sinh quan sát mẫu

- Cho học sinh điền dấu chấm và số

tương ứng, học sinh dựa vào đó nêu cấu

tạo số 10

- GV nhận xét

Bài 3: Trang 39 SGK Bảng con

Nêu yªu cầu bài toán

- GV hướng dẫn học sinh làm bài vào vở

bài tập Toán

- GV nhận xét

Bài 4: Trang 38 SGK Trò chơi tiếp

sức

Điền dấu < ; > ; = vào chỗ trống

? Khi so sánh 2 số ta lưu ý điều gì ?

- 2 hs nêu yêu cầu

- Miệng loa quay về số lớn, mũinhọn quay về số bé

- Các số bé hơn 10 là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8, 9

+ Số bé nhất là số : 0

Trang 26

số nào? Số lớn nhất là số nào?

- GV nhận xột

Bài 5 : Trang 38 SGK Gọi HS nờu

yờu cầu

? Ta dựa vào đõu để điền số vào ụ trống

- Thảo luận nhúm đụi.

- Học sinh làm bài vào vở

- Về ụn luyện lại bài

- Về chuẩn bị trước bài học sau

Đ5 TĂNG CƯỜNG TOÁN.

====================================================================

Ngày soạn: 12/10/2013 Ngày giảng:T5 17/10/2013

Đ1 MỸ THUẬT (Giỏo viờn chuyờn – Cầm Văn Quỳnh)

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: bờ, nghộ, bộ

- Rèn cho HS diễn đạt câu từ khi đọc và hứng thỳ trong học tập.

Trang 27

C Phương pháp dạy học:

- Giảng giải, phân tích đàm thoại, Luyện tập, hoạt động nhóm, trß ch¬i.

I Ổn định tổ chức: 1'

- Gọi h/s đọc bài bảng tay: q, qu

que, chợ quê, gi, già, cụ già, quả thị,

qua đò, giỏ ác, giã giò

- Cho h/s viết bảng con:

- Gọi học đọc câu ứng dụng sgk:

- giáo viên ghi đầu bài: ng ,

- Chỉ bảng họi h/s ghi đầu bài : ng , - Bàn 2,4 nối tiếp,Dãy 1,3, lớp

2 Bài mới:

a) Dạy chữ ghi âm ng

* nhận diện chữ ng:

- Đây là âm ng

- Mở đồ dùng gài cho thầy âm ng

- Chữ ng gồm 2 con chữ con chữ n và chữg

- Gài âm ng

- Âm ng

- Hướng dẫn phát âm ng

- Lấy ư, dấu huyền ghép với ng

- Ai đọc cho thầy tiếng ngừ

? Ai nêu cấu tạo tiếng ngừ cho thầy

Trang 28

? Tiếng ngừ được đánh vần như thế

- Gài cho thầy âm ngh

- Lấy ê và dấu nặng ghép với ngh

tạo cho thầy tiếng mới

- Ai đọc cho thầy tiếng nghệ

? Ai nêu cấu tạo tiếng nghệ cho

- Giống nhau: Đều có con chữ n, g cáchđọc

Trang 29

- Chữ ngh gồm 3 con chữ

- Gọi h/s sinh nhắc lại quy trình viết

chữ ng ,n gh

- H/s nêu quy trình chữ ng , ngh

- H/s viết bảng con

- GV viết bảng chữ: cá ngừ, củ

nghệ và nêu quy trình viết

- Tìm tiếng chứa âm vừa học

c) Luyện nói: 10

- Cho hs quan sát tranh

- Học sinh thảo luận nhóm

? Trong tranh vẽ gì ? - HS nêu

? 3 con vật trong tranh đều có gì

chung?

- H/s trả lời

Trang 30

? Bê là con của con gì, nó có mầu

gì?

? Nghé là con của con gì?

? Bê, nghé ăn gì?

Là con của con bò nó có màu vàng

là con của con trâu

Ăn cỏ

? Nêu chủ đề luyện nói - H/s nêu chủ đề luyện nói: bê ,nghé ,bé

- Giúp học sinh củng cố, nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Biết đọc, viết các số trong phạm vi 10 Thứ tự của mỗi số từ 0 đến 10

- Học sinh yêu thích môn học

II Kiểm tra bài mới: 4

- Gọi học sinh lên bảng điền dấu vào

Trang 31

- GV nhận xét, ghi điểm

III Bài mới: 30

- Tiết hôm nay học tiết luyện tập

chung

2 luyện tập:

Bài 1: Miệng Hướng dẫn học sinh

cách nối, đếm số lượng hình vẽ trong

tranh rồi nối với số tương ứng với số

lượng mỗi hình

- GV nhận xét

Bài 2: 38 SGK Cá nhân

- GV hướng dẫn học sinh viết số thứ

tự từ số 0 đến số 10 rồi đọc

- GV nhận xét

Bài 3: 39 SGK

- GV nhận xét

Bài 4: 39 SGK Trò chơi tiếp sức

- Viết số thứ tự : 6 ; 1; 3; 7 ; 10 theo

thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé

- Tổ chức trò chơi Chia lớp làm 2 đội

- Treo bảng phụ

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng làm bài

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1b)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- Viết các số 6,1,3,7,10a) 1  3  6  7  10b) 10  7  6  3  1

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên làm bài

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

Trang 32

Xếp hình theo mẫu.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành xếp hình vào bộ đồ dùng

- GV: Quan sát, hướng dẫn thêm

- GV tuyên dương, khuyến khích học

sinh về nhà tập xép thêm

IV Củng cố, dặn dò:2'

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?

- Gọi hs đếm dãy số, đọc dãy số từ 0

đến 10

- GV: Nhận xét giờ học

- Học sinh thực hành xếp hình vào bộ đồdùng

- Các bàn kiểm tra bài nhau

- Báo cáo giáo viên

- Xé dán được hình quả cam có cuống lá và dán cân đối

- Yêu thích sản phẩm mình làm ra

B) Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Bài xé mẫu dán hình quả cam

- Giấy thủ công mầu da cam, màu xanh, hồ dán, khăn lau

2- Học sinh: - Giấy thủ công mầu vàng, xanh, hồ dán

C) Phương pháp dạy học : Giảng giải, phân tích, đàm thoại, luyện tập, hoạt động

nhóm

D) Các hoạt động dạy học:

ND, KT,KN cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra bài cũ. KT sự chuẩn bị bài của HS , giấy HS lấy đồ dùng ra cho

GV kiểm tra

Trang 33

II Giảng nội dung.

- Xé dán quả cam: Lấy tờ giấymầu vàng, đánh dấu mặt sau vẽmột hình vuông – Xé rời hìnhvuông khỏi tờ giấy và xé 4 góctheo đường cong

- Chỉnh sửa quả cam theo mẫu

* Xé dán chiếc lá: Lấy giấy mầu

xanh xe một hình chữ nhật xé tờgiấy rời khỏi hình vuông, xé 4góc hình chữ nhật theo đườngvẽ.chỉnh cho giống chiếc lá

* Xé cuống: Lấy giấy mầu

xanh vẽ xé dán hình chữ nhậtdài

- GV vừa làm vừa HD HS lần 2

- GV quan sát HS yếu

- GV nhận xét tiết học YC vềthực hành làm nhiều lần sảnphẩm

Tuyên dương những em có ýthức học tốt- chuyển tiết

- Chuẩn bị bài sau

-§8 GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG:

Trang 34

Ngày soạn: 16/10/2013 Ngày giảng: T6 18/10/2013

Đ1+ 2 HỌC VẦN :

BÀI 26: Y – TR A

Mục tiờu:

- Học sinh đọc và viết y, y tỏ, tr, tre, tre ngà

- Đọc được tiếng ,từ ứng dụng: y tế, chỳ ý, cỏ trờ, trớ nhớ

- Đọc được cõu ứng dụng : bộ bị ho, mẹ cho bộ ra y tế xó

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề : bờ ,nghộ , bộ

- Rèn cách đọc câu, từ khó cho HS

- Học sinh hứng thỳ trong học tập

2 Học sinh: - Sỏch giỏo khoa, vở tập viết.Bảng con, phấn,

C Phương phỏp dạy học:

- Giảng giải, phõn tớch, đàm thoại, luyện tập, hoạt động nhúm.

D Cỏc hoạt động dạy học: Tiết 1

- GV đa ra tiếng mới ?

? Trong từ y tỏ cú tiếng nào đó học? - Tiếng tỏ đó học

- Gv ghi bảng cho h.s đọc :y

Trang 35

- giáo viên ghi đầu bài: y

- Chỉ bảng họi h/s ghi đầu bài : y - Bàn 2,4 nối tiếp,Dãy 1,3, lớp

2 Bài mới:

a) Dạy chữ ghi âm y:

* nhận diện chữ y:

- Đây là âm y

- Mở đồ dùng gài cho thầy âm y

- Chữ y gồm 2 nét…

- Gài âm y

- Âm y

- Hướng dẫn phát âm y

- Âm y là âm đặc biệt: vừa là âm, vừa là

- Gài cho thầy âm tr

- Ai đọc cho thầy tiếng tre

? Ai nêu cấu tạo tiếng tre cho thầy

? Tiếng tre được đánh vần như thế

? Con vừa học âm gì? - Âm y, tr

- So sánh giống và khác nhau - Giống nhau: Đều là âm

- Khác nhau: Chữ y, âm tr

- 2 cá nhân luyện sơ đồ vần

Trang 36

- cho h/s viết bảng con.

- Gv uốn nắn sửa sai

Trang 37

- Tìm tiếng chứa âm vừa học y tr

- GV chỉ bảng từng chữ cho h/s đọc, kết

hợp phân tích

- Chỉ bảng cho h/s đọc trơn cả câu

- Cho HS đọc bài trong SGK

c) Luyện nói: 10'

- Cho hs quan sát tranh - Học sinh thảo luận nhóm

? Trong tranh vẽ gì ? - HS nêu

? Các em bé đang làm gì?

? Hồi bé em có đi nhà trẻ không?

? Người lớn duy nhất trong tranh gọi là

? Nêu chủ đề luyện nói - H/s nêu chủ đề luyện nói: nhà trẻ

Trang 38

- Sắp xếp các số theo thứ tự đã định.So sánh các số trong phạm vi 10

- Nhận biết hình đã học.Học sinh thêm yêu thích môn học

II Kiểm tra bài mới:4’

- Học sinh viết bảng con

- GV nhận xét, ghi điểm

III Bài mới: 32’

- Tiết hôm nay học tiết luyện tập

- Học sinh nêu cách làm bài

- Lớp làm bài vào vở 2 hs luyện bảnglớp

- Điền dấu vào ô trống.

Học sinh thảo luận nhóm và đại diệncác nhóm lên bảng làm bài

Trang 39

Gọi hs nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn học sinh , cho học sinh

thảo luận theo nhóm

- Treo bảng phụ

- GV nhận xét

Bài 3: Trang 41 SGK

Điền số thích hợp vào ô trống

- GV hướng dẫn học sinh , cho học sinh

thảo luận theo nhóm

- Gọi HS đọc kết quả bài làm

- Luyện tập chung

- 2 hs lên đếm, đọc dãy số

- Về chuẩn bị trước bài học sau

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	1,41 MB

giao an tuan 6,7,8 - lop 1

Giới thiệu từ ứng dụng (8’)

Luyện tập (32’) * Bài 1: Điền số