giao an lop 3, tuan 9

Hoạt động dạy học Tập đọc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới 5' - GV gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Bận và trả lời câu hỏi: Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui?. - Một H

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa bài đọc SGK.

III Hoạt động dạy học

Tập đọc

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5')

- GV gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Bận và trả lời câu hỏi: Vì sao mọi ngời, mọi vật bận

mà vui? (vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui)

- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài tập đọc / kể chuyện

Hoạt động 2: Luyện đọc ( 28')

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ HS đọc từng câu tiếp nối GV theo dõi, sửa sai cho các em

+ Đọc từng đoạn trớc lớp: 5 em tiếp nối đọc 5 đoạn trớc lớp, GV kết hợp nhắc nhở các emngắt nghỉ đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi

+ GV giúp HS giải nghĩa từ từ khó đợc chú giải trong SGK

HS đặt câu với những từ: u sầu, nghẹn ngào.(VD: Sau tai hoạ ấy, gơng mặt bác tôi khôngbao giờ hết vẻ u sầu Em bé nói trong tiếng nức nở, nghẹn ngào)

- Đọc đoạn trong nhóm

- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài (12')

- GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời các câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đi đâu? ( các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ)

+ Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? (các bạn gặp một cụ già đang

ngồi ven đờng, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu)

+ Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nh thế nào? (các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau.

Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng, cả tốp đến tận nơi tậnhỏi thăm ông cụ)

+ Vì sao các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nh vậy? (vì các bạn là những đứa trẻ ngoan,nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ cụ)

- HS đọc thầm đoạn 3 và 4, trả lời:

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn? (cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện, khó qua khỏi).+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? ( HS trao đổi theo nhóm.VD: Ông cảm thấy nỗi buồn đợc chia sẻ)

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Con ngời phải quan tâm giúp đỡ nhau/…)

GV: Các bạn nhỏ trong truyện không giúp đợc cụ già nhng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì cácbạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn Nh vậy, sự quan tâm, thông cảm giữa ngời với ngời làrất cần thiết Câu chuyện muốn nói với các em: con ngừơi phải thơng yêu nhau, quan tâm

đến nhau Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời cảm thấynhững lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống đẹp hơn

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại (8')

- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5

- GV hớng dẫn HS đọc phân vai

- 1tốp HS (6 em) thi đọc phân vai : ngời dẫn chuyện, ông cụ và 4 bạn nhỏ (đọc 4 câu hỏi ở

đoạn 2; cùng hỏi ông cụ ở đoạn 3)

- HS và GV nhận xét tuyên dơng cá nhân đọc tốt

Kể chuyện

Hoạt động 5 : GV nêu nhiệm vụ và hớng dẫn kể (19')

- Một em đọc yêu cầu kể chuyện, cả lớp đọc thầm

- GV mời một em chon kể mẫu 1 đoạn truyện Trớc khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai bạnnào?

- Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

- 3 HS thi kể trớc lớp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuỵên (HS giỏi)

- Cả lớp và GV theo dõi nhận xét, bổ sung bạn kể và bình chọn bạn kể hay nhất

Hoạt động 6 : Củng cố dặn dò (2')

- GV gợi ý cho một em nêu ý nghĩa câu chuyện: Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm

đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những

lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

- GV nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS về nhà tập kể toàn bộ câu chuyện cho ngời thân nghe

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán.

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2 (cột 1,2,3); Bài 3; Bài 4

II Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5')

Bài 1: - HS nêu yêu cầu HS tự làm vào vở.

- HS tiếp nối lên bảng chữa bài

Bài 2 :- 1 HS nêu yêu cầu bài Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp làm vào vở Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

Bài 3:- Một em đọc bài toán Cả lớp đọc thầm.

- GV hỏi bài toán cho biết gì? (chia 35 học sinh thành các nhóm, mỗi nhóm 7 học sinh) Yêu cầu tìm gì? (chia đợc mấy nhóm) Muốn biết chia đợc bao nhiêu nhóm thực hiện phép tính gì? (35:7=5 (nhóm) )

- HS làm cá nhân vào vở 1em lên bảng trình bày bài giải

Bài 4:- HS nêu yêu cầu HS quan sát hình a và b trong SGK.

- HS thảo luận theo nhóm tìm

I Mục tiêu:- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý.

- Hiểu ý nghĩa: Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí.(Trảlời đợc các câu hỏi SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài) (HS khá giỏi thuộc cả bài thơ.)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài thơ trong SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5').

- 2 HS kể lại câu chuyện : Các em nhỏ và cụ già theo lời một bạn nhỏ trong truyện (1HS kể

đoạn 1 và 2; 1 HS kể đoạn 2 và 4), sau đó trả lời câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?(Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngờixung quanh làm cho mỗi ngời thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹphơn)

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu thơ: mỗi HS tiếp nối đọc 1 câu (2 dòng thơ)

- Đại diện các nhóm thi đọc bài thơ trớc lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt đông 3 : Hớng dẫn HS tìm hiểu bài (8').

- 1 HS đọc khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm, trả lời : Con ong, con cá, con chim yêu những gì ? Vìsao? (HS phat biểu GV chốt lại:

+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật;

+ Con cá yêu nớc vì có nớc cá mới bơi lội đợc, mới sống đợc Không có nớc cá sẽ chết;

+ Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chim mới thả sức tung cánh hót ca, bay lợn)

- Một HS đọc câu hỏi 2, cả lớp đọc thầm suy nghĩ và nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơtrong khổ thơ 2, đọc câu mẫu Cả lớp đọc thầm khổ thơ 2, suy nghĩ, trả lời

(VD: Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng: Một thân lúa chín không làm nên mùa lúachín; Một ngời đâu phải nhân gian/ Sống chăng một đốm lửa tàn mà thôi: Một ngời khôngphải là cả loài ngời/ Sống một mình giống nh một đốm lửa đang tàn lụi)

- 1 HS đọc khổ thơ cuối, cả lớp đọc thầm, trả lời: Vì sao núi không chê đất thấp, biển khôngchê sông nhỏ? (núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao Biển không chê sôngnhỏ vì biển nhờ có nớc của muôn dòng sông mà đầy)

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1; GV hỏi: Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của cảbài thơ? (Con ngời muốn sống, con ơi/ Phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em)

GV: Bài thơ khuyên con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồngchí

Hoạt động 4: Luyện học thuộc lòng bài thơ ( 6')

- HS luyện đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ (HS giỏi đọc cả bài thơ)

Mĩ thuật

Giáo viên bộ môn soạn giảng

Toán Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.

- Biết phân biệt giảm đi một số số đơn vị với giảm đi một số lần

- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2; Bài3

II Đồ dùng dạy học

Kẻ lên bảng lớp sơ đồ nh trong SGK

iII Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (5’)

- GV gọi hai em lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con BT sau: Đặt tính rồi tính:

35 : 7 14 : 7 25 : 5 49 : 7

- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm HS làm bảng lớp

- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần (12’)

- GV nêu bài toán trong SGK, hai em đọc lại

- GV hớng dẫn HS sắp xếp con gà nh hình vẽ SGK, hỏi:

+ Hàng trên có mấy con gà? (6 con)

+ Số con gà ở hàng dới so với hàng trên nh thế nào? (số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì có

số con gà ở hàng dới (6 : 3 = 2 (con gà))

- GV ghi bảng, HS nhắc lại:

Hàng trên: 6 con gà

Hàng dới: 6 : 3 = 2 (con gà)

Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì đợc số con gà ở hàng dới

- GV hớng dẫn tơng tự đối với trờng hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (nh SGK)

- GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ nh trong SGK :

2cm

- Sau đó cho HS tìm đoạn thẳng CD giảm đi 4 lần

- Gợi ý cho HS tìm đoạn thẳng CD (8 : 4 = 2 cm )

- Trên cơ sở đó HS trao đổi và tự rút ra quy tắc : Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số

- GV giúp HS hiểu bài giải mẫu (GV trình bày nh SGK).

- GV yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ tóm tắt bài b rồi giải

- HS tự giải vào vở Sau đó từng cặp HS đổi chéo vở kiểm tra bài giải của nhau

- GV gọi một em lên chữa bài, cả lớp nhận xét chốt lại bài giải đúng là :

Bài giải

b) Thời gian làm công việc đó bằng máy là :

30 : 5 = 6 (giờ)

Đáp số : 6giờ Bài 3:- GV nêu yêu cầu

- HS tự vẽ đoạn thẳng AB dài 8 cm

- Tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD: 8cm : 4 = 2 cm, vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- Tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng MN: 8cm - 4 = 4 cm, vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4 cm

I Mục tiêu:- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT(2) a/b

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới( 5')

- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các tiếng chứa âm, vần khó đãluyện ở bài trớc: nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng, kiêng nể.

- Cả lớp và GV nhận xét cho điểm bạn viết ở bảng lớp

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS nghe viết ( 20')

+ Đoạn văn trên có mấy câu? ( có 7 câu)

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? (các chữ đầu câu)

+ Lời ông cụ đợc đánh dấu bằng những dấu gì? (dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng,viết lùi vào 1 chữ)

- HS tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt…

b) HS nghe GV đọc, viết bài vào vở

c) Chấm chữa bài

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài tập (8')

Bài tập 2a:- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân vào bảng con

- Sau thời gian quy định, cả lớp giơ bảng GV quan sát, mời 3 HS giơ bảng co trớc lớp Cả lớp và

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Một số HS đọc lại kết quả đúng trên bảng con

- Cả lớp làm bài vào VBT:

+ Làm sạch quần áo, chăn màn,… bằng cách vò, chải, giũ,… trong nớc là giặt

+ Có cảm giác khó chịu ở da, nh bị bỏng là rát

+ Trái nghĩa với ngang là dọc

I.Mục tiêu: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận

dụng vào giải toán

- Bài tập cần làm: Bài1(dòng2); Bài2

II Các hoạt động dạy và học.

6 gấp 6 lần 30 giảm 3 lần 8

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (5’)

- 2 em nhắc lại quy tắc giảm đi một số lần (Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đócho số lần)

- HS tự giải vào vở 2 em lên bảng chữa bài

- Từng cặp HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

131

3

I Mục tiêu: - Hiểu và phân loại đợc một số từ ngữ về cộng đồng (BT1).

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? làm gì? (BT 3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT 4)

* HS khá giỏi làm đợc BT2

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở bài tập 1.

- Bảng lớp (viết theo chiều ngang) các câu văn ở BT3 và BT4

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5’)

- 2 em làm miệng các BT2 (tiết LTVC, tuần 7) (mỗi em làm 1 phần)

a, Chỉ HĐ chơi bóng của các bạn nhỏ: cớp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốcbóng, chơi bóng, sút bóng

b, Chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già: hoảng sợ, sợ táingời

- GV và cả lớp nhận xét cho điểm

- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập ( 26').

Bài tập 1: - Một HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK.

- 1 HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng và cộng tác vào bảng phân loại)

- Cả lớp làm vào VBT

- GV mời 1 HS làm bài trên bảng phụ, đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng là:

Những ngời trong cộng đồng cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng

Thái độ, hoạt động trong cộng đồng cộng tác, đồng tâm

Bài tập 2: (Dành cho HS khá giỏi).

- Một số HS đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm

- GV giải nghĩa từ cật (trong câu Chung lng đấu cật): lng, phần lng ở chỗ ngang bụng (Bụng

đói cật rét).

- HS trao đổi theo nhóm

- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét lại lời giải đúng: tán thành thái độ ứng xử ở câu a và c; không tán thành thái độ ứng xử ở câu b

- GV giúp HS hiểu nghĩa từng câu thành ngữ, tục ngữ

ngời khác

mọi ngời

- HS học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ

Bài tập 3: - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm theo.

- GV giúp HS nắm đợc nội dung bài tập: Đây là những câu đặt theo mẫu Ai làm gì? mà các con học từ lớp 2 Nhiệm vụ của các con là tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, congì)? và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì?

- HS tự làm cá nhân vào vở bài tập

- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài: gạch 1 gạch dới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?, gạch 2 gạch dới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì? Sau đó từng em trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cả lớp chữa bài trong VBT theo lời giải đúng

+ Câu a) Đàn sếu đang sải cánh trên cao

Bài tập 4: - Một HS đọc nội dung bài tập, cả lớp theo dõi SGK.

- GV hỏi HS : Ba câu trên đợc viết theo mẫu câu nào? (Ai làm gì?)

- GV: BT yêu cầu các em tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì)? và câu hỏi Làm gì ? Bài tập này yêu cầu ngợc lại: đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đợc in đậm trong

I.Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1

dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài / Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (5')

- Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trớc (Ê-đê; Em thuận anh hòa là nhà cóphúc)

- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các tiếng: Ê- đê ; Em Cả lớp và GV nhận xét, cho

điểm HS viết ở bảng lớp

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS viết trên bảng con.(10’)

- Luyện viết chữ hoa

+ HS tìm các chữ viết hoa trong bài : G, C, K

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ HS đọc câu ứng dụng : Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

+ GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Anh em phải thơng yêu nhau, sống hoà thuận vớinhau là hạnh phúc lớn của gia đình

+ HS tập viết trên bảng con: Khôn, Gà.

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS viết vào vở Tập viết (15’).

- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ G : 1 dòng

+ Viết chữ C, Kh: 1 dòng

+ Viết tên riêng : Gò Công 1 dòng.

+ Viết câu ứng dụng : 1 lần

- HS viết, GV chú ý hớng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa cáccon chữ

- Chấm chữa bài (7 bài), nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

I Mục tiêu: - Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

- Kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh, phán đoán một sốviệc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với cơ quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học

Các hình trong SGK trang 32, 33

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (5')

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì? (não không chỉ

điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp học và ghi nhớ)

- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận (10’)

* Cách tiến hành :

- Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình trang 32, đặt câu hỏi và trảlời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì; việc làm đó có lợi hay

có hại đối với cơ quan thần kinh

- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm để th kí ghi kết quả thảo luận của nhóm vào phiếu

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả việc làm của nhóm trớc lớp

- Đáp án cho phiếu học tập cho các nhóm

Hình Việc làm Tại sao việc làm đó lại có lợi? Tại sao việc làm đó có hại?

1 Một bạn dang ngủ Khi ngủ cơ quan thần kinh đợc

nghỉ ngơi

2 Các bạn đang chơi

trên bãi biển

Cơ thể đợc nghỉ ngơi, thầnkinh đợc th giản

Nếu phơi nắng quá lâu dễ bịốm

3 Một bạn đang thức

đến 11 giờ đêm để đọc

sách

Thức quá khuya để đọcsách làm thần kinh bị mệt

4 Chơi trò chơi điện tử Nếu chỉ chơi chốc lát thì có

điều đó có lợi cho thần kinh

7 Một bạn nhỏ đang bị

bố hoặc ngời lớn đánh

Khi bị đánh mắng, trẻ em bịcăng thẳng, sợ hãi hoặc oángiận, thù hằn Điều đókhông có lợi cho thần kinh

- GV đi đến từng nhóm, phát cho mỗi nhóm một phiếu và yêu cầu các em tập diễn đạt vẻmặt của ngờng có trạng thái tâm lí nh đợc ghi trong phiếu

- GV yêu cầu HS rút ra bài học gì qua hoạt động này

Hoạt động 4 : Làm việc với SGK (8’)

- Luyện kỷ năng đọc cho HS Đọc đúng các kiểu câu Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chú ý HS yếu)

- Luyện kể câu chuyện theo lời một nhân vật

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5')

- GV gọi 2 đọc thuộc lòng bài “Bận” Trả lời câu hỏi: Bé bận những việc gì?

- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc (12’)

- 1HS khá đọc bài Cả lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu, đoạn bài GV nhắc HS đọc ngắt nghỉ đúng ở một số câu:

Cụ ngừng lại,/ rồi nghẹn ngào nói tiếp://

Đám trẻ lặng đi.// Các em nhìn cụ già đầy thơng cảm.//

- 5 HS đọc nối tiếp nhau trớc lớp (chủ yếu rèn cho HS yếu)

- GV và cả lớp nhận xét

- 1 nhóm thi đọc theo các vai: ngời dẫn chuyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ

Hoạt động 3: Luyện kể chuyện (16’)

- 1 HS khá giỏi chọn kể mẫu 1 đoạn

- Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật – GV theo dõi giúp đỡ HS

I.Mục tiêu: Củng cố gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào

giải toán

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5')

- 3 em nhắc lại quy tắc giảm đi một số lần (Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đócho số lần)

Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào ô trống:

- GV tổ chức cho HS 2 nhóm thi tiếp sức (mỗi nhóm 4 em)

- GV viết 2 lần nội dung bài lên bảng Mời 2 nhóm nối tiếp điền số thích hợp vào ô trống

- Cả lớp cổ vũ cho 2 nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét về tthời gian, kết quả của 2 nhóm Kết luận nhóm thắng cuộc gấp 4 lần giảm 5 lần

gấp 7 lần giảm 6 lần

giảm 7 lần gấp 6 lần

gấp 8 lần giảm 6 lần

Bài 2: Bác Liên có 12 quả gấc, sau khi bán quả gấc đã giảm đi 7 lần Hỏi bác Liên còn bao

nhiêu quả gấc?

- 1 HS đọc bài toán Cả lớp đọc thầm

- GV hỏi: Bác Liên có bao nhiêu quả gấc? (12 quả) Sau khi bán số quả gấc so với số quảgấc lúc đầu nh thế nào? (giảm đi 7 lần) Bài toán hỏi gì? (bác Liên còn lại bao nhiêu quả).Bài toán thuộc dạng toán gì? (giảm một số đi nhiều lần)

Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm nh thế nào? (Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia

Bài 3: Có 35 quả cam Hỏi:

a, 1/5 số cam đó có bao nhiêu quả?

b, 1/7 số cam đó có bao nhiêu quả?

35 : 7 = 5 (quả)

Đáp số: a, 7 quả cam; b, 5 quả cam.

Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)

Cho số 6 Hãy gấp số đã cho lên 5 lần, đợc bao nhiêu lại giảm kết quả đi 6 lần Kết quả cuốicùng là bao nhiêu?

- GV hớng dẫn HS làm rồi chữa bài

7

3 0

4

I Mục tiêu: Giúp HS biết các trò chơi dân gian Biết cách chơi và tham gia chơi đầy đủ.

Phơng án 1: Nếu trời không ma thì cho HS chơi ngoài trời

- HS nêu tên trò chơi dân gian:

- GV nêu cách chơi và luật chơi:

- GV hớng dẫn và nhắc lại cách chơi, luật chơi các trò chơi đó Lấy một tốp cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi trò chơi kéo co: chia 2 đội mỗi đội 10 em Cho HS chơi 3 lợt, đội nào thắng 2 lợt trở lên thì đội đó thắng cuộc

- Chia nhóm cho HS chơi: kéo co, chơi ô ăn quan, nhảy dây,…

- HS cùng tham gia chơi

Thi đua giữa các nhóm Tuyên dơng nhóm thắng cuộc

Phơng án 2: Nếu trời ma Cho HS nêu tên các trò chơi và hớng dẫn cách chơi

- một số trò chơi chơi đợc trong lớp học: ô ăn quan, đá cụ, đi chợ về chợ,…

- GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi

I Mục tiêu:- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia.

- Biết tìm số chia cha biết

- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2

II Đồ dùng dạy học

6 hình vuông bằng bìa nh trong SGK

iII Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thệu bài (5’)

- 2 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con BT sau:

+ Giảm 12kg đi 3 lần (12 : 3 = 4 (kg) )

+ giảm 24l đi 6 lần (24 : 6 = 4 (l) )

- GV nhận xét, cho điểm HS làm bảng lớp

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS cách tìm số chia (12’)

- GV hớng dẫn HS lấy 6 hình vuông, xếp nh hình vẽ trong SGK, rồi hỏi : Có 6 hình vuông, xếp

đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông ? ( 3), GV ghi bảng:

6 : 2 = 3

- Yêu cầu HS nêu tên gọi từng thành phần của phép chia trên GV ghi từng thành phần đólên bảng.

- Sau đó dùng bìa che lấp số chia 2 nh sau :

- Muốn tìm số chi (bị che lấp) ta làm nh thế nào? Muốn tìm số chia (2) ta lấy số bị chia (chỉ vào 6) chia cho thơng (chỉ vào 3), cho HS nêu phép tính , GV viết lên bảng: 2 = 6 : 3

- Trên cơ sở đó HS trao đổi và nêu ra nhận xét : Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thơng- 3 HS nhắc lại

- GV nêu bài tìm x, biết : 30 : x = 5

- HS nhận xét phải tìm số chia cha biết

- GV hỏi : Muốn tìm số chia cha biết ta làm nh thế nào ? (Muốn tìm số chia cha biết ta lấy

số bị chia chia cho thơng)

- GV yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần, kết quả của phép chia Chẳng hạn: 12 : x = 2 (12

là số bị chia, x là số chia, 2 là thơng GV hỏi: x là gì trong phép chia này? (số chia) Vậy

muốn tìm số chia ta làm nh thế nào? (lấy số bị chia chia cho thơng) )

- 2 HS nêu quy tắc tìm số chia

I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.

- Làm đúng BT(2) a/b

II Đồ dùng dạy hoc:

Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới(5')

- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con những tiếng chứa âm hoặc vần khó: buồn bã, buông tay, giặt giũ, diễn tuồng.

- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm HS viết bảng lớp

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? (dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô li; dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô li).

+ Dòng thơ nào có dấu phẩy? (dòng thứ 2)

+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối? (dòng thứ 7)

+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi? (dòng thứ 7)

+ Dòng thơ nào có dấu chấm than? (dòng thứ 8)

+ Những chữ nào cần viết hoa? (chữ đầu mỗi dòng thơ)

- HS tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp

b) GV yêu cầu HS gấp sách, tự nhớ và viết bài vào vở

c) Chấm chữa bài: GV chấm 7 bài, nêu nhận xét chung

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập (5')

Bài tập 2a: - 1 HS đọc đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK.

- HS làm vào VBT

- GV mời 3 HS lên bảng viết lời giải Lần lợt HS viết bài trên bảng đọc lời giải Cả lớp và

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 2 HS đọc lại kết quả đúng trên bảng

- Làm chín vàng thức ăn trong dầu, mỡ sôi là: rán

- Trái nghĩa với khó là: dễ

- Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm mới là: giao thừa

I Mục tiêu: - Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những

ngời thân trong gia đình

- Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

- Kĩ năng sống: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngời thân trong những việc vừa sức

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5')

- 2 HS kể trớc lớp về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình

- Giới thiệu bài: GV nêu mục dích yêu cầu bài

Hoạt động 2 : Xử lý tình huống và đóng vai (10')

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và tình huống:

Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân (nh trèo cây, nghịch lửa, chơi ở bờ ao,…)

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng va.

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong mỗi tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật khi ứng xử hoặc nhận đợc cách ứng xử đó

- GV kết luận:

Tình huống1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không nên nghịch dại

Tình huống2: Huy nên giành thời gian đọc báo cho ông nghe

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến (8')

- GV đọc lần lợt từng ý kiến, HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành bằng cách giơcao tấm thẻ màu đỏ, xanh, trắng

a, Trẻ em có quyền đợc ông bà, cha mẹ yêu thơng, quan tâm, chăm sóc

b, Chỉ có trẻ em mới cần đợc quan tâm, chăm sóc

c, Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình

- Thảo luận các lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự

- Mời một vài HS giới thiệu với cả lớp

- Giáo viên kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với những ngời thân trong gia đình Em hãy mang về nhà tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em Mọi ngời trong gia đình em sẽ rất vui khi nhận đợc những món quà này

Hoạt động 5 : HS múa hát, kể chuyện , đọc thơ về chủ đề bài học (5')

- HS tự điều khiển chơng trình, tự giới thiệu tiết mục

- HS biểu diễn các tiết mục

- Sau mỗi phần trình bày của HS, GV yêu cầu HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó

Kết luận : Ông bà, cha mẹ , anh chị em là những ngừơi thân yêu nhất của em, luôn yêu

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp, cắt, dán đợc bông hoa Các cánh của bông hoa tơng đối đều nhau

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh và 8 cánh

- Giấy thủ công, hồ dán, thớc kẻ, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Ôn lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa (10')

- 2 HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa

- GV ghi các bớc thực hiện gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh và 8 cánh lên bảng và cho HSxquan sát lại tranh ình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

+ Gấp, cắt bông hoa 5 cánh: cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giấy giống nh gấp ngôi sao 5 cánh Sau

đó vẽ và cắt theo đờng cong Mở ra sẽ đợc bông hoa 5 cánh