Tuần lớp 2- 2 buổi Phan Thiết

3.Thực hành:15’ HĐ1:Luyện đọc lại - Cho học sinh đọc theo vai trong nhóm - Nhận xét , ghi điểm 4.Vận dụng:3’ +Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền?. - Chốt lại cách đọc toà

Trang 1

HAI

07– 10-2013

Sáng

Chiều

BA

08- 10-2013

Sáng

TƯ

09 - 10-2013

Sáng

Chiều

NĂM

Chiều

Chính tả 16 n/v Bàn tay dịu dàng Thể dục 15 Động tác vươn thở, tay, Trò chơi Thể dục 16 Động tác vươn thở, tay, Trò chơi

SÁU

11-10-2013

Sáng

*****************************************************

Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC( TIẾT 22,23)

Thời lượng:70’

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

Ngêi mÑ hiÒn

KÕ häach gi¶ng d¹y TuÇn 8

Trang 2

- Hiểu nội dung : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

*KNS:-Thể hiện sự cảm thông, hiểu rõ cảm xúc và tình cảm của người khác và cảm thông với hoàn cảnh hoặc nhu cầu của họ

- Kiểm soát cảm xúc, Nhận thức rõ cảm xúc của mình trong khi Nam mắc lỗi nhưng cô giáo đối xử thật nhẹ nhàng và ân cần

- Tư duy phê phán, Nam và Minh tự phê phán, kiểm điểm lại bản thân mình

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài SGK

III Các hoạt động dạy học :70’

Tiết1

A

Bài cũ :5’

Kiểm tra bài “ ”Thời khóa biểu”

- Nhận xét ghi điểm

B

Bài mới : 65’

1.Khám phá:2’Gtb Ghi tên bài lên bảng

2.K

ế t n ố i:45’

HĐ1:Luyện đọc

-GV đọc mẫu , nêu cách đọc toàn bài

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc câu , kết hợp luyện

đọc từ khó

- Cho học sinh đọc đoạn trước lớp , ‘kết hợp hướng

dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng

- Giải nghĩa từ: gánh xiếc , tò mò , lầm lem

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét tuyên dương

Tiết 2

HĐ2:Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong bài , suy nghĩ

trả lời câu hỏi trong SGK

+ Câu1 trang 64 cho học sinh trả lời cá nhân

+ Câu 2 cho học sinh trả lời cá nhân

+ Câu 5 dành cho học sinh yếu trả lời

3.Thực hành:15’

HĐ1:Luyện đọc lại

- Cho học sinh đọc theo vai trong nhóm

- Nhận xét , ghi điểm

4.Vận dụng:3’

+Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền ?

- Chốt lại cách đọc toàn bài Dặn HS về nhà đọc bài,

chuẩn bị bài sau

- 2 em đọc và trả lời câu hỏi về nội bài đọc trong SGK

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc nhóm 4

- Thi đọc trước lớp

- Học sinh trả lời + Minh rủ Nam đi xem xiếc + các bạn ra ngoài phố bằng cách chui qua một chỗ tường thủng

- Cô giáo nói với bác bảo vệ nắm nhẹ tay đưa em về lớp

- Cô xoa đầu và an ủi Nam

- Là cô giáo

- Mỗi nhóm 5 em phân vai luyện đọc

- Thi đọc trước lớp ( HS trung bình, yếu không cần phân vai )

- Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống như một người

mẹ đối với các con trong gia đình

******************************************

Trang 3

ƠN TẬP ĐỌC( TIẾT 22,23)

Ngêi mĐ hiỊn

I.Mục tiêu :

-Rèn kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi cho HS

- Hiểu ND: Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người

II Nội dung:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hướng dẫn ơn

Luyện đọc:

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dịng, từng đoạn, đọc cả bài

-Gv theo dõi kèm hs yếu

GV nhận xét – sửa lỗi

- Luyện đọc theo vai (5 vai: người dẫn

chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam, Minh)

- Giáo viên nhận xét bổ sung

 Củng cố -Dặn dị

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài, chuẩn bị bàisau

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc cá nhân, nhĩm

- Các nhĩm đọc

- Đọc đồng thanh cả lớp

-HS yếu đọc từng câu từng đoạn nhiều lần

- Các nhĩm học sinh thi đọc cả bài theo vai

- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhĩm đọc hay nhất

******************************************

TỐN

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài tốn về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : kiểm tra bài : 36 + 15

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : trực tiếp

b Hướng dẫn làm bài :

* Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS chơi trị chơi “ Đố bạn”

- Theo dõi , tuyên dương

* Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống

- 2 em lên bảng làm bài 2,3

- Nêu yêu cầu

- Chơi thi đua nhau

- Nêu yêu cầu

LUYỆN TẬP

Trang 4

- Cho HS suy nghĩ làm bài

- Theo dõi kèm HS yếu

* Bài 4: Gọi HS nhìn tóm tắt nêu đề bài

toán

- Cho HS nêu dự kiện của bài

- Suy nghĩ làm bài vào vở

* Bài 5: Gọi HS nêu tên các hình tam giác ,

hình tứ giáccó trong hình vẽ

3.Củng cố , dặn dò :

- Chốt lại bài

- Về học bài , chuẩn bị bài sau

- 2 em lên bảng , lớp làm vào vở

- 3 em nêu

- 1 em lên bảng làm , lớp làm vào vở + Đáp số : 51 cây

- Nêu đúng : 3 hình tam giác ; 2 hình tứ giác

****************************************

Buổi sáng KỂ CHUYỆN(TIẾT 8)

I Mục tiêu : Thời lượng:35’

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện : Người mẹ hiền

- Các em có sáng tạo trong khi kể

* Học sinh khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2 )

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa SGK

A Bài cũ :5’

-kiểm tra bài : người thầy cũ

B Bài mới : 30’

2.K

ế t n ố i:10’

HĐ1 Hướng dẫn kể:

* Kể lại từng đoạn :

- Cho HS quan sát tranh

- Hai bạn trong tranh là ai ?

- Hai cậu đang trò chuyện gì ?

+ Tương tự cho HS luyện kể các đoạn còn

lại theo nhóm

- Theo dõi , bổ sung

* Luyện kể theo vai:

- Cho từng nhóm tập kể

- Nhận xét , tuyên dương

-Chốt lại nội dung

- Về kể lại nội dung câu chuyện , chuẩn bị

- 3 em lên kể lại câu chuyện trước lớp

- Quan sát

- Là Minh và Nam

- Minh rủ Nam ra phố xem xiếc

- Luyện kể theo nhóm 2

- Thi kể trước lớp

- Luyện kể phân vai theo nhóm 5

- Thi kể truớc lớp ( HS khá, giỏi )

Ngêi mÑ hiÒn

Trang 5

bài học sau.

*****************************************

CHÍNH TẢ(TIẾT 15)

TẬP CHÉP:

I Mục tiêu : Thời lượng:35’

- Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

- Làm được bài tập 2, bài tập 3a / b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

- Bảng phụ

A Bài cũ :5’

Gọi HS lên bảng viết , lớp viết bảng con

- Nhận xét , ghi điểm

B

Bài mới : 30’

2.K

ế t n ố i:10’

HĐ1: Hướng dẫn viết

- Đọc đoạn viết

-Vì sao Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào

- Cho HS viết từ khó

- Nhận xét ,sửa sai

HĐ2: Chép bài :

- Theo dõi chỉnh sửa giúp đỡ HS yếu

- Thu vở 7 em chấm , nhận xét

d Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2, 3 / 65 : Điền vào ô trống ao hay

au ; uôn hay uông ?

- Cho HS làm VBT

4.Vận d ụng:3’- Nhận xét tiết học , khen em

học tốt Về chuẩn bị bài sau

- Viết : bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , con trăn , biến mất

- 2 em đọc lại

- Vì đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?

- Viết bảng con :xấu hổ , bật khóc , xoa đầu Trốn học, xin lỗi

- HS nhìn bảng viết bài

- 2 em lên bảng , lớp làm VBT + đau , cao , đau

+ dao , rao , giao , dặt , giặt , rặt + Muốn , muốn , uống , ruộng

THỦ CÔNG

I Mục tiêu :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Giáo dục cho các em yêu thích môn học

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TT)

Ngêi mÑ hiÒn

Trang 6

II Chuẩn bị :

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : trực tiếp

b.Hướng dẫn gấp :

- Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước

gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy

không mui lên bảng và yêu cầu HS nhắc

lại các bước

c.Thực hành :

- Tổ chức cho HS thực hành gấp cá nhân

- Tổ chức cho HS trang trí trưng bày sản

phẩm

- Chọn ra một số sản phẩm đẹp để tuyên

dương

- Đánh giá kết quả

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tinh thần học tập của các em

- Về tập gấp lại , chuẩn bị giấy nháp cho

tiết học sau

- Đặt đồ dùng lên bàn

- 2 em lên bảng thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Vài em nhắc lại ( HS khá, giỏi nhắc trước)

- Thực hành gấp thuyền

- Trang trí sản phẩm của mình

*************************************

Buổi chiều Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(TIẾT 8)

I Mục tiêu :

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT1, BT2 )

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )

II Các hoạt động dạy học :35’

A Bài cũ : 5’

Kiểm tra bài : MRVT : từ ngữ về các môn học

Từ chỉ hoạt động

B

Bài mới : 30’

2.Kết nèi -, thực hành :25’

Hướn dẫn làm bài :

* Bài 1: Tìm các từ chỉ hoạt động , trạng thái

- 1 HS làm bài 3 , 1 HS tìm 5 từ chỉ hoạt động

Trang 7

của loài vật và sự vật.

- Cho HS xác định con vật , sự vật có trong

mỗi câu

- Cho HS suy nghĩ tự tìm từ chỉ hoạt động của

các con vật , sự vật

* Bài 2: Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp

điền vào chỗ trống

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3

- Theo dõi , nhận xét

* Bài 3: Đặt dấu phẩy

- Hướng dẫn câu a ; trong câu có mấy từ chỉ

hoạt động ? các từ ấy trả lời cho câu hỏi gì?

- Để tách rõ hai từ cùng trả lời câu hỏi “ làm

gì” trong câu , ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào ?

- Tương tự câu a , cho HS suy nghĩ làm câu

b,c

- Chốt bài học

- Về ôn lại bài , chuẩn bị bài sau

- Đọc đề

- Nhiều em nêu

- Suy nghĩ làm bài VBT + ăn ; uống ; tỏa

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm viết vào phiếu

- Các nhóm trình bày + Đuổi ; giơ ; nhe ; chạy ; luồn

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- Có 2 từ : học tập , lao động ; Trả lời câu hỏi làm gì ?

- Giữa học tập tốt và lao động tốt

- Làm bài , đọc bài làm + Cô giáo …yêu thương , quý mến học sinh

+ Chúng emluôn kính trọng , biết ơn….,

cô giáo

*****************************************

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU(TIẾT 8)

I Mục tiêu :

- Ôn tập cũng cố cho học sinh nắm vững các từ chỉ hoạt động , cách đặt câu với từ chỉ hoạt động -Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

-Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

II Nội dung :

*Hướng dẫn ôn tập

-HS tìm các từ chỉ hoạt động ,trạng thái ở bài tập 1

-Tìm các từ thích hợp để điền vào chỗ trống cho thích hợp

-Học sinh làm vào vở bài tập

- Thu vở chấm , nhận xét

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

I Mục tiêu :

- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước

lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện

- Có ý thức trong quá trình ăn uống

* GDKNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích để nhận biết những việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ

ĂN UỐNG SẠCH SẼ

Trang 8

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ.

- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của mình

- Hình vẽ như SGK

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời

- Một ngày ta thường ăn mấy bữa ? Đó là

những bữa nào ?

- Chúng ta nên ăn uống như thế nào để cơ

thể khỏe mạnh ?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : trực tiếp

b.Tìm hiểu bài :

* Hoạt động 1: làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát SGK và thảo luận

- Ăn uống sạch sẽ chúng ta cần phải làm

những việc gì ?

- Cho HS quan sát các hình vẽ trong SGK

- Phát phiếu cho HS thảo luận

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

- Để ăn sạch bạn cần phải làm gì ?

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 nêu ra

những đồ uống mà mình thường được uống

trong ngày

- Hàng ngày các em thường uống những

loại nước nào ?

- Chốt ý

- Cho HS quan sát hình 6,7,8,9 trang 19 và

nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh và giải

thích vì sao ?

- Kết luận

* Hoạt động 3: nêu ích lợi của việc ăn uống

sạch sẽ

- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi cuối

bài trong SGK

- Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Chốt ý

- 2 em lên bảng trả lời

- Quan sát tranh và thảo luận

- Các loại thực phẩm chúng ta nên ăn chín , uống sôi Còn các loại hoa quả khi

ăn nên rửa bằng nước sạch và gọt vỏ Ta nên uống nước đun sôi để nguội

- Thảo luận câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Rửa tay sạch trước khi ăn; Rửa sach rau quả và gọt vỏ trước khi ăn; Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, dán bò bay đậu vào; bát đĩa và dụng cụ phải sach sẽ

- Thảo luận nhóm 2, báo cáo kết quả

- Nước lọc, nước đung sôi, nước cam

- Quan sát và trả lời

- Hình 6,7 các bạn uống chưa hợp vệ sinh.Vì nước uống và nước mía còn để ruồi

- Hình 8,9 bạn uống hợp vệ sinh,vì nước sôi để nguội và được đựng vào ca

- Thảo luận câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày

- Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng được nhiều bệnh về đường ruột như : đau bụng, tiêu chảy, giun sán

Trang 9

3.Củng cố, dặn dò :

- Để ăn uống sạch chúng ta phải làm gì ?

- Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?

- Liên hệ giáo dục

- Về thực hành đúng bài học

- HS trả lời

*************************************************

TOÁN

I Mục tiêu :

- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ trong phạm

vi 100

- Biết giải bài toán có một phép cộng

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : kiểm tra bài : Bảng cộng

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : trực tiếp

b.Hướng dẫn làm bài :

* Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn”

- Theo dõi , tuyên dương

* Bài 3: Tính

- Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu

- Cho HS suy nghĩ làm vào vở

- Gọi Một số em nêu cách làm

* Bài 4: Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện của

bài

- Cho HS suy nghĩ làm vào vở

3 Củng cố , dặn dò :

- Chốt lại bài học

- Về ôn lại dạng toán trên, chuẩn bị bài :

Phép cộng có tổng bằng 10

- 4 em lên bảng đọc bảng cộng 9,8,7,6

- Nêu yêu cầu , tổ chức chơi thi nhau giữa các tổ

- Nêu yêu cầu , 3 em lên bảng , lớp làm vào vở

- Một số em nêu cách làm

- Đọc , nêu dự kiện của bài

- 2 em lên bảng , lớp làm vào vở + Đáp số : 54 quả bưởi

TẬP VIẾT(TIẾT 8)

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng : Góp ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Góp sức chung tay ( 3 lần )

- Các em có ý thức luyện chữ viết

LUYỆN TẬP

Trang 10

- Mẫu chữ hoa , bảng phụ

A Bài cũ :5’

kiểm tra bài chữ hoa E , Ê

B Bài mới : 30’

2.Kết nối:10’

HĐ1: Hướng dẫn viết:

- Cho HS quan sát chữ mẫu

- Chữ G cao mấy li ? Gồm mấy nét ?

- Vừa hướng dẫn , vừa viết mẫu

* HS viết vào bảng con chữ G

- Theo dõi , sửa sai

+ Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát mẫu

- Hãy nêu độ cao các con chữ

- Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

* HS viết vào bảng con từ

vào b/c

- Nhận xét , sửa sai

HĐ2: Viết bài :

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

- Theo dõi nhắc nhở và giúp đỡ hs yếu

- Thu chấm , nhận xét

4.Vận dụng:3’- Chốt lại cách viết

- Về luyện viết bài ở nhà cho đẹp

- 2 em lên bảng viết chữ hoa E , Ê và câu ứng dụng ; Lớp viết bảng con

- Quan sát

- Cao 5 li , gồm 2 nét : nét 1 cong dưới kết hợp với nét cong trái và nét khuyết

- Luyện bảng con chữ G

- Viết bảng con

- Viết bài

ƠN TẬP VIẾT(TIẾT 8)

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G ; chữ và câu ứng dụng : Góp , Góp sức chung tay

- Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp Giáo dục HS yêu lao động và tình đoàn kết

II Nội dung

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Hướng dẫn HS luyện viết chữ hoa G

- GV yêu cầu HS mở vở bài tập củng cố

- GV hướng dẫn viết lại từng chữ hoa: G

- Yêu cầu HS viết vào vở

* Viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu câu ứng dụng, giải thích

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết

- Cho HS viết vào vào vở GV theo dõi giúp

- Cả lớp thực hiện

- HS theo dõi

- HSluyện viết vào vở

- HS lắng nghe, theo dõi

- HS viết vào vở

Ch÷ hoa: G

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	328,5 KB