tuan 8 lop 3

Hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Gọi học sinh nêu bài tập 1.. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.. - Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì - Gọ

Trang 1

TUẦN 8

Ngày dạy: 12/10/2012

Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

Môn: Toán Bài: Luyện tập

III Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép

tính

Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

Bài 3

- 3 HS đọc bảng chia 7

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con

Trang 2

-Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm.

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống lại nội dung bài học

+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo

+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo

- HS đọc bảng chia 7

- Về nhà học bài và làm bài tập

******************************************

Tập đọc - Kể chuyệnCác em nhỏ và cụ già

- Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.

III Các hoạt động dạy - học:

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận”

và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện dọc

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2,

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bàithơ và TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Từng HS nối tiếp nhau đọc

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm

- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạochơi vui vẻ

+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồiven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt

lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi vớinhau Có bạn đoán Cuối cùng cảtốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan,nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trongbệnh viện , rất khó qua khỏi

Trang 4

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông

cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu cả lớp chọn tên khác cho truyện

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

Hoạt động 4: Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 2

- HD đọc đúng câu khó trong đoạn

Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn

Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai

- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện

1.Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2.H/dẫn HS kể lại chuyện:

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Cho từng cặp HS tập kể theo lời n/vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

- Hệ thống lại nội dung bài học và LH

- Nhận xét tiết học

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ,ông thấy không còn cô đơn …

- Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng …+ Con người phải quan tâm giúp đỡnhau

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- Học sinh tự phân vai và đọc truyện

I Mục tiêu:

- HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập.

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

Trang 5

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

Hoạt động 2: HD HS cách giảm một số đi

nhiều lần

* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK

+ Hàng trên có mấy con gà ?

+ Hàng dưới có mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì

được số gà ở hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì

- Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa

+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

- Theo dõi giáo viên trình bày thànhphép tính

- 3 học sinh nhắc lại

+ ta lấy số đó chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đó cả lớpđọc ĐT

- Một em nêu yêu cầu

Trang 6

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích

bài toán rồi làm theo nhóm

- Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng

lớp

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên

dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài: + Đoạn thẳng AB = 8cm

+ Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm) + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừahọc

******************************************

Chính tả (nghe viết)Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT chính tả BT (2)a /b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b

- Mời 3 học sinh lên bảng - 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào

Trang 7

- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường

viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết :

a,

Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

+ Đoạn này kể chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết

- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2 b

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào nháp

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả

đúng

-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

mới

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát,

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí

do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầucâu và danh từ riêng

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm

và sau dấu gạch ngang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì

- Học sinh làm vào bảng con

- Hai học sinh lên bảng làm bài

Trang 8

- Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III.Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con các từ: Ê - đê, Em

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên bảng

con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công

- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã

thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây của

nước ta

- Cho HS tập viết trên bảng con

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu

Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá

nhau

- 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê,

Em Lớp viết vào bảng con

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu

- Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C,K

Trang 9

+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con:

Khôn, Gà

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ

nhỏ

Hoạt động 4: Chấm, chữa bài

- Dặn về nhà viết bài và xem trước bài

mới

phải thương yêu nhau, sống thuận hòađoàn kết với nhau

- Lớp thực hành viết chữ hoa trong

tiếng Khôn và Gà trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theohướng dẫn của giáo viên

- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm

******************************************

Môn: Đạo đức Bài: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ (tiết 2)

I.Mục tiêu :

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những ngườithân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở giađình

KNS: GDHS kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân, thể hiện sự cảm thông, đảmnhận trách nhiệm,

- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình.

III Hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ:

- Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì

sao phải chăm sóc ông bà cha mẹ?

Trang 10

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5

em)

- Giao nhiệm vụ: 1 nửa số nhóm thảo luận

và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số

nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình

* Kết luận: sách giáo viên

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái

độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng

lự bằng giơ tay (tấm bìa) Nêu lý do vì

sao?

* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai

Hoạt động 3: Giới thiệu tranh

- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với

bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món

quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả

- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục

- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát,

bài thơ

* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị

- Các nhóm thảo luận theo tìnhhuống

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

và giới thiệu cho nhau

- Một em lên giới thiệu trước lớp

- Các nhóm lên biểu diễn các tiếtmục: Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ

có chủ đề nói về bài học

- Lớp quan sát và nhận xét về nộidung , ý nghĩa của từng tiết mục, từngthể loại

Trang 11

em là những người thân yêu nhất của

em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc

em Ngược lại, em cũng phải có bổn phận

quan tâm, chăm sóc ông bà

- Nhắc lại nội dung bài học

- Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí có hại đối với

cơ quan thần kinh

- HS biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khoẻ

KNS: GDHS kĩ năng tự nhận thức, tìm kiếm và xử lí thông tin

- Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT

III Hoạt động dạy - học:

+ Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi

hoạt động của cơ thể

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học

sinh

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 2 :Quan sát và thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình

trang 32 SGK trả lời câu hỏi:

+ Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang

làm gì?

- 2 em TL theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài

-Tiến hành chia nhóm theo h/dẫncủa GV

+ Ngủ nghỉ đúng giờ giấc , chơi vàgiải trí đúng cách , xem phim giải trí

Trang 12

+ Hãy cho biết ích lợi của các việc làm

trong hình đối với cơ quan thần kinh?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một

câu hỏi trong hình

- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung

Hoạt động 3:

Bước 1 : Đóng vai

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm

- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi

một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo

lắng, sợ hãi

Bước 2: Trình diễn :

- Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình

diễn vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được

giao

- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và

đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái

TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi

hay có hại cho cơ quan TK

Hoạt động 4: Làm việc với SGK

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình

9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả

lời:

+ Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các

loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể

sẽ gây hại cho TK?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số học sinh lên trình bày trước

lớp

- Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích:

+ Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt

đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?

+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý

lành mạnh , người lớn chăm sóc …+ HS trả lời theo ý của mình

- Lần lượt từng em trình bày kết quảthảo luận

- Lớp chia thành 4 nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạntiến hành đóng vai với những biểuhiện tâm lí thể hiện qua nét mặt như :vui, buồn, bực tức, phấn khởi, …

- Các nhóm cử đại diện lên trình diễntrước lớp

- Cả lớp quan sát và nhận xét:

+ Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi

có lợi cho cơ quan TK

+ Tức giận, lo âu, có hại cho cơquan TK

- Lên bảng tập phân tích một số vấn

đề liên quan đến vệ sinh cơ quan thầnkinh

- HS trả lời

Trang 13

gây ra đối với SK người nghiện ma tuý?

- GV nhận xét

GDBVMT:

- Nêu một số hoạt động của con người có

hại đối với cơ quan thần kinh?

- GV nhận xét, kết luận

+Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ

I Mục tiêu:

- Nghe – viết : Những chiếc chuông reo ( tôi thích ra lò gạch để tạo ra tiếngkêu)

- Rèn chữ viết cho HS

- Làm đúng bài tập phân biệt: en/oen, d/r/gi

- RKNS: giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề,

- Ghi sẵn bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

- Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1

số từ dễ lẫn đã học

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết :

a, Hướng dẫn chuẩn bị :

- GV đọc bài viết một lần

- Cậu bé và các con của bác thợ đóng

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon các từ

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS lại đoạn văn

- HS trả lời: Làm những chiếc chuông

Trang 14

gạch tạo ra sản phẩm nào?

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày

- GV nhắc lại cách trình bày bài

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con viết các

tiếng khó

b, Viết bài

- GV đọc đoan văn cho HS viết

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

c, Chấm, chữa bài.

- GV chấm một số bài

- Nhận xét, sửa lỗi

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống en hoặc oen.

- GV nhận xét, chữa bài

Cưa xoèn xoẹt, khen ngợi, nông choèn

choẹt, chen chúc

Bài (3)a : Điền vào chỗ trống d, r, gi,

sau dố giải câu đố:

- HS nghe và viết vào vở

Trang 15

Bài: Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng

vào giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán

- SGK, vở

III Các hoạt động dạy - học :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT

- Mời 1HS giải thích bài mẫu

- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại câu đúng

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em

làm 1 câu

- Nhận xét bài làm của học sinh

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1câu

- Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )vàgiảm 2 lần bằng 21 ( 42 : 2 = 21 )

- 2HS nêu bài toán

- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tựlàm vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài Cả lớp theodõi bổ sung

Bài giải

Trang 16

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

Bài giải

Số quả cam còn lại trong rổ là :

60 : 3 = 20 ( quả )Đáp số: 20 quả cam

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

******************************************

Tập đọcTiếng ru

I Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè,đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cảbài)

- Tranh minh họa SGK

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện

“ các em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn

a,Đọc diễn cảm bài thơ.

- 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn củacâu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câuchuyện

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

- Học sinh lắng nghe giáo viên

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	332 KB

tuan 8 lop 3

Kể về người hàng xóm