tuan 25 lop 3

• Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho yêu cầu Hs quan sát các tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó, rồi trả lời câu - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài -

Trang 1

Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2010

Toán Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số LaMã)

- Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của học sinh

- Làm được các bài tập: 1, 2, 3

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mô hình đồng hồ, phấn màu

* HS: Vở, SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ.

- Gọi học sinh lên bảng nêu giờ trên đồng hồ (Gv dùng mô hình đồng hồ để hs quansát)

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho yêu cầu Hs quan sát các

tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm

diễn ra hoạt động đó, rồi trả lời câu

- Gv yêu cầu Hs xem đồng hồ có kim

giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để

thấy được đồng hồ có cùng thời gian

- Gv cho Hs thảo luận nhóm

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình

bày

- Gv nhận xét, chốt lạ

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Quan sát các tranh, thảo luậnnhóm đôi trả lời các câu hỏi

- 6 hs đứng lên đọc kết quả

Hs nhận xét

-Hs thảo luận nhóm 4 em

-Gv quan sát-Đại diện các nhóm nêu kếtquả

Gv theo dõi giúp đỡ hs quan sát, trả lời câu hỏi

Gv giúp hs bằng các câu hỏi: Đồng hồ A chỉ mấy giờ? Cách đọc giờ thứ hai thế nào?

Trang 2

* Hoạt động 2: Làm bài 3.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv hướng dẫn Hs quan sát đồng hồ ở

bức tranh thứ nhất

+ Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc

mấy giờ?

+ Lúc kết thúc là mấy giờ?

- Như vậy , Hà đánh răng và rửa mặt

trong bao nhiêu phút?

- Gv yêu cầu cả lớp trao đổi nhóm đôi

- Gv nhận xét, chốt lại

-6 giờ đúng

-6 giờ 10 phút-10 phút

-Trao đổi các câu hỏi còn lại

- Hs đứng lên đọc kết quả

Vậy đồng hồ A ứng với đồng hồ nào?

5 Củng cố – dặn dò.

- Về tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Tập đọc – Kể chuyện

Hội vật I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Đọc đúng, rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứngđáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Tiếng đàn

- Gv mời 2 em đọc bài: Tiếng đàn

+ Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy thể hiện điều gì?

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếngđàn?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Các hoạt động dạy học:

Trang 3

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết

hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: Tứ sứ,

sới vật, khôn lường, keo vật, khố.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong

nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh

tượng sôi động của hội vật?

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông

cản Ngũ có gì khác nhau?

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Ông Cản Ngũ

bước hụt, quắm Đen nhanh như cắt

luồn qua hai cánh tay ông, ôm một

bên chân ông, bốc lên Tình hống keo

vật không còn chán ngắt như trước kia

nữa Người xem phấn chấn reo ồ lên,

tin chắc ông Cản Ngũ nhất định sẽ

ngã và thua cuộc

+ Theo em vì sao ông cản Ngũ thắng?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

-Học sinh đọc thầm -Hs xem tranh minh họa

-Hs đọc từng câu

-Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Hs giải thích các từ khó trongbài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc từng đoạn trứơc lớp

-Tiếng trống dồn dập ; người

xem đông như nước chảy ; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông cản Ngủ ; chen lẫn nhau ; quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem

-Quắm Đen: lăn xả vào , đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngủ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ.

-Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trìnhbày

Hs nhận xét, chốt lại

-Quắm Đen gò lưng vẫn không

sao bê nổi chân ông cản Ngũ.

Oâng nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ giơ con ếch có buộc sợi rơm ngang bụng.

Gv sửa sai ngay khi hs đọc chưa đúng

Theo dõi đoạn 1

Theo dõi đoạn 4, 5

Trang 4

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc

tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs đọc các gợi ý và kể lại 5

đoạn của câu chuyện

- Gv cho hs luyện kể theo đoạn theo

nhóm 5 em

- Năm đại diện nhóm lên thi kể

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương hs, nhóm

kể hay, tốt

-Lắng nghe-Hs thi đọc diễn cảm truyện

-Một Hs đọc cả bài, hs nhận xét

-Hs đọc các gợi ý

-Trong nhóm phân ra mỗi bạnkể 1 đoạn

-Lớp theo dõi, nhận xét-Một Hs kể lại toàn bộ câuchuyện

Hs nhận xét

Gv theo dõi, giúp đỡ hs tập kể

5 Củng cố – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên.

Trang 5

Thứ ba, ngày 23 tháng 2 năm 2010

Chính tả(Nghe – viết)

Hội vậtI/ Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập: 2(a)

* GV: Phấn màu, SGK

* HS: Vở, bút

2 Bài cũ: Tiếng đàn

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Gv nhận xét

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những

chữ dễ viết sai: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục

giã, loay hoay, nghiêng mình……

• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2(a):

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

-Viết bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa lỗi

-Một Hs đọc yêu cầu đề bài

Đoạn viết có tên riêng nào?

Gv nêu một số từ, tiếng hay viết sai

Trang 6

- Gv yêu cầu Hs làm bài nhóm đôi.

- Gv mời Hs lên bảng thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Trăng trắng – chăm chỉ – chong

5 Củng cố – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó.

- Chuẩn bị bài sau

Tập đọc Hội đua voi ở Tây NguyênI/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, sựthú vị và bổ ích của hội đua voi

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

* HS: Xem trước bài học, SGK

2 Bài cũ: Hội vật.

- GV kiểm tra 2 Hs đọc bài: “Hội vật ”

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật?

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau?

- GV nhận xét bài cũ

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc vui, sôi nổi Nhịp nhanh,

dồn dập hơn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết

hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước

-Học sinh lắng nghe

-Hs quan sát tranh

-Hs đọc từng câu

-Hs đọc từng đoạn trước lớp

Trang 7

- Giúp hs giải nghĩa các từ ngữ trong

SGK: trường đua, chiêng, man-gát, cổ

vũ.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong

nhóm

-Các nhóm thi đọc

- Gv yêu cầu 1 em đọc cả bài

- Gv tuyên dương

* Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Tìm những chi tiết tả công việc

chuẩn bị cho cuộc đua ?

+ Cuộc đua diễn ra như thế nào?

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ

thương?

- Gv nhận xét, chốt lại: Cuộc đua diễn

ra: chiêng trống vừa nỗi lên, cả mười

con voi lao đầu, hăng máu phóng như

bay Bụi cuốn mù mịt Những chàng

man-gat gan dạ và khéo léo điều

khiển cho voi về trúng đích

Những chú voi chạy đến đích trước

tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào khán

giả đã nhiệt liệt cỗ vũ, khen ngợi

chúng

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gv hưỡng dẫn Hs đọc đoạn 2

- Gv yêu cầu 4 Hs thi đọc

- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài

- Gv - Gv nhận xét, tuyên dương

-Hs giải nghĩa từ

-Luyện đọc nhóm 4 em

-Lớp nhận xét-Theo dõi, nhận xét

+Voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát

Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi Họ ăn mặt đẹp, dáng vẻ rất bình tĩnh vì họ vốn là những người phi ngựa giỏi nhất.

-Hs đọc thầm đoạn 2

-Hs trao đổi theo nhóm

Đại diện các nhóm lên trìnhbày

Các nhóm khác nhận xét

-Hs dò theo

-4 Hs thi đọc đoạn văn

-Hai Hs thi đọc cả bài

Hs cả lớp nhận xét

Hs đọc phần chú giải

Chú ý phát âm, ngắt nghỉ hơi

Hs đọc trôi trải

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài sau.

Trang 8

Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

Trò chơi: “Ném trúng đích”

I/ Mục tiêu:

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây,động tác nhảy nhẹ nhàng, nhịp điệu

- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn khi học

- Một số bóng ném, kẻ hai vòng tròn làm đích, các sợi dây để hs tập nhảy, các hoa bằngdây nilon

II/.Hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, YC giờ

học

-Cho hs khởi động các khớp

*Trò chơi: Kết bạn

2/ Phần cơ bản:

-Nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Chia nhóm luyện tập

-Cho nhóm thi đua

-Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa

-Chơi trò chơi: “Ném bóng trúng đích”:

+GV nêu tên trò chơi, mục đích chơi, cách

chơi, luật chơi

+Cho hs chơi thử, chơi thật

+Nhận xét, tuyên dương

3/ Phần kết thúc:

-Gv cho các em thả lỏng

-Gv cùng hs hệ thống bài

6-10 phút

18-22 phút

4-6 phút

X1 X X X X X

Trang 9

-Nhận xét, giao bài tập về nhà X X X X X

X X X X X

X X X X X X

Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vịI/ Mục tiêu:

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Làm được các bài tập:1, 2

* GV: Tranh minh hoạ cac mật ong

* HS: Vở

2 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo).

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

* Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức

a) Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán

đơn.)

- Gv ghi bài toán trên bảng

- Gv hỏi:

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính số lít mật ong trong mỗi

can ta làm cách nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào nháp

Số lít mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (l)

Đáp số : 5l.

b) Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán

- Hs đọc đề bài toán: Có 35 lítmật ong chia đều vào 7 can

Hỏi mỗi can có mấy lít mậtong?

-Có 35 lít mật ong, chia vào 7 can.

-Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong.

-Ta lấy 35 : 7.

-1 Hs lên bảng làm bài Gv giúp đỡ

hs biết cách gải

Trang 10

hợp có hai phép tính chia và nhân).

- Gv ghi bài toán trên bảng

- Gv tóm tắt bài toán:

7 can: 35l

2 can: ….l?

- Gv hướng dẫn Hs tìm:

+ Số lít mật ong trong mỗi can?

+ Tìm số lít mật ong trong 2 can?

- Gv: Khi giải “ Bài toán liên quan đến

rút về đơn vị”, thường tiến hành theo

hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị 1 phần (thực hiện

phép chia)

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó

(thực hiện phép nhân)

* Hoạt động 2 : Làm bài 1, 2.

• Bài 1:

- Gv hỏi:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

Số viên thuốc trong mỗi vỉ:

- Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và

làm bài theo nhóm 4 em

- Gv mời đại lên bảng sửa bài

Số ki-lô-gam gạo trong mỗi bao:

28 : 7 = 4 (kg)

Số ki-lô-gam gạo trong năm bao:

4 x 5 = 20 (kg)

Đáp số : 20 kg gạo.

-Hs đọc đề bài toán: Có 35lmật ong chia đều vào 7 can

Hỏi 2 can có mấy lít mật ong?

-Hs: Làm phép tính chia.

-Hs: Làm phép tính nhân.

Một Hs lên bảng giải bài toán

Bài giải

Số l mật ong trong mỗi can

là:

35 : 7 = 5 (l) Số l mật ong trong 2 can là:

5 x 2 = 10 (l) Đáp số: 10 l mật ong.

-24 viên thuốc chứa đều trong

4 vỉ -3 vỉ có mấy viên thuốc?

-Học sinh làm bài vào vở-Hs nhận xét

-Học sinh cả lớp làm bài trêngiấy A3

-Hs nhận xét bài của nhómbạn

Hs chữa bài đúng vào vở

Gv giúp hs bằng các câu hỏi như phần cung cấp kiến thức

Trang 11

5 Củng cố– dặn dò.

- Về tập làm lại bài., hướng dẫn hs về làm bài tập 3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Thứ tư, ngày 24 tháng 2 năm 2010

Luyện từ và câu Nhân hoá

Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Vì sao?”

I/ Mục tiêu:

- Nhận ra hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hìnhảnh nhân hoá (BT1)

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2)

- Trả lời đúng 2-3 câu hỏi Vì sao? Trong BT3

* GV: Ba băng giấy viết nội dung BT2

* HS: Xem trước bài học, SGK

2 Bài cũ: Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy.

- Gv gọi Hs làm BT1

- Gv nhận xét bài của Hs

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm

+ Tìm các sự vật và con vật được tả

trong đoạn thơ?

+ Các sự vật, con vật được tả bằng

những từ nào?

+ Cách tả và gọi sự vật, con vật như

vậy có gì hay?

- Gv mời đại diện các nhóm báo cáo

+ Tên các sự vật, con vật: Lúa ; Tre ;

-Hs đọc yêu cầu của đề bài

-Hs thảo luận nhóm các câu hỏi

-Hs cả lớp nhận xét

Gv giúp đỡ

hs trả lời các câu hỏi

Trang 12

Đàn cò ; Gió ; Mặt trời.

+ Các sự vật, con vật được gọi: chị,

cậu, cô, bác

+ Các sự vật, con vật được tả: phất

phơ bím tóc ; bá vai nhau thì thầm

đứng đọc ; áo trắng , khiêng nắng qua

sông ; chăn mây trên đồng ; đạp xe

qua ngọn núi

+ Cách gọi và tả sự vật, con vật: Làm

cho các sự vật, con vật trở nên sinh

động, gần gũi, đáng yêu hơn

*Hoạt động 2: Làm bài 2 , bài 3.

Bài tập 2:

- Gv yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi

- Gv dán bảng 3 băng giấy

a) Cả lớp cười ồ lên vì câu

thơ quá vô lí.

b) Những chàng man-gát rất

bình tĩnh vì họ thường là

những người phi ngựa giỏi nhất.

c) Chị em Xô-phi đã về

ngay vì nhớ lời mẹ dặn

không được làm phiền người khác.

Bài tập 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc lại bài “ Hội

vật” Từng cặp trả lời lần lượt các câu

hỏi

- Gv yêu cầu Hs trả lời miệng

a) Người tứ xứ đổ về xem hội rất

đông vì ai cũng muốn được xem

mặt , xem tài ông Cản Ngũ

b) Lúc đầu keo vật xem chừng

chán ngắt vì Quắm Đen thì lăn

xả vào đánh rất hăng, còn ông

Cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp,

chỉ chống đỡ

-Hs cả lớp trao đổi nhóm đôi

-3 em lên bảng gạch dưới bộ

phận trả lời câu hỏi vì sao?.

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào vở

-Hs cả lớp làm bài theo nhómđôi

-Nhận xét

Giúp hs bằng các câu hỏi:

Vì sao cả lớp cười ồ lên? Vậy bộ phận nào trả lời câu hỏi vì sao?

Nhắc nhở hs đọc kĩ bài và trao đổi trả lời câu hỏi

Trang 13

c) Ông Cản Ngũ mất đà chúi

xuống vì ông bước hụt

d) Quắm Đen thua ông Cản Ngũ

vì anh mắc mưu ông

- Chuẩn bị sau

Toán Luyện tậpI/ Mục tiêu:

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

- Làm được các bài tập: 2, 3, 4

* GV: Bảng phụ viết tóm tắt của BT3

* HS: Vở, SGK

2 Bài cũ: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

* Hoạt động 1: Làm bài 2.

• Bài 2:

- Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự

làm

- Gv mời 1 Hs lên bảng sửa bài

Số quyển vở mỗi thùng là:

2135 : 7 = 305 (quyển)

Số quyển vở 5 thùng có là:

305 x 5 = 1525 (quyển)

Đáp số: 1525 quyển vở

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

• Bài 3:

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

-Học sinh cả lớp làm bài vàovở

-Một Hs lên bảng sửa bài

Hs nhận xét bài của bạn

Đây là dạng bài toán gì? Muốn tìm số quyển vở trong 5 thùng em cần làm gì?

Trang 14

- Gv mời vài Hs dựa vào tóm tắt để

đọc thành bài toán (Gv dán tóm tắt lên

bảng)

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài theo

nhóm 4 em

-Mời 2 đại diện nhóm lên bảng sửa bài

Số viên gạch một xe chở được là:

- Gv mời Hs đọc đề bài

- Gv hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ

nhật ta làm sao?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở

- Gv nhận xét chốt lại:

Chiều dài hình chữ nhật là:

-Trao đổi nhóm-Nhận xét

-Hs trả lời

-Một em lên bảng sửa bài

Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Tự nhiên - xã hội Động vậtI/ Mục tiêu:

- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài

- Quan sát hình vẽ và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật

* GV: Giấy A3 cho các nhóm vẽ hình con vật

* HS: SGK, vở

2 Bài cũ: Quả

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Quả thường dùng để làm gì?

+ Hạt có chức năng gì?

Trang 15

- Gv nhận xét.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- Gv chia lớp thành các nhóm 4 em

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang

94, 95 SGK thảo luận theo các câu hỏi:

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và

kích thước của các con vật ?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của

từng con vật?

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu

những điểm giống nhau và khác nhau về

hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài

của chúng?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết

quả thảo luận trước lớp

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

=> Trong tự nhiên có rất nhiều loài động

vật Chúng có hình dạng, độ lớn …… Khác

nhau Cơ thể chúng đều gồm ba phần:

đầu, mình và cơ quan di chuyển

* Hoạt động 2 : Thi đua giữa các nhóm.

Bước 1 : Vẽ và tô màu.

- Gv yêu cầu Hs nhận giấy A3 và bút chì

màu để vẽ một con vật mà các em yêu

- Gv nhận xét và kết luận

-Hs thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lêntrình bày kết quả thảo luậnnhóm mình

-Hs cả lớp nhận xét, bổsung

-Hs lắng nghe

-Hs thực hành vẽ con vậtmà mình ưa thích và ghichú tên các bộ phận

Hs cả lớp trình bày

Gv giúp đỡ hs thảo luận

Nhắc nhở các

em điền tên các bộ phận

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Côn trùng.

Trang 16

Tập viết Ôn chữ hoa S

I/ Mục tiêu:

Viết đúng và tương đối nhanh chữ S (1 dòng); C, T ( 1 dòng); viết đúng tên riêng (1dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

* GV: Mẫu viết hoa S

Các chữ Sầm Sơn và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ S hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ hoa S: Gồm 1

nét viết liền, là kết hợp của 2 nét cơ

bản cong dưới và nét móc ngược trái

nối liền nhau, tạo vòng xoắn to ở đầu

chữ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết

trên bảng con.

• Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong

bài: S, C, T.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc

lại cách viết từng chư õ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ S vào bảng

con

• Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Sầm Sơn.

- Gv giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh

Thanh Hoá, là một trong những nơi

nghỉ mát nổi tiếng của nước ta

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

-Hs quan sát

-Lắng nghe

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe

-Hs viết các chữ vào bảngcon

-Hs đọc: tên riêng : Sầm Sơn.

-Một Hs nhắc lại

-Hs viết trên bảng con

Gợi ý để hs nêu được nét

Gv giúp đỡ, sửa sai cho

hs

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	293,5 KB