Giáo án lớp 5 tuần 4

Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc.. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong sgk - Một số HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ theo h

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013 TiÕt 1: Chµo cê

Tiết 2: TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Mục tiêu:

Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em (TLCH 1,2,3)

*MTR: HS yếu: Đọc đúng văn bản (TL được CH 1,2)

HS K - G: Đọc diễn cảm bài văn.

*GD KNS: Thể hiện sự cảm thông (cảm thông với những nạn nhân của vụ thản sát Mĩ Lai, đồng cảm

với những hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:5’

HĐ1: Gọi một HS khá(giỏi) đọc toàn bài một lượt

HĐ2: hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

H:Bài này chia làm mấy đoạn?

GV chia đoạn : 4 đoạn

*Đoạn 1: từ đầu … Nhật Bản

*Đoạn 2: Hai qủa bom … nguyên tử

*Đoạn 3: Khi Hi-rô-si-ma … 644 con

*Đoạn 4: còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc: 100 người,

Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

2 theo cách phân vai)

- Một HS nói về ý nghĩa của vở kịch

HS quan sát tranh và nghe cô giáo giới thiệu

-4 đoạn

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong sgk

- Một số HS đọc đoạn nối tiếp

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của giáo viên

- Một HS đọc chú giải và 2 HS giải nghĩa từ như trong SGK

- Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy gửi tới tấp cho Xa-da-cô

- Đã quyên góp tiền xây dựng đài Qua đó, ta

H: Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với

- Các em về nhà đọc trước bài “Bài ca về trái đất”

thấy các bạn nhỏ luôn mong nuốn cho thế giới mãi mãi hoà bình…

* MTR: Đối với HS yếu: HS biết giải bài toán bằng cách rút về đơn vị.

Đối với HS K – G: Rèn HS tính nhanh.(Làm được BT2,3)

II Đồ dùng dạy học SGK,bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV cho HS thảo luận nhóm 2

H: 1 giờ đi 4 km Vậy 2 giờ đi bao nhiêu Km?

H: 1 giờ đi 4 km Vậy 3 giờ đi bao nhiêu Km?

- Cho HS đại diện nêu kết quả - GV đưa kết quả đã kẻ

sẵn

- Cho HS quan sát và nhận xét

H: 2 giờ gấp 1 giờ mấy lần? 8km gấp 4 km mấy lần?

H: 3 giờ gấp 1 giờ mấy lần? 12 km gấp 4 km mấy lần?

H: Các em có nhận xét gì về thời gian đi và quãng

- GV nêu bài toán SGK.(đính bảng đề bài toán.)

- YC HS tóm tắt bài toán

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán yêu cầu tìm gì?

- GV tóm tắt lên bảng

- GV gọi 1 HS giải ở bảng lớp HS dưới lớp giải vào

nháp Ghi phép tính vào bảng con

- Nhận xét - sửa sai

H: Lời giải và phép tính thứ nhất là bước nào?

H: Lời giải và phép tính thứ nhất là bước tìm gì?

GV: Khi giải dạng toán này các em chỉ cần chọn 1 trong

90 : 2 = 45 (km) Trong 4 giừo đi được là:

45 x 4 = 180 (km) ĐS: 180 km

80 000 : 5 = 16 000(đ) Mua 7 m vải hết số tiền là:

7 x 16 000 = 112 000(đ) ĐS: 112000 đ

1200 x 4 = 4800(cây) ĐS: 4800 cây

- HS: có 2 cách Cách Rút về đơn vị và tìm tỉ số

- HS nghe

Tiết 4: Mĩ thuật (GV phân môn)

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: TC TOÁN LuyÖn tËp vÒ gi¶i to¸n

I Mục tiêu:

Giúp HS: Củng cố, rèn thêm kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

Rèn HS thực hiện đúng, nhanh, thành thạo

* MTR:HS K - G: HS làm được BT 3(SGK)

II Đồ dùng dạy học: SGK VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

*Mục tiêu riêng: HS yếu: Đọc đúng, rõ ràng.

HS K-G: Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn

II Đồ dùng dạy học: SGK

III các hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc theo nhóm đôi

- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho - HS đọc yếu

3 Tổ chức cho HS thi đọc.

- HS theo dõi

- HS đọc

- HS đọc

- Gọi mỗi lần 3 em ở 3 tổ thi đọc

- Cho HS nhắc lại nội dung của bài

- Về nhà luyện đọc thêm và chuẩn bị bài sau

- HS đọc

- HS nhận xét

- HS nhắc lại nội dung

Tiết 3: Đạo đức (GV phân môn)

Tiết 4: Thể dục (GV phân môn)

……….

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Anh văn (GV phân môn)

Tiết 3 : TOÁN LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nêu cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ ?

- Gọi 1 HS chữa bài tập 3b

- GV HD cho HS làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào v

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

* Mục tiêu riêng đối với HS K - G: Đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT 4

II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển tiếng Việt, bảng nhóm VBT

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 3 HS kiểm tra bài cũ

*Phi nghĩa: trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa là

cuộc chiến tranh có mục đích xấu xa, không được những

người có lương tri ủng hộ

*Chính nghĩa: đúng với đạo lí Chiến đấu vì chính nghĩa là

chiến đấu vì lẽ phải, chống lại những hành động xấu, chống

lại áp bức bất công

Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngược

nhau

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

(Cách tiến hành như ở bài tập 1)

- HS1 làm lại bài tập 1(điền các từ

xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào chỗ

trống trong đoạn văn)

- 2HS làm bài tập 3

- 1HS đọc to, cả lớp lắng nghe

- HS nhận việc

- HS làm bài cá nhân ( hoặc theo nhóm)

- Một số cá nhân trình bày (hoặc Đại diện các nhóm trình bày)

- Lớp nhận xét

- HS tra từ điển để tìm nghĩa

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo

Kết quả đúng Những từ trái nghĩa trong câu:

- GV chốt lại: Người Việt Nam có quan niệm sống rất cao

đẹp: Thà chết mà được kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu

mãi còn hơn sống mà phải xấu hổ, nhục nhã vì bị người đời

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại các cặp từ trái nghĩa:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV giao việc:Các em đọc lại 4 câu a, b, c, d

- Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống

trong câu a, từ trái nghĩa với từ rách để điền vào câu b, từ

trái nghĩa với từ trên để điền vào câu c, từ trái nghĩa với từ

xa với từ mua để điền vào câu d.

- Cho HS làm bài (GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu đã chuẩn

bị trước)

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Các từ cần điền là:

a hoà bình, chiến tranh, xung đột

b thân ái, thù ghét, ghét bỏ, thù hằn, căm ghét, căm giận…

c giữ gìn, phá hoại, phá hỏng, phá phách, huỷ hoại…

HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài tập 4 (HS khá giỏi làm)

- GV giao việc:

+ Cc em chọn 1 cặp từ trái nghĩa ở bài tập 3.

+ Đặt 2 câu ( mẫu câu chứa một từ trong cặp từ trái nghĩa

- 2HS tìm ví dụ về từ trái nghĩa và giải thích từ (hoặc nhắc lại các ví dụ trong phần Nhận xét)

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có

- 3HS lên bảng làm trên phiếu

- HS còn lại làm vào giấy nháp

- 3HS làm bài trên phiếu trình bày

- Lớp nhận xét

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Mỗi HS chọn 1 cặp từ trái nghĩa và đặt câu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 HD học sinh luyện tập: 35’

Bài 1: Đọc đề toán.

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Cho HS tóm tắt rồi giải vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nêu cách giải bài toán

- Nhận xét sửa chữa

Bài 2: Đọc đề toán.

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

H: Muốn tính chu vi mảnh đất ta cần phải biết gì?

H: Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ

của 2 số đó

Bài 3:

- Bài toán thuộc dạng nào?

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nêu cách giải bài toán

Hiểu từ trỏi nghĩa, tỏc dụng của từ trỏi nghĩa.

Biết tỡm từ trỏi nghĩa trong cõu và đặt cõu với những cặp từ trỏi nghĩa

II Đồ dựng dạy học:

Từ điển tiếng Việt V BT

III Các Hoạt động dạy học :

I Bài mới:35’

1 ễn lại kiến thức:

- GV hướng dẫn HS nhắc lại về từ trỏi nghĩa

H: Em hiểu thế nào là từ trỏi nghĩa?

H: Nờu tỏc dụng của từ trỏi nghĩa?

- GV nhận xột hướng dẫn thờm

2 Luyện tập:

Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS làm bài tập1:

- Gạch dưới từng cặp từ trỏi nghĩa

- GV theo dừi giỳp đỡ HS yếu

- Hướng dẫn HS tỡm từ trỏi nghĩa với từ đó cho và đặt cõu

với từ vừa tỡm được

- GV theo dừi hướng dẫn thờm cho HS K-G

Tiết 3: Kĩ thuật (GV phõn mụn)

Tiết 4: Anh văn (GV phõn mụn)

Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Mọi người hãy sống vì hòa bình chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc (TLCH trong SGK; học thuộc long 1,2 khổ thơ).Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ.

Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui và tự hào

Giáo dục các em yêu thích hoà bình, thù ghét chiến tranh

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:5’

H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?

H: Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì

HĐ1: Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc bài thơ một lượt

HĐ2: Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

H: bài chia làm mấy khổ?

- Cho HS nối tiếp

HĐ3: Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp?

H: Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ 2 nói gì?

H: Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên trên trái

đất?

d Đọc diễn cảm:

HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, bài thơ

- Cho HS đọc khổ thơ được luỵện

HĐ2: Tổ chức cho HS học thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét, khen những HS đọc hay, thuộc lòng

3 Củng cố : 3’

H : Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Cho HS hát bài : Trái đất này của chúng em?

- GV nhận xết tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Các em về nhà đọc trước bài “Một chuyên gia

- HS nối tiếp nhau đọc 3khổ thơ

- 1HS đọc chú giải, 3 HS giải nghĩa từ trong SGK

- HS hát bài Trái đất này là của chúng em

Tiết 2:TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt)

I Mục tiêu:

Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm

đi bấy nhiêu lần) Biết cách giải bài toán quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách”Rút về đơn vị” hoặc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 1 HS chữa bài tập 4

- Yêu cầu HS tìm số bao gạo có được khi chia hết 100

kg gạo vào các bao, mỗi bao đựng 5 kg, 10kg, 20 kg

rồi điền vào bảng (kẽ sẵn ở bảng phụ)

- Cho HS quan sát ở bảng rồi nêu nhận nhận xét

- Gọi vài HS nhắc lại

- Vậy số kg gạo ở mỗi bao và số bao gạo có quan hệ tỉ

lệ

* HĐ 2: Giới thiệu bài toán và cách giải:

- Gọi 1 HS đọc bài toán SGK

- Cho HS tóm tắt bài toán

- Hướng dẫn HS tìm ra cách giải bài toán

+ Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần số

người là bao nhiêu?

- Gợi ý: Từ 2 ngày rút xống 1 ngày thì số người gấp

lên 2 lần do đó số người cần là bao nhiêu?

+ Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì càn số

người là bao nhiêu ?

- Cho HS tự trình bày bài giải (cách 1 ) như SGK

- Đây là cách giải “rút về đơn vị“

- Hướng dẫn HS giải bài toán theo cách 2

+ TG để đắp xong nền nhà tăng lên thì số người cần có

sẽ tăng lên hay giảm đi?

+ TG gấp lên mấy lần

+ Như vậy số người giảm đi mấy lần?

- Vậy muốn đắp nền nhà trong 4 ngày thì cần số người

là bao nhiêu?

- Cho HS trình bày bài giải (cách 2 ) như SGK

- Đây là cách giải “ Tìm tỉ số “

* HĐ 3: luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- Cho HS thảo luận theo cặp, đại diện 1 HS lên bảng

Tiết 3: Lịch sử (GV phân môn)

Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I Mục tiêu:

Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

Nắm chắc mô hình cấu tạo vẫn là quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia,iê (BT 2 BT 3)

II Đồ dùng dạy học :

Bút dạ, bảng nhóm, viết sẵn mô hình cấu tạo vần

III Hoạt động dạy và học :

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- 2 HS viết vần của các tiếng: chúng, tôi, mong, thế,

giới, này, mãi, hoà, bình vào mô hình cấu tạo vần sau

đó nói rõ vị trí dấu thanh trong từng tiếng

B Bài mới:32’

1 Giới thiệu bài: Phan Lăng là một anh bộ đội Cụ Hồ

Anh là người như thế nào? Anh sinh ra và lớn lên ở

đâu? Anh có đặc điểm gì đặc biệt? Các em sẽ biết về

anh qua bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2 Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài chính tả trong SGK

Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghia của cuộc chiến tranh

xâm lược , Phrăng Đơ Bô-en đã làm gì?

- Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai:

Phrăng Đơ Bô-en, khuất phục, tra tấn, xâm lược

- GV đọc rõ từng câu cho HS viết

- Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài:

- HS lên bảng điền vần vào mô hình vần

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- 1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta lấy tên Việt là Phan Lăng

- HS viết từ khó trên giấy nháp

- HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi

- 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau

+ GV chọn chấm một số bài của HS.

+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính

tả cho cả lớp

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp phần

vần của từng tiếng in đậm SGK

- Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần

- Hãy chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và

khác nhau về cấu tạo?

- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong

tiếng có nguyên âm đôi ia, iê để không đánh dấu thanh

sai vị trí

để chấm

- HS lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS đọc thầm từng câu văn và viết ra giấy nháp

- HS lên bảng điền vần vào mô hình cấu tạo vần

- HS trả lời

- HS theo dõi trên bảng

- HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các

tiếng nghĩa và tiếng chiến

Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (3 trong số 4 câu), BT3

Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu càu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d); đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 (BT5)

* Mục tiêu riêng: Đối với HS yếu: HS làm được BT 1, 2, 3.

Đối với HS K - G: HS thuộc được 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT 1

II Đồ dựng dạy học:

Từ điển học sinh

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’Kiểm tra 3 HS (làm lại các bài tập

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV giao việc : các em phải tìm được những từ trái

- HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- 1HS đọc to, cả lớp lắng nghe

- HS nhận việc

nghĩa nhau trong 4 câu a, b, c, d-

Áp dụng KT khăn trải bàn.

Bước 1: Phát giấy đồ dùng cho 5 nhóm.Mỗi nhóm 4 -5

HS.Giao việc cho các nhóm.1 nhóm 5 HS Mỗi HS ghi ý

- Cho HS làm bài (GV phát bảng nhóm cho 3 HS)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Cho HS trình bày kết quả

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4

- GV giao việc : các em có nhiệm vụ tìm những từ trái

nghĩa nhau tả hình dáng, tả hành động, tả trạng thái và tả

phẩm chất

- Cho HS làm việc: GV phát phiếu cho các nhóm

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét + những cặp từ tìm đúng:

a Tả hình dáng: cao – thấp; cao – lùn; cao vống – lùn tịt;

béo – gầy …

b.Tả hành động: đứng – ngồi; lên – xuống; vào – ra

c Tả trạng thái: buồn – vui; no – đói; sướng – khổ …

d Tả phẩm chất: tốt – xấu; hiền – dữ; ngoan – hư …

HĐ5: Hướng dẫn HS làm bài tập 5: Cho HS đọc yêu cầu

bài tập 5

- GV giao việc: Các em chọn một cặp từ trong các cặp từ

vừa tìm được, đặt câu với cặp từ đó

- Về nhà làm lại vào vở các bài tập 4, 5

- Chuẩn bị tiết sau : đọc trước bài MRVT : Hoà bình

- HS làm bài cá nhân,

- 3 HS làm bài vào phiếu, các HS còn lại dùng viết chì gạch những từ trái nghĩa nhau trong 4 câu

- 3HS làm bảng lên dán trên bảng lớp

- Lớp nhận xét

- HS làm bài tập

- Các nhóm trao đổi tìm những cặp từ trái nghĩa đúng yêu cầu của đề

- Đại diện các nhóm lên trình bày