KE HOACH BO MON TOAN 8+9

* Về kỹ năng: - Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng: góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía.. Về kỹ năng:

Trang 1

SỞ GD & ĐT CÀ MAU CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGỌC HIỂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CÁ NHÂN

* Họvà tên : Lê Thiện Tiến

* Ngày tháng năm sinh: 1981

* Nơi sinh : Thiệu Giao – Thiệu Hóa – Thanh Hóa

* Năm tốt nghiệp: 2004

* Đơn vị công tác : Trường THPT NGỌC HIỂN

* Bộ mơn: Toán

* Chỗ ở hiện nay : Ấp Rạch Lùm – TT Rạch Gốc – Ngọc Hiển – Cà Mau

* Trình độ chuyên môn : CĐSP Toán – Tin Hệ đào tạo: Chính Quy

* Ngày vào ngành: 01/ 10/ 2004

* Ngày vào biên chế : 01/04/2004

* Chuyên môn được phân công:

- Học kì I: Toán 8ABC, 7A; Toán tự chọn 8ABC, 7A; Chủ nhiệm 8A

- Học kỳ II:

I./ KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM:

Mơn Khối lớp 8A Khối lớp 8B Khối lớp 8C…

% TB trở lên % TB trở lên % TB trở lênTốn

Tốn

Trang 2

II CHỈ TIÊU BỘ MÔN:

Môn Khối lớp 8A… Khối lớp 8B… Khối lớp …8C Ghi

52.38

66.67 53.49 67.44

1./ Biện pháp:

a Đối với giáo viên:

- Kiểm tra thường xuyên vở học tập và vở ghi chép của học sinh.

- Tổ chức dạy phù đạo cho học sinh Yếu, Kém và bồi dưỡng cho học sinh

Khá, Giỏi

- Tổ chức cho học sinh học tập theo nhóm, tổ.

- Tổ chức cho học sinh thi đưa học tập, động viên các em có hoàn cảnh

khó khăn yên tâm học tập

- Tìm hiểu thêm các chuyên đề ngoại khóa để mở rộng kiến thức.

- Dự giờ đồng nghiệp rút kinh nghiệm để học hỏi nâng cao về chuyên môn

nghiệp vụ

- Tổ chức cho học sinh thi đưa học tập, động viên các em có hoàn cảnh khó khăn yên tâm học tập

- Làm đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy

b Đối với học sinh:

- Chuẩn bị đầy đủ SGK, vở ghi và đồ dùng học tập

- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp

- Nghiên cứu trước bài mới ở nhà

- Luôn có ý thức vươn lên trong học tập

- Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống

- Chỉ tiêu phấn đấu học kì II:

* Đối với giáo viên:

- Giáo viên giỏi cấp:

- Xếp loại tay nghề:

- Xếp loại quy chế chuyên môn:

- Hiệu quả giờ dạy:

Trang 3

- Tham gia các phong trào:

* Đối với học sinh:

- Chất lượng chung đạt từ TB trở lên (ghi rõ từng phân môn) :+ Môn: ; / học sinh, đạt %.+ Môn: ; / học sinh, đạt %

- Chất lượng mũi nhọn:

+ Học sinh giỏi vòng trường: em

+ Học sinh giỏi vòng huyện: em

+ Học sinh giỏi vòng tỉnh: em

III./ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN

Trang 4

1./ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN LỚP 7 PHẦN ĐẠI SỐ

Chương Chủ đề ( Chuẩn kiến thức kĩ năng) Mức độ cần đạt.

Kiểm tra (15’– 45’) HTKT

- Khái niệm số hữu tỉ

- Biểu diễn số hữu tỉ

- Biết biểu diễn một số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn một số hữu tỉ bằng nhiều phân số bằng nhau

- Biết so sánh hai số hữu tỉ

- Giải được các bài tập vận dụng

lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau

để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của chúng

- Biết sự tồn tại của số thập phân

vô hạn không tuần hoàn và tên gọi của chúng là số vô tỉ

- Nhận biết sự tương ứng 1 − 1

giữa tập hợp R và tập các điểm trên

trục số, thứ tự của các số thực trên

Trang 5

Về kỹ năng:

- Biết cách viết một số hữu tỉ dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn.

- Biết sử dụng bảng số, máy tính

bỏ túi để tìm giá trị gần đúng của căn bậc hai của một số thực không âm

Trang 6

Chương Chủ đề ( Chuẩn kiến thức kĩ năng) Mức độ cần đạt.

Kiểm tra (15’– 45’) HTKT

II Hàm

số và đồ

thị

1 Đại lượng tỉ lệ thuận.

- Biết khái niệm đồ thị của hàm số

- Biết dạng của đồ thị hàm

số y = ax (a ≠ 0)

- Biết dạng của đồ thị hàm số

Trang 7

- Vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0).

- Biết tìm trên đồ thị giá trị gần đúng của hàm số khi cho trước giá trị của biến số và ngược lại

Trang 8

Chương Chủ đề ( Chuẩn kiến thức kĩ năng)Mức độ cần đạt.

Kiểm tra(15’– 45’)HTKT

III

Thống kê

- Thu thập các số liệu thống kê Tần số

* Về kiến thức:

- Biết các khái niệm: Số liệu thống kê, tần số

- Bảng tần số và biểu đồ tần số (biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột)

- Số trung bình cộng;

mốt của dấu hiệu

- Biết bảng tần số, biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột tương ứng

* Về kỹ năng:

- Hiểu và vận dụng được các số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu trong các tình huống thực tế

- Biết cách thu thập các số liệu thống kê

- Biết cách trình bày các số liệu thống kê bằng bảng tần

số, bằng biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột tương ứng

IV Biểu

thức đại

số

- Khái niệm biểu thức đại

số, giá trị của một biểu thức đại số

- Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức

- Biết các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến

- Biết các khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của một đa thức một biến

- Khái niệm đa thức nhiều biến Cộng và trừ đa thức

- Biết cách thu gọn đa thức, xác định bậc của đa thức

- Biết tìm nghiệm của đa

Trang 9

thức một biến bậc nhất.

1./ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN LỚP 7 PHẦN HÌNH HỌC

2 Góc tạo bởi một

đường thẳng cắt hai

đường thẳng Hai đường

thẳng song song Tiên đề

- Biết tiên đề Ơ-clít

- Biết các tính chất của hai đường thẳng song song

- Biết thế nào là một định

lí và chứng minh một định lí

* Về kỹ năng:

- Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng: góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía

- Biết dùng êke vẽ đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước đi qua một điểm cho trước nằm ngoài đường thẳng đó (hai cách)

Trang 10

II Tam

giác

1 Tổng ba góc của một

tam giác. Về kiến thức:- Biết định lí về tổng ba góc

của một tam giác.

- Biết định lí về góc ngoài của một tam giác.

Về kỹ năng:

- Vận dụng các định lí trên vào việc tính số đo các góc của tam giác.

2 Hai tam giác bằng

- Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác.

- Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của tam giác

để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau.

3 Các dạng tam giác đặc

biệt.

- Tam giác cân Tam giác

đều.

- Tam giác vuông Định lí

Py-ta-go Hai trường hợp

bằng nhau của tam giác

Về kỹ năng:

- Vận dụng được định lí ta-go vào tính toán.

Py Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau.

Trang 11

1 Quan hệ giữa các yếu

tố trong tam giác.

- Biết bất đẳng thức tam giác.

Về kỹ năng:

- Biết vận dụng các mối quan

hệ trên để giải bài tập.

2 Quan hệ giữa đường

vuông góc và đường xiên,

giữa đường xiên và hình

chiếu của nó.

Về kiến thức:

- Biết các khái niệm đường vuông góc, đường xiên, hình chiếu của đường xiên,

khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng.

- Biết quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, giữa đường xiên và hình chiếu của nó.

Về kỹ năng:

Biết vận dụng các mối quan

hệ trên để giải bài tập.

3 Các đường đồng quy

của tam giác.

- Các khái niệm đường

trung tuyến, đường phân

giác, đường trung trực,

đường cao của một tam

giác.

- Sự đồng quy của ba

đường trung tuyến, ba

đường phân giác, ba

- Biết các tính chất của tia phân giác của một góc, đường trung trực của một đoạn thẳng.

Về kỹ năng:

- Vận dụng được các định lí

về sự đồng quy của ba đường trung tuyến, ba đường phân giác, ba đường trung trực, ba đường cao của một tam giác

để giải bài tập.

- Biết chứng minh sự đồng quy của ba đường phân giác,

ba đường trung trực.

Trang 12

2./ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN LỚP 8 ĐẠI SỐ

A(B + C) = AB + AC(A + B)(C + D) = AC + AD +

BC + BD,trong đó: A, B, C, D là các số hoặc các biểu thức đại số

(A ± B)2 = A2 ± 2AB + B2,

A2 − B2 = (A + B) (A − B),(A ± B)3 = A3 ± 3A2B + 3AB2

+ Phương pháp đặt nhân tử chung

+ Phương pháp dùng hằng đẳng thức

+ Phương pháp nhóm hạng tử

Trang 13

+ Phối hợp các phương pháp phân tích thành nhân tử ở trên

- Vận dụng được quy tắc chia hai đa thức một biến đã sắp xếp

Trang 14

Hiểu các định nghĩa: Phân thức đại

số, hai phân thức bằng nhau.

* Về kỹ năng:

Vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức các phân thức

−

và được kí hiệu là −AB ).

* Về kỹ năng:

Vận dụng được các quy tắc cộng, trừ các phân thức đại số (các phân thức cùng mẫu và các phân thức không cùng mẫu).

0 mới có phân thức nghịch đảo

- Hiểu thực chất biểu thức hữu tỉ là biểu thức chứa các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các phân thức đại số

* Về kỹ năng:

- Vận dụng được quy tắc nhân hai phân thức:

A B

C

D = A.CB.D

- Vận dụng được các tính chất của phép nhân các phân thức đại số:

A B

C

D= C D

Trang 15

(tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng).

1 Khái niệm về phương

vế phải B(x) là hai biểu thức của cùng một biến x

- Hiểu khái niệm về hai phương trình tương đương:

Hai phương trình được gọi là tương đương nếu chúng có cùng một tập hợp nghiệm

* Về kỹ năng:

Vận dụng được quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân

Nghiệm của phương trình bậc nhất

A = 0, B = 0, C = 0

- Giới thiệu điều kiện xác định (ĐKXĐ) của phương trình chứa ẩn ở mẫu và nắm vững quy tắc giải phương trình chứa ẩn ở mẫu:

Trang 16

+ Giải phương trình vừa nhận được.

+ Xem xét các giá trị của x tìm được có thoả mãn ĐKXĐ không và kết luận về nghiệm của phương trình

Trang 17

3 Giải bài toán bằng

Bước 1: Lập phương trình:

+ Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số

+ Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết

+ Lập phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng

Bước 2: Giải phương trình

Bước 3: Chọn kết quả thích hợp và trả lời

IV Bất

phương 1 Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, phép nhân. * Về kiến thức: Nhận biết được bất đẳng

Trang 18

* Về kỹ năng:

Vận dụng được quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân với một số để biến đổi tương đương bất phương trình.

- Sử dụng các phép biến đổi tương đương để biến đổi bất phương trình đã cho về dạng ax + b < 0 , ax + b > 0 , ax + b ≤ 0 ,

ax + b ≥ 0 và từ đó rút ra nghiệm của bất phương trình.

4 Phương trình chứa

dấu giá trị tuyệt đối. Về kỹ năng: Biết cách giải phương trình

 ax + b  = cx + d (a, b, c, d là

hằng số )

I Tứ giác 1 Tứ giác lồi

- Các định nghĩa:

Hiểu định nghĩa tứ giác.

Trang 19

Tứ giác, tứ giác lồi.

- Định lí: Tổng các góc của một tứ giác bằng 360°.

Vận dụng được định lí về tổng các góc của một tứ giác

2 Hình thang, hình thang vuông và hình thang cân Hình bình hành Hình chữ nhật

Hình thoi Hình vuông.

* Về kỹ năng:

- Vận dụng được định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết (đối với từng loại hình này)

để giải các bài toán chứng minh và dựng hình đơn giản

- Vận dụng được định lí về đường trung bình của tam giác và đường trung bình của hình thang, tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước

3 Đối xứng trục và đối xứng tâm Trục đối xứng, tâm đối xứng của một hình.

Tâm đối xứng của một hình

và hình có tâm đối xứng

II Đa

giác 1 Đa giác Đa giác

Trang 20

Diện

tích đa

giác.

Hiểu : + Các khái niệm: đa giác, đa giác đều

+ Quy ước về thuật ngữ đa giác được dùng ở trường phổ thông.

+ Cách vẽ các hình đa giác đều có số cạnh là 3, 6, 12, 4, 8

tứ giác đặc biệt khi thừa nhận (không chứng minh) công thức tính diện tích hình chữ nhật.

Về kỹ năng:

Vận dụng được các công thức tính diện tích đã học

Trang 21

- Hiểu định lí Ta-lét và tính chất đường phân giác của tam giác.

Về kỹ năng:

Vận dụng được các định lí đã học

- Định nghĩa hai tam

+ Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.

Về kỹ năng:

- Vận dụng được các trường hợp đồng dạng của tam giác để giải toán

- Biết ứng dụng tam giác đồng dạng để đo gián tiếp các khoảng cách

VIII

Hình

Trang 22

- Biết cách xác định hình khai triển của các hình đã học.

và quan hệ vuông góc giữa các đối tượng đường thẳng, mặt phẳng

IV THỐNG KÊ ĐIỂM KIỂM TRA

A./ ĐIỂM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

1 Kiểm tra định kỳ

Bài số: 1…

Môn, lớp

ĐiểmTSHS

Tỷ lệ TB trở lên (%)

Trang 23

Nhận xét:

………

Bài số:…

Môn, lớp

Điểm TSHS

Trang 24

Nhận xét:

………

Bài số:…

Môn, lớp

Điểm TSHS

Trang 25

Nhận xét:

………

Bài số:…

Môn, lớp

Điểm TSHS

Trang 26

Nhận xét:

………

Bài số:…

Môn, lớp

Điểm TSHS

Trang 27

Nhận xét:

………

Bài số:…

Môn, lớp

Điểm TSHS

Trang 28

Nhận xét:

………

Bài số:…

Môn, lớp

Điểm TSHS

Trang 29

Nhận xét:

………

B./ THỐNG KÊ ĐIỂM CÁC BÀI KIỂM TRA HỌC HỌC KÌ I.

Bài số: …

Môn Lớp Điểm bài kiểm tra trở lên (%)Tỷ lệ TB

Trang 30

Nhận xét:

………

C./ THỐNG KÊ ĐIỂM CÁC BÀI KIỂM TRA HỌC HỌC KÌ II.

Bài số: …

Môn Lớp Điểm bài kiểm tra trở lên (%)Tỷ lệ TB

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	843 KB