Tuần 6 lớp 5 . CKTKN

Giới thiệu bài mới: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân 2 HS nới tiếp nhau đọc toàn bài - Làm rõ sự bất công của chế đ

Trang 1

TUẦN 6 Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2012

Tập đọc

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I.Mục đích yêu cầu:

Đọc đúng các tiếng phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê

- Hiểu được nội dung :Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của người da màu (Trả lời được ác câu hỏi SGK)

- Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen,

da màu ở Nam Phi

II/ Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ A-pác-thai (nếu có)

III/ Hoạt động dạy học

2 Giới thiệu bài mới:

“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân

2 HS nới tiếp nhau đọc toàn bài

- Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc

- Giáo viên cho học sinh đọc nối tiếp theo

đoạn

- 3 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- HS đọc theo cặp

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - 1 Học sinh đọc lại toàn bài

Giáo viên đọc diễn cảm bài - Học sinh lắng nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo

công bằng, an ninh không?

- Nam Phi là nước rất giàu, nổi tiếng vì có nhiều vàng, kim cương, cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai

- Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi.

Một đất nước giàu có như vậy, mà vẫn tồn tại

chế độ phân biệt chủng tộc Thế dưới chế độ

ấy, người da đen và da màu bị đối xử ra sao?

- Gần hết đất đai, thu nhập, toàn bộ hầm

mỏ, xí nghiệp,ngân hàng trong tay người

da trắng Người da đen và da màu phải làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống, làm việc, chữa bệnh ở

Trang 2

những khu riêng, không được hưởng 1 chút tự do, dân chủ nào.

- Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bị đối xử tàn tệ

Trước sự bất công đó, người da đen, da màu

đã làm gì để xóa bỏchế độ phân biệt chủng

tộc ? Giáo viên mời nhóm 3

- Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng

- Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai

Thế họ có được đông đảo thế giới ủng hộ

không?

- Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc

Khi cuộc đấu tranh giành thắng lợi đất nước

Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử Thế ai

được bầu làm tổng thống?

- Nen-xơn Man-đê-la: luật sư, bị giam cầm

27 năm trời vì cuộc đấu tranh chống chế

độ A-pác-thai, là người tiêu biểu cho tất cả người da đen, da màu ở Nam Phi

- Yêu cầu học sinh cho biết nội dung chính

của bài

- Học sinh nêu tổng hợp từ ý 3 đoạn

* Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp

- Đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số

liệu, từ ngữ phản ánh chính sách bất công,

cuộc đấu tranh và thắng lợi của người da đen

và da màu ở Nam Phi

- Học sinh đọc

3/Củng cố dặn dò

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “ Tác phẩm của Sin-le và tên phát

xít”

- Nhận xét tiết học

Trang 3

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và

giải các bài toán có liên quan

Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

+ Xác định khi nào nên dùng thuốc

+ Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

A.Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới: HDHS làm bài tập

- Bài 1: Củng cố cho HS cách viết số đo diện

tích có 2 đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân

số

- Bài 2: Rèn HS kĩ năng đổi đơn vị đo

- Bài 3: Hướng dẫn HS trước hết đổi đơn vị đo

Bài 3: 61km2 > 610 hm2 6100hm2

* Riêng HS khá giỏi làm hết bt3 Bài giải

Diện tích của một viên gạch lát nền là:

40 x 40 = 1600 (cm2)Diện tích căn phòng là:

1600 x 150 = 240 000 (cm2)

240 000 cm2 = 24 m2

Đáp số:24 m2

Trang 4

* KNS: - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một

số loại thuốc thông dụng Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để

dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Hình trang 24,25 SGK,vỏ đựng thuốc và bản hướng dẫn sử dụng

thuốc

- HS: sgk

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tên một số thuốc và

trường hợp cần sử dụng

+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng

trong trường hợp nào?

- GV kết luận và tích hợp GD KNS

Hoạt động 2: Những điểm cần chú ý khi

dùng thuốc và tác hại không dùng thuốc

- Vài nhóm tr/bày và hỏi nhau trước lớp

KNS: - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng

Làm việc cá nhân

- Thực hành làm bài tập trang 24 SGK

- Đáp án: 1-d ; 2-c ; 3-a ; 4-b

- Nêu kết quả bài làm

Rèn KNS: Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn.

- Cử 3-4 em làm trọng tài

- 1 bạn làm quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi trong mục “Trò chơi” trang 25 SGK Các nhóm thảo luận nhanhvà viết thứ tự lựa chọn của nhóm mình vào thẻ rồi đưa lên

- HS trả lời

Trang 5

Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2012

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: CHUYỂN ĐỒ VẬT.

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ thuật tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng trái,

vòng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trò chơi: Chuyển đồ vật

- HS tham gia hào hứng, nhiệt tình

II Địa điểm - phương tiện :

- Sân trường, còi

III Các hoạt động dạy học.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số, đi đều vòng phải, trái, đổi chân khi đi

- Cán sự điều khiển lớp tập theo tổ

- GV quan sát, sửa sai

- Các tổ thi đua trình diễn

- GV + HS nhận xét đánh giá

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử.,chơi thật

- GV nhận xét trò chơi

- HS thực hiện

x

x x x

Trang 6

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta.

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ héc-ta)

Gv: Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (Bài 1) HS: SGK

A Kiểm tra bài cũ:

H Đ1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích

héc-ta

- Khi đo diện tích một thửa ruộng, một

khu rừng ta dùng đơn vị héc-ta

- 1 héc-ta bằng 1 héc-tô-mét vuông

- 1 héc-ta viết tắt là ha

- Làm bài tập 3 tiết trước và chữa bài

- HS phát hiện mối quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

Trang 7

Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các

nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt vâu với 1 từ, 1 thành ngữ

theo yêu cầu BT3

- ND giảm tải: Không làm bài tập 4.

GV: Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại HS: SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

+ Từ đồng âm là gì? Cho ví dụ

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm?

B Dạy bài mới:

2 Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 3: Yêu cầu HS đặt 1 câu với 1 từ ở bài tập

1 và 1 câu với 1 từ ở bài tập 2

- ND giảm tải: Không làm bài tập 4.

- 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- 1 HS lên bảng, vả lớp làm vào nháp

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc nhóm đôi trao đổi, ghi phiếu

a) Hữu có nghĩa là bạn bèb) Hữu có nghĩa là có

- Đại diện một số nhóm trình bày

Trang 8

- Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng

yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra

đi tìm đường cứu nước

* HS khá, giỏi: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con

đường mới để cứu nước: không tán thành con đường cứu nước của các nhà

yêu nước trước đó.

- GV:Tranh ảnh quê hương Bác, bến cảng Nhà Rồng, tàu Đô đốc La-tu-sơ

Tơ-rê-vin, Bản đồ hành chính VN - HS:SGK

Hoạt động 1: Tìm hiểu quê hương gia

+ Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để

làm gì? Biểu hiện ra sao?

+ Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào

để kiếm sống và ra đi nước ngoài?

- GV giới thiệu và cho HS xác định vị

* Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi ra

nước ngoài tìm con đường mới để cứu

Phong Trào Đông Du vì sao lại bị thất bại?

- Thảo luận nhóm đôi

- HS tìm hiểu tiểu sử của Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ thân yêu

Trang 9

3 Củng cố dặn dò:

+ Theo em, Bác Hồ là người như thế

nào?

+ Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm

đường cứu nước thì nước ta sẽ như thế

nào ?

- Suy nghĩ và hành động vì dân, vì nước

- Không được độc lập và chịu cảnh sống nô lệ

Đạo đức

CÓ CHÍ THÌ NÊN

I Mục tiêu:

Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

-Biết được vì sao cần phải có ý chí trong cuộc sống

-Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập

“kế họach vượt khó khăn”

-Cảm phục những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống

để trở thành người có ích cho xã hội

.II/ Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài mới: - Có chí thì nên

(tiết 2)

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài

tập 3

- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng

nghe về một tấm gương “Có chí thì nên” mà

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài

tập 4, SGK)

- Làm việc cá nhân

- Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản

thân ST

T

Khó khăn Những biện pháp khắc phục

Trang 10

1 Hoàn cảnh gia đình

2 Bản thân

3 Kinh tế gia đình

4 Điều kiện đến trường và học tập

- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất trình bày với lớp

3/Củng cố dặn dò

- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống

như “Có chí thì nên”

- Thi đua theo dãy

- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên

- Nhận xét tiết học

Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2012 TẬP ĐỌC:

TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm

được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách

một bài học sâu sắc (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy học: GV-HS : Tranh minh họa SGK.

Sự sụp đổ của chế độ A-pác- thai

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Giới thiệu tranh và ông Si-le

- Chú ý sửa sai cho học sinh và hướng dẫn

học sinh đọc đúng tên riêng nước ngoài

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và thảo

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn văn: 2-3 lượt

Trang 11

luận trao đổi trả lời các câu hỏi SGK

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?

và trả lời các câu hỏi theo SGK

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học

Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

GV: Bảng phụ HS: SGK

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: (a,b)

GV hướng dẫn 1 bài mẫu

- Yêu cầu HS nêu cách đổi một số bài

- Tính số tiền mua gỗ lát căn phòng đó

* Bài 4: Lưu ý HS đọc kĩ câu hỏi bài toán

để thấy phải tính diện tích khu dất đó theo

- Làm bài tập 2 tiết trước và chữa bài

Bài 1: HS nêu yêu cầu BT rồi tự làm

- 1 em lên bảng cả lớp làm vở

- Chữa bài

- HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài rồi làm bài

và chữa bài

- HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau

* HS khá giỏi làm rồi chữa bài Bài giải:

Trang 12

“TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI”

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh phim minh họa và lời thuyết minh, HS

kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện

- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn

chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt

III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động 1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 sử dụng tranh

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS kể việc làm tốt xây dựng quê hương đất nước của một người mà em biết

Trang 13

+ Chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

* GD MT (Liên hệ): Trong chiến

tranh, Mỹ cũng đã hủy diệt môi

trường sống của con người.

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các bạn trong nhóm trao đổi và trả lời

- Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít

- Nêu được 1 số đặc điểm của đất phù sa, đất phe-ra-lít

- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt

đới, rừng ngập mặn trên bản đồ (lược đồ)

* HS khá, giỏi: Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng

một cách hợp lý

* GDMT:Khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên.

* TKNL: Rừng cho ta nhiều gỗ Cần bảo vệ rừng, không chặt phá, đốt rừng,

…

GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, phiếu ghi sẵn (Mẫu SGK/91)

HS: SGK

Trang 14

-Yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ

vùng phân bố 2 loại đất chính và nêu một

số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa

phương

Hoạt động 2: Rừng ở nước ta

- Yêu cầu HS quan sát h1,2,3 đọc SGK và

hoàn thành bài tập:

+ Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt

đới, rừng ngập mặn trên bản đồ

+ Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới, rừng

ngập mặn

* Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và

khai thác rừng một cách hợp lí.

* TKNL: Rừng cho ta nhiều gỗ Cần bảo

vệ rừng, không chặt phá, đốt rừng, …

3 Củng cố dặn dò

* GDMT:Khai thác, sử dụng hợp lý tài

nguyên thiên nhiên

Nhận xét tiết học học tập(Mẫu SGV) - Đại diện trình bày trước lớp - 1số HS lên bảng chỉ trên bản đồ vùng phân bố 2 loai đất trên - HS nêu - HS đọc SGK kết hợp quan sát

hình1,2,3SGK - 1 số HS lên chỉ bản đồ

- HS trao đổi theo cặp và làm vào phiếu học tập Rừng Vùng phân bố Đặc điểm Rừng rậm nhiệt đới

Rừng ngập mặn

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì?

+ Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng?

Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2012

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG BẰNG TAY.

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ thuật tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng trái,

vòng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trò chơi: Lăn bóng bằng tay

- HS tham gia hào hứng, nhiệt tình

II.Địa điểm –phương tiện: - Sân trường, còi.

Trang 15

III Các hoạt động dạy học.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số, đi đều vòng phải, trái, đổi chân khi đi

- Cán sự điều khiển tập theo tổ

- GV quan sát, sửa sai

- Các tổ thi đua trình diễn

- GV + HS nhận xét đánh giá

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử.,chơi thật

Trang 16

GV: Bảng phụ HS: SGK

Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Bài 2: Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề bài rồi

làm vào vở

- Bài 3: Củng cố cho HS về tỉ lệ bản đồ

- Bài 4: Hướng dẫn HS tính diện tích miếng

bìa sau đó lựa chọn câu trả lời

3000 cm = 30 m

- Khoanh vào C

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	287 KB