ga lop 2 tuan 3

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người Trả lời được các CH trong SGK - GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu đọc từng câu.. -Yêu cầu các nhóm t

TUẦN 3 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012

TẬP ĐỌC: (2tiết) BẠN CỦA NAI NHỎ

I

MỤC TIÊU :

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người (Trả lời được các CH trong SGK)

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu

- Rút từ khó

b Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trướclớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

-Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

- Nêu từ chú thích: ngăn cản, hích

vai,thông minh, hung ác,gạc…

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

c Thi đọc

- Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

Tiết 2

d.Tìm hiểu nội dung :

*Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

?Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? Cha Nai

chạy như bay,

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

- Sói sắp tóm được Dê Non/thì bạn con đã kịp lao tới,/dùng đôi gạc chắc khỏe/húc Sói ngã ngửa.//(giọng

tự hào)

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em )

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của

*Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.

- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những

hành động nào của bạn mình?

- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nĩi lên

một điểm tốt của bạn ấy.Em thích nhất

điểm nào?

-Theo em, người bạn tốt là người bạn như

thế nào?

*GV rút nội dung bài

e Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong nhĩm

- Yêu cầu lần lượt các nhĩm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3 Củng cố dặn dị :

- Qua bài tập đọc em rút ra bài học gì?

-Về nhà tập đọc lại bài, xem bài : Gọi bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

con

- Đọc đoạn 2

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối đi

- HS nêu ý kiến kèm theo lời giải thích

-Người sẵn lịng giúp người,cứu người

- Hai em nhắc lại nội dung bài

I/

MỤC TIÊU: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau :

+ Đọc, viết số cĩ hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau

+ Kỹ năng thực hiện cộng, trừ ( khơng nhớ) trong phạm vi 100

+ Giải bài tốn bằng một phép tính đã học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

a) Số liền trước của 61

b) Số liền sau của 99

Bài 2: a) Số liền trước 61 là 60

b)Số liền sau 99 là 100

Bài 3:

a) 47 b) 41 c) 44

Bài 4: 2 điểm

Tính: 9dm - 2dm = 6dm + 3dm =

5dm + 4dm = 15dm - 10dm =

Bài 5: 2 điểm

Lan và Hoa cắt được 36 bông hoa, riêng

Hoa cắt được 16 bông hoa Hỏi Lan cắt

được bao nhiêu bông hoa?

Bài giảiLan cắt được số bông hoa là:

36-16 = 20( bông hoa) Đáp số: 20 bông hoa

?Bài chính tả có mấy câu?

?Những chữ nào trong bài chính tả

phải viết hoa?

- Y/c HS viết bảng con từ khó

- Y/c HS chép bài vào vở

+ Những chữ đầu câu, tên riêng, sau dấu chấm…

- Hs viết bảng con từ khó

- Hs chép bài vào vở

- Hs dò bài- soát lỗi

Bài 2: Hs làm bảng con

Bài 3a: Hs làm phiếu: Cây tre, mái che , trung thành, chung sức.

+Đính 6 que tính: ? Có mấy que tính?

+Y/c hs lấy 6 que tính

+Gài 6 qt hỏi: Viết 6 vào cột chục hay

cột đơn vị?

+Lấy thêm 4 que thực hiện tương tự

+Y/c hs bó lại thành bó 10 que tính

MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình(BT1);nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

- HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

2.KTBC: Gọi 3 hs kể lại từng đoạn câu

*Dựa theo tranh nhắc lại lời của Nai

*Phân vai dựng lại câu chuyện (HS K-G)

-Y/c các nhóm thi kể theo vai

- Gv nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò :

- Gv tổng kết bài

- Giáo dục HS: Người bạn đáng tin

cậy phải là người sẵn lòng cứu người,

MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- GV gài 2 bó que tính vào bảng

- Lấy thêm 6 que tính và hỏi: Có mấy que

- Gài thêm 6 que tính vào bảng hỏi: Có tất

cả bao nhiêu que tính?

- Lấy 4 que tính rời và hỏi: 26 + 4 = ?

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

- Gv nxét, sửa, ghi điểm

3 Bài mới:

a.GTB : GV giới thiệu ghi bảng

b.Luyện đọc:

-Gv đọc mẫu toàn bài

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

- Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

-HD đọc: Bê Vàng đi tìm cỏ/

Lang thang quên đường về/

-Gv theo dõi, uốn nắn

- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

- Khi bạn quên đường về Dê Trắng đã làm

gì?

-? Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn

ntn?

d Học thuộc lòng bài thơ

- HD học thuộc lòng bài thơ

-Y/c các nhóm thi học thuộc lòng bài thơ

-Hs nghe-Hs tiếp nối nhau đọc bài

-Hs luyện đọc ngắt nghỉ hơi -Hs đọc chú giải SGK -Hs đọc từng khổ thơ

-Hs trong các nhóm luyện đọc

-Các nhóm thi đọc từng khổ thơ -Hs nhận xét bình chọn

- Trong rừng xanh sâu thẳm

-Vì trời hạn hán cỏ héo khô, suối cạn đôi bạn không có gì ăn

- Dê Trắng thương bạn … tìm bạn

- Dê Trắng không quên được bạn vẫn gọi bạn, hi vọng bạn trở về

- Hs học thuộc lòng bài thơ

- Các nhóm thi đọc TL bài thơ

MỤC TIÊU :

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2)

- Biết đặt câu theo kiểu Ai là gì?(BT3)

- Hs biết vận dụng các từ đã học vào cuộc sống hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV:Tranh minh hoạ bài tập 1 ở SGK,

Bài 3: Đặt câu theo mẫu

- Ai( cái gì, con gì) là gì?

VD: Bạn Hà là Hs lớp 2a

- Gv n xét, sửa bài

4.Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết bài GD HS : Biết đặt câu

theo kiểu Ai là gì? Biết vận dụng các từ đã

học vào cuộc sống hàng ngày.

- Dặn về làm VBT

- Nhận xét tiết học

-Học sinh làm bài

- Hs nhận xét

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

1- bộ đội ; 2- công nhân; 3- ô tô; …

- HS nhận xét

- Hs tìm từ : bạn; thước kẻ; cô giáo;

thầy giáo; học trò; nai; cá heo…

- HS nhận xét

- Hs làm vở

- Bạn Hiền là học sinh lớp 2c.

- Cái bút là để viết bài

- Con mèo là để bắt chuột

- GV: Bảng phụ viết bài chính tả, viết các bài tập 2a, 2b, 3a, trò chơi, thẻ chữ

- HS:Vở bài tập, bảng con, bảng Đ – S, phấn, giẻ lau, vở viết

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1.Ổn định : H

2.KTBC: Bạn của Nai Nhỏ

- GV đọc: nghe ngóng, nghỉ ngơi, cây tre,

mái che, đổ rác, thi đỗ.

 Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

a Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc bài và 2 khổ thơ cuối

- Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh

khó khăn như thế nào?

-Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã

làm gì?

-Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?

-Tiếng gọi của Dê Trắng được ghi với những

dấu câu gì?

-Viết từ khó

- Đọc cho cả lớp viết

- Đọc cả bài cho HS soát lại

- Đổi vở chữa bài

- Chấm 1 số vở, thống kê điểm

b.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- GV treo bảng phụ ghi bài 2

- Đọc yêu cầu bài

- Nhắc nhở HS phát huy ưu điểm, khắc phục

hạn chế, về coi lại bài, chữa lỗi

- Chuẩn bị Bím tóc đuôi sam.

- 2 HS lên bảng

- Lớp viết bảng con

- 2 HS đọc lại

- Trời hạn hán, suối cạn hết nước,

cỏ cây khô héo, không có gì để nuôi sống đôi bạn

- HS nêu từ + âm + vần -Viết bảng con những từ khó vừa nêu

- Hs nghe theo dõi

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

TOÁN:

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

- GV nêu bài toán: Có 9 que tính, thêm 5

que tính Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV hướng dẫn HS thực hiện tính viết

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách

đặt tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

 Nhận xét, tuyên dương

*Lập bảng cộng 9 cộng với 1 số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả các phép cộng trong phần bài học 2

HS lên bảng lập công thức cộng với một

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công

- HS xung phong đọc thuộc

- HS nêu yêu cầu :Tính nhẩm

- HS nghe theo dõi

- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2) ; lập được

danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3)

- HS Giỏi: đọc Danh sách HS tổ1, lớp 2A trước khi làm BT3

- Giáo dục HS biết yêu thương bạn bè

2.KTBC: Chào hỏi - Tự giới thiệu

- Gọi 3 HS đọc lại bản Tự thuật về mình.

 Nhận xét cho điểm

 Nhận xét phần bài HS làm về nhà

- 3 HS lần lượt HS cả lớp theo dõi

- Nhận xét

3 Bài mới:

Bài 1: (Miệng) Xếp lại thứ tự các tranh và

kể nội dung câu chuyện

- Gọi HS đọc theo yêu cầu

- Treo 4 tranh

- Gọi 3 HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét treo đã đúng thứ tự chưa

- Gọi 4 HS nói lại nội dung mỗi bức tranh

bằng 1, 2 câu

- HS kể lại câu chuyện

-Bạn nào có cách đặt tên khác cho câu

- Gọi 2 đội chơi: mỗi đội 2 HS lên sửa

Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại câu

chuyện

Bài 3: GV hướng dẫn HS làm theo mẫu.

- GV nhận xét, sửa bài

4 Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: Cảm ơn, xin lỗi

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát

- 3 HS lên bảng thảo luận về thứ tự các bức tranh Sau đó HS chọn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS3 treo tranh

- HS nghe theo dõi

- HS tự làm theo yêu cầu rồi trình bày trước lớp

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

(Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Hs biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- GDKNS: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi

2.KTBC:-Gọi 2hs trả lời: Học tập sinh

hoạt đúng giờ cĩ lợi gì?

-Gv kể truyện: Cái bình hoa với kết cục

để mở ‘Ba tháng sau… chuyện cái bình

-Gv kể đoạn kết câu chuyện

?Qua câu chuyện em thấy can làm gì

sau khi mắc lỗi?

?Nhận lỗi và sửa lỗi cĩ tác dụng gì?

*Kết luận: Nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau

tiến bộ và được mọi người yêu mến

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.

-Hs trả lời

-Hs nhắc lại -Hs nghe kể chuyện

-Hoạt động nhóm xây dựng phần kết câu chuyện

-Đại diện nhóm trình bày

Hs nghe kể chuyện+ Cần nhận lõi và sửa lỗi

+ Giúp ta mau tiến bộ và được mọi người yêu quý

-Gv qui định cách bày tỏ thái độ

+ Tán thành vẽ mặt trời đỏ

+ Khơng tán thành vẽ mặt trời xanh

+ Khơnh đánh giá được ghi 0

a) Người nhận lỗi là người dũng cảm

b)Nếu cĩ lỗi chỉ cần chữa lỗi, khơng

-Qua bài học ta rút ra được điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Hs theo dõi, thảo luận

- Hs bày tỏ thái độ

-Tán thành-Không tán thành -Không tán thành-Tán thành

-Tán thành

-Không tán thành

- Hs nxét, bổ sung

- Hs nêu nội dung bài học

Khi cĩ lỗi cần phải biết nhận lỗi

và sửa lỗi

Tự nhiên và Xã hội

HỆ CƠ

I.MỤC TIÊU:

- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính : cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng,

cơ bụng, cơ tay, cơ chân

- Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động

- Cĩ ý thức tập luyện thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc

2.KTBC:

- Gọi HS kiểm tra:

?Chỉ và nĩi tên các xương vàkhớp xương

của cơ cơ thể?

-Yc HS quan sát tranh hệ cơ chỉ và nĩi tên

-2Hs lên bảng trả lời câu hỏi -Cả lớp nhận xét bạn trả lời câu hỏi

các cơ của cơ thể.

-Gv theo dõi - uốn nắn

-Gv y/c Hs lên chỉ trên tranh hệ cơ

-Gv nhận xét - sửa bài

+Kết luận (xem SGV)

*HĐ2: Thực hành co và duỗi tay

+B1: làm việc theo cặp

?Yc 2 Hs, 1hs thực hành co, duỗi 1 hs nắn

và cho biết khi cơ co cơ ntn?

+B2: làm việc cả lớp

-Y/c hs lên thực hiện trước lớp

-Gv nhận xét chốt lại

+Kết luận (xem SGV)

*HĐ3: Làm gì để cơ được săn chắc?

-Y/c hs quan sát tranh TLCH:

?Chúng ta nên làm gì để cơ luôn được

săn chắc?

-Gv nhận xét, chốt lại - Gd hs cần vận

động cho cơ săn chắc

4.Củng cố dặn dò:

-Hs chơi gắn chữ vào tranh tìm tên các

cơ

-Gv nhận xét biểu dương nhóm thăng

-GV tổng kết bài GD HS

-Nhận xét tiết học

-Hs quan sát tranh hoạt động theo cặp

-1 em chỉ 1em nêu tên các cơ -hs chỉ các cơ trên tranh

-Hs nhận xét

-Hs nghe, theo dõi

-Thực hành theo cặp, vừa làm, vừa quan sát sự thay đổi của cơ Khi cơ co và duỗi

-Hs lên thực hiện trước lớp và nêu nhận xét về cơ

-Hs nghe, theo dõi

-Hs trả lời câu hỏi

-Để cơ luôn được săn chắc chúng ta cần: tập thể dục, vận động hằng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ…

-Hs thực hiện chơi theo tổ

-Hs nhận xét biểu dương nhóm thăng

THỂ DỤC Bài : Động tác vươn thở, tay của bài TDPTC và quay phải, quay trái

Trị chơi: “ Đi qua đường lội”.

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bái thể dục phát triển chung

- Biết cách tham gia trị chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Cịi,…

III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

II Phần mở đầu 8p – 10p

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung

và yêu cầu của tiết học

được kỹ thuật của động tác

vươn thở và động tác tay của

bài TDPTC

- Điều khiển cho HS thực hiện

- Sau đó chia tổ thực hiện

- Quan sát, nhắc nhở đồng thời

sửa sai cho HS

3 Trò chơi “ Đi qua đường

18p – 20p

10p – 15p

1 – 2 lần

2 x 8 nhịp

2 – 4 lần4p – 7p

4p – 6p1p – 3p

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp

     



- Tập trung theo dõi lời giảng của GV

- Tích cực tập luyện theo hướng dẫn của GV

- Chơi tịch cực và trung thực

           

     







- gọi 3hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con: Ă, Â, Ăn - Gv nxét, sửa

+ Nét2: từ điểm DB của N1 lia bút lên

ĐK5 viết 2 nét cong liền nhau tạo thành

vịng xoắn nhỏ gần giữa thân chữ, DB ở

cơ bản cong trên và cong phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

- Hs nêu lại cách viết

+ Các chữ còn lại cao 1li

+ Dấu nặng đặt dưới a, o

Dấu huyền đặt trên e

- Hs viết bảng con chữ Bạn 2,3 lần

- Hs nxét, sửa-Hs viết bài theo y/c

+ Hs khá giỏiviết thêm 1 dòng B cỡ nhỏ, 1 dòng ứng dụng cỡ nhỏ

-Hs nghe rút kinh nghiệm

Th

ể dục

Tên bài: Động tác vươn thở, tay của bài TDPTC và quay phải, quay trái

Trị chơi: “Nhanh lên bạn ơi”.

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

- Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bái thể dục phát triển chung

- Biết cách tham gia trị chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Cịi,…

III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp









được kỹ thuật của động tác

vươn thở và động tác tay của

thời sửa sai cho HS

3 Trò chơi “Nhanh lên bạn

10p – 15p

1 – 2 lần

2 x 8 nhịp

2 – 4 lần4p – 7p

4p – 6p1p – 3p1p – 2p

           

     



- Tập trung theo dõi lời giảng của GV

- Tích cực tập luyện theo hướng dẫn của GV

- Chơi tịch cực và trung thực

           