GA5-T2 CKTKN 2009-2010

Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: Gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả với quê hương?. Dạy bài mới: Giới thiệu bài - Ghi

TUẦN 2

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tập đọc: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Mục tiêu:

1 Mục tiêu chung

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng

chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta

- GDHS biết tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc

2 MTR: Tiến đọc đúng: Nhà Lý, đầu tiên, tiến sĩ, Thiên Quang.

II Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III Phương pháp dạy học: Thực hành, giảng giải ,hoạt nhóm nhỏ.

IV Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: Gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc

ngày mùa và trả lời câu hỏi: Bài văn thể hiện tình

cảm gì của tác giả với quê hương?

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài - Ghi dề

HĐ1: Luyện đọc đúng :

- Hdẫn đọc toàn bài rõ ràng mạch lạc, thể hiện

niềm tự hào về truyền thống văn hiến của dân tộc

- Y/C 1 HS đọc bài

- HS chia đoạn

- Kết luận , nhắc HS đánh dấu đoạn bằng bút chì

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

+ Luyện phát âm từ khó: Quốc tự giám,Thiên

Quang , chứng tích, cổ kính , lấy đỗ, văn hiến…

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

+ Hướng dẫn nghỉ đúng giữa các cụm từ

+ Câu dài, khó: đọc rõ ràng, rành mạch bảng

thống kê theo trình tự cột ngang: Triều đại/ Lý/ Số

khoa thi/ 6/ Số tiến sĩ/ 11/ Số trạng nguyên/ 0/

.+ Câu dài, ngắt sau: Giám, sĩ, 1442, 1779.

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3, kết hợp

sửa sai và giúp HS hiểu các từ mới và từ khóSGK

- Giải thích thêm như trong SGV

- Y/C HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc lại toàn bài

từ trên

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Y/C HS ĐT đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Đến thăm

Văn Miếu du khách ngạc nhiên vì điều gì ?

- Em hãy nêu nội dung của bài

- GV nhận xét , chốt lại , ghi bảng: Việt Nam có

truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng

chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, lưu ý giọng đọc của

đoạn này

-YCHS nêu cách đọc đoạn 2

- Y/C HS đọc diễn cảm theo cặp

- Y/C một số HS đọc trước lớp, theo dõi, uốn nắn

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc diễn cảm đoạn 2

- Đọc trước lớp 3-5 em,theo dõi, bình chọn bạn đọchay

Theo dõi và sửa sai cho Tiến.

LỊCH SỬ: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu: - Nắm được một vài đề nghị chính vê cải cách của Nguyễn Trường Tộ với

mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

- Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước Thông thương với thế giới, thuêngười nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển rừng , đất đaikhoáng sản Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng sử dụng máy móc

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, tìm hiểu thêm về Nguyễn Trường Tộ

III Phương pháp dạy học: Thảo luận nhóm , giảng giải, thực hành

IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ : Em hãy nêu những băn khoăn , suy nghĩ

của trương Định khi nhận lệnh vua.?

- GV nhận xét, chốt lại và ghi điểm - HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

2 Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề

HĐ1: Thảo luận nhóm 5

- Y/c HS HĐN5 để tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ:

+ Năm sinh , năm mấtquê quán của Nguyễn Trường Tộ

+ Ông đã đi đâu và tìm hiểu những gì? Ông có suy

nghĩ gì để cứu nước nhà khỏi tình trạng lúc bấy giờ ?

- Quan sát ,theo dõi, gọi HS trình bày, nhận xét kết quả

- GV y/c HS HĐ N4: Theo em , tại sao TDP có thể dễ

dàng xâm lực nước ta? Điều đó cho thấy tình hình đất

nước ta như thế nào?

- Cho HS trình bày , GV nhận xét và chốt ý đúng

- Hỏi cả lớp: Theo em tình hình đất nước ta như trên

đã đặt ra yêu cầu gì để khỏi lạc hậu ?

- GV nhận xét và chốt lại

- HS hoạt động nhóm 4 cùng traođổi để trả lời câu hỏi ghi vào bảng nhóm

-HS trưng bày kết quả, tham quan, trình bày, nhận xét,BS

- HS trao đổi và nêu ý kiến

- HS tự nhận xét lẫn nhau

HĐ3: Làm việc cả lớp

- Y/C HS tự làm việc với SGK và trả lời: Nguyễn

Trường Tộ đẫ đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất

nước? GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.

* HS khá giỏi trả lời câu hỏi

- Nhà vua và Triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế

nào với những đề nghị của nguyễn Trường tộ?Vì sao?

- Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân

của Ng Trường Tộ cho thấy họ là người như thế nào?

- GV nhận xét ,bổ sung, chốt lại

- HS đdọc SGK

- HS trả lời – Lớp nhận xét bổ sung

- Không tin vào những điều Ng Trường Tộ đề nghị, cho rằng phương pháp cũ cũng có thể điềukhiến quốc gia rồi họ rất bảo thủ

- HS khá giỏi suy nghĩ trả lời

3 Củng cố, dặn dò : Dặn về nhà học bài, xem bài tiếp.

- Nhận xét tiết học

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết :

- Đọc viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Chuyển một phân số thành một số thập phân

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng - HS làm vào bảng- HS đưa bảng và nêu kêt quả, lớp nhận xét

2 Bài mới : GV giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập :

- Yêu cầu HS làm các BT1, 2, 3(Tr 9) SGK

HS khá giỏi làm thêm bài: 4,5 (Tr 9) SGK

+ BT1: Y/c HS đọc kỹ đề bài rồi tự làm

+ BT2: Y/c HS đọc đề rồi nêu cách làm,

- HS làm bài tập theo yêu cầu

- Dự kiến bài làm của HS+ BT1:

7 10

8

10 910+ BT2:

30 : 10 x 3 = 9 (HS)

Số HS học giỏi toán là:

30 : 10 x 2 = 6 (HS)ĐS: HS giỏi TV: 6 em ; HS giỏi Toán 9 em

HĐ2: Củng cố, dặn dò:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Điền

đúng, điền nhanh.”

- ND và cách chơi như sau: Mỗi nhóm được

phát 1 bảng phụ ghi như phần bên, trong

cùng 1 thời gian, nhóm nào tiếp sức điền

nhanh và đúng nhất là thắng cuộc

- Dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện

tập và chuẩn bị bài sau

- HS chơi theo nhóm 4 Các nhóm thi điềnđúng, điền nhanh kết quả ở bảng phụ

I Mục tiêu:

1.MTchung:

- Nghe viết đúng bài Chính tả, , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng( Từ 8 đến 10 tiếng ) trong bài tập 2, chép đúng phần vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu bài tập 3

- GDHS ý thức rèn luyện chữ viết

2 MTR:

II ĐDDH: Phiếu học tập, bảng phụ ghi kẻ mô hình bài tập 3.

III Phương pháp: Giảng giải , thực hành,

IV Các hoạt động dạy và học:

- HS ghi vào bảng con

- HS đưa bảng vào đọc to kết quả

- Lớp nhận xét

* Bài mới: Giới thiệu bài : Chính tả

nghe - viết: “Lương Ngọc Quyến” - Lắng nghe

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc bài chính tả 1 lần, chú ý đọc thong

thả, rõ ràng, phát âm chính xác

- Nêu nội dung của bài

- Ghi bảng: mưu, khoét, xích sắt, giải

thoát

- Nhắc nhở HS chú ý ngồi đúng tư thế,

ghi tên bài vào giữa dòng,chữ đầu nhớ

viết hoa,viết lùi vào 1 ô li

- Đọc cho HS viết, đọc cho HS dò bài

âm đôi iê

HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả:

+ BT2: Làm việc cá nhân: Y/C 1 HS đọc

BT2: Nêu mô hình cấu tạo của tiếng?

10 tiếng), HS đổi chéo vở kiểm tralẫn nhau

âm đôi

iê cho Tiến

HĐ3: Củng cố, dặn dò : (th/tr)

- Y/C HS viết sai chính tả về nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học (BT1)tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” (BT2); Tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3); đặt câu với một trong những từ ngữ về Tổ quốc, quê hương(BT4)

- Giáo dục học sinh lòng yêu Tổ quốc , đất nước

II Phương pháp dạy học: Thảo luận nhóm, thực hành , giảng giải, trò chơi.

III ĐDDH: Giấy A0, bút dạ

IV Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: Viết vào bảng con: Tìm một từ đồng

nghĩa với mỗi từ xanh , đỏ , trắng, đen.

- GV quan sát , theo dõi, nhận xét - khẳng định

y/c của BT1, y/c : làm việc cá nhân tìm trong

2 bài trên những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.

- Theo dõi, cho HS trình bày kết quả

BT2: Gọi 1-2 HS đọc y/c của bài tập

- Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm việc

theo nhóm 4

- Cho HS trình bày, nhận xét và chốt ý đúng :

Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc : đất

nước , nước nhà, quốc gia , non sông, giang

sơn , quê hương.

- Gọi 1 HS đọc y/c của bài : Trò chơi “Tìm

nhanh, tìm đúng”: Thi tìm những từ chứa tiếng

“quốc” theo y/c của BT ghi vào giấy A0

- Theo dõi, giúp đỡ thêm cho các nhóm

- Chốt ý đúng : SGV

- Làm việc nhóm 5, trưng bày sản phẩm,đọc và giải thích nghĩa của các từ nhómtìm được, lớp nh/x, bổ sung

- Nối tiếp đọc trước lớp

- Nhận xét, bổ sung

HĐ4: HD HS làm bài tập BT4

- Gọi 1 HS đọc y/c BT4, y/c làm việc cá nhân

- Cho HS nối tiếp đọc câu đã đặt, nhận xét và

Toán : ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS biết cộng ( trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không

* Bài cũ: Viết vào bảng con các PSTP sau : Ba

phần mười ; bảy phần một trăm ; chín phần một

nghìn ; mười lăm phần một trăm ; nh/xét.

HĐ2: Luyện tập: GV yêu cầu

- Cả lớp làm bài 1, 2(a,b), 3 (Trang11, SGK)

- HS khá giỏi làm bài 2c, d (Trang 11, SGK)

+ BT1: Dạy cá nhân cho HS yếu, HD cách trình

bày và giúp các em QĐMS nếu lúng túng

+ BT2: Lưu ý cho HS yếu: 3 + 2

5, ta viết 3 dưới dạng PS như sau: TS = 3 x 5 = 15 ; MS = 5; các

bài còn lại tương tự

+ BT3: HD HS yếu: Tổng số bóng là 6

6

- GV dạy cá nhân, chấm, chữa

- HS làm bài, dự kiến bài làm của HS:+ BT1: a, 6

7 + 5

8 = 48

56 + 35

56 = 8356Câu b = 9

40; câu c = 26

24; câu d = 15

54+ BT2: Câu a = 17

5 ; câu b = 23

7Câu c: 1 – ( 2 1

5 3 ) = 1 – ( 6

15 + 5

15) = 1 - 11

15 = 15

15 - 11

15 = 415+ BT3: Số bóng màu xanh và màu đỏ: 1

6 - 5

6 = 16

3.Củng cố, dặn dò:

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

1 MT chung: Chọn được một truyện viết về anh hùng , danh nhân của nước ta và kể lại

được rõ ràng , đủ ý ; hiểu nội dung chính và biết trao đỏi về ý nghĩa của câu truyện

- GDHS yêu quý và tôn trọng anh hùng , danh nhân đất nước

2 MTR: Tiến phát âm chính xác những tiếng có âm đầu là l/n ; th; và tiếng có âm đôi iê.

II ĐDDH: - Một số sách truyện báo viết về anh hùng danh nhân của đất nước.

- Bảng phụ chép sẵn gợi ý 3

III Phương pháp: Thực hành , thảo luận nhóm

IV Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ : Y/c 2 hS kể lại chuyện Lý Tự

Trọng và trả lời câu hỏi về ND câu

chuyện? GV nhận xét , ghi điểm

- 2 HS kể lại câu chuyện Lí Tự Trọng

và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Hdẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài

- GV ghi đề lên bảng: Kể lại câu chuyện

đã nghe hay đã đọc về một anh hùng,

danh nhân của nước ta.

- Y/c HS xác định y/c của đề: đề bài

thuộc thể loại gì? Có chủ đề gì?

- Gạch chân dưới những từ trọng tâm

- HS lắng nghe

- Đã nghe, đã đọc về một anh hùng,danh nhân của nước ta

- Cả lớp đọc thầm gợi ý 1 SGK, lựachọn anh hùng hoặc danh nhân mà embiết để kể

- ĐT gợi ý 2,cho lớp biết người mình

sẽ kể và xuất xứ của câu chuyện?

Sửa sai cho tiến khi em phát biểu

HĐ2: HDẫn HS kể chuyện

- Treo bảng phụ chép sẵn gợi ý 3:

- Y/c đọc:

+ Giới thiệu câu chuyện : Nêu tên câu

chuyện, tên nhân vật

+ Kể diễn biến của câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể, lớp lắngnghe, bình chọn bạn kể hay, nội dungcâu chuyện phù hợp,

- Có thể phóng vấn bạn về nhân vật trong truyện, lý do vì sao bạn kể câu chuyện này?

Sửa sai cho tiến khi em kể.

Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009

Tập đọc: SẮC MÀU EM YÊU

I Mục tiêu:

1 MT chung

- Đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng

- Hiểu được nội dung ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương đất nước với những màu

sắc, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (TL được các câu hỏi trong SGK),

thuộc lòng những khổ thơ em thích GDHS tình yêu quê hương, đất nước

2 MTR: Tiến đọc đúng: lá cờ, đội viên, lúa, nắmg vàng.

II ĐDDH: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III Phương pháp: Thực hành, giảng giải ,hoạt động nhóm nhỏ.

IV Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ: Y/c HS đọc 1 đoạn trong bài Ngàn

năm văn hiến và trả lời câu hỏi: Đến thăm Văn

Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?

Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến của

VNam ?

- GV nhận xét, ghi điểm

- 2 - 3 HS đọc và trả lời lớp nhận xét, bổ sung

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài : Ghi đề

HĐ1: Luyện đọc đúng :

- Hướng dẫn đọc toàn bài giọng đọc nhẹ nhàng

tình cảm, trải dài tha thiết ở khổ thơ cuối

- Y/C 1 HS đọc bài

- HS chia đoạn (Đ1: 4 khổ đầu ; Đ2 : 4 khổ sau)

- Kết luận , nhắc HS đánh dấu đoạn bằng bút chì

- 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

+ Luyện phát âm từ khó: lá cờ , rừng núi, rực rở,

bát ngát, yên tĩnh , óng ánh…

- 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

+ Hướng dẫn ngắt nhịp:

Trăm nghìn cảnh đẹp Em yêu / tất cả

Dành cho em ngoan Sắc màu Việt nam

- Nhấn giọng ở những từ ngữ: Màu đỏ, máu , lá

cờ, khăn quàng màu xanh, biển , bầu trời, màu

vàng , rực rỡ…

- Sửa sai và giúp HS hiểu các từ mới và từ khó

SGK

- Giải thích thêm như trong SGV

- Y/C HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc lại toàn bài

từ: lá

cờ, đội viên, lúa, nắmg vàng

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Y/C HS ĐT toàn bài và trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ

yêu những màu sắc nào?

- GV nhận xét chốt lại

- Y/C HS ĐT toàn bài, thảo luận nhóm 5 trả lời

câu hỏi vào phiếu học tập :

+ N1 + N2: Những màu sắc ấy gắn với sự vật,

cảnh và người ra sao?

+ N3,N4,N5: Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của bạn nhỏ với đất nước?

- Chốt ý: (SGV)

- Y/c HS nêu nội dung của bài?

- GV nhận xét , chốt lại , ghi bảng

- HS đọc thầm dùng bút chì gạch chân

- HS nêu, lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm, thảo luận nhóm 5 ghi vào phiếu

- Các nhóm treo phiếu lên bảng, trình bày

từ: lá

cờ, đội viên, lúa, nắmg vàng

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: (Th/h, GG)

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 (4 khổ thơ cuối): lưu ý

giọng đọc của đoạn này

-YCHS nêu cách đọc đoạn 2?

- Y/C HS đọc diễn cảm theo cặp

- Y/C một số HS xung phong đọc thuộc khổ thơ

em thích trước lớp, theo dõi, uốn nắn (HS khá

giỏi thuộc toàn bài)

* Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ : Tình cảm của em đối với quê hương?

- Học thuộc lòng bài thơ

Toán: ÔN TẬP PHẾP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

* Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1 : Ôn tập về phép nhân và phép chia hai

phân số.

GV viết lần lượt các ví dụ lên bảng và yêu cầu

HS làm vào bảng con: 7295; :83

5 4

- GV chốt lại kết quả đúng

- Vậy muốn nhân, chia 2 PS ta làm thế nào?

- GV nhắc lại quy tắc nhân, chia hai phân số

8

3 5

8 4

- GV yêu cầu : Lớp làm bài 1(Cột 1, 2), bài 2

(a,b,c), bài 3 (T11, SGK; HS khá giỏi làm hết

+ BT1: Lưu ý cho HS yếu khi thực hiện phép chia

2 PS (đảo ngược PS thứ 2 có đúng không?)

+ BT2: HD HS yếu dựa mẫu để phân tích

+ BT3: Y/c HS yếu nhắc lại công thức tính diện

+ BT3: Dtích tấm bìa HCN là: 1

6m2Diện tích của 1

3 tấm bìa là: 1

18 m2

3.Củng cố, dặn dò: Trò chơi : Điền đúng sai

- Nêu cách chơi, luật chơi và cho HS chơi:

2

3 8

12 8

3 3 x

2

3 2

1



- Nhận xét trò chơi, y/c HS nhắc lại quy tắc nhân ,

chia hai phân số

I Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối(BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viếtmột đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

*Kiểm tra bài cũ : Trình bày dàn ý

bài văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Gọi HS đọc y/c của BT1 và bài văn

Rừng trưa và Chiều tối Thảo luận

nhóm đôi và TL câu hỏi: Tìm những

hình ảnh em thích trong mỗi bài văn?

Vì sao em thích?

- Quan sát theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

+ 1 HS đọc y/c của BT, Lớp lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS đọc cả 2 bài và dùng bút gạch dưới nhữnghình ảnh mình thích

- HS trình bày, lớp nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- Gọi HS đọc y/c của BT2

- Giao việc:

+ Xem lại dàn bài về một buổi trong

ngày trong vườn cây (hay trong công

viên , trên cánh đồng)

+ Chọn viết một đoạn văn cho phần

thân bài dựa vào kết quả đã quan sát

được

- Tổ chức c ho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét về cách viết, về nội

dung đoạn văn

- 1 HS đọc y/c của BT, lớp lắng nghe

- HS nhận việc

+ Đoạn bài tham khảo: “Từ xa nhìn lại, cả cánh đồng như một tấm thảm vàng trải rộng Thoang thoảng đâu đây mùi hương lúa chín Hương lúa ngọt ngào, man mác quyện vào trong gió, lan toả khắp không gian những ruộng lúa vàng, mượt mà, óng ả như những dải lụa mềm thướt tha.”

+ Đoạn 2: “Những ruộng lúa nặng trĩu bông, sai chíu chít, những hạt lúa tròn căng đang đung đưa trước gió Trời cao xanh vời vợi, những đám mây trắng lửng lờ trôi như đang mãi ngắm nhìn tấm thảm vàng tuyệt đẹp, ”