Gi¸o ¸n líp4 - Ngun Ngäc Hoµng - Trêng tiĨu häc T©n Méc - N¨m häc 2009 - 2010 Tn 4 Thø hai ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009 chµo cê: nhËn xÐt ®Çu tn TËp ®äc: Mét ngêi chÝnh trùc I. Mơc tiªu -BiÕt ®äc ph©n biƯt lêi c¸c nh©n vËt,bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m ®ỵc mét ®o¹n trong bµi. Hiểu nội dung: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vò quan nổi tiếng cương trực thời xưa.(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK) II. §å dïng d¹y häc: B¨ng giÊy chÐp c©u híng dÉn ®äc. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y T Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra: §äc bµi Ngêi ¨n xin . 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiƯu bµi ghi b¶ng b. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi. *. Lun ®äc: GV chia 3 ®o¹n - GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m vµ c¸ch ®äc, (cho ph¸t ©m, chÝnh trùc, chÝnh sù). - GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi. *. T×m hiĨu bµi. - §o¹n 1: Tõ ®Çu ®ã lµ vua Lý . Tr¶ lêi 1 ®o¹n nµy kĨ chun g×? Trong viƯc lËp ng«i vua, sù chÝnh trùc cđa «ng T« HiÕn Thµnh thĨ hiƯn nh thÕ nµo? - §o¹n 2: Tr¶ lêi Khi T« HiÕn Thµnh èm nỈng ai thêng xuyªn ch¨m sãc «ng? §o¹n 3: Cßn l¹i: Th¶o ln nhãm. - Trong viƯc t×m ngêi cøu níc sù chÝnh trùc cđa «ng T« HiÕn Thµnh thĨ hiƯn nh thÕ nµo? - V× sao nh©n d©n ca ngỵi «ng? GV chèt ý ngêi chÝnh trùc ®Ỉt lỵi Ých ®Êt níc lªn trªn lỵi Ých riªng. c. Híng dÉn ®äc diƠn c¶m: - Híng dÉn t×m giäng ®äc phï hỵp. - Híng dÉn lun ®äc ph©n vai. 3. Cđng cè dỈn dß - C©u chun ca ngỵi ®iỊu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - dỈn dß häc bµi. 3' 1' 11' 3' - 2 HS lªn b¶ng. - 1 HS ®äc toµn bµi. - 3 HS ®äc nèi tiÕp(1 lỵt). - Lỵt 2: KÕt hỵp nªu chó gi¶i. - HS lun ®äc theo cỈp. - 1 HS ®äc c¶ bµi. - HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi nhãm 2. - Th¸i ®é chÝnh trùc cđa T« HiÕn Thµnh víi chun lËp ng«i Vua. + Kh«ng nhËn ®ót lãt ®Ĩ lµm sai di chiÕu cđa nhµ vua ®· m©t. Theo di chóc. - Quan tham tri chÝnh sù Vò T¸n §êng hÇu h¹ «ng. - Cư ngêi tµi ba gióp níc chø kh«ng cư ngêi hÇu h¹ m×nh. - HS ph¸t biĨu. - 4 em ®äc nèi tiÕp. HS th¶o ln cỈp. - Thi ®äc diƠn c¶m. Néi dung: Ca ngỵi sù chÝnh trùc, thanh liªm, tÊm lßng v× d©n, v× níc cđa T« HiÕn Thµnh. . To¸n: so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn. I. Mơc tiªu: - Bíc ®Çu hƯ thèng ho¸ mét sè hiĨu biÕt ban ®Çu vỊ: So s¸nh hai sè tù nhiªn. - XÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn.(Bµi 1-cét 1;bµi 2a,c;bµi 3a) II. §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc Ho¹t ®éng d¹y T Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS viÕt sè sau thµnh tỉng: 458734; 200756 -GV nhËn xÐt cho ®iĨm. 3' - 2 HS lµm. - HS nhËn xÐt. 1 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài - ghi bảng 2. Phát triển bài: * So sánh các số tự nhiên - GV: Trong hai số tự nhiên số nào có chữ số lớn hơn thì lớn hơn VD: 100 > 99 - Số nào có chữ số bé hơn thì bé hơn. VD: 99 < 100 - GV: Hai chữ số bằng nhau thì so sánh từng cặp. - GV hớng dẫn VD nh SGK. Rút ra chú ý SGK. * Nhận xét: + Trong dãy số tự nhiên. - Số đứng trớc bé hơn số đứng sau. VD: 8 < 9 - Số đứng sau lớn hơn số đứng trớc. VD :9 > 8 + Trên tia số: Số ở gần gốc 0 hơn là số bé hơn, càng xa gốc 0 hơn là số lớn hơn. * Xếp thứ tự các số tự nhiên - GV nêu một nhóm các số tự nhiên. - Cho HS xếp thứ tự từ bé đến lớn. - Cho HS xếp thứ tự từ lớn đến bé. - Cho HS chỉ ra số lớn nhất, số bé nhất của nhóm các số đó. - GV giúp HS nhận xét: Bao giờ cũng so sánh đợc các số tự nhiên nên bao giờ cũng xếp thứ tự đợc các số tự nhiên. 3. Thực hành Bài 1(22): Cho HS làm bài tập rồi chữa GV nhận xét củng cố Bài 2(22) - Cho HS làm vào vở. - GV nhận xét củng cố. Bài 3(22) Cho Hs làm bài rồi chữa bài. GV nhận xét cho điểm. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài.Làm bài 2 b 1' 29' 2' - HS lấy VD. 2345 > 2335 - Nhiều HS đọc 7698; 7869; 7896; 7968. 7968; 7896; 7869; 7698. - HS nêu. - Nhiều HS nhắc lại. - 2 HS lên điền. - HS nhận xét. 1234 > 999 8754 <87540 39680 = 39000 +680 35784 < 35790 92501 > 92410 17600 = 17000+600 - HS làm mỗi em làm 1 phần. - HS nhận xét. +Viết các sốtheo thứ tự từ bé đến lớn : a 8136; 8316 ;8361 . c 63841 ; 64813 ; 64831 . - 2 HS làm. - HS nhận xét. +Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : a 1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942 . b 1969 ; 1954 ; 1945 ; 1890 . 2 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 Đạo đức: Vợt khó trong học tập(tiếp) I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập. - Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vợt khó vơn lên trong học học tập. - Yêu mến noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi 5 tình huống. - Giấy màu xanh - đỏ III .Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên T Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS trả lời : +Nêu ghi nhớ SGK ? - Đánh giá nhận xét cho điểm . B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi bảng 2. Tìm hiểu bài: *HĐ1: Gơng sáng vợt khó . _GV tổ chức HS hoạt động cả lớp . +Yêu cầu HS kể về một số gơng vợt khó trong học tập mà em biết ? -GV KL , khen 1 số HS trả lời tốt . *HĐ2: Xử lý tình huống(hoạt động nhóm). - Treo bảng phụ đã ghi 5 tình huống. - Nhận xét chung. * HĐ3: Thảo luận nhóm đôi (BT2 SGK) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Kết luận và khen các cặp có câu trả lời tốt. * HĐ4: Làm việc cá nhân (bài tập 4SGK) - Giải thích yêu cầu BT4 SGK. - Ghi tóm tắt ý lên bảng. - Kết luận chung :Trong cuộc sống , mỗi ngời đều có những khó khăn riêng . Để học tập tốt , cần cố gắng vợt qua những khó khăn . C .Củng cố - dặn dò -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ . - Đánh giá nhận xét giờ học 3 30 2 - 2 HS lêb bảng nêu lại ghi nhớ. -HS nhận xét bổ xung . - Ghi vở: Vợt khó trong học tập(T2) - 3 - 4 em kể về những tấm gơng HS vợt khó. - Lớp lắng nghe và nhận xét. - Các nhóm thảo luận và đa ra ý kiến. - Các nhóm khác nhận xét - Từng nhóm thảo luận, nêu ý kiến. - Lớp trao đổi - 1 số HS trình bày các khó khăn đã gặp và vợt qua. - Lớp thảo luận. VD :Bạn bị ốm :Em chép bài giúp bạn , giảng bài cho bạn . -Bố bạn bị ốm : Em nấu cơm , trông nhà hộ bạn , quyên góp tiền giúp bạn . - Tìm hiểu, động viên bạn gặp khó khăn để vợt qua. -HS đọc SGK6 . . Lịch sử : Nớc âu lạc I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: -Năm đợc một cách sơ lợc cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc:Triệu Đà nhiều lân kéo quân sang XL Âu Lạc.Thời kì đầu do đoàn kết ,có vũ khí lợi hại nên dành đợc thắng lợi,nhng về sau do An Dơng Vơng chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại. II. đồ dùng dạy-học: - GV: Tranh minh hoạ SGK, lợc đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ ngày nay. - HS : SGK, sách BT. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy T Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu 3' - 3 HS 3 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 hỏi 1,2, 3 trang 14 SGK. - GV nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV giới thiệu - ghi bảng 2) Phát triển bài: *HĐ1: Cuộc sống của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt. - GV yêu cầu HS đọc SGK sau đó trả lời câu hỏi: + Ngời Âu Việt sống ở đâu? + Đời sống của ngời Âu Việt có điểm gì giống với đời sống ngời Lạc Việt. - GV kết luận. *HĐ2: Sự ra đời của nớc Âu Lạc. - GV cho HS thảo luận nhóm. - Vì sao ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt lại hợp nhất với nhau thành một đất nớc? - Ai có công hợp nhất đất nớc của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt. - Nhà nớc của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt có tên là gì, đóng ở đâu? - GV kết luận nội dung HĐ2. *HĐ3: Những thành tựu của ngời dân Âu Lạc. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và trả lời câu hỏi ngời Âu Lạc đã đạt đợc những thành tựu gì trong cuộc sống. + Về xây dựng? + Về sản xuất? + Về làm vũ khí? - Yêu cầu HS nêu kết quả thảo luận. - GV nêu giới thiệu thành cổ Loa và tác dụng của nó. *HĐ4: Nớc Âu Lạc và cuộc xâm lợc của Triệu Đà. - GV yêu cầu HS đọc SGK từ " Từ năm 2007 trớc công nguyên phong kiến phơng bắc" hỏi: - Vì sao cuộc xâm lợc của Triệu Đà lại thất bại? - Vì sao năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phơng bắc. C. Tổng kết - dặn dò - 2 - 3 HS đọc ghi nhớ cuối bài. - NX giờ học- về nhà học bài. 1' 7' 7' 8' 7' 2' - HS đọc SGK. + Ngời Âu Việt sống ở mạn Tây Bắc nớc Văn Lang. + Trồng lúa, chế tạo đồ đồng, trồng trọt, chăn nuôi, phong tục giống ngời Lạc Việt. - HS thảo luận sau gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Vì họ có chúng giặc ngoại xâm. - Ngời có công hợp nhất đất nớc của ngời Lạc Việt là ngời Âu Việt là Thụ Phán An Dơng V- ơng. - Tên nớc là Âu Lạc ở vùng cổ Loa thuộc huyện Đông Anh Hà Nội ngày nay. - 2 em ngồi cạnh nhau trao đổi. - Một số em nêu sau đó nhận xét. - 2 HS đọc trớc lớp. - HS : Vì ngời dân Âu Lạc đoàn kết thành kiên cố, tớng giỏi . - Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh cho con trai là Trọng Thuỷ sang làm con dể An Dơng Vơng để điều tra và chia rẽ nội bộ những ngời đứng đầu nớc Âu Lạc. Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Thể dục: ĐI đều vòng phải vòng trái đứng lại Trò chơi "chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau I. Mục tiêu: - Biết cáh đi đều vòng phải, vòng trái ,đứng lại. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi"Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau".Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi. 4 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 II. Địa điểm phơng tiên: - Sân trờng vệ sinh an toàn. - Còi, kẻ vẽ sân chơi III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung T Phơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung - Trò chơi: - Hát: 2. Phần cơ bản: a. Ôn đội hình đội ngũ. - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. - Ôn đi đều vòng phải đứng lại - Ôn đi đều vòng trái đứng lại. - Ông tổng hợp các nội dung trên. b. Trò chơi: "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" 3. Phần kết thúc: - Thả lỏng - Hệ thống bài. - Đánh giá nhận xét. 6-10' 18-22' 4-6' - Lớp tập hợp 3 hàng dọc nghe phổ biến. - Lớp chơi trò : Làm theo hiệu lệnh. - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Tập theo tổ do cán sự điều khiển. - Cả lớp tập do GV và cán sự điều kiển. - Lớp tập theo tổ. - Tập cả lớp, GV điều khiển. - Cho lớp tập hợp đội hình chơi. Nêu tên và luật chơi - 1 tổ chơi thử. - Lớp chơi thi đua.GV nhận xét đánh giá. - Lớp tập hợp 3 hàng dọc làm động tác thả lỏng. - GV và HS cùng hệ thống lại bài học. - GV đánh giá NX giờ học, giao BT về nhà. . tập đọc: Tre Việt Nam I. Mục tiêu 1. Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm. 2. Hiểu nội dung: Qua hình ảnh cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp của con ngời Việt Nam: giàu tình thơng yêu, ngay thẳng , chính trực.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2;thuộc đợc khoảng 8 dòng thơ) 3. HTL những câu thơ mà em thích. I. Đồ dùng dạy học: - Tranh cây tre. - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy T Hoạt động học A. Kiểm tra: Đọc bài Một ngời chính trực . B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài ghi bảng 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: GV chia 4 đoạn - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới đợc chú giải. - Sửa lỗi phát âm. - Hớng dẫn cách nghỉ hơi, nhịp thở. - GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài. - Tìm câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với ngời Việt Nam. 3' 1' - 2 HS đọc - HS đọc toàn bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2, 3lợt). - HS luyện theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. + HS đọc thầm toàn bài và trả lời: * Tre có từ lâu, từ bao giờ cũng không ai biết, tre chứng kiến mọi chuyện. 5 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 - Đọc nối tiếp nhau từ: ở đâu tre . thân tròn của tre. Trả lời: - Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của con ngời Việt Nam (cần cù, đoàn kết, ngay thẳng) * Đọc thầm toàn bài cho biết: - Hình ảnh nào về cây tre và búp măng non? Vì sao? GV chốt lại. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Hớng dẫn tìm giọng đọc phù hợp. GV hớng dẫn luyện 1 đoạn C. Củng cố dặn dò - GV hỏi ý nghĩa bài thơ. - Nhận xét tiết học, yêu cầu về học bài thơ. 11' 3' * ở đâu tre cũng xanh tơi . cần cù. - Thơng nhau tre mọc thành luỹ, tre giàu đức hi sinh, nhờng nhịn. - Tre già thân gầy cành rơi . - Cho HS phát biểu. - HS đọc tiếp nối bài. - HS đọc theo cặp. Thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL, thi đọc. - HS nêu. . Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: + Giúp HS: - Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên. - Bớc đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 68 < x < 92( x là số tự nhiên) II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ BT 4, vẽ sẵn trên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy T Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT 3 đồng thời kiểm tra vở BT. - GV nhận xét cho điểm. B. Bài mới: a.Giới thiệu bài - ghi bảng b. H ớng dẫn luyện tập. Bài 1(trang 22) GV cho HS đọc đề bài, sau đó cho HS tự làm. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. GV hỏi thêm về trờng hợp các số có 4, 5, 6, 7 chữ số. Bài 2(trang 22) GV chữa bài chốt kết quả đúng. Cho HS đổi vở kiểm tra. Bài 3(trang 22) Bài này yêu cầu làm gì? GV cho HS tự làm, khi chữa bài yêu cầu HS giải quyết cách làm. Bàii 4(trang 22) - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu sau đó làm. - GV chữa bài chốt kết quả đúng. Bài 5( trang 22) - GV: Số x phải tìm thoả mãn yêu cầu gì ? - Cho HS làm và GV chấm một số bài. 3' 1' 29' - 2 HS lên bảng làm - HS nghe - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) 0; 10; 100. b) 9; 99; 999. Nhỏ nhất: 1000; 10000; . Lớn nhất: 9999; 99999; . + HS đọc đề bài. + 2 Hs lên bảng làm. Kết quả đúng là: a. Có 10 chữ số có một chữ số là: 0, 1 , 9. b. Có 90 số có hai chữ số: 10, 11, 12, 99. + HS: Viết số thích hợp vào ô trống + 1 HS lên làm. - HS giơ tay kiểm tra kết quả đúng. - HS đọc đề bài. 6 Gi¸o ¸n líp4 - Ngun Ngäc Hoµng - Trêng tiĨu häc T©n Méc - N¨m häc 2009 - 2010 C. Cđng cè dỈn dß: - GV tỉng kÕt giê häc. - DỈn vỊ nhµ lµm BT 3(c, d) vµ lµm l¹i bµi 4, 5 2 - Lµ sè trßn chơc. - Lín h¬n 68 vµ nhá h¬n 92. x lµ 70, 80, 90 …………………………………………………… ChÝnh t¶(nghe - viÕt) :Trun cỉ níc m×nh I. Mơc tiªu: 1. Nhớ – viết lại đúng 10 dòng th¬ đầu vµ tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ s¹ch sÏ;biÕt tr×nh bµy ®óng c¸c dßng th¬ lơc b¸t. 2. Lµm ®óng bµi tËp 2a. 3. TiÕp tơc gi¸o dơc n©ng cao kü n¨ng viÕt ®óng ®Đp. II. §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: Bót d¹ - HS: Bót d¹ III. Ho¹t ®éng d¹y - häc Ho¹t ®éng d¹y T Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra bµi cò: - GV nhËn xÐt cho ®iĨm. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi: Ghi b¶ng 2. Híng dÉn häc sinh nhí - viÕt. - GV nh¾c HS c¸ch tr×nh bµt bµi th¬ lơc b¸t, chó ý nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, nh÷ng ch÷ dƠ sai. - GV chÊm ch÷ 7 bµi. - GV nªu nhËn xÐt chung. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. - GV nªu yªu cÇu cđa bµi tËp 2(a). - Ph¸t phiÕu to cho nhãm. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm. Chèt l¹i lêi gi¶i ®óng. 4. Cđng cè - dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS vỊ nhµ ®äc l¹i bµi 2(a) vµ lµm bµi 2(b). 3' 1' 19' 10' 2' - Cho 2 nhãm HS thi viÕt ®óng nhanh tªn c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng ch/tr. - 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - 1 HS häc thc lßng ®o¹n th¬: 14 dßng ®Çu. - C¶ líp ®äc thÇm ®Ĩ ghi nhí ®o¹n th¬. - HS gÊp s¸ch gi¸o khoa nhí l¹i ®o¹n th¬, tù viÕt bµi. - Tõng cỈp HS ®ỉi vë so¸t lçi cho nhau. Sưa lỊ ghi b»ng bót ch×. Bµi 2: §iỊn vµo chç trèng r, d, gi. - §¹i diƯn lªn g¾n phiÕu. - §äc to ®o¹n v¨n ®Ĩ hoµn thµnh. - C¶ líp sưa theo: + . Nhí mét bi tra nµo, nåm nam c¬n giã thỉi . + . Giã ®a tiÕng s¸o, giã n©ng c¸nh diỊu. ………………………………………………… Khoa häc : T¹i sao cÇn ph¶i ¨n phèi hỵp nhiỊu lo¹i thøc ¨n ? I Mơc tiªu– : Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng: -BiÕt ph©n lo¹i thøc ¨n theo nhãm chÊt dinh dìng. -BiÕt ®ỵc mn cã søc kháe tèt ph¶i ¨n phèi hỵp nhiỊu lo¹i thøc ¨n vµ thêng xuyªn thay ®ỉi mãn. -ChØ vµo b¶ng th¸p dinh dìng c©n ®èi vµ nãi: cÇn ¨n ®đ nhãm thøc ¨n chøa nhiỊu chÊt bét ®êng,nhãm chøa nhiỊu vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng;¨n võa ph¶I nhãm thøc ¨n chøa nhiỊu chÊt ®¹m;¨n cã møc ®é nhãm chøa nhiỊu chÊt bÐo;¨n Ýt ®êng vµ ¨n Ýt mi. II - §å dïng d¹y häc .– - H×nh d¹ng 16, 17 SGK - PhiÕu häc tËp . III Ho¹t ®éng d¹y häc .– – Ho¹t ®éng d¹y T Ho¹t ®éng häc A - KiĨm tra bµi cò : 3' 7 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Em hãy cho biết vai trò của vi-ta-min và kể tên một số loại thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min? + Chất xơ có vai trò gì đối với cơ thể, những thức ăn nào có chứa nhiều chất xơ? - Nhận xét cho điểm. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2 - Hớng dẫn tìm hiểu nội dung: * HĐ1: Thảo luận - Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên đổi món. + Mục tiêu: Giải thích đợc lí do trên. + Cách tiến hành: Bớc1: Thảo luận nhóm. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ . + Tại sao chúng ta lại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên đổi món ăn? Bớc 2: Làm việc cả lớp. - KL: Mỗi loại thức ăn chỉ chứa một số loại chất dinh dỡng nhất định, nên phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên đổi món. *HĐ2: Làm việc với SGK. - Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối. + Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải , ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế. + Cách tiến hành: Bớc1: Làm việc cá nhân. - Y/c mở SGK trang 17 Bớc 2: Làm việc theo cặp. - Y/c nêu tên các nhóm thức ăn . Bớc 3: Làm việc cả lớp. - yêu cầu báo cáo kết quả, mời một số cặp lên trả lời. - Kết luận: Nhóm thức ăn chứa chất bột đờng, vitamin . cần ăn đủ. - Nhóm chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ. - Không nên ăn nhiều đờng và hạn chế ăn muối. *HĐ3: Trò chơi đi chợ + Mục tiêu: Biết lựa chọn thứa ăn phù hợp cho bữa ăn và sức khoẻ. + Cách tiến hành: Bớc 1: Hớng dẫn cách chơi chia nhóm, giao nhiệm vụ. Bớc 2: HS chơi nh hớng dẫn. Bớc 3: Trình bày. C. Củng cố dặn dò: - GV dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dỡng và nói với ngời thân về nội dung tháp dinh dỡng. 30' 2 -HS trả lời . -HS nhận xét bổ xung . - Các nhóm thảo luận, GV đi đến các nhóm và gợi ý. - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. - Nghiên cứu:" Tháp dinh dỡng cân đối trung bình cho một ngời,1tháng" - Các cặp hỏi và trả lời. - 3 - 4 cặp lên báo cáo 1 HS hỏi, 1 HS trả lời. - Các nhóm nhận phiếu ghi tên các loại thức ăn. - Thảo luận nhóm. - Các nhóm lên dán bìa ghi tên thức ăn vào bảng lớp. - Lớp thảo luận NX. Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009 Toán: Yến , tạ , tấn I. Mục tiêu: + Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ tấn, mối quan hệ giữa yến, tạ , tấn và kg. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng. 8 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 - Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lợng. tạ ,tấn.(bài 1,2,3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ các hàng. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy T Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: -HS chữa bài BT3, 4(trang 22) - GV chữa bài, cho điểm. B. Bài mới: a.Giới thiệu bài - ghi bảng b. Giới thiệu yến, tạ, tấn: - Giới thiệu đơn vị yến GV cho HS nhắc lại tên các đơn vị đo khối lợng học. GV giới thiệu thêm đơn vị yến. Viết bảng 1 yến = 10 kg. GV liên hệ: mua 2 yến là mua bao nhiêu kg? - Giới thiệu đơn vị tạ. GV: 10 yến tạo thành 1 tạ: 1 tạ = 10 yến. - 10 yến = 1tạ; 1 yến = 10kg Vậy 1 tạ = ? kg. - GV chốt và ghi bảng 1 tạ = 10 yến = 100 kg. GV liên hệ thực tế. * Giới thiệu đơn vị tấn: 10 tạ thì tạo thành 1 tấn, 1 tấn = 10 tạ Biết 1tạ = 10 yến vậy 1 tấn = ? yến 1 tấn = ? kg. GV liên hệ thực tế. c. Thực hành Bài 1(trang 23) Cho HS làm bài sau đó cho vài HS nêu miệng. GV chốt kết quả đúng. Bài 2(trang 23) - GV viết phần a lên bảng cho 2 HS lên làm giải thích cách làm. GV chữa bài. *Tơng tự cho HS làm phần b, c cột trái. Bài 3(trang 23) - GV chép VD lên bảng cho HS làm và yêu cầu giải thích cách làm. - GV nêu lại cách thực hiện. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. Bàii 4(trang 23) - Cho HS nhận xét về đơn vị đo? - GV chấm 1 số bài và nhận xét củng cố. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Cho HS nhắc lại nội dung đã học - Chuẩn bị tiết 19. 3' 1' 10' 20' 2' 2 HS lên bảng làm - HS đọc (xuôi, ngợc) VD: 1 yến = 10 kg 10kg = 1 yến. - HS nêu 20 kg. - HS nghe và ghi nhớ. 1 tạ = 10kg x 10 = 100 kg. HS nhắc lại. HS nghe và ghi nhớ. 1 tấn = 100 yến 1 tấn = 1000 kg. a) Con bò: 2 tạ b) Con Gà: 2kg c) Con Voi: 2 tấn a) 1 yến = 10 kg; 5 yến = 50 kg 10 kg = 1 yến; 8 yến = 80 kg - 3 HS lên bảng làm 3 phép tính ở dới lớp làm vào vở. - HS đọc to đề bài. - Không cùng đơn vị đo phải đổi. - 1 HS lên làm. Bài giải 3 tấn = 30 tạ Chuyến sau xe đó chở đợc số muối là : 30 + 3 = 33 ( tạ) Số muối cả hai chuyến xe đó chở đợc là: 30 + 33 = 63( tạ ) ĐS: 63 tạ . Luyện từ và câu: từ ghép và từ láy 9 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 I. Mục tiêu: 1. HS biết đợc hai cách cấu tạo từ phức của Tiếng Việt. - Ghép những tiếng có nghĩa với nhau(Từ ghép). - Phối hợp những tiếng có âm hay vần lặp lại nhau(từ láy). 2. Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phận biệt từ ghép với từ láy đơn giản, tập đặt câu hỏi với các từ đó. tìm đợc các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho(BT2 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - Bút dạ, vở BTTV tập 1. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy T Hoạt động học 1: Kiểm tra bài cũ - HS1: Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nào? Cho VD 2: Bài mới Trong tiết LTVC hôm nay, cô sẽ cùng các em tìm hiểu về từ phức. Thế nào là từ ghép? Thế nào là từ láy? *HĐ1: Phần nhận xét . Cho HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả gợi ý. + Yêu cầu: Đọc và chỉ ra cấu tạo của những từ đợc in đậm trong các câu thơ có gì khác nhau? - Cho HS làm việc các nhân. - Cho HS trình bày. - GVnhận xét và chốt lại lời giải đúng. những từ có nghĩa đợc ghép lại với nhau gọi là từ ghép. *HĐ2: Phần ghi nhớ - Cho HS đọc ghi nhớ SGK. - Cho HS giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích các VD. - GV giải thích, phân tích(nếu HS lúng túng). *HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,đọc đoạn văn - Cho HS làm bài. - Gọi HS lên trình bày. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. - GV giải nghĩa một sốtừ tìm đợc. *HĐ4: Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - Cho HS làm việc theo nhóm. - Cho HS lên trình bày. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. 3: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà mỗi em tìm 5 từ ghép và 5 từ láy chỉ màu sắc. 4'' 1' 4-5' 5-6' 5-6' - Từ đơn chỉ có một tiếng. - Từ phức có hai hay nhiều tiếng. VD: đơn: đi, ăn, nói, . Phức: xe đạp, nghỉ ngơi . - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Một vài HS trình bày. - Lớp nhận xét. - Vài HS nhắc lại. - 3,4 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS thích thích, phân tích. - 1HS đọc, lớp lắng nghe. - HS làm ra nháp. - 2 đội cử ngời chơi tiếp sức. - HS nhận xét chéo. - HS làm theo nhóm 4. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - HS nhận xét chéo. Âm nhạc : học hát : Bạn ơi lắng nghe 10 [...]... HS đọc đề bài - Tóm tắt - GV chấm chữa một số bài - 1 HS làm bài C Củng cố dặn dò: 2' Bài giải - Nhận xét tiết học Đáp số: 1kg - HS nhắc lại các bảng đơn vị đo khối lợng - Dặn HS học bài làm lại BT 1, BT4 trang 24 13 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010 Tập làm văn: cốt truyện I Mục tiêu: 1- Hiểu đợc thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện... và năm -Biết xác định một năm cho trớc thuộc thế kỉ.(bài 1,2a,b) II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ thật có 3 kim giờ, phút, giây III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: -Lên bảng làm BT4 + kiểm tra vở bài tập học sinh - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: a.Giới thiệu bài - ghi bảng T 3' Hoạt động học - 1 HS lên bảng làm 1' 16 Giáo án lớp4 - Nguyễn Ngọc Hoàng - Trờng tiểu học Tân Mộc - . dag) 1dag = 10 g * Giới thiệu hec tô gam: - GV giới thiệu tơng tự héc tô gam (hg) 1hg = 10 dag = 100 g c. Giới thiệu bảng đơn vị đo khối l ợng: GV hớng. kg = 10 hg 10dag = 1hg 7 kg = 700 0g - HS giơ bảng. - Kết quả đúng là: 38 0g + 19 5g = 57 5g 928dag - 274dag = 654dag - Điền dấu >; <; = vào chỗ trống