LOP 1 TUAN 18

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ các từ khoá trái mít, chữ viết câu ứng dụng, phần luyện nói.. - Yêu cầu hs mở SGK, gọi 2hs đọc câu ứng dụng và phân tích tiếng có vần ut- ưt.. - Gv gọi

Thứ hai ngày tháng năm 200

Học vần Bài : it - iêt

A MỤC TIÊU

- Hs đọc và viết được : it, iêt, trái mít, chữ viết.

- Đọc được câu ứng dụng: Con gì có cánh

Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng?

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ các từ khoá (trái mít, chữ viết) câu ứng dụng, phần luyện nói.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 1

I Khởi động: Gv kiểm tra ĐDHT của hs.

II Kiểm tra bài: ut- ưt.

- Tiết rồi các em học bài gì?

- Gv cho hs viết bảng con theo tổ các từ: chim cút,

sút bóng, sứt răng, nứt nẻ.

- Gv gọi 3- 4 hs đọc và phân tích các từ trên có vần

ut- ưt

- Hs tìm tiếng mới có vần ut- ưt.

- Yêu cầu hs mở SGK, gọi 2hs đọc câu ứng dụng và

phân tích tiếng có vần ut- ưt.

- Nhận xét cho điểm từng em

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học hai vần

mới là it- iêt Gv ghi tựa bài.

2/ Dạy vần:

it

a ) Nhận diện vần : it.

- Gv ghi bảng: it Gv đọc it.

- Hãy phân tích cho cô cấu tạo vần it?

- Các em hãy tìm và ghép cho cô vần it.

b) Đánh vần :

V

ầ n

- Gv phát âm mẫu it.

- Gv chỉnh sửa phát âm cho hs

Lớp 1

kgb1400263207.doc

- Để có tiếng có tiếng mít ta thêm âm và thanh gì?

- Các em hãy ghép cho cô tiếng mít.

- Em hãy phân tích cho cô tiếng mít?

- Vậy tiếng mít đánh vần như thế nào ?

- Gv đọc mẫu , chỉnh sửa nhịp đọc cho hs

- Gv phát âm mẫu iêt, chỉnh sửa phát âm cho hs.

- Vần iêt đánh vần như thế nào?

- Gv chỉnh sửa , đánh vần mẫu

Tiếng và từ khoá

- Phân tích và đánh vần tiếng viết.

- Gv treo tranh : Tranh vẽ gì?

- Gọi hs đọc: iê- t- iêt, vờ- iêt- viêt- sắc- viết, chữ

viết ; iêt - viết- chữ viết.

- Gv cho hs đọc 2 vần theo thứ tự và không thứ tự

Thư giãn: Trò chơi c) Viết: Gv viết mẫu vần it- iêt vừa viết vừa hướng

dẫn quy trình

- Gv viết mẫu từ trái mít, chữ viết Gv lưu ý cho

hs nét nối giữa các con chữ, vị trí các dấu thanh

- Gv nhận xét và chữa lỗi cho hs

d) Đọc từ ứng dụng:

- Gv đính bảng 4 từ ứng dụng: con vịt, đông nghịt,

thời tiết, hiểu biết Gọi 2 hs lên bảng tìm và gạch

chân tiếng có vần it- iêt Gv gọi hs nhận xét.

- Gv gọi hs đọc tiếng có vần it- iêt sau đó đọc cả từ

kết hợp phân tích một số tiếng có vần it- iêt do gv

chỉ Gv đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ

- đông nghịt: quá đông, chiếm số lượng lớn.

- thời tiết: trạng thái của khí hậu vào một lúc nào

đó

- Gv yêu cầu hs đọc lại từ ứng dụng

Trò chơi : “Tìm tiếng mới có vần it- iêt”

- Thêm âm m và thanh sắc

- Hs tìm và ghép tiếng mít.

- âm m đứng trước, vần it đứng sau, dấu sắc trên i.

- Hs quan sát,viết trên không

trung vần it- iêt sau đó hs viết

- Gv khen ngợi tổ viết nhanh, viết đúng.

- Gv nhận xét tiết học

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Luyện đọc lại các âm ở tiết 1

- Ở tiết 1 vừa rồi cơ dạy các em vần gì?

- Em hãy so sánh vần it với vần iêt đã học.

- Hãy đọc lại phần âm vừa học ở tiết 1

- Gv gọi hs đọc lại các tiếng, từ ứng dụng

- Gv chỉnh sửa lỗi phát âm của hs

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng Gọi hs đọc

- Gv chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho hs

Thư giãn: Hát

b Luyện viết: it- iêt, trái mít, chữ viết.

- Gv viết mẫu lưu ý hs các nét nối giữa các chữ, vị

trí các dấu thanh Độ cao của các con chữ

- Gv nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, yêu

cầu hs viết các âm, tiếng vào vở

- Gv quan sát chỉnh sửa, uốn nắn cho hs

c Luyện nĩi:

- Chủ đề luyện nĩi hơm nay là gì ?

- Trong tranh vẽ những gì?

- Em hãy đặt tên cho các bạn trong tranh ? và cho

biết bạn đang làm gì ?

- Em có biết vẽ không ? em vẽ những gì ?

- Chữ viết của em có đẹp không ?

- Gv nhận xét, tuyên dương

IV Củng cố,dặn dị:

- Trị chơi: “Tìm tiếng mới cĩ vần it- iêt”

- Gv khen ngợi tổ viết nhanh,viết đúng

- Gv dặn hs về nhà tập đọc lại bài trong SGK, tìm

thêm tiếng cĩ vần it- iêt, xem trước bài uơt- ươt.

it iêt.

- Giống : kết thúc bằng t.

- Khác : iêt bắt đầu bằng i, it bắt đầu bằng i.

- Hs viết bài ở vở tập viết

- Hs nêu: Em tơ, vẽ, viết.

- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang tập viết, tơ màu và vẽ

- Củng cố lại 1 số kiến thức và kĩ năng đã học từ bài 1 đến bài 8.

- Thực hành kĩ năng: chào cờ, xếp hàng ra vào lớp

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập đạo đức

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

I Khởi động : Hát

II Kiểm tra bài cũ :

- Tiết học rồi các em học bài gì?

- Để giữ trật tự trong nhà trường cô giáo quy

định những điều gì ?

- Việc giữ trật tự giúp em điều gì?

- Nhận xét

III Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Hôm nay, các em tiếp tục học

bài “Thực hành kĩ năng cuối học kì 1”.

2/ Hệ thống kiến thức đã học:

- Yêu cầu hs nêu tên các bài đạo đức đã học:

Nghiêm trang khi chào cờ, Đi học đều và đúng

giờ, Trật tự trong trường học

- GV nêu câu hỏi, các tình huống để hs hệ thống

kiến thức từng bài

3/ Thực hành kĩ năng: Chào cờ; xếp hàng ra

vào lớp.

- Gv tổ chức cho hs luyện tập theo tổ

- Các tổ thi với nhau

- GV nhận xét tổ làm tốt

IV Củng cố,dặn dị:

- Gv nhận xét tiết học

- Về xem lại các bài vừa ơn

- Chuẩn bị bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô

- Hs nhắc lại tựa bài

- Hs nêu: Nghiêm trang khi chào

cờ, Đi học đều và đúng giờ, Trật tự trong trường học

- Đại diện các nhĩm trình bày

- Hs xếp hàng theo tổ

- Hs lắng nghe

NguyƠn Tho¹i Ỹn4

- Nhận biết được “điểm”, “đoạn thẳng”.

- Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm

- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước, bút chì, bảng con, phấn, vở bài tập

- Bảng phụ ghi nội dung bài 1, 2

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

NguyÔn Tho¹i YÕn5

Lớp 1

kgb1400263207.doc

NguyƠn Tho¹i Ỹn

I Khởi động : Gv kiểm tra ĐDHT của hs.

II Kiểm tra bài :

- Tiết rồi các em học bài gì?

Viết số vào chỗ chấm:

3 + 4 = …… 5 + 4 = ……

2 + 7 = 6 + … … + 8 = 1 + 9

- GV nhận xét

III Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Hơm nay chúng ta học bài “Điểm -

Đoạn thẳng”

2/ Giới thiệu “điểm”, “đoạn thẳng”:

- Gv dùng phấn chấm lên bảng và giới thiệu: đây

chính là điểm Gv viết tiếp chữ A và nĩi: điểm này cơ

đặt tên là A

A

- Gv chỉ vào điểm A yêu cầu hs đọc: điểm A

- Gv yêu cầu: Hãy viết điểm B vào bảng con

- Gv quan sát hướng dẫn hs yếu

- Gọi 1 hs viết bảng lớp

B

- Yêu cầu hs đọc tên điểm( cá nhân, đồng thanh) Gv

nhận xét

- Gv dùng thước nối 2 điểm lại và nĩi: Nối điểm A và

điểm B được đoạn thẳng AB

A B

- Gv chỉ vào đoạn thẳng và yêu cầu hs đọc: đoạn

thẳng AB

- Gv: Cứ nối 2 điểm lại thì ta được 1 đoạn thẳng

3/ Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:

- GV giơ thước thẳng và giới thiệu: Đây là dụng cụ

để vẽ đoạn thẳng Yêu cầu hs giơ thước của mình và

dùng tay di động trên thước để kiểm tra xem thước cĩ

thẳng khơng

- Gv hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng: Gv vừa nĩi vừa

thao tác, hs quan sát và bắt chước làm theo

Bước 1: Dùng bút chấm 2 điểm cách nhau trên giấy

rồi đặt tên cho 2 điểm đĩ

Bước 2: Đặt mép thước qua 2 điểm, tay trái giữ cố

định thước, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho

đầu bút đi nhẹ trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia

( Từ điểm bên trái nối sang điểm bên phải)

Bước 3: Nhấc thước được đoạn thẳng cần vẽ.

- Gv cho hs thực hành vẽ trên giấy nháp Gọi 2 hs vẽ

trên bảng lớp

- Gọi hs đọc tên đoạn thẳng

4/ Thực hành:

Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng.

- Gọi hs đọc tên các điểm và đoạn thẳng trong SGK

Gv nhận xét

Bài 2: Gv treo bảng phụ và yêu cầu dùng thước thẳng

và bút để nối thành các đoạn thẳng

- Cho hs thực hành nối Gv giúp đỡ hs yếu

- Gọi 4 hs chữa bài trên bảng phụ

- Hs kiểm tra ĐDHT

- Luyện tập chung

- 2hs lên bảng làm bài tập, hs cịn lại viết bảng con

- Hs nhắc lại tựa bài

- Hs quan sát

- Hs đọc cá nhân, nhĩm, đồng thanh

- Hs viết bảng con điểm A, 1

- Hs quan sát và giơ thước của mình và dùng tay di động trên thước để kiểm tra xem thước

cĩ thẳng khơng

- Hs quan sát và làm theo

- Hs thực hành vẽ trên giấy nháp, 2 hs vẽ trên bảng lớp

- Hs đọc tên đoạn thẳng

- Hs đọc tên đoạn thẳng: Điểm M, điểm N, đoạn thẳng

MN ; điểm C, điểm D, đoạn thẳng CD

- Hs thực hành nối

- 4 hs chữa bài trên bảng phụ.6

Tự nhiên xã hội

Bài : CUỘC SỐNG XUNG QUANH

A MỤC TIÊU

Giúp hs biết:

- Quan sát và nĩi tên 1 số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương

- HS cĩ ý thức gắn bĩ, yêu mến quê hương

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập tự nhiên xã hội Các hình SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

I Khởi động : Gv kiểm tra ĐDHT của hs.

II Kiểm tra bài :

- Tiết rồi các em học bài gì?

- Để lớp học sạch đẹp em phải làm gì?

- Lớp học sạch, đẹp có lợi gì?

- Nhận xét chung

III Bài mới :

1/ Giới thiệu bài: Hơm nay chúng ta học bài

“Cuộc sống xung quanh”

2/ Nội dung: Giới thiệu tên phường hiện các em

đang sống.

- Mục tiêu: Hs biết được tên phường của mình

đang sống

- Cách tiến hành: Gv nêu một số câu hỏi:

- Tên phường các em đang sống?

- Phường các em sống gồm các khóm nào?

- Phường các em đang sống là Phường 11, có

các khóm 1, 2, 3, 4, 5

- Con đường chính được rải nhựa trước cổng

trường tên gì?

- Người qua lại có đông không?

- Họ đi lại bằng phương tiện gì?

- Hai bên đường có nhà ở không?

- Chợ ở đâu? Có gần trường không?

- Cây cối hai đường có nhiều không?

- Có cơ quan nào xây gần đường không? Em

hãy kể ra?

- Kết luận: Con đường chính trước đường tên là

- Lớp học

- Khơng vẽ bậy trên tường, khơng vứt rác bừa bãi

- Đảm bảo sức khoẻ

- Hs nhắc lại tựa bài

- Hs lắng nghe và trả lời

Lớp 1

kgb1400263207.doc

Quốc lộ 30/ 4, người qua lại đông, đi bằng nhiều

phương tiện khác nhau, có ít cây cối, nhà cửa san

sát Có đồn Công An, Uỷ ban phường, trạm y tế,

chợ và các công ty xí nghiệp thuỷ sản đóng gần

đường

IV Củng cố, dặn dị :

- Vừa rồi các con học bài gì?

- Phường em tên gì?

- Có những khóm nào?

- Con đường chính tên gì?

- Muốn cho cuộc sống xung quang em tươi đẹp

em phải làm gì?

- Cả lớp nhớ tên phường, khóm và con đường

mình thường đi học

- Về sưu tầm tranh, ảnh về các nghề truyền thống

của nhân dân địa phương

- Về chuẩn bị bài: Cuộc sống xung quanh

- Nhận xét tiết học

- Cuộc sống xung quanh

NguyƠn Tho¹i Ỹn8

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ các từ khoá (chuột nhắt, lướt ván) câu ứng dụng, phần luyện nói.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 1

I Khởi động: Gv kiểm tra ĐDHT của hs.

II Kiểm tra bài: it- iêt.

- Tiết rồi các em học bài gì?

- Gv cho hs viết bảng con theo tổ các từ: con vịt,

đông nghịt, thời tiết, hiểu biết.

- Gv gọi 3- 4 hs đọc và phân tích các từ trên có vần

it- iêt

- Hs tìm tiếng mới có vần it- iêt.

- Yêu cầu hs mở SGK, gọi 2hs đọc câu ứng dụng và

phân tích tiếng có vần it- iêt.

- Nhận xét cho điểm từng em

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học hai vần

mới là uôt- ươt Gv ghi tựa bài.

2/ Dạy vần:

uôt

a ) Nhận diện vần : uôt.

- Gv ghi bảng: uôt Gv đọc uôt.

- Hãy phân tích cho cô cấu tạo vần uôt?

- Các em hãy tìm và ghép cho cô vần uôt.

b) Đánh vần :

V

ầ n

- Gv phát âm mẫu uôt.

- Gv chỉnh sửa phát âm cho hs

- Các em hãy ghép cho cô tiếng chuột.

- Em hãy phân tích cho cô tiếng chuột?

- Vậy tiếng chuột đánh vần như thế nào ?

- Gv đọc mẫu , chỉnh sửa nhịp đọc cho hs

- Gv phát âm mẫu ươt, chỉnh sửa phát âm cho hs.

- Vần ươt đánh vần như thế nào?

- Gv chỉnh sửa , đánh vần mẫu

Tiếng và từ khoá

- Phân tích và đánh vần tiếng lướt.

- Gv treo tranh : Tranh vẽ gì?

- Gọi hs đọc: ươ- t- ươt, lờ- ươt- lươt- sắc- lướt,

lướt ván ; ươt - lướt- lướt ván.

- Gv cho hs đọc 2 vần theo thứ tự và không thứ tự

Thư giãn: Trò chơi c) Viết: Gv viết mẫu vần uôt- ươt vừa viết vừa

hướng dẫn quy trình

- Gv viết mẫu từ chuột nhắt, lướt ván Gv lưu ý

cho hs nét nối giữa các con chữ, vị trí các dấu thanh

- Gv nhận xét và chữa lỗi cho hs

d) Đọc từ ứng dụng:

- Gv đính bảng 4 từ ứng dụng: trắng muốt, tuốt

lúa, vượt lên, ẩm ướt Gọi 2 hs lên bảng tìm và gạch

chân tiếng có vần uôt- ươt Gv gọi hs nhận xét.

- Gv gọi hs đọc tiếng có vần uôt- ươt sau đó đọc cả

từ kết hợp phân tích một số tiếng có vần uôt- ươt do

- Khác : ươt bắt đầu bằng ươ,

uôt bắt đầu bằng uô.

- Hs quan sát,viết trên không

trung vần uôt- ươt sau đó hs viết

- trắng muốt: trắng mịn màng, đẹp mắt.

Trị chơi : “Tìm tiếng mới cĩ vần uơt- ươt”

- Gv khen ngợi tổ viết nhanh, viết đúng

Luyện đọc lại các âm ở tiết 1

- Ở tiết 1 vừa rồi cơ dạy các em vần gì?

- Em hãy so sánh vần uơt với vần ươt đã học.

- Hãy đọc lại phần âm vừa học ở tiết 1

- Gv gọi hs đọc lại các tiếng, từ ứng dụng

- Gv chỉnh sửa lỗi phát âm của hs

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng Gọi hs đọc

- Gv chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho hs

Thư giãn: Hát

b Luyện viết: uơt- ươt, chuột nhắt, lướt ván.

- Gv viết mẫu lưu ý hs các nét nối giữa các chữ, vị

trí các dấu thanh Độ cao của các con chữ

- Gv nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, yêu

cầu hs viết các âm, tiếng vào vở

- Gv quan sát chỉnh sửa, uốn nắn cho hs

c Luyện nĩi:

- Chủ đề luyện nĩi hơm nay là gì ?

- Trong tranh vẽ các bạn nhỏ đang chơi trị chơi gì?

- Qua tranh, em thấy nét mặt của các bạn như thế

nào?

- Khi chơi các bạn đã làm gì để không ngã ?

- Em đã được chơi cầu trượt chưa?

- Em đã chơi như thế nào để không xảy ra tai nạn?

- Khác : ươt bắt đầu bằng ươ,

uơt bắt đầu bằng uơ.

- Hs viết bài ở vở tập viết

- Hs nêu: Chơi cầu trượt.

- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang chơi cầu trượt

Lớp 1

kgb1400263207.doc

- Gv khen ngợi tổ viết nhanh,viết đúng

- Gv dặn hs về nhà tập đọc lại bài trong SGK, tìm

thêm tiếng có vần uôt- ươt, xem trước bài ôn tập.

- Gv nhận xét tiết học

- Hs tìm tiếng mới

Thứ tư ngày tháng năm 200

Häc vÇn Bµi: ¤n TËp

- Bảng ôn Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

I Khởi động : Gv kiểm tra ĐDHT của hs.

II Kiểm tra bài : uôt - ươt.

- Tiết rồi các em học bài gì?

- Gv cho viết bảng con theo tổ các tiếng: trắng

muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt

- Gv gọi 3-4 hs đọc và kết hợp phân tích các tiếng

trên có âm uôt - ươt.

- Gọi 2 hs đọc câu ứng dụng kết hợp phân tích

tiếng có âm uôt - ươt.

- Hs tìm tiếng mới có âm uôt - ươt.

- Nhận xét cho điểm từng em

III Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

- Gv treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì?

- Gv viết tiếng hát và nói : Phân tích cho cô tiếng

hát? Phân tích cho cô vần at?

- Gv đọc mẫu và gọi hs đọc

- Chúng ta đã học được những vần nào kết thúc

bởi âm t? Gv ghi những âm hs đưa ra ở một góc

bảng Gv gắn bảng ôn và nói : Cô có bảng ghi

những vần mà chúng ta đã học Các con hãy thử

nhìn xem còn thiếu vần nào nữa không?

- Hôm nay chúng ta ôn tập các vần đó Gv viết

- Hs nêu: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, ut,

et, êt, it, iêt, uôt, ươt.

b) Ghép chữ và vần thành tiếng :

- Cô lấy chữ a ở cột dọc và ghép với chữ t ở dòng

ngang thì sẽ được vần gì?

- Gv ghi vào bảng at.

- Tương tự gv cho hs lần lượt ghép hết các chữ ở

cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng

- Gv cho hs đọc ĐT các tiếng ghép được

Thư giãn: Trò chơi.

c ) Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Gv đính bảng từ ứng dụng: chót vót, bát ngát,

Việt Nam Yêu cầu đọc thầm tìm và gạch chân

tiếng có vần ôn tập.

- Gv gọi hs đọc tiếng tìm được sau đó đọc cả từ

ứng dụng kết hợp phân tích tiếng Gv đọc mẫu

- Gv yêu cầu hs đọc lại tiếng, từ ứng dụng Gv

chỉnh sửa phát âm cho hs

d ) Tập viết từ ngữ ứng dụng: Gv viết mẫu và hd

qui trình viết các từ: chót vót, bát ngát Gv lưu ý

cho hs nét nối giữa các con chữ, vị trí các dấu

thanh Gv nhận xét và chữa lỗi cho hs

Hát múa chuyển sang tiết 2.

- Luyện đọc lại các âm ở tiết 1 : Hs lần lượt đọc các

tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng trên bảng

lớp Gv chỉnh sửa lỗi phát âm của hs

- Đọc câu ứng dụng: Gv treo tranh và hỏi : Tranh vẽ

gì ? Gv đính bảng câu ứng dụng Gọi 1 - 3 hs đọc

- Gv gọi hs đọc câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng

- Gv đọc mẫu Gọi hs đọc lại

- Gv chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho hs

b Luyện viết: chót vót, bát ngát.

- Gv viết mẫu lưu ý hs các nét nối giữa các chữ, vị trí

các dấu thanh Độ cao của các con chữ Gv nhắc nhở tư

thế ngồi viết, cách cầm bút, yêu cầu hs viết các âm,

tiếng vào vở Gv quan sát chỉnh sửa, uốn nắn cho hs.

c Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng.

- Gv yêu cầu hs đọc tên câu chuyện

- Gv kể chuyện theo nội dung truyện trong SGV

- Gv kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

- Cho hs kể lại trong nhóm, Gv giúp đỡ các nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể (mỗi nhóm 1đến 2 đoạn)

- Gv cùng hs nhận xét

- Gọi 2 hs khá kể trước lớp toàn câu chuyện

- Gv hướng dẫn hs rút ra ý nghĩa truyện: Biết yêu quý

- 2 hs khá kể trước lớp toàn

NguyÔn Tho¹i YÕn13