giao an 3 tuan 25 mot cot

-GV giới thiệu lọ hoa gắn tường mẫu, và đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa.. Gấp một cạnh của chiều dài lên 3 ô theo đườn

Thứ ba, ngày 26 tháng 2 năm 2013

Thủ công Tiết 25 : LÀM LỌ HOA CẮM TƯỜNG.

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

- Với HS khéo tay:

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng, lọ hoa tương đối cân đối

- Có thể trang trí lọ hoa tương đối đẹp

II/ CHUẨN BỊ

Giáo viên: Mẫu lọ hoa gắn tường, một lọ hoa gắn tường đã làm hoàn chỉnh

nhưng chưa dán vào bìa

-Quy trình làm lọ hoa gắn tường

Học sinh: Giấy bìa màu, kéo, hồ dán…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.KHỞI ĐỘNG:

2 BÀI CŨ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 BÀI MỚI: Làm lọ hoa gắn tường.

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

Mục tiêu: Nhận được đặc điểm của lọ hoa gắn tường.

-GV giới thiệu lọ hoa gắn tường mẫu, và đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS rút

ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa

-Yêu cầu HS nêu nhận xét và nêu ra cách làm lọ hoa:

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.

Mục tiêu: Biết cách gấp lọ hoa gắn tường.

*Bước 1: GV hướng dẫn mẫu.

-Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16 ô, mặt màu lên trên Gấp một cạnh của chiều dài lên 3 ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa.-Xoay dọc tờ giấy , mặt kẻ ô lên trên, gấp các nếp gấp cách đều nhau, rộng 1 ô như gấp cái quạt

3C: 26.2.2013

3D: 27.2.2013

*Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.

-Tay trái cầmvào khoảng giữa các nếp gấp ngón trái và ngón trỏ cầm vào các nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa

-Cầm chụm các nếp gấp vừa tách ta kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ hoa tạo thành chữ V

*Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.

-Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy bìa dán lọ hoa

-Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân và đế lọ hoa Rồi dán vào tờ giấy

đã chuẩn bị

-GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường , sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường

Hoạt động 2: Thực hành

- Giáo viên cho học sinh thực hành theo cách làm mẫu của giáo viên

- Giáo viên vừa hướng dẫn, vừa sửa sai cho HS

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tập gấp các nếp gấp cho đều, thẳng, phẳng

- chuẩn bị giấy màu để học tiết 2: Làm lọ hoa gắn tường

Thứ ba, ngày 26 tháng 2 năm 2013

Tự nhiên và Xã hội Tiết 49 : ĐỘNG VẬT I/ MỤC TIÊU :

- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng , kích thước, cấu tạo ngoài

- Nêu được ích lợi và tác hại của một số động vật đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật

HS khá, giỏi: Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật

 Nêu các bộ phận của quả?

 Nêu lợi ích của quả, chức năng của hạt đối với đời sống con người?

- HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương

Hát một liên khúc các bài hát có tên các con vật

3 BÀI MỚI: Động vật

Hoạt động 1: Quan sát cơ thể động vật

Mục tiêu: Xác định được ba bộ phận chính của cơ thể động vật.

Cách tiến hành: ( tranh )

*Làm việc nhóm:

-GV yêu cầu HS chia thành các nhóm

-Yêu cầu các HS đưa ra tranh ảnh về động vật sưu tầm được, quan sát đó là con vật

-Yêu cầu các nhóm đọc nhanh kết quả và nhận xét bài làm của các nhóm.

+Kết luận: Động vật sống ở khắp mọi nơi (trên cạn, dưới nước, trên sa mạc …) chúng

di chuyển bằng chân, nhảy, hoặc bay bằng cánh, bơi nhờ vây

*

Hoạt động 2: Các bộ phận chính bên ngoài cơ thể động vật.

Mục tiêu: Nắm được các bộ phận chính bên ngoài của cơ thể động vật.

Cách tiến hành: ( tranh, cây )

-Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

-Nêu kết luận: Cơ thể động vật thường có ba bộ phận: đầu, mình và cơ quan di

chuyển Chân, cánh, vây, đuôi gọi là cơ quan di chuyển

*

Hoạt động 3: Trò chơi: Thử tài hoạ sĩ

-Mục tiêu:Hình dung các con vật để vẽ nhanh.

-Cách tiến hành: ( tranh, cây )

*Làm việc nhóm:

-Yêu cầu các nhóm HS nhận giấy, bút màu

-Yêu cầu các nhóm trong thời gian 5 phút vẽ được con vật bất kì (hoặc con vật em thích)

*Làm việc cả lớp:

-Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

-Yêu cầu các nhóm lần lượt giới thiệu con vật được vẽ là gì? Hãy chỉ ra và gọi tên các bộ phận chính

+Yêu cầu HS nêu lại ba bộ phận chính của cơ thể động vật

+Nhận xét, khen ngợi các nhóm vẽ đẹp, chỉ đúng các bộ phận của con vật

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Đố bạn con gì?

-Hướng dẫn HS tham gia chơi trò chơi

-Gọi 10 HS lên chơi

-GV nhận xét, khen gợi những HS am hiểu về những tiếng con vật

* Nhận xét tiết học

* Chuẩn bị: Bài 50 và sưu tầm các tranh về côn trùng

Thứ tư, ngày 27 tháng 2 năm 2013

Âm nhạc Tiết 25: Học hát: Chị Ong Nâu và em bé.

Nhạc và lời:Tân Huyền

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, nhịp lời ca

2.Kiểm tra bài cũ:

Cho HS hát tập thể bài hát Cùng múa hát dưới trăng

GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hát bài Chị Ong Nâu và em bé.

- Giới thiệu tên bài hát, xuất xứ, tên tác giả

HS chú ý lắng nghe

- GV trình bày mẫu bài hát

HS chú ý lắng nghe

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca từng câu theo âm hình tiết tấu

Chị Ong Nâu Nâu Nâu Nâu chị bay đi đâu đi đâu

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Thực hiện mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp lời ca

Chị Ong Nâu Nâu Nâu Nâu chị bay đi đâu đi đâu.

Cho HS trình bày lại bài hát

CB: Tiết 26: Ôn hát bài : Chị Ong Nâu và em bé – Nghe nhạc

Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2013

Tự nhiên và Xã hội Tiết 50 : CÔN TRÙNG I/- Mục tiêu : HS biết :

- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số côntrùng

- HS khá giỏi biết côn trùng là những động vật không xương sống, chân có đốt, phầnlớn đều có cánh

*Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm bảo trách nhiệm thực hiện các hoạt động (thựchành) giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; tiêu diệt các loại côn trùng có hại

II/- Đồ dùng dạy học:

- 4 bảng phụ, băng keo, một số loại côn trùng sưu tầm được

III/- Các hoạt động dạy học

1/- Kiểm tra bài cũ: động vật

-Động vật gồm có mấy phần ?Kể tên các phần đó?

-Kể tên 3 động vật nhỏ, kể tên 3 động vật lớn?

- Nhận xét

2/- Bài mới : Côn trùng

 Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài của cơ thể côn trùng

- Học sinh thảo luận cặp, quan sát và trả lời

+ Nói tên và chỉ ra các bộ phận đầu, ngực, bụng, chân, cánh của các con côn trùng.+ Côn trùng có bao nhiêu chân? Chân côn trùng có gì đặc biệt không?

+ Trên đầu côn trùng thường có gì?

- GV nêu: Trên đầu côn trùng thường có râu để côn trùng xác định phương hướngđánh hơi mồi ăn

+ Cơ thể côn trùng có xương sống không?

- GV kết luận: Côn trùng là những động vật không xương sống Chúng có 6 chân vàchân phân thành nhiều đốt Phần lớn các loài côn trùng đều có cánh

 Hoạt động 2: Sự phong phú, đa dạng về đặc điểm bên ngoài của côn trùng

- Các nhóm thảo luận, quan sát hình, côn trùng thật

+ Nêu màu sắc của các con côn trùng?

3C: 1.3.2013

3D: 28.2.2013

+ Chân của các con côn trùng khác nhau thì có gì khác nhau?

+ Cánh của các con côn trùng khác nhau như thế nào?

- Giáo viên kết luận: Côn trùng (sâu bọ) là những động vật không có xương sống.Chúng có 6 chân và chân phân thành các đốt Phần lớn các loài côn trùng đều cócánh

 Hoạt động 3: Ích lợi và tác hại của côn trùng

- Học sinh phát biểu ý kiến về ích lợi và tác hại của côn trùng

- Giáo viên kết luận:

+ Côn trùng (tằm, ong) có lợi cho con người và cây cối (ong cho mật và đẻ trứng, ấutrùng ong ăn trứng và sâu bọ)

+ Một số loài côn trùng có hại (bướm đẻ trứng sâu, châu chấu ăn hại lá cây, muỗi đốthút máu và truyền bệnh cho người và động vật)

+ Một số loại côn trùng không ảnh hưởng gì đến đời sống của con người (đom đóm)

4 Củng cố - dặn dò.

- Nêu lợi ích và tác hại của côn trùng?

- Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK Liên hệ thực tế giáo dục học sinh

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em HS có ý thức học bài, phát biểu xây dựngbài

- Chuẩn bị: Tôm, cua : tìm hiểu bộ phận bên ngoải và ích lợi của tôm, cua

Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2013

Đạo đức Tiết: 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII I/ MỤC TIÊU :

 Thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc màu da,… Biếtđoàn kết quan tâm giúp đó bạn bè quốc tế

 Biết chia sẻ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng không khí tang lễ, nói năngnhỏ nhẹ, không cười đùa la hét trong đám tang

Gọi vài HS trả lời câu hỏi:

- Thế nào là tôn trọng đám tang?

- Tôn trọng đám tang là thể hiện điều gì?

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: Thực hành kĩ năng giữa HKII

 Hoạt động 1: Những việc cần làm

Mục tiêu: HS biết giúp đỡ bạn bè quốc tế

- GV đính bảng phụ đã ghi sẵn nội dung BT

Điền chữ Đ vào □ trước hành động em cho là đúng, chữ S vào □ trước hànhđộng em cho là sai

□ Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài

□ Ủng hộ quần áo, sách vở, giúp đỡ các bạn nghèo Cu Ba

□ Không tiếp xúc với bạn nhỏ nước ngoài

□ Giới thiệu về đất nước với bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam

□ Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ các bạn

□ Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường nói chuyện

- Gọi CN đọc bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi

3C: 28.2.2013

3D: 1.3.2013

- Tổ chức 2 đội, mỗi đội 6 em lên tham gia trò chơi tiếp sức

- Gọi HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương

- GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ các bạn nước ngoài Như thế mớithể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới

 Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Mục tiêu: HS biết chia sẻ nỗi buồn, lịch sự nghiêm túc tôn trọng không khí tang lễ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình huống sau

a Nhà hàng xóm em có tang Bạn Minh sang chơi mà nhà em vặn to đài nghe nhạc

Em sẽ làm gì khi đó?

b Em thấy bạn An đeo băng tang, em sẽ nói gì với bạn?

c Em trông thấy mấy bạn nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đám tang Em sẽ làm gìkhi đó?

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Cần tôn trọng đám tang, không nên làm gì khiến người khác thêm đaubuồn Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, hiện đại có văn hóa

4 Củng cố- Dặn dò.

Hỏi: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ,điều kiện sống,… nhưng có điểm chung là gì?

- Tôn trọng đám tang là thể hiện điều gì?

- Về ôn lại bài

CB: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

Thứ ba, ngày 26 tháng 2 năm 2013

Sinh hoạt ngoại khóa Tiết 50 : TÌM HIỂU LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3

I/ MỤC TIÊU :

 HS biết lịch sử ngày Quốc Tế Phụ Nữ 8/3

 HS yêu quý và kính trọng, biết ơn mẹ và cô giáo – những người luôn chăm sóc,yêu thương, dạy dỗ mình nên người

II/ CHUẨN BỊ:

 Tư liệu về ngày QTPN 8/3

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định

2 Bài Mới

 Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa ngày Quốc Tế Phụ Nữ 8/3

Giáo viên đọc các tư liệu lịch sử về ngày 8 tháng 3 cho học sinh hiểu:

- Lịch sử ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 bắt đầu từ phong trào đấu tranh đòi quyền sống của nữ công nhân Mỹ

Cuối thế kỷ 19, chủ nghĩa tư bản phát triển tột bậc, nhất là ở nước Mỹ Nền kỹnghệ phát triển, thu hút nhiều phụ nữ và trẻ em vào làm việc trong các nhà máy, xínghiệp Bọn chủ tư bản lợi dụng sức lực của phụ nữ, trẻ em, trả lương rẻ mạt làm chođời sống của phụ nữ và trẻ em cực khổ, điêu đứng Căm phẫn trước sự áp bức tàn bạo

đó, ngày 8/3/1899, tại hai thành phố Chicago và New-York (của nước Mỹ) đã nổ racuộc đấu tranh mạnh mẽ của nữ công nhân ngành dệt may, đòi tăng lương, giảm giờlàm Mặc dù bị thẳng tay đàn áp, bắt bớ, đuổi ra khỏi nhà máy nhưng chị em vẫnđoàn kết, bền bỉ đấu tranh, buộc bọn chủ tư sản phải nhượng bộ Thắng lợi đó đã cổ

vũ tinh thần đấu tranh của phụ nữ lao động Mỹ Ðến tháng 2 năm 1909 lần đầu tiênphụ nữ khắp nơi trên nước Mỹ đã tổ chức "Ngày phụ nữ " mít tinh, biểu tình rầm rộđòi quyền bình đẳng cho phụ nữ Tại New-York đã có 3000 chị dự cuộc họp phản đốichính phủ công nhận quyền bầu cử của phụ nữ

Trước sự lớn mạnh về số lượng và chất lượng của phong trào phụ nữ trên thếgiới Ngày 26 và 27 tháng 8 năm 1910, đại hội lần thứ 2 của những người phụ nữ thếgiới đã được triệu tập ở Cô-pen-ha-gơ (thủ đô Ðan Mạch), về dự có 100 nữ đại biểucủa 17 nước, đã quyết định lấy ngày 8/3 làm ngày quốc tế phụ nữ với mục đích đấutranh đòi các quyền lợi của phụ nữ và trẻ em

- Ngày làm việc 8 giờ Công việc ngang nhau, tiền lương ngang nhau Bảo vệ bà

mẹ và trẻ em

Từ đó đến nay, ngày 8/3 trở thành ngày hội của phụ nữ thế giới, đoàn kếtđấu tranh để tự giải phóng, thực hiện quyền nam nữ bình đẳng và cũng từ đó, phụ nữtiến bộ khắp năm Châu tổ chức ngày 8/3 với những nội dung và hình thức phong phú.Nội dung ngày quốc tế phụ nữ 8/3 không chỉ dừng lại ở quyền bình đẳng mà được

mở rộng thêm khái niệm mới "phát triển", "Giới" Vấn đề phụ nữ đã được đông đảocác quốc gia trên thế giới nhìn nhận và đánh giá một các đầy đủ trên những khía cạnhkhác nhau thông qua một loạt các hội nghị thế giới Từ thập niên 70 đến nay, đã có 4hội nghị thế giới về phụ nữ:

Hội nghị lần thứ nhất tổ chức tại Mêhicô năm 1975, mở đầu thập kỷ phụ nữ.Hội nghị lần thứ hai tổ chức tại Côpenhagơ (Ðan Mạch) năm 1980

Hội nghị lần thứ ba tổ chức tại Nairôbi (Kenya) năm 1985 Tại hội nghị này

"Chiến lược nhìn về phía trước vì sự tiến bộ của phụ nữ" đã được thông qua

Hội nghị lần thứ tư tổ chức tại Bắc Kinh (Trung Quốc) năm 1995

Ở nước ta, ngày 8/3 còn là ngày kỷ niệm cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng, 2

vị nữ anh hùng dân tộc đầu tiên đã đánh đuổi giặc ngoại xâm phương Bắc, giành lạichủ quyền dân tộc

Niềm tự hào và ý chí vươn lên của phụ nữ Việt Nam một phần cũng có cộinguồn từ truyền thống dân tộc độc đáo đó./

 Hoạt động 2: Thảo luận- bày tỏ ý kiến

- Các nhóm tổ chức thảo luận về tư liệu vừa đọc, bày tỏ ý kiến của nhóm vềngày QTPN 8/3

- đại diện nhóm phát biểu

- Các nhóm và GV nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò.

- Nhận xét tinh thần tham gia của lớp Động viên, tuyên dương

- Chuẩn bị: Vẽ tranh về đề tài: Mẹ và cô

Thứ tư, ngày 27 tháng 2 năm 2013

Thể dục Tiết 49 : ÔN NHẢY DÂY

TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”

I/ MỤC TIÊU

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN

_ Địa điểm : Trên sân trường

_ Phương tiện : Còi , kẻ sân

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

1/-Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

-Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

-Tập bài thể dục phát tiển chung

*Trò chơi “Chim bay cò bay”

2/-Phần cơ bản :

-Nhảy dây kiểu chụm hai chân :

+Các tổ tập theo khu vực đã quy định, từng đôi thay nhau, người nhảy, người đếm sốlần

+GV đi đến các tổ và nhắc giữ trật tự kỹ luật

+Các tổ thi đua với nhau, HS đồng loạt nhảy, tính trong 1 lượt, tổ nào có người nhảyđược lâu nhất, tổ đó thắng và cả lớp biểu dương

*Từng tổ cử 5 bạn nhảy được nhiều lần nhất lên thi đồng loạt

-Chơi trò chơi “Ném bóng trúng đích”

+Cho HS đứng hình vòng cung và ném vào

+Giáo viên theo dõi và nhắc nhở

3/-Phần kết thúc :

-Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu

-GV cùng Hs hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học

-Giao bài tập về nhà : Nhảy dây kiểu chụm hai chân