Ga lơp 1 từ tuần 26-35

Yêu cầu: - Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ - Trả lời được câu hỏi 1, 2S

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính

- Lần lượt đưa 2 bó que tính rồi 3 que tính và nói: 2

chục và 3 là hai mươi ba

Hai mươi ba viết là : 23

- Chỉ số cho HS đọc

Hướng dẫn tương tự cho đến 30

* Lưu ý :

21 đọc là : Hai mươi mốt

24 đọc là : Hai mươi tư

25 đọc là : Hai mươi lăm

Lấy 2 bó que tính (2chục) và nói :

Có 2 chục que tính Lấy thêm 3 que tính nữa và nói : Có 3 que tính nữa.Đọc : Hai mươi ba (Đồng thanh, cá nhân)

HS làm theo hướng dẫn của GV

Nêu yêu cầuLàm bài

Nêu yêu cầu, tự làm bài

Chữa bài

Nêu yêu cầu, tự làm bài, sau đó đọc các số

Đọc lại các số từ 20 đến 50

Tập đọc: BÀN TAY MẸI.YÊU CẦU:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)

- GD học sinh tình cảm yêu quý, biết ơn cha mẹ

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

- HS: Bộ đồ dùng tiếng Việt 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.BÀI CŨ :

- Hỏi câu hỏi 2 của bài - trả lời câu hỏi

B BÀI MỚI : Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu

bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng

Tiết 1:

- đọc đầu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các câu - có 3 câu

- Luyện đọc tiếng, từ: “rám nắng, nấu cơm, giặt,

yêu lắm”, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS

đọc

- GV giải thích từ: rám nắng, xương xương

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý

cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- đọc nối tiếp một câu

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp các câu trong bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

* Nghỉ giải lao giữa tiết.

Hoạt động 2: Ôn tập các vần cần ôn trong bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - 1- 2 em đọc cá nhân, lớp đọc

thầm

- Tìm tiếng có vần “an” trong bài - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, cho HS đọc tiếng đó - cá nhân, tập thể

- Tìm tiếng có vần “an, at” ngoài bài - HS ghép tiếng từ vào bảng cài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: Bài văn nói về tình yêu của Bình

đối với người mẹ đã chăm sóc nuôi dạy mình

- GV đọc mẫu toàn bài.

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ

đúng cho HS

* Nghỉ giải lao giữa tiết.

Hoạt động 4 : Luyện nói

- HS theo dõi

- Luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Hỏi đáp theo tranh

- Nêu câu hỏi về chủ đề - Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi

I.Bài cũ: Hỏi tên bài cũ.

Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50

bằng cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số,

giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ

tự (các số từ 20 đến 50) Nhận xét

II Bài mới :

* Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

* Giới thiệu các số từ 50 đến 60

Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ trong

SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp

(theo mẫu SGK)

Dòng 1: có 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết

5 vào chỗ chấm ở trong cột chục, có 4 que tính

nữa nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột đơn vị

Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh chỉ và

đọc “Năm mươi tư”

Học sinh viết vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên đọc

Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50)Học sinh nhắc tựa

Học sinh theo dõi phần hướng dẫn của giáo viên

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, 4 đơn vị) và đọc được số 54 (Năm mươi tư)

Làm tương tự với các số từ 51 đến 60

Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 5 bó, mỗi bó 1

chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói:

“Năm chục và 1 là 51” Viết số 51 lên bảng và

cho học sinh chỉ và đọc lại

Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số

lượng đọc và viết được các số từ 52 đến 60

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập

Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể như sau:

51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi

một”.

54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ”.

55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi

năm”.

*Giới thiệu các số từ 61 đến 69

Hướng dẫn tương tự như trên (50 - > 60)

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con các số

theo yêu cầu của bài tập

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hiện BC, gọi học sinh đọc lại

để ghi nhớ các số từ 30 đến 69

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh thực hiện ở VBT rồi đọc kết quả

Theo dõi giúp đỡ HS làm còn lúng túng

4.Củng cố

Hỏi tên bài

5.Dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

5 - >7 em chỉ và đọc số 51

Học sinh thao tác trên que tính để rút

ra các số và cách đọc các số từ 52 đến 60

Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi)

Học sinh viết bảng con các số do giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết được (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín)

Học sinh thao tác trên que tính để rút

ra các số và cách đọc các số từ 61 đến 69

Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64,

……… , 70Học sinh thực hiện BC và đọc kết quả

30, 31, 32, …, 69

Đúng ghi Đ, sai ghi S

a Ba mươi sáu viết là 306

Ba mươi sáu viết là 36b.54 gồm 5 chục và 4 đơn vị

- Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK)

- GD HS ý thức viết đúng chính tả và luyện viết chữ đẹp

B ĐỒ DÙNG:

GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả, bài tập chính tả.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

I BÀI CŨ:

Chấm vở HS về nhà viết lại

II BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tập chép :

- Chỉ bảng những từ khó

- Nhận xét, sữa sai

- Quan sát, giúp đỡ HS viết chậm

- Đọc thong thả chỉ vào từng chữ để HS soát,

dừng lại chữ khó đánh vần Sau mỗi câu hỏi

xem có HS nào viết sai không

- Hướng dẫn gạch chân chữ sai sữa bên lề

-Luyện viết từ khó vào bảng con

-Chép bài vào vở

-Cầm bút chì chữa bài

-Chữa lỗi theo yêu cầu

-Tự ghi số lỗi ra lề vở

-Đổi vở sữa lỗi cho nhau

-Đọc yêu cầu bài tập-Làm bài vào vở sau đó chữa bài trên bảng

-Đọc lại toàn bộ bài tập đã hoàn thành

-Bình chọn người chép đúng, đẹp trong tiết học

Tập viết: TÔ CHỮ HOA: C, D, Đ

A YÊU CẦU:

- Tô được các chữ hoa : C, D, Đ

- Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đõ, sạch sẽ

kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2

* HS khá giỏi viết đều nét, dãn cách đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết

- GD HS ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch

B ĐỒ DÙNG :

GV: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập viết Các chữ hoa C, D, Đ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

I BÀI CŨ:

Chấm bài viết ở nhà của HS (3 em) và nhận xét

II BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tô chữ hoa :

Quan sát, nhận xét, sửa sai

4.Hướng dẫn tập tô, tập viết :

- Quan sát, hướng dẫn giúp đỡ HS yếu

- Hướng dẫn HS chữa lỗi

- Chấm, chữa bài cho HS (1/3 lớp) số còn lại

mang về nhà chấm

III CỦNG CỐ

- Nhắc lại nội dung bài viết

IV DẶN DÒ:

- Khen ngợi những HS viết đẹp

Về nhà luyện viết thêm

Quan sát chữ C, D, Đ hoa trên bảng phụ và trong vở TV rồi nêu nhận xét.Tập viết vào bảng con: C, D, Đ hoa

Đọc vần và từ ứng dụng trên bảng phụ và trong vở TV

Tập viết vào bảng con một số từTập tô, tập viết vào vở theo mẫu

HS đọc lại nội dung bài viếtBình chọn người viết đúng, viết đẹp trong tiết học

Đạo đức – Bài 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

A MỤC TIÊU

- Hs biết được khi nào thì nói cảm ơn và xin lỗi

- Biết cảm ơn và xin lỗi trong giao tiếp hàng ngày

- Giáo dục thái độ: Tôn trọng mọi người, chân thành trong giao tiếp, quý trọng những người biết nói cảm ơn và xin lỗi trong giao tiếp

- GDKNS: Kỹ năng giao tiếp ứng xử, biết khi nào cần nói cảm ơn và xin lỗi trong các trường hợp cụ thể

Hoạt động 1: Quan sát tranh ở BT1.

- Cho Hs ngồi cạnh nhau hỏi đáp về bức tranh

1 và 2 T.38

- Gợi ý để Hs nêu được khi nào nói cảm ơn,

khi nào nói xin lỗi?

Chốt lại: Cảm ơn khi được quan tâm, giúp đỡ

Xin lỗi khi làm phiền lòng người khác

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai

- Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận

đóng vai theo tranh trong BT2

- Yêu cầu thảo luận tìm cho bạn Lan, Hương,

Vân và Tuấn trong mỗi hình một câu nói thích

hợp

- Gọi Hs khác bổ sung nếu có

+ Tại sao bạn cảm ơn?

+ Bạn thấy thế nào khi dược xin lỗi hoặc xin

lỗi?

Kết luận: Nói cảm ơn để bày tỏ lòng biết ơn

đối với người quan tâm, giúp đỡ mình Nói xin

lỗi khi làm phiền lòng người khác để thể hiện

sự hối hận của mình và làm cho người đó vui

lòng, không buồn và giận mình nữa

Hoạt động 3: Ghép hoa

- Cho lớp thi đua theo dãy phát cho mỗi nhóm

2 nhị hoa và các cánh hoa

- Yêu cầu thảo luận chọn những cánh hoa có

nội dung cần cảm ơn hoặc xin lỗi Để tạo thành

2 bông hoa “Cảm ơn” và “Xin lỗi”

- Hướng dẫn Hs xét tuyên dương đội thắng:

+ Đúng nội dung

+ Nhanh, đẹp

3 Nhận xét, dặn dò

- Về xem trước BT3,6 T.39

- Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi khi được

quan tâm giúp đỡ hay làm phiền người khác dù

là chuyện nhỏ

- Quan sát tranh để biết các bạn trong tranh đang làm gì? Vì sao các bạn làm như vậy?

- Nêu thêm vài trường hợp khác về cảm

ơn và xin lỗi

- Thảo luận nhóm, phân vai và chọn lời nói thích hợp theo nội dung trong tranh

- Lan và Vân: cảm ơn

- Hưng và Tuấn: xin lỗi

- Đóng vai sau đó trao đổi để biết: Vì sao cần nói Cảm ơn và xin lỗi

- Thảo luận phân công ghép hoa

- 2 đội thi ghép hoa nhanh và đẹp

-Thứ tư ngày tháng năm 2013

Toán: ÔN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp)

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Năm mươi : 50 năm mươi tư: năm mươi bảy:

Năm mươi mốt: năm mươi lăm: năm mươi tám:

Năm mươi hai: năm mươi sáu : năm mươi chín:

Năm mươi ba : sáu mươi: sáu mươi mốt:

Bài 2: Viết số:

Sáu mươi : 60 65: sáu mươi lăm sáu mươi tám

sáu mươi mốt: 66: sáu mươi hai:

sáu mươi hai: 67: sáu mươi chín

sáu mươi ba 68: sáu mươi lăm:

sáu mươi tư: 69: năm mươi lăm:

Nêu yêu cầu 2 emNhẩm trong 2 phút rồi nối tiếp đọc và viết số theo yêu cầu

Nêu yêu cầu 2 em

3 em lên bảng điền các số , lớp điền vào VBT

Đọc lại các số vừa điền

HS thi điền đúng hoặc sai vào

ô trống

Lớp đọc lại các số ở BT3

Tập đọc : CÁI BỐNG

A Yêu cầu:

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK)

- Học thuộc bài đồng dao

- Rèn cho HS đọc trơn , đọc thuộc và trả lời câu hỏi trong bài Cái Bống thành thạo

- Giáo dục HS biết giúp đỡ mẹ những công việc vừa sức của mình

B.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bộ chữ của GV và học sinh

C Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài Bàn tay mẹ và

trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài

GV nhận xét chung

II.Bài mới: GV giới bài ghi bảng.

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi,

nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 đọc nhanh hơn lần 1

Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu

Luyện đọc tựa bài: Cái Bống

Câu 1: Dòng thơ 1 Câu 2: Dòng thơ 2

Câu 3: Dòng thơ 3 Câu 4: Dòng thơ 4

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

Thi đọc cả bài thơ Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Ôn vần anh, ach:treo bảng yêu cầu:

Bài tập1:Tìm tiếng trong bài có vần anh ?

Bài tập 2:Nói câu chứa tiếng có mang vần

anh, ach

Tìm hiểu bài và luyện đọc:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:

1 Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

2 em đọc bài và trả lời câu hỏi:

Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi

Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã

Mưa nhiều kéo dài

Đọc nối tiếp 2 em

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ 2 em, lớp đồng thanh

Nghỉ giữa tiếtGánh

Đọc câu mẫu trong bài

Đại diện 2 nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach

Cái Bống

2 em

Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm

2 Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

Nhận xét học sinh trả lời

Rèn học thuộc lòng bài thơ:

Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng câu

và xoá bảng dần đến khi học sinh thuộc bài

thơ

Luyện nói:

Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ?Giáo

viên gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, gọi học

sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn,

bổ sung cho bạn

Giáo dục HS ngồi thời gian học bài cần phải

giúp đỡ bố mẹ những cơng việc vừa sức

Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới

Giúp đỡ cha mẹ những công việc tuỳ theo

sức của mình

Nhận xét giờ học

Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng

Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên:

Coi em, lau bàn, quét nhà, …

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hiện ở nhà

-Thứ 5 ngày tháng năm 2013

Tập đọc : CÁI BỐNG

A Yêu cầu:

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK)

- Học thuộc bài đồng dao

- Rèn cho HS đọc trơn , đọc thuộc và trả lời câu hỏi trong bài Cái Bống thành thạo

- Giáo dục HS biết giúp đỡ mẹ những công việc vừa sức của mình

B.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bộ chữ của GV và học sinh

C Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài Bàn tay mẹ và trả

lời câu hỏi 1 và 2 trong bài

GV nhận xét chung

II.Bài mới: GV giới bài ghi bảng.

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi, nhẹ

2 em đọc bài và trả lời câu hỏi:

Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi

Nhắc tựa

Lắng nghe

nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 đọc nhanh hơn lần 1

+ HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Các em hiểu như thế nào là đường trơn? Mưa

ròng?

Luyện đọc câu:

Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu

Luyện đọc tựa bài: Cái Bống

Câu 1: Dòng thơ 1 Câu 2: Dòng thơ 2

Câu 3: Dòng thơ 3 Câu 4: Dòng thơ 4

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

Thi đọc cả bài thơ Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Ôn vần anh, ach:treo bảng yêu cầu:

Bài tập1:Tìm tiếng trong bài có vần anh ?

Bài tập 2:Nói câu chứa tiếng có mang vần anh,

ach

Tìm hiểu bài và luyện đọc:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:

3 Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

4 Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

Nhận xét học sinh trả lời

Rèn học thuộc lòng bài thơ:

Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng câu và

xoá bảng dần đến khi học sinh thuộc bài thơ

Luyện nói:

Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ?Giáo viên

gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời

và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn

Giáo dục HS ngồi thời gian học bài cần phải

giúp đỡ bố mẹ những cơng việc vừa sức mình

5.Củng cố

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã

học

6 Dặn dò:

Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới

Giúp đỡ cha mẹ những công việc tuỳ theo sức

Vài em đọc các từ trên bảng

Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã

Mưa nhiều kéo dài

Đọc nối tiếp 2 em

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ 2 em, lớp đồng thanh

Nghỉ giữa tiết

GánhĐọc câu mẫu trong bài

Đại diện 2 nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach

Cái Bống

2 em

Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm

Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng

Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên:

Coi em, lau bàn, quét nhà, …

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hiện ở nhà

I.Bài cũ: Hỏi tên bài cũ.

Gọi học sinh đọc và viết các số từ 70 đến 99

bằng cách: đọc cho học sinh viết số; giáo viên

viết số gọi HS đọc không theo thứ tự

Nhận xét

II Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

*Giới thiệu 62 < 65

hướng dẫn học sinh xem hình vẽ trong SGK và

hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu

Hướng dẫn học sinh xem hình vẽ trong SGK và

hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu

5 chục và 8 đơn vị

So sánh số chục với số chục, 6 chục

> 5 chục, nên 63 > 58

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Cho học sinh thực hành BC và giải thích một số

như trên

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm phiếu và đọc kết quả

Giáo viên nên tập cho học sinh nêu cách giải

thích khác nhau: 68 < 72, 72 < 80 nên trong ba

số 72, 68, 80 thì số 80 lớn nhất

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Thực hiện tương tự như bài tập 2

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh so sánh và viết theo thứ tự yêu cầu

của bài tập

4.Củng cốHỏi tên bài.

5 Dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

63 > 58 nên 58 < 63Học sinh nhắc lại

Đọc kết quả dưới hình trong SGK

62 > 65 , 58 < 63

34 > 38, vì 4 < 8 nên 34 > 38

36 > 30, vì 6 > 0 nên 36 > 30

25 < 30, vì 2 chục < 3 chục, nên 25 < 30

a) 72 , 68 , b), 87 , 69c) , 94 , 92 d) 38 , 40 ,

Học sinh thực hiện và nêu tương tự bài tập 2

Theo thứ tự từ bé đến lớn:

38 , 64 , 72Theo thứ tự từ lớn đến bé:

72 , 64 , 38Nhắc lại tên bài học

- HS chép lại chính xác, không mắc lỗi của bài cái bống.

- Điền đúng vần anh hoặc ach, chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống

- Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết

B Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ :Viết các từ: gà mái , lá cọ , đàn kiến

viên chỉ thước cho các em đọc các chữ các em

thường viết sai

Nhận xét chung về viết bảng con

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt

vở,

Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi

chính tả:

Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học

sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân

những chữ viết sai, viết vào bên lề vở

Chữa những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi

ra lề vở phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống

nhau của các bài tập

Học sinh tiến hành chép bài vào

- Hộp bánh, túi xách, bức tranh

- ngà voi, ngoan ngoãn, nghề nghiệp, chú nghé, nghỉ ngơi

Thứ sáu ngày tháng năm 2013

Tự nhiên và xã hội:

CON GÀ

A.Yêu cầu:

- Nêu ích lợi của con gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật

* Phân biệt được con gà trống với con gà mái về hình dáng, tiếng kêu

- GD HS có ý thức chăm sóc gà nếu nhà mình có nuôi, biết yêu quý loài vật

Nhận xét bài cũ.

2.Bài mới:

Cho cả lớp hát bài : Đàn gà con

Bài hát nói đến con vật nào?

Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1 : Quan sát con gà.

Mục đích: Học sinh biết tên các bộ phận của con

gà, phân biệt được gà trống, gà mái, gà con

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ con

gà và phát phiếu học tập cho học sinh

Bước 2: Học sinh quan sát và thực hiện trên phiếu

học tập

Nội dung Phiếu học tập:

1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng:

a Gà sống trên cạn

b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, cánh và chân

c Gà ăn thóc, gạo, ngô

Lông để làm áoLông để nuôi lợnTrứng và thịt để ănPhân để nuôi cá, bón ruộng

Để gáy báo thức

Để làm cảnh

3.Vẽ con gà mà em thích.

Giáo viên chữa bài cho học sinh

Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:

MĐ: Củng cố về con gà cho học sinh

+ Hãy nêu các bộ phận bên ngoài của con gà?

-Học sinh quan sát tranh vẽ con gà

và thực hiện hoạt động trên phiếu học tập

-Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung

-Gà di chuyển bằng chân

-Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ hơn gà trống, biết đẻ trứng Gà con bé tí xíu

Gọi học sinh nêu những hiểu biết của mình về con

gà Nêu ích lợi của gà

4 Dặn dò :

Nhận xét Tuyên dương

Dặn: Học bài, xem bài mới

CHÍNH TẢ: CÁI BỐNG

A.Yêu cầu:

- HS chép lại chính xác, không mắc lỗi của bài cái bống.

- Điền đúng vần anh hoặc ach, chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống

- Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết

B Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ :Viết các từ: gà mái , lá cọ , đàn kiến

Nhận xét sửa sai

II Bài mới:

a.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

Giáo viên chỉ thước cho các em đọc các chữ các

em thường viết sai

Nhận xét chung về viết bảng con

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

đặt vở,

Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi

chính tả:

Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học

sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân

những chữ viết sai, viết vào bên lề vở

Chữa những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi

lỗi ra lề vở phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

Học sinh đọc các tiếng: bống, sảy, ròng, đường trơn

Viết vào bảng con các tiếng trên.Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh tiến hành chép bài vào vở bài tập

Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên

Điền vần anh hoặc ach

Điền chữ ng hoặc ngh làm VBT.Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh

- Hộp bánh, túi xách, bức tranh

- ngà voi, ngoan ngoãn, nghề nghiệp, chú nghé, nghỉ ngơi

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần qua để phát huy và sửa chữa

- Nắm được phương hướng của tuần tới

II.Tiến hành sinh hoạt:

1.Ổn định tổ chức:

Cả lớp hát bài: Bốn phương trời

2 Tổng kết hoạt động trong tuần qua:

- Lớp trưởng báo cáo tình hình trong tuần qua

- Ý kiến phát biểu của các bạn trong lớp

- Giáo viên tổng kết lại: Trong tuần qua, tất cả các em đều rất cố gắng trong học tập cũng như các phong trào Đội đề ra

+ Đồ dùng học tập đầy đủ

+Trang phục đúng quy định

+ Làm tốt phong trào giữ vở, viết chữ đẹp

+ Sôi nổi xây dựng bài

*Tồn tại:

- Một số em còn nói chuyện riêng:

- Một số em chưa chăm học, tập đọc còn yếu:

- Xếp loại tổ như sau: Tổ 1 : xuất sắc nhất

3 Kế hoạch tuần tới:

- Tập sinh hoạt sao, chương trình dự bị đội viên để thi vào dịp 26/3

- Phát động phong trào thi đua học tốt

- Rèn cho HS đọc, viết , so sánh các số có hai chữ số thành thạo

*Ghi chú: Làm bài tập1,2(a,b),3(cột a,b),4

II Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

* Hướng dẫn HS giải bài tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con các số

theo yêu cầu của bài tập

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc mẫu:

Mẫu: Số liền sau số 80 là 81

Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau của một

số (trong phạm vi các số đã học)

Cho học sinh làm rồi chữa bài

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm và nêu kết quả

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc và bài mẫu:

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị; ta viết:

87 = 80 + 7

Học sinh thực hiện rồi nêu kết quả

Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn các em tập đếm từ

Học sinh viết số:

Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); …

Học sinh đọc mẫu

Tìm số liền sau của một số ta thêm

1 vào số đó Ví dụ: 80 thêm 1 là 81Học sinh đọc bài làm của mình, cả lớp nhận xét

Làm và nêu kết quả

Học sinh đọc và phân tích

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị; ta viết:

87 = 80 + 7Làm bài vào vở

Nhiều học sinh đếm:

……… 99.Đọc lại các số từ 1 đến 99

Y/c HS đếm các số từ 1 -> 99

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

Tập đọc: HOA NGỌC LAN

A.Yêu cầu:

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ : hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,

… Bước đầu biết ngỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK)

- Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong bài Hoa ngọc lan

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ và chăm sóc các loại hoa

*Ghi chú: HS khá giỏi gọi được tên các loại hoa trong ảnh

B Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bộ chữ của GV và học sinh

C.Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ : Hỏi bài trước.

Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi

trong bài

Vì sao bà không nhận ra con ngựa của bé vẽ?

GV nhận xét chung

II Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút

tựa bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, nhẹ

nhàng)

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ

các nhóm đã nêu

Hoa lan: (an ≠ ang), lá dày, lấp ló

Ngan ngát: (ngát: at ≠ ac), khắp: (ăp ≠ âp)

Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu

Khi đọc hết câu ta phải làm gì?

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em

tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục

với các câu sau Sau đó giáo viên gọi 1 học

sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng

lên đọc nối tiếp các câu còn lại

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

Bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa

Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi

lần xuống dòng là một đoạn

Đọc cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần ăm, ăp

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1:

Tìm tiếng trong bài có vần ăp ?

Bài tập 2:

Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp:

Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để

người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:

Hỏi bài mới học

Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả

lời các câu hỏi:

1 Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng)

2 Hương hoa lan như thế nào?

Nhận xét học sinh trả lời

GV đọc diễn cảm bài văn

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn

Luyện nói:

Gọi tên các loại hoa trong ảnh

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi

nhanh về tên các loại hoa trong ảnh

Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa

III.Củng cố, dặn dò:

- Gọi đọc lại bài

- Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không

bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa …

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới

Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:

Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà

Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa trong ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà, ở trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa

I Bài cũ: Gọi học sinh viết và đọc

các số từ 1 đến 99 bằng cách: Giáo

viên đọc cho học sinh viết số, giáo

viên viết số gọi học sinh đọc không

theo thứ tự

Nhận xét

II Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi

tựa

* Giới thiệu bước đầu về số 100

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập 1 để tìm số liền sau của 97, 98,

99

Giới thiệu số liền sau 99 là 100

Hướng dẫn học sinh đọc và viết số

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập số 2 để học sinh có khái quát các

được số liền trước số đó

Học sinh viết vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên đọc

Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 1 đến 99)

Số liền sau của 97 là 98

Số liền sau của 98 là 99

Số liền sau của 99 là 100

Các số có 1 chữ số là: 1, 2, ……….9

* Giới thiệu một vài đặc điểm của

bảng các số đến 100

Cho học sinh làm bài tập số 3 và gọi

chữa bài trên bảng Giáo viên hỏi

thêm để khắc sâu cho học sinh về đặc

……….99Học sinh đọc lại bảng các số bài tập 2 và ghi nhớ đặc điểm các số đến 100

Nhắc lại tên bài học

- Nhìn bảng chép lại đúng bài: Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoảng 10 – 15 phút

- Điền đúng vần ăm, ăp, chữ c, k vào chỗ trống, Làm được bài tập 2, 3

- Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, sạch sẽ, ý thức giữ vở sạch – viết chữ đẹp

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3

- Học sinh : VBT Tiếng Việt

C Các hoạt động dạy học :

2 Bài cũ :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà

chép lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần

trước đã làm

Nhận xét chung về bài cũ của học sinh

II Bài mới:

1 GV giới thiệu bài ghi tựa bài.

2 Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các

em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên,

khắp vườn

Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai

đã cho về nhà viết lại bài

2 học sinh làm bảng

Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những

từ học sinh sai phổ biến trong lớp

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học

sinh

 Thực hành bài viết (chép chính tả)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của

đoạn văn thụt vào 2 ô, sau dấu chấm phải viết hoa

Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để

viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi

chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên

bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các

em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề

vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến,

hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

III Củng cố

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan văn cho

Học sinh tiến hành chép bài vào vở

Học sinh đổi vở và sửa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên

Điền vần ăm hoặc ăp

Điền chữ c hoặc kHọc sinh làm VBT

Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh

Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau

-Tập viết: TÔ CHỮ HOA E , Ê , G

A Yêu cầu:

- Tô được các chữ hoa: E, Ê, G

- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết 1,tập 2 (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

- Rèn cho HS tô chữ hoa và viết các vần , từ ngữ thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận và ý thức rèn chữ viết

*Ghi chú: HS khá giỏi viết đều nét dần,đúng khoảng cách và viết đủ số dòng ,số chữ

quy định trong vở tập viết 1 - tập 2

B Chuẩn bị: Phiếu ghi chữ mẫu

- Chữ hoa: E, Ê đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

- Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

C Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh,

chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 2 em lên bảng viết các từ trong nội dung bài

viết tiết trước

Nhận xét bài cũ

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: GV treo bảng phụ viết sẵn nội

dung tập viết Nêu nhiệm vụ của giờ học:

2 Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

E Ê GNhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy

trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong

4.Thực hành :

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết

chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp

Về nhà tập viết chữ hoa E, Ê, G

Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra

2 học sinh viết trên bảng các từ: gánh đỡ, sạch sẽ

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê, G trên bảng phụ và trong vở tập viết.Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu

Chữ Ê viết như chữ E có thêm nét

mũ

Viết bảng con

Chữ G có hai nét, nét thắt trên và

nét khuyết dướiHọc sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết.Viết bảng con

Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết

Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ

Tuyên dương các bạn viết tốt

Đạo đức – Bài 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

A MỤC TIÊU

- Hs biết được khi nào thì nói cảm ơn và xin lỗi

- Biết cảm ơn và xin lỗi trong giao tiếp hàng ngày

- Giáo dục thái độ: Tôn trọng mọi người, chân thành trong giao tiếp, quý trọng những người biết nói cảm ơn và xin lỗi trong giao tiếp

- GDKNS: Kỹ năng giao tiếp ứng xử, biết khi nào cần nói cảm ơn và xin lỗi trong các trường hợp cụ thể

- Khi nào nói cảm ơn khi nào nói xin lỗi?

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành với phiếu bài tập

và đóng vai

* Mục tiêu để Hs biết lựa chọn một số tình

huống cụ thể

- Phát phiếu giao nhiệm vụ cho Hs

- Yêu cầu các em thảo luận theo nhóm đôi

và trình bày ý kiến đó

- Cho Hs thảo luận đóng vai về chủ đề

“Cảm ơn và xin lỗi”

Kết luận: Mai vì sợ quá nên nghĩ cách nói

dối, đổ tội cho con mèo Khi đó Chung cần

khuyên Mai “Khi có lỗi cần trung thực

nhận lỗi và nói lời xin lỗi”

- Khi nào nói lời cảm ơn, xin lỗi?

Dặn: Thực hiện lời nói cảm ơn khi được

quan tâm giúp đỡ Xin lỗi người khác khi

làm phiền người khác

Hát

- Khi được quan tâm giúp đỡ thì nói cảm

ơn, khi làm phiền người khác thì nó xin lỗi

- Thực hành theo đôi

- Phát biểu các ý kiến của nhóm mình

- Đóng vai

Hs tự làm bài

Biết nói cảm ơn, xin lỗi là thể hiện sự tự

tôn trọng mình và tôn trọng người khác

II Bài mới : Giới thiệu trực tiếp

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên đọc cho học sinh viết các số vào

bảng con theo yêu cầu bài tập 1, cho học sinh

đọc lại các số vừa viết được

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền

sau của một số rồi làm bài tập vào VBT

và đọc kết quả

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh tự làm vào VBT

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Mẫu : 86 = 80 + 6

Cho học sinh tự làm vào VBT

Học sinh đọc, mỗi em khoảng 10 số, lần lượt theo thứ tự đến số 100

+ Số bé nhất có hai chữ số là 10+ Số lớn nhất có hai chữ số là 99+ Số liền sau số 99 là 100

Học sinh nhắc tựa

Học sinh viết theo giáo viên đọc:

Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … Học sinh đọc lại các số vừa viết được

Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau một số:

Tìm số liền trước: Ta bớt 1 ở số đã cho.Tìm số liền sau: Ta thêm 1 vào số đã cho

a) Số liền trước 73 là 72; vì 73 bớt 1 là 72

b) Số liền sau của 72 là 73; vì 72 thêm 1

là 73

Phần còn lại học sinh tự làm

Học sinh làm vào VBT:

a) Từ 60 đến 70 : 60,61,62……… ,70b) Từ 89 đến 100: 89,90, 91, …… ,100

84 = 80 + 4 42 = 40 + 2

77 = 70 + 7 91 = 90 + 1

……… … ……… ….

Bài 5: (Nâng cao)

Cho học sinh quan sát các điểm để nối thành 2

hình vuông (lưu ý học sinh 2 cạnh hình vuông

nhỏ nằm trên 2 cạnh hình vuông lớn)

4.Củng cố

Gọi HS đọc lại các số từ 1 đến 100

5 Dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

Đọc lại các số từ 1 đến 100

Tập đọc: AI DẬY SỚM

-A Yêu cầu:

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ : dậy sớm, ra vườn, đất trời, chờ đón,… Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết cảnh đẹp của đất trời

- Trả lời được câu hỏi tìm hiểu bài

- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ

- Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong bài Ai dậy sớm

- Giáo dục HS biết dậy sớm để thấy được cảnh đẹp buổi sáng

*Ghi chú: HS khá giỏi học thuộc lòng cả bài thơ

B.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bộ đồ dụng dạy học TV

III.Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ :

Gọi 2 học sinh đọc bài Hoa ngọc lan và trả lời

câu hỏi 1 và 2 trong bài

Gọi 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát

GV nhận xét chung

II.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa

bài ghi bảng

Hôm nay chúng ta học bài thơ: Ai dậy

sớm Bài thơ này sẽ cho các em biết người nào

dậy sớm sẽ được hưởng những niềm hạnh phúc

như thế nào.

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn (giọng nhẹ nhàng vui tươi)

Tóm tắt nội dung bài:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc

trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:Học sinh viết bảng con và bảng lớp

Nhắc lại đề bài

Lắng nghe

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ

nhóm đã nêu.

Dậy sớm: (d ≠ gi), ra vườn: (ươn ≠ ương)

Ngát hương: (at ≠ ac) đất trời: (tr ≠ ch)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa

từ

Các em hiểu như thế nào là vừng đông? Đất trời?

Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất Các em sau tự

đứng dậy đọc câu nối tiếp

Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Thi đọc cả bài thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Ôn vần ươn, ương:

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1:

Tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương ?

Bài tập 2:

Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2 Tìm hiểu bài và luyện đọc:

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

* Khi dậy sớm điều gì chờ đón em?

1 Ở ngoài vườn?

2 Trên cánh đồng?

3 Trên đồi?

Nhận xét học sinh trả lời

Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 Hs đọc lại

Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng câu và xoá

bảng dần đến khi học sinh thuộc bài thơ

* Luyện nói:

Chủ đề: Hỏi nhau về những việc làm buổi sáng

Gọi 2 HS khá hỏi và đáp câu mẫu trong bài Gv

cho Hs quan sát tranh minh họa và nêu các câu

hỏi gợi ý để Hs nêu các việc làm buổi sáng Yêu

cầu Hs kể các việc làm khác trong tranh minh

sung

Vài em đọc các từ trên bảng

Vừng đông: Mặt trời mới mọc

Đất trời: Mặt đất và bầu trời

HS thi nói câu chứa vần theo yêu cầu

2 em

Hoa ngát hương chờ đón em

Vừng đông đang chờ đón em

Cả đất trời đang chờ đón em

Học sinh thi đọc bài thơHọc sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên:

- Buổi sáng bạn thường dậy lúc mấy giờ?

- Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay không?

- Bạn thường ăn sáng những món gì? Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

5.Củng cố, dặn dò:

Gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học

Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới

Tập dậy sớm, tập thể dục, học bài và chuẩn bị bài

đi học đúng giờ …

Thứ năm ngày tháng năm 2013

Tập đọc: MƯU CHÚ SẺ

Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)

- Bồi dưỡng cho học sinh tình yêu loài vật

* GDKNS:

- KN xác định giá trị bản thân tự tin, kiên định

- KN ra quyết định, giải quyết vấn đề

- KN phản hồi, lắng nghe tích cực

B ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt 1

C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I BÀI CŨ :

- Hỏi một số câu hỏi của bài - trả lời câu hỏi

II BÀI MỚI: Giới thiệu bài

Tiết 1:

- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu

bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng

- đọc đầu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các câu - có 6 câu

-Luyện đọc tiếng, từ: buổi sớm, nén sợ, sạch sẽ, tức

giận, chộp được, lễ phép GV gạch chân tiếng, từ

khó yêu cầu HS đọc

- GV giải thích từ: nén sợ, chộp, lễ phép.

- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý

cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm

- đọc nối tiếp một câu

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp các câu trong bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Ôn tập các vần cần ôn trong bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - 1-2 em đọc cá nhân, lớp đọc

thầm

- Tìm cho cô tiếng có vần “uôn” trong bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - cá nhân, đồng thanh

- Tìm tiếng có vần “uôn, uông” ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh

vần tiếng và cài bảng cài

- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ nghĩa

- quan sát tranh, nói theo mẫu

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: Bài văn cho ta thấy chú sẻ nhờ thông

Hoạt động 4 : Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xếp ô chữ nói về chú sẻ

- Nêu câu gợi ý HS làm - Đọc để chọn ý đúng nói về chú

- Biết đọc, viết các số có hai chữ số , biết giải toán có một phép cộng

- Rèn cho HS đọc, viết các số có hai chữ số thành thạo

*Ghi chú: Làm bài 1,2,3 (b,c),4,5

B Chuẩn bị:

-Bộ đồ dùng toán 1

C Các hoạt động dạy học :

I Bài cũ: Hỏi tên bài cũ.

Gọi học sinh giải bài tập 3 trên bảng lớp

Nhận xét, cho điểm

II.Bài mới :

Bài 3: 1 học sinh làm:

50,51,52, ……… 6085,86,87,………100

* Giới thiệu trực tiếp

* Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Cho học sinh viết các số từ 15 đến 25 và từ 69

đến 79 vào rồi đọc lại

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc các số theo yêu cầu của BT,

có thể cho đọc thêm các số khác nữa

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Làm vào vở và nêu kết quả

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài

toán rồi giải vào tập

Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh cả lớp viết

vào bảng con

III Củng cố

Hệ thống hóa bài học

IV Dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

Học sinh nhắc tựa

Học sinh viết vào và đọc lại:

15, 16, 17, ……… , 25

69, 70, 71, ……… , 79Học sinh đọc:

35 (ba mươi lăm); 41 (bốn mươi mốt);

Giải

Số cây có tất cả là:

10 + 8 = 18 (cây) Đáp số : 18 cây

Số lớn nhất có hai chữ số là 99

Nêu lại cách so sánh hai số và tìm số liền trước, số liền sau của một số

Thứ sáu ngày tháng năm 2013

Tự nhiên và xã hội: CON MÈO

A Yêu cầu:

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ

* HS khá giỏi nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như mắt tinh, mũi thính, răng sắc, vuốt nhọn

- GD HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi trong nhà

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh con mèo ở một số tư thế, động tác khác nhau

- Học sinh: Sưu tầm tranh con mèo

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I BÀI CŨ :

- Con gà có bộ phận chính nào ?

- Nuôi gà có ích lợi gì ?

II BÀI MỚI: Giới thiệu bài

HS trả lời câu hỏi

Hoạt động 1 : Quan sát con mèo - Hoạt động cá nhân

- Treo tranh yêu cầu HS quan sát và trả lời:

Con mèo có bộ phận chính nào ? Mèo có dáng

đi như thế nào, trèo cây ra sao ? Lông mèo có

màu gì ?

- Mèo có đầu, thân, 4 chân, đuôi dài, lông có thể màu vàng, trắng, mướp , chân có móng sắc, dáng đi nhẹ nhàng

Kết luận: Mèo trèo cây rất giỏi vì chân có

móng sắc, nhưng đi rất nhẹ vì có đệm thịt, mắt

mèo có thể nhìn được trong bóng tối

- Theo dõi

Hoạt động 2 : Nói ích lợi của mèo - Thảo luận nhóm

- Câu hỏi thảo luận: Nuôi mèo để làm gì? Mèo

có đặc điểm gì để dễ bắt chuột ?

- Nuôi mèo để bắt chuột, làm cảnh

- Mèo có thể nhìn được trong đêm, có móng sắc, leo trèo giỏi

Kết luận: Nuôi mèo rất có ích vì nó bắt chuột

bảo vệ mùa màng,

* Hỏi: Nhà em nào có nuôi mèo? em đã chăm

sóc nó như thế nào ?

- Liên hệ GD HS bảo vệ động vật, bảo vệ MT

- Cho mèo ăn xương cá, cơm, …, làm ổ cho mèo…

Chính tả : CÂU ĐỐ

A.Yêu cầu :

- HS chép lại chính xác, không mắc lỗi của bài câu đố

- Điền đúng v,d hay gi , chữ tr hoặc ch vào chỗ trống

- Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ

II Bài mới:

a Giới thiệu bài :

2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con

b Hướng dẫn học sinh tập chép

- Đọc mẫu bài câu đố

- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng có âm , vần

khó các em thường viết sai

- Giáo viên chốt lại xinh xinh , trắng ngần

Yêu cầu cả lớp viết bảng con

- Thực hành viết vào vở

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết

- Đọc cho học sinh viết bài vào vở BT (mỗi câu đọc

ba lần )

Đọc lại bài cho học sinh soát lại

Yêu cầu các em dò lại bài, ghi lỗi ra lề vở

Thu bài chấm một số em

c Làm bài tập:

Bài 1 Điền tr hay ch

thi … ạy ….anh bóng

sao… ổi bụi … e

b, Điền v, d hay gi

quyển … ở cặp … a màu… àng

… ỏ cá … a đình … ãy núi

Cả lớp viết bài vào vở

Học sinh dò lại bàiĐổi vở cho nhau dò lại bàiHọc sinh quan sát và viết lạiĐọc yêu cầu của bài

Cả lớp làm bài vào vở BTĐọc lại các từ đã điền đúng

Thực hành ở nhà

Kể truyện : TRÍ KHÔN

A Yêu cầu:

- HS đọc trơn được câu truyện

- Biết ngắt nghỉ đúng khi gặp dấu chấm, dấu phẩy

- Làm đúng các bài tập ở VBT Tiếng Việt

Bài 1: Viết tiếng trong bài có vần uôn: ….

Bài 2 Viết tiếng ngoài bài:

+ có vần uôn

+ có vần uông

Nhận xét, chữa bài

Bài 3 : Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì

với Mèo? Ghi dấu x vào trước ý trả lời đúng :

- Hãy thả tôi ra

- Sao anh không rửa mặt

- Đừng ăn thịt tôi

Bài 4: Chọn xếp các ô chữ thành câu nói đúng về

chú Sẻ trong bài, rồi viết lại:

Đọc yêu cầu của bàiLàm bài vào V BT Làm vào VBT

Đọc yêu cầu và nội dung của bàiMột em lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở Một em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

Sẻ thông minh

Lắng nghe

-SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần qua để phát huy và sửa chữa

- Nắm được phương hướng của tuần tới

II.Tiến hành sinh hoạt:

1.Ổn định tổ chức:

Cả lớp hát bài: Bốn phương trời

2 Tổng kết hoạt động trong tuần qua:

- Lớp trưởng báo cáo tình hình trong tuần qua

- Ý kiến phát biểu của các bạn trong lớp

- Giáo viên tổng kết lại: Trong tuần qua, tất cả các em đều rất cố gắng trong học tập cũng như các phong trào Đội đề ra

+ Đồ dùng học tập đầy đủ

+Trang phục đúng quy định

+ Làm tốt phong trào giữ vở, viết chữ đẹp

+ Sôi nổi xây dựng bài

*Tồn tại:

- Một số em còn nói chuyện riêng:

- Một số em chưa chăm học, tập đọc còn yếu:

- Xếp loại tổ như sau: Tổ 1 : xuất sắc nhất

3 Kế hoạch tuần tới:

- Tập sinh hoạt sao, chương trình dự bị đội viên để thi vào dịp 26/3

- Phát động phong trào thi đua học tốt

Toán: Bài : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

A.Mục tiêu : Giúp hs :

-Củng cố về kỹ năng giải và trình bày bài giải toán có lời văn ( bài toán về phép trừ )-Tìm hiểu bài toán ( bài toán cho biết và hỏi gì )

-Giải bài toán ( thực hiện phép tính và trình bày bài giải )

B.Đồ dùng dạy học : vở,sgk.

C.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định : hát vui

2.Ktbc :

-Tiết trước học bài gì? -Luyện tập chung

-Cho hs viết vào bảng con :

+Viết các số có hai chữ số giống nhau

a/GTB : Giải toán có lời văn

b/Giới thiệu cách giải và trình bày bài giải :

-Cho hs đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

Muốn biết : nhà An còn lại mấy con gà?Ta làm thế

nào?

-Hãy nêu cách trình bày bài giải? lời giải, Phép

tính, Đáp số

-Em hãy đặt lời giải cho bài toán

-Cho 1 hs lên bảng giải – cả lớp làm vào nháp

Nhận xét

c/Thực hành :

-Bài 1 :

+Cho hs đọc bài toán

+Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết : Trên cây còn bao nhiêu con chim?Ta

-HS nhắc lại

-CN,lớp

-HS trả lời

… HS trả lời

-CN

-Hôm nay học bài gì? -Giải toán có lời văn

-Cách giải bài toán có lời văn hôm nay có gì khác

với cách giải bài toán có lời văn em đã học?

-Dựa vào đâu để biết?

-Nếu bài toán hỏi “tất cả”, “cả hai” thì dùng tính gì?

Nếu bài toán hỏi “còn lại” thì dùng tính gì?

Ngoài ra,nếu thêm,gộp là cộng.Còn bớt là trừ

-GV đưa ra bài toán

5.Dặn dò : xem bài mới

-HS đọc trơn cả bài : Ngôi nhà

+HS đọc và hiểu các từ : hàng xoan,xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngô.+Biết nghỉ hơi khi xuống mỗi dòng thơ

-Ôn vần : ươn , ương Tìm được tiếng,nói được câu có chứa iêu , yêu

-Hiểu nội dung bài : tình cảm của bé đối với ngôi nhà mình

-Biết nói về ngôi nhà em mơ ước

B.Đồ dùng dạy học : sgk, tranh.

C.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định : Sĩ số, hát vui

2.Mở đầu :

-Tiết trước học bài gì? Kiểm tra giữa hk2

-Cho hs đọc bài Mưu chú sẻ và trả lời câu hỏi trong sgk

-HS nhắc lại

-HS nghe và xác định câu dựa vào việc đếm dấu chấm

-HS tìm và nêu – GV gạch chân : yêu.

-Cho hs nhìn tranh và đọc câu mẫu

-Cho hs tập nói câu

-Sửa câu cho hs

-Tiết 1 học bài gì? Hoa ngọc lan

-Cho hs đọc lại đoạn,cả bài

-Tìm tiếng trong bài có vần yêu

3.Bài mới :

a/Tìm hiểu bài :

-Cho hs đọc từng khổ thơ và trả lời :

+Khổ thơ 1, 2 : Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ :

nhìn thấy gì?

nghe thấy gì?

ngửi thấy gì?

+Khổ thơ 3 : Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà

của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước

-Cho hs đọc lại cả bài

*GD : Yêu ngôi nhà mình

-Học thuộc lòng một khổ thơ em thích

b/Luyện nói :

-Cho hs đọc y/c Kể về các loài hoa

-Cho hs quan sát tranh,nói nhau nghe về ngôi nhà em mơ

ước theo cặp

GV qsát,sửa câu trả lời cho hs

-Cho từng cặp nói trước lớp

4.Củng cố :

-Hôm nay học bài gì? Hoa ngọc lan

-Cho hs đọc từng khổ thơ trong sgk và trả lời các câu hỏi

HS trả lời-Cn

-Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm bài

B Đồ dùng dạy học : vở,bảng con,sgk.

C.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định : hát vui

2.Ktbc :

-Tiết trước học bài gì? -Giải toán có lời v ăn

-Gọi 3 hs lên bảng làm bài 3 ( trang 149 )

+Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu búp bê, ta

làm như thế nào ? …15 – 2 = 13 ( búp bê )

+Gọi 2 hs giải trên bảng, cả lớp làm vào vở

Nhận xét

-Bài 2 :

+Cho hs đọc bài toán và tự điền số vào tóm tắt

trong sgk

+Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết : Trên sân bay còn lại bao nhiêu máy

bay? em làm thế nào? 12 – 2 = 10 ( máy bay )

+Cho 1 hs làm bài giải trên bảng – cả lớp làm vào

-CN,lớp

-HS trả lời

HS trả lời-HS làm vào vở

-CN,lớp

-HS trả lời

-HS làm vào vở.-HS kt chéo.-HS làm vào sgk.-CN

Tô màu : 4 hình tam giác

Không tô màu : … hình tam giác ?

+Cho hs đọc y/c và tóm tắt

+Cho hs thi giải trên bảng lớp

Nhận xét,sửa sai

4.Củng cố :

-Hôm nay học bài gì? -Luyện tập

-Trò chơi : Tìm đội vô địch

+Chia lớp làm 3 đội, mỗi đội cử 1 đại diện lên

-Làm đúng các bài tập : điền chữ c/k , điền vần iêu/yêu vào chỗ trống

B.Đồ dùng dạy học : vở,bảng con,sgk.

C.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định : hát vui

2.Ktbc :

-Tiết trước viết bài gì? Câu đố

-Cho hs viết bảng con : khắp vườn , suốt ngày , gây mật

-Cho hs phát hiện đúng/sai :

-Cho hs phân tích và viết bảng con từ khó

Sửa sai cho hs

-GV đọc lại đoạn cần viết

+Gv qsát,sửa sai tư thế cho hs…

*HD sửa lỗi :

-GV đọc cho hs soát lại cả đoạn

-Dùng bút chì gạch chân chữ sai,viết chữ đúng ra ngoài

lề.Cuối cùng đếm xem bao nhiêu lỗi rồi viết lên ô lỗi

-Cho hs nhắc lại qui tắc chính tả

-Cho hs xem tranh và điền vào vở

-Gọi cá nhân sửa bài

Nhận xét,sửa sai

4.Củng cố :

-Hôm nay học bài gì? Ngôi nhà

Làm bài tập gì? Điền iêu/yêu;c/k

-Khi nào điền c/k? -k : e, ê, i

*GD : Khi viết phải cẩn thận,chính xác,giữ vở sạch,đẹp

5.Dặn dò : xem bài mới

-Nhận xét tiết học

-HS soát lại bài

-HS đổi vở sửa lỗi chéo

-Môn : Tập viết

Bài : TÔ CHỮ HOA H, I, K

A.Mục tiêu :

-HS biết tô chữ hoa H, I, K

-Viết đúng các vần : uôi, iêt, iêu.Các từ : nải chuối, hiếu thảo, viết đẹp chữ thường,cỡ vừa,đúng kiểu,đều nét;đưa bút theo đúng qui trình viết;dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết 1 tập 2

B Đồ dùng dạy học : chữ mẫu H, I, K,bảng con,tập viết.

a/GTB : Tô chữ hoa H, I, K ; vần : uôi, iêu, iêt ; từ : nải

chuối,hiếu thảo, viết đẹp

b/HD tô chữ hoa :

Cho hs qsát,nhận xét :

-Chữ hoa H, I, K gồm mấy nét?Đó là những nét nào?

-GV nêu qui trình và viết mẫu

c/HD viết vần,từ ứng dụng :

-Hs viết bảng con.-Hs nhắc lại

-Hs qsát