Giáo án tiếng việt HKII

Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1... − Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ − Đọc trơn − Giáo viên c

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai, ngày 9 tháng 01 năm 2012

Học vần

ĂC – ÂC (TIẾT 1 )

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

− Nhận biết được cấu tạo vần ăc –âc, tiếng mắc, gấc

− Nhận biết sự khác nhau giữa vần ăc, và âc để đọc viết đúng được các vần, từ:

ăc, âc, mắc áo, quả gấc

2 Kỹ năng:

− Đọc đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng

− Biết cách nối vần, chữ

− Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

3 Thái độ:

− Thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

II) CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

− Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần oc - ac

− HS viết: con cóc, hạt thóc, bản nhạc, con vạc

− Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa

− Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

− Hôm nay chúng ta học bài vần ăc– âc → giáo

viên ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần ăc

• Mục tiêu: Nắm được cấu tạo vần ăc, đọc viết

được vần, tiếng

∗ Nhận diện vần:

− Giáo viên viết bảng chữ ăc

− Nêu cho cô cấu tạo vần ăc

− Lấy và ghép vần ăc ở bộ đồ dùng

− Giáo viên đọc trơn ăc

− Thêm âm m, dấu sắc để được tiếng gì ?

− Giáo viên ghi: mắc

− Hát

− Học sinh viết bảng con

− Học sinh đọc câu ứng dụng

− Học sinh nhắc lại tựa bài

− Học sinh quan sát

− ă đứng trước, c đứng sau

− Học sinh thực hiện

− Học sinh đọc trơn

− Học sinh nêu : mắc

Trang 2

− Phân tích cho cô tiếng vừa ghép

− Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ gì?

− Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ

− Đọc trơn

− Giáo viên chỉnh sai cho học sinh

∗ Hướng dẫn viết:

− Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết

+ Viết vần ăc: viết chữ ă rê bút viết c

+ Mắc áo

− Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh

c) Hoạt động 2: Dạy vần âc

• Mục tiêu: Nhận diện được chữ âc, biết phát âm

và đánh vần tiếng có vần âc

∗ Quy trình tương tự như vần ăc

− Viết: âc, quả gấc

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

• Mục Tiêu : Nhận biết và đọc trơn được từ ứng

dụng

− Giáo viên giới thiệu từng từ

− Giáo viên ghi lên bảng và giải thích

+ Màu sắc: con biết những màu gì ? các màu

đó gọi chung là màu sắc

+ Ăn mặc: cách mặc quần áo, đi đứng

+ Giấc ngủ: từ lúc đi ngủ đến khi tỉnh dậy là

được một giấc ngủ

+ Nhấc chân: con hãy làm động tác dậm chân

Khi đưa chân lên gọi là nhấc chấn

− Giáo viên chỉ các từ thứ tự và bất kỳ

− Đọc lại toàn bảng

− Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

− Âm m đứng trước vần ăc

− Học sinh nêu

− Học sinh đọc cá nhân, lớp

− ăc, mắc, mắc áo

− Học sinh đọc theo

− Học sinh luyện đọc cá nhân

Học vần

ĂC – ÂC (TIẾT 2 )

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

− Học sinh đọc đúng từ ứng dụng và câu ứng dụng:

Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng

Trang 3

Như nung qua lửa.

− Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang

− Viết đúng vần và từ: ăc , âc,

− Điều chỉnh: giảm 1 câu hỏi ở phần luyện nói.

2 Kỹ năng:

− Đọc bài thành thạo, trôi chảy

− Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ruộng bậc thang

− Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

− Rèn chữ để rèn nết người

− Tự tin trong giao tiếp

1 Giáo viên:

− Tranh vẽ trong sách giáo khoa, sách giáo khoa

2 Học sinh:

− Vở viết in , sách giáo khoa

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

• Mục tiêu : Nhận diện được vần ăc, âc trong câu,

đọc trơn đúng vần, từ, câu ứng dụng

− Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng ở tiết 1

− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

− Tranh vẽ gì ?

− Đọc câu dưới tranh

− Đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học

− Cho học sinh đọc lại

− Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

• Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp,

đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí

− Nêu nội dung bài viết

− Nhắc lại tư thế ngồi viết

− Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

+ Viết vần ăc

+ Mắc áo

+ Viết vần âc

+ Qủa gấc

− Học sinh đọc

− Đàn chim đậu trên đất

− Tiếng có vần mới học: mặc

− 3 học sinh đọc lại

− Học sinh nêu

− Học sinh viết vở

Trang 4

c) Hoạt động 3: Luyên nói ( giảm câu 2)

• Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh

theo chủ đề: Ruộng bậc thang

− Đọc tên chủ đề luyện nói

− 2 bạn cùng quan sát tìm hiểu nội dung tranh

− Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

1-Tranh vẽ gì?

2-3-Ruộng bậc thang là như thế nào ?

4-Ruộng bậc thang thường có ở đâu ? để làm gì ?

5-Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ?

3 Củng cố:

− Đọc lại toàn bài

− Trò chơi: Kết bạn

− Giáo viên phát từ cho 12 học sinh và ghi vần

ăc-âc , ai mang vần nào đứng vào cột vần đó, ai

không có thì đứng riêng 1 chỗ

− Nhận xét

4 Dặn dò:

− Học kĩ lại bài, làm bài tập, tự tìm các tiếng có

vần vừa học

− Chuẩn bị bài vần uc – ưc

− Ruộng bậc thang

− Học sinh quan sát thảo luận

− Học sinh nêu

− Học sinh đọc toàn bài

− Chọn 12 học sinh tham gia

− Bạn nào làm sai thì nhảy lò cò đi về chỗ

 Rút kinh nghiệm :

Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2012

Học vần

UC – ƯC (TIẾT 1)

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

− Học sinh nhận biết cấu tạo : uc, ưc, cần trục, lực sĩ.

− Phân biệt sự khác nhau giữa uc và ưc để đọc đúng, viết đúng: uc, ưc, cần trục, lực

2 Kỹ năng:

− Biết ghép âm đứng trước với các vần uc, ưc để tạo thành tiếng mới

− Viết đúng vần, đều nét đẹp

3 Thái độ:

− Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

Trang 5

1 Giáo viên:

− Tranh trong SGK, tranh minh họa từ khóa, lọ mực, bông cúc vạn thọ

2 Học sinh:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần ăc – âc

− Viết chữ: ăn măc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc

chân

− Đọc câu ứng dụng

− Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

− Hôm nay chúng ta học bài vần uc- ưc → giáo

viên ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần uc

• Mục tiêu: Nhận diện được chữ uc, biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có vần uc

− Giáo viên viết chữ uc

− Phân tích cho cô vần uc

− Lấy và ghép vần uc ở bộ đồ dùng

− Giáo viên đọc trơn uc

-Ghép thêm âm tr và dấu nặng ta được tiếng gì ?

− Giáo viên ghi bảng: trục

− Phân tích tiếng trục

− Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ gì ?

− Giáo viên viết từ: đọc lại từ

− Đọc trơn toàn vần

− Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

5 Viết vần uc: viết u rê bút viết c

6 Cần trục: viết tr rê bút viết uc, dấu nặng đặt dưới u

c) Hoạt động 2: Dạy vần ưc

• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ưc, biết phát âm

và đánh vần tiếng có vần ưc

∗ Quy trình tương tự như vần uc

− Viết: vần ưc, lực sĩ

− Hát

− Vần uc được tạo bởi âm u và

c, âm u đứng trước , c đứng sau

− Học sinh thực hiện và nêu : tiếng trục

− Tr đứng trước vần uc

− Học sinh nêu

Trang 6

• Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có uc – ưc và đọc

trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép

− Nêu các từ trong bài

− Giáo viên viết bảng: nêu tiếng có vần uc, ưc

− Gạch dưới tiếng có và uc, ưc

7 Máy xúc: máy để đào, bốc đất đá (đưa tranh)

8 Cúc vạn thọ: hoa màu vàng trồng làm cảnh

9 Lọ mực: lọ nhữa hoặc thuỷ tinh để đựng mực viết(

đưa vật)

10 Nóng nực: nóng bực và ngột ngạt khó chịu

− Giáo viên chỉ từ thứ tự và bất kỳ

− Đọc lại toàn bảng

− Giáo viên chỉ học sinh đọc

− Học sinh nêu

Học vần

UC – ƯC (TIẾT 2)

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

− Đọc đúng cá từ và câu ứng dụng:

Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức day.

− Luyện nói được thành câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?

− Điều chỉnh: giảm 2 câu hỏi ở phần luyện nói

2 Kỹ năng:

− Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

− Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất ?

− Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng

3 Thái độ:

II) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2 Bài mới:

• Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác

rõ ràng bài ở sách giáo khoa

Trang 7

− Đọc lại vần, tiếng, từ mới học ở tiết 1

− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

− Tìm tiếng có vần uc, ưc

− Cho học sinh đọc lại câu dưới tranh

• Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp,

đúng cỡ chữ

− Nêu nội dung bài viết

− Nhắc lại tư thế ngồi viết

− Nhắc lại cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

Viết vần uc

Cần trục

Viết vần ưc

Lực sĩ

− Giáo viên thu vở chấm điểm

c) Hoạt động 3: Luyên nói( giảm câu 7, 9)

theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?

− Cho học sinh nêu tên bài luyện nói

− Hai bạn cùng xem tranh và tìm hiểu nội dung

1-Tranh vẽ gì?

2-Em hãy chỉ, giới thiệu từng người và vật trong

tranh ?

3-Bác nông dân đang làm gì ?

4-Con gà đang làm gì ?

5-Đàn chim đang làm gì ?

6-Mặt trời như thế nào ?

7-8-Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

9-10-Em thường dậy lúc mấy giờ, nhà con ai dậy sớm

nhất ?

3 Dặn dò:

− Đọc lại bài, tìm tiếng từ có vần viết bảng

− Luyện thói quen dậy đúng giờ

− Học sinh nêu: con gà trống

− Học sinh nêu : thức

−

− Học sinh nêu

− Học sinh nhắc lại

− Học sinh viết vở từng dòng theo hướng dẫn

− Ai thức dậy sớm nhất

− Thảo luận 2 em

− Học sinh xung phong nêu

Trang 8

− Chuẩn bị bài vần ôc – uôc

Rút kinh nghiệm :

Thứ tư, ngày 11 tháng 01 năm 2012

HỌC VẦN

ÔC - UÔC (TIẾT 1)

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

− Nhận biết được cấu tạo : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

− Phân biệt sự khác nhau giữa các vần ôc, uôc để đọc viết đúng

2 Kỹ năng:

− Biết ghép âm đứng trước với các vần ôc, uôc để tạo thành tiếng mới

− Viết đúng vần, đều nét đẹp, đọc trôi chảy tiếng từ có vần ôc - uôc

3 Thái độ:

− Thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

1 Giáo viên:

− Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, con ốc, cây nho, đuôi guốc

2 Học sinh:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần uc – ưc

− viết từ : máy xúc, lọ mực, nóng nực

− Đọc câu ứng dụng

− Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

− Hôm nay chúng ta học bài vần ôc – uôc →

giáo viên ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần ôc

• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ôc, biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có vần ôc

− Giáo viên viết chữ ôc

− Phân tích cho cô vần ôc

− Hát

− 2 học sinh viết bảng lớp

− ô đứng trước, c sau

Trang 9

− Lấy và ghép vần ôc ở bộ đồ dùng tiếng việt

− Giáo viên đọc trơn ôc

− Ghép thêm m và dấu nặng được tiếng gì ?

− Giáo viên viết bảng: mộc

− Phân tích cho cô tiếng vừa ghép

− Giáo viên ghi bảng: thợ mộc

− Giáo viên chỉnh sửa nhịp cho học sinh

11 Viết vần ôc: viết ô rê bút viết c

12 thợ mộc:

− Giáo viên nhận xét và chữa lỗi cho học sinh

c) Hoạt động 2: Dạy vần uôc

• Mục tiêu: Nhận diện được chữ uôc, biết phát âm

và đánh vần tiếng có vần uôc

∗ Quy trình tương tự như vần ôc

− Viết: uôc, ngọn đuốc

• Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có ôc – uôc và đọc

trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép

− Nêu các từ ứng dụng

− Tìm các tiếng có vần ôc, uôc

− Giải thích các từ :

13 Con ốc: đưa tranh

14 Gốc cây: phần dưới cùng của cây trên mặt đất

15 Đôi guốc: đồ dùng để đi nhưng khác dép, giày

16 Thuộc bài: là đã học kỹ, nờ kỹ vào trong đầu,

không cần nhìn sách vở nữa

− Giáo viên chỉ bảng thứ tự và bất kỳ

− Học sinh thực hiện và nêu: mộc

− Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

− m đứng trước vần ôc đứng sau, dấu nặng đặt dưới ô

− Học sinh nêu

HỌC VẦN

ÔC – UÔC (TIẾT 2)

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

− Đọc trôi chảy câu ứng dụng :

Trang 10

Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ.

− Luyện nói được thành câu theo chủ đề: tiêm chủng, uống thuốc

− Điều chỉnh: giảm 1 câu hỏi ở phần luyện nói.

2 Kỹ năng:

− Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

− Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : tiêm chủng, uống thuốc

− Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng

3 Thái độ:

II) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2 Bài mới:

• Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác rõ

ràng bài ở sách giáo khoa

− Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học ở sách

giáo khoa

− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa cho học

sinh nhận xét

− Nêu tiếng có vần ôc, uôc

− Giáo viên đọc mẫu

− Giáo viên chỉnh sửa lỗi của học sinh

• Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ

chữ

− Giáo viên nêu nội dung bài viết

− Cho học sinh nêu yêu cầu khi ngồi viết

Viết vần ôc

Thợ mộc

Viết vần uôc

Ngọn đuốc

− giáo viên thu vở chấm điểm

− Học sinh luyện đọc cá nhân

− Học sinh quan sát và nêu nhận xét

− Học sinh nêu

− Học sinh viết vở

− Học sinh nộp vở

Trang 11

− Giáo viên theo dõi, nhắc nhở

c) Hoạt động 3: Luyên nói (giảm câu 3)

theo chủ đề: tiêm chủng, uống thuốc

− Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói

1-Tranh vẽ gì?

2-Trong tranh bạn trai đang làm gì ?

4-Em đã tiêm chủng, uống thuốc bao giờ chưa?

5-Khi nào ta phải uống thuốc ?

6-Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì ?

7-Trường em đã tổ chức tiêm chủng bao giớ chưa?

8-Hãy kể cho bạn nghe em đã tiêm chủng và uống thuốc

ra sao

3 Củng cố:

− Đọc lại toàn bài

− Nhận xét

4 Dặn dò:

− Đọc kỹ bài,viết bảng con,tìm tiếng có vần ôc, uôc

− Chuẩn bị bài vần iêc – ươc

− Học sinh nêu

− Học sinh tuyên dương

 Rút kinh nghiệm :

TUẦN 19

Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012

TẬP VIẾT

Tuốc lúa, hạt thóc,

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

− Học sinh biết cách viết đúng nét, cỡ chữ, liền mạch các nét: tuốt lúa, hạt thóc,

màu sắc, giấc ngủ, máy xúc

2 Kỹ năng:

− Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng quy trình, đúng nét

− Viết sạch đẹp và ước lượng được khoảng cách

3 Thái độ:

− Cẩn thận khi viết bài

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	158 KB