Giáo án Tiếng Việt(tuần3)

Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.. - Nhận xét bài viết của hs.. - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.. - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có â

Tuần 3 Nngày soạn: ngày 4 tháng 9 năm 2009

Ngày dạy :Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 Học vần

Bài 8: l h

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết đợc: l, h, lê, hè.

- Đọc đợc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le.

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và viết: ê, v, bê, ve.

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

- Hôm nay chúng ta học thêm hai âm mới nữa

đó là âm l và âm h

-gv ghi bảng

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm l:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới.

- Gọi hs so sánh âm l với âm b đã học?

- Cho hs ghép âm l vào bảng gài.

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng lê ?

(Âm l trớc âm ê sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ê- lê- lê.

- Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê.

Âm h:

(Gv hớng dẫn tơng tự âm l.)

- So sánh chữ h với chữ l

( Giống nhau nét khuyết trên Khác nhau: h có

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh - nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm l.

- Nhiều hs đọc.

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs thực hành nh âm l.

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

nét móc hai đầu, l có nét móc ngợc).

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he,

hè, hẹ.

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho

hs yếu.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè về.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: le le.

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật đang bơi trông giống con gì?

+ Loài vịt sống tự do ko có ngời chăn gọi là vịt

gì?

+ Trong tranh là con le le Con le le hình dáng

giống con vịt trời nhng nhỏ hơn, chỉ có 1 vài nơi

ở nớc ta

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết các chữ: l, h, lê, hè.

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách

trình bày.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs qs tranh- nêu nhận xét.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu

+ 1 vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs viết bài.

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bài 9.

Đạo đức

Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 1)

A Mục tiêu:

1 Hs hiểu:

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

2 Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.

B Chuẩn bị:

- Vở bài tập đạo đức.

- Bài hát: Rửa mặt nh mèo của Hàn Ngọc Bích.

- Lợc chải đầu.

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ:

- Giờ đạo đức trớc các em học bài gì?

- Là hs lớp Một trong giờ học các em nhớ thực hiện

điều gì?

II Bài mới:

1 Hoạt động 1:

- Chọn và nêu tên các bạn trong tổ có đầu tóc, quần

áo gọn gàng, sạch sẽ.

- Nêu kết quả trớc lớp.

- Kết luận: Gv nhận xét và khen hs đợc bình chọn.

2 Hoạt động 2:

- Hớng dẫn hs làm bài tập 1:

+ Yêu cầu hs quan sát tranh và nhận xét xem bạn

nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng?

+ Nêu kq thảo luận.

- Hớng dẫn hs nhận xét.

- Kết luận: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo quần

rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc áo cho ngay

ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc

thì các bạn sẽ gọn gàng, sạch sẽ.

3 Hoạt động 3:

- Hớng dẫn hs làm bài tập 2:

+ Yêu cầu hs lựa chọn trang phục đi học cho 1 bạn

nam, 1 bạn nữ.

+ Nêu cách chọn của mình.

- Hớng dẫn hs nhận xét.

- Kết luận:

+ Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ,

gọn gàng.

+ Ko mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy,

bẩn hôi, xộc xệch đến lớp.

Hoạt động của hs

- 1 hs nêu

- 2 hs nêu

- Hs quan sát theo tổ và nêu.

- Vài hs nêu

+ Hs thảo luận theo cặp.

+ Vài cặp hs nêu.

- Hs nhận xét.

+ Hs làm cá nhân + Vài hs nêu.

- Hs nhận xét.

III- Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ.

Nngày soạn: ngày 05 tháng 9 năm 2009

Ngày dạy:Thứ ba ngày 08 tháng 9 năm 2009

Học vần

Bài 9: o c

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết đợc: o, c, bò, cỏ.

- Đọc đợc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè.

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và viết: l, h, lê, hè.

- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm o:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: o

- Gv giới thiệu: Chữ o gồm 1 nét cong kín.

- Chữ o giống vật gì?

- Cho hs ghép âm o vào bảng gài.

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: o

- Gọi hs đọc: o

- Gv viết bảng bò và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng bò?

(Âm b trớc âm o sau và thanh huyền trên âm

o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- o- bo- huyền-

bò.

- Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bo- huyền-

bò- bò.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm o.

- Nhiều hs đọc.

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép.

- Nhiều hs đánh vần và đọc.

- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs thực hành nh âm o.

- 1 vài hs nêu

Âm c:

(Gv hớng dẫn tơng tự âm o.)

- So sánh chữ c với chữ o

( Giống nhau nét cong Khác nhau: c có nét

cong hở, o có nét cong kín).

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó,

co, cò, cọ

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai

cho hs yếu.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: bò bê có bó cỏ.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bò, có, bó,

cỏ.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: vó bè.

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thờng đặt ở đâu? Quê em có vó bè

ko?

+ Em còn biết những loại vó nào khác?

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết các chữ: o, c, bò, cỏ.

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm

bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết,

cách trình bày.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh

- nêu nhận xét

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu

+ 1 vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs viết bài.

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bài 10.

_

Toán

Tiết 9: Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lợng và thứ tự các số trong phạm vi 5.

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vị 5.

B Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ:

- Điền số?

- Đọc số.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Luyện tập:

a Bài 1: Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nh thế

nào?

- Yêu cầu hs đếm hình rồi điền số

thích hợp vào ô trống

Hoạt động của hs

- 2 hs điền số.

- 2 hs đọc số.

- 1 hs nêu.

- Hs làm bài.

- Vài hs nêu.

- Gọi hs nêu kết quả: 4 ghế, 5 ngôi sao, 5 ô tô, 3

bàn là, 2 tam giác, 4 bông hoa.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.

- Yêu cầu hs nhận xét bài.

b Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs đếm số que diêm rồi điền số tơng ứng.

1 2 3 4 5

- Đọc lại kết quả.

- Yêu cầu hs nhận xét bài.

c Bài 3: Số?

- Yêu cầu hs tự điền các số vào ô trống cho phù

hợp.

- Hs kiểm tra chéo.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- 1 vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- 3 hs lên bảng làm bài.

- Vài hs đọc.

- Gọi hs đọc lại các dãy số.

- Cho hs nhận xét bài.

- Hs nêu.

d Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5:

- Cho hs tự viết các số từ 1 đến 5.

- Gọi hs đọc lại các số trong bài

- Hs viết số.

- Vài hs đọc.

III Củng cố, dặn dò:

- Gv chấm bài; nhận xét bài làm của hs.

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

Thể dục

Bài 3: Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động

I- Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu hs tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn giờ trớc.

- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng.

- Ôn trò chơi Diệt các con vật có hại Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tơng đối chủ động.

II- Chuẩn bị:

- Sân trờng vệ sinh sạch sẽ.

Hoạt động của gv

1 Hoạt động 1: ( 7)

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.- Cho hs

đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.

- Cho hs giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.

2 Hoạt động 2: (20)

- Cho hs ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.

+ Gv điều khiển cho hs ôn từng t thế: Đứng

nghiêm, đứng nghỉ

+ Sửa sai cho hs

+Cho hs tập phối hợp với các động tác: Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng…

- Tổ chức cho hs chơI trò chơi: diệt con vật có hại

+ Phổ biến trò chơi

+ Tổ chức cho hs chơI 5 phút

Hoạt động của hs

- Hs tập hợp 3 hàng dọc và chuyển thành hàng ngang.

- Cả lớp hát và

vỗ tay.

- Hs tập đồng loạt.

- Cả lớp tập.

- Hs theo dõi.

- Cả lớp chơi

- Gv chuẩn bị 1 cái còi

_

Nngày soạn: ngày 6 tháng 9 năm 2009

Ngày dạy: Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009

Học vần

Bài 10: ô ơ

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết đợc: ô, ơ, cô, cờ.

- Đọc đợc câu ứng dụng: bé có vở vẽ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ.

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C Các hoạt động dạy học:

3 Hoạt động 3: (6)

- Cho hs giậm chân tại chỗ.

- Gv hệ thống bài.

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà.

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và viết: o, c, bò, cỏ.

- Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2)

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm ô:

a Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ô

- Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ.

- So sánh ô với o.

- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài.

b Phát âm và đánh vần tiếng: (15)

- Gv phát âm mẫu: ô

- Gọi hs đọc: ô

- Gv viết bảng cô và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng cô?

(Âm c trớc âm ô sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- ô- cô.

- Gọi hs đọc toàn phần: ô- cờ- ô- cô- cô.

Âm ơ:

(Gv hớng dẫn tơng tự âm ô.)

- So sánh chữ ô với chữ ơ

( Giống nhau: đều có chữ o Khác nhau: ô có dấu

mũ, o có râu ở bên phải).

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ,

bờ, bở.

d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho

hs yếu.

e củng cố bài ( 3)

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm ô.

- Nhiều hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép.

- Nhiều hs đánh vần và

đọc.

- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs thực hành nh âm ô.

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: bé có vở vẽ.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: vở

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b Luyện nói: ( 5)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bờ hồ.

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Cảnh trong tranh vẽ về mùa nào? Tại sao em

biết?

+ Bờ hồ trong tranh đã đợc dùng vào việc gì?

+ Chỗ em có hồ không? Bờ hồ dùng vào việc gì?

c Luyện viết: (6)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ô, ơ, cô, cờ.

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách

trình bày.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu

+ 1 vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs viết bài.

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bài 11.

Toán

Bài 10: Bé hơn Dấu <

A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ bé hơn", dấu < khi so sánh các số.

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.

B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán 1.

- Bảng phụ.

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gv đa các nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số

- Gọi hs viết số 4, 5.

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Nhận biết quan hệ bé hơn:

- Gv gắn số ô tô lên bảng và hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lợng ô

tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lợng ô

tô?

+ Bên nào có số ô tô ít hơn?

- Kết luận: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

(Tơng tự gv đa số hình tam giác và hỏi nh trên)

- Hớng dẫn hs so sánh 1 với 2:

+ Ta nói: 1 bé hơn 2

+ Ta viết: 1 < 2

- Giới thiệu dấu bé hơn và hớng dẫn hs viết.

- Lu ý: Dấu < đầu nhọn chỉ vào số bé hơn.

- Đa một số ví dụ: 1 < 2 4 < 5

2 < 5 3 < 4

3 Thực hành:

a Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu hs viết dấu <.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Cho hs quan sát tranh đầu và nêu cách làm bài:

bên trái có 3 lá cờ, bên phải có 5 lá cờ, ta viết 3

< 5.

- Tơng tự yêu cầu hs làm hết bài.

- Cho hs nêu kết quả.

c Bài 3: Cho hs làm tơng tự bài 2 rồi chữa bài.

d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống.

- Yêu cầu hs viết dấu <.

- Hớng dẫn hs nhận xét.

e Bài 5:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh"

- Gv nêu cách chơi.

- Cho hs nhắc lại cách chơi.

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh.

- Gv nhận xét, cho điểm hs nối nhanh và đúng.

- 3 hs nêu số.

- 2 hs viết số.

+ 2 hs nêu.

+ 2 hs nêu.

+ 1 hs nêu.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs tự viết

- Hs kiểm tra chéo.

- Hs quan sát và nêu.

- Hs làm bài.

- Vài hs nêu kq.

- Hs làm bài rồi chữa bài.

- Cho hs viết dấu < vào

ô trống

- Hs nhận xét.

- Hs lắng nghe.

- 1 hs nhắc lại.

- Hs đại diện 3 tổ thi nối nhanh.

III- Củng cố, dặn dò: