GIAO AN 3 TUAN 29

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục ntn?. - Cho 1 HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà tiếp tục kể theo lời nhân vật - Chọn kể lại theo lời 1 nhân vật 1 HS kể mẫu - Từng cặp HS t

Tuần 29

Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013

TOÁNTÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

A Mục tiêu:

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

* Bài 1, 2, 3.Khuyến khích HS làm hết các bài tập

B Đồ dung dạy học:

Chuẩn bị 1 số hình chữ nhật có kích thuớc 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x 30cm

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ

2 HS sửa bài 3

1 HS sửa bài 4

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật

- Xây dựng quy tắc tính chu vi HCN dựa vào hình vẽ SGK ;

hướng dẫn HS thực hiện theo các buớc:

- Y/c HS tính diện tích, chu vi HCN với kích thước cho ở cột

2, 3 theo mẫu cột 1 – cho HS nêu lại quy tắc

HS tự lấy chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo nên

trước khi tính diện tích nên đổi “đề xi mét” sang “xen ti mét”

14 x 5 = 70 (cm²)Giải

Diện tích HCN là

5 x 3 = 15 (cm²)Giải

2dm = 20cmDiện tích HCN là

20 x 9 = 180 (cm²)-HS tự làm

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆNBUỔI HỌC THỂ DỤCI.Mục đích, yêu cầu: A Tập đọc:

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (trả lời được các CH trong SGK)

KC: Bước đầu biết kể lại được tùng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.

B Kể chuyện :

1 Rèn luyện kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu

chuyện bằng lời của 1 nhân vật

2 Rèn luyện kỹ năng nghe

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục ntn?

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 và 3 nói lên chi tiết quyết tâm của

+ Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm đuợc

- HS đọc và tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li + HS phát biểu

- Quyết tâm của Nen-li: cậu bé can đảm ; Nen-li dung cảm ; chiến thắng bệnh tật ; Một tấm gương đáng khâm phục

3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyện

1 tốp 5 HS đọc theo vai

- Cho 1 HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà tiếp tục kể theo lời nhân vật

- Chọn kể lại theo lời 1 nhân vật

1 HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể đoạn 1 theo lời 1 nhân vật

- Vài HS thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘITHỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊNA.Mục tiêu:

Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

*Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp

*Giáo dục:

-Hình thành biểu tượng về môi trường cho học sinh -Yêu thích thiên nhiên

-Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh cho HS

B.Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK

- Giống khổ A4, bút nàu

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Làm việc tại lớp

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Đánh giá nhận xét

Hoạt động 2: Thảo luận

- Điều khiển HS thảo luận theo gọi ý sau

- Nêu những đặc điểm chung của thực vật ; đặc điểm chung

của động vật

- Nêu những đặc điểm chung của cả động vật và thực vật

* Kết luận:

- Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật chúng hình dạng,

độ lơn khác nhau Chúng thường có những đặc điểm chung:

có rễ, thân, lá, hoa, quả

- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật Chúng có hình

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm trưởng những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân

- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thẻ hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào 1 tờ giấy khổ

to

- Sau khi hoàn thành các nhóm treo sản phẩm của nhóm lên bảng

dạng độ lớn khác nhau Cơ thể chúng thường gồm 3 phần: đầu

mình và cơ quan di chuyển

-Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường

xung quanh cho HS

3 Dặn dò:

- Về nhà xem trước bài “Mặt trời”

- Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của mình trước lớp

- HS lắng nghe

CHÍNH TẢBUỔI HỌC THỂ DỤCI.Mục đích, yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT 2)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ:

2 HS viết bảng lớp; cả lớp viết bảng con: bong rổ, nhảy cao,

đấu võ thể, dục

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục, yêu cầu của giờ học

2 Hướng dẫn HS nghe viết:

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả

- Hỏi: Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

- Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

+ Viết bảng con: Nen-li, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn

- Nhận xét – nêu cách viết tên riêng nước ngoài: viết hoa chữ

cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng

4 Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS ghi nhớ tên các môn thể thao trong BT3

Chép lại các từ viết sai

1 HS đọc y/c

- HS tự làm bài

TOÁNLUYỆN TẬPA.Mục tiêu:

Biết tính diện tích hình chữ nhật

* Bài 1, 2, 3 Khuyến khích HS làm hết các bài tập

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cho HS tự nhận xét hai cạnh HCN không cùng số đo Vậy

trước phải đổi ra cùng đơn vị đo 4dm = 40cm

*Bài 4: Một vườn rau có chu vi 44 m, chiều rộng là 8m Tính

diện tích vườn rau

3 Dặn dò: Làm thêm các bài tập trong sách VBT

Giải4dm = 40cmDiện tích HCN là

40 x 8 = 320 cm²Chu vi HCN là(40 + 8) x 2 = 96 cma) HS tự tính diện tích mõi hình

Diện tích hình chữ nhật ABCD

10 x 8 = 80 cm²Diện tich HCN DMNP là

20 x 8 = 160 cm²b) Diện tích hình H

80 + 60 = 140 cm²Giải:

Chiều dài HCN là

5 x 2 = 10 cmDiện tích HCN là

10 x 5 = 50 cm²-HS tự làm

TËp viÕt c¸c nèt nh¹c trªn khu«ng nh¹c.

I YÊU CẦU:- Ôn tập và tập biểu diễn một số bài hát đã học.

-Tập viết các nốt nhạc trên khuông

II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:

- B¶ng kÎ khu«ng nh¹c

GV yêu cầu HS kẻ một khuông nhạc trên bảng con

- Tổ 1 viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình

-GV giơ bàn tay, HS làm theo Khi GV hỏi nốt Mi, rồi nốt Son,

nốt La ở đâu HS chỉ vào ngón tay của mình

- GV hớng dẫn HS kẻ hai khuông nhạc Sau đó đọc chậm tên

từng nốt ở 4 ô nhịp đầu trong bài Con chim non để HS tập viết

nốt nhạc ( không viết gạch nhịp và hoá biểu)

- Khi HS viết xong, GV nói các em đã chép một số nốt nhạc

trong bài Con chim non GV kiểm tra, đánh giá và tập cho HS

hát lại bày này

HS ghi nhớ

THỦ CÔNG

I.Mục tiêu:

-Biết cách làm đồng hồ để bàn

-Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối

* HS khéo tay:Làm được đồng hồ để bàn cân đối đồng hồ trang trí đẹp

*Giáo dục: Đảm bảo an toàn khi dùng kéo và vệ sinh sạch sẽ sau khi thực hành.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Nhắc HS khi gấp và dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ

đồng hồ xcần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

*Giáo dụcBVMT:HS hiểu tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp góp phần BVMT.

*Giáo dục PCTNTT:Bảo vệ nguồn nước, giữ cho nguồn nước sạch sẽ để phòng tránh ngộ độc do nguôn nước bị ô nhiễm.

*Giáo dục:Đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

2.Khám phá-Giới thiệu bài mới:

- Giới thiệu bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T2)

3.Kết nối:

- Hoạt động 1: Xác định các biện pháp

1 Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu

các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi và

bổ sung

2 Nhận xét kết quả hoạt đọng của các nhóm

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Chia nhóm: Yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trên bảng và

giải thích lý do

a nước sạch không bao giờ cạn

b Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiên nên không cần tiết

kiệm

c Nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và

mai sau

d Nước thải của Nhà máy, bệnh viện cần được xử lý

e Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường

f Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

4 Kết luận:

a Sai, b Sai, c Đúng, d đúng,

e Đúng, f Đúng

Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh, ai đúng.

- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi Trong 1 khoảng thời

gian qui định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiêt kiệm và bảo vệ

nguồn nước ra giấy

- Việc làm tiết kiệm nước - Việc làm gây lãng phí nước

- Việc làm bảo vệ nguồn nước - Việc làm gây ô nhiễm nguồn nước

4 Nhận xét và đánh giá kết qủa chơi

*Giáo dụcBVMT:*Giáo dục TNTT: *Giáo dục theo gương Bác Hồ.

Kết luận chung:- Nước là tài nguyên quý, nguồn nước sử dụng trong

cuộc sống chỉ có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết

kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

- Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác trao đổi bổ sung

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

TOÁNDIỆN TÍCH HÌNH VUÔNGA.Mục tiêu:

Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

* Bài 1, 2, 3 Khuyến khích HS làm hết các bài tập

B Đồ dung dạy học:

- Một số hình vuông có cạnh 4cm, 10cm …

- Liên hệ diện tích viên gạch men hình vuông cạnh 10 cm

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ:

1 HS làm bài tập 2

1 HS làm bài tập 3

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: “Diện tích hình vuông”

- Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông

- Hình vuông gồm 3 x 3 = 9 (ô vuông)

- 1 ô cuông có diện tích 1m² diện tích hình vuông là 3 x 3

= 9 (cm²) Từ đó dẫn ra quy tắc tính diện tích hình vuông

- Gợi ý cho HS thấy: Số đo cạnh theo mm, số đo diện tích

threo cm² hoặc diện tích theo mm² rồi dổi ra cm²

Bài 3:

- Gợi ý :

+ Muốn tinh diện tích phải biết số đo độ dài cạnh

+ Biết chu vi là 20cm tính số đo độ dài canh ntn?

* Bài 4: Một hình vuông có chiều dài 23 m

Chu vi: 5 x 4 = 20 cmDiện tích: 5 x 5 = 25 cm²

10 x 4 = 40 cm

10 x 10 = 100 cm²

Giải :80mm = 8 cmDiện tích tờ giấy là

8 x 8 = 64 cm²

Giải:

Cạnh hình vuông là

20 : 4 = 5 cmDiện tích hình vuông là

5 x 5 = 25 cm²-HS tự làm

TẬP ĐỌCLỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

A Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe (trả lời được các CH trong SGK)

*Giáo dục:Bác Hồ năng luyện tập thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khoẻ dồi dào phục vụ sự nhgiệp cách mạng

B.Đồ dùng dạy học:- Ảnh Bác Hồ luyện tập thể dục

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Sức khoẻ cần thiết ntn trong việc xây dựng và bảo vệ tổ

quốc?

- Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước?

- Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “lời kêu gọi toàn dân tập thể

- Nhắc HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới Việc giò cũng phải có sức khoẻ mới thành công

- Vì mỗi một người dân yếu ớt là

cả nước yếu ớt ; mối một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ

- Bác hồ là tấm gương rèn luyện thân thể / Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm việc gì thành công phải

có sức khoẻ Mỗi người dân phải

có bổn phận luyện tập bồi bổ sức khoẻ

- Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao Từ nay hằng ngày,

- Vài HS đọc đoạn văn

1 HS đọc lại toàn bài

TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH

ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

A.Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

*Giáo dục:

-Hình thành biểu tượng về môi trường cho học sinh -Yêu thích thiên nhiên

-Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh cho HS.

B.Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK

- Giống khổ A4, bút nàu

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

Thú rừng có đặc điểm như thế nào?

2 Bài mới:

- Đi thăm thiên nhiên dẫn HS tham quan vườn trường

+ Giao nhiệm vụ cho cả lớp

Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối các em đã

nhìn thấy

Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về

báo cáo với nhóm

*Giáo dục:

Hình thành biểu tượng về môi trường cho học sinh

-Yêu thích thiên nhiên

-Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi

trường xung quanh cho HS.

3 Dặn dò: Tiết sau các em sẽ báo cáo kết quả.

- HS đi theo nhóm

- Các nhóm trưởng quản lý các bạn không ra khỏi khu vực cô

- Củng cố kĩ năng khi đi ô tô – xe buýt và kỹ năng đi đường an toàn

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và thực hành an toàn khi đi trên đường Khi đi trên ô tô, xe buýt

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh khi đi ô tô xe buýt

- Vận động mọi người chấp hành tốt luật lệ giao thông

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Chia lớp 4 nhóm, mỗi nhóm 1 tranh Quan sát và

TLCH theo gợi ý của GV

GV kết luận

HS quan sát tranh và thảo luậnĐại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét; nêu câu hỏi; mời nhóm bạn trả lời

Hoạt động 2: Đánh giá tình huống

TH1: Đến đoạn đường cong bị che khuất tầm

nhìn Nam rủ Lan chạy qua đường Nếu em là

Lan em phải làm gì?

TH2: Từ nhà Tuyền đến trường có 2 con đường ;

Tuyền thường đi học trên con đường rất gần

nhưng xe cộ đi lại rất nhiều lại không có đèn tín

Quan sát thảo luậnĐại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung hoặc nêu câu hỏi nhờ nhóm bạn giải đáp

hiệu 1 đường xa hơn khoảng 500m đảm bảo an

toàn, bạn ấy lại không đi vậy Nếu em là bạn của

Tuyền thì em sẽ làm gì để bạn đi trên con đường

an toàn ấy?

TH3: Có một nhóm bạn đi trên xe buýt lấy bánh

kẹo ra ăn, vứt giấy, đùa nghịch trên xe Nếu em

ngồi bên cạnh các bạn ấy thì em phải làm gì?

GV nhận xét tuyên dương các nhóm có ý kiến

phục những việc không nên làm

Lần lượt nêu các việc đã làm

Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ: THỂ THAO- DẤU PHẨYI.Mục đích, yêu cầu:

- Kể được tên một số môn thể thao (BT 1)

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT 2).

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 3 a/b hoặc a/c)

II.Đồ dùng dạy học:

Một sô tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở BT1

2 tờ phiếukhổ to kẻ 2 bảng nội dung BT1

Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Dán lên bảng 2 tờ phiếu, chia lơp thành 2 nhóm lớn, mời 2

nhóm lên bảng thi tiết sức Em HS cuối cùng của mỗi nhóm

sẽ tự đếm và viết dưới bài số lượng từ nhóm mình tìm được

+ Bóng: Bóng đá, bong chuyền, bong rỗ, bong ném, bong

nước …

+ Chạy: Chạy vượt rào, hạy việt dã, chạy tiếp sức …

+ Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua ngựa …

+ Nhảy: nhảy cao, nhảy xà, nhảy ngựa, nhảy dù …

b) Bài tập 2:

- Chốt lại các từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao: Được,

thua, không ăn, thắng, hoà

+ Anh hùng trong truyện có cao cờ không? Anh ta có thằng

ván nào trong cuộc chơi không?

+ Truyện đáng cười ở điểm nào?

c) Bài tập 3:

- Mời 3 HS lên bảng, mỗi HS làm 1 câu

Chốt lại:

Câu a: Nhờ … tốt về mọi mặt …

Câu b: Muốn … khoẻ mạnh …

Câu c: Để trở … ngoan trò giỏi …

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao; nhớ truyện vui Cao cờ,

kể lại cho người thân nghe

1 HS đọc y/c của bài

- HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi theo nhóm

- Cả lớp dọc bảng từ mỗi nhóm ; nhận xét đúng sai Kết luận nhóm thắng cuộc

- Cả lớp đọc ĐT bảng từ đầy đủ, viết các từ đó vào vở

- HS đọc y/c của bài và truyện vui Cao cờ, làm bài cá nhân

- HS nhận xét

- HS làm bài vào vở

CHÍNH TẢLỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤCI.Mục đích, yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II/ Đồ dùng dạy học

2 tờ giấy viết nội dung BT2b

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Duyệt binh,

truyền tin, thể dục thể hình

2 Bài mới:

2.1/ Giới thiệu bài

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2/ Hướng dẫn HS nghe viết

- Dán lên bảng 2 tờ phiếu, mời 2 nhóm lên làm bài theo

cách thi tiếp sức (4 em)

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Lớp mình, điền kinh, tin, học sinh

hỏi: Truyện ;vui trên đây gây cười ở điểm nào?

Biết tính diện tích hình vuông

* Bài 1, 2, 3(a) Khuyến khích HS làm hết các bài tập

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

- Y/c HS tính được chu vi và diện tích hình vuông theo kích

thước đã cho rồi so sánh chúng

*Bài 4: Một hình vuông lớn được ghép bởi 9 ô vuông nhỏ,

mỗi ô vuông nhỏ có cạnh dài 4 cm Tính diện tích hình

vuông lớn

3 Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vuông

- Xem lại các bài tập 1, 2, 3

Diện tích hình vuông là

7 x 7 = 49 (cm²)Diện tích hình vuông là

5 x 5 = 25 (cm²)Giải

Diện tích viên gạch men là

10 x 10 = 100 (cm²)Diện tích 9 viên gạch men là

100 x 9 = 900 (cm²)

Diện tích HCN ABCD là

5 x 3 = 15 (cm²)Chu vi HCN ABCD là(5 + 3) x 2 = 16 (cm)Diện tích hình vuông EGHI là

4 x 4 = 16 (cm²)Chu vi hình vuông EGHI là

4 x 4 = 16 (cm)b) Diện tích HCN ABCD bé hơn diện tích hình vuông EGHI Chu vi HCN bằng chu vi hình vuông

- Mẫu chữ viết hoa T (Tr)

- Viết sẵn lên bảng tên riêng Trường Sơn và câu Trẻ em … cành/Biết … ngoan trên dòng

kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: