Giáo án 3 tuần 29

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông.. _ Noi gương tinh thần thể dục của bạn Ne

Trang 1

Ù

NGÀY TIẾ

T

1 2 3 4 5

C.C T TD TĐ KC

Diện tích hình chữ nhật Oân bài thể dục với hoa hoặc cờ

Buổi học thể dục Buổi học thể dục

GVC

1 2 3 4 5

T TC MT CT TNXH

Luyện tập Làm đồng hồ để bàn (t2) Vẽ tranh tĩnh vật:Lọ và quả Buổi học thể dục Thực hành: Đi thăm thiên nhiên

GVC

1 2 3 4 5

T HN TĐ LTVC

Diện tích hình vuông Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Từ ngữ về thể thao- Dấu phẩy

GVC

1 2 3 4 5

T TD TV TNXH

Luyện tập

Oân chữ hoa T (tt) Thực hành: Đi thăm thiên nhiên

GVC

1 2 3 4 5

ĐĐ T CT TLV SHTT

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t2) Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Viết về một trận đấu thể thao

Trang 2

Thứ hai ngày 30 tháng 3năm 2009 Toán

I/- MỤC TIÊU :

- Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật

đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình minh họa theo SGK Phấn màu, bảng phụ viết sẵn nội dung BT 1

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

4’

1’

10’

18’

2’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nội dung của tiết 140

2 GIỚI THIỆU BÀI:

- Nêu tên bài

3 HD TÌM HIỂU BÀI:

* Xây dựng quy tắc tính diện tích HCN

- GV phát cho mỗi HS 1 hình chữ nhật :

- HCN ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?

+ Em làm thế nào để biết có 12 ô vuông?

+GV hướng dẫn cách tìm số ô vuông trong hình

chữ nhật ABCD

- GV cho HS đo chiều dài và chiều rộng của

hình chữ nhật ABCD

- GV cho HS thực hiện phép tính : 4cm x 3cm

-> Nêu cách tính DT HCN

-> Muốn tính diện tích hình chữ nhật, …

HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài

Bài 2 :

- GV cho HS đọc đề toán

- Cho HS làm bài

Bài 3 :

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Em có nhận xét gì về số đo chiều dài và

chiều rộng hình chữ nhật trong phần b?

- Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật trong

phần b em phải tính gì trước?

- Cho HS làm bài

5 CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- Hỏi một số kiến thức chính đã học

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS thực hiện y/c GV

- Lắng nghe

HS nhận hình rồi thực hiện và trả lời : + 12 ô vuông

+ HS tùy ý trả lời

+ HS đo và trả lời

+ 12cm2

- Nêu cách tính diện tích HCN

- HS nghe và nhắc lại

- 1 HS nêu y/c

- 3 HS làm BL, cả lớp làm VBT

- 1 HS đọc đề

- 1 HS nêu y/c + Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo

+ Đổi số đo chiều dài thành cm

- 1 số HS trả lời câu hỏi GV

- Ghi bài

Trang 3

RÚT KINH NGHIỆM:

Thể dục

Bài 57 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –

TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH”

I – MỤC TIÊU

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Trơi trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh ” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động.

II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Kẻ sân cho trò chơi GV chuẩn bị mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón

tay hoặc cờ nhỏ để cầm Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung

III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học :

- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp :

- Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được “ :

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên :

(100 – 200m)

2 Phần cơ bản

- Oân bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ :

Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm,

mỗi em cách nhau 2 m Tập bài thể dục páht triển

chung liên hoàn 2 x 8 nhịp Tập 2 – 3lần, giữa các

lần tập cho các em nghĩ ngơi tích cực Bước đầu

cho HS làm quen với cách xếp hình thành một bông

hoa sống động Có thể điều khiển tập thể dục phát

triển chung bằng hô nhịp, nhạc, trống, gõ khách

* Thi đua các tổ 1 lần bài thể dục phát triển chung

Tổ nào tập đều, đúng, đẹp được biểu dương

- Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh ” :

GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau

và yêu cầu HS phải nhảy đúng nhảy nhanh GV

nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1

– 2lần, sau đó cho chơi chính thức 3 – 4 lần

3 Phần kết thúc

- Đi lại thả lỏng hít thở sâu :

- GV cùng HS hệ thống lại bài :

- GV nhận xét giờ học :

- GV giao bài tập về nhà : Oân bài thể dục phát

triển chung

1 – 2ph

1 – 2ph 2ph

10 – 12ph

2 – 3ph

1 - 2ph 2ph 1ph

Trang 4

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 85 + 86: BUỔI HỌC THỂ DỤC

I) Mục đích yêu cầu:

TẬP ĐỌC

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

_ Chú ý đọc đúng các từ ngữ Đê - rốt - xi, Cơ - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rơ nê, Nen - li, khuyến khích, khuỷu tay

_ Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

* Rèn kĩ năng đọc - hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bị mộng, chật vật

_ Hiểu nội dung bài: ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một HS bị tật nguyền

KỂ CHUYỆN

_ Rèn kĩ năng nĩi: dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên tồn bộ câu chuyện lời của 1 nhân vật _ Rèn kĩ năng nghe

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

_ Tranh minh họa SGK Tranh ảnh gà tây, bị mộng

III) Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

1’

4’

1’

29’

8’

A- Ổn định tổ chức:

B- Kiểm tra bài cũ:

_ Mời 2 - 3 HS đọc bài Cùng vui chơi GV nêu

câu hỏi về nội dung bài

C- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện đọc:

a GV đọc tồn bài:

_ Lưu ý HS đọc đoạn 1: giọng sơi nổi Đoạn 2:

giọng hân hoan cảm động và chú ý ngắt nghỉ hơi,

nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm

b Hướng dẫn HS luyện đọc:

* HS luyện đọc từng câu

_ GV viết bảng, yêu cầu HS đọc các từ: Đê - rốt -

xi, Cơ - rét - ti, Xtác - đi, Ga – rơ - nê, Nen - li

_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp

GV chú ý sửa phát âm cho HS

* Luyện đọc từng đoạn

_ Mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn Hỏi HS tìm hiểu

nghĩa từ Đoạn 1: gà tây, con bị mộng Đoạn 2:

chật vật

_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhĩm 3

_ Mời 1 nhĩm đọc trước lớp

_ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 HS

đọc nối tiếp đoạn 2 và đoạn 3

_ Gọi 1 HS đọc cả bài

Tiết 2

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Gọi 1 HS đọc đoạn 1 GV hỏi:

_ Hát

_ 2 - 3 HS đọc bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi

_ HS nghe giới thiệu

_ HS mở SGK đọc thầm theo

_ HS đọc cá nhân

_ HS đọc đồng thanh

_ HS đọc nối tiếp câu

_ 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ

_ HS nêu nghĩa từ SGK

_ HS đọc bài theo nhĩm 3 _ 1 nhĩm đọc trước lớp

_ HS đọc đồng thanh đoạn 1 2 HS khác nối tiếp đọc đoạn 2 và đoạn 3

_ 1 HS đọc cả bài

_ 1 HS đọc đoạn 1 và trả lời

Trang 5

20’

2’

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục

như thế nào?

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 + 3

+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như

mọi người?

+ Tìm chi tiết nĩi lên quyết tâm của Nen - li?

* Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3

+ Em hãy tìm 1 tên khác đặt cho câu chuyện?

4 Luyện đọc lại:

_ Mời 3 HS nối nhau thi đọc 3 đoạn

_ GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS luyện đọc

đoạn “Nen - li bắt đầu leo…… được cái xà”

_ Mời 5 HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, thầy

giáo và 3 HS cùng đọc: cố lên

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ:

_ Kể lại tồn bộ câu chuyện bằng lời 1 nhân vật

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

_ Mời 1 HS kể mẫu 1 đoạn theo lời 1 nhân vật:

lời Nen - li, thầy giáo, Đê - rốt - xi, Cơ - rét - ti,

Xtác - đi hoặc Ga - rơ - nê……

_ Yêu cầu từng cặp HS tập kể cho nhau nghe 1

đoạn theo lời 1 nhân vật

_ Mời 1 vài HS thi kể trước lớp

_ Yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

nhất

_ GV nhận xét, chốt ý, khen ngợi HS

IV Củng cố - dặn dị:

_ Yêu cầu HS về tập kể lại câu chuyện theo lời

nhân vật cho người nhà nghe

_ Noi gương tinh thần thể dục của bạn Nen - li

…… luyện tập nhiều để rèn luyện sức khỏe, học

tập tốt hơn

_ CBBS: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”

_ Nhận xét tiết học

+ Mỗi HS phải leo lên trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang

+ Đê - rốt - xi và Cơ - rét - ti leo như 2 con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc…… Ga -

rơ - nê…… vác thêm……

_ HS đọc thầm đoạn 2

+…… câu bị tật từ nhỏ, bị gù

+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được + …… leo 1 cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hơi ướt đẫm…

_ 1 HS đọc đoạn 3

+ Cậu bé can đảm, Nen - li dũng cảm; …

_ 3 HS thi đọc 3 đoạn

_ HS đọc cá nhân

_ 5 HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, Thầy giáo, 3 HS đọc 1 lời: cố lên

_ HS nghe nhiêm vụ kể chuyện

_ 1 HS kể mẫu 1 đoạn theo lời nhân vật Tơi là Ga - rơ - nê, tơi muốn kể về buổi tập thể dục…… Hơm ấy thầy giáo dẫn chúng tơi đến một cái cột cao và thẳng đứng……

_ 2 HS kể cho nhau nghe 1 đoạn theo lời 1 nhân vật

_ HS thi kể trước lớp

_ HS nhận xét, bình chọn

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 6

Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009 Toán

I/- MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình vẽ trong bài tập 2

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

4’

1’

28’

2’

- Nêu tên bài

3 HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- Bài cho kích thước của HCN như thế nào?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình

chữ nhật, chúng ta chú ý gì ?

- Cho HS nhắc lại cách tính CV, DT HCN

- Cho HS làm bài

Bài 2 :

- GV cho HS quan sát hình H

- Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép

lại với nhau?

- Diện tích hình H như thế nào so với diện

tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP?

- Cho HS làm bài

Bài 3 :

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta

phải biết được gì?

- Cho HS làm bài

- Lắng nghe

+ Chiều dài 4dm, chiều rộng là 8cm

+ Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật + Độ dài các cạnh phải cùng đơn vị đo

- 2 HS nhắc lại cách tính

- HS quan sát hình

+ Do 2 hình ABCD và DMNP ghép lại

+ Tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích hình H

+ Diện tích hình H bằng tổng diện tích 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP

- 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT a)- Diện tích của hình chữ nhật ABCD là :……

Diện tích của hình chữ nhật …

-1 HS đọc đề + c.rộng 5cm, c.dài gấp đôi chiều rộng

+ Tìm diện tích hình chữ nhật

+ Tính được chiều dài

- Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM:

8cm

10cm cmcm

8cm 20cm

Trang 7

Thủ công

Tiết 2 :

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.

- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kỹ thuật.

- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được.

II Chuẩn bị: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy bìa màu; Đồng hồ để bàn.

Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn; Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

4’

28’

2’

I Ổn định tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.

III Các hoạt động:

HĐ 1: Học sinh nhắc lại quy trình kỹ thuật làm

đồng hồ để bàn.

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhắc lại quy

trình: làm đồng hồ để bàn gồm mấy bước?

- Giáo viên treo tranh quy trình để học sinh quan

sát trả lời.

- Giáo viên hệ thống lại các bước làm, các em chú

ý bước thứ 2: là phần khó: làm đế khung, chân đỡ

đồng hồ.

- Giáo viên giới thiệu đồng hồ mẫu bằng giấy để

học sinh quan sát, các em có thể làm theo quy

trình hoặc có thể sáng tạo thêm.

HĐ 2: Tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ

để bàn.

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm đồng

hồ, mỗi em làm 1 cái và hoàn thành ngay tại lớp.

- Giáo viên chia học sinh thực hành theo 4 nhóm.

- Các em hãy trao đổi cách làm và kiểm tra xem

bạn làm đúng hay sai, nếu thấy bạn làm sai thì

hướng dẫn cho bạn làm đúng.

Giáo viên đi từng nhóm quan sát, theo dõi, nhắc

nhở học sinh làm đúng và giúp đỡ những em còn

lúng túng làm chậm.

* Các em chú ý trang trí đồng hồ cho đẹp có thể

ghi đủ 12 chữ số, hoặc chỉ ghi 4 số: 12 3 6 9 rồi vẽ

trang trí hoa hoặc con vật nhỏ lên mặt đồng hồ.

HĐ 3: Trưng bày và đánh giá sản phẩm.

- Cho học sinh trưng bày và đán giá sản phẩm của

nhau.

* Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi tên mình vào

sản phẩm.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm.

IV-Nhận xét – Dặn dò:

- Về ôn lại các kỹ thuật gấp các đoạn thẳng cách

đều như gấp quạt ở lớp 1.

- Tiết sau mang đầy đủ giấy màu và dụng cụ môn

- Học sinh cả lớp hát tập thể

- Học sinh: quy trình làm đồng hồ theo 3 bước.

Bước 1: cắt giấy Bước 2: làm các bộ phận khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ.

Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.

- Học sinh quan sát mẫu đồng hồ.

- Học sinh xoay ghế ngồi thực hành theo 4 nhóm làm đồng hồ để bàn.

* Học sinh trang trí đồng hồ.

- Học sinh tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.

Trang 8

học để làm bài: Làm quạt giấy tròn.

- Nhận xét tiết học

Chính tả (Nghe – viết) Tiết 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC.

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp một đoạn 4 trong bày: “ Buổi tập thể dục”.

- Biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x, in/inh.

b)Kỹ năng: Làm bài chính xác Viết đúng các tên riêng nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li c)Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2.

II/ Các hoạt động:

1’

4’

1’

2

8’

1’

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ:

3.Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

+Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, rạgn

rỡ.

Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.

- Gv đọc cho Hs viết bài.

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.

- Gv theo dõi, uốn nắn.

Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên riêng các bạn

Hs trong truyện.

- Gv nhận xét, chốt lại: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi,

Ga-rô-nê, Nen-li.

+ Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

quả.

- Gv nhận xét, chốt lại:

a: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.

5.Tổng kết – dặn dò

Về xem và tập viết lại từ khó.

Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

Nhận xét tiết học.

- Hát

- 3 HS lên bảng viết

- Lắng nghe

Hs lắng nghe.

1 – 2 Hs đọc lại bài viết.

+Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.

+Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn, văn, tên riêng của bài.

Hs viết ra nháp.

Học sinh nêu tư thế ngồi.

Học sinh viết vào vở.

Học sinh soát lại bài.

Hs tự chữ lỗi.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.

3 Hs lên bảng viết tên riêng có trong truyện.

Hs đọc yêu cầu đề bài.và làm bài cá nhân.

2 Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét.

Trang 9

Tự nhiên xã hội Tiết 5 7 : THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

A. MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS biết :

- Vẽ, nói và viết về những cây cối, về các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hóa những đặc điểm chung của những động vật và thực vật đã học

B ĐDDH : - Các hình trong SGK/ 108, 109 - Giấy A4, bút vẽ

- Giấy khổ to, hồ dán

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

28’

1’

I ỔN ĐỊNH

II BÀI MỚI:

a) Giới thiệu: Nêu tên bài học

b) HD tìm hiểu bài:

Khởi động:

- GV giới thiệu mục đích

- Phát giấy vẽ cho HS - Giao nhiệm vụ cho

cả lớp : Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây

cối và các con vật mà các em đã nhìn thấy

- Dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở gần trường

hoặc ngay vườn trường ( Nếu có ĐK , nhà

trường có thể kết hợp , bố trí thêm thời gian

cho HS đi tham quan công viên hay vườn thú ,

)

- Dặn dò HS khi đi tham quan:

+ Không bẻ cành ,hái hoa

+ Không trêu chọc làm hại các con vật

+ Không đùa nghịch

* Lưu ý HS : Thực hiện công việc độc lập ,

sau đó về báo cáo với nhóm Nếu có nhiều

cây cối và các con vật , nhóm trưởng sẽ phân

công mỗi bạn đi tìm hiểu sâu về 1 loài để bao

quát được hết

HS đi theo nhóm , GV y/c nhóm trưởng quản

lí các bạn không ra khỏi khu vực quy định

III DẶN DÒ :

- Hoàn thiện bài quan sát và mang theo để

học tiết 2

- Mang theo bút vẽ, bút màu

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Lắng nghe

-HS nhận giấy.Lắng nghe H/D của GV

- Nghe

- Từng nhóm quan sát và ghi chép, vẽ những con vật, cây cối quan sát được

Trang 10

Thứ tư ngày 01 tháng 4 năm 2009 Toán

I/- MỤC TIÊU :

- Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó

- Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mỗi HS 1 hình vuông kích thước 3cm

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

4’

1’

10’

18’

2’

- Nêu tên bài

3 HD TÌM HIỂU BÀI

* Hướng dẫn tìm diện tích hình vuông :

- GV phát cho mỗi HS 1 hình vuông

- Hvuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?

- Em làm thế nào để biết có 9 ô vuông?

- GVHD cách tìm số ô vuông trong hình

vuông ABCD

->Vậy hình vuông ABCD có diện tích bao

nhiêu?

- GV cho HS đo cạnh hình vuông ABCD rồi

thực hiện phép nhân 3 cm x 3 cm.-> Cách

tính DTHV

-> KL: Muốn tính diện tích hình vuông ta

lấy độ dài của một cạnh nhân với chính nó

4 HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- Nêu cách tính CV và DT hình vuông?

- Cho HS làm bài

Bài 2 :

-GV cho HS đọc đề toán

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Muốn tính diện tích tờ giấy theo

xăng-ti-mét vuông , chúng ta phải làm gì?

- Cho HS làm bài

Bài 3 :

- HDHS cách làm và cho HS làm bài

- Lắng nghe

HS nhận hình + 9 ô vuông

+ HS tự do phát biểu

+ 9 cm2

- Nêu cách tính DTHV -HS nghe và nhắc lại

- Tìm chu vi và diện tích của HV

- 2 HS nêu cách tính CV và DT HV

-1 HS đọc đề toán + Tính diện tích hình vuông theo cm2 + Đỗi 80mm = 8cm

-1 HS đọc đề toán

- Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	347 KB