lop 1 tuan 30

Bài thơ học hôm nay sẽ cho các em biết - GV cho HS luyện đọc các tiếng từ khó, kết hợp phân tích các từ ngữ và giải nghĩa từ.. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét cho

* GV :- Các bó mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời.

* HS :- Các bó mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời

- Y/c HS lấy 65 que tính

(Gồm 6 bó và 5 que tính rời) - HS lấy 65 que tính và làm theo thaotác của GV

- 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- GV nói đồng thời viết vào bảng - 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị

- Tách ra 3 bó (gồm 30 que tính)

- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - HS tách lấy 3 bó - 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị

- GV nói đồng thời viết vào bảng

- Còn lại: 3 bó và 5 que rồi thi viết 3

- ở cột chục và 5 ở cột đơn vị vào dòng cuối

- Vài HS nhắc lại cách đặt tính và tính

- Trừ số có hai chữ số cho số có mộtchữ số

- Nêu Yc của bài ?

- Cho HS làm bài vào sách ?

- Gọi HS chữa bài

- Y/c HS giải thích vì sao viết s vào ô trống ? - HS lên chữa bài- Phần a (s) do tính kết quả

- Phần b (s) do đặt tính

- Phần c (s) do đặt tính và kq'

Bài tập 39 159):

- Nêu Y.c của bài ?

- Cho HS làm bài vào sách - Tính nhẩm- HS làm bài

Chuyện ở lớpA- Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp ,đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

B-ớc đầu biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp con đã ngoan nh thế nào?

- Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)

II- Dạy bài mới:

1- Khám phá- Giới thiệu bài

Hằng ngày đi học về, em ríu rít kể chuyện ở

lớp Đố các em cha mẹ muốn nghe kể chuyện

gì ? Bài thơ học hôm nay sẽ cho các em biết

- GV cho HS luyện đọc các tiếng từ khó, kết

hợp phân tích các từ ngữ và giải nghĩa từ - HS đọc CN, lớp.

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

+ Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS đếm số câu.- HS nối tiếp đọc từng câu

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Gọi 3 HS đọc, mỗi em đọc một khổ thơ thi đua giữa hai tổ- HS đọc theo nhóm 3 em

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK

- Cho HS thi đua tìm nhanh tiếng trong bài có

vần uôt ?

- Tìm trong bài tiếng có vần uôt

- vuốt

- GV nói: Vần hôm nay ôn uôt, uôc

b- Nêu yêu cầu 2 trong SGK

- Cho HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ

có chứa vần uôt, uôc

* Củng cố tiết 1

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc

- Thi đua giữa hai tổvần uôt: tuốt lúa, buột mồm

vần uôc: cuốc đất, bắt buộc…

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp ? - 2, 3 HS đọc - Chuyện bạn Hoa không thuộc bài,

bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

- Gọi HS đọc khổ thơ 3- TLCH:

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? - 2, 3 HS đọc.- Mẹ không nhớ chuyện bạn

nhỏ kể, mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoanngoãn

- GV đa tranh minh hoạ yêu cầu các nhóm lên

Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau

bảng sạch, cô giáo khen con trực nhật giỏi

Mẹ: Con mẹ ngoan quá nhỉ

III- Củng cố – hoạt động nối tiếp

- HS đọc lưu loát bài: Chuyện ở lớp

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: - Giới thiệu bài

a) Luyện đọc:

- GV cho học sinh luyện đọc bài: Chuyện ở lớp

- GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh

b, Luyện đọc theo nhóm

- GV cho học sinh luyện đọc theo nhóm

- GV cho hs đọc và sửa sai

+ Chữ hoa O, Ô, Ơ P đặt trong khung chữ.

+ Các vần uôc, uôt, từ ngữ chải chuốt, thuộc bài

* HS: Vở TV,

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phần viết bài ở nhà của HS

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con: con cá,

quần soóc

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Bài tập viết hôm nay tô chữ hoa O, Ô, Ơ ,P

và tập viết các vần uôt, uôc từ ngữ chải

chuốt, thuộc bài,

+ Cho HS quan sát vần uôt

? Vần uôt đợc viết bằng mấy con chữ ? thứ

tự các chữ ?

- Độ cao các con chữ

- GV viết mẫu và HD viết: vần uôt

cao 3 ô li

- HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

+ Dạy vần uôc, từ ngữ: chải chuốt, thuộc

bài (quy trình tơng tự)

4- Hớng dẫn viết bài vào vở: - HS lấy vở tập viết

- Khi ngồi viết các em cần chú ý điều gì ? - Ngồi ngay ngắn, lng thẳng, để

- Dặn HS về nhà luyện viết bài Phần B

Tiết 3 Chính tả( tuần 30- Tiết 11)

Chuyện ở lớpA- Mục đích yêu cầu:

- Nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài "Chuyện ở lớp" 20 chữ trong khoảng 10 phút

- Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- Hớng dẫn tập chép:

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung - 2 HS nhìn bảng đọc khổ thơ- HS tìm tiếng dễ viết sai

- Cho các em tìn tiếng dễ viết sai

- Cho HS viết các tiếng đó trên bảng con

- GV chữa lỗi HS viết sai

- HS viết bảng con

- Cho HS nhìn bảng chép khổ thơ vào vở - HS chép bài vào vở

- GV uốn nắn cách ngồi viết và cách cầm bút,

cách trình bày bài chính tả (Các dòng thơ cần

viết thẳng hàng)

- HD HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau soát bài

- GV đọc - HS theo dõi trong vở, đánh dấu chữ

viết sai bằng bút chì, ghi số lỗi vào lề vở

- Y/c HS nhận lại vở của mình

- GV chấm một số bài - HS nhận lại vở và chữa các lỗi sai.

- Chữa và nhận xét bài chấm

3- HD làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền vần uôt hay uôc - HS đọc thầm yêu cầu của bài

- Gọi HS lên bảng làm bài - Hai HS lên làm bài

- Lớp làm = bút chì vào SGKbuộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc

- Gọi từng HS đọc bài đã hoàn thành - Từng HS đọc

- GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS chữa lại bài theo lối giải đúng

Bài 3: Điền c hay k

(Quy trình tơng tự bài 2) Lời giải

túi kẹo quả camcao ngất cày cấykéo co con kiến

- Nêu Y/c của bài ? - Đặt tính rồi tính

- Y/c HS làm bảng con - 2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng

Bài tập 2(160):

- Nêu Y.c của bài ?

- Cho HS tự làm bài - Tính nhẩm- HS tự làm vào SGK băng but chì

65 - 5 = 60 65 - 60 = 5

70 - 30 = 40 94 - 3 = 91

21 - 1 = 20 21 - 20 = 1

- Gọi HS chữa bài - 2 HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu HS giải thích kết quả tính nhẩm - Lớp nhận xét

Bài tập 3 (160)

- Nêu Y/c của bài ? - Điền dấu thích hợp vào ô trống

- Y/c HS nêu cách làm bài ? - Thực hiện phép tính rồi so sánh kết

quả và điền dấu

- Cho HS làm vào sách - HS làm bài

"Nối với kết quả đúng"

- Nối (theo mẫu)

- HS thi đua làm nhanh

III- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học: khen những em học tốt

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập 4, làm

VBT

Tiết 4: Ph ụ đạo học sinh:

luyện viết chữ hoa: O, Ô, Ơ, P

I Mục đích yêu cầu.

- Củng cố cho học sinh cách tô, viết các chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Rèn cách giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài “ Chuyện ở lớp ” - 2 HS đọc sách giáo khoa

GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài

a, Luyện đọc: GV cho học sinh luyện đọc - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớpbài: “Chuyện ở lớp”

- HS viết bài: Chuyện ở lớp- khổ thơ cuối

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: - Giới thiệu bài

a) Luyện viết

- GV cho học sinh luyện viết bài, lu ý viết hoa ở

đầu câu và cách trình bày bài thơ

- GV nhận xét, chỉnh sửa bài viết cho học sinh

b, Sửa lỗi: GV Yc soát lỗi, tự sửa lỗi nhằm hình

thành kĩ năng phát hiện và rèn sự nhanh nhạy cho

- 1 HS đọc lại bài: Hoa sen

ôn tập viết: chữ hoa O, Ô, Ơ, P

I Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố cho học sinh cách tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Rèn cách giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: - Giới thiệu bài.

a Luyện viết:

+, ViÕt b¶ng con:

GV viÕt mÉu, híng dÉn häc sinh viÕt

b¶ng con c¸c ch÷ hoa: O, ¤, ¥, P - HS luyªn viÕt b¶ng con

GV nhËn xÐt, chØnh söa cho häc sinh

b, ViÕt vë « li: - HS luyÖn viÕt vë « li

GV cho häc sinh luyÖn viÕt vë c¸c ch÷ hoa: O, ¤, ¥, P

- GV theo dâi - söa sai

GV chÊm 1 sè bµi, ch÷a nh÷ng lçi sai

- Biết đặt tinh và lµm tÝnh trõ, tinh nhẩm c¸c sè trong ph¹m vi 100 (trõ kh«ngnhí)

- Nªu Y/c cña bµi ? - §Æt tÝnh råi tÝnh

- Y/c HS lµm b¶ng con - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo b¶ng

- Nªu Y.c cña bµi ?

- Cho HS tù lµm bµi - TÝnh nhÈm- HS tù lµm vµo SGK b¨ng but ch×

66 - 6 = 60 68 - 60 = 8

70 - 20 = 50 96 - 3 = 93

22 - 2 = 20 28 - 20 = 8

- Gäi HS ch÷a bµi - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi

- Yªu cÇu HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ tÝnh nhÈm - Líp nhËn xÐt

III- Cñng cè - DÆn dß:

- GV nhận xét giờ học: khen những em học tốt

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013 Ngày giảng: Thứ t ngày 27 tháng 3 năm 2013 Tiết 1+2: Tập đọc( tuần 30- Tiết 33+34)

Mèo con đi học.

A- Mục đích - Yêu cầu.

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cứu Bớc đầu biết

nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu nội dung bài:

- Bài thơ kể chuyện mèo con đi học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phảI đI học

Trả lời câu hỏi 1,2,(SGK)

Học sinh khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

II- Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài- - Khám phá

Các em vừa học bài thơ "Chuyện ở lớp"

Bây giờ cô dạy các em bài thơ khác cũng nói

về chuyện đi học nhng là chuyện đi học của

một chú mèo Bài thơ rất ngộ nghĩnh, chúng ta

cùng đọc nhé

2- Kết nối- phát triển bài:

Hoạt động 1: HS luyện đọc trơn

a- GV đọc toàn bài, hớng dẫn cách đọc

+ Luyện đọc tiếng ,từ - HS chỉ theo lời đọc của GV

- Tìm trong bài tiếng từ khó và gạch chân - Buồn bực, kiếm cớ, cắt đuôi, cừu, be

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ.

- GV cùng lớp NX, tính điểm - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thi đua giữa hai tổ+ Luyện đọc đoạn, bài

- Cho HS luyện đọc bài - HS đọc CN, N, lớp

- GV nhận xét - sửa sai

3- Ôn các vần u, ơu

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK ?

- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần u - Tìm trong bài tiếng có vần u- Cừu

b- Nêu yêu cầu 2 trong SGK ? - Tìm tiếng ngoài bài có vần u, ơu

- HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ có

vần u, ơu - Thi đua giữa hai tổ- Vần u: con cừu, cu mang Cứu

mạng, cựu binh

- Vần ơu: bơu đầu, bớu cổ, con hơu

c- Nêu yêu cầu 3 trong SGK

- Gọi HS đọc các mẫu - Nói câu chứa tiếng có vần u, ơu

- HS đọc câu mẫu

Cây lựu vừa bói quả, đàn hơu uống

n-ớc suối

- Tìm tiếng chứa vần hôm nay ôn trong câu

mẫu và phép tính tiếng đó - Lựu, hơu

- Cho cả lớp thi xem ai tìm nhanh câu chứa

tiếng có vần u, ơu - HS thi tìm nhanh câu chứa tiếng có vần u, ơu

- Tìm và gài tiếng có chứa vần u, ơu - HS thực hành bộ đồ dùng

- Nhận xét, tính điểm thi đua HVTH

* Củng cố tiết 1:

Tiết 2: - 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

a- Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc

- Gọi HS đọc 4 dòng thơ đầu - 2 HS đọc

- Mèo kiếm cớ gì để chốn học ? - Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học

- Gọi HS đọc 6 dòng thơ cuối - 2 HS đọc

- Cừu nói gì khiến mèo vội xin đi học ngày? - Cừu nói muốn nghỉ học thì hãy cắt

đuôi mèo Mèo vội xin đi học ngay

- Gọi 2 HS đọc cả bài - 2 HS đọc

- Gọi HS kể lại ND bài - Mèo lấy cớ đuôi ốm muốn nghỉ học

cừu be toáng lên: sẽ chữa làm cho mèo bằng cách "cắt đuôi" Mèo thấy vậy xin đi học luôn

- HD HS xem tranh minh hoạ

- Tranh vẽ cảnh nào ? - HS xem tranh.- Tranh vẽ cảnh cừu đang giơ

- Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói

- GV chia nhóm luyện nói theo chủ đề

- Gọi 1, 2 nhóm nhìn tranh vẽ 1 em hỏi - em

- HS đọc tên chủ đề luyện nói

- 2 em một nhóm

- 1, 2 nhóm nói mẫu

trả lời H: Tranh 2 vì sao bạn Hà thích đi học

- Gọi các nhóm lên luân phiên nhau hỏi, đáp

theo đề tài và tự nghĩ ra câu trả lời phù hợp với

Các ngày trong tuần lễ (trang 161)

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu cách đặt tính rồi tính:

65 - 23 94 - 3 - 2 HS lên bảng - Lớp làm bảngcon

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Giới thiệu cho HS quyển lịch bóc hằng ngày

- GV nói: "Đó là các ngày trong một tuần lễ: Một

tuần có 7 ngày là chủ nhật thứ bảy"

- Gọi HS nhắc lại

c- Tiếp tục chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay và hỏi:

Hôm nay là ngày bao nhiêu ?

- GV nêu Y/c của bài

- Giao việc - HS làm bài vào sách

- Gọi HS chữa bài - HS trả lời miệng

- Trong một tuần lễ em phải đi học vào - Em đi học vào các ngày thứ những ngày nào ? hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu

- Một tuần lễ đi học mấy ngày ?

- Em đợc nghỉ các ngày ? - 5 ngày- Nghỉ các ngày: Thứ bẩy, chủ

nhật

- Em thích nhất ngày nào trong tuần ?

- GV nêu Y/c

- Cho HS làm bài vào sách - HS làm bài:

Đọc tờ lịch của ngày hôm nay rồilần lợt viết tên ngày trong tuần

a- Hôm nay là thứ t ngày 14tháng 4

b- Ngày mai là thứ năm ngày 15tháng 4

- Gọi HS đọc bài làm của mình - HS đọc

- Lớp nhận xét

Bài tập 3:

- Nêu Yc của bài ?

- Y/c HS tự chép thời khóa biểu của lớp vào vở - Đọc thời khoá biểu của lớp em- HS chép thời khoá biểu

- Lớp nhận xét

IV- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học: Khen ngợi những HS học tốt

- Dặn HS về xem các ngày tiếp theo trong quyển

lịch

Ngày soạn: Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013 Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 2013 Tiết 1: Chính tả( tuần 30- Tiết 12)

Mèo con đi họcA- Mục đích - Yêu cầu:

- Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ "Mèo con đi học" 24 chữ trong khoảng 10 - 15 phút

- Điền đúng các chữ r hay d, gi các vần in, iên vào chỗ trống

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT bài viết lại của HS

II- Dạy bài mới:

1- Hớng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn ND bài tập chép

- 2,3 em nhìn bảng đọc bài

- Tìm tiếng dễ viết sai và dễ lẫn ? - HS nêu

- Cho HS viết các tiếng đó - HS viết bảng con

- GV kiểm tra HS viết - Những HS viết sai tự đánh

vần và viết lại

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

- Cho HS chép bài vào vở - HS chép bài vào vở

- GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút, HD cách

trình bày các dòng thơ

- GV đọc bài tập chép

- GV chấm một số bài - HS soát lại bài dùng bút chì

đánh dấu những chữ sai, ghi rõlỗi

- Chữa lỗi sai - HS sửa lại lỗi viết sai

- Gọi từng HS đọc bài của mình - 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm bằng bút chì vào VBT

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

Tiết 2: Kể chuyện( tuần 30- Tiết 6)

Sói và sóc A- Mục đích - Yêu cầu:

- Kể lại đợc một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện : sóc là con vật thông minh nên đã thoát đợc nguy hiểm

I- Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện "Niềm vui

bất ngờ"

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài- Khám phá

Một lần sóc bị rơi đúng ngời sói Sóc bị sói

bắt Tình htế thật nguy hiểm Liệu sóc có thể

thoát khỏi tình thế nguy hiểm đó không Các

em hãy theo dõi câu chuyện để tìm ra câu

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm

- HS đọc câu hỏi dới tranh

- Tranh vẽ chú sóc đang chuyền trên cành bị rơi trúng đầu lão

sói đang ngái ngủ

- Cho HS kể lại đoạn 1 dựa vào tranh

+ Tranh 2, 3, 4 cách hớng dẫn tơng tự T1 - Đại diện các nhóm lên thi kể.- Nhóm khác nhận xét

4- Vân dụng

- Sói và Sóc ai là ngời thông minh ? - Sóc là ngời thông minh

- Hãy nêu 1 việc chứng tỏ sự thông minh

đó? - Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời nhng đòi đ-ợc thả trớc, trả lời sau Nhờ đó Sóc đã

thoát khỏi nanh vuốt của Sói

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà kể lại chuyện cho ngời thân

nghe

Xem trớc chuyện: Dê con nghe lời mẹ

Tiết 3: Toán( tuần 30- Tiết 120)

- Cho HS làm tiếp cột còn lại

- Y/c HS nêu cách tính nhẩm - 1, 2 HS nêu cách tính

- Nhìn vào hai cột tính nêu mối quan

hệ giữa phép cộng và phép trừ ?

Bài tập 3:

- Phép tính cộng là phép tính ngợc lạicủa phép tính trừ

- Y/c HS làm bài vào nháp - HS làm bài

- Gọi HS chữa bài Bài giải

Hai bạn có tất cả số que tính là:

68 - 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoaC- Củng cố - Dặn dò:

Tiết 4 Phụ đạo học sinh:

luyện đọc, viết: mèo con đI học

I Mục đích - yêu cầu:

- Luyện đọc lại bài Tập đọc: Mèo con đi học

- Học sinh viết bài trong vở mẫu chữ

- Rèn cách giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài “Mèo con đi học”

GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: - Giới thiệu bài

a Luyện đọc: GV cho học sinh luyện đọc

bài: “Mèo con đi học”

GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học

sinh

- 2 HS đọc sách giáo khoa

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp