Giáo án Tuần 1

Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ Cách tiến hành:Chia lớp ra thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở BT/ĐĐ3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức tr

Ngày soạn: 20/08/2011 Thứ hai, ngày 20 tháng 08 năm 2012

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết công lao to lớn của Bác hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

II Chuẩn bị

Các bài thơ,bài hát,truyện ,tranh ảnh về Bác Hồ ,về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhiNăm điều Bác Hồ dạy

Vở bài tập đạo đức 3

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động:Học sinh hát tập thể bài hát“Ai yêu Bác HCM hơn thiếu niên nhi đồng“

2 Kiểm bài cũ :

3.Dạy bài mới :

A Ổn định: 1 phút

B Giới thiệu : Các em vừa hát một bài hát về Bác HCM, vậy

Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên ,nhi đồng lại yêu quý Bác như

vậy? Bài đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về

điều đó

a Các hoạt động :

•Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu:Học sinh biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại có công

lao to lớn với đất nước, với dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với

Bác Hồ

Cách tiến hành:Chia lớp ra thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm

quan sát các bức ảnh trang 2 vở BT/ĐĐ3 tìm hiểu nội dung và

đặt tên phù hợp cho từng bức tranh

-Giáo viên thu kết quả thảo luận nhận xét ,bổ sung ý kiến của

các nhóm.Yêu cầu : Thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác

theo những câu hỏi gợi ý:

ŸBác sinh ngày ,tháng,năm nào?Quê Bác ở đâu ?Em còn biết

tên gọi nào của Bác Bác có công lao to lớn như thế nào đối với

dân tộc ta?Tình cảm của Bác dành cho các cháu TN như thế nào

-Giáo viên kết luận

Hoạt động 2:Kể chuyện các cháu vào đây với Bác

Mục tiêu:Học sinh biết được tình cảm giữa những TN với Bác

Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác

Cách tiến hành:KC:Các cháu vào đây với Bác(vở BT/ĐĐ3 trg

3).Y/C thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:

ŸQua câu chuyện em thấy tình cảm của các cháu TN đối với Bác

Hồ như thế nào?Em thấy tình cảm của Bác đối với TN ra sao?

-Giáo viên kết luận :Bác rất yêu quý các cháu TN,Bác luôn dành

cho các cháu những tinh cảm tốt đẹp.Ngược lại các cháu TN

cũng luôn kính yêu Bác

-Học sinh mở vở BT/ĐĐ tiến hànhquan sát tranh và thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kếtquả thảo luận

-Các nhóm khác lắng gnhe ,bổsung sữa chữa cho nhóm bạn-Học sinh chú ý lắng nghe,trảlời,bổ sung

-Học sinh chú ý nghe -Một học sinh đọc lại -Học sinh trả lời,học sinh khácchú ý lắng nghe,nhận xét bổ sung

• Hoạt động 3:Tìm hiểu về Năm điều Bác dạy TNNĐ

Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và ghi nhớ Năm điều Bác Hồ dạy

TN-NĐ

Cách tiến hành:

-Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc 1 điều Bác Hồ dạy.Giáo

viên ghi nhanh lên bảng

-Chia lớp ra 5 nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo luận tìm và ghi lại 1

số biểu hiện cụ thể của mỗi điều

-Giáo viên củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy TNNĐ

-Năm học sinh đọc

-Học sinh thảo luận -Đại diện nhóm trình bày

IV Hoạt động tiếp nối :

-Về nhà ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác dạy TN-NĐ,Sưu tầm các bài thơ,bài hát, tranh ảnh , truyện Bác Hồ với TN Sưu tầm các tấm gương Cháu Ngoan Bác Hồ

******************************************

Toán ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

Biết đọc viết so sánh các số có ba chữ số

- Bài tập cần làm: BT1; BT2; BT3; BT4

II Chuẩn bị : Bảng phụ có ghi nội dung của BT1

III.Các hoạt động dạy học

I Khởi động :1 phút

I Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới :

Hoạt động 1: Ôân tập về đọc viết so sánh số có 3 chữ số

• Mục tiêu :Học sinh nhớ lại và nắm được cách đọc viết

so sánh số có 3 chữ số

• Cách tiến hành:

-Giáo viên đưa số 160 yêu cầu học sinh xác định số này chữ số

nào thuộc hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm của số có 3 chữ số

-Giáo viên nhận xét:Mời 1 em đọc số

-Tương tư giáo viên đưa số 909.Yêu cầu học sinh xác định các

hàng của các chữ số

-Giáo viên lưu ý các đọc 909

-Cho học sinh đọc số

-Giáo viên đọc số cho học sinh viết bảng con 360,306

-Chuyển :Các em đã nhớ và nắm được cách đọc ,viết số có 3 chữ

số.Bây giờ chúng ta sang phần luyện tập

Hoạt động 2 : Luyện tập

•Mục tiêu : Ôân tập củng cố cách đọc,viết so sánh số có 3 chữ

-Giáo viên giải thích :viết theo phần đọc số và viết số chỗ chấm

yêu cầu điền vào Yêu cầu học sinh làm bài

-Hướng dẫn học sinh làm bài tiếp sức

-Học sinh quan sát trả lời

-Hs viết bảng con

-Viết theo mẫu

-Hs làm bài trong SGK(bút chì)

-Giáo viên nhận xét Hỏi:

ŸKhi nào chúng ta viết số ? Khi nào chúng ta viết chữ ?

Bài 2

-Trò chơi :Tìm số nhà

-Giáo viên đưa 2 mô hình dãy nhà lên bảng nói:Đây là 2 dãy nhà

còn 1 số nhà chưa có số.Nhiệm vụ của người chơi là tìm số nhà

đúng

-Giáo viên gợi ý cho học sinh qui luật tìm số nhà Để tìm được số

nhà nhanh và đúng các em sẽ làm như thế nào ?

-So sánh số nhà đứng sau với số nhà đứng liền trước nó Vậy số

tiếp theo là bao nhiêu ?

-So sánh số nhà đứng trước với số nhà đứng liền sau nó Vậy số

tiếp theo là bao nhiêu ?

-Giáo viên : Em hãy nhận xét về dãy số trong 2 dãy nhà trên

-Gíao viên tuyên dương –gắn hoa Chuyển :Trò chơi này chính là

BT2 Về nhà các em sẽ làm

Bài 3

-Em hãy nêu yêu cầu của bài

-Cả lớp tự làm bài vào vở

-Hướng dẫn sửa bài Giáo viên đưa bảng phụ

-Hỏi:Vì sao em lại điền 303 < 330?Khi so sánh số ta phải lưu ý so

sánh từng hàng

-Tương tự với các bài còn lại

-Chuyển:Cũng từ cách so sánh số này nhưng chúng ta sẽ nâng

lên một bước là tìm số lớn nhất,bé nhất qua BT4

Bài 4

-Nhắc lại yêu cầu bài 4

-Yêu cầu HS làm bài

-Hướng dẫn sửa bài

-Hỏi:Tại sao em chọn số 762 là số lớn nhất?Số 267 là số bé nhất?

-Tổng kết thưởng hoa

dò : 5 phút

-GV nhận xét tiết học

Dặn dò :

Về nhà làm bài 2,5 vào vở

-Hs quan sát và lắng nghe

-Hơn 1 đơn vị-321

-Kém 1 đơn vị-398

-Hai dãy thi đua

-Đại diện 2 dãy nhận xét -1,2 học sinh đọc lại dãy số

-Điền dấu >,<,=

-Hs tự thể hiện -Mỗi dãy cử 1 em sửa-Vì 303,330 có cùng hàng trăm là

3 303 có 0 chục;330 có 3 chục nên303<330

-Học sinh trả lời

Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

Mục tiêu:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- HS khá, giỏi: Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người

ta có thể bị chết

I Chuẩn bị

-Gv: Sơ đồ câm H.2,3/SGK,bong bóng

-Hs:Phiếu bài tập,SGK

II Các hoạt động dạy và học

1 Khởi động : Hát

2.Bài cũ: Gv kiểm tra và hướng dẫn hs nhận biết những kí hiệu chỉ dẫn các hoạt động học

trong SGK(2 phút)

3 Dạy bài mới (27 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động cuả HS

I Giới thiệu bài

-Hs nghe và vận động TD buổi sáng

-Nói:Khi thực hiện động tác TD các em só nhận xét gì về nhịp thở

của mình?

-Chuyển ý:Giới thiệu chủ đề và tên bài học

II Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1:Thực hiện cách thở sâu

• Mục tiêu :Hs nhận biết được sự thay đổi của lồng

ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

• Cách tiến hành :

Trò chơi: Ai nín thở lâu (3phút)

- Hướng dẫn luật chơi

-Nói: Các em cho biết cảm giá khi mình bit mũi nín thở?

-Chốt:Các em đều có cảm giác khó chịu khi nín thở lâu.Như

vậy,nếu ta bi ngừng thở lâu thì ta có thể bị chết.Vậy em nào cho

cô biết hoạt động thở có tác dụng gì đối với sự sống của con

người?

Thực hành:Thở sâu

-Mời mỗi dãy cử 1 bạn lên làm động tác thở sâu

-Hỏi:Em hãy nhận xét khi bạn hít sâu vào thì lồng ngực và bụng

của bạn như thế nào?

-Còn khi bạn thở ra hết sức thì sao?

-Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực như thế nào?

-Minh hoa ïhoạt động hô hấp bằng quả bong bóng:sau đó chốt và

chuyển ý sang hoạt động 2

Hoạt động 2:Làm việc với SGK(15phút)

*Mục tiêu :

-Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

-Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta thở ra

và hít vào

-Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con

người

*Cách thiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi (5phút)

-Cho hs đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp

-Nhắc lai yêu cầu và gợi ý cho hs nêu câu hỏi lẫn nhau

Bước 2:Luyện tập – thực hành

-GọiHS đọc yêu cầu của BT2,BT3 sách BT/TNXH3

-Hướng dẫn hs thực hiện bài làm trong vở BT

-Tổ chức cho hs tham gia chữa bài

-Yêu cầu lớp nhận xét

-Nêu câu hỏi chốt ý:

ŸCơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ?

ŸKhi ta hít vào không khí sẽ đi qua những bộ phận nào?

ŸNgược lại, khi ta thở ra không khí sẽ đi qua những bộ phận nào?

-Cả lớp thực hiện-Thở nhanh

-Cả lớp cùng tham gia

-Nêu theo cảm nhận của mình-Giúp con người duy trì sự sống-3 hs nhắc lại

-Quan sátvà nêu nhận xét -Lồng ngực phồng to bụng thóp lại-Bụng phình to lồng ngực trở lại bình thường

-Phồng lên xẹp xuống đều đặn

-Hs đọc thầm-Hs làm vệc theo nhóm đôi

-Hs mở sách BT-Hs thực hiện

-Mũi, khí quản, phế quản, 2 láphổi

-Mũi, khí quản, phế quản, 2 láphổi

ŸVậy ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp? -2 láphổi, phế quản, khí quản, mũi

-Không nhét dị vật vào mũi miệng

4 Củng cố – dặn dò :

ŸYêu cầu hs đọc phần Bạn cần biết (trang 5.SGK)

ŸTổ chức trò chơi :”Ai đúng đường (Nếu còn thời gian)

* Dặn dò :

HTL:Phần Bóng đèn tỏa sáng

Hoàn thành các BT còn lại trong vở BT

MÔN THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

- Biết những điểm cơ bản của chương trình và một số nội qui tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp

- Bước đầu biết chơi và tham gia chơi được các trò chơi Nhanh lên bạn ơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: còi

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1) Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp theo hàng dọc, phổ

biến nội dung yêu cầu giời học

- GV cho HS giậm chân tại chỗ vỗ tay

2) Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn

cán sự bộ môn GV cùng HS trong lớp

chọn cán sự bộ môn và chia tổ để tập

luyện, phân công khu tập

- Nhắc lại nội qui tập luyện và phổ

biến nội dung yêu cầu môn học: Những

nội qui đã được rèn luyện ở lớp dưới

cần được tiếp tục củng cố và hoàn

thiện

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập

luyện

- Cho HS chơi trò chơi “Nhanh lên bạn

ơi” GV phổ biến luật chơi và yêu cầu

2 phút

2 phút

3 phút

7 phút

3 phút

7 phút

- HS tập hợp theo hàng dọc 3 hàng

x x x

x x x

x x x

x x x

- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát cán sự điều khiển

- Tập bài thể dục lớp 2 (1 lần) mỗi động tác 2 x

8 nhịp

của trò chơi.

- Oân lại một số động tác đội hình đội

ngũ đã học ở lớp 1, 2

3) Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp 1-2, 1-2 và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giời học

7 phút

5 phút

- HS chơi theo đội hình vòng tròn

- HS ôn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái,dàn hàng, dồn hàng

********************************

Ngày soạn: 20/08/2011 Thứ ba, ngày 23 tháng 08 năm 2011

Tập đọc – kể chuyện

CẬU BÉ THÔNG MINH

-Tranh minh hoạ theo SGK

-Bảng viết sẵn câu ,đoạn văn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy và học :

I Khởi động : 1 phút

II Bài cũ:

-Giới thiệu mở đầu : Các chủ điểm của sách TV3/ T1

III Bài mới:

•Giới thiệu bài :

-Giáo viên treo tranh vẽ và giới thiệu

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Đọc mẫu toàn bài chú ý giọng đọc của từng nhân vật

-Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ

ŸĐọc từng câu:

+Giáo viên lưu ý học sinh đoạn nào có 2 câu nói liền nhau

của cùng một nhân vật thì các em sẽ đọc luôn 2 câu

+ Giáo viên theo dõi học sinh đọc và chú ý những từ ngữ

các em phát âm sai để chỉnh sưả ngay

ŸĐọc từng đoạn

+ Giáo viên nhắc nhở học sinh nghỉ hơi và đọc với giọng

thích hợp

+ Giáo viên giúp học sinh chia đoạn(3 đoạn theo SGK)

+ Đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm đôi

+ Giáo viên cho cả lớp đồng thanh

Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài

-Học sinh quan sát -Học sinh lắng nghe

-Học sinh đọc nối tiếp từng câu hoặc

2 câu trong mỗi đoạn(đọc 2 lượt)

-Học sinh chú giải -2 học sinh cạnh nhau thành 1 nhóm -Học sinh đọc

-Dẫn ý:Các em vừa được luyện đọc rất tốt bài“Cậu bé

thông minh”Bây giờ cô và các em sẽ tìm hiểu nội dung câu

chuyện

-Giáo viên:Nhà Vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài(Lệnh

cho mỗi làng nộp 1 con nhà trống biết đẻ trứng)

-Giáo viên nhận xét

-Hỏi:Trước tình thế đó dân làng ra sao?

-Giáo viên nhận xét

-Giảng thêm về uy quyền của nhàvua thời xưa và chuyển ý

sang đoạn 2

-Giáo viên:Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của

ngài là vô lí?

-Biết là đã tìm ra người tài nhưng nhà vua đã công nhận

ngay cậu bé là tài giỏi chưa?

-Vậy thì vua làm gì ?

-Chuyển:Việc thi tài lần 2 cậu bé xử lí ra sao?Mời các em

tìm hiểu nội dung đoạn 3

-Giáo viên đọc câu 4:Trong cuộc thi tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì?

-Giáo viên đưa ra câu trả lời

a Một con chim làm 3 mân cỗ

b.Một cây kim thành con dao

c Một con dao thành cây kim

-Yêu cầu học sinh trả lời lại nguyên câu

-Giáo viên:Với tài trí thông minh của mình 1 lần nữacậu bé

làm cho Nhà Vua phải thán phục.Qua câu chuyện này nói

lên điều gì?

Hoạt động 4: Kể chuyện

-Yêu cầu học sinh kể nhẩm : 2 phút

-Học sinh lên kể lại từng bức tranh

VI Củng cố – dặn dò :

-Qua câu chuyện em thích nhân vật nào?Vì sao?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò:

- Đọc lại bài.Chuẩn bị :Hai bàn tay em

-Học sinh đọc thầm đoạn 1-Học sinh trả lời

-Lớp nhận xét-Câu 2 :Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua?

-Học sinh đọc thầm đoạn 2-Học sinh tường thuật nhóm đôi-Đại diện 3 nhóm lên trả lời-Nhận xét

-Chưa-Thử tài cậu bé lần nữa-1 học sinh đọc đoạn 3

-Học sinh giơ bảng chọn câu trả lời

-2 học sinh trả lời-Học sinh trả lời

-Học sinh kể nhẩm-3 học sinh nêu-Học sinh kể các học sinh theo dõi,nhận xét

-3-4 em trả lời

Toán CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.Bài tập cần làm : 1,2,3,4.HS khá giỏi làm các bài còn lại

II. Chuẩn bị : 2 miếng bìa ghi số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =

III. Các hoạt động dạy học

1.Khởi động:Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học toán

2.Kiểm tra bài cũ: Đọc viết so sánh các số có 3 chữ số

-Kiểm tra việc làm toán nhà của hs Một hs đọc bài 2, 1 hs đọc bài 5

-Gv chấm một số vở.Nhận xét

3.Dạy bài mới

-Giới thiệu bài : 1phút

Hoạt động 1: Ôn tập về cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

•Mục tiêu : Củng cố nâng cao kỹ năng thực hiện phép tính

cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

•Cách tiến hành :

BÀI 1 / 4

-Cho hs mở SGK đọc yêu cầu BT1 / 4

-Yêu cầu hs tự làm

-Yêu cầu hs nhẩm trước lớp các phép tính trong BT1

-Hướng dẫn sữa bài

BÀI 2 / 4

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của đề bài

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng của bạn (Nhận xét cả về đặt

tính và kết quả phép tính).4 hs vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách

tính của mình Gv nhận xét

-Chuyển :Các em đã nhớ và nắm được cách cộng trừ các số có 3

chữ số(không nhớ).Bây giờ chúng ta sẽ ôn tập giải bài toán về

nhiều hơn ,ít hơn

Hoạt động2 :Ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

BÀI 3 / 4:

-Gọi 1 hs đọc đề bài

-Hỏi :

+ Khối lớp 1 có bao nhiêu hs?

+Số hs của khối lớp 2 như thế nào?

+Số hs của khối lớp 2 như thế nào so với số học sinh của khối lớp

1?

+Bài toán thuộc dạng gì?

+Vậy muốn tìm số hs của khối lớp 2 ta phải làm như thế nào?

-Yêu cầu học sinh làm bài

-Chữa bài cho điểm học sinh

-Đổi chéo vở tự kiểm tra bài nhau

-Đặt tính rồi tính-4 hs lên bảng làm bài.Cả lớp làmvào nháp

-Hs1 : 352+461352+461=768

+245 hs+ít hơn số hs của khối lớp 1 là 32em

+“ít hơn”

+Làm tính trừ lấy 245-32-1 hs lên bảng làm bài.Các hs kháclàm bài vào vở

-Nhận xét bài bạn

Củng cố – Dặn

-GV hưởng dẫnø BT5/SGK

-Dặn dò : Làm BT5 vào vở ,Chuẩn bị : Luyện tập

……….

MÔN : THỦ CÔNG

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( Tiết 1 )

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tau thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

- Với HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối

- SDNLTK&HQ:Tàu thuỷ chạy trên sông biển,cần xăng,dầu.Khi tàu chạy khối của nhiên liệu chạytàu được thải qua hai ống khối Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng,dầu.

*GV Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp sẵn với giấy khổ lớn Đồ dùng dạy thủ công

*HS đồ dùng học môn thủ công

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 ỔN ĐỊNH LỚP

2. KIỂM TRA : GV kiểm tra đồ dùng học thủ công của hs.

3 BÀI MỚI

a Giới thiệu bài

- Hôm nay các em sẽ học gấp một chiếc tàu thủy có hai

ống khói

b Quan sát và nhận xét:

- GV đưa ra mẫu chiếc tàu và cho hs quan sát nhận xét

Về đặc điểm ,hình dáng của tàu thuỷ

- GV liên hệ thực tế tác dụng của tàu thuỷ

*Hướng dẫn mẫu:

- Hướng dẫn hs cắt tờ giấy hình vuông

- Gấp hình vuông ở bước 1 thành 4 hình bằng nhau để lấy

điểm o và hai đường dấu gấp giữa hình vuông ( H2 )

- Gấp 4 đỉnh của hình vuông vào sau cho 4 đỉnh tiếp giáp

nhau ở điểm o và các cạnh nằm đúng đường dấu gấp giữa

( H3 )

- Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt gấp 4 đỉnh

vào được (H4)

- Lật (H4) tiếp tục gấp như hình 3 ta được (H5)

- Lật (H5) ra mặt sau ta được (H6)

- GV hướng dẫn dùng ngón tay đưa vào khe giữa các hình

vuông để được hình 7,8

- Yêu cầu cả lớp thực hiện thao tác

- GV quan sát giúp đỡ hs

- Yêu cầu hs trưng bày kết quả và nhận xét

4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ

- Nhận xét thái độ , kết quả học tập của hs

- Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau

- Trình bày đồ dùng theo yêu cầucủa GV

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc2-3 khổ thơ trong bài.)

- HS khá, giỏi: thuộc cả bài thơ

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết những khổ thơ cần thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học

a.Khởi động : Hát

b.Kiểm tra bài cũ:Cậu bé thông minh

-Gv treo tranh : Gọi hs đọc câu hỏi của câu bé minh hoạ cho từng tranh

-Nhận xét tuyên dương

c.Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và tìm hiểu chung toàn bài

-Cho hs mở SGK yêu cầu các em đọc thầm và cho biết vì sao

bài thơ lại có tên “Hai bàn tay em”

-Gv nhấn Bài thơ có tên là “Hai bàn tay em”vì cả 5 khổ thơ

trong bài đều nói về hai bàn tay của em.Các em hãy nghe cô đọc

1 lượt bài thơ để tìm hiểu xem các khổ thơ nói gì về hai bàn tay

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Đọc mẫu (cả bài)

-Hs mỗi em đọc 1 câu (Khổ 1)

- Treo H.1 Hỏi:

• Khổ thơ nói về cái gì?

• Hai bàn tay được tả đẹp như thế nào ?

• Tác giả tả hai bàn tay bằng cách nào?

-Nhấn ý : 2 bàn tay được tả đẹp như hoa,như hao hồng,như

hoa hồng nụ -thứ hoa được con người coi là bà chúa muôn

hoa;tức là loài hoa đẹp nhất

-Gọi HS đọc khổ 1

-Gọi HS luyện đọc 4 khổ thơ tiếp

-Yêu cầu hs đọc tiếp sức

-Gọi hs đọc chú giải : siêng năng,giăng giăng

-Hỏi: Bàn tay siêng năng là bàn tay như thế nào? Gv

giảng:Bàn tay siêng năng là bàn tay chăm làm việc,cụ thể trong

khổ thơ này là bàn tay chăm luyện viết chữ

-Khi học sinh đọc gv kết hợp nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng,tự

nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

-Cả lớp đọc thầm cả bài (giọng vừa phải)

Hoạt động 3:Hướng dẩn tìm hiểu bài

-Hỏi: nếu khổ thơ 1 ta gọi là giới thiệu vẻ đẹp 2 bàn tay(gv

treo ảnh)thì 4 khổ thơ còn lại ta có thể gọi là gì?(Bàn tay thân

thiết với em bé)

-Em hãy cho biết sự thân thiết của 2 bàn tay với em bé nói

trong từng khổ thơ

- Chốt:

Khổ 2: Em và 2 bàn tay khi em ngủ

Khổ 3: Em bé và 2 bàn tay khi em thức dậy

Khổ 4: em bé và 2 bàn tay khi em học

Khổ 5: Em bé và 2 bàn tay khi em rảng rang (chơi)

Hoạt động 4:Luyện đọc thuộc lòng

-Cho cả lớp đọc thầm.Hs đọc khổ thơ nào gv chỉ vào hình ảnh

thể hiện nội dung khổ thơ đó

-Hs đọc thầm-TLCH

-8 hs đọc

-Nhiều em đọc-Hoạt động nhóm, mỗi em đọc

1 khổ thơ-2 hs đọc

-Cả lớp đọc

-Trả lời

-Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ Khi đọc lần 2 GV rút bớt hình ảnh và

viết thay vào đó chữ đầu tiên của khổ thơ.Đến khi bảng còn 5

chữ: Hai-Đêm-Tay-Giờ-Có

c Củng cố – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

Dặn dò : Học thuộc lòng cả bài thơ Chuẩn bị đơn xin vào Đội

-Chính tả (Tập chép) CÂỤ BÉ THÔNG MINH PHÂN BIỆT AN / ANG.BẢNG CHỮ

I Mục tiêu :

- Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả; không mắc quá năm lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng bài tập 3

II Chuẩn bị :

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép nd BT 2a,2b.Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ởBT3.Vở BT

III Các hoạt động dạy học

1. Khởi động : Hát

2. Kiểm tra bài cũ:GV nhắc lại 1 số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả,việcchuẩn bị đồ dùng cho giờ học(vở,bút,bảng) nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em

3.Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn hs tập chép

-Đọc đoạn chép trên bảng : Đoạn chép này từ bài nào?

Tên bài ở vị trí nào?Đoạn chép có bao nhiêu câu?Cuối

mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Hướng dẫn HS viết bảng con hoặc giấy nháp:chim sẻ,

kim khâu,sắc, xẻ thịt, mâmcỗ

3. Viết chính tả: theo dõi uốn nắn

4 Chấm chữa bài:

-Đọc từng câu cho cả lớp soát lỗi,kết hợp chỉ dẫn các

chữ dễ viết sai chính tả

-Gv chấm từng 5,7 bài.Nhận xét tuyên dương

5 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

-BT 2b / 6 (Điền vào chỗ trống an / ang)

ŸYêu cầu hs xác định nghĩa của từ để điền cho chính xác

ŸHướng dẫn sữa bài

BT 3 / 6:

ŸGv treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ-nêu yêu cầu của

BT:Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu

ŸSửa bài

-Hướng dẫn hs thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp

ŸGv xoá những chữ đã viết ở cột chữ, yêu cầu hs viết lại

ŸXoá cột tên chữ,yêu cầu hs nhìn viết lại

ŸXoá hết bảng gọi 1 vài hs đọc thuộc lòng 10 tên chữ

-2,3 hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép-Cậu bé thông minh

-Giữa trang vở-3 câu (HS đọc 3 câu)-Cuối câu 1,3 có dấu chấm.Cuối câu 2 códấu hai chấm

-Viết hoa

- Viết bảng con-Nhìn bảng hoặc sách chép

- Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- Nêu yêu cầu của bài

- Điền vào vở BT

- Đọc bài làm cả lớp nhận xét

-1 hs làm mẫu ă-á-1 hs làm bài trên bảng.Các hs khác làmvào vở

- Nhìn vở đọc 10 chữ và tên chữ

- Lên bảng viết

-Chia lớp thành hai dãy mỗi dãy cử 10 bạn thi tiếp sức

viết đúng thứ tự tên 10 chữ đầu trong bảng chữ.Dãy nào

viết nhanh đúng dãy đó thắng(mỗi chữ đúng được 1 đ)

-Nhận xét – thưởng hoa

- Lên bảng viết

4 Củng cố –dặn dò

-Nhận xét tiết học Lưu ý học sinh những thiếu sót

-Về nhà sửa lỗi sai (nếu có) mỗi chữ sai viết lại đúng 1 dòng

-Chuẩn bị : Chính tả Nghe – Viết Chơi chuyền, Phân biệt ao / oao, an / ang

………

Toán

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu :

-Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

-Biết giải bài toán về “tìm X” giải bài toán có lời văn (có một phép trừ)-Bài tập cần làm:1,2,3

II.Đồ dùng dạy – học :

Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như BT4

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Khởi động: Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Kiểm tra bài cũ:KT các bài tập đã giao về nhà của tiết 2,NX chữa bài và chođiểm hs

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài

trên bảng

b Hướng dẫn luyện tập :

•Bài 1 :

•-Yêu cầu hs tự làm bài

-Sửa bài hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện tính :

Đặt tính như thế nào?

Thực hiện tính từ đâu đến đâu?

• Bài 2 :

-Yêu cầu hs nêu được cách tìm số bị trừ hoặc cách tìm số

hạng trong một tổng rồi tìm x.Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Hỏi:Tại sao bài a để tìm x em lại thực hiện phép cộng?

-Gọi 1 hs đọc đề bài

-Hỏi:+ Khối lớp Một và khối lớp Hai có tất cả bao nhiêu

học sinh?Trong đó khối lớp Một có bao nhiêu học sinh ?

Vậy muốn tìm số học sinh khối lớp Hai ta phải làm gì?

-Hs nghe giới thiệu

-3 hs lên bảng làm bài (mỗi hs thực hiện 2 con tính).Hs cả lớp làm bài vào vở để kiểm tra bài làm của nhau rồi sữa bài-Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị ,hàng chục thẳng hàng chục,hàng trăm thẳng hàng trăm

-Thực hiện phép tính từ phải sang trái

-2 hs lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Vì x là số bị trừ Trong phép trừ x –322

=415, muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộn vớisố trừ

-Vì x là số hạng.Trong phép cộng 204 +x

=355, muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ cho số hạng đã biết

-Hs đọc-1 hs lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở