giao an tuan 31-32

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiệnđúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.. -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Nhà em nuôi con vật, trồ

TẬP ĐỌC:

- Biết đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp cuae Y-éc-xanh (sống để yêuthương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất NhaTrang nói riêng và Việt Nam nói chung (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáokhoa)

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

KỂ CHUYỆN:

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựatheo tranh minh họa

* Học sinh khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

2/ Kiểm tra bài cũ:

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc: “Ngọn lửa

Ô-lim-pích”.

+Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ bao

giờ?

+Tục lệ của đại hội có gì hay?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu: Y-éc-xanh là nhà khoa

học Pháp Ông là hiệu trưởng đầu tiên

của trường Đại học Y khoa Hà Nội

Ông gắp bó gần như cả đời với Việt

Nam Tại sao là người Pháp mà ông lại

gắn bó với Việt Nam như vậy? Học bài

- Hát-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

+Có từ gần 3000 năm trước ở nước

Hi Lạp cổ.

+Đại hội tổ chức 4 năm 1 lần kéo dài

5-6 ngày Thanh niên trai tráng thi nhiều môn thể thao chạy nhảy, đấu vật,…Người đoạt giải được tấu nhạc chúc mừng, được đặt vòng nguyệt quế lên đầu Mọi cuộc xung đột đều phải tạm ngừng.

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

+YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

-YC lớp đồng thanh đoạn 3

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

tưởng tượng của bà?

-Theo em trong trí tưởng tượng của bà

khách, bác sĩ Y-éc-xanh là người như

thế nào?

-YC HS đọc đoạn 3

-Vì sao bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đếnhết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD của GV: Y-éc-xanh,

nghiên cứu, vi trùng, chân trời, vỡ vụn, …

+3 HD đọc, mỗi em đọc một đọantrong bài theo hướng dẫn của giáoviên Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấucâu

-HS trả lời theo phần chú giải SGK -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiệnđúng theo yêu cầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng

HS đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

-HS đồng thanh đoạn 3 (giọng vừaphải)

-1 HS đọc đoạn 1

-Vì bà ngưỡng mộ và tò mò Bà muốn

biết vì sao Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi gốc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.

-1 HS đọc đoạn 2

-Ông rất giản dị, mặc quần áo ka-ki

sờn cũ không là ủi, trông như khách

đi tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt là đầy bí ẩn.

-Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái.

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại.

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Cho HS quan sát tranh trong SGK

(hoặc tranh phóng to)

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ

câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.

-Vì theo ông, sống là để yêu thương

và giúp đỡ đồng loại Vì ở Nha Trang tâm hồn ông rộng mở, bình yên Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.

-HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC SGK: Dựa vào 4 tranhminh hoạ, nhớ lại và kể lại đúng nộidung câu chuyện theo lời của bàkhách

-HS quan sát tranh

-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theotranh

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể.-HS nhận xét cách kể của bạn

-3 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kểđúng, kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ củamình

-Đề cao lẽ sống cao đẹp của xanh Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên sự gắn bó của Y- éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.

Y-éc Lắng nghe

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,

khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân cùng nghe Về

nhà học bài

TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1/Khởi động:

2/Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm

của tiết 151

GV nhận xét

3/Bài mới :

*Giới thiệu bài

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết

cách thực hiện phép nhân số có năm

-GV Hỏi khi thực hiện phép nhân

này , ta thực hiện như thế nào ?

v cho hs nhắc lại cách đặt tính

-HS đọc -1 hs lên bảng lớp đặt tính

- HS làm bảng con

-Ta bắt đầu thực hiện tính từ hàng đơn

vị sau đó đến hàng chục, hàng trăm,hàng nghìn, hàng chục nghìn ( từ phảisang trái )

- Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tốn

Thừa số 5 6 7

Tích 95 455 78 420 74963

27150x 2 = 54300( kg )Số kilôgam thóc cả hai lần chuyền được là:

27150+54300=81450( kg ) Đáp số : 810450 kg

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.

- Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn.

-Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu

một số em trình bày kết quả điều tra

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó

c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm và trả

lời phiếu bài tập

2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét

-Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương

thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vây cần được chăm sóc, bảo vệ.

-Lắng nghe giới thiệu

-Nộp phiếu điều tra cho GV

-Một số HS trình bày lại kết quả điềutra

-Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

(Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia

sẻ, bình luận)

-Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời

câu hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi

2

-Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý

kiến em tán thành, viết chữ K vào ô 

trước ý kiến em không tán thành

a. Cần chăm sóc và bảo vệ các con

e. Cần chăm só cây trồng, vật nuôi

thường xuyên, liên tục

-Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được

mấy chú gà trống choai Chúng rất hay

vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy

luống cải Nếu em là bạn Dũng em sẽ

làm gì? Vì sao?

*Nhận xét và kết luận:

Cần phải chăm sóc tất cả các con vật

là vật nuôi, những cây trồng có lợi.

Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên

mới có hiệu quả.

d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí

tình huống.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí các

tình huống sau:

+Tình huống 1:

Hai bạn Lan và Đào cùng đi thăm vườn

rau Thấy rau ở vườn nhà mình có sâu

Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết những

chiếc lá có sâu và vứt sang chỗ khác ở

c.Td.Ke.T

-Câu hỏi 2: Em sẽ rào vườn lại, hoặc

rào luống rau lại để gà không vào đó

mổ rau Thường xuyên tưới nước choluống cải, chăm sóc cho cải chónglớn Cho gà ăn và chăm sóc chúng.-Đại diện các nhóm trả lời

-Các nhóm khác bổ sung nhận xét.-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận giải quyết cáctình huống và phân vai thể hiện

*Chẳng hạn:

+Trường hợp 1: Em sẽ nhắc Đào đểgọn những lá rau có sâu để gọn vàomột chỗ rồi đem về nhà giết đi, nếuvứt lung tung, sâu sẽ lây sang nhàkhác, sau đó nói với bố mẹ để phunthuốc trừ sâu

+Em sẽ nói với bố mẹ làm sạchchuồng gà, cho gà uống thuốc phòngbệnh, chôn thật kĩ gà chết và báo vớinhân viên thú y để có cách phòng dịch

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết

hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết gà đi

và giấu không cho mọi người biết gà

-GV: Kết luận chung: Vật nuôi, cây

trống có vai trò rất quan trọng đối với

đời sống của con người Vì vậy chúng

ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây

trồng vật nuôi một cách thường xuyện.

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-sợi dây, đôi giầy, lếch thếch, tết đến,

con ếch, …

-Lắng nghe và nhắc tựa

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013 b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

-Vì sao Y-éc-xanh vẫn ở lại Nha

Trang?

* HD cách trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

*Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi bài dò

chéo.

* Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2: Chọn câu a hoặc câu b.

Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập.

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một câu

đố gồm 4 dòng thơ Một số tiếng còn

để trống phụ âm đầu Các em phải

chọn r, d hoặc gi để điền vào chỗ

trống đó sao cho đúng, sau đó các em

-HS trả lời: 5 câu-Những chữ đầu câu và tên riêng phảiviết hoa (Nha Trang)

-Câu a:

Dáng hình không thấy, chỉ nghe

Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành

Vừa ào ào giữa rừng xanh

Đã về bên cửa rung mành leng keng Là: Gió

-Câu b:

Giọt gì từ biển từ sông

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013 Câu b: Cách làm tương tự câu a.

-HD tương tự bài tập a (không làm)

Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các

em viết lời giải câu đố vừa tìm được ở

Bay lên lơ lửng mênh mông giữa trời

Cõi trên thơ thẩn rong chơi

Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần.

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

- Làm các bài tập: 1, 2, 3 (b), 4

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

II/ Chuẩn bị:

Tóm tắt BT 3

III/ Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

1/Khởi động :

2/Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của

tiết 151

GV nhận xét

3/Bài mới :

Giới thiệu bài :

Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố

về phép nhân số có năm chữ số với số có

một chữ số để giải các bài toán liên quan

- Gv yêu cầu hs làm bài

- GV yêu cầu hs nêu cách tính phép nhân

của mình

- Hs trả lời

- 4 hs lên bảng làm , hs cả lớplàm trong bảng con

- Hs trả lời theo yêu cầu

- Tất cả có mấy thùng dầu ? Mỗi thùng

dầu chứa bao nhiêu lít dầu ?

- Cho hs làm bài

- Hs đọc : Một kho chứa 63 150

l dầu Người ta đã lấy ra khỏikho 3 lần , mỗi lần 10715 l dầu Hỏi trong kho còn bao nhiêulít dầu ?

- BT yêu cầu tìm số lít dầu cònlại trong kho ?

- Cần tìm số lít dầu đã lấy đi

Bài 3

-Một biểu thức có dấu nhân , chi a, cộng ,

khác làm trong bảng con Gv nhận xét

Bài 4 :

-Gv hướng dẫn hs cả lớp thực hiện nhân

nhẩm như sgk giới thiệu

bảng con

I/ Yêu cầu:

- Nêu được vị trí của trái đất trong hệ mặt trời: từ mặt trời ra xa dần, trái đất

là hành tinh thứ 3 trong hệ mặt trời

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

- Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở; trồng chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài cũ của tiết trước bằng cách

yêu cầu 1 HS lên đóng vai phóng viên đi

phỏng vấn các câu hỏi qua bài học với

các bạn

-Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hỏi: Các em có biết

chúng ta đang sinh sống ở đâu trong vũ

trụ không?

-Giới thiệu: Để hiểu rõ hơn về Trái Đất,

thầy cùng các em tìm hiểu bài ngày hôm

nay: Trái Đất – Quả địa cầu Ghi tựa

Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng của

Trái Đất và quả địa cầu:

(Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm

nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt

động các hoạt động giữ cho trái đất

luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh

môi trường vệ sinh nơi ở; trồng chăm

-Các bạn khác trả lời câu hỏi củaphóng viên

-Nhận xét cách làm phóng viên củabạn

-HS: Sống ở trên Trái Đất

-HS lắng nghe

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

sóc và bảo vệ cây xanh)

-Treo tranh Trái Đất giới thiệu: Đây là

ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ Qua

hình chụp này em hãy quan sát theo cặp

và cho biết Trái Đất có hình gì?

-Yêu cầu 3–4 HS trả lời

-GV chốt: Qua hình chụp này, ta có thể

thấy Trái Đất có dạng hình cầu và hơi

dẹt ở hai đầu Trái Đất lơ lửng trong vũ

trụ.

-GV cho HS quan sát rõ hơn về hình cầu

và giải thích hình như thế nào là hình

cầu

*Giới thiệu về quả địa cầu:

-Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái

Đất Quả địa cầu gồm các bộ phận sau:

trục, giá đỡ quả địa cầu Trên quả địa

cầu địa cầu thể hiện một số điểm cơ bản

như: cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc

bán cầu và Nam bán cầu (GV kết hợp

vừa giảng vừa chỉ trên quả địa cầu)

*Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi

sau:

1.Trục của quả địa cầu nghiêng hay

thẳng đứng so với mặt bàn?

2.Em có nhận xét gì về màu sắc trên bề

mặt quả địa cầu?

3.Từ những quan sát được trên mặt quả

địa cầu, em hiểu thêm gì về bề mặt Trái

Đất?

-Nhận xét tổng hợp các ý khiến của HS

*Giới thiệu: Trong thực tế Trái Đất

không có trục xuyên qua và không được

đặt trên một giá đỡ nào cả Trái Đất

nằm lơ lửng trong không gian Vũ trụ

rất rộng lớn và Trái Đất chỉ là một

hành tinh nhỏ bé trong vô vàn các hành

-Lắng nghe, quan sát và thực hiện

-HS trả lời: Hình tròn, hình méo,hình quả bóng, …

-Vài HS nhắc lại kết luận

+Từ những gì quab sát được, em hiểu thêm về Trái Đất là: Trái Đất

có trục nghiêng, bề mặt Trái Đất không như nhau ở các vị trí.

-Lắng nghe, quan sátvà ghi nhớ

-Quan sát và thực hiện theo yêu cầucủa GV, sau đó trả lời: Nước ta cónhiều đồng bằng, có núi, có biển

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

tinh nằm trong vũ trụ.

-Treo tranh vẽ bản đồ Việt Nam giới

thiệu hình dáng của đất nước và yêu cầu

HS lên chỉ vị trí đất nước Việt Nam trên

quả địa cầu GV hỏi nước ta có đồi núi,

có biển có đồng bằng không?

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tìm hiểu về

quả địa cầu:

-GV tổ chức hoạt động thực hành dưới

hình thức thi giữa các đội

-GV chia lớp thành 2 đội cúng thi:

-Vòng một: Thi tiếp sức.

-Mỗi đội sẽ được phát một mô hình quả

địa cầu và các thẻ chữ có ghi cực Nam,

cực Bắc, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam

bán cầu

-Vòng hai: Thi hùng biện.

-Yêu cầu đại diện 2 nhóm lên thuyết

trình những kiến thức đã học trong bài

về quả địa cầu Yêu cầu vừa trình bày,

vừa chỉ vào mô hình quả địa cầu Đội

nào trong 3 phút, trình bày đúng, đủ kiến

thức sẽ ghi được 10đ

-GV tổng kết nhận xét và phát thưởng

phần trình bày của các em

*Yêu cầu 5 HS đọc mục Bạn cần biết.

-Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu

tầm tranh ảnh về Trái Đất Chuẩn bị tiết

sau

-Nhiệm vụ của các đội: Trong thờigian 2 phút các đội phải gắn đúngcác thẻ chữ vào các vị trí của quả địacầu trên mô hình quả địa cầu Độinào gắn đúng sẽ ghi được 10đ.(nhanh nhất đước thưởng điểm)

-Các nhóm chọn 2 bạn nói hay lên thitài Lớp quan sát nhận xét

-5 HS thực hiện

-Các em tham gia chơi tích cực

-Lắng nghe và thực hiện

THỦ CÔNG LÀM QUẠT GIẤY ( Tiết 1 ) I/ Yêu cầu:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưađều nhau Quạt có thể chưa tròn

- Giấy thủ công , sợi chỉ , kéo , hồ dán.

- Tranh quy trình gấp quạt tròn

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV giới thiệu mẫu và các bộ phận làm

quạt tròn , sau đó đặt câu hỏi định hướng

quan sát để rút ra một số nhận xét :

Hoạt động2 :

Bước 2 :

Gấp ,dán quạt Đặt tờ giấy thứ nhất lên

bàn , mặt kẻ ô phía trước và gấp cách đều

1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết

sau đó gấp đôi lấy dấu giữa

Gấp từ giấy thứ 2 như tờ giây thứ

nhất ,sau đó mặt màu của 2 tơg giấy cùng

- Cắt 2 tờ giấy cùng màu hình chữ nhật , chiều dài 16 ô, rộng 12 ô dể làm cán quạt

Bước 3 :Làm cán quạt và hoàn chỉnh

quạt:

- Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nữa cán quạt sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi ngượi hãy hăng hái trồng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ)

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

-YC HS đọc (hoặc kể chuyện) và trả

lời câu hỏi về ND bài tập đọc Bác sĩ

Y-éc-xanh.

-Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a/GTB: Trồng cây là một việc làm cần

thiết vì cây xanh mang lại cho con

người rất nhiều điều tốt đẹp Những

điều tốt đẹp cây xanh mang lại là gì?

Tác giả Bế Kiến Quốc sẽ giúp các em

biết rõ điều đó qua bài tập đọc Bài hát

trồng cây hôm nay chúng ta học Ghi

tựa

b/ Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với

giọng vui, nhẹ nhàng, thân ái HD HS

-3 HS lên bảng thực hiện YC

-HS đọc bài (hoặc kể chuyện) và trả lớicâu hỏi

-HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài

-Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc

từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng HS đọcđúng các từ khó.(Mục tiêu)

-Đọc từng khổ thơ trong bài theo HDcủa GV

-5 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ.-1 HS đọc chú giải trước lớp Cả lớp

-Cho HS đặt câu (nếu cần).

-YC 5 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2

-GV gọi 1 HS đọc cả bài thơ

+Cây xanh mang lại những gì cho con

người?

+Hạnh phúc của người trồng cây là

gì?

+Những từ ngữ nào được lặp đi, lặp

lại trong bài thơ? Cách lặp ấy có tác

dụng gì?

/ Học thuộc lòng bài thơ:

-Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng

-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau

đó gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi

đọc theo hình thức hái hoa

-Gọi HS đọc thuộc cả bài

- Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc cả bài thơ và chuẩn

bị nội dung cho tiết sau

đọc thầm theo

-HS thi nhau đặt câu

-5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theodõi bài SGK

Em trồng cây +Tác dụng của việc lặp lại khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh

ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

- Cả lớp đọc đồng thanh

-HS đọc thuộc bài thơ trước lớp

-2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp

-3 HS đọc bài Lớp theo dõi nhận xét

-Bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại

cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.

- Lắng nghe ghi nhận

TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

III/ Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1/Khởi động :

2/Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm

của tiết 152

- 3 hs lên bảng làm , mỗi hs làm 1 bài

- GV nhận xét

3/Bài mới :

*Giới thiệu bài :

- Bài học hôm naysẽ giúp các em biết cách

thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số

-GV viết lên bảng phép chia 37 648 : 4 và

yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

-Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực hiện phép

tính trên

GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực hiện

chia như sau:

-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị chia?

- 37 chia 4 được mấy?

-GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong

lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong

37648 : 4=?

-Ta bắt đầu thực hiện phép chia từhàng chục nghìn của số bị chia

- 9 -HS lên bảng viết vào vị trí củathương Sau đó HS tiến hành nhânngược để tìm và viết số dư vàophép chia: 9 nhân 4 bằng 36 , 37trừ 36 bằng 1

-Lấy hàng trăm để chia

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chiavừa nêu: Hạ 6 , 16 chia 4 được 4biết 4 , 4 nhân 4 bằng 16 ; 16 trừ

16 bằng 0

-Lấy hàng chục để chia

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chiavừa nêu: Hạ 6, 6 chia 3 được 2, 2nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0

-Trong lượt chia cuối cùng ta tìm được số

dư là 0 Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 =

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu

rõ từng bước chia của mình

-GV chữa bài và cho điểm HS

+Bài 2:

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán hỏi gì ?

-Để tính được số kg xi măng còn lại chúng

- Thực hiện chia hàng đơn vị

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chiavừa nêu: Hạ 4, 4 chia 4 được 1, 1nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0

- hs lên bảng và nêu

-Cả lớp thực hiện vào giấy nháp,một số HS nhắc lại cách thực hiệnphép chia

- Thực hiện phép chia

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm vào bảng con

-3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi

và nhận xét

-Một cửa hàng có 36 550 kg ximăng , đã bán 1/5 xi măng đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg

xi măng ?

- Số kg xi măng còn lại sau khi đãbán

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm vào vở

Đáp số : 29240 kg

Tính giá trị biểu thức

2 hs nêu trước lớp , hs làm trongbảng con

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

4/Củng cố : -GV nhận xét tiết học

5/Dặn dò :

-Bài nhà :làm bài tập luyện tập thêm

-Chuẩn bị bài : Chia số có năm chữ số

cho số có một chữ số (tt)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I/ Yêu cầu:

- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

2/Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS lên

bảng, Yêu cầu HS làm miệng bài tập 2 ,

4 cùa tiế luyện từ vá câu tuần 30

GV nhận xét và cho điểm HS

3/Bài mới

1.Giới thiệu bài

- Trong giờ Luyện từ và câu này các em

sẽ mở rộng vốn từ : Các nước, sau đó

luyện tập cách sử dụng dấu phẩy

2/Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu trước lớp

- HS tiếp nối nhau lên bảng thực hiệnyêu cầu của GV

- Ví dụ : Nga , lào , cam-pu-chia …V…V

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả ,

GVvchỉnh sửa những tên nước viết sai

-Các nhóm dán phiếu của nhóm mìnhlên bảng , gọi 1 nhóm đọc tên cácnước , sau đó cho hs các nhóm còn lại

bổ sung thêm các nước không trùngvới nước nhóm bạn đã nêu

-Yêu cầu hs cả lớp đồng thanh đọc tên

nước các nhóm vừa tìm được

-Yêu cầu hs viết tên một số nước vào

VBT Gv giúp đỡ hs viết không đúng

quy cách viết hoa

-Hs làm việc cá nhân trên VBT

Bài 3

trong câu rồi chép lại các câu văn-Gv yêu cầu hs đọc 3 câu văn trước

lớp ,yêu cầu hs cả lớp theo dõi và để ý

chỗ ngắt giọng tự nhiên của bạn

-Một hs đọc , cả lớp theo dõi

-Yêu cầu hs tự làm bài Gợi ý : những

chỗ ngắt giọng tronmgcâu thường là vị

trí của các dấu câu

-1 hs lên bảng làm bài cả lớp làm bài

và VBT

Đáp án :a/Những động tác thành thạo , chỉtrong phút chốc , ba câu bé đã leo lênđỉnh cột

b/Với vẻ mặt lo lắng , các bạn tronglớp hồi hộp theo dõi Nen – li

c/Bằng một sự cố gắng phi thường ,nen – li đã hoàn thành bài thể dục

- Gv chữa bài và yêu cầu hs đổi vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

4/Củng cố: Nhận xét tiết học

5/Dặn dò : Bài nhà : Dặn dò HS về

nhà xem lại các bài tập và viết thêm

tên các nước khác trên thế giới

Chuẩn bị : Nhân hoá

Thứ năm, ngày 4 tháng 4 năm 2013

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA: V

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viếtđúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng

của tiết trước - 1 HS đọc: Uông Bí

Uốn cây từ thuở còn non

Dạy con từ thuở con còn bi bô

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ: Uông Bí, Uốn

cây, Dạy con HS dưới lớp viết vào bảng

con

- GV nhận xét và cho điểm

3/Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại

cách viết chữ hoa V có trong từ và câu ứng

+ GV nhận xét và nêu lại qui trình viết chữ

hoa mà HS vừa nêu : _Cấu tạo : Chữ V cỡ

đường kẻ 3 , 4 từ điểm dừng bút của nét 1 ,

đổi chiều bút , viết nét lượn dọc từ trên

xuống , dừng bút ở đường kẻ 1 Từ điểm

dừng bút của nét 2 , đổi chiều bút , viết nét

móc xuôi phải , dừng bút ở đường kẻ 3

- GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa V vào

bảng

- GV yêu cầu HS cả lớp quan sát, nhận xét

chữ viết của1 bạn trên bảng

2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng

a) Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu từ ứng dụng Văn Lang là

tên của nước ta thời các vua Hùng,đây là

thời kì đầu tiên của nước Việt Nam

- GV giải thích :Câu tục ngữ này khuyên ta

muốn bàn kĩ điều gì cần có nhiều người

Chữ V ,B , y , h , g , k cao 2 lirưỡi chữ t cao 2 li, các chữ còn lạicao 1 li

- 1 HS lên bảng viết HS dưới lớpviết vào bảng con

5/Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập

viết

- Cho HS xem bài viết mẫu trong vở Tập

- HS viết:

+ 1 dòng chữ V, cỡ nhỏ + 1 dòng chữ L, B cỡ nhỏ

Bài nhà : Dặn HS về nhà hoàn thành bài

viết trong vở Tập viết 3, tập hai và học

thuộc từ và câu ứng dụng

Chuẩn bị bài sau : Ôn chữ hoa X

+ 2 dòng Văn Lang , cỡ nhỏ + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư

- Làm các bài tập: 1, 2, 3 (dòng 1, 2)

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

II/ Chuẩn bị:

Các bảng ghi nội dung tóm tắt bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

1/Khởi động:

2/Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm

-Bài học hôm nay sẽ tiếp tục giúp các

em biết cách thực hiện phép chia số có

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

Hướng dẫn thực hiện phép chia 12485 :

3

-GV viết lên bảng phép chia 12 485 : 3

và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực hiện

phép tính trên

-GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực

hiện chia như sau:

-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị

chia?

- 12 chia 3 được mấy?

-GV mời 1 HS lên bảng viết thương

trong lần chia thứ nhất đồng thời tìm số

dư trong lần chia này

-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV yêu cầu HS tự làm bài

- 1 hs lên bảng đặt tính , các em kháclàm trong bảng con

-Ta bắt đầu thực hiện phép chia từhàng nghìn của số bị chia

-12 chia 3 được 4-HS lên bảng viết vào vị trí củathương Sau đó HS tiến hành nhânngược để tìm và viết số dư vào phépchia: 4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12bằng 0

-Lấy hàng trăm để chia

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừanêu: Hạ 4 , 4 chia 3 được 1, 1 nhân 3bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1

-Lấy hàng chục để chia

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừanêu : Hạ 8 , 18 chia 3 được 6, 6 nhân 3bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0

- Thực hiện chia hàng đơn vị

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừanêu: Hạ 5, 5 chia 3 được 1, 1 nhân 3bằng 3; 5 trừ 3 bằng 2.Vậy 12485 : 3

= 4161 (dư 2)-Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một

số HS nhắc lại cách thực hiện phépchia

-Thực hiện phép chia

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmvào bảng con

-3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi vànhận xét

- 1 HS đọc đề bài

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt

nêu rõ từng bước chia của mình

-GV chữa bài

+Bài 2:

-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết may được nhiều nhất bao

nhiêu bộ quần áo và còn thừa mấy mét

vải , chúng t a làm như thế nào?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét

+Bài 3:

-Gv cho hs nêu yêu cầu bài toán

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét

-BT cho biết có 10250m vải May một

bộ quần áo hết 3 m vải

- May được nhiềøu nhất bao nhiêumét vải, còn thừa ra mấy mét vải

-Ta phải thực hiện phép chia 10250 : 3chia, thương tìm được chính là số bộquần áo số dư chính là số mét vải cònthừa

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm và vở toán

HS làm bài

TỰ NHIÊN XÃ HỘI MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

2.KTBC: KT sự chuẩn bị bài của HS.

-Yêu cầu 2 học sinh lên bảng nói rõ

cấu tạo của quả địa cầu

-Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Hỏi: Trái Đất có mấy cực? Kể tên?

-Có mấy phương chính? Hãy kể tên

-Có 4 phương chính Đó là các phương:Đông, Nam, Tây, Bắc

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

-GV: Các em biết Trái Đất không hề

đứng yên mà luôn luôn chuyển động

không ngừng theo một chiều nhất

định Bài học hôm nay các em sẽ hiểu

rõ thêm về sự chuyển động đó của

Trái Đất trong vũ trụ Ghi tựa

Hoạt động 1: Trái Đất tự quay

-Thảo luận luận nhóm

+Yêu cầu các nhóm HS thảo luận, đọc

và làm theo yêu cầu như SGK/Thảo

luận 114

+Nhận xét hoạt động thực hành của

HS

+Quay mẫu và làm mẫu 1 lần trên mô

hình quả địa cầu để HS cả lớp quan

sát

+Hỏi: Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái

Đất quay quanh trục của nó theo

hướng cùng chiều hay ngược chiều

kim đồng hồ?

+Hướng đó đi từ phương nào sang

phương nào?

+Bạn nào có thể lên bảng vẽ chiều

quay của Trái Đất trên hình vẽ?

+Nhận xét, chỉnh sửa hình vẽ của HS

cho đúng

+Kết luận: Trái Đất không đứng yên

mà luôn luôn tự quay quanh mình nó

theo hướng ngược chiều kim đồng hồ

(nếu nhìn từ cực Bắc xuống) hay theo

hướng từ Tây sang Đông.

-Tiến hành thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận bằng cách lên thực hành trướclớp (4 HS )

-Cả lớp quan sát

+ Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đấtquay quanh trục của nó theo hướngngược chiều kim đồng hồ

+ Hướng đó đi từ phương Tây sangĐông

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3

SGK và thảo luận theo 2 câu hỏi sau:

-Tiến hành thảo luận nhóm

-Quan sát và thảo luận và trả lời:

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

1.Hãy mô tả những gì em quan sát

được ở hình 3

2.Theo nhóm em Trái đất tham gia

vào mấy chuyển động? Đó là những

chuyển động nào?

3.Hướng của các chuyển động đó đi

từ phương nào sang phương nào?

-Hoạt động cả lớp

+Yêu cầu HS nêu ýkiến

+Kết luận: Trái Đất đồng thời tham

gia vào hai chuyển động: chuyển

động tự quay quanh mình nó và

chuyển động tự quay quanh Mặt Trời.

Hướng của cả hai chuyển động trên

đều là từ Tây sang Động.

+Yêu cầu HS lên vẽ thể hiện hai

chuyển động trên của Trái Đất

+Nhận xét, chỉnh sửa (nếu sai)

+Yêu cầu HS lên thuyềt trình về hình

vẽ Nhận xét và sửa lỗi cho HS

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố Trái

Đất quay.

-GV chia lớp thành các nhóm yêu cầu

quan sát hình minh hoạ trò chơi trang

115 SGK sau đó hướng dẫn các nhóm

HS chơi

+GV tổ chức cho các nhóm HS chơi

+GV yêu cầu một vài cặp HS lên biểu

diễn trước lớp (biểu diễn và thuyết

-Giáo dục tư tưởng cho HS

1.Quan sát hình 3 em thấy: Trái Đấtđang vừa tự quay quanh mình nó theohướng từ Tây sang Đông; đồng thờiTrái Đất cũng quay quanh Mặt Trời.2.Theo nhóm em Trái Đất tham gia vàohai chuyển động: chuyển động tự quayquanh mình nó và chuyển động tự quay

quanh Mặt Trời.

3.Hướng tự chuyển động quay quanhtrục và chuyển động quay quanh MặtTrời của Trái Đất đều theo hướng từTây sang Đông

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.-Lắng nghe và ghi nhớ

-Hai bạn trong nhóm sẽ đóng vai thể hiện hai chuyển động của Trái Đất: tự quay quanh trục và quay quanh Mặt Trời.

-Các bạn trong nhóm quan sát và nhận xét.

-Hai bạn trong nhóm đóng vai xong sẽ được lựa chọn hai bạn khác bất kì trong nhóm để thay thế.