Giáo án Tin Học khối 5 GV. Từ Đăng Linh

Giáo án Tin Học khối 5 gồm tất cả các bài trong chương trình dạy học tin học lớp 5 do GV Từ Đăng Linh biên soạn nhằm giúp thầy cô nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các thầy cô. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Trang 1

Tuần 1 (Từ ngày đến năm 201 )

Ngày giảng: Thứ , ngày tháng năm 201

TIN HỌC Tiết 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC:

A Kiểm tra bài cũ (4 phút)

Câu 1: Nêu các thiết bị lưu trữ mà em

-Máy tính là công cụ để xử lý thông

tin Máy tính xử lý thông tin vào và

-Gọi học sinh lên bảng trả lờ câu hỏi

Hiện nay cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật, máy tính càng ngày thay thế con trong các công việc tính

toán,trao đổi thông tin, dự báo thời tiết, các ngành công nghệ chế tạo

Máy tính có vai trò rất quan trọng với chúng ta Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các kiến thức đã học để củng cố và giúp chúng ta học tốt hơn trong các bài học sau

-Hỏi: Bộ phận nào của máy tính đưa thông tin vào và bộ phận nào đưa thông tin ra?

+Trả lời: Bàn phím và chuột đưa thông

Trang 2

cho kết quả là thông tin ra

-Máy tính có khả năng thực hiện tự

động các chương trình do con người

viết Ví dụ: Các chương trình nghe

nhạc, chương trình soạn thảo văn

bản…

-Chương trình và các kết quả làm việc

với máy tính được lưu trên các thiết bị

lưu trữ

-Các chương trình và thông tin quan

trọng, thường xuyên được dùng đến

được lưu trên đĩa cứng

-Các thiết bị lưu trữ phổ biến được

dùng để trao đổi thông tin là đĩa CD

+Trả lời: ổ đĩa cứng, đĩa CD và thiết bị nhớ flash

-Thuyết trình: Ổ đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất của máy tính bởi nó lưu trữ được một lượng lớn thông tin và

nó được gắn cố định bên trong thân máy tính Vì thế các chương trình và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

Trang 3

Câu hỏi: Nêu các dạng thông tin cơ

Cách 2: Nháy chuột vào Start →

Program → Microsoft office →

bị nhớ flash và cổng gắn ổ đĩa CD Sau

đó yêu cầu một học sinh lên trình bày lại

-Cho học sinh bật máy và hướng dẫn học sinh thực hành soạn thảo văn bản -Hướng dẫn học sinh mở chương trình

MS Word, chọn cỡ chữ,font chữ,chữ đâm,chữ nghiêng…

-Yêu cầu học sinh gõ lời bài hát “Cả nhà thương nhau” hoặc một bài hát mà học sinh thuộc lời

-Quan sát và hướng dẫn từng học sinh khi soạn thảo

Trang 4

đúng một cách ngắn gọn,súc tích

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Yêu cầu học sinh về nhà xem trước

bài mới

Trang 5

TIN HỌC Tiết 3: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?

và các thiết bị nhớ flash(nếu có), phân biệt được thư mục và tệp

-Tạo thái độ hứng thú, sáng tạo, linh hoạt trong quá trình học tập và tiếp xúc

với máy tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK

HS: Bút, vở, SGK

-Câu hỏi 1: Kể tên các thiết bị lưu trữ?

-Câu hỏi 2: Kể tên các bộ phận chính

-Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

-GV nêu ví dụ liên quan tới việc sắp xếp ngăn nắp và không ngăn nắp, từ đó rút

-Lấy VD về một số tệp mà trong quá trình thực hành các em đã tạo ra: các tệp hình ảnh khi các em thực hành vẽ trong

Trang 6

-Thư mục là một dạng tập tin đặc

biệt có công dụng như là một ngăn

chứa, được dùng trong việc quản lý

và sắp xếp các tập tin

-Một thư mục có thể chứa những thư

mục con

-Vd: Trong thư mục KHỐI 5 có các

thư mục con là Lớp 5A, Lớp 5B, Lớp

-Cách 1: Nháy đúp biểu tượng My

Computer Khi đó một cửa sổ hiện

ra, nếu nháy nút Folders, cửa sổ này

sẽ gồm hai ngăn và có thể nhìn thấy

các đĩa và ổ đĩa có trên máy tính

-Cách 2: Nháy nút phải chuột trên

biểu tượng My Computer rồi nháy

Explore trên danh sách hiện ra sau

đó Xuất hiện của sổ my computer

gồm hai ngăn và có thể nhìn thấy các

đĩa và ổ đĩa có trên máy tính

Trang 7

TIN HỌC Tiết 4: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?

(Thực hành)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trình bày được các cách xem và mở thư mục, tệp

-Rèn luyện kỹ thao tác với chuột để xem các thư mục và tệp

-Tạo thái độ hứng thú, sáng tạo, linh hoạt trong quá trình học tập và tiếp xúc

GV: Giáo án, máy tính

HS: Máy tính

Câu hỏi :Nêu các cách để xem thư

-Tìm các thư mục chứa tệp văn bản

hoặc tệp hình ảnh được lưu trên

máy tính

3 Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Hệ thống lại kiến thức ngắn

gọn,súc tích

-Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau

Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu nội dung buổi thực hành -Hỏi: Quan sát chiếc máy tính để bàn:

+Tìm vị trí của cổng gắn thiết bị nhớ flash

Trang 8

TIN HỌC Tiết 5,6: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

-Trình bày được vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính, các bước mở tệp, lưu tệp và tạo thư mục trên máy tính

-Rèn luyện kỹ năng chọn thư mục thích hợp để lưu tệp và tạo thư mục mới

-Tạo thái độ hứng thú, sáng tạo, linh hoạt trong học tập

GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK

HS: Vỡ, bút, SGK

Câu hỏi: Hãy nêu các cách để xem

các tệp và thư mục có trong máy

-Để mở một tệp đã được lưu trên máy

tính, em cần nhớ tên thư mục chứa

đó

-GV nêu các bước để mở tệp

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước

- GV làm mẫu cho HS quan sát, gọi

HS lên làm thực hành

Trang 9

3 Lưu kết quả làm việc trên máy

tính(9 phút)

- Các bước thực hiện:

+ Nhấn tổ hợp phím CTRL + S

+ Nháy vào hình tam giác đen nhỏ

trong ô Save in rồi chọn biểu tượng

đĩa chứa thư mục em cần lưu kết quả

+ Nháy đúp trên biểu tượng của thư

mục

+ Gõ tên tệp và nháy nút Save

Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở một

thư mục, em có thể mở tiếp các thư

mục con bên trong nó

4 Tạo thư mục riêng của em (8phút)

- Các bước thực hiện:

+ Nháy nút phải chuột trong ngăn bên

phải của cửa sổ My Computer

-Nêu vấn đề: Để lưu văn bản đang soạn thảo hoặc hình đang được vẽ trên máy tính, em làm như thế nào?

-HS lắng nghe và ghi chép bài

-GV làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

-Yêu cầu HS nêu lại các bước lưu tệp

-GV nêu các bước thực hiện tạo thư mục

- Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

- Gọi HS nhắc lại các bước tạo thư mục

- Yêu cầu mỗi HS tao thư mục riêng với tên của mình trong ổ đĩa D

Trang 10

+Trỏ chuột vào New

Trang 11

TIN HỌC CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Tiết 7: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền

- Ôn tập lại cách sao chép, di chuyển hình

- Vận dụng kiến thức để vẽ và trang trí bức tranh sinh động

- Tạo thái độ hứng thú, sáng tạo, linh hoạt trong quá trình học tập và tiếp xúc

GV: Phấn, bảng, SGK, giáo án

HS: Vở, bút

A Kiểm tra bài cũ (4phút)

Câu hỏi: Nhắc lại các bước mở

Trang 12

b) Bài tập B2: Biểu tượng trong

suốt

- Nếu nháy chuột vào biểu tượng

“trong suốt” trước khi kéo

thả chuột để sao chép hay di

chuyển, những phần có màu nền

của phần hình được chọn trở thành

trong suốt và không che lấp phần

hình nằm dưới

- Hai thao tác chỉ khác nhau ở chỗ:

+ Khi di chuyển hình, em không

nhấn giữ phím Ctrl trong lúc kéo

thả chuột

+ Khi sao chép hình, em nhấn giữ

phím Ctrl trong lúc kéo thả chuột

gọn,súc tích

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau

-Hỏi: +Trong bài tập B2 (SGK/17), biểu tượng nào được gọi là biểu tượng trong suốt?

+ Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép hình có chọn biểu tượng trong suốt và sao chép hình không chọn biểu tượng trong suốt?

+ Nêu sự khác nhau giữa thao tác di chuyển và sao chép hình?

- Nhận xét và chốt lại

-Yêu cầu học sinh thực hành các thao tác sao chép, di chuyển và chọn biểu tượng trong suốt như các bước đã hướng dẫn

Trang 13

TIN HỌC CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ

Tiết 8: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Thực hành)

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền

- Ôn tập lại cách sao chép, di chuyển hình

- Vận dụng kiến thức để vẽ và trang trí bức tranh sinh động

GV: Máy tính SGK, giáo án

HS: Máy tính

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)

Câu hỏi 1: Trình bày cách vẽ hình

vuông và đổ màu và các công cụ

thích hợp để tạo các mẫu trang trí

hình chú gấu bông cho sẵn, em

hãy vẽ chiếc đồng hồ treo tường

có hình chú gấu bông theo các

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu phần mềm Paint và các chức năng của nó trong xử lí ảnh Giới thiệu nội dung buổi thực hành và các yêu cầu cần đạt được

- Yêu cầu HS làm bài thực hành (SGK/19)

- GV quan sát và hỗ trợ học sinh trong quá trình thực hành

- Yêu cầu HS làm bài thực hành (SGK/20)

- GV quan sát và hỗ trợ học sinh trong

Trang 14

bước như hình 20 (SGK/20)

gọn,súc tích

quá trình thực hành

Trang 15

TIN HỌC Tiết 9,10: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU

- Học sinh biết sử dụng công cụ bình xịt màu

- Học sinh sử dụng thành thạo chuột để vẽ hình

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ để tạo thành hình đẹp nhất và nhanh nhất

HS: SGK,bút, vở ghi

Câu 1: em hãy nêu các bước và thực

1 Giới thiệu bài: (2 phút)

2 Làm quen vơi bình phun màu:

-GV nêu các bước thực hiện

- Yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện

- Thực hành thao tác mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

- GV: Chốt và nhắc lại các bước sử

Trang 16

- HS Lắng nghe, ghi chép bài

-HS Quan sát tranh màu và thực hành

Trang 17

gọn,súc tích

Trang 18

TIN HỌC Tiết 11,12: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ

- Học sinh biết sử dụng công cụ dùng để gõ chữ lên hình vẽ

- Học sinh sử dụng thành thạo công cụ gõ chữ lên hình vẽ của mình

Câu hỏi: Nêu các bước sủ dụng bình

phun màu?

B Bài mới:

2 Làm quen với công cụ viết chữ:

(11 phút)

Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ viết chữ trong hộp

công cụ

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn

viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện

Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay

-GV nêu các bước thực hiện

- Yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện

- Thực hành thao tác mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

- GV: Chốt và nhắc lại các bước sử dụng công cụ viết chữ

Trang 19

-Gõ chữ vào khung chữ (như hình

H.27)

-Nháy chuột bên ngoài khung chữ để

kêt thúc

Chú ý: +Trước hoặc sau khi chọn

công cụ để viết chữ lên tranh, em

có thể chọn lại màu chữ và màu

khung chữ

+Có thể kéo thả chuột để nới

rộng khung chữ khi cần thiết

3 Chọn chữ viết: (6 phút)

-Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em

có thể chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu

chữ trên thanh công cụ Fonts

-Thanh công cụ này sẽ được hiện ra

khi em chọn công cụ và nháy

chuột vào vùng vẽ

Chú ý:Nếu sau khi chọn công cụ

và nháy chuột vào vùng vẽ mà thanh

công cụ Fonts không xuất hiện thì ta

hãy vào mục View->Text Toolbar;

hoặc nháy chuột phải vào khung chữ

và chọn Text Toolbar

4 Hai kiểu viết chữ lên tranh: (7phút)

-Để màu của khung chữ khác màu nền

ta chọn biểu tượng không trong suốt

-Để màu của khung chữ là màu nền thì

ta chọn biểu tượng trong suốt

-Nếu chọn biểu tượng thì màu

của khung chữ sẽ là màu nền, khung

chữ có màu nền sẽ che khuất phần

tranh phía sau

-Nếu chọn biểu tượng thì khung

chữ trở nên không màu và trpng suốt,

Trang 20

a) Vẽ và viết chữ như hình sau:

-HS thực hành vẽ hình và gõ chữ -GV quan sát và hướng dẫn những học sinh còn yếu

-HS thực hành -GV quan sát và hướng dẫn những học sinh chưa làm được

Trang 21

TIN HỌC Tiết 13,14: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ

- Học sinh biết sử dụng các công cụ để trau chuốt hình vẽ

- Học sinh sử dụng thành thạo các công cụ để làm cho hình vexddepj hơn, chi tiết hơn

Câu hỏi : Nêu các bước để viết chữ

-B1: Chọn công cụ trong hộp công

cụ, con trỏ chuột trở thành hình chiếc

-B2: Chọn 1x trong bảng phía dưới

hộp công cụ hoặc nháy chuột vào hình

vẽ

Chú ý: Thao tác viết chữ không thực

-GV nêu nội dung buổi học

-GV nêu các bước để phóng to hình vẽ -HS chú ý lắng nghe và chép bài

-GV làm mẫu -Gọi HS lên bảng làm mẫu -Gọi HS khác nhận xét cách làm của bạn

-GV đưa ra lời nhận xét

Trang 22

hiện được khi hình vẽ đang được

chọn View->Show Grid, khi đó hình

vẽ sẽ được đặt trên nền lưới các ô

vuông nhỏ

Thực hành: Dùng công cụ phóng to

hoặc hiển thị trên nền lưới để phát

hiện những chổ chưa hoàn chỉnh

của hình sau và chỉnh sửa lại cho

Ví dụ: con kiến bên trái được sao chép

rồi lật theo chiều nằm ngang để được

con kiến bên phải

-GV nêu các bước để hiển thị hình vẽ trên nền lưới

-HS chú ý lắng nghe và chép bài -GV làm mẫu

-Gọi HS lên bảng làm mẫu -Gọi HS khác nhận xét cách làm của bạn

-GV hướng dẫn cho HS thực hành

-GV nêu các bước để lật và quay hình

vẽ -HS chú ý lắng nghe và chép bài -GV làm mẫu

-Gọi HS lên bảng làm mẫu -Gọi HS khác nhận xét cách làm của bạn

Trang 23

Thực hành: (tiết 2)

TH1: Mở tệp b4.bmp Dùng công cụ

Phóng to hoặc cho hiển thị tranh trên

lưới để phát hiện những chỗ chưa hoàn

chỉnh của các hình trang trí trong tệp

và chỉnh sửa lại cho thích hợp

TH2: Dùng phương pháp lật hoặc quay

hình để biến đổi từ hình 33a để được

hình 33b như dưới đây:

gọn,súc tích

-GV hướng dẫn HS thực hành -Làm mẫu 1 lần

-Hướng dẫn những HS còn yếu

Trang 24

TIN HỌC Tiết 15,16: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

- Nhớ lại các công cụ đã học

- Biết cách sử dụng và phối hợp các công cụ để vẽ được bức tranh theo yêu cầu

- Vận dụng thực hành để vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

GV: Phấn, bảng, SGK, giáo án,máy chếu

Câu hỏi : Hãy sử dụng thao tác sao chép

- Trong bài TH này, em sẽ phối hợp các

công cụ có sẵn của Paint để vẽ 1 bàn tiệc

có các ly kem màu theo mẫu

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn

sẽ làm thêm các bài thực hành tổng hợp để củng cố lại các kiến thức đã học

-GV sử dụng máy chiếu hướng dẫn các bước

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học

B

A

Trang 25

b Tìm hiểu bài thực hành 2:

- Trong bài thực hành này, em sẽ dùng

Paint để phủ kín bức tranh bằng hình

những chiếc lá mà chỉ cần thực hiện các

thao tác di chuyển, sao chép từ một hình

vuông ban đầu

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn

trong SGK

-Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc

tích

-GV sử dụng máy chiếu hướng dẫn các bước

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học

Trang 26

TIN HỌC Tiết 17,18: CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC

A Kiểm tra bài cũ

- Nháy chuột tại vị trí có dòng chữ “Bắt

đầu” trên cánh cổng để vào màn hình

Tiết học ngày hôm nay thầy và các em

sẽ cùng nhau làm quen với 1 phần mềm

Trang 27

luyện tập chính của phần mềm

- Màn hình luyện tập gồm 11 nút lệnh

e-líp Mỗi nút lệnh sẽ tương ứng với một

phạm vi kiến thức cần học Khi di

chuyển chuột tới vị trí 1 hình, nội dung

chính của chủ đề kiến thức tương ứng sẽ

được hiển thị

tích

Trang 28

TIN HỌC Tiết 19,20: CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER

- Biết cách khởi động, chơi và thoát khỏi trò chơi

- Biết cách thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành luỹ từ các vật liệu nhỏ, đơn giản

- Vận dụng trí tưởng tượng để tự do sáng tạo, thiết kế xây dựng

- Rèn luyện khả năng tư duy, ý thức tìm tòi, sáng tạo trong lao động và học tập

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả năng tổng hợp kiến thức

Câu hỏi: Phần mềm “Cùng học Toán

- Phần mềm sẽ giúp em thiết kế và xây

dựng nên ngôi nhà, thành luỹ, lâu đài

nguy nga từ các vật liệu nhỏ và đơn giản

- Giúp em rèn luyện được khả năng tư

duy, ý thức tìm tòi sáng tạo trong lao

động và học tập

3 Màn hình làm việc chính của phần

mềm: (8 phút)

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để

Hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các em 1 phần mềm rất thú vị Đó là phần mềm

SAND CASTLE BUILDER

- Giới thiệu phần mềm cho HS

Trang 29

khởi động

- Nháy chuột vào dòng chữ Play sand

castle builder để bắt đầu vào màn hình

chính của phần mềm Để thoát khỏi

phần mềm, em hãy nháy chuột lên dòng

chữ Exit

3 Các công cụ làm việc chính:(13phút)

- Để làm xuất hiện thanh công cụ vật ,

em nháy chuột vào xô đầy cát bên phải

màn hình Em sẽ thấy xuất hiện 1 thanh

chứa các vật liệu xây dựng như: Khung

nhà, ống khói, tường, cổng thành

- Muốn dùng vật liệu nào hãy nháy

chuột vào biểu tượng của nó Trên thanh

công cụ lúc này chỉ xuất hiện loại vật

liệu đã chọn nhưng với kích thước khác

nhau Ở trạng thái này vật liệu đã sẵn

sàng để xây dựng

- Nháy chuột tiếp lên xô cát sẽ làm xuất

hiện các thanh công cụ vật liệu khác

tích

mềm (H52): Trên màn hình chính là một mặt bằng, đó là nơi em sẽ xây dựng các ngôi nhà, lâu đài Phía dưới là 2 xô nhỏ:

xô bên phải đầy cát và xô bên trái không

có cát Xô đầy cát là nơi chứa các vật liệu để xây nhà, xô còn lại là nơi thực hiện một số lệnh hay dùng trong quá trình làm việc với phần mềm

- Y/c HS quan sát các H53, 54 (SGK/47)

- Giới thiệu các vật liệu xây dựng

- Y/c HS quan sát hình để thấy được các thanh công cụ vật liệu khác nhau xuất hiện trong phần mềm

- Muốn ẩn thanh công cụ này, em hãy nháy chuột lên một vị trí trống bất kỳ trên thanh công cụ

Trang 30

TIN HỌC Tiết 21,22: CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT

VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES

- Biết được phần mềm The Monkey Eyes

- Nhận diện được màn hình khởi động chính của phần mềm

- Luyện trí nhớ và kĩ năng quan sát nhanh nhất và giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột

- Rèn luyện khả năng tương tác nhanh, nhận biết và phân biệt tinh tế đồ vật xung quanh

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

Phần mềm này có tên là The Monkey Eyes

- Y/c HS quan sát H59 (SGK/53)

? Em có nhận xét ntn về 2 bức tranh này?

-Gọi HS trả lời

- Nhận xét, sửa

- 2 bức tranh nhìn qua thì rất giống nhau nhưng quan sát kỹ hơn thì thấy có 1 vài điểm khác biệt Nhiệm vụ của em là phải chỉ ra sự khác nhau giữa 2 bức tranh bằng cách nháy chuột chính xác

Trang 31

- Nháy chuột vào hình ngôi sao, chọn

GameSart New Game

5 Kết thúc trò chơi: (5 phút)

- Nhấn phím ESC

- Nếu nhấn phím này trong khi chơi thì

sẽ xuất hiện hộp thoại như H65

(SGK/58), nháy chuột chọn Yes để thoát

khỏi phần mềm

tích

lên vị trí khác nhau nằm trên 1 trong 2 bức tranh Thời gian suy nghĩ rất ngắn nên em phải nhanh tay để có thế thắng cuộc

- Y/c HS đọc SGK

? Đọc SGK em hãy nêu cách khởi động phần mềm?

- Y/c HS quan sát H60 (SGK/54) để thấy được màn hình khởi động của PM

- Giới thiệu cho HS cách bắt đầu luyện tập nhanh tay tinh mắt

- Y/c HS đọc SGK/ 55, 56

? Em thấy gì trên màn hình khi bắt đầu trò chơi và thao tác thực hiện ntn?

- Y/c HS quan sát H63, 64 (SGK/57,58)

-Hướng dẫn cho HS cách chơi

Trang 32

TIN HỌC Tiết 23,24: CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của kĩ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón

- Hiểu và nắm được ý nghĩa và cách gõ phím cách trong câu

- Nắm được quy tắc gõ phím Shift

- Vận dụng những kiến thức đã học áp dụng vào thực tế

B Bài mới:

2 Nhắc lại quy định gõ bàn phím:

( 5 phút)

* Cách đặt tay trên bàn phím: Hai ngón

trỏ đặt lên hai phím có gai là F và J các

ngón khác đặt lên các phím còn lại

-Phần mềm giúp em soạn thảo văn bản? -Khi viết em cần dùng bút còn khi đánh máy em cần dùng cái gì để gõ chữ? Vậy đôi bàn tay sẽ được em sử dụng như thế nào khi gõ phím? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn lại cách gõ

10 ngón đã được học ở những năm học trước

- Y/c HS quan sát H66 (SGK/59)

? Nêu cách đặt tay trên bàn phím?

? Hai phím F và J thuộc hàng phím nào?

Trang 33

3 Ý nghĩa và cách gõ phím cách (5

phút)

- Phím cách là phím dài nhất trên bàn

phím

- Phím này dùng để gõ dấu cách giữa

hai từ trong câu Giữa 2 từ chỉ cần gõ 1

? Em hãy nêu màu sắc tương ứng với các ngón tay sẽ phụ trách gõ?

? Em hãy nêu vị trí của phím cách trên bàn phím?

- Y/c HS làm các BT trắc nghiệm từ B1

 B6 (SGK/64)

- HD HS làm bài

- Nhận xét, sửa

Trang 34

TIN HỌC Tiết 25,26: CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÍ TỰ ĐẶC BIỆT

- Hiểu sâu hơn các kí tự đặc biệt và cách gõ

- Biết được sự kết hợp giữa phím Shift với các kí tự đặc biệt

- Biết cách dùng phần mềm Mario để tập và ôn luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón

Câu hỏi: Em hãy nhắc lại ý nghĩa và

cách gõ phím cách?

B Bài mới:

2 Cách gõ kí tự đặc biệt:( 10 phút)

- Các kí tự thường dùng không phải là

chữ cái và số được gọi là các kí tự đặc

+ Khu vực các kí tự đặc biệt bên phải

-Nhận xét, đánh giá

Quan sát bàn phím máy tính chúng ta thấy có rất nhiều kí tự đặc biệt như là !,

*, {, }, :, “… Bài học ngày hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em luyện tập gõ

Trang 35

phải gõ cùng với phím Shift

- Các kí tự đặc biệt trong khu vực phím

bên phải nếu là kí tự trên thì phải gõ

cùng với phím Shift bên trái

- Nháy chuột tại khung tranh 2

- Gõ các chữ và kí tự đặc biệt xuất hiện

trên đường đi của Mario

*Ôn luyện toàn bàn phím:

- Nháy chuột tại mục Lessons/ All

- Giới thiệu cách gõ các kí tự đặc biệt

? Nêu 1 vài kí tự đặc biệt trong khu vực phím bên phải nằm ở bên trên?

- Nhận xét, chốt

? Em hãy nêu cách khởi động PM Mario?

- Y/c đọc và QS hình trong SGK

? Có bao nhiêu mức luyện tập?

? Em hãy trình bày cách ôn luyện gõ

theo từng mức khác nhau?

Trang 36

TIN HỌC Tiết 27,28: CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU

- Hiểu về soạn thảo từ, câu, một đoạn văn

- Hiểu cách gõ từ soạn thảo

- Rèn luyện thao tác để gõ một từ, một câu hay một đoạn văn trong văn bản

- Thực hành với phần mềm Mario

Câu hỏi: Em hãy nêu các kí tự đặc biệt?

Để gõ các kí tự đặc biệt em phải gõ như

thế nào?

B Bài mới:

2 Thế nào là một từ soạn thảo, một

câu, một đoạn văn bản: ( 8 phút)

a Từ soạn thảo: Một từ soạn thảo bao

gồm một vài chữ cái viết liền nhau, mỗi

từ viết cách nhau bởi dấu cách hoặc các

dấu tách câu như: dấu (.), dấu (,), dấu

(;), dấu (!)

b Câu: Một câu bao gồm 1 hay nhiêu

? Thế nào là 1 từ soạn thảo?

- Nhận xét, nêu định nghĩa từ soạn thảo

? Em hãy nêu ví dụ về một câu văn gồm nhiều từ soạn thảo?

- Nêu thêm ví dụ

Ví dụ: Tin học có 2 từ soạn thảo

Hôm nay là thứ ba có 5 từ soạn thảo

? Em hãy nêu ví dụ về đoạn văn có nhiều câu?

? Em hãy rút ra định nghĩa về câu?

- Nhận xét, nêu lại định nghĩa về câu

Trang 37

từ và thường được kết thúc bởi các kí tự

đặc biệt: dấu(.), dấu (?), dấu chấm (!)

c Đoạn văn bản: Một đoạn văn bản bao

gồm một số câu hoàn chỉnh và được kết

thúc bằng dấu xuống dòng Dùng phím

Enter để kết thúc một đoạn văn bản và

xuống dòng

3 Cách gõ một từ soạn thảo: (8 phút)

- Các kí tự (chữ cái) trong một từ soạn

thảo cần được gõ nhanh, chính xác và

liên tục Giữa các từ soạn thảo gõ 1 dấu

cách để phân biệt Không nên dừng tay

trong khi gõ một từ soạn thảo

- Nêu thêm vài ví dụ về câu

Ví dụ: Nắng đã lên Lúa trên nương chín

vàng Trai gái bản mường cùng vui vào hội

- Cho ví dụ về đoạn văn

? Từ ví dụ nêu trên em có thể cho cô biết thế nào là đoạn văn bản

- Nhận xét, nêu lại định nghĩa về đoạn

bị gõ sang câu hoặc từ soạn thảo tiếp

- Cho 3 HS lên bảng làm BT, HS dưới lớp nhận xét

- Nhận xét bài làm và cho điểm

Trang 38

Tuần 16 ((Từ ngày đến năm 201 )

TIN HỌC Tiết 29,30: CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM

- Hiểu khái niệm: Từ, câu, đoạn văn bản

- Rèn luyện kĩ năng gõ các từ, câu, đoạn văn hoàn chỉnh với phần mềmWord

- Có thể sử dụng PM Mario để thực hiện các bài luyện tập gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra, đánh giá kĩ năng gõ bàn phím của mình

Em hãy đọc bài ca dao sau và trả lời các

câu hỏi:

Con mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà

Chú chuột đi chợ đường xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha con mèo

- Bài ca dao có … từ soạn thảo Mỗi từ

soạn thảo cách nhau bởi một dấu……

- Bài thơ có … câu Do đó, mỗi khi gõ

xong một câu cần phải nhấn phím … để

xuống dòng

- Chữ cái đầu câu cần viết hoa Do đó

khi gõ các câu này, em cần kết hợp với

phím ……

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

-Nhận xét, đánh giá

-GV nêu khái quát nội dung bài học

Trang 39

2 Ôn luyện gõ toàn bàn phím bằng

phần mềm Mario: ( 10 phút)

a Ôn luyện toàn bàn phím mức rời rạc:

- Nháy chuột chọn mục Lessons -> All

keyboard

- Nháy chuột lên khung tranh và

- Gõ các từ xuất hiện trên đường đi của

- Khi ta hoàn thành bài luyện tập cụ thể,

Mario sẽ xuất hiện của sổ thông báo

trong đó có hai chỉ số đánh giá chính là

đã gõ Giá trị này được quy thành tỷ lệ

phần trăm Số này càng cao thì khả năng

gõ phím chính xác của em càng tốt

- Y/c HS đọc SGK/74, 75 và quan sát hình vẽ trong 2 phút

? Em hãy nêu cách ôn luyện gõ toàn bàn phím bằng phần mềm Mario

- Nhận xét, nhắc lại

? Em hãy cho biết mục đích chính của việc luyện tập gõ bàn phím bằng 10 ngón là gì?

? Khi em hoàn thành 1 bài luyện tập cụ thể, Mario sẽ hiện kết quả bài luyện tập

đó ntn?

- Nhận xét, nhắc lại 2 chỉ số đánh giá

cho HS nắm chắc hơn

Trang 40

- Y/c HS đọc SGK và làm các bài tập B1, B2, B3 (SGK/77)

- Cho 2 HS làm tại chỗ

- Y/c HS khác nhận xét

- Nhận xét, sửa sai

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	1,7 MB