chu de ban than lop 5-6 tuoi

Nhận biết cảm xúc của ngời thân trong gđ và biết thể hiện cảm xúc phù hợp.Thực hiện 1 số quy tẳc trong gia đình: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng n

Trang 1

2 Phát triển nhận thức:

- Biết họ tên, tuổi, một số đặc điểm, khả năng,

sở tích của ngời thân trong gia đình.Biết địa chỉ,nơi ở,

số điện thoại của gia đình Biết công việc của mỗi thành viên

trong gia đình( Ông bà, bố mẹ, anh chị em…)các mối quan hệ )các mối quan hệ

giữa các thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Biết tên , công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gđ So

sánh số lợng ngời trong gia đình.Phân loại so sánh các đồ dùng

trong gia đình Theo: Số lợng, hình dạng, công dụng, chất liệu

- Biết nhà là nơi gia đình sống, các kiểu nhà khác nhau.Hình

thành và phát triển ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết , tích

cực khám phá sự vật hiện tợng xung quanh nhà của trẻ

- Giúp trẻ phát triển khả năng nhận biết phân biệt

quan sát so sánh, phân loại, suy luận phỏng

đoán và tìm ra mối liên hệ /

1 PT.thể chất

* Dinh dỡng và sức khoẻ:

- Trẻ khoẻ mạnh ít ốm đau, phát triển cân đối về chiều

cao và cân nặng.Phân biệt đợc lợi ích của 4 nhóm thực phẩm

- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và ngời thân trong gđ

- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết.- Nhận biết đợc

một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh

- Biết nói với ngời lớn khi bị ốm, mệt và đau

* Vận động: - Thoả mãn nhu cầu vận động

*Phát triển ở trẻ khả năng cảm nhận cái đẹp trong

cuộc sống gia đình và môi trờng xq qua việc:

- Trẻ biết yêu cái đẹp, yêu và giữ gìn các đồ dùng trong gđ

- Trẻ biết cảm nhận cái đẹp qua tranh cô làm và qua SP do trẻ

tự làm.Biết thể hiện xúc cảm phù hợp với tác phẩm có liên

quan đến chủ đề gia đình

- Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ

dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Nhận xét đợc cái đẹp qua bài thơ,câu chuyện,

bài hát trong chủ điểm gia đình:Ba ngọn nến

- Biết lắng nghe , đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Kể lại đợc một số sự kiện của gia đình theo trình tự, có lôgíc

- Có thể miêu tả mạch lạc về ngời thân các đồ dùng,đồ chơi trong

Trang 2

gia đình thông qua các hoạt động hat, kể chuyện…)các mối quan hệ Tô viết chữ

về gia đình.- Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ

đề

- Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm

về gia đình Biết sử dụng lời nói , có kỹ năng

giao tiếp , chào hỏi lễ phép lịch sự

- Nhận biết kí hiệu của chữ viết

5 Phát triển tình cảm KNXH:

- Biết yêu thơng chia sẻ với các thành viên trong gđ

- kính trọng ngời thân( Ông bà, bố mẹ, anh chị…)các mối quan hệ ) nhờng

nhịn em nhỏ.- Biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ ngăn nắp gọn gàng,

bảo quản và sử dụng tiết kiệm các đồ dùng đồ chơi của bản thân

và gia đình Giao tiếp ứng xử phù hợp với truyền thống văn hoá của

gia đình.Có ý thức tự phục cá nhân.Có thói quen hành vi văn minh

trong ăn uống Nhận biết cảm xúc của ngời thân trong gđ và

biết thể hiện cảm xúc phù hợp.Thực hiện 1 số quy tẳc trong

gia đình: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ

chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định…)các mối quan hệ

Có ý thức về những điều nên làm …)các mối quan hệ Mạnh

dạn tự tin trong sinh hoạt hằng ngày

trẻ đang thực hiện :

20-11”

Phụ huynh cùng phối hợp với nhà trờng

Và giáo viên CN để cùng dạy trẻ.

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 1-29/11/2010)

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ biết đợc tên , dịa diểm của trờng , lớp ,biết

tên cô giáo , tên các bạn , tên nhóm , tổ , biết giới thiệu về

bản thân - Biết tên và công dụng của các đồ dùng đồ chơi ở

trong lớp trong trờng , các đồ dùng phục vụ cho học tập

- Biết công việc của các cô trong trờng,bác bảo vệ nhà trờng

- Biết đợc đặc điểm của mùa thu và ý nghĩa của ngày tết

trung thu - Thuộc một số bài hát bài thơ,câu chuyện có nd

về trờng mầm non và tết trung thu

Biết nhận đồ dùng đồ chơi theo ký hiệu tham gia vào

các TC theo yêu cầu của cô , biết đợc mqh của

các thành viên trong trờng - Nhận biết

một số chữ cái , chữ số

Trang 3

@ Từ đó giáo dục cho trẻ về tình cảm, thái độ đối với cô giáo , với các bạn , với môi trờng xq.

- Giáo dục trẻ sự tự tin tính đoàn kết và có nếp sống văn minh,có hành vi văn hoá gần gũi biết gữ gìn vs cá nhân , môi trờng

Trang 4

- Trẻ biết đợc tên , dịa diểm của trờng , lớp , biết tên cô giáo , tên các bạn , tên nhóm ,

tổ , biết giới thiệu về bản thân

- Biết tên và công dụng của các đồ dùng đồ chơi ở trong lớp trong trờng , các đồ dùng

phục vụ cho học tập

- Biết công việc của các cô trong trờng ,bác bảo vệ nhà trờng

- Biết đợc đặc điểm của mùa thu và ý nghĩa của ngày tết trung thu

- Thuộc một số bài hát bài thơ , câu truyện có nội dung về trờng mầm non và tết trung

thu

- Biết nhận đồ dùng đồ chơi theo ký hiệu , tham gia vào các trò chơi theo yêu cầu của

cô , biết đợc mối quan hệ của các thành viên trong trờng

- Nhận biết đợc một số chữ cái , chữ số

2 Phát triển thể chất :

- Trẻ biết thực hiện các động tác vận động theo yêu cầu của cô biết phối hợp các

động tác tay chân ,lng, bụng, mắt …)các mối quan hệ

- Giúp trẻ thoả mãn nhu cầu vận động để trẻ khoẻ mạnh , phát triển cân đối hài hoà ,

tập cho trẻ một số kỹ năng giữ gìn vệ sinh

- Biết chơi 1 số trò chơi vđ do cô tổ chức

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm 1 số bài thơ câu chuyện theo chủ đề

- Biết sử dụng ngôn ngữ của mình để giao tiếp và thể hiện tình cảm , ý tởng của mình

bằng lời nói , ní rõ ràng

Thể hiện đúng thái độ

4 phát triển thẩm mỹ :

- Trẻ thích quan sát về môi trờng xung quanh , cảm nhận đợc cái đẹp trong cuộc sống

và trong nghệ thuật , thích tạo ra đợc những sản phẩm đẹp

5 Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội :

- Giúp trẻ có một số hiểu biết về các mối quan hệ xã hội , quan hệ trong trờng , trong

lớp , mối quan hệ giữa cô với học sinh , mối quan hệ của các bạn trong lớp , trong tr

-ờng

@ Từ đó giáo dục cho trẻ về tình cẩm , thái độ đối với cô giáo , với các bạn , với môi

trờng xung quanh

- Giáo dục trẻ sự tự tin tính đoàn kết , và có nếp sống văn minh , có hành vi văn hoá

gần gũi biết gữ gìn vệ sinh cá nhân , môi trờng

II Chuẩn bị :

- Dạy cho trẻ một số bài hát bài thơ về trờng mầm non và têt trung thu ,

- Cho trẻ đi tham quan trờng học , đồ dùng đồ chơi của lớp của trờng

- Tranh ảnh về trờng mầm non và tết trung thu , đồ dùng để phục vụ các tiết học , bảng

,cổng chui , chữ cái , chữ số …)các mối quan hệ

1

III.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, truyện , sách về trờng lớp, các hoạt động của trẻ , của cô , của các thành

viên trong trờng mầm non…)các mối quan hệ đồ dùng để phục vụ các tiết học , bảng ,cổng chui , chữ

cái , chữ số

Trang 5

- Lựa chọn 1 số trò chơi, bài hát, câu chuyện…)các mối quan hệ liên quan đến chủ đề.

- Bút mầu , đất nặn, giấy vẽ, giấy báo, …)các mối quan hệ để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé dán

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dỡng, bác sĩ…)các mối quan hệ các trò chơi đóng vai “ Cô giáo”,

“ Lớp học” “Bác sí”, “ Nấu ăn”…)các mối quan hệ

- Dụng cụ vệ sinh, trang trí trờng lớp

- Cây cảnh , các dụng cụ chăm sóc cây

- Phối hợp với phụ huynh su tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

IV Mạng Nội Dung:

Trờng lớp MN - Trẻ biết đợc các khu trong trờng ,lớp

Của bé - Tên gọi và chức năng của từng khu

- Biết tên các cô giáo , tên các bạn

Trờng Mầm Non và

tết trung thu của bé

Đồ dùng Đồ chơi bé với tết trung thu

- Ôn số lợng 1,2 nhận biết số 1,2 - Hát vỗ tay theo nhịp bài “

ôn so sánh chiều dài Ngày vui của bé”

- Ôn số lợng 3 nhận biết chữ số 3 - Hát múa “Vờn trờng mùa thu

ôn so sánh chiều rộng Nghe hát ngày đầu tiên đi học

- Ôn số lợng 4 ,nhận biết chữ số 4 Trống cơm , Ma rơi

Nhận biết hình vuông ,hình CN Cung - Trò chơi: Ai nhanh nhất

Cấp kiến thức về trờng MN, tết trung thu - Vẽ cô giáo của em

Mùa thu , đồ dùng của trờng MG – Vẽ trờng MG

phát triển thẩm mỹ Phát triển

nhận thức

Trang 6

Trờng mầm non và tết trung thu của bé

-Tung bóng lên cao và bắt bóng - Thơ: Bàn tay cô giáo - Giúp trẻ PTTC

- Bò bằng bàn tay cẳng chân và Gà con học chữ xã hội thông qua Chui qua cổng Tình bạn các trò chơi ;

- Đập bóng xuống sàn và bắt - Làm quen chữ cái o,ô,ơ - TC lớp học

Thực hiện 1 tuần từ ngày 12- 16/9/ 2011

I Yêu cầu chung cần đạt của chủ đề:

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để tập các động tác kết hợp với lời bài hát “Trờng chúng cháu là trờng mâmg non”

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- trẻ hát đúng giai điệu , đúng lời ,vỗ tay đúng nhịp bài hát “ Ngày vui của bé”hứngthú chơi các trò chơi âm nhạc

- Cung cấp cho trẻ một ssó kiến thức về trờng mầm non

- Trẻ có thái độ yêu quý tôn trọng , lễ phép với cô giáo , đoàn kết với bạn bè , yêu mếntrờng lớp thích đi học

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm một số bài thơ

- Nhận biết đợc nhóm đồ vật có số lợng 1,2 nhận biết chữ số 1,2 so sánh chiều dài của

đón trẻ - Hớng trẻ đến môi trờng trong lớp , trò chuyện với trẻ về trờng , lớp của

bé , cho trẻ chơi theo ý thích xem tranh ảnh và các góc chơi của chủ đề

- Thể dục sáng kết hợp với bài hát ; “ trờng chúng cháu là trờng mầmnon”

Phát triển ngôn ngữ

P Phá phát triển

Trang 7

động có

chủ đích

* Vận độngviên bóng rổ

“tung bóng lên cao và bắt bóng”

*Ngày vui củabé

Hát:Ngàyvuicủa bé VĐ;Gõ theonhịp phách Nghe hát :Ngàyđầu tiên

đi học TC: Ai nhanhnhất

chúng cháu làtrờng MN

- Cô và mẹ

*Bàn taycô giáo

“ Thơ :bàn tay cô

giáo”

* Vẽ Cô

Giáo của em

* Bé họcchữ số

- ( ôn số ợng 1,2 ,nhận biếtchữ số 1,2

l-ôn so sánhchiều dài)

* Trờngmầm noncủa bé

“ Tìm hiểu

về trờng mầm non của bé”

- Thơ; Tình bạn

- Góc học tập: + Chơi xếp đồ dùng theo số lợng 1,2 so sánh dài ngắn

- Góc th viện: Đọc thơ về trờng mầm non, xem sách tranh về trờng mầmnon., gạch chân chữ o,ô ơ

Hoạt

- TC: Cáo vàthỏ

- TC: Bịtmắt bắtdê

- Bắn tên

kể tên côgiáo TC: Ainhanh hơn

Hoạt

động

chiều

- Hát ngày vuicủa bé

- TC: Đoánxem ai nào

- Thơ : Bàn taycô giáo

_ TC: rồng rắnlên mây

- Ôn số lợng1,2 nhậnbiết chữ số1,2

- TC: Cáo vàthỏ

chuyện vềtrờngmầm non

Chuyềntin

- Biểu diễnbài hát vềtrờng mầmnon

rong trờng mầm non…)các mối quan hệ

- Lựa chọn 1 số trò chơi, bài hát, câu chuyện…)các mối quan hệ liên quan đến chủ đề

- Đồ chơi đóng vai cô giáo,…)các mối quan hệ các trò chơi đóng vai “ Cô giáo”, “ Lớp học…)các mối quan hệ

IV Tuyên truyền phụ huynh:

- Trẻ đang thực hiện chủ đề nhánh 1: “ Trờng lớp MN của bé”

Trang 8

- Phối hợp với phụ huynh su tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ

đề.Tranh

ảnh sách báo cũ để phục vụ cho các hoạt động của trẻ

- Phụ huynh cùng rèn cho trẻ nề nếp và thói quen đi học đều đúng giờ, các hành vi lễgiáo

Biết yêu quý trờng lớp mầm non của mình, đồng thời giáo dục trẻ về t tờng và tấm

+ Động tác hô hấp:hái hoa , ngửi hoa

+ Tập các động tác kết hợp với lời bài hát :

“ Ai hỏi cháu …)các mối quan hệ thật hay”

Cô là mẹ …)các mối quan hệ mầm non

Ai hỏi cháu …)các mối quan hệ sạch ghê”

“ Khi về …)các mối quan hệ mầm non”

- Động tác bật : Bật tách khép chân

- TC: Cây cao , cỏ thấp , gieo hạt

c Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Rèn cho trẻ khả năng giao tiếp bằng ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ tính đoàn kết , giữ gìn đồ dùng đồ chơi

b Chuẩn bị:

- Các laọi đồ chơi bán hàng , cặp sách đồ dùng học tập …)các mối quan hệ

c Hớng dẫn:

- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non

- Giới thiệu về góc chơivà hỏi trẻ về ý đinh chơi

- Cho trẻ lấy thẻ về góc chơi của mình

Trang 9

- Cho trẻ lấy thẻ về góc chơi của mình.

- Cô bao quát , hớng dẫn và động viên trẻ chơi

- Rèn cho trẻ khả năng biểu diễn , trí tởng tợng , ghi nhớ

- Giáo dục trẻ biết xếp dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

b Chuẩn bị :

Sắc xô , phách tre , hoa , mũ múa , giấy , bút vẽ …)các mối quan hệ

c Hớng dẫn:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi theo góc

- Cho trẻ lấy thẻ về góc chơi

- Cô hớng dẫn và theo dõi trẻ chơi

4 Góc học tập:

a Yêu cầu:

- Trẻ biết xếp các loại đồ dùng theo đúng số lợng yêu cầu

- So sánh đợc chiều dài của 2 đối tợng

- Rèn khả năng ghi nhớ quan sát cho trẻ

- Giáo dục tính chính xác cẩn thận

b Chuẩn bị :

- Các loại đồ dùng học tập , chữ số 1,2 đồ vật có chiều dài khác nhau

c Hớng dẫn:

- Cô giơi thiệu góc chơi , nội dung chơi theo góc

- Cho trẻ lấy thẻ vào góc chơi

- Cô bao quát và hớng dẫn trẻ chơi

- Cô giới thiệu góc chơi , cho trẻ lấy thẻ về góc chơi

- Cô quan sát và hớng dẫn trẻ chơi tại góc

Kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011

Trang 10

A Buổi sáng:

I Đón trẻ – trò chuyện – thể dục sáng

1 Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non , ngày hội đến trờng

Chơi các trò chơi đơn giản nh xếp hình , lắp ghép

2.Tập thể dục sáng kết hợp với bài “ trờng chúng cháu là trờng mầm non”

3 Điểm danh: Theo dõi bảng bé đến lớp

a Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp chân tay để tập các động tác nhịp nhàng - Biết phối hợp

tay,

mắt để tung và bắt bóng

Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả năng định hớng , sự nhanh nhẹn khéo léo

Thái độ: - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết kỷ luật

+ Bài tập phát triển chung :

- Cho trẻ tập các động tác kết hợp với lời

bài hát “Trờng chúng cháu là trờng mầm

- Tổ chức cho trẻ tập theo đội

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kiểm tra

kết quả , mỗi đội phân thắng thua

Về 2 hàng theo tổ quay ; phải trái , trớcsau theo tổ rồi dàn hàng

- Trẻ tập nhịp nhàng các động tác kết hợpvới tay , chân , bụng , bật

- Trẻ đứng thành 2 hàng quay mặt vàonhau cách 3-3,5m

- trẻ quan sát cô làm mẫu và lắng nghe côphân tích động tác : Đứng thẳng dùng 2tay tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng

- Trẻ đếm kết quả cùng cô

- Mời 1 trẻ tập tốt lên tập lại -1 trẻ bịt mắt làm ngời ,1 trẻ làm dê cầmxắc xô, các trẻ khác nắm tay nhau thànhvòng tròn làm chuồng dê, Dê gõ xắc xô

Trang 11

*HĐ3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít

- Trẻ nhớ tên các bạn trong lớp , kể nhanh tên các bạn tham gia TC vận động tích cực

- Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ , phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ đoàn kết với nhau trong khi chơi

II Hoạt động chiều:

* Cho trẻ làm quen bài hát mới: “Hát ngày vui của bé”

- Cô đọc lời, hát trớc cho trẻ đọc và hát theo cô từng câu

- Bắt nhịp cho trẻ hát

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

* Trò chơi: Đoán xem ai nào?

III Hoạt động tự chọn:

- Rèn cho trẻ hoạt động ở các góc dới sụ hờng dẫn của cô

IV Vệ sinh- nêu gơng cắm cờ- Trả trẻ.

-Trao đổi với PH về tình hình của trẻ trong ngày để có biện pháp hỗ trợ kịp thời

V Nhật ký cuối ngày:

…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ

…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ

Trang 12

Ngày Vui Của Bé

Hát + Vỗ tay theo nhịp bài : “ Ngày vui của bé”

Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học

BHBS: Trờng chúng cháu là trờng mầm non, cô và mẹ

TC: Ai nhanh nhất

1 Mục đích yêu cầu :

Kiến thức:- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu , vỗ tay đúng nhịp bài hát.

- Trẻ mô tả cô giáo của mình , tranh vẽ đẹp sinh động

Kỹ năng: - Rèn khả năng biểu diễn , tô mầu cho trẻ

Thái độ: - Giáo dục tình yêu trờng lớp , thầy cô , thích đi học.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*HĐ1:- Trò chuyện với trẻ về niềm vui

đợc đến trờng

*HĐ2: “ ngày vui của bé”-+

- Cô giới thiệu bài hát : “Ngày vui của

- Nghe hát + Vẽ cô giáo của em

- Cho trẻ vẽ tranh cô giáo của em trong

khi cô hát cho trẻ nghe

- Giảng nội dung bài hát và giáo dục

- Bài hát thẻ hiện niềm vui của bạn nhỏtrong những ngày đầu năm học mới , cácbạn vui vẻ múa hát làm cho hoa lá cỏ câycũng đung đua vẫy gọi

- Cả lớp biểu diễn 1 lần + cất xắc xô

- Cả lớp biểu diễn bài : trờng chúng cháu

là trờng mầm non”

- Trò chuyện về cô giáo của em

- Lắng nghe hát và vẽ tranh về cô giáocủa em

- Phải biết yêu quý kính trọng lễ phépvâng lời cô giáo

+ Trẻ nghe phổ biến cách chơi luật chơi

và hứng thú chơi

III Hoạt động ngoài trời :

1 Hoạt động có mục đích ; Vẽ tranh về trờng mầm non

2 Trò chơi vận động; Cáo và thỏ

3 Chơi tự do

Trang 13

1 Góc phân vai: Chơi cô giáo

2 Góc xây dựng : Xây vờn cổ tích Trờng mầm non

* Cho trẻ làm quen bài thơ “ Bàn tay cô giáo”

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ cùng cô; cô đọc trớc trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo tổ , nhóm, cá nhân

* Trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây”

Trang 14

* Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

Thơ: Bàn tay cô giáo

* Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

Vẽ: Cô giáo của em.

1.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài thơ , đọc diễn cảm , thể hiện đúng cảm xúc của bài thơ,

biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ cô giáo của em

Kỹ năng: - Rèn khả năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ, kỹ năng vẽ và tô màu.

Thái độ: - Giáo dục trẻ lòng yêu quý kính trọng cô giáo , sự biết ơn đối với cô giáo

- Kết họp tranh , giảng nội dung bài thơ

* Đàm thoại về nội dung bài thơ:

+ Bài thơ nói về ai?

* Cho trẻ vẽ tranh: “ Cô giáo”

- Trẻ thực hiện vẽ cô báo quát và hớng

- Trẻ lắng nghe

- Nói về cô giáo

- Tết tóc + vá áo cho em

- Có ạ

“ Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo

Nh tay chị cả , nh tay mẹ hiền”

- Chăm ngoan , học giỏi nghe lời cô giáo + Cả lớp đọc cùng cô

- Từng tổ ,nhóm cá nhân đọc

- Trẻ đọc luân phiên theo tổ

- Trẻ vẽ tranh về cô giáo của em theo nộidung bài thơ

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ nói cách vẽ

- Trẻ thực hiện vẽ tranh

- Trẻ trng bày và nhận xét sản phẩm cùng côgiáo

- Trẻ hát và vận động cùng cô

1 Hoạt động có mục đích : Quan sát vờn rau trong trờng

2 Trò chơi vận động : Kéo co

3 Chơi tự do

a Yêu cầu :

- Trẻ biết đợc tên các loại rau trong vờn trờng , lợi ích của nó đối với sức khoẻ con

ng-ời Tham gia sôi nổi vào các trò chơi

- Trẻ có thói quen quan sát và ghi nhớ , phân biệt

Trang 15

- Giáo dục trẻ biết ăn tất cả các loại rau , chăm sóc , GD tinh thần tập thể.

b Chuẩn bị :

Xô để trẻ tới nớc cho rau, Sợi dây to để trẻ chơi trò chơi

c.Hớng dẫn:

- Tổ chức cho trẻ đi thăm quan , chăm sóc các loại rau

- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát quá trình hoạt động của trẻ

IV Hoạt động góc :

1 Góc nghệ thuật : Biểu diễn các bài thơ về trờng mầm non

2 Góc xây dựng : Xây trờng mầm non

* Cho trẻ làm quen : ôn số lợng 1,2 nhận biết chữ số 1,2 ôn so sánh chiều dài

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen bằng cách đếm tìm số tơng ứng…)các mối quan hệ

* Cho trẻ chơi trò chơi: Cáo và thỏ

- Rèn cho trẻ biết nhận biết ký hiệu riêng của mình

- Thói quen cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định…)các mối quan hệ

- Chơi tự chọn dới sự hớng dẫn của cô

1 Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp, tên bạn, bạn mới đến

- Xem tranh chuyện về trờng mầm non

2 Tập thể dục sáng kết hợp với lời bài hát “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

3 Điểm danh: Chơi trò chơi bắn tên

Trang 16

1 Mục đích yêu cầu :

Kiến thức: - Trẻ biết đợc nhóm đồ vật có số lợng 1,2 nhận biết đợc chữ sô 1,2 so sánh

đợc chiều dài của 2 đối tợng

Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định.

Thái độ: - Giáo dục trẻ tính chính xác , tính cẩn thận.

- Trò chơi về trờng mầm non: Chơi tìm đồ vật

theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ đếm tiếng vỗ tay

* HĐ2: Nhận biết chữ số 1,2 ôn so sánh chiều

dài;

- Cho trẻ so sánh chiều dài của 2 băng giấy và

sợi dây len rồi rút ra kết quả

- Hỏi trẻ kết quả đo đợc?

- Để biểu thị cho 1 băng gấy xanh và 1 dây len

- Lắng nghe và đếm tiếng vỗ tay của cô nóixem cô vỗ mấy tiếng

- trẻ nhận biết chữ số 1,2

- trẻ đo chiều dài của các băng giấy biếtcách đặt trùng khít 1 đầu băng giấy xanh lênbăng giấy đỏ và nhìn xem đầu băng giấy nàothừa ra là dài hơn

- Băng giấy xanh ngắn hơn băng giấy đỏ

1 sợi dây len và 1 băng giấy xanh ngắn hơn

2 sợi dây len và 2 băng giấy đỏ

- Quan sát chữ số 1

- Chọn chữ số 1 giơ lên và đặt bên cạnh 1sợi len , 1 băng giấy xanh.( ngắn hơn)

- Quan sát chữ số 2

- Chọn chữ số 2 đặt vào nhóm có 2 bănggiấy , 2 sợi len dài hơn

- Trẻ lắng nghe cô nói số mấy thì chọn nhanh số đó và giơ lên

- Mỗi trẻ cầm 1 thẻ số 1,2 vừa đi vừa hát khi

có hiệu lệnh “ Tìm nhà” thì chạy nhanh vềnhà có chữ số trùng với số thẻ của mình trẻnào về sai phải nhảy lò cò

- Sau mỗi lần chơi trẻ đổi thẻ cho nhau.III Hoạt động ngoài trời :

1 Hoạt động có mục đích : tham quan các khu vực trong trờng

2 Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự do

a Yêu cầu:

- Trẻ biết đợc các khu vực trong trờng , biết chơi trò chơi cùng cô

- Rèn sự chú ý ghi nhớ ở trẻ , và sự tinh nhanh

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết

b Chuẩn bị:

- Mũ nón cho trẻ nếu trời nắng

c Hớng dẫn:

- Cho trẻ đi theo hàng đi tham quan các khu vực trong trờng vừa đi vừa hát

“ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

- Giới thiệu về các khu và chức năng của từng khu

Trang 17

- Cho trẻ chơi cô bao quát giúp trẻ chơi an toàn lành mạnh.

IV Hoạt động góc : Trẻ vào hoạt động ở các góc :

1 Góc xây dựng : Xây dựng trờng mầm non- lắp ghép đờng đến trờng

2 Góc học tập : So sánh dài hơn , ngắn hơn

3 Góc rth viện: Đọc thơ về trờng mầm non

4 Góc phân vai: Chơi trò chơi cô giáo

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

* Bổ sung:

V Vệ sinh , bàn giao HS ăn bán trú- Trả trẻ không ăn.

B Buổi chiều:

I Đón trẻ - điểm danh

II Hoạt động chiều:

* Cho trẻ làm quen và đọc bài thơ: “Tình bạn”

15

- Cô tổ chức cho trẻ đọc theo tổ nhóm, cá nhân…)các mối quan hệ

* Cho trẻ chơi trò chơi: Truyền tin

- Chơi dân gian: Luồn luồn cạnh khế

III Hoạt động tự chọn:

- Rèn cho trẻ biết nhận biết ký hiệu riêng của mình trên các đồ dùng

IV Vệ sinh- nêu gơng cắm cờ- Trả trẻ

Kiến thức: - Trẻ biết tên trờng , địa chỉ của trờng , biết các khu vực trong trờng , tên cô

giáo , tên các bạn trong trờng trong lớp , đọc thuộc và diễn cảm bài thơ

Kỹ năng: - Rèn cho tre khả năng ghi nhớ có chủ định.

Thái độ: - Giáo dục tình yêu đối với tờng lớp , với cô giáo với bạn bè.

2 Chuẩn bị:

Trang 18

- Tranh vẽ về trờng mầm non , các bài hát bài thơ về trờng mầm non.

3 Tổ chức hoạt động:

Hớng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ1: Vui múa về trờng MN của bé

Cho cả lớp hát các bài hát về; “Trờng

- Cho trẻ kể tên các cô giáo trong

tr-ờng Cô Hiệu trởng …)các mối quan hệ

- Kết thúc cho trẻ tặng tranh cho bạn

thân nhất của mình trong lớp

- Trẻ hát cùng cô

- Trờng mầm non Yên tập , Lớp 5TuổiB, Do cô Yến dạy Trờng ở khu trungtâm Xã Yên tập CK-PT

Trờng có nhiều lớp học gồm 3 địa

điểm ; khu trung tâm khu an phú vàkhu Tiên phong ,Có nhà bếp ,Có phònghội đồng …)các mối quan hệ

- Trẻ kể : Cô Phúc là HTr , Có côBẩy ,Hoan , Thanh Hồng…)các mối quan hệ

- Bạn Diện,Thuý nhanh nhẹn …)các mối quan hệ Bạn H ,B thích hát múa…)các mối quan hệ

Các con đến trờng ngoan ngoãn vâng lời, chăm học chú ý nghe cô giáo hớng dẫn

- Trẻ về chỗ ngồi vẽ tranh về trờng mầm non

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ tặng tranh vẽ cho bạn

1 Hoạt động có mục : Bắn tên kể tên cô giáo trong trờng

2 TCVĐ: Ai nhanh hơn

3 Chơi tự do

a Yêu cầu;

- Trẻ kể đợc tên các cô giáo trong trờng tham gia trò chơi 1 cách tích cực

- Rèn cho trẻ sự chú ý ghi nhớ, và sự nhanh nhen khi chơi

- Giáo dục trẻ nề nếp chơi không giây bẩn áo quần

b Chuẩn bị:

- 5 vòng thể dục

3 Hớng dẫn:

- Cô giới thiệu trò chơi , nội dung chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

- Chú ý bao quát và chơi cùng trẻ trong quá trình chơi

IV Hoạt động góc :

1 Góc phân vai :Chơi bán hàng

2 Góc xây dựng: Xây trờng mầm non

3 Góc nghệ thuật: Vẽ tranh về trờng MN

* Bổ sung:

V Vệ sinh , bàn giao HS ăn bán trú- Trả trẻ không ăn.

Trang 19

B Buổi chiều:

I Đón trẻ - điểm danh.

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa đọc thơ theo tổ nhóm, cá nhân…)các mối quan hệ về chủ đề

* Cho trẻ chơi trò chơi: - Truyền tin

- Chơi dân gian: Nu na nu nống

IV Vệ sinh- nêu gơng – phát phiếu bé ngoan - Trả trẻ

- Rèn vệ sinh cá nhân đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ

-Trao đổi với PH về tình hình của trẻ trong ngày để có biện pháp khắc phục kịp thời

I Yêu cầu cần đạt của chủ đề:

- Trẻ hiểu đợc ý nghĩa của ngày tết trung thu, các đồ chơi và hoạt động vui chơi trong

đêm trung thu, biết đợc đặc điểm của mùa thu

- Biết phối hợp tay, mắt để đập bóng xuống sàn và bắt bóng

- Trẻ biểu diễn tự nhiên các bài hát , hứng thú chơi các trò chơi về trung thu

II Kế hoạch thực hiện:

- Cho trẻ chơi các trò chơi nhẹ nhàng với các đồ chơi trung thu

- Tập thể dục sáng kết hợp với bài “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

- Hát: Đêm trung thu

* Bé đọc thơ

hay

Thơ: Cô giáo của em

* Bé học toán

- Ôn số lợng

3, nhận biết

* Bé họcchữ cái

- làm quen chữ cái o, ô,

Trang 20

- BHBS: ánh trăng hoà bình.

- Thơ: trung thu trrăng sáng…)các mối quan hệ

* Bé vui tết trung thu

- Trò chuyện

về ngày tết trung thu

chữ số 3, ôn sánh chiều rộng

* Bé khéo tay

Cắt dán đèn lồng

ơ

- Lồng ghépttấm gơng

đạo đức HCM vào tất cả các hoạt động

và các ngày trong tuần

- Sử dụng năng lợng tiết kiệm

Hoạt

động

góc

1 góc xây dựng: + Xây dựng trờng MN

+ Lắp ghép đồ chơi về trờng mầm non và tête trung thu

2 Góc học tập: + Xếp các loại đồ dùng đồ chơi theo số lợng 1,2,3, so sánhchiều rộng của 2 đối tợng

3 Góc nghệ thuật + Hát múa về trung thu

+ Nặn , vẽ , xé dán đồ chơi trung thu

4 Góc phân vai: + Bán hàng ( Bán bánh kẹo , đồ chơi trung thu)

+ Trò chơi cô giáo

5 Góc th viện: - Tìm vầ gạch chân chữ o,ô,ơ trong bài thơ

- Kể chuyện “ Ai ngoan nhất

- TCVĐ: Mèo

đuổi chuột

- Chơi tự do

- Múa hát vuitrung thu

- TC: Cáo và thỏ

- Chơi tự do

- Xếp hình

đèn ông sao

- TC:Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

- Vẽ lớp học của bé trên sân trờng

- Mèo và chim sẻ

- Chơi tự do

- Bắn tên:

Kể tên cô giáo

- TC: Kéo co

- Chơi tự do.Hoạt

động

chiều

- Ôn và biểu diễn các bài hát về trung thu

- Chơi các trò chơi dân gian

- Giáo dục tấm gơng đạo

đức của Bác Hồ

Tổ chức cho trẻ vui tết trung thu

- Tình cảm của Bác về ngày tết trung thu với các cháu

- Làm quen

số 3,nhận biết so sánh chiều rộng

- ôn củng cố lại số 3 , tô

viết số 3

- Tìm chữ cái o.ô,ơ trong từ Bác Hồ…)các mối quan hệ

- Vui văn nghệ cuối tuần

- Kể truyện cho bé nghe

III Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, truyện , sách về trờng lớp, các hoạt động của trẻ , của cô , của các thànhviên trong trờng mầm non…)các mối quan hệ

- Lựa chọn 1 số trò chơi, bài hát, câu chuyện…)các mối quan hệ liên quan đến chủ đề

- Đồ chơi đóng vai cô giáo,…)các mối quan hệ các trò chơi đóng vai “ Cô giáo”, “ Lớp học…)các mối quan hệ

Trang 21

- Cây cảnh , các dụng cụ chăm sóc cây.

- Trẻ đang thực hiện chủ đề nhánh 2: “ Bé vui hội trăng rằm”

đề.Tranh ảnh sách báo cũ để phục vụ cho các hoạt động của trẻ

+ Động tác hô hấp:hái hoa , ngửi hoa

“ Tùng rinh…)các mối quan hệ linh đình”

“ Kìa ông…)các mối quan hệ sân nhà”

“ Tùng rinh…)các mối quan hệ linh đình”

“ Kìa ông…)các mối quan hệ sân nhà”

- TC: Cây cao , cỏ thấp , Trời nắng trời ma

VI Hoạt động góc:

1 Góc xây dựng: + Xây dựng trờng MN.

+ Lắp ghép đồ chơi về chủ đề và tết trung thu

Trang 22

- Trò chuyện với trẻ về trờng MN, các đồ chơi trung thuvà cách lắp ghép.

- Giới thiệu góc chơi , nội dung chơi, cho trẻ lấy thẻ cài vào góc chơi

- Trẻ xếp các đồ dùng đồ chơi theo số lợng 1,2,3, tìm và chân chữ cái o,ô,ơ

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát , ghi nhớ , cách ngồi đúng t thế

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận khéo léo , kiên trì trong học tập

b Chuẩn bị:

- 3 cái bánh trung thu, 3 chiếc đèn ông sao…)các mối quan hệ và một số đồ chơi khác có số lợng 1,2,3

c Hớng dẫn:

- Cô giới thiệu về nội dung góc chơi

- Cho trẻ nlấy thẻ vào góc chơi

- Rèn cho trẻ kỹ năng biểu diễn , sự khéo léo sáng tạo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, giữ gìn sản phẩm

b Chuẩn bị:

- Sắc xô , phách tre, đất nặn, giấy vẽ bút màu hồ dán

c Hớng dẫn:

Trờ chuyện với trẻ về tết trung thu , các đồ chơi trong tết trung thu

- Quan sát trẻ chơivà hớng dẫn gợi mở để trẻ sáng tạo nh ; nạn vẽ xé dán

4 Góc phân vai:

+ Bán hàng: Bán bánh kẹo, đồ chơi trung thu

+ Trò chơi cô giáo

a Yêu cầu :

- Trẻ biết thực hiện theo đúng vai chơi của mình

- Rèn cho trẻ cách giao tiếp , khả năng nhập vai chơicủa mình

- Giáo dục trẻ biết xếp dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

b Chuẩn bị:

- Các đồ chơi trung thu nh ; Mặt nạ, trống cơm đèn ông sao, bánh kẹo , hoa quả…)các mối quan hệ

c Hớng dẫn:

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung của góc , trò chuyện về vai chơi

- Quan sát nhắc nhở trẻ chơi đúng vai chơi của mình

5 Góc th viện: + Tìm và gạch chân chữ cái O,Ô,Ơ

+ Đọc thơ , kể chuyện ; Ai ngoan nhất

a Yêu cầu:

- Trẻ tìm và gạch chânđúng chữ o,ô ơ, thuộc câu chuyện ; Ai ngoan nhất

- Rèn cho trẻ sự thích thú đọc sách nghe truyện

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, tính cẩn thận gọn gàng

b Chuẩn bị:

- Bài thơ viết chữ to để cho trẻ gạch chân- các loại sách truyện

c Hớng dẫn:

- Cô giơi thiệu góc chơi và nội dung góc chơi

- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi

Trang 23

- Cho trẻ chơi với các đồ trung thu.

2 Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát: “ Rớc đèn dới ánh trăng”

3 Điểm danh: Cho trẻ cài vào bảng bé đến lớp

II Hoạt động có chủ đích:

* Lĩnh vực: phát triển thể chất:

Bé vui khoẻ

Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

1 Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: -Trẻ phối hợp tay mắt để đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay.

Kỹ năng: -Rèn cho trẻ khả năng vận động sự nhanh nhẹn khéo léo.

Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật.

Cho trẻ đi ra sân đi vòng tròn và làm theo

yêu cầu của cô

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập các động tác kết hợp với lời bài

hát “ Trờng chúng cháu là trờng MN”

* Vận động cơ bản:

- Trò chuyện với trẻ về hoạt động vui

chơi trong đêm trung thu

- Tổ chức cho cả lớp thực hiện dới hình

thức thi đua giữa 2 tổ

- Cô quan sát và sửa sai giúp trẻ và động

viên trẻ yếu cố gắng thực hiện vận động

- Cô lắc sắc xô trẻ đến quanh cô đi lại hít

Trẻ làm đoàn tầu ra sân đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi ( đi bằng mũi bàn chân , gót chân, đi khom ,chạy theo ttốc

độ , đi thờng về đội hình 2 hàng quay phảitrái theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập các động tác nhịp nhàng vơi lời bài hát cùng cô

- Trẻ kể các trò chơi mà trẻ biết -Trẻ đứng thành 2 hàng

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô giải thích cách tập

Mỗi đội 1 trẻ lên tập thử ; Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”

- Lần lợt trẻ của 2 đội lên tập

- Trẻ cùng nhắc lại luật chơi cách chơi

- tham gia chơi trò chơicùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 1-2 vòng rồi

Trang 24

thở nhẹ nhàng chuyển hoạt động.

III Hoạt động ngoài trời:

1 Trò chơi có mục đích: Bắn tên kể đủ 3 loại đồ chơi

2 TCVĐ: Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do

a Yêu cầu :

- Trẻ kể nhanh đợc 3 loại đồ chơi , hiểu đợc cách chơi , luật chơi, tích cực tham gia trò chơi, chơi ngoan

- Rèn sự ghi nhớ có chủ định ,sự nhanh nhẹn đồng thời phát triển thể lực cho trẻ

- giáo dục trẻ biết đoàn kết với nhau khi chơi

b Chuẩn bị:

-Thẻ số 1-3 sân chơi bằng phẳng sạch sẽ

c Hớng dẫn:

- Cô giới thiệu trò chơi , luật chơi cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

- Cô bao quát động viên khuyến khích , nhắc nhở trẻ kịp thời trong khi chơi

- Chơi song biết rửa tay sạch sẽ

IV Hoạt động góc:

1 Góc xây dựng: Xây trờng mầm non

2 Góc nghệ thuật: Múa hát vui tết trung thu

3 Goc phân vai:Bán hàng

B Buổi chiều:

* Cho trẻ làm quen với bài mới: Biểu diễn các bài hát múa về tết trung thu và về chủ

đề “ Rớc đèn dới ánh trăng, thùng thà thùng thình, Trăng đêm nay trăng tròn, tết trungthu…)các mối quan hệ ”

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa theo tổ nhóm, cá nhân…)các mối quan hệ về chủ đề

* Cho trẻ chơi trò chơi:

- Chơi dân gian: Nu na nu nống

IV Vệ sinh- nêu gơng cắm cờ - Trả trẻ.

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

A Buổi sáng:

Trang 25

I Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh:

1 Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về không khí ngày tết trung thu

- Cho trẻ chơi với đồ chơi

2 Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát “ Rớc đèn dới ánh trăng”

3 Điểm danh: Cho trẻ chơi trò chơi bắn tên

* Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ:

Bé Vui Hội Trăng Rằm

Hát : Đêm trung thu

VĐ: Vỗ tay theo nhịp và biểu diễn

Nghe hát : Chiếc đèn ông sao

Trò chơi: Ai nhanh nhất

Bài hát bổ sung: ánh trăng hoà bình

Thơ: Bác hồ gửi TN: “Trung thu trăng sáng…)các mối quan hệ

Kiến thức: - Trẻ thuộc bài hát vận động đúng theo nhịp bài hát và biểu diễn bài hát tự

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động của

đêm trung thu

- Cô giới thiệu bài hát “ Đêm trung thu”

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần và biểu diễn

- Giảng nội dung : Đêm trung thu rất vui

Giáo dục trẻ về ý nghĩa của ngày tết trung

thu, giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết

- Tổ chức cho trẻ hát và vận động cùng cô

2 lần

- Tổ chức cho cả lớp hát và vận động cùng

cô 2-3 lần

* Nghe hát : Chiếc đèn ông sao

- Cho trẻ quan sát chiếc đen ông sao và

- Trẻ đợc hát múa đợc chơi các trò chơi ,

đợc ăn nhiều bánh kẹo…)các mối quan hệ

- Trẻ lắng nghe và xem cô biểu diễn

Trang 26

1 HĐ có MĐ: Múa hát vui trung thu

- Rèn kỹ năng biểu diễn âm nhạc đồng thời rèn luyện thẻ lực cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý vẻ đẹp của mùa thu, đoàn kết với bạn bè

b Chuẩn bị:

- Các bài hát múa về trung thu , mũ cáo, thỏ

Đàn , băng cát sét ( Nừu có)

c Tiến hành:

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu và cho trẻ biểu diễn cùng cô

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

1 Góc xây dựng: Lắp ghép đồ chơi

2 Góc nghệ thuật: Nặn , vẽ các đồ chơi trung thu

3 Góc phân vai: Trò chơi cô giáo

* Bổ sung:

B Buổi chiều:

* Cho trẻ làm quen bài thơ “ Cô giáo của em”

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ cùng cô; cô đọc trớc trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo tổ , nhóm, cá nhân

* Vui tết trung thu

Thứ t ngày 21 tháng 9 năm 2011

A Buổi sáng:

I Đón trẻ – thể dục sáng- Điểm danh:

1 Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về cô giáo và công việc của cô

- Cho trẻ chơi nhẹ nhàng và quan sát các góc

2 Thể dục sáng kết hợp với bài : “Rớc đèn dới ánh trăng”

3 Điểm danh: Gọi tên

ND1: * Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ:

Bé Đọc Thơ Hay

Trang 27

Thơ Cô giáo của em

TH: Tô cô giáo của em

Kiến thức: - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giảtô đợc cô

giáo không bị lờm ra ngoài

Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, tô đẹp, trả lời câu hỏi rõ ràng Thái độ: - Giáo dục trẻ tính cẩn thận , Yêu quý cô giáo của mình.

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ:

- Tranh cô phô tô những hoạt động ở trờng MN, Tranh cho trẻ tô

- Hoạt động 1: “Chào hỏi”

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”

- Các con vừa hát bài hát gì? Nói về ài?

- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô

giáo ;

cô giáo và giáo dục trẻ biết yêu quý , kính

trọng cô, biết vâng lời cô

* Hoạt động 2: “ Đến với bài thơ hay”

- Cô giới thiệu bài thơ “ Cô giáo của em”

- Cô đọc từng câu cho trẻ đọc theo cô

- Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Cả lớp đọc thơ cùng cô

- Cô cho trẻ đọc theo tổ , nhóm, cá nhân

* Bé trả lời giỏi:

Đến lớp cô dạy các con điều gì?

- Khi xếp hàng các ban nh thế nào? Các

* Hoạt động 4: “ Bé yêu cô giáo”

Trẻ thể hiện tình yêu quý cô giáo qua sự

khéo léo của đôi bàn tay, tô mầu thật

đẹp :

+ Cho trẻ tô mầu cô giáo

Cô bao quát và nhắc trẻ tô thật đẹp không

bị lem, lờm ra ngoài

- Cô giáo nhận xét bài tô của trẻ

* Kết thúc cho trẻ hát bài : “Cô giáo”

Trang 28

Bé Vui Đón Tết Trung Thu

Trò chuyện về ngày tết trung thu.

1 Yêu cầu:

Kiến thức: - Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8, biết 1 số hoạt động diễn

ra

trong ngày tết trung thu

Kỹ năng: - Trẻ trả lời đủ câu , diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng.

Thái độ: - Trẻ có cảm xúc vui tơi , phấn khởi, ấn tợng sâu sắc về ngày tết trung thu.

- Thích đến trờng , có nhu cầu đến trờng

* Hoạt động 1: Cùng vui ca múa hát đón

trung thu

- Cho trẻ hát bài: “ Chiếc đèn ông sao

- Các cháu vừa hát về bài hát gì?

Bài hát nói về ngày nào?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu theo

* Hoạt động 2: “ Trung thu của bé”

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thờng

chuẩn bị những gì?

Cháu làm việc gì giúp đỡ bố mẹ?

- Các cháu đợc đi chơi đâu?

Vào ngày tết này gnời ta thờng tổ chức

các hoạt động gì?

Chúng mình có thích đợc phá cỗ không?

- Bố mẹ ông bà thờng mua gì tặng các con

vào ngày tết trung thu?

- Các bạn đã thấy đầu s tử dùng để múa

vào đêm trung thu cha?

Cô đa tranh múa s tử đêm trung thu cho

trẻ quan sát

- Cho trẻ biểu diễn bài hát “ Rớc đèn dới

ánh trăng” Tg Phạm tuyên

* Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trờng

( Nếu tổ chức) hoặc ở khu tổ chức

- Nói về cảm nghĩ của mình về ngày tết

trung thu mà các cô các bác ở trờng, khu

tổ chức

* Hoạt động 3: “ Bé Bày mâm cỗ trung

thu”

- Cô cho trẻ cùng bày bâm cỗ trung thu

với nhiều loại hoa quả, bánh dẻo , bánh

- Chuẩn bị mâm cỗ , hoa quả

- Cháu đợc đi rớc đèn…)các mối quan hệ

- Tổ chức bày cỗ, trông trăng, xem ca hát, chơi các trò chơi dân gian…)các mối quan hệ

Trang 29

- Rèn cho trẻ nề nép trong khi chơi và xếp đợc hình theo yêu cầu của cô

- Giáo duc ý thức tổ chức kỷ luật trong khi chơi

2 Góc nghệ thuật: Nặn , vẽ các đồ chơi trung thu

3 Góc phân vai : Trò chơi cô giáo

* Bổ sung:

V Vệ sinh bàn giao HS ăn bán trú- Trả trẻ không ăn.

B Buổi chiều:

* Cho trẻ làm quen bài mới: Làm quen số 3,nhận biết so sánh chiều rộng

- Tổ chức qua các trò chơi

* Vui tết trung thu

- Rèn cho trẻ hoạt động ở các góc dới sự hớng dẫn của cô

- Rèn thao tác vệ sinh ở trẻ trẻ biết ăn mặc gọn gàng đầu tóc gọn , sạch

-Trao đổi với PH về tình hình của trẻ và cùng GD trẻ biết chào hỏi lễ phép, thật thàdũng cảm

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nớc

Trang 30

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2011

A Buổi sáng:

I Đón trẻ – Thể dục sáng- Điểm danh:

1 Đón trẻ : Trò chuyện với trẻ về mùa thu , đặc diểm về thời tiết của mùa thu

- Cho trẻ quan sát các nhóm đồ chơi trong lớp , đi lại nhẹ nhàng quan sát

2 Thể dục sáng kết hợp với bài “Vờn trờng mùa thu.”

3 Điểm danh: Thẻ cài bảng bé đến lớp

ND1 - * Lĩnh vực: Phát triển nhận thức:

Bé Học Toán

Ôn số lợng 3, nhận biết chữ số 3, ôn sánh chiều rộng

Kiến thức: - Trẻ nhận biết đợc các nhóm đồ vật có số lợng là 3 , nhận biếta chữ số 3 ,

* Kết quả : Có 3 băng giấy vàng rộngbằng băng giấy đỏ , 1 băng giấy hẹp hơn

- Trẻ lên tìm đếm số lợng và đặt cùng với

3 băng giấy mầu vàng

- Trẻ tìm thẻ số 3 cài vào các nhóm đồdùng

Trang 31

Kiến thức : - Trẻ biết tên và đặc điểm của 1 số loại đèn lồng.

Kỹ năng: - Trẻ biết cách gấp giấy , cắt và dán thành chiếc đền lồng.

Thái độ: - Thích đợc tạo ra cái đẹp, thích làm đợc đèn lồng trang trí ngày tết trung

về ngày tết trung thu

- Ngày tết trung thu nhà cháu có treo đèn

lồng không?

- loại đèn gì?

Ai mua cho cháu?

Cháu có muốn tự tay mình làm những

chiếc đèn lồng thật đẹp để trang trí nhà

mình

- Hôm nay cô cháu mình cùng mở hội thi

“ Bé khéo tay” để thi cắt dán đợc nhiều

- Chiếc đèn lồng này to hay nhỏ?

Chiếc đèn lồng này mầu gì?

- Cô nói cách cắt, gấp và cắt cho trẻ quan

sát: Gấp đôi tờ giấy hình CNSau đó dùng

kéo cắt theo đờng thẳng các nan giấy

( 1cm) Chú ý không cắt rời, chừa lại 1cm

Sau đó mở ra và dán 2 đầu nan giấy lại

- Trẻ nêu cách cắt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hành cắt dán

- Trẻ báy sản phẩm và nhận xét sản phẩm cùng cô

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ , phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết khi chơi

Trang 32

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát và hớng dẫn trẻ chơi

1 Góc học tập : Tìm chữ cái o,ô,ơ

2 Góc nghệ thuật: Hát về mùa thu

3 Góc th viện: Kể chuyện ; Ai ngoan nhất

- Tìm chữ cái o,ô,ơ trong từ

* Cho trẻ chơi trò chơi: Truyền tin

-Trò Chơi dân gian: Luồn luồn cạnh khế

- Rèn cho trẻ biết nhận biết ký hiệu riêng của mình trên các đồ dùng

- Rèn thao tác vệ sinh ở trẻ

II Hoạt động có chủ đích :

* Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

Làm quen chữ cái o,ô, ơ

1 mục đích yêu cầu :

Kiến thức:- Trẻ nhận biết phát âm đúng , rõ ràng chữ cái o,ô,ơ.

Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm cho trẻ

Thái độ: - giáo dục trẻ ý thức tự giác trong học tập

2 Chuẩn bị:

-Thẻ chữ cái cho trẻ , chữ cái của cô to hơn của trẻ

- Tranh vẽ cầu trợt , cô giáo , trờng MN

- Tranh để trẻ nối chữ cái , tranh thơ chữ to bài thơ “ Bàn tay cô giáo”

Trang 33

- Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

- Trò chuyện về niềm vui đợc tới trờng

- Cả lớp quan sát và đọc

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu và phát âm.+ Giống nhau: Đều có một nét cong trònkhép kín

+ Khác nhau: Chữ Ô có mũ

+ Giống nhau: Đều có nét cong tòn khépkín

+ Khác nhau: Ô có mũ , Ơ có râu , OKhông có

1 Trò chơi có MĐ: Bắn tên kể tên cô giáo

2 TCVĐ: Kéo co

3 Chơi tự do

a.Yêu cầu:

- Trẻ kể đợc tên các cô giáo trong trờng , tích cực tham gia trò chơi

- Rèn cho trẻ sự ghi nhớ có chủ định, và sự dẻo dai

- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể , đoàn kết với bạn bè

Trang 34

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần.

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa đọc thơ theo tổ nhóm, cá nhân…)các mối quan hệ về chủ đề

* Cho trẻ chơi trò chơi:

- Chơi dân gian:Rồng rắn lên mây

IV Vệ sinh- nêu gơng – phát phiếu bé ngoan - Trả trẻ

- Giáo dục trẻ biết sử dụng điện ,nớc tiết kiệm- T tởng HCM

***************************************

Kế hoạch thực hiện chủ đề nhánh 3 Lớp mẫu giáo 5B của chúng ta

( Thực hiện từ 26-30/9/ 2011 )

I Yêu cầu cần đạt của chủ đề:

- Trẻ biết đợc tên gọi đặc điểm công dụng , cách sử dụng của một số đồ dùng đồ chơicủa trờng lớp mầm non

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò để không chạm vào cổng

Trang 35

- Trẻ vẽ đợc bức tranh về lớp học -đồ dùng đồ chơi trong lớp để tặng bạn có ý thứcgiữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp của trờng

- Trẻ hát đúng lời , biểu diễn tự nhiên và vỗ đúng nhịp bài hát “ Vờn trờng mùa thu”

- Nhận biết nhóm đồ vật có số lợng là 4 , nhận biết chữ số 4 , Ôn nhận biết hìnhvuông , hình tam giác, hình chữ nhật

- Nhận biết, phát âm đúng , tô đúng các chữ cái o, ô, ơ

- Biết thể hiện tình cảm với cô giáo, với các bạn trong lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trờng lớp, bạn bè trong lớp đoàn kết giúp đỡ nhau , yêuquý cô giáo

Biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp Tiếp tục giáo dục trẻ biết tiết kiệmtheo tấm gơng đạo đức của Bác Hồ kính yêu

II Kế hoach thực hiện:

đồ dùng đồ chơi trong lớp, cô giáo , các bạn trong lớp…)các mối quan hệ

- Cho trẻ chơi các trò chơi với các đồ dùng đồ chơi của lớp để trẻ khám phácách sử dụng các loại đồ chơi

- Tập thể dục sáng kết hợp với lời bài hát “ Vui đến trờng”

- Hát vỗ taytheo nhịpBH:

“Vờn trờngmùa thu”

-Nghe:Đi học-TC:Ai nhanhnhất -BHBS: - Lớpchúng mình

- Vui đếntrờng

* PTNT : lớp mẫu giáo 5B thân yêu của bé

* PTTM:

Vẽ lớp học -

đồ dùng đồ chơi trong lớp để tặng bạn

*PTNT:

Bé vui khámphá

- Ôn số lợng

4, nhận biếtchữ số 4 Ônnhận biếthình vuông,hình chữ

nhật, hìnhtam giác

* PTNN:

Bé đọc thơ

hay

- Thơ: Gà họcchữ

* PTNN:

Bé Luyệnchữ đẹpTập tô chữcái o,ô,ơ

Hoạt

động

góc

- Góc xây dựng : + Xây trờng MN; Lắp ghép đồ dùng đồ chơi trong trờng

- Góc nghệ thuật: + Biểu diễn các bài hát múa về trờng MN

+ Tô mầu vẽ các đồ dùng đồ chơi của lớp

- Góc học tập và sách : + Xếp các loại đồ dùng đồ chơi theo số lợng 4, nhậnbiết số 4.Ôn nhận biết hình vuông, tam giác, hình chữ nhật

+ Trò chơi ghép chữ

+ Kể chuyện đọc thơ về trờng mầm non

+ Gạch chân chữ cái O, Ô , Ơ trong bài thơ

- Vẽ phấncác loại đồdùng trongsân trờng

- Bịt mắt bắt

- Quan sátcác loại đồdùng đồ chơingoài trời

- TC: Mèo và

- Hát múa

về trờngmầm non

- Kéo co

Trang 36

- Chơi tự do dê chim sẻ

- TC: Tìmbạn

- Tô mầutranh chữ cáio,ô,ơ

- TC: Rồngrắn lên mây

- Biểu diễnvăn nghệcuối tuần

- Trò chơi:

Nu na nunống

III Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, truyện , sách về trờng lớp, các hoạt động của trẻ , của cô , trong lớp, chữcái, chữ số…)các mối quan hệ

- Lựa chọn 1 số trò chơi, bài hát, câu chuyện…)các mối quan hệ liên quan đến chủ đề nhánh

- Đồ chơi phục vụ cho các trò chơi đóng vai “ Cô giáo”, “ Lớp học…)các mối quan hệ

- Trẻ đang thực hiện chủ đề nhánh 3: “ Lớp Mẫu giáo 5B thân yêu của bé”

đề.Tranh

ảnh sách báo cũ để phục vụ cho các hoạt động của trẻ

+ Động tác hô hấp: hái hoa, ngửi hoa

“ Con chim …)các mối quan hệ sáng rõ”

“ Em rửa…)các mối quan hệ vui vui vui”

Trang 37

“ Con chim…)các mối quan hệ Sáng rõ”

“ Em rửa …)các mối quan hệ vui vui vui”

- TC: Cây cao , cỏ thấp , Trời nắng trời ma

- Rèn cho trẻ khả năng sáng tạo trí tởng tợng và ghi nhớ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết với bạn bè , biết giữ gìn sản phẩm mình làm đợc

b, Chuẩn bị:

- Các loại khối xây dựng , mô hình nhà , cây xanh , một số đồ chơi để cho trẻ lápghép

c Hớng dẫn :

- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non , đầm thoại về cách lắp ghép các đồ chơi

- Giới thiệu góc chơi cho trẻ lấy thẻ cài vào góc trẻ thích chơi

- Cô bao quát và hớng dẫn trẻ cơi

2 Góc nghệ thuật : + Biểu diễn các bài hát về trờng mầm non.

+ Tô vẽ các đồ dùng đồ chơi

a.Yêu cầu :

- Trẻ thuộc và biểu diễn tự nhiên cấc bài hát múa về trờng mầm non.Phối hợp mầu hợp

lý để vẽ tranh về đồ dùng đồ chơi

- Rèn kỹ năng biểu diễn và cách sắp xếp bố cục tranh hợp lý

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

b Chuẩn bị:

- Mũ múa , Sắc xô , phách tre

- Giáy và bút vẽ cho trẻ

c Hớng dẫn :

- Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng đồ chơi các bài hát về trờng mầm non

- Giới thiệu góc chơi và nội dung chơi theo góc

+ Kể chuyện đọc thơ về trờng mầm non

+ Gạch chân chữ cái o,ô ơ trong bài thơ tô chữ cái

- Các loại đồ dùng đồ chơi của lớp có số lợng 1- 4, các hình

- Các chữ cái bằng giấy cắt rời 2-4 phần để trẻ ghép

Trang 38

- Quan sát và hớng dẫn trẻ chơi tự giác , hỗ trợ kịp thời góc chơi

4 Góc phân vai: + Bán các loại đồ dùng đồ chơi.

+ Chơi trò chơi lớp học

a Yêu cầu:

- Trẻ biết thoả thuận vai chơi thực hiện hành động theo đúng vai chơi của mình

- Rèn cho trẻ khả năng đóng vai , phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung góc chơi , đàm thoại về vai chơi

- Cho trẻ lấy thẻ về góc chơi của mình

- Cô chú ý đến trẻ và hớng dẫn trẻ chơi đúng vai chơi

- Chuẩn bị cho trẻ không gian rộng để quan sát cây

- Chuẩn bị khăn lau ẩm để trẻ lau lá, bình tới nớc để trẻ tự chăm sóc cây

c Hớng dẫn :

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung theo góc

- Cho trẻ lấy thẻ về góc chơi

- Hằng ngày cho trẻ tới , xới cây , lau lá cây cho sạch bụi trong góc thiên nhiên

- Hớng dẫn trẻ nhặt lá vàng; nêu đợc ý nghĩa của cây xanh với môi trờng sống

- Cô bao quát và hớng dẫn trẻ chơi theo góc

- Giáo dục trẻ trong quá trình chơi không tranh giành , quăng ném đồ chơi, biết lấycất gọn

1 Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về các loại đồ đùn đồ chơi trong trờng MN, trong lớphọc;

Về đặc điểm , tên gọi , cách sử dụng…)các mối quan hệ

- Cho trẻ chơi xâu hạt

2 Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát “ Vui đến trờng”

3 Điểm danh: Choi trò chơi bắn tên

* Lĩnh vực: phát triển thể chất:

Ai Khéo Hơn

Bò bằng bàn tay cẳng chân , chui qua cổng

Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng , bò khéo léo và không bị chạm vào

cổng

Kỹ năng: - Rèn luyện tính kiên trì khéo léo cho trẻ

Thái độ: - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật

2 Chuẩn bị :

Trang 39

- Cổng chui , sân tập bằng phẳng sạch sẽ , đồ chơi để thởng cho trẻ.

3 Hớng dẫn :

*HĐ1: Khởi động:

Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân đi vòng

tròn kết hợp với các kiểu đi và làm theo

yêu cầu của cô

*HĐ2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung :

- Cho trẻ tập các động tác kết hợp vói lời

bài hát “ Trờng chúng cháu là trờng MN”

+ Vận động cơ bản :

Trò chuyện về tên đồ dùng đồ chơi

Chia lớp thành 2 đội xanh - đỏ

- Cô giới thiệu tên bài tập và tập mẫu 2

lần

- Cô vừa làm mẫu vừa phân tích cho trẻ

hiểu

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử

-Tổ chức cho trẻ tập dới hình thức thi đua

giữa 2 tổ , mỗi bạn bò qua cổng mà

không bị chạm vào cổng thì đợc thởng 1

phần quà

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ sau khi

kết thúc lợt chơi cô kiểm tra kết quả động

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở

rồi đi vào lớp

Trẻ làm đoàn tàu đi ra đi vòng tròn sânkết hợp với các kiểu đi ( đi thờng , đi bằnggót , kiễng gót ) xếp thành 2 hàng ngangquay theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập các động tác nhịp nhàng theo lờibài hát

Đồ chơi xây dựng : Khối gỗ , hàng rào ,

ĐC bán hàng …)các mối quan hệ

- Trẻ đứng thành 2 hàng chú ý quan sát côtập mẫu

- 2 Trẻ lên tập bò bằng bàn tay cẳng chânsát nền , lng thẳng mắt nhìn phía trớc

Bò khéo léo không chạm vào cổng

- Lần lợt trẻ ở 2 tổ tập bò chui qua cổng

- Trẻ đếm và kiểm tra kết quả cùng cô

- Trẻ nhắc lại cách chơi , luật chơi vàtham gia chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng hít thở rồi vào lớp

III Hoạt động ngoài trời:

1 Hoạt động có mục đích: Bắn tên kể đủ 3 loại đồ dùng đồ chơi

2 Trò chơi : “ Mèo và chim sẻ”

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

a Yêu cầu:

- Trẻ phải kể đợc 3 loại đồ dùng đồ chơi , tham gia chơi trò chơi tích cực

- Rèn cho trẻ sự chú ý ,và phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ không lộn xộn xô đẩy nhau khi chạy

b Chuẩn bị:

Mũ mèo, sân chơi sách sẽ

c Hớng dẫn:

- Cô hớng dẫn trẻ cách bắn tên , trẻ bị bắn thì phải kể nhanh 3 đồ dùng ĐC

Nếu bạn nào không kể đợc thì nhảy lò cò 1 vòng

- Cô và trẻ cùng bàn về cách chơi và luật chơi

Trang 40

3 Góc nghệ thuật : Đọc thơ , kể chuyện về trờng mầm non.

4 Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá cây

V Vệ sinh- bàn gioa học sinh ăn bán trú- Trả trẻ không ăn.

B Buổi chiều:

I Đón trẻ- quản lý trẻ chơi trong lớp- Điểm danh:

II Hoạt động chiều :

1 Cho trẻ làm quen với bài hát: “ vờn trờng mùa thu”

Tổ chức cho trẻ hoạt độgn theo nhóm, tổ, cá nhân

2 Trò chơi : Lộn cầu vồng

- Rèn cho trẻ kỹ năng chơi ở các góc chơi

IV: Vệ sinh- Nêu gơng- Cắm cờ trả trẻ:

+ Số trẻ đợc cắm cờ:

+ Số trẻ không đợc cắm cờ: Lý do:

V Nhận xét cuối ngày:

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

A Buổi sáng

1 Đón trẻ: - Trò chuyện về cách sử dụng các loại đồ dùng ĐC

- Chơi xếp hình , lắp ghép đồ dùng đồ chơi

2 Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát “ Vui đến trờng”

* Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ:

Mùa Thu Tới Trờng

Hát: Vỗ theo nhịp bài : “ Vờn trờng mùa thu”

Nghe hát: Đi học

BHBS: Vui đến trờng- Lớp chúng mình

Trò chơi : Ai nhanh nhất

Kiến thức: - Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu , vỗ tay đúng nhịp bài hát

Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng biểu diễn tự nhiên.

Thái độ : - Giáo dục trẻ biết yêu trờng lớp , thích đến trờng

2 Chuẩn bị:

- Đàn , sắc xô , phách tre , trống cơm, tranh minh hoạ cho nội dung bài hát

3 Tổ chức hoạt động :

*HĐ1:- Trò chuyện với trẻ về các khu vực

của trờng

- Giới thiệu bài hát “ Vờn trờng mùa thu”

Hát 2 lần và giảng nội dung bài hát : Khi

- Khu lớp học , phòng làm việc , nhà bếp ,sân chơi , vờn rau

- Trẻ lắng nghe

Định dạng
Số trang	341
Dung lượng	2,93 MB