Tuần 4 Đồ dùng gia đình bé
VI. Hoạt động góc nhánh 4: Đồ dùng gia đình bé
Néi dung:
1. Góc xây dựng- lắp ghép:
- Xây dựng khu vờn ngôi nhà của bé: Vờn cây , ao cá…)các mối quan hệ
- Lắp ghép các đồ dùng cho các bác xây dựng xây đợc ngôi nhà của bÐ.
2. Góc nghệ thuật:
- Vẽ các kiểu nhà phù hợp với các kiểu gia đình có nhiều thế hệ và gia đình
có ít thế hệ.
- Vẽ, tô mầu ngời thân trong gia đình.
- Vẽ tô mầu các loại đồ dùng trong gia đình.
- Hát múa và biểu diễn các bài hát nói về chủ đề.
3. Gãc ph©n vai:
* Trò chơi bác sỹ.
* Trò chơi mẹ con, bé làm nội trợ, cửa hàng 4. Góc học tập:
* Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt.
* Cắt dán các đồ dùng trong gia đình có số lợng là 6.
* Xếp lô tô về các đồ dùng trong gia đình.
5. Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vờn hoa , cây cảnh, lau lá cây.
a. Yêu cầu:
* Góc xây dựng lắp ghép:
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để tạo thành khu nhà của bé. Các kiểu nhà cao tầng có nhiều cây xanh bồn hoa, cây ăn quả.
- Biết xây dựng ngôi nhà, vờn cây ăn quả đẹp hợp lý.
- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi 1 cách sáng tạo. Biết nhận xét sản phẩm và ý t- ởng của mình khi xây dựng lắp ghép.
* Gãc ph©n vai:
- Trẻ biết phân vai chơi theo gợi ý của cô giáo.
- Trẻ biết chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong 1 nhóm một cách nhịp nhàng.
- Biết cùng nhau bàn bạc thoả thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm
đợc đồ dùng thay thế, để thực hiện ý tởng chơi.
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi,biết thể hiện vai chơi 1 cách tuần tự, chi tiết ,
độc lập và biết thể hiện 1 số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi.
- Giáo dục trẻ tính đoàn kết , phân công công việc , chơi xong cất xếp đồ chơi gọn gàng
* Góc nghệ thuật:
- Trẻ vẽ và tô mầu đơc các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ…)các mối quan hệ , biết thể hiện sự khéo léo của mình qua việc tô vẽ, cắt dán các đồ dùng trong gia đình. Biểu diễn các bài hát múa tự nhiên.
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ và phối hợp màu sắc hợp lý, kỹ năng vận động theo nhạc.
* Góc học tập:
- Trẻ xếp đợc các kiểu nhà, biết dùng từ chính xác khi so sánh chiều cao của các ngôi nhà, xếp đợc các chữ cái, chữ số bằng hột hạt, cắt dán các đồ dùng có số lợng là 6.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
* Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết chăm sóc vờn hoa cây cảnh, tới nớc cho cây, nhổ cỏ, bắt sâu, lau lá
c©y.
- Rèn cho trẻ sự chăm chỉ , khéo léo của đôi bàn tay, yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên.
b. Chuẩn bị:
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi chu đáo hợp lý thuận tiện cho việc bao quát của cô và việc chơi của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp với từng góc.
c. Tổ chức thực hiện:
1. Thảo luận:
Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô và hỏi trẻ:
- Chúng ta đang chơi ở chủ đề gì? ( Cô hỏi 3-4 trẻ).
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào, hôm nay có muốn chơi góc đó không? Vì sao?
Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?
Con cha đợc chơi ở góc chơi nào? Hôm nay con có muốm chơi ở góc chơi đó không?
- Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải chơi nh thế nào?( Chơi cùng nhau không tranh giành, quăng ném đồ chơi; Lấy, cất đồ chơi đúng nơi quy định).
2. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận phân vai chơi.
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi.
- Nếu trẻ về nhóm chơi mà cha thoả thuận đợc vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả
thuận vai chơi.
- Trong quá trình chơi , góc chơi nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng để giúp trẻ hoạt động tích cực.
- Cô chú ý quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng. Cô bao quát chung, xử lí các tình huèng.
- Khen và động viên ttrẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt , thể hiện vai chơi giống thËt.
3. NhËn xÐt:
- Nhận xét ngay trong quá trình chơi: Khen ngợi kịp thời với nhũng vai chơi tốt.
- Với những nhóm chơi đã đến cao trào hoặc trẻ đã chán, cô nhận xét trớc và cho trẻ cất đồ chơi. Cô đặt câu hỏi:
+ Con chơi có vui không? Con thấy bạn nào chơi tốt? Nếu buổi sau chơi, con muốn chơi nh thế nào?Làm thêm những gì nữa?
- Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể cho trẻ đếm tham quan và nhận xét.
- Cuối giờ cô cho cất đồ chơi bằng cách cô bật nhạc.
- Tập trung và nhận xét chung hỏi trẻ ý tởng chơi lần sau.
Kế hoạch ngày
Thứ hai ngày 21 tháng 11năm 2011
A. Buổi sáng:
I. Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh:
1. Đón trẻ: - Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng trong gia đình, phân loại theo chất liệu, đồ dùng trong các phòng.
2. Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát “Cả nhà thơng nhau” hoặc “ Cháu yêu bà”
3. Điểm danh: Gọi tên trẻ.
II. Hoạt động có chủ đích :
*Lĩnh vực phát triển thể chất:
Thi xem ai giái
Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60cm.
1. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập thể dục biết bò bằng bàn tay, bàn chân theo đờng dích dắc.
Trẻ biết cách phối hợp chân và tay khi bò sao cho không chạm chân tay vào hộp Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo khi thực hiện vận động và sự kiên trì của trẻ.
Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật và giúp trẻ yêu thích thể dục thể thao.
2. Chuẩn bị:
- Các hộp đồ dùng gia đình làm chớng ngại vật.
- Sàn nhà sạch sẽ.
3. Tổ chức hoạt động:
Hớng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn và kết hợp các kiểu đI thờng, kiễng gót, hạ gót, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, về hàng, điểm số và chuyển đội hình.
* Trọng động:
- BTPTC:
Tay: Dang tay ngang gËp tríc ngùc Ch©n: Bíc khuþu gèi
Bụng: Cúi ngời, tay chạm gót chân Bật: Bật chụm tách
- V§CB:
+ Cô giới thiệu tên vận động.
+ Cô làm mẫu lần 1( không giải thích).
+ Cô làm mẫu lần 2 và giải thích động tác.
+ Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, cô nhận xét + Tổ chức cho trẻ tập: mỗi lần tập cho 2 trẻ lên tập. Cho cả lớp tập 2 lần
+ Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập và Cho một trẻ lên tập lại một lần
- TCV§: ChuyÒn bãng.
+ Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
2-3 lÇn.
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập một vòng.
- Trẻ khới động theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập các động tác kết hợp với bài hát
“ Cả nhà thơng nhau”
- Trẻ lắng nghe tên vận động “ Bò díc dắc bằng bàn tay, bàn chana qua 5 hộp cách nhau 60cm.
- Trẻ quan sát cô tập mẫu.
- Quan sát cô làm mẫu và giải thích cách tËp.
- Trẻ lên tập thử.
- Cả lớp thực hiện vận động.
- Trẻ nhắc lại tên bài tập.
- Trẻ lên tập.
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.
- Đi nhẹ nhàng hít thở rồi chuyển hoạt
động.
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Trò chơi có mục đích: Hát biểu diễn các bài hát múa về chủ đề gia đình 2. Trò chơi vận động:Mèo đuổi chuột.
3. Chơi tự do.
a. Yêu cầu: Trẻ hát và vận động cùng cô các bài hát về chủ đề 1 cách nhịp nhàng.
- Biết chơi theo sự hớng dẫn của cô.
- Hiểu cách chơi , luật chơi và tích cực tham gia trò chơi.
- Chơi tự do dới sự quản lý của cô giáo.
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, những ngời thân trong gia đình, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi.
b. Chuẩn bị:
- phấn vòng. Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ.
c. Tổ chức hoạt động:
* TCCMĐ: - Cô giới thiệu các bài hát về chủ đề gia đình cho trẻ hát và vận động các bài hát theo các hình thức khác nhau; Nhóm, tổ , cá nhân…)các mối quan hệ
+ Hỏi trẻ:? Gia đình con có mấy ngời?
+Ông , bà, bố mẹ, anh chị em có tên gì?
+Ai là ngời lớn tuổi nhất? ...
Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm yêu quý , kính trọng , thể hiện lòng biết ơn đối với ông bà cha mẹ đã chăm sóc dạy dỗ mình.
* TCVĐ: - Cô giới thiệu trò chơi; Hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi động viên khích lệ trẻ , nhắc trẻ chơi cẩn thận không chen lấn xô
®Èy nhau.
* Chơi tự do:- Cô giới thiệu các trò chơi với vòng, vẽ phấn ngôi nhà, chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhận xét cuối buổi chơi, cho trẻ vệ sinh rồi vào lớp.
IV. Hoạt động góc:
1. Góc xây dựng: + Xây dựng ngôi nhà của bé.
+ Xếp hình ngôi nhà.
2. Góc phân vai: + Trò chơi gia đình. ( Bé là ngời đầu bếp giỏi).
3.Góc nghệ thuật: +Vẽ, tô mầu các đồ dùng trong gia đình.
+ Tô mầu ngời thân trang phục.
+ Hát và vận động các bài hát về chủ đề.
4. Góc học tập: + Trò chơi: + Xếp chữ cái chữ số bằng hột hạt.
+ Xếp hình các kiểu nhà, so sánh chiều cao của các ngôi nhà.
+
Làm sách tranh về các đồ dùng trong gia đình.
5. Góc ththiên nhiên: + Chăm sóc vờn hoa cây cảnh của gia đình.
* Bổ sung:
V. Vệ sinh- bàn giao học sinh ăn bán trú- Trả trẻ không ăn.
B. Buổi chiều:
I. Đón trẻ- quản lý trẻ chơi trong lớp- Điểm danh:
II. Hoạt động chiều :
- Làm quen với bài hát: “Ông cháu, mẹ đi vắng” hát vận động các bài hát về chủ
đề.
- Tổ chức hoạt động theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Trò chuyện vềchủ đề.
2. Trò chơi : Rồng rắn lên mây.
III. Hoạt động tự chọn:
- Vệ sinh dinh dỡng; Tiếp tục dạy trẻ biết ăn chín uống sôi, biết giữ đôi tay sạch sẽ.
- Cô và trẻ cùng lau dọn các góc chơi.
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, vui chơi học tập tốt, đoàn kết với bạn, yêu quý em bé để xứng
đáng là con ngoan của gia đình, trò ngoan của cô giáo và là cháu ngoan của Bác Hồ.
IV: Vệ sinh- Nêu gơng Cắm cờ- trả trẻ:
+ Số trẻ đợc cắm cờ:
+ Số trẻ không đợc cắm cờ:
Lý do:
………
……….
- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, vui chơi trong ngày.
V. Nhận xét cuối ngày:
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ ..
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ ..
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ ..
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ .
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 .
A. Buổi sáng:
I. Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh:
1. Đón trẻ: - Trò chuyện với trẻ về một số loại đồ dùng trong gia đình, biết công dụng và chất liệu. Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận các đồ dùng trong gia đình.
2. Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát “Cô và mẹ”
3. Điểm danh: Theo dõi bảng “ Bé đến lớp”
II. Hoạt động có chủ đích :
ND1: * Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
Bé đến với âm nhạc
- Dạy hát: Ông cháu .“ ”
- Nghe hát: Ru con mùa đông.
- BS: Mẹ đi vắng.
- Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 1. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: - Trẻ nhớ tên , hiểu nội dung bài hát, chăm chú lắng nghe cô hát, biết hởng ứng cùng cô.
Kỹ năng: - Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu, thể hiện đợc tình cảm yêu thơng giữa ông và cháu.
- Rèn kỹ năng biểu diễn , phát triển tai nghe.
Thái độ: - Giáo dục trẻ tình yêu thơng chăm sóc những ngời ruột thịt trong gia đình(
ông bà, bố mẹ, các em nhỏ) 2. Chuẩn bị:
- Đàn, tranh vẽ ông, đồ chơi nhỏ để chơi trò chơi , dụng cụ âm nhạc.
3. Tổ chức hoạt động:
Hớng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: - Cô đọc bài thơ :
“ Cháu chào ông ạ”
- Trò chuyện về bài thơ cô giáo vừa đọc;
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ ông và trò chuyện về nội dung bức tranh;
* Hoạt động 2: “ Bé đến với âm nhạc”
- Giới thiệu bài hát:“Ông cháu” đó là bài hát nói về tình cảm của ngời cháu với
ông của mình.
- Cô hát 2lần.
- Dạy trẻ hát từng đoạn từng câu.
- Động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ hát theo các hình thức khác nhau;
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- bài thơ: “ Cháu chào ông ạ”
- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung bức tranh
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát từng câu.
- Cả lớp hát.
- Từng tổ hát.