Néi dung:
1. Góc xây dựng- lắp ghép:
- Xây dựng ngôi nhà của bé, xây công viên.
- Lắp ghép các đồ dùng cho các bác xây dựng xây đợc ngôi nhà của bé.
2. Góc nghệ thuật:
- Vẽ các kiểu nhà phù hợp với các kiểu gia đình có nhiều thế hệ và gia đình
có ít thế hệ.
- Vẽ, tô mầu ngời thân trong gia đình.
- Vẽ hao làm thiệp tặng cô nhân ngày 20-11.
- Hát múa và biểu diễn các bài hát nói về chủ đề.
3. Gãc ph©n vai:
* Trò chơi cô giáo.
* Trò chơi Bé làm nội trợ, cửa hàng 4. Góc học tập:
* Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt.
* Cắt dán chia 6 đối tợng thàng 2 phần.
* Xếp các kiểu nhà.
5. Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vờn hoa , cây cảnh, lau lá cây.
a. Yêu cầu:
* Góc xây dựng lắp ghép:
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để tạo thành khu nhà của bé. Các kiểu nhà cao tầng có nhiều cây xanh bồn hoa, cây ăn quả.
- Biết xây dựng ngôi nhà, vờn cây ăn quả đẹp hợp lý.
- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi 1 cách sáng tạo. Biết nhận xét sản phẩm và ý t- ởng của mình khi xây dựng lắp ghép.
* Gãc ph©n vai:
- Trẻ biết phân vai chơi theo gợi ý của cô giáo.
- Trẻ biết chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong 1 nhóm một cách nhịp nhàng.
- Biết cùng nhau bàn bạc thoả thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm
đợc đồ dùng thay thế, để thực hiện ý tởng chơi.
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi,biết thể hiện vai chơi 1 cách tuần tự, chi tiết ,
độc lập và biết thể hiện 1 số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi.
- Giáo dục trẻ tính đoàn kết , phân công công việc , chơi xong cất xếp đồ chơi gọn gàng
* Góc nghệ thuật:
- Trẻ vẽ và tô mầu đơc các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ…)các mối quan hệ , biết thể hiện sự khéo léo của mình qua việc làm các bức thiệp tặng cô giáo nhân ngày 20-11. Biểu diễn các bài hát múa tự nhiên.
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ và phối hợp màu sắc hợp lý, kỹ năng vận động theo nhạc.
* Góc học tập:
- Trẻ xếp đợc các kiểu nhà, biết dùng từ chính xác khi so sánh chiều cao của các ngôi nhà. Cắt dán chia 6 đối tợng làm 2 phần, xếp đợc các chữ cái, chữ số bằng hột hạt.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
* Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết chăm sóc vờn hoa cây cảnh, tới nớc cho cây, nhổ cỏ, bắt sâu, lau lá
c©y.
- Rèn cho trẻ sự chăm chỉ , khéo léo của đôi bàn tay, yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên.
b. Chuẩn bị:
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi chu đáo hợp lý thuận tiện cho việc bao quát của cô và việc chơi của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp với từng góc.
c. Tổ chức thực hiện:
1. Thảo luận:
Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô và hỏi trẻ:
- Chúng ta đang chơi ở chủ đề gì? ( Cô hỏi 3-4 trẻ).
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào, hôm nay có muốn chơi góc đó không? Vì sao?
Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?
Con cha đợc chơi ở góc chơi nào? Hôm nay con có muốm chơi ở góc chơi đó không?
- Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải chơi nh thế nào?( Chơi cùng nhau không tranh giành, quăng ném đồ chơi; Lấy, cất đồ chơi đúng nơi quy định).
2. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận phân vai chơi.
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi.
- Nếu trẻ về nhóm chơi mà cha thoả thuận đợc vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả
thuận vai chơi.
- Trong quá trình chơi , góc chơi nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng để giúp trẻ hoạt động tích cực.
- Cô chú ý quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng. Cô bao quát chung, xử lí các tình huèng.
- Khen và động viên ttrẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt , thể hiện vai chơi giống thËt.
3. NhËn xÐt:
- Nhận xét ngay trong quá trình chơi: Khen ngợi kịp thời với nhũng vai chơi tốt.
- Với những nhóm chơi đã đến cao trào hoặc trẻ đã chán, cô nhận xét trớc và cho trẻ cất đồ chơi. Cô đặt câu hỏi:
+ Con chơi có vui không? Con thấy bạn nào chơi tốt? Nếu buổi sau chơi, con muốn chơi nh thế nào?Làm thêm những gì nữa?
- Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể chot trẻ đếm tham quan và nhận xét.
- Cuối giờ cô cho cất đồ chơi bằng cách cô bật nhạc.
- Tập trung và nhận xét chung hỏi trẻ ý tởng chơi lần sau.
Kế hoạch ngày
Thứ hai ngày 14 tháng 11năm 2011
A. Buổi sáng:
I. Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh:
1. Đón trẻ: - Trò chuyện với trẻ về công việc dậy học của nghề giáo viên. Mơ ớc của trẻ sau
này?- Giáo dục trẻ luôn thể hiện tình cảm yêu quý, nghe lời cô giáo.
2. Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát “Cô và mẹ”
3. Điểm danh: Gọi tên trẻ.
II. Hoạt động có chủ đích :
*Lĩnh vực phát triển thể chất:
Ai Giỏi Hơn Nào
Đi bớc dồn ngang trên ghế thể dục Trò chơi: Cáo và thỏ.
1. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: - Trẻ biết tên và nội dung bài tập, biết đi đúng theo yêu cầu bài tập.
Kỹ năng: - Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng không bị ngã.
Thái độ: - Rèn luyện tố chất nhanh khéo , sự tự tin và trẻ yêu thích tập thể dục thể thao.
2. Chuẩn bị:
- GhÕ thÓ dôc: 2 ghÕ.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợh với các kiểu đi về đội hình thể dục.
HĐ2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đa tay ra trớc , lên cao.
- Chân: Ngồi khuỵu gối, 2 tay đa ra trớc.
- Bụng: Đứng cúi ngời về phía trớc, ngón tay chạm ngón chân.
- BËt: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc.
* Vận động cơ bản: “ Đi ngang bớc dồn trên ghế thể dục”.
- Cô giới thiệu vận động và làm mẫu động tác.
- Phân tích kỹ t thế động tác;
+ CB: Đứng ở một đầu ghế , mắt nhìn đầu ghế kia, tay chông hông hoặc đa ngang.
+ Bắt đầu: Chân phải hoặc chân trái bớc lên ghế , thu chân kia đặt sát cạnh chân tr- ớc rồi tiếp tục bớc đi hết ghế và bớc xuống
đất. Lu ý:Khi đi không cúi đầu, ngời giữ
thẳng.
- Mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập trớc.
- Cho cả lớp lần lợt thực hiện vận động.
- Cô chú ý sửa sai chot trẻ. Động viên khuyến khích trẻ.
Trò chơi: Cáo và thỏ"“ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ 3- 4 lần.
Nhận xét sau mỗi lần chơi.
HĐ3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 vòng quanh lớp
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dơng, cho trẻ hát: “ Bàn tay mẹ” rồi chuyển hoạt động
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập các động tác kết hợp với lời bài hát “ Cả nhà th-
ơng nhau”.
- Bật nhảy tiến về phía trớc.
- Trẻ nghe cô giới thiệu.
- Quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô giải thích cách tập.
- 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập trớc cho cả lớp quan sát nhận xét bạn tập.
- Trẻ thực hiện vận động.
- Trẻ nghe cô phổ biến và hiểu cách chơi, luật chơi.
- Trẻ tham gia chơi trò chơi d- ới sự hớng dẫn của cô.
- Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng cùng cô .
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Trò chơi có mục đích: Hát biểu diễn các bài hát múa chào mừng ngày NGVN 20-11..
2. Trò chơi vận động:Kéo co.
3. Chơi tự do.
a. Yêu cầu: Trẻ hát và vận động cùng cô các bài hát về chủ đề 1 cách nhịp nhàng.
- Biết chơi theo sự hớng dẫn của cô.
- Hiểu cách chơi , luật chơi và tích cực tham gia trò chơi.
- Chơi tự do dới sự quản lý của cô giáo.
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, những ngời thân trong gia đình, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi.
b. Chuẩn bị:
- Dây thừng, phấn vòng.
c. Tổ chức hoạt động:
* TCCMĐ: - Cô giới thiệu các bài hát về chủ đề nhánh mừng ngày nhà giáo VN 20-11 , cho trẻ hát và vận động các bài hát theo các hình thức khác nhau; Nhóm, tổ , cá
nhân…)các mối quan hệ
+ Hỏi trẻ:? Con học lớp mấy tuổi.
+Trờng nào? Cô giáo con tên gì?
+Cô giáo hiệu trởng là cô nào?...
Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm yêu quý , kính trọng , thể hiện lòng biết ơn thầy cô đã
chăm sóc dạy dỗ mình.
* TCVĐ: - Cô giới thiệu trò chơi; Hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi động viên khích lệ trẻ , nhắc trẻ chơi cẩn thận không chen lấn xô
®Èy nhau.
* Chơi tự do:- Cô giới thiệu các trò chơi với vòng, vẽ phấn ngôi nhà, chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhận xét cuối buổi chơi, cho trẻ vệ sinh rồi vào lớp.
IV. Hoạt động góc:
1. Góc xây dựng: + Xây dựng ngôi nhà của bé.
+ Xếp hình ngôi nhà.
2. Góc phân vai: + Trò chơi gia đình. ( Bé là ngời đầu bếp giỏi).
3.Góc nghệ thuật: +Vẽ tranh làm thiệpm tặng cô giáo nhân ngày 20-11 + Tô mầu ngời thân trang phục.
+ Hát và vận động các bài hát về chủ đề.
4. Góc học tập: + Trò chơi: + Xếp chữ cái chữ số bằng hột hạt.
+ Xếp hình các kiểu nhà, so sánh chiều cao của các ngôi nhà.
+
Làm sách tranh về các đồ dùng trong gia đình.
5. Góc ththiên nhiên: + Chăm sóc vờn hoa cây cảnh của gia đình.
V. Vệ sinh- bàn giao học sinh ăn bán trú- Trả trẻ không ăn.
B. Buổi chiều:
I. Đón trẻ- quản lý trẻ chơi trong lớp- Điểm danh:
II. Hoạt động chiều :
- Làm quen với bài hát: “Cô và mẹ, Cô giáo miền xuôi”…)các mối quan hệ - Tổ chức hoạt động theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Trò chuyện về công việc của nghề giáo viên.
2. Trò chơi : Rồng rắn lên mây.
III. Hoạt động tự chọn:
- Vệ sinh dinh dỡng; Tiếp tục dạy trẻ biết ăn chín uống sôi, biết giữ đôi tay sạch sẽ.
- Cô và trẻ cùng lau dọn các góc chơi.
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, vui chơi học tập tốt, đoàn kết với bạn, yêu quý em bé để xứng
đáng là con ngoan của gia đình, trò ngoan của cô giáo và là cháu ngoan của Bác Hồ.
IV: Vệ sinh- Nêu gơng Cắm cờ- trả trẻ:
+ Số trẻ đợc cắm cờ:
+ Số trẻ không đợc cắm cờ:
Lý do:
………
……….
- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, vui chơi trong ngày.
V. Nhận xét cuối ngày:
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ ..
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ ..
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ ..
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ
…)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ …)các mối quan hệ .
Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 .
A. Buổi sáng:
I. Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh:
1. Đón trẻ: - Trò chuyện với trẻ về công việc , công cụ cần thiết của nghề dạy học.
2. Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát “Cô và mẹ”
3. Điểm danh: Theo dõi bảng “ Bé đến lớp”
II. Hoạt động có chủ đích :
ND1: * Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
Biêủ diễn văn nghệ chào mừng ngày NGVN 20-11.
- Hát vỗ tay theo nhịp bài : “Cô và mẹ ” - Nghe hát:Cô nuôi dạy trẻ.
- Bài BS :Cô giáo miền xuôi, múa cho mẹ xem.Bàn tay mẹ - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
1. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: -Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài hát, hiểu đợc công việc của ngời giáo viên và
tình cảm của thầy cô giáo dành cho họcc sinh.
- Hát thuộc lời, đúng giai điệu, thể hiện đợc tình cảm khi nghe cô hát, biết múa minh hoạ.
Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và vận động theo nhịp, múa theo bài hát hồn nhiên thể
hiện tình cảm qua nội dung bài hát.
Thái độ: - Giáo dục trẻtình cảm yêu mến, kính trọng biết ơn, vâng lời thầy cô giáo.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ theo nội dung bài hát . Đàn - hoa cài tay- mũ chóp, đồ chơi nhỏ chơi trò chơi.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu chơng tr×nh.
- Nghe kể tên dụng cụ, đồ dùng đoán nghề nghiệp.
- Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo 20- 11.
- Trò chuyện về nghề giáo viên.
- Cho trẻ hát bài truyền thống: “ Cô và mẹ”.
- Cô giảng nội dung qua tranh; bài hát cho cô và các con thấy cô giáo của chúng
- Trẻ nghe giới thiệu chơng trình.
- Nghe kể tên dụng cụ và đoán nghề.
-Trò chuyện cùng cô về ngày nhà giáo 20/11.
- Trò chuyện về nghề giáo viên.
- Trẻ hát bài truyền thống cùng cô giáo.
- Nghe cô giảng và hiểu nội dung.