giao an lop 3 tuan 9 GDKNS

Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc không có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8trong sách Tiếng Việt 3, tập một gồm cả các văn bản thông thường.. Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình

Trang 1

Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9

SHDCTập đọc - KCTập đọc - KCToán

Đạo đức

92526419

Ôn tập và kiểm tra giữa HKI( tiết 1, 2)

Ôn tập và kiểm tra giữa HKI( tiết 1, 2)Góc vuông, góc không vuông

Chia sẽ vui buồn cùng bạn.( tiết 1)

Ba

18/10/201

1

1234

Chính tả

Âm nhạcToánThể dục

1794217

Ôn tập tiết 3

Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke

Động tác vươn thở tay của bài thể dục phát triển chung chung

Tư

19/10/2011

12345

Tập đọcLuyện từ & câuToán

Mĩ thuậtTNXH

27943917

Ôn tập tiết 4

Ôn tập tiết 5

Đề - ca - mét Héc - tô – méc

Vẽ trang trí vẽ màu vào hình có sẵn

Ôn tập: con người và sức khỏe

Năm

20/10/201

1

1234

Tập viếtTNXHToán Thủ công

918449

Ôn tập tiết 6

Ôn tập: con người và sức khỏe Bảng đơn vị đo độ dài

Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình.(tiết 1)

Sáu

21/10/2011

12345

Chính tả Tập làm văn Toán

Thể dục Sinh HTT

18945189

Ôn tập tiết 7

Ôn tập tiết 8 Luyện tập

Ôn hai động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung chung

Trang 2

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3)

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên

55 tiếng / phút).

II Chuẩn bị :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 1 đến tuần 8trong sách Tiếng Việt 3, tập một (gồm cả các văn bản thông thường)

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2 Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3

III Hoạt động dạy - học :

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài

Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tựa bài: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 1

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc khoảng 1/4 số

HS)

- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục

Tiểu học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 2:

- Treo bảng phụ có viết sẵn 3 câu

- Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với

nhau: hồ- chiếc gương

- Y/c HS làm bài vào vở

- Hát TT

-HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài Tiếng

ru và trả lời câu hỏi SGK

- Lắng nghe

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

- Đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉđịnh trong phiếu và trả lời câu hỏi

1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

1HS phân tích câu 1 làm mẫu

Cả lớp làm vào vở

HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

Cả lớp nhận xét và chữa bài

Trang 3

- Nhận xét, chọn lời giải đúng

* Bài tập 3:

- Y/c HS làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng,

đọc kết quả

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết

TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được

nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại một câu

Cả lớp nhận xét và chữa bài :+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng

giữa trời như một cánh diều.

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

+ Sương sớm long lanh tựa như những hạt ngọc.

- HS về nhà HTL những câu văn cóhình ảnh so sánh đẹp trong BT 2 và 3

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

II Chuẩn bị :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuầnđầu

III Hoạt động dạy học :

Trang 4

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bàihọc

-Ghi tựa bài: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 2

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục

Tiểu học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 2:

-Trong 8 tuần vừa qua các em đã được học

những mẫu câu nào?

- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng

- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm

tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

-Lắng nghe

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

-Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu và trả lời câu hỏi

- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

HS nói nhanh tên các truyện đã học trongcác tiết TĐ từ đầu năm và được nghetrong các tiết TLV

HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng ê- ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ được

góc vuông (theo mẫu) BT 1, 2 ( 3 hình dòng 1), 3, 4

- Bài 2 (3 hình dòng 2) dành cho HS khá giỏi.

II Đồ dùng dạy học

-Mặt đồng hồ (bộ thiết bị dạy học)

- Ê- ke, thước dài

III Các hoạt động dạy học :

Trang 5

- Nhận xét, ghi điểm bài làm của HS

3 Bài mới.

- Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tựa bài: Gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng.

x= 42 : 7 x = 12 : 6 x= 6 x = 2

-Lắng nghe.

Hoạt động 1 : Giới thiệu về gĩc ( làm quen

với biểu tượng về gĩc )

* Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm

về gĩc

* Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực

hành, đàm thoại

- Y/c HS quan sát đồng hồ thứ 1 trong SGK

và nĩi : hai kim trong các mặt đồng hồ trên cĩ

chung một điểm gốc, ta nĩi hai kim đồng hồ

tạo thành một gĩc

¹¸»

- Y/c HS quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong

SGK

- Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như

các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ

- Quan sát và nhận xét : hai kim củađồng hồ trên có chung một điểm gốc,vậy hai kim đồng hồ này cũng tạothành một góc

-Quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong SGK

Giới thiệu : gĩc được tạo bởi 2 cạnh cĩ chung

P

N

Trang 6

Hoạt động 2 : Giới thiệu về góc vuông và

góc không vuông

* Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm

về góc vuông, góc không vuông

- Vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu :

đây là góc vuông

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các

cạnh tạo thành của góc vuông AOB ?

- Vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới

thiệu : góc MNP và góc CED là góc không

vuông

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các

cạnh tạo thành của từng góc

Hoạt động 3 : Giới thiệu ê ke.

* Mục tiêu : giúp học sinh biết dùng ê ke để

nhận biết góc vuông, góc không vuông và để

vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản

Y/c HS quan sát ê ke loại to và giới thiệu : đây

là thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra

một góc vuông hay góc không vuông và để vẽ

góc vuông

- Hỏi :

+ Thước ê ke có hình gì ?

+ Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc ?

+ Tìm góc vuông trong thước ê ke

+ Hai góc còn lại có vuông không ?

- Nói : khi muốn dùng ê ke để kiểm tra xem

Trang 7

như sau ( GV vừa hướng dẫn vừa thực hiện

thao tác cho HS quan sát )

+ Tìm góc vuông của thước ê ke

+ Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê ke

trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra

+ Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê ke trùng

với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì góc

này là góc vuông ( AOB ) Nếu không trùng

thì góc này là góc không vuông ( CDE, MPN )

Trang 8

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nêu miệng Kq

-Nhận xét

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

và BHGóc không vuông đỉnh là C, cạnh là CI

và CKGóc không vuông đỉnh là B, cạnh là BG

và BH

Góc không vuông đỉnh là D, cạnh là

-DM và DN Góc không vuông đỉnh là E, cạnh là EQ

và EP Góc vuông đỉnh là G, cạnh là GX và GY

Trang 9

Hình bên có mấy góc?

HD: HS dùng ê-ke để kiểm tra từng góc

-Y/c HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong

- HS dùng ê-ke để kiểm tra từng góc

- HS lên bảng chỉ các góc vuông có tronghình

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về

sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1 Ổn ñònh.

2 KTBC:

-KT 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

-Nhận xét

3 Bài mới( Tiết 1)

* HĐ1: Giới thiệu bài:

- Cả lớp cùng hát bài:” Lớp chúng ta đoàn kết”

Hỏi: Bài hát nói về điều gì?

- Chốt ý bài hát, giới thiệu bài học: Chia sẻ

vui buồn cùng bạn.

HĐ2:Thảo luận phân tích tình huống- BT1

*MT: HS biết được một biểu hiện của quan

tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống

và cho biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống BT1

Hát

- 2HS đọc nội dung bài học bài: Quantâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chịem

- Hát

- HS suy nghĩ và TL

- HS thảo luận nhóm nhỏ về các cáchứng xử trong tình huống và phân tích kếtquả của mỗi cách ứng xử

Trang 10

* KL: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động

viên, an ủi bạn hoặc giúp bạn bằng những việc

- Chung vui với bạn

- Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn

* Kết luận:

+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng,

chung vui với bạn

+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động

viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp

với khả năng

Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ - BT3.

* MT:HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến

có liên quan đến nội dung bài học

I Mục tiêu :

- Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã,quận, huyện) theo mẫu (BT3)

Trang 11

II Đồ dùng dạyhọc :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu)

- 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2

- Giớithiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tựa bài:ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 3

Hoạt động 1:Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

Tiểu học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT.

* Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT

- Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài

- Nhận xét, chốt lại những câu đúng

* Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm như

SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc

-Gọi 1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp

- Nhận xét về nội dung điền đơn

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉđịnh trong phiếu và trả lời câu hỏi

-1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

HS làm việc cá nhân ở vở

4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lênbảng, đọc kết quả Cả lớp nhận xét

+ Chúng em là những học trò chămngoan

+ Mẹ em là giáo viên tiểu học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn Cảlớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân ở vở-1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp

HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một láđơn đúng thủ tục khi cần thiết

Trang 12

- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết

một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết

- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm

tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

- Miếng bìa chuẩn bị như hình của như bài tập 3

- Ê- ke, thước dài

III Các hoạt động dạy học :

1 Oån định.

2 Kiểm tra bài cũ :

-Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không

vuông

- Nhận xét

3 Bài mới.

- Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học

- Ghi tựa bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc

O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O

và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với

cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê

ke Ta được góc vuông đỉnh O

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

Trang 13

- Yêu cầu HS làm bài vào vở và TL:

3

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng

xem mỗi hìnhA,B được ghép từ những hình

nào?Sau đó dùng các miếng bìa để kiểm tra

4 Củng cố, dặn dò.

- Thực hiện tốt điều vừa học

- Chuẩn bị bài : đề – ca – mét, héc - tô - mét

-Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trongmỗi hình :

-Học sinh làm bài vào vở và TL:Hìnhthứ nhất có 4 góc vuông Hình thứ hai

phát triển chung

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện:

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng

Tổ chức phương pháp

1 Phần mở đầu: 4 - 5 ' x x x x x x x x

Trang 14

- ổn định tổ chức, phổ biến

nội dung yêu cầu của giờ

học

-Khởi động :

+ GV cho chơi trò chơi

+ Gv cho chạy chậm theo 1

hàng xung quanh sân tập

- GV nêu tên động tác, vừa phân tích kĩ thuật vừa làm mẫu vàcho HS tập theo

- GV hô nhịp nhận xét

- GV chia tổ tập theo khu vực phân công

- Gv t/chức thi đua các tổ với nhau

- GV Cả lớp tập củngcố

- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi + luật chơi

- GV HD thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét giờ học, BTVN

x x x x x x x xx

- Điểm số báo cáo

- Chơi nhiệt tình

- Chạy chậm theo 1 hàng xung quanh sân tập

- Nghe + quan sát + thực hiện

- HS chơi trò chơi

- Thi đua hào hứng

- cố gắng hơn để đượckhen

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát

Trang 15

- Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3)

- Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độviết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tựa bài:Ôân tập giữa HKI ( Tiết 4)

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (số HS còn

lại)

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉđịnh trong phiếu và trả lời câu hỏi

- Gấp SGK và viết bài vào vở chính tả

Trang 16

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài - TĐ có

yêu cầu HTL trong 8 tuần đầu

- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2)

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

-Ghi tựa bài:Oân tập giữa HKI (Tiết 5) Hoạt

động 1: Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)

- Cho điểm theo hướng dẫn

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL

- HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ,đoạn văn theo chỉ định trong phiếu

- HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc

cá nhân ở vở

- 3HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, cóthể giải thích vì sao chọn từ này mà khôngchọn từ khác Cả lớp nhận xét

2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- Chọn từ: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế

- Cả lớp chữa bài trong vở

- 1HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	2,03 MB