Giáo án 5 tuần 1 CKTKN - KNS

Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài TĐ sgk - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng.. dung bài đọc5.HĐ 5: Luyện đọc bài : - Treo bảng phụ, HD đọc ngắt nghỉ đúng chỗ, HD HS khá giỏi

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các em.

Trả lời được các câu hỏi 1,2,3

- Giáo dục HS có thái độ kính trọng và biết ơn đối với Bác

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài TĐ (sgk)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.HĐI: Kiểm tra:1 -2’: Kiểm tra sách

giáo khoa của học sinh

2.HĐ2:Giới thiệu bài: 2 – 3’

Giới thiệu bài: 5 chủ điểm

3.HĐ 3: HD luyện đọc: 10 – 12’

- 1HS giỏi đọc mẫu

- GV chia làm 3 đoạn

- Lần 1: Kết hợp sửa sai, đọc từ khó:

Kiến thiết, cường quốc

- HS đọc đoạn nối tiếp( 2 lần )

1 Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có

gì đặc biệt so với những ngày khai trường

khác?

- Là ngày khai trường đầu tiên của nước

VN Dân chủ cộng hòa sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm nô lệ cho thực dân Pháp

2.Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ

của toàn dân là gì?

- Xây dựng lại cơ đồ đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu

3 HS có nhiệm vụ gì trong công cuộc

kiến thiết đất nước?

- HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, đua bạn, góp phần đưa VN sánh vai với các cường quốc năm châu

Nội dung của bức thư Bác Hồ muốn * HS thảo luận nhóm 2 để rút ra nội

khuyên chúng ta điều gì? dung bài đọc

5.HĐ 5: Luyện đọc bài

: - Treo bảng phụ, HD đọc ngắt nghỉ đúng

chỗ, HD HS khá giỏi đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm, ngắt nghỉ các câu dài

- HS khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến,tin tưởng

- 2 HS nhắc lại nội dung của bài

- Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh

làng mạc ngày mùa”.

Môn : Toán (tiết 1 ppct)

Bài: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.HĐ 1: Ổn định lớp: 1’

2.HĐ 2: Giới thiệu bài:1’

3.HĐ 3:Ôn tập khái niệm ban đầu về

- Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

4.HĐ 4 : Ôn tập cách viết thương hai

số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên

dưới dạng phân số:4-5’

-HS quan sát miếng bìa rồi nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số 32

- Một vài HS nhắc lại

- HS chỉ vào các phân số :

100

40,4

3,10

5,3

2

và nêu, chẳng hạn : hai phần ba, năm phần mười, ba phần tư, bốn mươi phần trăm là các phân số

- Bài 2,3: Cho HS làm ở bảng con

-Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống.

Bài 2,3: HS biểu diễn phép chia 2 số tự

nhiên dưới dạng phân số ở bảng con

-Bài 4: HS làm vào vở HS khá giỏi giải

thích vì sao mình chọn số 6 và số 0



Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011Môn: Chính tả ( tiết 1 ) (nghe viết)

Bài: VIỆT NAM THÂN YÊU

- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3

III Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định lớp (1-2’)

- GV bắt cho lớp hát một bài

- Kiểm tra sách vở của HS

2 Bài mới

a) HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’

b) HĐ 2: HS nghe – viết bài CT: 18 – 20’

b1 HD cho HS nghe-viết:

- 2HS đọc lại

- Nội dung chính của bài chính tả là gì? - HS nêu

- Luyện viết từ khó : dập dờn, Trường Sơn,

nhuộm buồn.

- HS luyện viết bảng con,1 em lên bảng lớn viết

- Đọc lại các từ khó

- Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

- Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát

- Quan sát cách trình bày bài thơ

- 2HS nêu cách trình bày b2 GV đọc cho HS viết

- Nhắc HS về tư thế ngồi viết

- GV đọc lại toàn bài, HS soát lỗi - HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi

- GV nhận xét chung về ưu, khuyết điểm

c) HĐ 3:Làm bài tập chính tả: 8 – 10’

- Phát phiếu - Chọn tiếng bắt đầu bằng ng

hoặc ngh; g hoặc gh; c hoặc k để điền vào

chỗ ghi số 3

- Làm bài theo nhóm

.- Trình bày kết quả

- Nhận xét kết quả của bạn

- Chốt lại lời giải đúng:

Ngày, nhi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có , ngày,

của, kết, của, kiên, kỉ

- Tiếp nối nhau đọc bài văn đã hoàn chỉnh

c2 Bài tập 3

GV nhắc lại yêu cầu của BT

3 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2 ( 2 trong số 3 từ ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3 )

- Có thái độ hứng thú, tích sực khi thực hành.

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1

- Bút dạ; 2,3 phiếu photo các bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ 1:Bài cũ: 1’

Kiểm tra vở BTTV của HS

2.HĐ 2: Giới thiệu bài: 1’

3.HĐ 3: Nhận xét:13-15’

- 1HS đọc các từ in đậm

Nghĩa các từ này giống nhau( Chỉ một hoạt động, một màu)

GV nhận xét, chốt lại:Những từ có nghĩa

giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa - 1HS nhắc lại

- HS đọc to, cả lớp đọc thầm

Vàng xuộm # vàng hoe # vàng lịm

4.HĐ 4:Luyện tập: 15-16’

* Bài tập 1:

- GV dán lên bảng đoạn văn đã chuẩn bị

trước

- HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn

- HS làm bài, trình bày kết quả:

+ Nước nhà – non sông

- Lớp nhận xét

- 3 cặp đem phiếu dán lên bảng

- Lớp nhận xét

+To lớn: to đùng, to tướng, vĩ đại khổng lồ

- GV nhận xét, chốt lại.

+Học tập: học hành, học hỏi

- HS trung bình đặt câu với 1 cặp từ đồng nghĩa, HS khá giỏi đặt câu với 2-3 cặp từ đồng nghĩa tìm được

Môn: Toán (tiết 2)

Bài: ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

Bảng phụ viết các ghi nhớ của bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trường TH La Văn Cầu GV: Hồ Thị Diệu

Trang ….

Kiểm tra bài cũ : 3-4’

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: 1’

- GV giới thiệu bài

b) Hoạt động 1: Ôn tập tính chất cơ bản của

* Lưu ý HS, đã điền số nào vào ô trống phía

trên gạch ngang thì cũng phải điền số đó vào

phía dưới gạch ngang và số đó cũng phải là số

tự nhiên khác 0)

- Sau VD1, GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất

cơ bản của phân số (như SGK)

Chú ý : Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý

kiến để nhận ra : có nhiều cách rút gọn phân

18

1536

356

456

- 2-3 HS đọc lại

* HS làm tương tự với VD2

- 2- 3 HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

- HS nhắc lại : +Rút gọn phân số để được phân số

có tử số và mẫu số bé đi mà phân

số mới vẫn bằng phân số đã cho.+Rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn được nữa (tức là nhận được phân số tối giản)

- Bài 1: Nêu yêu cầu BT1

3

29:27

9:1827

18

;5

35:25

5:1525

2 = = và4 =12 = 20

Môn: Kể chuyện (tiết 1)

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bảng phụ thuyết minh cho 6 tranh

III Các hoạt động dạy học:

tinh, luật sư, thanh niên, Quốc tế ca.

cô giáo kể

4.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể

chuyện: 18-20’

GV lần lượt đưa các tranh trong SGK

cho mỗi tranh.- Cho HS đọc yêu cầu của câu 1

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Cho HS tìm câu thuyết minh cho mỗi

tranh.(2 câu thuyết minh / tranh)

- HS lần lượt thuyết minh về 6 tranh

- Cho HS trình bày kết quả

T1:LTT rất sáng dạ,được cử ra nước ngoài học

- GV nhận xét, viết bảng phụ lời thuyết

T6: Ra pháp trường, anh hát

- HS kể chuyện theo nhóm 3

- 3-4 HS thi kể cả câu chuyện

- HS khá giỏi kể được câu chuyện 1 cách sinh động

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : 3-4’

câu hỏi SGK

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: 1-2’

.+ Đ4: còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lần )

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: Sương sa, vàng

xuộm, vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng + Luyện đọc từ khó.

1, Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng

và từ chỉ màu vàng? Lúa ( vàng xuộm); nắng (vàng hoe); xoan ( vàng lịm); tàu chuối ( vàng ối;

bụi mía (vàng xọng)

2, Những chi tiết nào nói về thời tiết của làng

quê ngày mùa?

Quang cảnh k có cảm giác héo tàn, Hơi thở của đất trời,, mặt nước thơm thơm , nhè nhẹ Ngày không nắng không mưa

3, Những chi tiết nào về con người trong cảnh

4, Các chi tiết trên làm cho bức tranh quê đẹp

và sinh động như thế nào? -Tác giả đã vẽ lên bằng lời 1 bức tranh làng quê vào ngày mùa

Toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc và sống động

5, Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu

tha thiết của tác giả đối với quê hương?

- Cảnh ngày mùa được được tả rất đẹp thể hiện tình yêu của người viết đối với cảnh

- Dặn dò: Đọc bài cũ, chuẩn bị bài mới

Môn: Tập làm văn (tiết 1)

Bài: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn:

- Nội dung phần ghi nhớ

- Cấu tạo của “Nắng trưa” đã được GV phân tích

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : 1-2’

Kiểm tra vở TLV của HS

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài : 1-2’

b) Hoạt động 1: Nhận xét: 17-18’

* Bài tập 1.

-Đọc đoạn văn : Hoàng hôn trên sông Hương

- GV nhận xét và chốt lại

Bài văn có 3 phần và có 4 đoạn:

 Phần thân bài: gồm 2 đoạn

- Đoạn 1: Từ mùa thu hai cây bàng.

Sự thay đổi màu sắc của sông Hương

- Đoạn 2: Từ phía đông…chấm dứt

Hoạt động của con người từ lúc hoàng hôn đến lúc đã lên đèn

 Phần kết bài: Câu cuối

Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

+ Tìm ra sự giống nhau và khác nhau

về thứ tự miêu tả 2 bài văn

+ Rút ra nhận xét cấu tạo của bài văn

tả cảnh

- Trao đổi theo cặp

Môn: Toán (tiết 3)

Bài: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự

- Giải bài tập 1, 2

- HS yêu thích môn toán

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi quy tắc so sánh hai phân số

III Các hoạt động dạy học :

1.HĐ 1:Kiểm tra bài cũ: 3-4’

2.HĐ 2: Giới thiệu bài: 1’

3.

HĐ3 : Ôn tập cách so sánh hai

phân số: 8-10’

- 2 HS lên làm bài tập 1

- GV gọi HS nêu cách so sánh hai

phân số có cùng mẫu số, khác mẫu

số, rồi tự nêu ví dụ về từng trường

2 <

và giải thích,chẳng hạn:

7 2

2 <

*Chú ý : HS nắm được phương pháp chung

để so sánh hai phân số là bao giờ cũng có thể làm cho chúng có cùng mẫu số rồi mới

so sánh các tử số

- HS làm bài :

14

1227

267

614

127

x

x vì

hoặc

12

934

334

3

;12

843

423

24

33

x

x x

x vì

mà

12

912

8

< nên

4

33

8

;6

5

;21



Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011

Môn: Toán (tiết 4)

Bài : ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT )

I Mục tiêu :

- Biết so sánh phân số với đơn vị,

- Biết so sánh hai phân số cùng tử số

- HS tích cực tự giác làm bài

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.HĐ 1:Kiểm tra bài cũ : 3-4’

2.HĐ 2: Giới thiệu bài:1’

Bài 2 : Tương tự như bài 1

Bài 3 :Cho HS làm bài a,b,c

Bài 4: GV hướng dẫn thêm cho HS khá

giỏi hiểu:

Nên QĐMS 2 phân số để so sánh

- 2 HS lên sửa bài tập 2a, 2b

Bài 1:- HS làm bài vào vở rồi trả lời

miệng

15

3< ( vì TS là 3 nhỏ hơn MS là 5)

14

Bài 3 : - HS có thể làm nhiều cách :

40

25 5 x 8

5 x

5 8

40

64 8 x 5

8 x

8 5

40

64 40

25 <

v× 25 < 64 nªn

5

8 8

số quýt

6 < nên

3

15

2 >

+Vậy mẹ cho em được nhiều quýt hơn

Môn: Luyện từ và câu (tiết 2)

Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học

Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT 3)

- Thái độ tự giác, tích cực trong khi làm bài

II Chuẩn bị:

- Bút dạ- Bảng phụ

- Một vài trang từ điển được photo

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ 1: Bài cũ: 4-5’

Kiểm tra nội dung ghi nhớ và BT2

- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? - Làm bài tập 2

- Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn

toàn?

- Nhận xét

2.HĐ 2:Giới thiệu bài: 1’

+ Màu trắng: trắng tinh, trắng toát

+ Màu đen: đen thui, đen lánh

- Giao việc: Chọn một trong số các từ vừa

tìm được và đặt câu

- HS lắngnghe

- HS làm bài

giỏi đặt câu với 2 từ tìm được

- HS đọc câu mình đặt

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

- HS đọc đoạn văn “Cá hồi vượt thác”.

- Lớp đọc thầm

- Làm việc nhóm đôi: Chọn từ thích hợp

để hoàn chỉnh bài văn

- Đại diện nhóm trình bày

Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2011

Môn: Toán (tiết 5)

Bài: PHÂN SỐ THẬP PHÂN

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.HĐ 1:Kiểm tra bài cũ: 3-4’

2.HĐ 2: Giới thiệu bài:1’

3.HĐ3: Giới thiệu phân số thập

- GV giới thiệu : các phân số có mẫu

- Bài 4: Yêu cầu HS là bài 4a và 4c

2 3

7

…

*Cho HS nêu nhận xét để :+Nhận ra rằng : có một phân số có thể viết thành phân số thập phân

+Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân (bằng cách tìm một số nhân với mẫu số để có 10 ; 100 ; 1000 ; … rồi nhân

cả tử số và mẫu số với số đó để được phân

1,000.1

475,100

20,107

- Bài 3: HS làm trên bảng con

- Bài 4 : HS tự làm bài rồi chữa bài .Kết quả là :

3:630

- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2)

- Cảm nhận được vẻ đẹp quê hương qua bài văn tả cảnh

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ và tranh ảnh cánh đồng vào buổi sớm

III Các hoạt động dạy học:

- Treo bảng phụ viết đoạn văn

Tgiả tả những sự vật gì trong buổi sáng

mùa thu?

- Vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ,gánh rau,bó huệ,bấy saó, mặt trời

Tgiả quan sát sự vật bằng những giác quan

Tìm chi tiết trong bài thể hiện sự quan sát

tinh tế của tác giả - Giữa những đám mây xám đục,vòm trời hiện ra như những khoảng

- Lớp đọc thầm

- Cho HS quan sát vài tranh ảnh về cảnh cánh

- Phổ biến công tác, nhiệm vụ tuần tới

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 1

- Hướng dẫn lớp trưởng tiến hành tổng kết

1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ

2.Lớp tổng kết :

-Học tập:

+Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích

cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn chữ giữ vở Đem

đầy đủ tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu

-Nề nếp:

+Xếp hàng thẳng, ngay ngắn

+Giờ chơi còn vài học sinh chơi bẩn làm bẩn

sách vở, quần áo Một số học sinh xếp hàng còn

-Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học

-Họp phụ huynh đầu năm vào ngày 25/8/2011

- Các tổ trưởng báo cáo

- Cả lớp bổ sung, đóng góp ý kiến

-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung

*Hoạt động 2: Sinh hoạt văn nghệ.

- Tổ chức học sinh chơi trò chơi và hát - HS chơi và tham gia văn nghệ

-Tranh minh họa trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

* HĐ 1:Giới thiệu bài :1’

Dùng tranh gt: Nghìn năm văn hiến Lắng nghe + quan sát

* HĐ 2: Luyện đọc: 10-12’

- 1HS giỏi đọc cả bài

- QS tranh Văn Miếu – Quốc Tử Giám

Đ1: Từ đầu 3000 tiến sĩ.

Đ2: Bảng thống kê

Đ3: còn lại

- HS đọc nối tiếp.( 2 lần)Hướng dẫn HS luyện đọc trên từng đoạn và

đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng

thi tiến sĩ,từ năm 1075 – 1919, đã tổ chức được 185 khoa thi, đỗ gần3000 tiến sĩ

- Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)

- Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất? Nhiều

c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, cả bài

- HS đọc

Ngày nay, trong Văn Miếu còn có chứng

tích gì về một nền văn hóa lâu đời? - Có 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi

1779

Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hóa

* HĐ 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 7-8’

- GV đọc mẫu

a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1

- Luyện đọc chính xác bảng thống kê việc

- Lớp nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò:2’

- Đọc lại bài và xem trước bài “Sắc màu em

yêu”

Môn: Toán (tiết 6) Bài: LUYỆN TẬP

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ : 3-4’

2.Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’

HĐ 2 : Thực hành: 28-30’

GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

*Bài 1 : GV vẽ sẵn lên bảng như ở SGK

Sau khi chữa bài nên gọi HS đọc lần lượt các

*Bài 2 : Kết quả là :

10

6225

2315

31

;100

37525

4

25154

15

;10

555

x x

x

* Bài 3 .

- Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề

*Bài 4: HD thêm cho HSkhá giỏi:

- 2HS lên làm bài 4a, 4c

-Bài 1: Nêu yêu cầu của BT

10

10,

10

4,10

3

rồi

10

14,10

13,10

12

vào các vạch tương ứng trên trục số

- Bài 2: HS làm bài vào vở rồi lên

: 1000

10 :

500 1000

24 4

x 25

4 x

6 25

100

9 2 : 200

2 :

18 200