Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS làm bài tập theo cặp - Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh.. - Kể lại câu chuyện cho ngời thân - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.. - Tại sao
Trang 1Tuần 1Ngày soạn: 4 / 9 / 2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 7 / 9 / 2009
III Hoạt động dạy và hoc:
- Cô giáo nói gì với các bạn ?
- Thái độ của các bạn thế nào ?
- Nêu những điểm em thấy mình
cần phải cố gắng phấn đấu để xứng
đáng là HS lớp 5 ?
- Giáo viên kết luận:
- Gọi HS nêu phần ghi nhớ SGK
• Hoạt động 3: Trò chơi “MC và
HS lớp 5”
- GV nêu tên trò chơi
- Hớng dẫn HS cách chơi và tổ chức
cho HS tham gia trò chơi
- Học sinh hát tập thể bài “Em yêu trờngem”
- Học sinh quan sát từng tranh và thảo luận cảlớp theo câu hỏi
+ Học sinh thảo luận cả lớp
- các bạn HS lớp 5 trờng Hoàng Diệu đóncác em là HS lớp 1
- cô giáo và các bạn HS lớp 5 trong lớphọc
+ Học sinh đọc phần ghi nhớ
- HS tham gia trò chơi theo nhóm (4 nhóm)
Trang 2- Giáo viên nhận xét và kết luận.
4 Hoạt động nối tiếp:
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài: Chuẩn bị giờ
sau thực hành luyện tập
- HS nêu lại ghi nhớ
_ Tập đọc
Th gửi các học sinh
i mục tiêu
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc trôi chảy, lu loát.(Hs khá giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái , trìu mến , tin tởng)
- Hiểu nội dung bức th : Bác Hồ khuyên các em HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn
- Học thuộc lòng đoạn : sau 80 năm… công học tập của các em ( Trả lời đợc câu hỏi
1, 2 ,3 )
II đồ dùng dạy học
• GV : Tranh minh hoạ trang 4, SGK; bảng phụ
• HS : SGK
III các hoạt động dạy và học
a Giới thiệu bài.
b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
+ Gọi HS đọc tiếp nối
GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
+ GV giúp HS giải nghĩa từ : cơ đồ,
- Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 …
so với ngày khai trờng khác?
- Em hãy giải thích rõ…“Các em đợc …
- HS có trách nhiệm nh thế nào trong
- 1 HS đọc bài Lớp theo dõi
Trang 3công cuộc kiến thiêt đất nớc?
- Trong bức th Bác Hồ khuyên và
mong đợi ở HS điều gì?
- Nêu nội dung chính của bài?
HD đọc diễn cảm: (7 8 phút)
- Nêu giọng đọc của từng đoạn?
- GV treo bảng phụ đoạn 2
- GV đọc mẫu, yêu cầu HS tìm các từ
- GV yêu cầu HS tự học thuộc lòng
đoạn th “ Sau 80 mơi năm giời nô lệ…
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
+ Bài thơ cho thấy ngời Việt Nam rất vấtvả, phải chịu nhiều
Trang 4+Yêu cầu HS nêu các từ ngữ khó, dễ
lẫn khi viết chính tả
+ Yêu cầu HS đọc viết các từ vừa tìm
- GV hỏi: Bài thơ đợc tác giả sáng tác
theo thể thơ nào? Cách trình bày bài
thơ nh thế nào?
- GV đọc cho HS viết
c.Soát lỗi và chấm bài
- Đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi
- Thu, chấm 10 bài
- Nhận xét bài viết của HS
d Hớng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS làm bài tập theo cặp
- Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh
- Nhận xét, kết luận về bài làm đúng
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét + Chữa bài của bạn
- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng
4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại bảng quy tắc viết
chính tả ở bài tập 3 và chuẩn bị bài sau
- Nghe đọc và viết bài
- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soátlỗi, chữa bài ghi số lỗi ra lề vở
-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp -2HS cùng bàn thảo luận làm vào vở.-5 HS đọc nối tiếp từng đoạn
-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp -1 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớplàm vàp vở bài tập
III Hoạt động dạy và học:
Trang 5- Tơng tự các tấm bìa còn lại
- GV theo dõi, uốn nắn
60 ; 1000
- Chuẩn bị bài sau
- Nêu tên gọi phân số, tự viết phân số
3 ; 100
32 ; 1
105 ;
11000
- HS nêu lại nội dung ôn tập
- Biết tính chất cơ bản của phân số
- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số( trờng hợp
đơn giản )
ii chuẩn bị
• GV : Tấm bìa cắt minh hoạ phân số
• HS : SGK, VBT
III Hoạt động dạy và học:
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra phần bài tập ở nhà của HS
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài
b Phát triển bài :
Trang 6- Chuẩn bị bài sau
- Yêu cầu HS thực hiện
18
1636
24
2046
3 :912
910 :120
10 :
=12090
Hoặc:
4
330 :120
30 :
=120
36 ;3
227
18
;5
=2515
III các hoạt động dạy và học
Trang 7- Giáo viên chốt lại: Những từ có nghĩa
giống nhau nh vậy là các từ đồng
- Thế nào là đồng nghĩa hoàn toàn?
- Thế nào là đồng nghĩa không hoàn
toàn?
* Ghi nhớ:
* Luyện tập:
Bài 1.
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- Yêu cầu HS làm bài
- Học bài và chuẩn bị bài sau
- 1Hs đọc - Lớp theo dõi trong sgk
- Một học sinh đọc các từ in đậm
- HS tiếp nối nhau phát biểu
+ xây dựng+ kiến thiết + vàng xuộm
+ vàng hoe + vàng lịm
- xây dựng, kiến thiết này giống nhau
(cùng chỉ 1 hành động tạo ra một haynhiều công trình kiến trúc)
- vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cùng chỉ
một màu nhng sắc thái màu khác nhau.Học sinh nêu lại
- 1 HS sinh đọc lại yêu cầu bài tập
- Học sinh trao đổi
- Học sinh phát biểu ý kiến
- HS tiếp nối nhau trả lời
- Hs nêu phần ghi nhớ trong sgk
- Xếp các từ in đậm thành từng nhóm
đồng nghĩa
+ nớc nhà- hoàn cầu + non sông - năm châu
- Học sinh hoạt động nhóm Đại diệnnhóm trình bày,( 3 nhóm )
+ Đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp…
+ To lớn, to đùng, to tờng, to kềnh…
+ Học tập, học hành, học hỏi…
- Học sinh làm vào vở bài tập
- Học sinh nối tiếp nhau nêu những câu vừa đặt
Trang 8- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngọi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc , dũng cảm bảo
vệ đồng đội , hiên ngang , bất khuất trớc kẻ thù
II chuẩn bị :
• GV : Tranh minh hoạ theo đoạn truyện
• HS : Bảng phụ thuyết minh sẵn cho 6 tranh
III Hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
b Giáo viên kể chuyện
- Giáo viên kể lần 1: Viết lên bảng tên
các nhân vật (Lý Tự Trọng, tên đội
tr-ởng, Tây, mật thám Lơ- Giăng, luật s)
- Giáo viên kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ
vào từng tranh minh hoạ (sgk)
- Giáo viên giải thích một số từ khó
- GV nêu câu hỏi :
+ Câu chuyện có những nhân vật nào
+ Anh Lý Tự Trọng đợc cử đi học ở
n-ớc ngoài khi nào?
+ Về nớc anh làm nhiệm vụ gì ?
+ Hành động dũng cảm nào của anh
làm em nhớ nhất ?
c Hớng dẫn viết lời thuyết minh cho
tranh.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 trao
đổi, thảo luận về nội dung của từng
tranh
- Kết luận, dán lời thuyết minh viết sẵn
dới tranh
d Hớng dẫn kể theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát tranh để kể lại
từng đoạn và toàn bộ nội dung truyện,
sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
e Kể chuyện trớc lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trớc
lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV nhận xét, tuyên dơng
4 Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều
gì về con ngời Việt Nam?
- Kể lại câu chuyện cho ngời thân
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
-Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ tìm lờithuyết minh cho mỗi tranh
- Học sinh đọc lại các lời thuyết minh
- Học sinh tự kể chuyện thầm Trao đổi ýkiến về nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện theo nhóm (3 6 em)
- Kể toàn bộ câu chuyện
- 3 HS thi kể trớc lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS theo dõi, bình chọn bạn kể hay và cócâu trả lời đúng
_
Trang 9III Hoạt động dạy học:
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm ra ý
nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu
- Học bài và hoàn thiện VBT
- chuẩn bị bài sau
đọc các lời thoại giữa các nhân vật
- HS liên hệ vào thực tế gia đình - HSlàm việc theo cặp rồi trình bày trớc lớp.+ HS nêu phần ý nghĩa bài học (sgk)
- HS nêu ý nghĩa bài học
_
Thể dục
Giới thiệu chơng trình, Đội hình đội ngũ
Trò chơi “ Kết bạn ”
Trang 10I Mục tiêu :
- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số quy định yêu cầu trongcác giờ học thể dục
- Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi “ Kết bạn”
II Địa điểm- ph ơng tiện
- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.- 1 còi
III Hoạt động dạy và học
1 Phần mở đầu ( 6-10–)
- GV yêu cầu Hs tập hợp phổ biến nội
quy tập , chấn chỉnh đội ngũ
2 Phần cơ bản ( 18 -22–)
a- Đội hình đội ngũ ( 10 -12’)
b- Trò chơi vận động ( 8-10’)
GV cho hs chơi trò chơi
- Nêu luật chơi
- Chia các tổ tự tập luyện do tổ trởng
điều khiển
- Tập hợp tổ thi đua trình diễn
- Chơi trò chơi “ Kết bạn”
- Tập hợp học sinh theo đội
- Hs chơi theo hiệu lệnh của GV
- Hiểu ND : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( TL đợc các CH SGK )
II Đồ dùng dạy học:
• GV :Tranh minh hoạ
• HS : SGK, đọc trớc bài
III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng đoạn th từ sau 80
năm giời nô lệ ở công học tập ở các
em và trả lời các câu hỏi. - 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câuhỏi
Trang 11- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- GV chia đoạn (4 đoạn)
- Yêu cầu đọc nối tiếp
- Yêu cầu tìm hiểu nghĩa các từ khó
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt
? Mỗi học sinh chọn 1 màu vàng trong
bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm
giác gì?
? Những chi tiết nào về thời tiết và con
ngời đã làm cho bức tranh làng quê đẹp
và sinh động?
? Hình ảnh con ngời hiện lên trong bức
tranh thế nào?
? Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác
giả đối với quê hơng?
Giáo viên chốt lại phần tìm hiểu bài:
“Bằng nghệ thuật quan sát rất tinh tế,
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Một học sinh đọc khá toàn bài
- Học sinh quan sát tranh minh họa bàivăn
- HS theo dõi
- Học sinh đọc nối tiếp lần 1 (4 HS )
- 1 HS đọc phần chú giải, lớp theo dõi
- Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 2
- luyện đọc theo cặp (2 lợt)
- HS đọc cả lớp đọc thầm
- Học sinh theo dõi
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thảo luậncác câu hỏi và trả lời
+ Lúa-vàng xuộm
+ Nắng-vàng hoe+ Xoan-vàng lim
+ Tàu lá chuối.+ Bụi mía …
Trang 12iii Hoạt động dạy và học:
Ví dụ:
7
2 <
75
- Học sinh giải thích tại sao
- 1 học sinh thực hiện ví dụ 2
+ So sánh 2 phân số:
4
3 và
75
Quy đồng mẫu số đợc :
28
21 và
2820
+So sánh: vì 21 > 20 nên
28
21 >
2820
Vậy:
7
54
5 ; 1817
Trang 13- Giáo viên cùng học sinh nhận xét,
3 ;2
1 4;
+ Đại diện các nhóm trình bày
- HS nhắc lại cách so sánh các phân số. _
III các Hoạt động dạy học :
- GV giải nghĩa từ hoàng hôn (thời
gian cuối buổi chiều, mặt trời lặn ,)
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp và GV xét chốt lại, kết luận lời
giải đúng
• Ghi nhớ:
• Luyện tập:
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp
- HS đọc yêu cầu bài tập 1 Đọc thầm giảinghĩa từ khó trong bài: Màu ngọc lam,nhạy cảm, ảo giác
- Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần
mở bài, thân bài, kết bài
- HS phát biểu ý kiến
Bài văn có 3 phần:
a Mở bài: (Từ đầu yên tĩnh này)
b Thân bài: (Từ mùa thu chấm dứt)
c Kết bài: (Cuối câu)
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận
+ Giống nhau: Cùng nêu nhận xét, giớithiệu chung về cảnh vật rồi nêu miêu tảcho nhận xét ấy
+ Khác nhau: (TK trang30)-3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk
- HS đọc yêu cầu của bài tập và bài văn
Nắng tra.
- HS đọc thầm và trao đổi nhóm
+ Mở bài: (câu văn đầu)
Trang 14- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính đợc ít nhất một khuy 2 lỗ Khuy đính tơng đối chắc chắn
ii chuẩn bị
• GV : Mẫu đính khuy 2 lỗ
• HS : kim, chỉ, vài, khuy 1 số loại 2 lỗ
III Hoạt động dạy và học:
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tiếp
các bớc trong quy trình đính khuy
- HS đọc lớt nội dung mục II
- HS vạch dấu vào các điểm đính khuy
- 1 2 em lên bảng thực hiện các thaotác trong bớc 1 (hình 2 sgk)
- HS nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy
Trang 15-Biết đợc thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lợc , Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng củaphong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trơng Định : khôngtuân theo lệnh vua , cùng ND chống Pháp
+ Trơng Định quê ở Bình Sơn , Quảng Ngãi , chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngaykhi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859 )
+Triều đình kí hoà ớc nhờng 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh choTrơng Định phải giải tán lực lợng kháng chiến
+Trơng Định không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng ND chống Pháp
- Biết các đờng phố , trờng học , …ở địa phơng mang tên Trơng Định
ii chuẩn bị
• GV : Phiếu học tập
• HS : SGK, VBT
iii các hoạt động dạy và học
- Giáo viên dùng bản đồ chỉ địa danh Đà
Nẵng giới thiệu về 3 tỉnh miền Đông và 3
tỉnh miền Tây Nam Kì
• Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho
học sinh
+ Khi nhận đợc lệnh của triều đình có
điều gì làm cho Trờng Định suy nghĩ?
Tr Cảm kích trớc tấm lòng của nghĩaquân và dân chúng …
+ Các nhóm đại diện lệnh trình bày kếtquả làm việc của nhóm mình
- phát biểu
Trang 16- Học bài và chuẩn bị bài sau.
*******************************************************************Ngày soạn: 7 / 9 / 2009
Ngày dạy: thứ năm ngày 10 / 9 / 2009
III Hoạt động dạy học:
; 14
9
- Giáo viên nhận xét cùng học sinh
- HD HS làm BT còn lại nếu còn thời
+ Học sinh làm vào vở bài tập
+ Nêu lại đặc điểm của phân số bé hơn
1, lớn hơn 1, bằng 1
- Học sinh làm trên bảng
HS có thể so sánh theo 2 cách : + Quy đồng các phân số rồi so sánh + So sánh 2 phân số có cùng tử số
- Hai phân số có tử số bằng nhau, phân
số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đólớn hơn
- Học sinh làm vào vở bài tập
Trang 17Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I mục tiêu:
- Tìm đợc các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1 ) và
đặt câu với 1 từ tìm đợc ở BT1 ( BT2 ) Hs khá giỏi đặt đợc với 2 , 3 từ tìm đợc ởBT1
- Hiểu nghĩa các từ trong bài học
- Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3 )
ii chuẩn bị :
• GV : Bút dạ, phiếu nhóm
• HS : SGK, VBT
III Hoạt động dạy và học:
- Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu ví
dụ đồng nghĩa không hoàn toàn và
Bài 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc
đơn để hoàn chỉnh bài văn sau
- Giáo viên theo dõi đôn đốc
các từ cần điền (điên cuồng, nhô lên,
sáng rực, gầm vang, hối hả)
4 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nội dung tiết học
- Hoàn thành VBT và chuẩn bị bài
- Nhóm 2: chỉ màu đỏ (đỏ au, đỏ bừng,
đỏ cờ,đỏ choé,đỏ hon hỏn, đỏ quạch )
- Nhóm 3: chỉ màu trắng ( trắng tinh,trắng toát, trắng muốt, trắng bốp, )
- Nhóm 4: chỉ màu đen (đen sì, đen kịt,
đen đúa, đen đủi )+ Đại diện các nhóm lên trình bày
+ Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, mỗi
em đọc nhanh 1 câu vừa đặt trớc
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập: “Cá hồivợt thác”, lớp đọc thầm
Trang 18I Mục tiêu:
- Mô tả sơ lợc đợc vị trí và giới hạn của nớc Việt Nam :
+ Trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam á, VN vừa có đất liền,vừa có biển, đảo và quần đảo
+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia
+ Hs khá giỏi biết đợc những thuận lợi và khó khăn do vị trí đem lại cho nớc ta.Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam, với đờng bờ biểncong hình chữ S
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN: khoảng 330.000km2
- Chỉ phần đất liền VN trên bản đồ ( lợc đồ)
II Đồ dùng dạy học:
• GV : + Bản đồ địa lý Việt Nam
+ Quả địa cầu + lợc đồ
• HS : SGK, VBT
III các hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy hoạt động của trò
? Phần đất liền … nớc nào?
? Biển bao bọc phía nào phần đất liền?
? Kể tên một số đảo và quần đảo của
- Giáo viên và học sinh nhận xét
• Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức
- Nằm trên bán đảo Đông Dơng … cócùng biển thông với đại dơng … giao luvới các nớc: đờng bộ, đờng biển và đ-ờng không)
*Làm việc theo nhóm+ Học sinh đọc trong sgk, quan sát hình
2 và bảng số liệu rồi thảo luận
+ Đại diện các nhóm lên trình bày
+ Học sinh nêu kết luận: (sgk)
- Mỗi nhóm lần lợt chỉ và nêu tên một
