ga mt tuan 24 lop 1-5

MỤC TIấU * Kiền thức HS nhận biết được hỡnh dỏng, màu sắc vẻ đẹp của cõy và nhà.. Vẽ được bức tranh đơn giản cú cõy, cú nhà và vẽ màu theo ý thớch.. * Thài độ Học sinh thêm yêu ngôi nhà

Trang 1

Lớp 1

Ngày soạn 10/ 2 /2011 BÀI 24: VẼ CÂY, VẼ NHÀ

I MỤC TIấU

* Kiền thức HS nhận biết được hỡnh dỏng, màu sắc vẻ đẹp của cõy và nhà

* Kỹ năng Biết cỏch vẽ cõy, vẽ nhà

Vẽ được bức tranh đơn giản cú cõy, cú nhà và vẽ màu theo ý thớch

* Thài độ Học sinh thêm yêu ngôi nhà của mình

J HS khỏ, giỏi: Vẽ được bức tranh cú cõy, cú nhà, hỡnh vẽ sắp xếp cõn đối, vẽ màu phự hợp

J BVMT: HS núi được những cỏch làm để cho ngụi nhà luụn sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

J Giỏo viờn Tranh ảnh một số cõy và nhà Hỡnh vẽ minh họa một số cõy và nhà.

J Học sinh Vở tập vẽ 1 Bỳt màu, bỳt chỡ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

J Hoạt động 1: Giới thiệu hỡnh ảnh cõy và nhà

- GV giới thiệu một số hỡnh ảnh cú cõy cú nhà để

hs quan sỏt và nhận xột:

* Cõy:

- Hỡnh dỏng bờn ngoài của một cỏi cõy gồm cú

những bộ phận nào?

- Vũm lỏ cú màu gỡ?

- Thõn cõy, cành cõy cú màu gỡ?

* Ngụi nhà:

- Hỡnh dỏng bờn ngoài của một ngụi nhà gồm cú

những bộ phận nào?

- Mỏi nhà cú hỡnh gỡ?

- Tường nhà, cửa sổ, cửa ra vào cú hỡnh gỡ?

J Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cỏch vẽ

cõy, vẽ nhà.

- GV hướng dẫn:

+ Vẽ cõy: nờn vẽ thõn, cành trước, vũm lỏ vẽ sau

+ Vẽ nhà: vẽ mỏi nhà trước, tường và cửa vẽ sau

- Màu xanh, màu vàng,…

- Màu nõu, màu đen,…

- HS quan sỏt tranh và trả lời

- Vũm lỏ, thõn cõy

- Mỏi nhà nhà, tường nhà và cửa ra vào

- Hỡnh than hay hỡnh tam giỏc

-Hỡnh vuụng hay hỡnh chữ nhật

Tranh vẽ về cây,vẽ nhà Cây to cổ thụ ,nhà rơm,nhà ngói

Cây đa ,cây hoa

Màu xanh ,màu nâu,đỏ,vàng + Cõy xoài, cõy chuối,

+ Gồm cú: thõn cõy, cành cõy, vũm lỏ,

+ HS trả lời theo cảm nhận riờng

- HS trả lời: Cõy dừa, cõy cam,

- HS lắng nghe

- HS quan sỏt và lắng nghe

- HS vẽ cõy đơn giản, vẽ màu theo ý thớch,

Trang 2

J Hoạt động 3: Thực hành.

- GV nờu y/c vẽ bài

- GV bao quỏt lớp, nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm,

hỡnh dỏng, của loại cõy để vẽ, vẽ màu theo ý thớch

- GV giỳp đỡ HS yếu, động viờn HS khỏ, giỏi

vẽ thờm hỡnh ảnh phụ để bài vẽ sinh động

J Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ

- Tiờu chớ nhận xột:

+ Vẽ được cõy và nhà đơn giản

+ Vẽ được màu

- GV nhận xột chung và khen ngợi những hs cú

bài vẽ đẹp

- BVMT: Để cho ngụi nhà luụn sạch đẹp, cỏc em

cần phải làm gỡ?

J Dặn dũ học sinh

- Quan sỏt cảnh vật ở xung quanh nơi ở

HS khỏ, giỏi: Vẽ được bức tranh cú cõy, cú nhà, hỡnh vẽ sắp xếp cõn đối,

vẽ màu phự hợp

- HS đưa bài lờn để nhận xột

- HS nhận xột về đặc điểm, hỡnh dỏng, màu sắc, và chọn ra bài vẽ

đẹp nhất

- HS lắng nghe dặn dũ

**************************************************************************

Lớp 2

Ngày soạn 10/ 2 /2011 BÀI 24: VẼ THEO MẪU

VẼ CON VẬT

I MỤC TIấU

* Kiền thức Hiểu hỡnh dỏng, đặc điểm của một vài con vật quen thuộc

* Kỹ năng Biết cỏch vẽ con vật

Vẽ được con vật theo trớ nhớ

* Thài độ Yờu quý cỏc con vật cú ớch

J HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu

J BVMT: HS sinh biết bảo vệ cỏc con vật cú ớch

J Giỏo viờn Ảnh một số con vật Tranh vẽ cỏc con vật của họa sĩ Bài vẽ cỏc con vật của hs Hỡnh minh họa hướng dẫn cỏch vẽ.

J Học sinh Giấy vẽ Bỳt chỡ, màu, thước kẻ.

J Giới thiệu bài: GV lựa chọn cỏch giới thiệu sao cho phự hợp với bài.

J Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột

- Hóy kể một vài con vật quen thuộc?

* HS xem tranh cỏc con vật và trả lời cõu hỏi:

- Tờn con vật?

- Cỏc bộ phận chớnh?

- Để phõn biệt con trõu và con bũ, ta dựa vào đặc

điểm nào? (GV hỏi một vài con vật để cho hs

phõn biệt)

J Hoạt động 2: Cỏch vẽ con vật

- Mốo, chú, gà,…

- Thỏ, dờ, trõu, bũ,…

- Đầu, mỡnh, chõn, đuụi,…

- Thõn dài, đầu cú sừng cong và dài; con

bũ thõn ngắn, đầu cú sừng ngắn và nhỏ + HS quan sát tranh, trả lời:

(con mèo, chó, gà, )

+ để học sinh nhận biết:

+ Con trâu: thân dài, đầu có sừng,

+ Con voi: thân to,đầu cóvòi

Trang 3

- GV hướng dẫn bằng hỡnh minh họa:

+ Vẽ bộ phận lớn trước, bộ phận nhỏ sau

+ Vẽ chi tiết cho đỳng, rừ đặc điểm con vật

+ Vẽ màu theo ý thớch

J Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên giúp học sinh tìm ra cách thể hiện:

+ Vẽ chân dung cần mô tả đợc những đặc điểm

chính (Khuôn mặt, tóc, mắt, mũi, miệng, )

+ Vẽ mẹ đang làm công việc nào đó thì phải

chọn hình ảnh chính và các hình ảnh phụ

- GV gợi ý chọn nội dung và cách vẽ đơn giản

+Vẽ được con vật theo trớ nhớ

+Vẽ con vật rừ đặc điểm

+Vẽ được màu theo ý thớch

- GV nhận xột và khen ngợi những hs cú bài vẽ

đẹp

- BVMT: Để bảo vệ những con vật cú ớch, cỏc

em phải làm gỡ?

J Dặn dũ:

- Quan sỏt nhận xột cỏc con vật về đặc điểm,

hỡnh dỏng, màu sắc

- Sưu tầm tranh ảnh về cỏc con vật

+ Con thỏ: thân nhỏ, tai dài

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ Vẽ bộ phận lớn trớc, bộ phận nhỏ sau + Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm của con vật

+ Bài tập: Vẽ con vật và vẽ màu theo ý

thích

+ Chọn con vật định vẽ

+ Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ các bộ phận lớn

+ Vẽ các bộ phận khác Chú ý đặc điểm và dáng của con vật

- HS thực hành theo hướng dẩn

- HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu

ẫn

-Hs nhận xột:

+ Hỡnh vẽ

+ Màu sắc

- Chọn bài mỡnh thớch

**************************************************************************

Lớp 3

Ngày soạn 10/ 2 /2011 BÀI 24: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TỰ DO

I MỤC TIấU

* Kiền thức Hiểu thờm về đề tài tự do

* Kỹ năng Biết cỏch vẽ đề tài tự do

Vẽ được một bức tranh theo ý thớch

* Thài độ Cú thúi quen tưởng tượng khi vẽ tranh

J HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu vẽ màu phự hợp

J BVMT: HS biết cỏch giữ gỡn mụi trường luụn sạch đẹp

J Giỏo viờn Sưu tầm một số tranh của cỏc họa sĩ và thiếu nhi (tranh phong cảnh, tranh

sinh hoạt, tranh vẽ cỏc con vật)

− Một số tranh dõn gian cú nội dung khỏc nhau

− Một số tranh phong cảnh, lễ hội,…

J Học sinh Giấy vẽ Bỳt chỡ, màu vẽ.

J Giới thiệu bài:

GV cho hs xem tranh ảnh và đặt cỏc cõu hỏi gợi ý:

- Trong tranh ảnh cú những hỡnh ảnh gỡ?

- Cú những hoạt động nào?

- Cỏc bức tranh dõn gian Việt Nam vẽ về đề tài gỡ?

- Màu sắc trong tranh thế nào?

- Em cú thớch cỏc bức tranh đú khụng? Vỡ sao?

Trang 4

* GV kết luận:

- Trong cuộc sống cú rất nhiều nội dung đề tài để vẽ tranh

- Vẽ tự do là vẽ theo ý thớch, mỗi người cú thể chọn cho mỡnh một nội dung một đề tài để vẽ tranh

- Vẽ tự do rất phong phỳ về đề tài nờn cú thể vẽ được nhiều tranh đẹp

J Hoạt động 1: Tỡm chọn nội dung đề tài

- Thụng qua tranh ảnh GV gợi ý trờn để hs lựa

chọn:

+ Cảnh đẹp đất nước

+ Cỏc di tớch lịch sử, di tớch cỏch mạng, văn húa

+ Cảnh nụng thụn, thành phố, miền nỳi, miền

biển

+ Thiếu nhi vui chơi

+ Cỏc trũ chơi dõn gian

+ Lễ hội

+ Học tập nội ngoại khúa

+ Sinh hoạt gia đỡnh

- Cỏc em sẽ chọn đề tài nào và trong đề tài đú

cỏc em sẽ vẽ gỡ?

- Cảnh đẹp đất nước, di tớch lịch sử, di tớch cỏch

mạng

- Cảnh nụng thụn, miền nỳi, thành phố, miền

biển

J Hoạt động 2: Cỏch vẽ tranh

- GV hướng dẫn bằng tranh minh họa:

+ Tỡm hỡnh ảnh chớnh, hỡnh ảnh phụ

+ Tỡm cỏc hỡnh dỏng phự hợp với hoạt động

+ Tỡm thờm cỏc chi tiết để bức tranh sinh động

+ Vẽ màu theo ý thớch, cú đậm cú nhạt

- GV hớng dẫn HS làm bài

+ Tìm các hình ảnh phù hợp với nội dung

+ Nhắc học sinh không vẽ giống nhau

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu.Chú ý:

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt làm nổi rõ đợc

trọng tâm của bài

+ Khuyến khích cách vẽ màu của từng học sinh

- GV động viên HS hoàn thành bài tập

+ Vẽ được tranh về đề tài tự do

- GV nhận xột đỏnh giỏ chung, động viờn hs cú

bài vẽ đẹp

- BVMT: Để cho mụi trường sống xung quanh ta

luụn sạch đẹp, cỏc em cần phải làm gỡ?

J Dặn dũ:

- Xem lại cỏc bài tập trang trớ đường diềm, hỡnh

- Hs trả lời

- Tranh vẽ lễ hội cú chọi gà

- Tranh cú cảnh những ngụi nhà, cỏnh đồng, người thả trõu…

-Tranh vẽ phong cảnh nụng thụn

- Hai con gà đang chọi nhau được vẽ to

ở giữa

- Những người xem, cổ vũ ở xung quanh, cõy hoa…

- Màu sắc rực rỡ cờ hoa…

- Vẽ tự do là vẽ theo ý thớch , mỗi người

cú thể chọn cho mỡnh một nội dung đề tài để vẽ

- Thiếu nhi vui chơi, học nhúm

- Cỏc trũ chơi dõn gian, lễ hội

- Chọn đề tài

- Tỡm hỡnh ảnh chớnh, hỡnh ảnh phụ

- Vẽ hỡnh ảnh chớnh trước, hỡnh ảnh phụ

vẽ sau

- Vẽ màu

- Hs chọn đề tài vẽ

- HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu vẽ màu phự hợp

- Hs nhận xột về:

+ Hỡnh vẽ + Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu + Chọn bài mỡnh thớch

Trang 5

vuụng đó thực hành.

**************************************************************************

Lớp 4

Ngày soạn 10/ 2 /2011 BÀI 24: VẼ TRANG TRÍ

TèM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NẫT ĐỀU

I MỤC TIấU

* Kiền thức Hiểu kiểu chữ nột đều, nhận ra đặc điểm của nú

* Kỹ năng Tụ được màu vào dũng chữ nột đều

* Thài độ

J HS khỏ, giỏi: Tụ màu đều, rừ chữ

J Giỏo viờn SGK, SGV

− Bảng mẫu chữ nột thanh nột đậm và chữ nột đều để so sỏnh

− Một bỡa cứng cú kẻ cỏc ụ vuụng tạo thành hỡnh chữ nhật cạnh 4 ụ và 5 ụ

− Cắt một số chữ nột thẳng, nột trũn, nột nghiờng theo tỉ lệ cỏc ụ vuụng trong bảng

J Học sinh SGK.

− Sưu tầm kiểu chữ nột đều

− Giấy vẽ, com pa, thước kẻ, bỳt chỡ và màu vẽ

J Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài sao cho phự hợp với nội dung.

J Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột

- GV giới thiệu một số kiểu chữ nột đều và nột

thanh nột đậm để hs phõn biệt hai kiểu cữ này

- Chữ nột thanh, nột đậm là kiểu chữ như thế nào?

- Chữ nột đều là kiểu chữ như thế nào?

* GV chỉ vào bảng chữ nột đều và túm tắt:

- Chữ nột đều là chữ mà tất cả cỏc nột thẳng, cong,

nghiờng, chộo hoặc trũn đều cú độ dày bằng nhau,

cỏc dấu cú độ dày bằng ẵ nột chữ

- Cỏc nột thẳng đứng bao giờ cũng vuụng gúc với

dũng kẻ

- Cỏc nột cong, nột trũn cú thể dựng compa để quay

- Cỏc chữ A, E, I, H, K, L, M, N, T, V, X, Y là

những chữ cú nột thẳng đứng, nột thẳng ngang và

nột chộo

- Chiều rộng của cỏc chữ thường khụng bằng nhau

Rộng nhất là chữ A, Q, M, O,… hẹp hơn là E, L, P,

T,… hẹp nhất là I

- Chữ nột đều cú dỏng khỏe, chắc, thường dựng để

kẻ khẩu hiệu, pano, ỏp phớch

J Hoạt động 2: Cỏch kẻ chữ nột đều

- GV yờu cầu hs quan sỏt hỡnh 4 trang 57 SGK để

cỏc em nhận ra cỏch kẻ chữ nột thẳng

- GV giới thiệu hỡnh 5 trang 57 SGK và yờu cầu hs

tỡm ra cỏch kẻ chữ R, Q, D, S, B, P

- HS quan sỏt một số kiểu chữ nột đều

-Là kiểu chữ cú nột to và nột nhỏ -Là kiểu chữ cú cỏc nột bằng nhau

- Lắng nghe

1- a b c d e g h k l

2- p n h b m c q

* HS làm việc theo nhóm

+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự h-ớng dẫn của GV

+ QS hình 4, trang 57 SGK

- HS thực hành vẽ màu vào dũng chữ nột đều

-Yêu cầu chủ yếu với học sinh là kẻ

đợc chữ nét đều và vẽ đợc màu vào dòng chữ có sẵn

Trang 6

- Cho học sinh xem một số dũng chữ để cỏc em

tham khảo

- Trong khi học sinh thực hành GV đến từng bàn

hướng dẫn thờm những em cũn lỳng tỳng

+ Tụ được màu được vào dũng chữ nột đều

- GV nhận xột chung tiết học và khen ngợi những hs

hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài

J Dặn dũ:

- Chuẩn bị cho bài học sau: Quan sỏt quang cảnh

trường học

mĩ thuật

- HS khỏ, giỏi: Tụ màu đều, rừ chữ -Nhận xột một số bài, xếp loại

- Lắng nghe dặn dũ.

**************************************************************************

Lớp 5

Ngày soạn 10/ 2 /2011 BÀI 24: VẼ THEO MẪU

MẪU VẼ Cể HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I MỤC TIấU

* Kiền thức Hiểu hỡnh dỏng, tỉ lệ đậm nhạt, đặc điểm của mẫu

* Kỹ năng Biết cỏch vẽ mẫu cú hai đến ba vật mẫu

Vẽ được hai vật mẫu

* Thài độ HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ

J HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu

J Giỏo viờn: SGK, SGV Mẫu vẽ cú hai hoặc ba vật mẫu Hỡnh gợi ý cỏch vẽ.

− Bài vẽ của học sinh

J Học sinh SGK Giấy vẽ Bỳt chỡ, màu vẽ,…

J Giới thiệu bài: GV tỡm cỏch giới thiệu sao cho phự hợp.

J Hoạt động 1: Tỡm, chọn nội dung đề tài

GV cựng với học sinh đặt mẫu, nờu cõu hỏi để hs

quan sỏt:

- Vị trớ của cỏc vật mẫu?

- Hỡnh dỏng, màu sắc?

- Đặc điểm của cỏc bộ phận của mẫu?

- So sỏnh tỉ lệ giữa cỏc bộ phận của từng vật mẫu

và giữa hai vật mẫu với nhau?

- Nờu nhận xột về độ đậm nhạt của mẫu?

* GV kết luận theo cơ sở hs trả lời

J Hoạt động 2: Cỏch vẽ

- GV gợi ý hs cỏch vẽ:

+ Vẽ khung hỡnh chung và khung hỡnh của từng

vật mẫu cho cõn đối với khổ giấy

+ Vẽ đường trục của cỏc vật mẫu

+ So sỏnh tỡm tỉ lệ của từng vật mẫu và đỏnh dấu

*Khai thỏc để hiểu hỡnh dỏng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm của mẫu

-Hoạt động nhúmm- bỏo cỏo ẹeàu laứ hỡnh truù, hỡnh khoỏi caàu,

+ Gồm:thõn,miệng ,vũi,quai,

+ Tựy vị trớ quan sỏt của hs

+ Cú độ đậm nhạt khỏc nhau

- HS bổ sung

- HS quan sỏt và nhận xột về bố cục,hỡnh, độ đậm nhạt,

- Hoùc sinh tỡm hỡnh caõn ủoỏi

- Tỡm ủaọm nhaùt baống chỡ hoaởc, maứu

- HS nờu- lớp bổ sung:

B1: Vẽ KHC,KHR

B2: Xỏc định tỉ lệ cỏc bộ phận, phỏc hỡnh

Trang 7

vị trớ.

+ Vẽ phỏt bằng cỏc nột thẳng để tạo hỡnh dỏng

chung của mẫu

+ Quan sỏt mẫu, kiểm tra lại hỡnh; vẽ nột chi tiết

và hoàn chỉnh hỡnh vẽ

GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ

GV yêu cầu HS quan sát mẫu trớc khi vẽ và vẽ

đúng vị trí , hớng nhìn của các em

GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hớng dẫn

cho HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài

vẽ

+ Bố cục

+ Cỏch vẽ hỡnh

+ Vẽ đậm nhạt

- GV nhận xột chung tiết học, khen ngợi những hs

vẽ bài tốt Nhắc nhở và động viờn những hs chưa

hoàn thành được bài

J Dặn dũ:

- Sưu tầm tranh ảnh, những cõu chuyện, những bài

hỏt về Bỏc Hồ để chuẩn bị cho bài học tiếp theo

B3: Vẽ chi tiết ,hoàn chỉnh hỡnh

B4: Vờ đậm,vẽ nhạt

- HS thực hành theo hướng dẫn

- HS vẽ theo nhúm

- Nhỡn mẫu để vẽ hỡnh,vẽ đậm,nhạt

HS khỏ, giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu

- HS nhận xột về bố cục,hỡnh, độ đậm nhạt,

- Lớp bổ sung

- HS lựa chọn và sắp xếp loại bài theo

ý thớch

- HS lắng nghe dặn dũ

**************************************************************************

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	2,09 MB