giao an lop 4 tuan 25

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn.. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK.. Tìm hiểu bài: HS: Đọc

Tuần 25

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 25

-Tập đọc

Khuất phục tên cớp biển

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng

kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩathắng sự hung ác, bạo ngợc

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc: HS: Đọc nối tiếp theo đoạn (2 – 3

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Tính hung hãn của tên chúa tàu

đợc thể hiện qua những chi tiết

? Lời nói và cử chỉ của bác Ly cho

thấy bác là ngời nh thế nào

- Ông là ngời rất nhân hậu, điềm đạmnhng cũng cứng rắn, dũng cảm, dám

đối đầu chống cái xấu, cái ác bấtchấp nguy hiểm

? Cặp câu nào trong bài khắc họa

hai hình ảnh đối nghịch nhau của

bác sỹ Ly và tên cớp biển

- Một đằng thì đức độ, hiền từ mànghiêm nghị Một đằng thì nanh áchung hăng nh con thú dữ nhốtchuồng

? Vì sao Ly lại khuất phục đợc tên

cớp biển hung ác? Chọn ý trả lời

- Vì bác sỹ bình tĩnh và cơng quyếtbảo vệ lẽ phải

I Mục tiêu: GV giúp HS:

- Nhận xét về ý nghĩa của phép nhân hai phân số

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

2 Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua diện tích:

- GV yêu cầu HS tính diện tích

HS: Ta thực hiện phép nhân:

5

4

x 3 2

3 Tìm quy tắc thực hiện nhân phân số:

a Tính S hình chữ nhật đã cho dựa

vào hình vẽ:

HS: Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị nhSGK

2 5

2 5

4





=> KÕt luËn: Ghi b¶ng HS: Muèn nh©n 2 ph©n sè ta lÊy tö sè

nh©n víi tö sè, mÉu sè nh©n víi mÉusè

7 3

1 5

1 9

11 10

5 9

3 3

1 8

6 9

H×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi:

7

6m

ChiÒu réng:

5

3mTÝnh Shcn= ? m2

Gi¶i:

DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:

35

18 5

3 7

- GV chÊm bµi cho HS

*Bµi tËp dµnh cho HS kh¸ giái:

3x7

2

x 6

5

=

6 7 5

5 2 3

x x

x x

= 7 1

9x4 15

2

x 11 6

-GV chữa bài nhận xét

b)9

7

x 15

8x7

9x4

15

=

4 7 15 9

15 9 8 7

x x x

x x x

=2

c) 5

3

x 11

6+ 5

2

x 11

6

= 11

6

x (5

3+5 2

)=

11

6x1=

11 6

Học xong bài này, HS biết:

- Từ thế kỷ thứ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nớc từ đây bị chiacắt thành Nam Triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngàycàng cực khổ, không bình yên

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nớc bị chia cắt

GV gọi HS đọc bài học giờ trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV dựa vào SGK và tài liệu tham

khảo để mô tả sự suy sụp của triều

- GV phát phiếu ghi câu hỏi:

+ Năm 1592, ở nớc ta có sự kiện gì? - Năm 1592, Nam Triều chiếm đợc

Thăng Long, chiến tranh Nam –Bắc Triều mới đợc chấm dứt

+ Sau năm 1592, tình hình nớc ta nh

… chiếm 8 ô ởng nhiều đến sự phát triểncủa đất nớc.

- HS: Một vài em lên bảng trình bàycuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

5 Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.

HS: Trả lời câu hỏi

- GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi:

? Chiến tranh Nam Triều và Bắc

Triều cũng nh chiến tranh Trịnh –

Nguyễn diễn ra vì mục đích gì

? Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu

- Làm đợc 1 số công việc chăm sóc rau, hoa: Tới nớc, làm cỏ, vun xới đất

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây rau, hoa

II Đồ dùng dạy học:

Bình tới nớc, cuốc, rổ đựng cỏ, vờn … chiếm 8 ô

III Các hoạt động dạy – học:

1’ 1 Giới thiệu bài

33’ 2 HS thực hành chăm sóc rau, hoa:

- Nhắc lại tên các công việc chăm sócrau, hoa:

+ Tỉa cây

+ Tới nớc cho cây

+ Làm cỏ

+ Vun xới đất

- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng

cụ lao động của HS.

- Thực hành chăm sóc cây rau, hoa

- GV quan sát, uốn nắn những sai

sót của HS và nhắc nhở đảm bảo

an toàn lao động.

- Thu dọn dụng cụ, cỏ dại, vệ sinh, dụng cụ lao động chân tay

*HĐ3: Đánh giá kết quả.

- GV gợi ý HS tự đánh giá công

việc thực hành theo các tiêu

chuẩn (SGK).

1’ 3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

-Luyện từ và câu( Bổ sung) Ôn tập vị ngữ trong câu kể Ai là gì? I Mục tiêu: - Củng cố cho HS đợc vị ngữ trong câu kể kiểu “Ai là gì?” các từ làm vị ngữ trong kiểu câu này - Xác định đợc vị ngữ của câu kể “Ai là gì?” trong đoạn văn, đoạn thơ, đặt đợc câu kể kiểu “Ai là gì?” từ những vị ngữ đã cho II.Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy 1’ 1.ổn định lớp 3’ 2.Kiểm tra bài cũ -Nêu cấu tạo của câu kểt Ai là gì? Cho ví dụ? -HS nêu 1’ 32’ 3,Bài mới -Giới thiệu bài -Nội dung Bài 1: Gạch dới vị trong các câu dới đây: a) Tớ là chiếc xe lu Ngời tớ to lù lù c)Đêm nay con ngủ giắc tròn Mẹ là ngọn gió của con suốt đời b) Quê hơng là đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngoài thềm -GV chữa bài nhận xét HS lên bảng làm bài Bài 2: Điền vào vị ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu kể Ai là gì? a) Trờng em là

b)Động phong nha Quảng Bình là

c)Khu di tích Mĩ Sơn là

d)Thành phố Đà Lạt là

-HS làm bài tập vào vở

Bài 3: Viết một vài câu giới thiệu về bố, mẹ( ông

bà) với một ngời bạn mới quen của em, trong đó có

sử dụng câu kể Ai là gì?

-GVv thu vở chấm , chữa nhận xét

-HS viết bài 1’ 4.Củng cố dặn dò:

II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường sạch sẽ

-Phương tiện: còi

III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHA P LÊN LƠ P:ÙP LÊN LỚP: ÙP LÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 6’

22’

7’

1 Phần mở đầu:

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu

bài học, chấn chỉnh trang phục tập

luyện

Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh

sân tập

Trò chơi: Chim bay cò bay

2 Phần cơ bản:

a Bài tập RLTTCB

tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác GV

hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó

cho HS thực hiện thử một số lần và và

tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau

b Trò chơi vận động Chạy tiếp sức ném

bóng vào rổ

GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải

thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách

chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV

quan sát, nhận xét

3 Phần kết thúc:

GV củng cố, hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá tiết học

HS tập hợp thành 4 hàng

HS chơi trò chơi

HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển

HS chơi

HS thực hiện

2 + 5 2

Gọi HS lên chữa bài tập

B Dạy bài mới:

1

5 rồi vận dụng quy tắc

đã học

5 9

2

 =

9

10 1 9

5 2 1

5 9

5 2





Lu ý: Khi làm nên viết gọn HS: Tự làm các phần a, b, c, d

1 5

4

 =

5

4 5

1 4





0 0 8

5



+ Bài 2: GV đọc yêu cầu của bài

3 2 3 5

2 5

2 5

2 5

2 3 5

làm

4 5 : 15

5 : 20 5

4 3

4 5 5

4 3

- GV gọi HS đọc đề bài, tóm tắt sau

Diện tích hình vuông là:

7

5

x 7

5 = 49

25 (m2)

Đáp số: Chu vi

7

20m

Diện tích

49

25

m2

- GV chấm bài cho HS

*Bài tập dành cho HS khá giỏi:

13 b)

7

11x8 6

30

15

x 36 12

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể “Ai là gì?”

- Xác định đợc chủ ngữ trong câu kể “Ai là gì?”, tạo đợc câu kể “Ai làgì?” từ những chủ ngữ đã cho

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

thầm các câu văn sau đó làm bài vào vở bàitập.

- GV dán băng giấy viết 4 câu

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, lần lợt thực hiện từng

yêu cầu của bài tập

- Một số HS làm bài vào phiếu

- GV gọi HS lên dán phiếu

- Cả lớp nhận xét

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu suy nghĩ phát biểu ý

kiến

- GV chốt lại lời giải đúng:

* Trẻ em/ là tơng lai của

đất nớc

* Cô giáo/ là ngời Hà Nội

* Bạn Lan/ là ngời Hà Nội

* Ngời/ là vốn quý nhất

- Suy nghĩ tiếp nối nhau đặt câu

VD: Bạn Vân/ là học sinh giỏi lớp em

Hà Nội/ là thủ đô của cả nớc ta

Dân tộc ta/ là dân tộc anh hùng

- GV củng cố và chấm

điểm cho những HS đặtcâu hay

Dựa vào cách viết cử nhà thơ Đỗ

Trung Quân, em hãy viết 1- 2

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện

đã nghe có thể phối hợp với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK phóng to

III Các hoạt động dạy - học:

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh họa, đọc lời dới mỗi bức

tranh kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV kể lần 3 (nếu cần).

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu

chuyện

HS: 1 em đọc nhiệm vụ của bài kểchuyện

a Kể chuyện trong nhóm: HS: Dựa vào lời kể của cô và tranh minh

họa kể chuyện theo nhóm 2 – 4 em

- Cả nhóm trao đổi về nội dung câuchuyện, trả lời câu hỏi theo yêu cầu 3(SGK)

b Thi kể chuyện trớc lớp:

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể

hay nhất

- 1 vài nhóm thi kể từng đoạn

- 1 vài em thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trảlời câu hỏi trong yêu cầu 3

? Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở

các chú bé

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinhcao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trongcuộc chiến đấu chống kẻ thù

? Tại sao truyện có tên là “Những

chú bé không chết”

- Vì 3 chú bé trong truyện đều là 3 anh

em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tênphát xít nhầm tởng những chú bé đã bịbắn giết luôn sống lại Điều này làm hắnkinh hoảng khiếp sợ

3’ 2.Kiểm tra bài cũ:

-Tại sao nói thành phố Cần Thơ là trung tâm

kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng

Đồng bằng Bắc Bộ Đồng bằng Nam Bộ -Địa hình

-Sông ngòi

-Đất đai

-Khí hậu

Bài 3: Tại sao nói thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của cả nớc? Bài 4:Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ? Bài 5: Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm: Vùng biển có nhiều , mạng lới sông ngòi , là điều kiện cho

Thủy sản ở đồng bằng Nam Bộ Đồng bằng Nam bộ là nơi có sản lợng thủy sản cả nớc Nhiều gia đình đã từ nuôi và đáh bắt

-GV chữa bài nhận xét 1’ 4.Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại nội dung -Nhận xét giờ học

-Đạo đức thực hành kỹ năng giữa kỳ II

I.Mục tiêu:

- Ôn tập hệ thống hóa các kiến thức đã học từ đầu học kỳ II đến nay

- Rèn kỹ năng thực hành các hành vi đạo đức đã học

II Đồ dùng:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học:

5’ A Kiểm tra bài cũ:

HS: Đọc ghi nhớ bài trớc

GV nhận xét cho điểm

30’ B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn ôn tập:

- GV chia lớp thành các nhóm và nêu

câu hỏi thảo luận cho các nhóm

HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

+ Câu 1: Vì sao phải kính trọng, biết

ơn ngời lao động?

+ Câu 2: Lịch sự với mọi ngời thể

hiện ở những việc làm gì?

+ Câu 3: Vì sao phải giữ gìn các công

trình công cộng?

+ Câu 4: Em hãy kể lại 1 số việc làm

thể hiện ý thức giữ gìn các công trình

công cộng của trờng, lớp hoặc thôn

xóm nơi em ở?

- Đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi

- Mỗi nhóm trả lời 1 câu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

=> GV chốt lại những ý đúng cần ghi

nhớ

* GV cho các em thi tìm những câu

thơ, câu ca dao, tục ngữ, mẩu chuyện

có nội dung ca ngợi những ý đúng,

những việc làm tốt liên quan đến bài

học

- Thi nhau kể, đọc thơ, hát nhữngcâu thơ, bài hát có nội dung nhbài học

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy hoc:

ảnh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy – học:

5’

30’

A Kiểm tra:

Ba HS đọc truyện giờ trớc và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu và ghi tên bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

l-HS: Luyện đọc theo cặp

1 – 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm các khổ thơ và trả lời câu

hỏi

? Những hình ảnh nào trong bài

thơ nói lên tinh thần dũng cảm và

lòng hăng hái của các chiến sỹ lái

- Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi.Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất,nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính ừ

xe thì ớt áo Ma tuôn, ma xối nh ngoài trời.

Cha cần thay lái trăm cây số nữa… chiếm 8 ô

- Bớc đầu viết vận dụng các tính chất trên trong trờng hợp đơn giản

II Các hoạt động dạy – học:

5’

33’

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài tập

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

2.1 Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số.

a Giới thiệu tính giao hoán

- GV ghi lên bảng 2 biểu thức:

5

4 3

2

 và

3

2 5

4



HS: 2 em lên bảng tính sau đó sosánh kết quả

15

8 5

4 3

2





8 3

2 5

2

 =

3

2 5

2 3

1 4

3 5

2 3 1

22 9 22 11

3 22

3 22

10 5

2 6

5 5

2 3

1 5

2 2

1 5

2 3

10 15

51 5

2 21

17 21

2 21

17 5

3 5

2 21

17 21

17 1 21

17 5

5 21

2 5

- GV chÊm ®iÓm cho HS

*Bµi tËp dµnh cho HS kh¸ giái:

1) x7

-3HS lªn b¶ng lµm bµi

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục rèn luyện cho HS kỹ năng tóm tắt tin tức

2 Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các loại hoạt độnghọc tập sinh hoạt diễn ra xung quanh

II Đồ dùng:

Giấy khổ rộng viết bài tập 2

III Các hoạt động dạy – học:

5’

33’

A Bài cũ:

GV kiểm tra nội dung cần ghi nhớ giờ trớc

B Dạy bài mới:

HS: Nối nhau đọc tin đã tóm tắt

- Tin b (1 câu): Hoạt động của

236 bạn học sinh Tiểu học thuộc

nhiều màu da ở Trờng Quốc tế

Liên hợp quốc (Vạn Phúc, Hà

Nội)

- GV nhắc yêu cầu của bài tập là:

Bớc 1: Tự viết tin tức

Bớc 2: Tóm tắt lại tin đó - HS: Một vài em nói tin em sẽ viết

về (hoạt động của chi đội, thôn xóm)

… chiếm 8 ô

HS: Viết tin và tóm tắt tin vào vở.

- Đổi vở để sửa chữa bài giúp nhau.HS: Nối nhau đọc bản tin và lời nóitóm tắt bản tin trớc lớp

Về nhà tập viết lại bản tin cho

hoàn chỉnh, gửi đăng báo tờng của

- HS biết kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau

và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS đọc mục “Bóng đèn tỏa sáng” giờ trớc

B Dạy bài mới:

- Th ký ghi lại các ý kiến của nhóm

- GV đi đến các nhóm kiểm tra và

thảo luận của mình

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

trang 99 SGK, yêu cầu HS nêu lý dolựa chọn của mình

- GV cho HS làm việc cá nhân

theo phiếu học tập HS: Làm bài vào phiếu học tập

1 Em có đọc, viết dới ánh sáng quáyếu bao giờ không?

a Thỉnh thoảng

b Thờng xuyên

c Không bao giờ

- GV giải thích cho HS hiểu:

Khi đọc, viết t thế phải ngay ngắn,

khoảng cách giữa mắt và sách giữ

cự ly khoảng 30 cm Không đợc

đọc sách, viết ở những nơi có ánh

sáng quá yếu hoặc nơi có ánh sáng

mặt trời trực tiếp chiếu vào Không

đợc đọc sách khi đang nằm, đang

đi … chiếm 8 ô Khi đọc và viết bằng tay

phải, ánh sáng phải đợc chiếu tới

từ phía trái để tránh bóng của tay

3’ 2.Kiểm tra bài cũ

-Nêu cấu tạo của câu kểt Ai là gì?

b) Bác là non nớc trời mây

Việt Nam có Bác mỗi ngày đẹp hơn

Lê Anh Xuân

HS lên bảng làm bài

c) Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ

Mặt trời chân lí chói qua tim

Hồn tôi là một vờn hoa lá

Rất đậm hơng và rộn tiếng chim

Bài 2: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?tìm đợc (ở bài

tập 1) là danh từ hay cụm danh từ? -HS làm bài tập vào vở

Bài 3: Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu kể Ai

-Giáo dục cho HS hiểu đợc ý nghĩa của ngày 8/3

-HS thi đua nhau học tạp giành nhiều điểm 9 10 dâng lên tặng bà, tặng mẹ,

-Em hiểu gì về ý nghĩa ngày 8/3?

-GV giảng cho HS hiểu đợc ý nghĩa của