Lich su 8- chuan KT

- Các sự kiện cơ bản về diễn biến cuộc cách mạng qua các giai đoạn , vai trò của nhân dân với thắng lợi và sự phát triển của cách mạng - Vẽ bản đồ ,sơ đồ , lập niên biểu, bảng thống kê

Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên.

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc :

- Nguyên nhân , diễn biến , tính chất , ý nghĩa lịch sử của cuộc cấch mạng t sản Hà Lan giữa TK 16, câch mạng TS Anh giữa TK 17, chiến tranh giành độc lập của 13 nớc thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và sự thành lập Hợp chủng quốc châu Mỹ

- Nắm đợc kiến thức cơ bản , chủ yếu là khái niệm “ cách mạng T sản ‘.

2 Thái độ, tình cảm : Định hớng cho HS :

- Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc c/mạng TS

- Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ : là XH phát triển cao hơn XHPK, và hạn chế của nó : vẫn là bóc lột thay thế chế độ PK

2 Giới thiệu bài mới :

Đây là bài học đầu tiên của quá trình lịch sử 8 nên cần liên hệ đến kiến thức đã học ở lớp 7 để giới thiệu.:

“ Các em đã tìm hiểu về XH PK trong chơng trình lớp 7 Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới ( t sản và tầng lớp nhân dân ) với chế độ phong kiến trong lòng xã hội phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải đợc giải quyết bằng một cuộc cách mạng t sản là tất yếu Vậy nội dung cuộc cách mạng t sản đầu tiên đã diễn ra nh thế nào ?

3 Tiến trình bài dạy

cần đạt

Hoạt động của thầy - trò

GV : Sử dụng bản đồ TG, yêu cầu

HS xác định vị trí các

- Quan sát,xác định

vị trí các nớc

Nê-I Sự biến đổi trong kinh

tế xã hội Tây Âu TK XVI–

XVII.

– Cuộc cách mạng t

?: Nền sx mới TBCN còn ra đời trong

điều kiện nào ? Biểu hiện nào chứng

tỏ điều đó ?

?: Tầng lớp TS ra đời tồn tại những ><

nào ? Tại sao lại có sự >< sâu sắc đó ?

* Dãn dắt : Hai >< đó tất yếu dẫn đến

kết quả gì ?

-Yêu cầu đọc mục 2 SGK

? Nêu những sự kiện chính về diễn

biến kết quả c/mạng TS Nê-đec-lan ?

GV kết luận : Cách mạng Hà Lan

thắng lợi chứng tỏ CNTB đã chiến

thắng chế độ PK -> mở đầu thời kỳ

cận đại

GV: Yêu cầu HS theo dõi đoạn chữ

nhỏ in nghiêng trong SGK, các con số

chứng tỏ điều gì?

?: Vì sao CNTB phát triển mạnh ở

Anh mà nông dân vẫn phải bỏ quê

h-ơng đi nơi khác sinh sống?

GV nhấn mạnh : Quyết tâm của Quốc

hội chống lại nhà vua đẩy mạnh phát

triển lên đỉnh cao , vua Sác-lơ I bị đem

xử chém

?: Hãy tờng thuật sự kiện xử chém vua

Sác lơ I ngày 30-1-1649 Sự kiện đó đa

-Trả lời câu hỏi

- HS đọc mục 2 SGK

- HS chú ý nghe

- Đọc đoạn chữ

nhỏ in nghiêng trong SGK

- Trả lời câu hỏi

* HS thảo luận nhóm:

Những biểu hiện sự phát triển CNTB ở Anh có gì khác với Tây Âu?

- HS trả lời câu hỏi

- Dựa vào SGK

- Theo dõi SGK

HS lên bảng chỉ lợc đồ tiến trình cuộc nội chiến ở Anh

- > Biến đổi nền kinh tế –

XH Tây Âu: kinh tế phát triển, XH xuất hiện các tầng lớp mới TS và VS

2 Cuộc cách mạng t sản

đầu tiên

- 8-1566 nhân dân lan nổi dậy

- 1684 nớc Cộng hoà Hà Lan đợc thành lập -> mở

đầu thời kỳ lịch sử cận đại

II Cách mạng TS Anh giữa TK XVII:

1 Sự phát triển của CNTB Anh

- Sự phát triển của các công

trờng thủ công và TN cùng với nền nông nghiệp kinh doanh theo lối TBCN

- XH Anh tồn tại những >< không thể điều hoà :

+ Vua >< Quốc hội + PK >< nông dân

=> Phải tiến hành c/mạng

TS mở đờng cho CNTB phát triển

2 Tiến trình cách mạng : a) Giai đoạn 1 ( 1642 –

1648 )

- 8-1642 cuộc nội chiến ở Anh bùng nổ c/m thắng lợi , nớc Anh thiết lập chế độ cộng hoà

4 Củng cố

* Trong các câu dới đây nói về nớc Anh trớc c/mạng TS, em hãy chọn câu em cho là

đúng câu sai viết sai vào chữ cái đầu câu :

a.Vào giữa TK XVII, quan hệ sản xuất TBCN ở nớc Anh lớn mạnh nhất (Đ) b.Nhiều trung tâm lớn về kinh tế, thơng mại,tài chính của nớc Anh xuất hiện, tiêu biểu là ở Luân Đôn ( Đ )

c.Hàng hoá của Anh không thể cạnh tranh với hàng hoá của các nớc châu Âu (S)

* Tại sao nói : Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ vừa là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời là một cuộc c/m TS?

Bài 1 : Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên ( tiếp theo )

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở

Băc mỹ

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :

* Hiện tợng nào sau đây trong nền kinh tế Tây Âu TK XV XVII đ– ợc xem là mới xuất hiện ?

a) Cách mạng TS Hà Lan nổ ra đầu tiên ( tháng 8 -1566 )

b) Lật đổ ách thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha

c) C/mạng Hà Lan mở đầu thời đại mới– CNTB chiến thắng chế độ PK (Đ) d) Năm 1581,các tỉnh miền Bắc Nê-đéc-lan thành lập nớc cộng hoà

3 Bài mới :

cần đạt

Hoạt động của thầy HĐ của trò

Yêu cầu HS quan sát lợc đồ 13 thuộc địa

của Anh ở Bắc Mỹ , xác định vị trí của

13 thuộc địa tiềm năng quá trình xâm

l-ợc và thành lập các thuộc địa của TD

- Chỉ trên lợc

đồ xác định vị trí và giới thiệu

13 thuộc địa :

1 Tình hình các thuộc

địa, nguyên nhân của chiến tranh

Anh ở Bắc Mỹ

? Vì sao >< giữa thuộc địa và chính

quốc nảy sinh ? nêu biểu hiện chứng tỏ

>< đó ?

? Vì sao TD Anh kìm hãm sự phát triển

của nền kinh tế thuộc địa ?

-> Muốn các nớc thuộc địa phụ thuộc

? Cuộc đấu tranh của nhân dân thuộc địa

chống TD Anh nhằm mục đích gì

-> thoát khỏi sự thống trị của TD Anh,

mở đờng cho kinh tế TBCN phát triển ở

hiện đợc không ? Bản Tuyên ngôn này

đợc liên hệ trong bản tuyên ngôn nào ở

nớc ta ?

?: Chiễn thắng Xa-ra-ta-gô có ý nghĩa gì

?: Hãy nhận xét vai trò của Oa-sinh-tơn

đối với chiến tranh giành độc lập?

-> Là ngời chỉ huy quyết định thắng lợi

của chiến tranh giành độc lập -> ông

đ-ợc chọn làm Tổng thống đầu tiên của

n-ớc Mỹ

?:Việc buộc Anh ký hiệp ớc Véc-xai kết

quả to lớn nhất mà cuộc chiến tranh

giành dộc lập của các thuộc địa Anh ở

Bắc Mỹ là gì ?

?: Từ mục tiêu của cuộc chiến tranh đặt

ra và từ kết quả mà nó giành đợc, hãy

cho biết cuộc chiến tranh giành độc lập

- HS trả lời

- Dựa vào SGK trả lời

- Đọc chữ in nhỏ nội dung của bản Tuyên ngôn độc lập

HS thảo luận nhóm

- Dựa vào SGK trả lời

- Quan sát ảnh

- Dựa vào SGK trả lời

- Các thuộc địa có tiềm năng thiên nhiên dồi dào

- Nền kinh tế TBCN phát triển nhanh chóng ở thuộc

địa >< giữa nhân dân thuộc địa với TD Anh càng ngày càng gay cách mạng bùng nổ

2 Diễn biến cuộc chiến tranh:

- 12 – 1773 nhân dân Bôtxtơn nổi dậy

- 4 – 1775 chiến tranh bùng nổ

- 7 – 1776 bản Tuyên ngôn độc lập ra đời, quân lục địa thắng lợi liên tiếp

* Kết quả : Giành độc lập

khai sinh ra nớc CH t sản

Mỹ

* ý nghĩa : Là cuộc chiến

tranh thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đ-

này có phải là cuộc cách mạng t sản

2 Chiến tranh kết thúc và Hợp chủng quốc Mỹ ra đời

3 Năm 1787, Hiến pháp mới đợc ban hành

*Tại sao nói : Cuộc ch/tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ vừa là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời cũng là một cuộc c/mạng TS ?

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : giúp HS hiểu đợc :

- Những nguyên nhân dẫn đến cuộc cách mạng ( có gì giống và khác so với các cuộc cách mạng TS trớc đó )

- Các sự kiện cơ bản về diễn biến cuộc cách mạng qua các giai đoạn , vai trò của nhân dân với thắng lợi và sự phát triển của cách mạng

- Vẽ bản đồ ,sơ đồ , lập niên biểu, bảng thống kê về các sự kiện của c/mạng

- Biết phân tích so sánh các sự kiện , liên hệ kiến thức với thực tế cuộc sống

B Phơng pháp dạy học :

- Phân tích so sánh, trực quan : Lợc đồ

- Tổ chức hoạt động nhóm

c chuẩn bị của thầy và trò :

- Thầy : Bản đồ thế giới để xác định vị trí các nớc đang học

- Trò : Su tầm các tài liệu liên quan

D TiÕn tr×nh lªn líp :

1 KiÓm tra sÜ sè :

2 KiÓm tra bµi cò :

* Qua néi dung bµi häc, em h·y thÓ hiÖn sù hiÓu biÕt cña em vÒ c¸c kh¸i niÖm lÞch sö

GV: Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà

cần đạt

Hoạt động của thầy HĐ của trò

- Yêu cầu HS đọc mục 1

?: Qua nội dung chủ yếu của 3 ông , hãy

giải thích tại sao gọi là trào lu triết học

ánh sáng?

- Cho HS thảo luận nhóm

?: Giải thích vì sao những >< trong XH

Pháp , đặc biệt là đẳng cấp thứ 3 đứng

đầu là TS >< gay gắt với tăng lữ quý tộc

dới thời vua Lu-i XVI ?

GV phân tích : Chế độ quân chủ chuyên

chế khủng hoảng sâu sắc trên tất cả các

mặt chính trị , xã hội, nhng vua Lu-i 16

muốn tiếp tục duy trì chế độ PK, đẳng

cấp thứ 3, đứng đầu là TS không muốn

tiếp tục bị áp bức bóc lột → Khởi nghĩa

nông dân bùng nổ năm 1788-1789 chứng

tỏ các >< đợc giải quyết

?: Song giải quyết bằng cách nào ? Hội

nghị 3 đẳng cấp có giải quyết đợc >< đó

không?

?: Tấm biển đề dòng chữ “ở đây ngời ta

nhảy múa “ nói lên điều gì?

?: Tại sao ngày tấn công phá ngục Ba-xti

lại đợc coi là ngày mở đầu thắng lợi của

c/mạng Pháp ?

- HS:Trả lời

- Quan sát H5 - SGK và cho nhận xét mối quan hệ giữa các đẳng cấp trong XH

đóng thuế )

- Giải thích

- Quan sát H.9 /SGK tờng thuật cuộc tấn công phá ngục Ba-xti ngày 14-71789

I Nớc Pháp trớc cách mạng

1 Tình hình kinh tế :

- Kinh tế nông nghiệp lạc hậu do bị bóc lột , kìm hãm nặng nề của PK , địa chủ

- Công thơng nghiệp phát triển nhng bị chế độ PK kìm hãm -> nên >< giữa

TS và chế độ PK sâu sắc

2 Tình hình chính trị ,xã hội

- Tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế

- XH Pháp có 3 đẳng cấp :

3 Đấu tranh trên mặt

trận t tởng :

+ Tố cáo , phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

+ Đề xớng quyền tự do của con ngời

II Cách mạng bùng nổ :

1 Sự khủng hoảng của

chế độ quân chủ chuyên chế:

- Chế độ PK ngày càng

suy yếu: chính trị, kinh tế

XH suy sụp -> nên đẳng cấp thứ 3 >< 2 đẳng cấp trên càng gay gắt

→ C/mạng bùng nổ

2 Mở đầu thắng lợi của

cách mạng :

- Ngày 14 – 7- 1789, Đợc coi là ngày mở đầu thắng lợi của cách mạng Pháp 7

4 Củng cố bài học :

Hãy khoanh tròn chữ số chỉ nội dung em cho là đúng :

* Những nhận định sau đây phản ánh tình hình nớc Pháp trớc cách mạng ntn ?

1 Số nợ mà triều đình PK vay của t sản là rất lớn (Đ)

2 Để trả nợ só tiền nhà nớc vay t sản,nhà vua tăng nhiều loại thuế làm cho các tầng lớp nhân dân rất bất bình

3 Nhà vua huy động quân đội đàn áp nhân dân làm cho các cuộc đấu tranh nổ ra ngày một nhiều ;

4 Cách mạng bùng nổ vì >< giữa PK ,quý tộc và các tầng lớp nhân dân ngày càng gay gắt (Đ)

* XH Pháp trớc cách mạng đợc phân chia thành những đẳng cấp nào ?

1 Hai đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc

2 Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Đẳng cấp thứ ba ; ( Đ )

3 Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Bình dân thành thị ;

5 Hớng dẫn về nhà :

- Làm bài tập 2,3, 4, 5./ 9 +10

- Vẽ hoàn chỉnh sơ đồ các đẳng cấp của xã hội Pháp

- Soạn tiếp Bài 2 : Sự phát triển của cách mạng Pháp ( Phần III )

Bài 2 : Cách mạng t sản Pháp ( tiếp theo )…

III Sự phát triển của cách mạng Pháp

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :

* T/ hình chính trị XH Pháp đã nảy sinh những >< , theo em >< nào là cơ bản nhất

1 Mâu thuẫn giữa nông dân với quý tộc, địa chủ ;

2 Mâu thuẫn giữa công nhân với t sản;

3 Mâu thuẫn giữa t sản với quý tộc;

4 Mâu thuẫn giữa đẳng cấp thứ 3 với tăng lữ và quý tộc ( Đ )

* Qua nội dung bài học , em hãy phác hoạ lại các giai đoạn chính của Cách mạng

t sản Pháp ( 1879 ):

- Giai đoạn I ( từ ngày 14 – 7 – 1879 đến ngày I0 – 8 – 1792 ) :

- Giai đoạn II (từ ngày I0 – 8 – 1792 đến ngày 2 – 6 – 1793 ) :

- Giai đoạn III (Từ ngày 2 – 6 – 1793 đến ngày 27 – 7 – 1794 ) :

?:Tuyên ngôn và Hiến pháp đem lại

quyền lợi cho những ai?

?: Để tỏ thái độ với đại TS, nhà vua

khó khăn : Bề ngoài liên minh các

n-ớc PK bao vây và tấn công nn-ớc Pháp,

- Đọc mục 2 SGK

- Trả lời theo SGK

- Nêu nhận xét

(từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792)

- Đại TS lên nắm quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến

- Thông qua Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền(8-1789) , Hiến pháp (9-1791) bảo vệ quyền lợi cho g/c TS

- Ngày 10 -8- 1792 nhân dân Pa-ri khởi nghĩa lật đổ nền thống trị của đại TS

-> xoá bỏ hoàn toàn chế độ PK

2 Bớc đầu của nền cộng hoà (

từ ngày 21-9-1792 đến ngày 6-1793)

- Phái Gi-rông-đanh không lo

tổ chức chống ngoại xâm,nôi phản ổn định đời sống nhân dân , chỉ lo củng cố quyền lực

-Nớc Pháp thiết lập nền cộng hoà trong tình trạng hết sức khó khăn : nạn nội phản và ngoại xâm đe doạ

3 Chính quyền dân chủ Gia cô-banh

( từ ngày 2-6-1793 đến ngày 27-7-1794).

- Nền chuyên chính dân chủ

Gia-cô-banh đã thi hành nhiều chính sách tiến bộ :

+Chính trị + Kinh tế + Quân sự

- Ngày 27-7-1794 phái banh bị lật đổ -> TS phản c/mạng nắm quyền - > C/m Pháp kết thúc

Gia-cô-cuộc c/mạng TS Anh,Mỹ, cách

mạng TS Pháp thời kỳ Gia-cô-banh,

vì đẫ đáp ứng đợc yêu cầu ruộng đất

cho nông dân Vậy tại sao chính

?: Tại sao TS phản c/mạng tiến hành

?: Giải thích tại sao c/mạng Pháp

đ-ợc coi là cuộc c/mạng TS triệt để

nhất ?

Kết luận : Mặc dù còn nhiều hạn

chế song ->Cách mạng Pháp vẫn

đ-ợc coi là cuộc Cách mạng TS triệt

để nhất Đợc V.Lê-nin đánh giá

cao : Cuộc Đại CM Pháp.

- Rút ra ý nghĩa theo SGK

- Giải thích

4 ý nghĩa lịch sử của c/mạng Pháp cuối TK XVIII.

4 Củng cố bài học

* So sánh với c/mạng TS Anh, Mỹ, Cách mạng TS Phá pđợc coi là triệt để nhất bởi

yếu tố nào sau đây :

1 Lật đổ chế độ PK cầm quyền, mở đờng cho CNTB phát triển

2 Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa c/mạng đến thắng lợi

3 Giải quyết đợc một phần yêu cầu của ruộng đất cho nông dân ( Đ )

4 ảnh hởng vang dội tới châu Âu và thế giới

* GV: Nhấn mạnh :

+ Cách mạng Pháp 1789 là cuộc cách mạng TS triệt để nhất

+ Quần chúng nhân dân có vai trào to lớn trong việc đa đến thắng lợi của c/mạng

TS pháp

+ Tuy có nhiều hạn chế , nhng c/mạng TS Pháp 1789 đã để lại nhiều bài học , kinh nghiệm cho cách mạng TG

5 Hớng dẫn về nhà :

• Làm hết bài tập còn lại trong vở BT lịch sử của HS

• Su tầm tài liệu ,tranh ảnh về CNTB

• Soạn bài 3 : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới

A Mục tiêu bài học

2 Thái độ, tình cảm : Qua bài HS nhận thức đợc :

- Sự áp bứcbóc lột là bản chất của CNTB đã gây nên cuộc sống dau khổ của nhân dân lao động toàn thế giới

- Bằng khả năng lao động sáng tạo , nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của những thành tựu to lớn về kỹ thuật & sản xuất của nhân loại

3 Kĩ năng :

- Biết khai thác sử dụng kênh hình ,kênh chữ

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận & liên hệ thực hiện

B Phơng tiện dạy – học

- Tìm hiểu nội dung kênh hình trong SGK

- Su tầm một số tài liệu tham khảo cần thiết cho bài giảng

C Tiến trình dạy – học

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

* So với cách mạng TS Anh , Mỹ, cách mạng TS Pháp đợc coi là triệt để nhất trong các yếu tố nào sau đây :

• Lật đổ chế độ PK cầm quyền , mở đờng cho CNTB phát triển (Đ)

• Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa c/mạng đến thắng lợi

• Giải quyết một phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân (Đ)

• ảnh hởng vang dội tới châu Âu và thế giới

* Hãy nêu những đánh giá của em về cuộc cách mạng TS Pháp năm 1789 ?

trong các công trờng thủ công thời trung

đại ?: Vậy tại sao sang TK XVIII yêu

cầu cải tiến phát minh máy móc lại đợc

đặt ra cấp thiết ?

? Tại sao cách mạng công nghiệp lại diễn

ra đầu tiên ở Anh & trong ngành dệt ?

?: Qua 2 bức tranh thì cách sản xuất và

năng xuất lao động khác nhau ra sao ?

GV dẫn dắt : Cải tiến phát minh máy

móc nối tiếp máy móc nối tiếp những

cải tiến phát minh

?: Em hãy kể tên các cải tiến phát minh

- HS trả lời

- Theo dõi quan

sát H.12, 13 và giải thích

-> dựa vào SGK

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

- TK 18 nớc Anh hoàn

thành cuộc c/m TS, CNTB phát triển mạnh mẽ -> đi

đầu tiến hành c/mạng công nghiệp trong ngành dệt

- Từ máy kéo sợi Gien-ny, hàng loạt các cải tiến phát minh khác ra đời -> Năng suất lao tăng lên không

quan trọng và ý nghĩa tác dụng của nó ?

Khẳng định : C/mạng công nghiệp đã

chuyển nền sx nhỏ thủ công sang nền sx

lớn bằng máy móc -> năng xuất lao

động tăng nhanh của cải dồi dào -> nớc

Anh trở thành nớc công nghiệp phát triển

nhất thế giới

? Vì sao máy móc đợc sử dụng nhiều

trong ngành giao thông vận tải

-> Do nhu cầu vận chuyển nguyên liệu

* GV cho HS thảo luận nhóm

? Vậy thực chất cuộc cách mạng công

nghiệp là gì ? Các phát minh ra máy móc

ở Anh đã đem lại kết quả và ý nghĩa nh

thế nào ?

? Vì sao c/mạng công nghiệp ở Pháp ,

Đức lại diễn ra muộn nhng lại phát triển

nhanh hơn? Nêu n/xét những biến đổi ở

Anh sau khi hoàn thành c/mạng công

nghiệp ?

? Vậy cách mạng công nghiệp đa tới hệ

quả tích cực hạn chế gì ?

GV bổ sung và kết luận :Cách mạng CN

đem lại kết quả to lớn :

+ Tích cực : kinh tế phát triển, của cải

dồi dào, nhiều thành phố trung tâm công

- HS : dựa vào

tranh H.15 tờng thuật buổi lễ kh/thành đờng sắt và sử dụng

đầu máy xe lửa Xten-phen ở Anh

* HS thảo luận

nhóm

- Đọc mục 2 SGk / 21

- Quan sát H.17,

18

- HS trả lời theo SGK

ngừng

- C/mạng công nghiệp đã chuyển nền sx nhỏ thủ công sang nền sx lớn bằng máy móc năng suất lao động tăng nhanh của cải dồi dào -> nớc Anh trở thành nớc công nghiệp phát triển nhất thế giới

2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức.

- Pháp tiến hành c/mạng công nghiệp muộn (1830) nhng lại phát triển nhanh

- Kinh tế Đức phát triển nhanh chóng, tạo điều kiện cho quá trình thống nhất

đất nớc

3.Hệ quả của cách mạng

công nghiệp:

+ Tích cực : kinh tế phát triển, nhiều thành phố trung tâm công nghiệp ra

đời + Tiêu cực: Hình thành 2 g/cấp cơ bản trong xã hội :TS >< VS

3 Củng cố bài học:

* Theo em hệ quả của cách mạng công nghiệp nào là quan trọng nhất đối với nền kinh tế, xã hội ?

1 Xuất hiện nhiều khu công nghiệp mới ;

2 Xuất hiện nhiều thành thị đông dân ;

3 Máy móc xâm nhập vào tất cả các ngành kinh tế, đa năng suất lao động lên cao(Đ)

4 Nhiều nông dân đổ ra thành thị ;

5 Hình thành giai cấp t sản và giai cấp vô sản ( Đ )

* Vì sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở nớc Anh ?

4.Hớng dẫn học ở nhà.

- Nắm chắc kiến thức cơ bản của bài ở trên lớp

- Soạn tiếp phần II : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới.

+ Lập bảng thống kê các cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh theo thứ tự thời gian và ý nghĩa của nó

Năm Các cải tiến phát minh quan trọng

1764 Máy kéo sợi Gien-ny, năng suát tăng 8 lần 1769

2 Kiểm tra bài cũ :

* Đã có những ý kiến sau nhận xét c/ mạng CN, theo em ý kiến nào đúng nhất:

a) Chuyển sản xuất từ vùng nông thôn ra thành thị ;

b) Sáng chế nhiều loại máy thay thế sức lao động của con ngời trong sx (Đ)

c) Cải tiến các công cụ sản xuất

* Tại sao những thành tựu đạt đợc trong cách mạng CN ở Anh,Đức,Pháp lại đợc coi là

“Cuộc cách mạng CN ?(“ Vì những thành tựu này đều là kết quả của việc tiếp thu thành quả KHKT mới làm thay đổi nền sản xuất thủ công , sang nền sản xuất bằng máy móc, nên năng suất lao động & chất lợng sản phẩm tăng nhanh )

la tinh đầu TK XIX giới thiệu khái

quát khu vực giàu tài nguyên và

khoáng sản bị TD Tây Ban Nha , Bồ

Đào Nha xâm chiếm thành thuộc địa

? Vì sao sang TK XIX phong trào đấu

tranh giành độc lập ở châu Mỹ La tinh

phát triển mạnh đa tới sự ra đời của

các quốc gia TS ?

? Các quốc gia TS châu Mỹ La tinh ra

đời có tác dụng gì tới châu Âu ?

đã ra đời ở châu

Mỹ La tinh theo thứ tự thời gian thành lập

- Thúc đẩy c/m ở châu Âu tiếp tục phát triển.

- Dựa vào SGK trả lời

1 Các cuộc cách mạng

TS thế kỷ XIX :

- ảnh hởng của các cuộc c/m TS và sự phát triển của CNTB ở châu Âu cùng sự suy yếu của TD Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha đã đa

đến cuộc đấu tranh giành

độc lập ở châu Mỹ latinh

- Cách mạng 1848-1849 ở châu Âu tiếp tục diễn ra quyết liệt tấn công vào chế

độ PK - > bị đàn áp dã man

- Không chịu khuất phục, tiếp tục

cuộc c/mạng

?: Cho biết các cuộc c/mạng TS ở

I-ta-li-a, Đức, Nga diễn ra dới hình thức

nào ?

GV dựa vào H.22 ; 23 bổ sung : Khắc

hoạ cho HS hình ảnh “Đội quân áo đỏ

của Ga-ri-ban-đi”, hình ảnh Thủ tớng

Bix-mác với chính sách “sắt và máu”.

?: C/mạng ở I-ta-lia, Đức,Nga hình

thức khác nhau song có điểm gì chung

*Kết luận : - Do nhu cầu về thị trờng

của nền sx TBCN và muốn các nớc

này lệ thuộc vào CNTB

GV cho thảo luận nhóm:

?: Vì sao các nớc TB phơng Tây lại

đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa ?

* KL : Các nớc TB phơng Tây tăng

c-ờng xâm lợc các nớc châu á- Phi biến

các nớc này trở thành thuộc địa

- đọc SGK

- Dựa vào SGK nêu diễn biến và khẳng định

- HS trả lời

HS thảo luận nhóm:

- Đều là các cuộc c/mạng

TS mở đờng cho CNTB phát triển

2 Sự xâm lợc của các TB phơng Tây đối với các nớc

á , Phi

- Do nhu cầu về thị trờng của nền sx TBCN và muốn các nớc này lệ thuộc vào CNTB

- Biến các nớc này trở thành thuộc địa

* Củng cố bài học :

* Hãy xác định thời gian , hình thức đấu tranh của các cuộc c/mạng t sản :

* Tại sao những thành tựu đạt đợc trong công nghiệp ở Anh,Đức,Pháp lại đợc gọi là “

Cuộc đại công nghiệp “

* Hớng dẫn về nhà :

- Nắm chắc nội dung bài học : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới thể hiện ở thắng lợi của cách mạng TS dới nhiều hình thức

- Làm hết bài tập của bài 3 trong vở BT lịch sử HS

- Soạn bài 4 : Phong trào công nhân và sự ra đời của CN Mác

+Vẽ bản đồ thế giới và ghi rõ tên các nớc bị chiếm làm thuộc địa, phía dới ghi tên nớc thực dân

+ Su tầm Văn kiện Tuyên ngôn Đảng cộng sản & các tài liệu khác

_

Tuần 4 - Tiết 7 Ngày soạn : 15/ 09 /2011

Ngày dạy : 17 / 09/ 2011

Bài 4 Phong trào công nhân Và sự ra đời của chủ nghĩa

mác

I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc những kiến thức cơ bản sau :

- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của g/c công nhân ở nửa đầu TK XIX ;

phong trào đập phá máy móc và bãi công

- Các Mác và Ăng-ghen và sự ra đời của CNXH khoa học

- Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 – 1870

2 Thái độ, tình cảm : Định hớng cho HS :

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học – lý luận c/mạng soi đờng

cho g/cấp công nhân đấu tranh xây dựng một xã hội tiến bộ

- Tinh thần quốc tế chân chính , tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/c công nhân

3 Kĩ năng : Rèn luyện cho HS :

- Biết phân tích, đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

- Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

2 Kiểm tra bài cũ.

* Hãy khoanh tròn chữ cái chỉ đáp án đúng trong các câu trả lời dới đây:

Cuộc đấu tranh thống nhất Đức, I-ta-lia và cuộc cải cách nông nô ở Nga đều là cách mạng TS nhằm :

1 Bị ảnh hởng của c/mạng TS Pháp 1789

2 Công cuộc thống nhất Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu

3 Nga hoàng tiến hàmh cải cách nông nô ở Nga

4 Mở đờng cho CNTB phát triển (Đ)

* Hãy nêu những biểu hiện tóm tắt của CNTB đối với chế độ PK về mặt chính trị và kinh tế trong những năm cuối thế kỷ XVIII đến năm 1870 ?

3 Bài mới.

cần đạt

Hoạt động của thầy HĐ của trò

Dẫn dắt : Sự phát triển của LSử XH loài

ngời đã chứng minh qui luật có áp bức

thì có đấu tranh Vì sao ngay từ khi mới

ra đời giai cấp CN đã đấu tranh chống

CNTB ?

- Sử dụng H.24 miêu tả cuộc sống của

CN Anh : Làm việc trong điều kiện lao

- Dựa vào SGK trả lời

1.Phong trào phá máy

và bãi công:

- Đấu tranh quyết liệt chống lại TS

động khắc nghiệt Nơi sx nóng bức về

mùa hè, lạnh giá về mùa đông, môi

tr-ờng bị ô nhiễm nặng, sức khoẻ CN giảm

sút nhanh chóng -> Tuổi thọ thấp, không

quá 40 tuổi

- Yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ trong

SGK và cho biết vì sao giới chủ lại thích

sử dụng lao động trẻ em ?

-> Tiền lơng trả thấp, lao động nhiều

giờ, cha có ý thức đấu tranh

?: Qua bức tranh H.24 hãy cho biết suy

nghĩ của mình về quyền trẻ em hôm

nay?

?: Họ đáu tranh bằng hình thức nào ? Vì

sao họ sử dụng hình thức đấu tranh đó ?

Chứng tỏ nhận thức của CN ntn ?

?: Muốn đáu tranh chống lại TB thắng

lợi công nhân phải làm gì ?

* GV bổ sung, nhấn mạnh phong trào

Hiến chơng ở Anh qua H.25

?: Phong trào CN châu Âu(1830-1840)

có đặc điểm chung gì khác so với các

- Nêu các phong trào ở Pháp, Đức, Anh

- Đập phá máy móc, đốt công xởng

-> Phải thành lập tổ chức công đoàn

2 Phong trào công nhân trong những năm

1830 1840 :–

- Phát triển mạnh, tính chính trị độc lập của CN-> Cha có lí luận c/mạng song đã dánh dấu sự tr-ởng thành của g/cấp CN quốc tế

3 Sơ kết bằng bài tập:

- Tóm tắt phong trào đáu tranh của công nhân từ đầu TK XIX đến 1840

- Kết quả phong trào đạt đợc những gì ?

Tuần 4 - Tiết 8 Ngày dạy : 18 /09/ 2011

Bài 4 : Phong trào công nhân Và sự ra đời ( Tiết 2 ) …

II Sự ra đời của chủ nghĩa Mác

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào CN châu Âu (1830-1840) ?

Vì sao các phong trào đều thất bại ?

3 Giới thiệu bài mới :

Nêu vấn đề : ‘’ Sự thất bại của phong trào CN châu Âu đặt ra yêu cầu phải có lí luận

c/mạng soi đờng Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứmg đợc yêu cầu đó của phong trào công nhân ? chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài ‘’

* Tiến trình bài dạy:

Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức

GV : giới thiệu chân dung Mác và

tinh thần vợt khó giúp đỡ nhau để

phục vụ sự nghiệp c/mạng

? Điểm giống nhau nổi bật trong t tởng

của Mác , Ăng-ghen là gì ?

? Đồng minh những ngời cộng sản đợc

thành lập nh thế nào ?

GV: Nhấn mạnh ý nghĩa sự ra đời của

tổ chức này: đợc kế thừa Đồng minh

những ngời chính nghĩa ,cải tổ thành

cả các nớc đoàn kết lại “có ý nghĩa gì ?

GV: Giới thiệu H 28 khẳng định nội

dung chủ yếu của bản Tuyên ngôn

học thuyết về CNXHKH đầu tiên, đặt

cơ sở cho sự ra đòi của chủ nghĩa Mác

.Nó phản ánh quyền lợi của g/c công

nhân và là vũ khí đấu tranh chống t

sản đa phong trào công nhân phát

triển

?: Tại sao những năm 1848 – 1849

phong trào công nhân châu Âu phát

triển mạnh ? Tờng thuật cuộc khởi

nghĩa ngày 26-3-1848 ở Pháp ?

? Bị đàn áp đẫm máu g/c công nhân đã

- Trình bầy vài nét về cuộc đởi và

sự nghiệp của Mác và Ăng-ghen (Tài liệu đợc giao su tầm ở nhà )

- Dựa vào SGK/32

- Đọc đoạn chữ

in nghiêng trong SGK rút ra nội dung chính của Tuyên ngôn

2 Đồng minh những ngời cộng sản và tuyên ngôn của Đảng :

+ Vai trò to lớn của Mác

và Ăng-ghen

- Tháng 2-1848 tuyên ngôn của Đảng CS đợc thông qua

ở Luân Đôn ( SGK/32)

3 Phong trào công nhân

từ năm 1848 đến 1870 Quốc tế thứ nhất

a) Phong trào công nhân từ

nhận thức rõ vấn đề gì ?

? Nét nổi bật của phong trào công nhân

từ 1848 -1849 đến 1870 là gì ?

- Tầm quan trọng của sự đoàn kết quốc

tế để tạo điều kiện sức mạnh chống kẻ

thù chung

* GV khẳng định : G/cấp công nhân đã

trởng thành trong đấu tranh , nhân thức

đúng vai trò của g/c mình và tầm quan

trọng của vấn đề đoàn kết quốc tế =>

Đòi hỏi phải thành lập một tổ chức

c/mạng quốc tế của g/cấp vô sản

? Quốc tế I đã đợc thành lập nh thế

nào ?

GV: sử dụng H.29 tờng thuật buổi

thành lập quốc tế thứ nhất : thông qua

quyết nghị thành lập Hội liên hiệp quốc

tế thứ nhất

?: Hoạt độngvà vai trò của Quốc tế thứ

nhất là gì ? Sự ra đời có ý nghĩa gì?

- HS: Dựa vào

SGK trả lời và ờng thuật

t HS: Dựa vào SGK trả lời

năm 1848 đến 1870 :

- G/cấp công nhân đã

trởng thành trong đấu tranh , nhân thức đúng vai trò của g/cấp mình và tầm quan trọng của vấn đề đoàn kết quốc tế

=> Đòi hỏi phải thành lập một tổ chức c/mạng quốc tế của giai cấp vô sản

b) Quốc tế thứ nhất :

- Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ nhất đợc thành lập

- Hoạt động :

+ Đấu tranh kiên quyết chống những t tởng sai lệch , đa CN Mác vào phong trào công nhân

+ Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển

3 Củng cố :

* Theo em đặc điểm nào là nổi bật nhất của phong trào công nhân :

1 Từ đập phá máy móc đến bãi công biểu tình , k/nghĩa chống lại g/cấp TS

2 Các cuộc đấu tranh của công nhân đều thất bại

3 Phong trào công nhân đã tạo tiền đề cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác ( Đ )

* Cuộc đời của C.Mác & Ph.Ăng-ghen đã để lại ấn tợng nào sâu sắc nhất đối với bản

thân em ? Vì sao ?Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 7-8 câu

4 Hớng dẫn về nhà :

• Làm hết bài tập còn lại trong vở BT lịch sử

• GV hớng dẫn HS : tìm một vài tài liệu có sẵn và tập viết báo cáo trình bầy theo một khía cạnh nhất định tại địa phơng

• Soạn bài 5 : Công x Pa-ri.ã

+ Su tầm tài liệu về Công xã Pa-ri

•Công xã Pa-ri là cuộc c/mạng vô sản đầu tiên trên TG ,vì vậy HS cần nắm đợc :

- Nguyên nhân đa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập Công xã Pa-ri

- Thành tựu nổi bật của Công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri – nhà nớc kiểu mới của g/cấp vô sản

2 Kiểm tra bài cũ :

• Những thông tin về phong trào đấu tranh của công nhân từ 1848 đến 1870 Em hãy khoanh tròn chữ cái trớc những câu có nội dung em cho là đúng :

A Sau khi “ Tuyên ngôn của Đảng cộng sản” ra đời, phong trào công nhân đã có

những chuyển biến mạnh mẽ

B G/cấp công nhân ở nhiều nớc đã đứng lên đấu tranh quyết liệt chống áp bức, bóc lột của g/cấp TS

C Phong trào đấu tranh của công nhân và nhân dân lao động Pa-ri ngày

23-3-1848 đợc coi là trận chiến đầu tiên giữa g/c VS và TS

chất là nền chuyên chế TS trong thì đàn

áp nhân dân , ngoàI thì tiến hành chiến

-G/cấp VS Pa-ri đã giác ngộ, trởng thành tiếp tục cuộc đấu tranh

2 Cuôc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập Công xã

- Khởi nghĩa 18-3-1871 là

?: Nguyên nhân nào đa đến khởi nghĩa

ngày 18-3-1871 ?

?: Vì sao khởi nghĩa 18-3-1871 đa tới sự

thành lập Công xã ? Tính chất cuộc khởi

nghĩa 18-3-1871 ?

-> Sự phản bội của g/cấp TS trớc đất

nuớc và nhân dân =>giai cấp VS khởi

nghĩa chống lại giai câp TS , bảo vệ Tổ

quốc

GV khẳng định : Khởi nghĩa 18-3-1871

là cuộc c/m vô sản đầu tiên trên thế giới

lật đổ chính quyền của g/c TS -> đa g/c

xã Pa-ri là nhà nớc kiểu mới ?

- Đảm bảo quyền làm chủ cho nhân

dân ,vì nhân dân Hội đồng Công xã đã

ban bố thi hành nhiều chính sách tiến bộ

phục vụ lợi ích nhân dân với mọi chính

sách : chính trị, kinh tế , giáo dục

?: Vì sao g/c TS quyết tâm tiêu diệt

Công xã ?Vì sao Chính phủ Đức ủng hộ

chính phủ Véc-xai?

GV: Sử dụng H 31 tờng thuật cuộc

chiến đấu anh hùng của các chiến sĩ

- Trình bầy theo

SGK/ 37

- * Trích nhận xét của C.Mác :

“ Công xã là

điểm báo trớc

vẻ vang của XH mới là kì công của những ngời dám tấn công trời “

- G/cấp VS còn thiếu Đảng mác xít lãnh đạo, tổ chức chính quyền không kiên quyết trấn

áp bọn phản c/m, không thực hiện liên minhcông nông

…

cuộc c/mạng vô sản đầu tiên trên thế giới lật đổ chính quyền của g/cấp TS

đa g/cấp VS lên nắm quyền

- Ngày 26-3-1871 tiến hành bầu cử Hội dồng Công xã

- Ngày 28-3-1871 Hội đồng Công xã đợc thành lập

II Tổ chức bộ máy và

chính sách của Công xã Pa-ri :

-Hội đồng Công xã đã ban

bố thi hành nhiều chính sách tiến bộ phục vụ lợi ích nhân dân :

+ Chính trị : + Kinh tế : SGK /37 + Giáo dục :

Nhà nớc kiểu mới của g/c VS

III Nội chiến ở Pháp ý

nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri :

1.Nội chiến ở Pháp :

-Tháng 5-1871 quân xai tổng tấn công Pa-ri Các chiến sỹ Công xã chiến đấu vô cùng quyết liệt “Tuần lễ

+ Nêu cao tinh thần yêu

n-ớc đấu tranh kiên cờng của nhân dân , cổ vũ nhân dân lao động toàn TG đấu tranh vì tơng lai tốt đẹp

4.Củng cố : Căn cứ vào đâu để có thể nói rằng : Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 dẫn đến

thành lập Công xã Pa-ri là một cuộc cách mạng vô sản Theo em ý kiến nào sau đây

đầy đủ nhất

1 Lực lợng chủ yếu tham gia khởi nghĩa là công nhân

2 Cuộc khởi nghĩa lật đổ chính quyền Na-pô-nê-ông III

- Lập niên biểu các sự kiện chính của Công xã Pa-ri

- Làm hết bài tập còn lại trong vở BT LS

- Soạn bài 6 : Các nớc Anh, Pháp, Mỹ ,Đức cuối TK 19 đầu TK 20

+ Su tầm tài liệu về các nớc đế quốc

- Các nớc TB lớn Anh,Pháp , Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

- Tình hình đặc điểm của từng nớc đế quốc

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 TháI độ, tình cảm :Định hớng cho HS:

- Nhận thức rõ bản chất của CNTB , CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác c/mạng , đấu tranh chống các thế lực gây chiến , bảo vệ

hoà bình

3 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm,vi trí lịch sử của CNĐQ

- Su tầm tàI liệu, lập hồ sơ học tập về các nớc đế quốc cuối TK 19 - 20

B Phơng tiện dạy học :

- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nớc đế quốc

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng đầu TK XX

C.Tiến trình dạy học :

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

* Dới đây là một số ngyên nhân cơ bản dẫn đến thất bại của Công xã Pa-ri hãy đánh

dấu X đầu dòng về mức độ quan trọng của các nguyên nhân đó :

1 Chủ nghĩa t bản cha đến lúc suy yếu;

2 Giai cấp vô sản Pháp cha có một chính đảng lớn mạnh (Đ)

3 Công xã không kiên quyết trấn áp kẻ thù ngay từ đầu

4 Công xã không liên minh đợc với nông dân

* Trong các bài học kinh nghiệm của công xã Pa-ri, theo em bài học nào là bài học

quan trọng nhất ?

3 Bài mới :

cần đạt

Hoạt động của thầy HĐ của trò

?: So với đầu TK XIX , cuối TK XIX đầu

TK XX tình hình kinh tế Anh có gì nổi

bật ? Vì sao ?

?: Sự phát triển CN Anh đợc biểu hiện

nh thế nào? Vì sao g/c TS Anh chỉ chú

trọng đầu t sang thuộc địa ?

?: Thực chất chế độ hai đảng của Anh là

gì ?

Dẫn dắt : Với chế độ hai đảng thay nhau

cầm quyền nớc Anh thi hành chính sách

đối nội ,đối ngọai hết sức bảo thủ : trong

- Nguyên nhân bị chiến tranh tàn phá ,

phải bồi thờng chiến phí cho Đứcvà diễn

GV: Yêu cầu : Thống kê các con số

chứng tỏ sự phát triển nhanh chóng của

công nghiệp Đức ?

• GV cho HS thảo luận nhóm :

?: Công nghiệp phát triển nhanh chóng

- Trình bầy theo SGK

- Dựa vào SGK trả lời

- Dựa vào SGK thống kê

- HS thảo luận nhóm

1 Anh :

-Kinh tế phát triển chậm, mất dần vị trí độc quyền công nghiệp, đứng hàng thứ

3 thế giới ( sau Mỹ, Đức)

- Chính trị : Nớc Anh tồn tại chế độ quân chủ lập hiến

- Chính sách đối ngoại xâm lợc,

thống trị và bóc lột thuộc

địa -> nớc Anh đợc mệnh danh là

“ CNĐQ thực dân “

2 Pháp :

-Kinh tế CN phát triển chậm, tụt hàng thứ 4 sau Mỹ,Đức,Anh Phát triển một số ngành CN mới: điện khí , hoá chất, chế tạo ô tô…

- Tăng cờng xuất khẩu ra nớc ngoài dới hình thức cho vay lãi.-> mệnh danh là

CNĐQ cho vay lãi

3 Đức:

-Kinh tế : đặc biệt là công nghiệp phát triển nhảy vọt -> Hình thành tổ chức độc quyền , tạo điều kiện cho n-

ớc Đức chuyển sang giai

đoạn ĐQCN

đa đến sự phát triển của CNĐQ Đức có

gì khác Anh , Pháp ?

?: Vì sao CN Đức phát triển nhảy vọt nh

vậy?

- Nớc Đức hoàn thành c/mạng TS, tthống

nhất dân tộc Đợc Pháp bồi thờng chiến

tranh, tài nguyên dồi dào áp dụng thành

tựu KHKT mới nhất

?: Nét nổi bật về tình hình chính trị Đức?

- ở Đức xuất hiện các tổ

quyền

- Trình bầy theo SGK

- Chính trị : Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phản

động và hiếu chiến > CNĐQ quân phiệt hiếu chiến

Pháp xâm lợc thuộc địa và đầu t khai thác thuộc địa

Nớc Pháp cho các nớc chậm tiến vay lãi nặng

* Tình hình chính trị & chính sách đối nội , đối ngoại của Đức cuối Tk XIX - đầu

Tk XX đợc biểu hiện nh thế nào ?

- Về chính trị………

- Về đối nội………

- Về đối ngoại :………

B Hớng dẫn về nhà :

- Làm bài tập còn lại trong vở BTLS

- Soạn tiếp phần II :Các nớc Anh , Pháp, Mỹ , Đức cuối TK XIX

+ Lu ý HS nắm chắc : >< không thể tránh khỏi & ngày càng gay gắt giữa

Đức với Anh, Pháp để chia lại thế giới,vì ĐQ Đức có quá ít thuộc địa

Tuần 6 - Tiết 11 Ngày dạy : 07 / 11 / 2011

Bài 6 : Các nớc Anh, Pháp ,Đức , Mỹ (Tiết 2 )

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

1.Hãy điền tên nớc vào các câu dới đây cho phù hợp với tình hình kinh tế các nớc

TB chủ yếu ở cuối TK XIX đầu TK XX :

- Nớc ( Mỹ ) phát triển rất nhanh trên con đờng TBCN , đứng thứ hai thế giới về

sản xuất công nghiệp

- Nớc ( … Pháp ) từ vị trí thứ hai thế giới tụt xuống hàng thứ t…

- Nớc (… Anh ) từ vị trí độc quyền công nghiệp tụt xuống hàng thứ ba TG…

- Các công ty độc quyền ra đời dần chi phối toàn bộ nền kinh tế các nớc

(

………… Anh, Pháp , Đức , Mỹ )

2.Vì sao CNTB cuối TK XIX - đầu TK XX thờng đợc gọi là gì ?

Vì sao lại gọi nh vậy ?

( Trả lời : CNĐQ vì : do sự chuyển biến quan trọng trong đời sống kinh tế & tăng cờng

xâm chiếm thuộc địa , gây chiến tranh chia lại thế giới )

3 Bài mới :

Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức

Hoạt động của thầy HĐ của trò

?: Cho biết tình hình kinh tế Mỹ cuối

thế kỷ XIX đầu TK XX ? Sự phát triển

kinh tế của các nớc có giống nhau

?: Em hãy nhận xét xem sự chuyển

biến quan trọng trong đời sống kinh tế

các nớc đế quốc là gì ?

-> Các tổ chức độc quyền hình thành

Đây là chuyển biến quan trọng nhất

trong đời sống kinh tế các nớc đế quốc

cuối TK 19 đầu TK 20

GV: Yêu cầu HS quan sát H.32 , nhận

xét về quyền lực của các công ty độc

quyền ?

=> Giới thiệu hình con mãng xà khổng

lồ đuôi dài quấn chặt lấy Nhà trắng –

cơ quan quyền lực cao nhất nớc Mỹ

đang há mồm, phùng mang chực nuốt

ngời phụ nữ Bức tranh mô tả quyền

lực to lớn của các công ty độc quyền

cấu kết với nhà nớc TB để thống trị

nhân dân , chi phối đời sống nớc Mỹ

?: Dựa vào nội dung đã học, em hãy

nêu vài nét nổi bật về quyền lực của

các công ty độc quyền ?

GV: Sử dụng bản đồ thế giới yêu cầu

HS quan sát và điền tên các nớc thuộc

địa của Anh,Pháp,Mỹ, Đức

?: Vì sao các nớc ĐQ tăng cờng xâm

- Dựa vào SGK nêu các nguyên nhân dẫn đến sự phát triển kinh

tế Mỹ

- HS: Dựa SGK trả lời

- HS quan sát H.32

- Dựa vào kiến thức đã học để trả lời

4 Mỹ :

- Cuối TK 19 đầu TK 20 kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng vơn lên hàng đầu thế giới

- Sản xuất công nghiệp phát triển vợt bậc - >Sự hình thành các tổ chức độc quyền lớn

- Chính trị Mỹ tồn tại thể chế Cộng hoà

II Chuyển biến quan trọng

ở các nớc đế quốc : 1.Sự hình thành các tổ chức độc quyền :

- Sự xuất hiện các tổ chức

độc quyền là đặc diểm quan trọng đầu tiên của CNĐQ Gọi là CNTB độc quyền

- CNĐQ là giai đoạn phát tiển cao nhất và cuối cùng của CNTB

2 Tăng cờng xâm lợc thuộc địa, chuăn bị chiến tranh chia lại thế giới :

- Sự phát triển mạnh mẽ kinh

tế TB trong giai đoạn ĐQCN

đã đặt ra đòi hỏi buộc các

n-ớc ĐQ phải tăng cờng xâm

l-ợc để mở rộng thị trờng

- Sự phát triển không đều của các nớc ĐQ càng thúc đẩy quá trình xâm lợc thuộc địa diễn ra ráo riết, mạnh mẽ hơn

lợc thuộc địa?

3.Củng cố : Tìm những điểm chung trong sự phát triển của các nớc TB giai đoạn

chuyển sang CNĐQ :

a) Sự phát triển không đều, vị trí các nớc bị thay đổi : Mỹ, Đức, Anh, Pháp

b) Các tổ chức độc quyền hình thành và chi phối đời sống xã hội các nớc ĐQ

c) Các nớc ĐQ tăng cờng chiến tranh phân chia lại thị trờng thế giới (Đ)

d) Các nớc ĐQ Anh, Pháp, Mỹ, Đức có chung hình thức phát triển

• Yêu cầu HS làm BT trên lớp : Vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa của Anh,

Pháp, Đức, Mỹ ( theo tỉ lệ: Anh:12 ; Pháp : 4 ; Đức : 1 )

4.Hớng dẫn về nhà :

+ Làm các bài tập còn lại trong vở BT LS

+ Yêu cầu HS nắm đợc các nét nổi chung của các nớc ĐQ: Sự chuyển biến quan trọng trong đời sống kinh tế & tăng cờng xâm chiếm thuộc địa, gây chiến tranh phân chia lại thế giới

+ Soạn bài 7:Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đầu TK XX.

• Lu ý HS : - Sự phát triển của phong trào CN ở các nớc TB

- C/mạng Nga 1905 – 1907

- Su tầm tiểu sử Lê-nin , các tài liệu , tranh ảnh về ngày 1- 5

Tuần 6 - Tiết 12 Ngày soạn :10 /11 /2011

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN

Mâu thuẫn gay gắt giữa TS & VS đã dẫn đến các phong trào công nhân phát triển

Quốc tế thứ hai đợc thành lập

- P.Ăng-ghen & V.Lê-nin đóng góp công lao & vai trò to lớn đối với sự phát triển

của phong trào

- Cuộc cách mạng Nga 1905 -1907 , ý nghĩa & ảnh hởng của nó

2 Thái độ, tình cảm :

- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và t sản là vì quyền tự do vì sự

tiến bộ của xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết bơn dối với các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

3 Kỹ năng :

- Tìm hiểu những nét cơ bản về khái niệm : “Chủ nghĩa cơ hội” , “Cách mạng dân

chủ t sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” …

B Phơng tiện dạy học.

- Bản đồ : Đế quốc Nga cuối TK XIX - đầu TK XX

- Tranh ảnh , t liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Sicagô , Lênin , Thuỷ thủ tàu Pôtemkin khởi nghĩa…

C Tiến trình dạy học.

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

* Bài 1: Hãy điền tên nớc vào các câu dới đây cho phù hợp với tình hình chính trị các nớc t bản chủ yếu ở cuối TK XIX - đầu TK XX

a) Nớc ……… tuy thành lập nền cộng hoà , nhng thi hành chính sách đàn áp nhân dân , là “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

b) Nớc ……… là nớc quân chủ lập hiến , hai đảng của giai cấp t sản : Đảng tự do

và Đảng bảo thủ , thay nhau cầm quyền

c) Nớc ………… đề cao vai trò Tổng thống do hai đảng của giai cấp T sản - Đảng Cộn hoà và Đảng Dân chủ , thay nhau cầm quyền , dùng sức mạnh vũ khí và tiền của để can thiệp vào các nớc khác

d) Chủ nghĩa đế quốc ………… là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

e) Chủ nghĩa đế quốc …… là “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt , hiếu chiến”.

* Bài 2:Em hãy khắc hoạ lại những nét nổi bật của tình hình chính trị và chính sách

đối nội , đối ngoại của Mỹ cuối TK XIX - đầu TK XX

3 Dạy bài mới.

cần đạt

Hoạt động của thầy HĐ của trò

?: Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh

gì về cuộc đấu tranh của giai cấp công

nhân cuối TK XIX ?

- Số lợng các phong trào nhiều hơn Quy

mô , phạm vi cuộc dấu tranh lan rộng ở

nhiều nớc.Tính chất t sản quyết liệt

*Kết kuận: so với thời kỳ trớc Công xã

Pari 1871 , cuối TK XIX phong trào

công nhân quốc tế đã phát triển rộng rãi

hơn , hoạt động ở nhiều nớc Anh Pháp,

Mỹ, v.v Tính chất quyết liệt đòi quyền…

- GV cho HS thảo luận nhóm

?:Vì sao ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế

* HS thảo luận nhóm

- HS: Dựa vào

SGK nêu sự thành lập và

1.Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX

- Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX phát triển rộng rãi ở nhiều nớc Anh ,Pháp ,Mỹ Đấu tranh…quyết liệt chống giai cấp tsản

-Sự thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân ở các nớc

2 Quốc tế thứ 2

(1889-?: Ănghen đóng góp công lao và vai trò

gì ? Vì sao quốc tế thứ 2 tan rã?

GV:Ăng ghen mất năm 1895- là tổn thất

lớn của Quốc tế 2 -> khuynh hớng cơ hội

trong Quốc tế thắng lợi nội bộ Quốc tế bị

phân hoá tan rã,các nghị quyết của quốc

tế không còn hiệu lực Nhiều đảng xã…

hội dân chủ theo CN cơ hội đã bỏ phiếu

tán thành ngân sách chiến tranh đế quốc,

gây nên một thảm hoạ cho toàn nhân loại

=>1914 chiến tranh TG I bùng nổ

->Quốc tế 2 tan rã

những hoạt động chủ yếu của Quốc tế thứ 2

- HS: Trình bầy theo SGK

1914)

-Ngày14/7/1889, Quốc té thứ 2 đợc thành lập ở Pari

- ý nghĩa :

+Khôi phục tổ chức Quốc tế của phong trào công nhân , tiếp tục sự nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của CN Mác.+Thúc đẩy phong trào công nhân Quốc tế đầu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống, tiền lơng,ngày lao động.-1914 : Quốc tế thứ 2 tan rã

3 Củng cố.

* Bài 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đợc phác hoạ nh thế nào qua các

thông tin sau? Điền dấu x trớc ý trả lời em cho là đúng:

1.Mâu thuẫn giữa TS và VS ngày càng sâu sắc

2.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự phát

3.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự giác

* Bài 2 : Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì?

Bài 7 : phong trào công nhân quốc tế ( Tiết 2 )

II Phong trào công nhân Nga và Cuộc cách mạng 1905-1907

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :

* Bài 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đợc phác hoạ nh thế nào qua

các thông tin sau? Điền dấu x trớc ý trả lời em cho là đúng:

1.Mâu thuẫn giữa TS và VS ngày càng sâu sắc

2.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự phát

3.Phong trào công nhân đã chuyển dần sang đấu tranh tự giác

* Bài 2 : Sự thành lập Quốc tế thứ 2 có ý nghĩa gì? Vai trò của Ăng-ghen

3 Bài mới :

cần đạt

Hoạt động của thầy HĐ của trò

- Yêu cầu học sinh thống kê những tài

liệu đã đọc đã su tầm về Lê nin (chuẩn

bị ở nhà)

?:Em hiểu biết gì về Lênin?

?: Lênin có vai trò nh thế nào đối với sự

ra đời của đảng xã hội dân chủ Nga ?

?:Tại sao nói Đảng Công nhân xã hội

dân chủ Nga là một đảng kiểu mới ?

GV bổ sung: là đảng kiểu mới bởi mang

những đặc trng : khác với các đảng

trong Quốc tế 2 đấu tranh triệt để vì

quyền lợi giai cấp Công nhân mang tính

giai cấp , tính chiến đấu.Chống CN cơ

hội tuân theo nguyên lý chủ nghĩa Mác

đánh đổ CNTB xây dựng CNXH.Đảng

dựa vào quần chúng nhân dân làm

c/mạng

GV dùng bản đồ giới thiệu đế quốc Nga

cuối TK XIX đầu TK XX

?:Nét nổi bật của tình hình nớc Nga đầu

TK XX là gì?

- Nhấn mạnh CNTB đã phát triển ở Nga

sau cuộc cải cách 1861 song nớc Nga

về cơ bản vẫn là 1 nớc đế quốc PK quân

phiệt tồn tại nhiều mâu thuẫn: Nông

dân >< PK, VS><TS các dân tộc Nga

>< Đế quốc Nga

- Khẳng định: cuộc đấu tranh vũ trang

quyết liệt của giai cấp VS Nga ->tấn

công nền thống trị của địa chủ t sản làm

suy yếu chế dộ Nga hoàng.C/mạng thất

bại do nhiều nguyên nhân: sự đàn áp

của kẻ thù ,đặc biệt giai cấp VS Nga

còn thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ

trang,thiếu vũ khí, không đợc chuẩn bị

kỹ càng thiếu sự thống nhất phối hợp

trong toàn quốc…

?:Em hãy rút ra ý nghĩa, bài học của

cách mạng 1905-1907

- HS dựa vào SGK trả lời

- HS dựa vào chữ in nhỏ trong SGK trả

lời

- dựa vào SGK trả lời

a.Tiểu sử:

( SGK / 49 )

b.Vai trò:

-Lênin đóng vai trò quyết

định trong việc hợp nhất-Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu mới của giai cấp vô sản

2 Cách mạng Nga 1907:

1905 Nớc Nga đầu TK

XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng:kinh tế ,chính trị,xã hội -> các mâu thuẫn xã hội gay gắt ->c/mạng Nga bùng nổ + ý nghĩa : giáng đòn chí

4 Củng cố:

Bài 1: Trính bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách mạng

Nga 1905-1907.

- Về mâu thuẫn xã hội:………

- Kết quả của cuộc chiến tranh Nga – Nhật (1904-1905):………

- Tình hình chín muồi cho cuộc cách mạng:………

Bài 2 : Em hãy rút ra ý nghĩa, bài học của cách mạng 1905-1907

5 Hớng dẫn học ở nhà.

- HS làm hết bài tập trong SBT Lịch sử

- Yêu cầu HS nắm chắc bài

- Soạn bài 8 : Sự phát triển của KHKT và Nghệ thuật TK XVIII – TK XIX

+ Su tầm tài liệu về KHKT và Nghệ thuật TK XVIII – TK XIX

Tuần 7 - Tiết 14 Ngày soạn : 25 / 11 / 2011

Ngày dạy : 28 / 11 / 2011

Văn học và nghệ thuật thế kỷ XVII – XIX

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS nắm đợc các kiến thức sau :

- Vài nét về nguyên nhân đa tới sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật,văn học và nghệ thuật thế kỷ XVII - XIX

+ Cách mạng t sản thành công, giai cấp t sản tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp làm thay đổi nền kinh tế XH Để khẳng định sự thắng thế của CNTB với chế độ

PK cần tiếp tục đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất, làm tăng năng xuất lao động,đặc biệt là ứng dụng những thành tựu của KHKT

+ Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế và sự xâm nhập của kỹ thuật tiên tiến,

sự ra đời của học thuyết khoa học tự nhiên (học thuyết tiến hoá của Đác –uyn), học thuyết xã hội ( triết học duy vật của Mác và Ăng ghen) -> tạo điều kiện cho sự ra đời…của các thành tựu kỹ thuật, KH , văn học, nghệ thuật TK 18 – 19

- Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kỹ thuật,khoa học,văn học,nghệ thuật thế

kỷ 18 – 19 và ý nghĩa của nó

2 Thái độ, tình cảm : Định hớng cho HS :

- Nhận thức đợc CNTB với cuộc c/mạng KHKT đã chứng tỏ bớc tiến lớn so với chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực đối với sự phát triển của lịch sử xã hội, đa nhân loại sang kỷ nguyên mới của nền văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của KHKT đối với sự tiến bộ của XH

Từ đó thấy đợc CNXH muốn thắng đợc CNTB chỉ khi nó ứng dụng các thành tựu KHKT, ứng dụng nền sản lớn hiện đại -> có niềm tin vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nớc ta hiện nay

3 Kỹ năng :

- Phân biệt các khái niệm “ C/mạng t sản , C/mạng công nghiệp“ “ “

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trò của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật đối với sự phát triển của lịch sử

B phơng tiện dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ :

* Trình bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách mạng Nga 1905-1907 :

- Về mâu thuẫn xã hội : ………

-Tình hình chín muồi cho cuộc C/ mạng :………

* Hãy nêu ý nghĩa của cuộc cách mạng Nga 1905 1907 ?–

3 Bài mới :

cần đạt

Hoạt động của thầy HĐ của trò

- Yêu cầu nhận xét khái quát về hoàn

cảnh lịch sử cụ thẻ của thế kỷ 18 – 19

• GV ch HS thảo luận nhóm :

1 Yêu cầu của cách mạng công nghiệp

là gì ?

2 Vì sao giai cấp t sản phải đẩy mạnh

tiến hành cuộc cách mạng này ?

+Đẩy mạnh sự phát triển của nền sản

xuất(từ sản xuất nhỏ -> sản xuất lớn ).

+ Sản xuất TBCN quyết định sự tồn tại

của giai cấp t sản -> “Giai cấp TS

không thể tồn tại nếu không luôn luôn

Kết luận : Máy móc ra đời chính là cơ sỏ

kỹ thuật vật chất cho sự chuyển biến

rộng rãi trong sản xuất và đời sống ->

chuyển biến to lớn về đời sống kinh tế ,

xã hội

?: Nêu những học thuyết khoa học xã

- HS thảo luận nhóm và trình bầy

- Dựa vào đoạn chữ nhỏ trong SGK

- Khẳng định những thành tựu to lớn về

KT

- dựa vào SGK trả lời

- Kể tên các nhà bác học và các phát minh trong SGK

-Trình bày các thành tựu KH tiêu biểu của các nhà bác học ( đã chuẩn

bị ở nhà )

I Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật :

- Kỹ thuật luyện kim, sản xuất gang, sát thép …

- Động cơ hơi nớc đợc ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực sản xuất

- Thành tựu đạt đợc đã góp phần làm chuyển biến nền sản xuất từ công trờng thủ công lên công nghiệp cơ khí

II Những tiến bộ về KH

tự nhiên và khoa học xã hội :

1/ Khoa học tự nhiên :

- Đã đạt đợc những thành tựu tiến bộ vợt bậc

- Các phát minh KH có tác dụng to lớn thúc đẩy xã hội phát triển

2/ Khoa học xã hội :

- Nhiều học thuyết khoa học xã hội ra đời

- Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế

độ phong kiến, xây dựng

hội tiêu biểu ?

GV bổ sung : Giới thiệu kỹ về con ngời

và sự nghiệp của Vich-to-Huy-gô và

Lép-tôn-xtôi…

?: Nội dung t tởng chủ yếu của trào lu

VH là gì ?

GV: Yêu cầu HS nêu thành tựu nổi bật

về nghệ thuật : Âm nhạc, hội hoạ ?

Giới thiệu kỹ về Mô- da, các danh hoạ

Đa-vít và Gôi-a

( dựa vào SGK nêu)

- Dựa vào SGK nêu ý nghĩa tác dụng

- Đọc đoạn chữ

in nhỏ, tóm tắt theo SGK

- HS : Trình bày một tác phẩm văn học xuất sắc Pháp hoặc Nga ( đã

chuẩn bị sẵn ở nhà )

xã hội tiến bộ

3/ Sự phát triển của văn học và nghệ thuật

- Nhiều trào lu văn học xuất hiện : lãng mạn, trào phúng…

4 Củng cố bài học :

• Hãy chọn ý kiến đầy đủ nhất nói về tác dụng của những tiến bộ trong KHKT đối với sự phát triển của xã hội :

1 Khám phá ra nhiều điều mới trong tự nhiên

2 Các phát minh trong KH tự nhiên đã đặt cơ sỏ cho việc thúc đẩy sản xuất và kỹ thuật phát triển không ngừng (Đ)

3 Nói lên khả năng chinh phục thiên nhiên của con ngời

• Đánh dấu X vào các ô trống trớc câu có nội dung đúng về vai trò và ý nghĩa

của những phát minh khoa học trong các thế kỷ XVIII XIX :–

a Khẳng định sự thắng thế của CNTB đối với chế độ PK (Đ)

b Phá vỡ ý thức hệ phong kiến & giáo hội

c Giải thích quy luật vận động của thế giới

d Làm tăng năng suất lao động trong các ngành kinh tế (Đ)

e Thúc đẩy xã hội phát triển

g Khẳng định sự tiến bộ của con ngời (Đ)

5 Hớng dẫn về nhà :

* Lập bảng thống kê những thành tựu chủ yếu của kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật thế kỷ XVIII- XIX

•Làm bài tập còn lại trong vở Bài tập LS của HS

•Soạn bài 9 : ấn Độ thế kỷ XVIII- đầu thế kỷ XX

- Su tầm tài liệu tranh ảnh về đất nớc ấn Độ

Ch

ơng III :

Châu á thế kỷ XVIII - Đầu thế kỷ XX.

Tuần 8 - Tiết 15 Ngày soạn : 02/ 12/ 2011

Ngày dạy : 05/12 / 2011 Bài 9: ấn Độ thế kỷ XVIII - Đầu thế kỷ XX.

A mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc các kiến thức cơ bản sau :

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ cuối TK18 - đầu TK 20, phát triển

mạnh mẽ chính là kết quả tất yếu của ch/sách thống trị, tàn bạo của TD Anh

- Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ trong phong trào giải phóng dân tộc Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân , công nhân binh lính buộc TD Anh phải nhợng bộ, nới lỏng ách cai trị

- Góp phần nhận thức đúng về thời kỳ châu á thức tỉnh và phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ đế quốc chủ nghĩa

2 Thái độ, tình cảm : Định hớng cho HS :

- Bồi dỡng, giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man , tàn bạo của TD

Anh đã gây cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống CNĐQ

3 Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống TD Anh tTK XVIII - đầu TK XX

- Làm quen và phân biệt các khái niệm “ Cấp tiến , Ôn hoà“ “ “

- Đánh giá vai trò của giai cấp t sản

B Phơng tiện dạy học :

- Bản đồ “ Phong trào c/mạng Ân Độ cuối TK XIX- đầu TK XX.”

- Tranh ảnh t liệu tham khảo về đất nớc ấn Độ

C Tiến trình dạy học :

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :

* Những thành tựu về kỹ thuật đã có tác dụng nh thế nào đối với sự phát triển xã hội? Theo em ý kiến nào đúng và đủ nhất trong các nhận xét sau :

1 Tạo nên những công cụ sản xuất mới

2 Do năng xuất lao động tăng, nên đã tạo ra nhiều của cải ,vật chất cho XH

3 Đã đa nhân loại từ nền sản xuất nông nghiệp,TCN sang kỷ mguyên mới của nền văn minh công nghiệp ( Đ )

* Sự phát triển của văn học nghệ thuật trong các thế kỷ XVIII XIX đ– ợc biểu

hiện qua những thành tựu nổi bật nào ?

Hoạt động của thầy HĐ của trò

- TK 17 Anh gây chiến với Pháp ->

hoàn thành cuộc chinh phục và đặt ách

thống trị ở Ân Độ

GV: Khẳng định :

+ Chính sách thống trị tàn bạo của

TD Anh

+ ND bị bần cùng hoá, mất ruộng ,

thủ công suy sụp, nền văn hoá bị huỷ

hoại Nhân dân ấn Độ >< với TD Anh

* GV cho HS thảo luận nhóm :

- ?: Chính sách thống trị của TD Anh có

giống với Chính sách thống trị của TD

Pháp ở VN ?

- Kết luận : Sự xâm lợc và thống trị tàn

bạo của TD Anh đã chà đạp lên quyền

dân tộc thiêng liêng của nhân dân Ân

Độ, >< dân tộc gay gắt -> Cuộc đấu

tranh của n/dân Ân Độ bùng nổ là tất

yếu

?: Tóm tắt các phong trào giải phóng

dân tộc tiêu biểu ở Ân Độ cuối TK19 -

TK 20?

- Tóm tắt 3 phong trào tiêu biểu :

+ Khởi nghĩa X i-pay ;

+ Sự ra đời và lãnh đạo cuộc đấu

tranh của Đảng Quốc đại ;

+ Khởi nghĩa Bom –bay

GV: Bổ sung, khẳng định ý nghĩa các

phong trào

?: Vì sao các phong trào đều thất bại?

+ Các phong trào cha có sự lãnh đạo

thống nhất, liên kết, cha có đờng lối

thống trị và hậu quả của nó đối với ấn Độ

- HS thảo luận nhóm :

- Chính sách thống trị và áp bức bóc lột nặng nề :

+ Chính trị : chia để trị, chia

rẽ tôn giáo ,dân tộc

+ Kinh tế : bóc lột, kìm hãm nền kinh tế ấn

Độ

- Nêu nguyên nhân thất bại

- Cổ vũ tinh thần yêu nớc,

I Sự xâm lợc và chính sách thống trị của TD Anh :

- TK XVI TD Anh bắt đầu xâm lợc ấn Độ ->1829 hoàn thành xâm lợc và áp đặt chính sách cai trị ở Ân Độ

- Chính sách thống trị và áp bức bóc lột nặng nề :

+ Chính trị : chia để trị, chia rẽ tôn giáo ,dân tộc + Kinh tế : bóc lột, kìm hãm nền kinh tế Ân Độ

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của n/dân ấn Độ

- Các phong trào diễn ra sôi nổiliên tục mạnh mẽ với nhiều g/c, tầng lớp tham gia

* Nguyên nhân thất bại:

+ Sự đàn áp chia rẽ của TD Anh

+ Các phong trào cha có sự lãnh đạo thống nhất , liên kết, cha có đờng lối đấu tranh đúng đắn

* ý nghĩa : cổ vũ tinh thần

yêu nớc, thúc đẩy cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở

Ân Độ phát triển mạnh mẽ

chứng tỏ điều gì ?

- Tính chất hai mặt của g/c TS

?: Các phong trào có ý nghĩa tác dụng

nh thế nào đối với cuộc đấu tranh giải

phóng dân tộc ở ấn Độ ?

thúc đẩy cuộc

đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân châu á

* Em hãy nhận xét về phong trào đấu tranh của nhân dân ấn Độ từ giữa TK 19 đến

đầu TK 20 về nguyên nhân,kết quả , tính chất của phong trào ?

4 Hớng dẫn về nhà :

- BT 3/37 : Có thể chia bảng để nêu sự khác biệt về đờng lối đấu tranh giữa hai phe

trong Đảng Quốc Đại ở ấn Độ

- Làm hết bài tập còn lại trong vở BT LS của HS

- Ôn tập Bài 3 + 4 để chuẩn bị kiểm tra 45’

- Soạn bài 10 : Trung Quốc cuối TK 19 đầu TK 20

- Su tầm tài liệu tranh ảnh về đất nớc Trung Quốc cuối TK 19 đầu TK 20

Tuần 7 - Tiết 17 Ngày soạn : 16/ 12 / 2011

Ngày dạy : 12 / 12 / 2011

Bài 10: Trung Quốc cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX.

A.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : HS nắm đợc :

- Những nguyên nhân đa đén việc Trung Quốc bị biến thành nớc nửa thuộc

địa cuối TK XIX , đầu TK XX là do triều đình phong kiến Mãn Thanh suy yếu hèn nhát , tạo điều kiện cho các nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc

- Các phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống PK và ĐQ cuối

TK XIX, đầu TK XX Tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân , phong trào Nghĩa hoà

đàn , c/mạng Tân Hợi , ý nghĩa lịch sử và tính chất của các phong trào đó

- Giải thích đúng khái niệm “ nửa thuộc địa, nửa PK” , “ Vận động Duy Tân”

2 Thái độ, tình cảm : Định hớng cho HS :

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình PK Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc biến thành miếng mồi xâu xé của các nớc ĐQ

- Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống đế quốc PK,

đặc biệt là cách mạng Tân Hợi và Tôn Trung Sơn

3 Kỹ năng :

- Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm của trièu đình PK Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc rơi vào tay các nớc đế quốc

- Biết sử dụng bản đồ Trung quốc để trình bày các cuộc khởi nghĩa Nghĩa hoà đàn, cách mạng Tân Hợi

b Phơng tiện dạy học :

- Bản đồ Trung Quốc trớc sự xâm lợc của các nớc ĐQ , C/mạng Tân Hợi

- Bản đồ SGK “ Phong trào Nghĩa hoà đàn “

c.Tiến hành dạy học :

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :

* Hãy chọn câu đúng nhất dới đây nói về mục tiêu đ/ tranh của Đảng Quốc Đại

a) Đấu tranh chính trị và vũ trang chống TD Anh

b) Dùng bạo lực chống TD Anh

c) Yêu cầu chính phủ TD thực hiện cải cách ;

d) Giành quyền tự chủ , phát triển kinh tế dân tộc

* Em hãy nhận xét về phong trào đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống TD Anh cuối

TK XIX - đầu TK XX về nguyên nhân , kết quả , thực chất của phong trào ?

GV: Giới thiệu khái quát về Trung quốc

khi bớc vào thời kỳ cận đại

? TB Pháp , Anh, Đức, Nhật, Nga đã xâu

xé Trung Quốc nh thế nào ?

- Chú ý : thị trờng rộng lớn, đông dân,

chế độ PK tồn tại lâu đời, suy yếu -> tạo

điều kiện thuận lợi để các nớc TB phơng

Tây xâm chiếm

?: Xác định trên bản đồ các khu vực xâm

chiếm của các nớc đế quốc ?

• GV cho HS thảo luận nhóm :

?: Vì sao không phải 1 mà nhiều nớc đế

quốc cùng xâu xé Trung Quốc ?

- TQ là một đất nớc rộng lớn, đông dân

có lịch sử lâu đời , một đế quốc khó có

thể xâu xé, xâm lợc đợc Trung Quốc

+ Các nớc đế quốc thoả hiệp với nhau

cùng xâu xé, xâm lợc Trung Quốc

* Kết luận : Triều đình PK Mãn Thanh

suy yếu, chịu khuất phục trớc kẻ thù để

bảo vệ quyền lợi ích kỷ của mình -> Hậu

quả nặng nề : TQ bị biến thành nớc nửa

thuộc địa , nửa PK

?: Chế độ nửa PK, nửa thuộc địa là nh thế

nào ?

- Liên hệ với chế độ thuuộc địa nửa PK

VN?

?: Nguyên nhân nào đã dẫn đến phong

trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối TK

* GV phân tích : Trong bối cảnh xã hội

TQ -> cải cách Duy Tân có ý nghĩa lớn

+ Cải cách cha toàn diện , thế lực phái

Duy Tân yếu -> Thất bại

+ Cổ vũ tinh thần yêu nớc, đấu tranh của

ND

GV: giới thiệu phong trào Nghĩa hoà

- HS: Chỉ trên

bản đồ các khu vực xâm chiếm của các nớc đế quốc

- HS thảo luận nhóm : dựa trên bản đồ

- HS trình bầy theo SGK

I Trung Quốc bị các nớc

đế quốc chia xẻ :

- Cuối TK XIX triều đình Mãn Thanh suy yếu khủng hoảng, suy yếu -> Các n-

ớc đế quốc Anh, Nhật, Pháp, Đức, Nga đã xâu xé chiếm nhiều vùng đất của

ra ở Trung Quốc

- Cuộc vận động Duy Tân: + Mục đích : cải cách chính trị -> đổi mới canh tân đất nớc

+ Kết quả : thất bại

đoàn, nơi xuất phát , sự phát triển của

GV: Giới thiệu sự ra đời và lớn mạnh của

giai cấp TS Trung Quốc cuối TK XIX –

XX -> đòi hỏi phải có một chính đảng

bảo vệ quyền lợi cho g/cấp TS

?: Tôn Trung Sơn là ai và ông có vai trò

gì đối với sự ra đời của Trung Quốc Đồng

minh hội

?: C/mạng TQ đã bùng nổ nh thế nào ?

?: Vì sao c/mạng Tân Hợi chấm dứt ?

?: Nêu tính chất , ý nghĩa của c/mạng Tân

Hợi ?

?: Nhận xét về tính chất, qui mô của các

phong trào đấu tranh của nhân dân TQ ?

- T/ chất: chống

đế quốc, chống

PK

- Qui mô : Rộng khắp, liên tục từ cuối TK XIX – XX

- Thất bại : Nhng là phong trào mang tính dân tộc ->thúc đẩy nhân dân tiếp tục cuộc đấu tranh

III Cách mạng Tân Hợi 1911:

4.Củng cố bài học :

*Đánh dấu vào những nguyên nhân đa đến thất bại của phong trào đấu tranh của nhân

dân Trung Quốc cuối Tk XIX XX :–

a) Sự cấu kết triều đình Mãn Thanh với các nớc đế quốc

b) Các phong trào cha có sự liên kết , diễn ra lẻ tẻ

c) Thiếu một giai cấp lãnh đạo tiên tiến , một đờng lối c/m đúng đắn

d) Vì quyền lợi của giai cấp TS

* Lập bảng niên biểu tóm tát phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc ( Thời

gian diễn biến đấu tranh , mục đích, kết quả ) từ 1840 đến 1911

5 Hớng dẫn về nhà :

- Làm hết bài tập còn lại

- Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc

( thời gian, diến biến đấu tranh, mục đích , kết quả )

- Soạn bài 11: Các nớc Đông Nam á cuối TK XIX - Đầu TK XX

* Yêu cầu HS nắm đợc: Các phong trào đấu tranh ở ĐNA

+ Diễn biến của các phong trào đó

+ Su tầm tài liệu , tranh ảnh về các nớc Đông Nam á

_

Tuần 9 - Tiết 17 Ngày soạn : 29 / 12/ 2011

Ngày dạy : 31 /01/ 2011

Bài 11: Các nớc Đông Nam á cuối tk XIX - đầu tk XX

A Mục tiêu bàI học :

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc những kiến thức cơ bản sau :

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển mạnh mẽ ở Đông

Nam á là kết quả của sự thống trị, bóc lột của CNTD đối với nhân dân ĐNA

- Về g/cấp lãnh đạo phong trào dân tộc : Trong khi g/c PK trở thành công cụ, tay sai cho CNTD thì g/c TS dân tộc ở các nớc thuộc địa mặc dù còn non yếu đã tổ chức , lãnh đạo phong trào Đặc biệt g/c công nhân, ngày một trởng thành, từng bớc vơn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc

- Về diễn biến : các phong trào diễn ra rộng khắp các nớc Đông Nam á từ cuối TK XIX –đầu TK XX Tiêu biểu là In-đô-nê-xi-a, Phi-líp-pin,Việt Nam

2 Thái độ, tình cảm : Định hớng cho HS :

- Nhận thức đúng đắn về thời kỳ sôi động của phong trào giải phóng dân tộc chống

CNĐQ, thực dân

- Có tinh thần đoàn kết, hữu nghị,ủng hộ cuộc đấu tranh vì độc lập tự do,vì sự tiến

bộ của nhân dân các nớc trong khu vực

3 Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ để trình bày các sự kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt đợc những nét chung, nét riêng của các nớc Đông Nam á cuối TK XIX

đầu TK XX

B Phơng tiện dạy học :

- Bản đồ Đông Nam á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- Su tầm một số t liệu về sự đấu tranh của nhân dân ĐNA chống CNTD

C Tiến trình dạy – học :

1 Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra bài cũ :

• Hãy chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu dới đây về tính chất của cách mạng Tân Hợi ( 1911 ) :

a) Giải phóng dân tộc b) Cách mạng vô sản c) CM dân chủ TS kiểu mới (Đ)d) Cách mạng dân chủ TS

? Vì sao Trung Quốc không trở thành nớc thuộc địa mà chỉ là nớc thuộc địa nửa PK ?

3.Bài mới :

cần đạt

Hoạt động của thầy HĐ của trò

GV: Giới thiệu khái quát về khu vực ĐNá

(vị trí địa lý, tầm quan trọng chiến lợc, tài

nguyên thiên nhiên, lịch sử nền văn minh

lâu đời )

?: Qua phần giới thiệu, em có n/xét gì về

vị trí địa lý các quốc gia ĐNá ?

- HS: Dựa vào SGK trả lời

- HS : Chỉ bản

đồ Anh chiếm

1.Quá trình xâm lợc của CNTD ở các nớc Đông Nam á

- Các nớc TB phát triển cần thuộc địa, thị trờng

- Có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên,

* GV cho thảo luận nhóm :

?: Tại sao các nớc Đông Nam á chỉ có

Xiêm (Thái Lan) là giữ đợc chủ quyền

của mình ?

- Giai cấp thống trị Xiêm có c/sách ngoại

giao khôn khéo, biết lợi dụng >< giữa

Anh và Pháp nên giữ đợc chủ quyền của

mình Là nớc đệm của Anh và Pháp song

thực chất Xiêm bị phụ thuộc chặt chẽ vào

Anh, Pháp

?: Đăc điểm chung nổi bật trong chính

sách thuộc địa của TD phơng Tây ở ĐNá

là gì ?

?:Vì sao nhân dân ĐNá tiến hành cuộc

đấu tranh chống CNTD ?Mục tiêu chung

mà các cuộc đấu tranh đặt ra là gì ?

?: Các phong trào giải phóng dân tộc tiêu

biểu ở ĐNA đã diễn ra ntn ?

?: Vài nét về phong trào đấu tranh giải

phóng dân tộc ở Căm-pu-chia, Lào và

Việt Nam ?

?: Qua các phong trào đó hãy rút ra nét

chung nổi bật của phong trào ?

=> Kết luận : Cuối TK XIX đầu TK XX,

cùng với quá trình hoàn thành xâm lợc

các nớc Đông Nam á làm thuộc địa,

phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

- HS thảo luận nhóm

- HS: Dựa vào SGK nêu các phong trào đấu tranh tiêu biểu của các nớc

ĐNA

chế độ PK suy yếu -> trở thành miếng mồi béo bở cho các nớc TB phơng Tây xâm lợc

- Chính sách thống trị và bóc lột của CNTD ->

>< giữa các thuộc địa

ĐNA với TD gay gắt -> các phong trào bùng nổ

- Mục tiêu chung : giải phóng dân tộc thoát khỏi

sự thống trị của CNTD

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc :

- In-đô-nê-xi-a phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh với nhiều tầng lớp tham gia: TS, nông dân, công nhân

- Phi-líp-pin: nhân dân không ngừng đấu tranh giành độc lập dân tộc

- Cămpuchia

- Lào SGK / 65

- Việt Nam:

4 Củng cố bài học :

* Những nét nào là nét chung phong trào giải phóng dân tộc của nhân dân ĐNA

- Xu hớng đấu tranh giành độc lập dân tộc

- Thể hiện t/thần yêu nớc,đấu tranh bấtkhuất không chịu khuất phục trớc kẻ thù

- Có sự tham gia của nhiều tầng lớp nhân dân trong phong trào

- Các phong trào giành thắng lợi

* Vì sao phong trào giải phóng dân tộc của nhân dân ĐNA cuối TK XIX đầu TK XX

đều thất bại ?

5.Hớng dẫn về nhà :

-Lập bảng niên biểu về cuộc đấu tranh của nhân dân ĐNA :

+ Nhng cải cách tiến bộ của giới thống trị Nhật Bản

+ Những chính sách về chiến tranh của Nhật Bản

+ Su tầm tài liệu, tranh ảnh về đất nớc Nhật Bản

Tuần 9 - Tiết 18 Ngày soạn : 01 / 01 / 2011

Ngày dạy : 02/ 01 / 2011

BàI 12: Nhật Bản giữa thế kỷ XIX - Đầu thế kỷ XX.

A Mục tiêu bàI học:

1 Kiến thức : Giúp HS nhận thức đúng :

- Những cải cách tiến bộ của Minh Trị Thiên hoàng năm 1868 Thực chất cải cách

1868 là một cuộc c/mạng TS nhằm đa nớc Nhật phát triển nhanh chóng sang CNĐQ

- Hiểu đợc chính sách xâm lợc rất sớm của giới thống trị Nhật bản cũng nh cuộc đấu tranh của g/cấp VS nhật bản cuối TK XIX đầu TK XX

2 Thái độ, tình cảm : Định hớng cho HS :

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến bộ của những cải cách đối với sự phát triển của XH

- Giải thích vì sao chiến tranh thờng gắn liền với CNĐQ

3 Kỹ năng :

- Nắm vững khái niệm “ cải cách “

- Sử dụng bản đồ trình bày các sự kiện liên quan đến bài học

B Phơng tiện dạy - học :

- Bản đồ nớc Nhật cuối TK XIX đầu TK XX

- Tranh ảnh , t liệu về nớc Nhật đầu TK XX

C Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :