Giao an Lop - Chuan 2 cot

- GD học sinh yêu thích môn toán • Giaựo vieõn vaứ HS : ẹoà duứng hoùc toaựn lụựp 1 vaứ saựch Toaựn + Saựch baứi taọp.. III./ các hoạt động dạy học Hẹ1 : Kieồm tra baứi cuừ: GV yeõu c

Tuần 1

Thứ hai ng y 24 à thỏn g 8 năm 2009 MOÂN :TOAÙN

TIEÁT 1 : BAỉI : TIEÁT HOẽC ẹAÀU TIên

!-Y êu câu cần đạt

Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

- Bớc đầu làm quen với SGK , đồ đung học toán

- Giuựp HS nhaọn bieỏt nhửừng vieọc thửụứng phaỷi laứm trong caực tieỏt hoùc toaựn

- Bửụực ủaàu bieỏt caực yeõu caàu caàn ủaùt trong hoùc toaựn lụựp 1

- GD học sinh yêu thích môn toán

• Giaựo vieõn vaứ HS : ẹoà duứng hoùc toaựn lụựp 1 vaứ saựch Toaựn + Saựch baứi taọp

III./ các hoạt động dạy học

Hẹ1 : Kieồm tra baứi cuừ:

GV yeõu caàu HS laỏy ủoà duứng hoùc taọp ủeồ

kieồm tra :

Hẹ 2: Hớng daón hoùc sinh sửỷ duùng SGK

a) Giụựi thieọu saựch toaựn lụựp 1

b) Cho HS mụỷ baứi “Tieỏt hoùc ủaàu tieõn”

Giaựo vieõn giụựi thieọu ngaộn goùn veà saựch toaựn

lụựp 1

Giụựi thieọu caực hỡnh trong saựch toaựn :

Hẹ3: HS laứm quen vụựi 1 soỏ hoaùt ủoọng hoùc

toaựn: HS bieỏt sửỷ duùng caực duùng cuù

khi hoùc toaựn

• Trong hoùc toaựn thỡ hoùc caự nhaõn laứ quan

troùng

• Troứ chụi giửừa tieỏt : 5 phuựt.

Hẹ4 : Gớụi thieọu caực yeõu caàu caàn ủaùt sau

khi hoùc xong lụựp 1

- Sau khi hoùc toaựn lụựp 1 caực em seừ bieỏt gỡ

? ( Cho HS thaỷo luaọn nhoựm

roài traỷ lụứi caực yự :

- Muoỏn hoùc toaựn gioỷi em laứm gỡ?

Hẹ5:Gớụi thieọu boọ ủoà duứng hoùc toaựn lụựp 1:

- Yeõu caàu HS mụỷ boọ ủoà duứng cuỷa mỡnh

- GV giụ thửự naứo thỡ HS giụ thửự aỏy, ủoùc

- Caựch caỏt ủoà duứng vaứo hoọp

- Boọ gheựp toaựn lụựp 1- SGK vaứ saựch Baứi

taọp

- Laỏy SGK mụỷ baứi “Tieỏt hoùc ủaàu tieõn”

- HS laỏy saựch xem

- Trang

- Tửứ bỡa 1 ủeỏn baứi “ Tieỏt hoùc …”

- AÛnh 1: Hoùc soỏ 1 baống que tớnh

- AÛnh 2: Hoùc baống hỡnh goó, bỡa

- AÛnh 3: ẹo ủoọ daứi baống thửụực

- AÛnh 4: Hoùc chung

- AÛnh 5: hoùc nhoựm

- Caỷ lụựp cuứng haựt muựa baứi “Xoeứ baứn tay,

ủeỏm ngoựn tay”

Gvnói: học toán sẽ giúp em:

-Em bieỏt ủeỏm, bieỏt ủoùc, bieỏt vieỏt soỏ

- Bieỏt so saựnh 2 soỏ

- Bieỏt laứm tớnh coọng, tớnh trửứ

- Bieỏt giaỷi toaựn, ủo ủoọ daứi, xem lũch

- Em ủi hoùc ủeàu, laứm baứi ủaày ủuỷ …

- Que tớnh ủeồ hoùc ủeỏm

- Thửụực ủo ủeồ ủo ủoọ daứi

- ẹoàng hoà xem giụứ

Dặn dò : chuẩn bị tiết sau : SGK , Đồ dùng

-GV giúp HS ổn định tổ chức lớp , bầu cán sự lớp, phân công nhiệm vụ cho cán sự lớp

- HS tự giới thiệu mình cho cô giáo cùng các bạn nghe

- Hớng dẫn HS về nội qui của trờng , lớp ,ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy

-Hớng dẫn HS làm qun một số hiệu lệnh trong khi học tập

- - Giới thiệu qua về cách sử dụng đồ dùng học tập ,SGK ,VBT

IIĐồ đung học tập

- SGK, đồ dùng học tập ,

III _ Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên

1-GV nêu yêu cầu tiết học

GV giới thiệu tên cô cho HS cả lớp cùng nghe

Hoạt động của học sinh

- HS chú ý lắng nghe

- cho HS giới thiệu về bản thân trớc lớp ( tên , địa

- HS cùng thực hiện theo hiệu lệnh của GV

- HS hô đòng thanh 5 điều Bác Hồ dạy -

-

Môn : đạo đức

BAỉI : EM LAỉ HOẽC SINH LễÙP MOÄT (T1)

I./ Y êu cầu cần đạt :

- HS :Bieỏt treỷ em cuừng coự quyeàn ủi hoùc , 6 tuổi vào lụựp 1 em coự theõm nhieàu baùn mụựi, coự, thaày,

coõ, trửụứng, lụựp mụựi Biết tên thầy , tên cô, một số bạn bè trong lớp

- bớc đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trớc lớp ,

- Gớao duùc HS yeõu quyự baùn beứ, trửụứng lụựp, thaày,coõ

II-chuẩn bị :Diều 7-28 trong công ớc “quyền trẻ em”./

-Caực baứi haựt : “Trửụứng em, ẹi hoùc, Em yeõu trửụứng em, ẹi ủeỏn trửụứng

- Nhaùc vaứ lụựi cuỷa caực chuự : ẹửực Loọc, Buứi ẹỡnh Thaỷo, Hoaứng Vaõn, ẹửực baống

III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

1/ Kieồm tra baứi cuừ : -Kieồn tra sửù chuaồn bũ caực duùng cuù phuùc vuù moõn hoùc ẹaùo ẹửực

2/ Daùy baứi mụựi :

Hẹ1: Giụựi thieọu troứ chụi : Giụựi thieọu teõn: Gớup HS

bieỏt tửù giụựi thieọu teõn mỡnh vaứ nhụự teõn caực baùn

trong lụựp Bieỏt treỷ em cuừng coự quyeàn coự hoù, coự

teõn

- Caựch chụi: HS ủửựng thaứnh voứng troứn khoaỷng 6

–10 em – ủieồm danh tửứ 1 ủeỏn heỏt – em soỏ 1

giụựi thieọu teõn mỡnh – em soỏ 2 giụựi thieọu teõn em

soỏ 1 vaứ teõn mỡnh …

Thaỷo luaọn : Troứ chụi giuựp em ủieàu gỡ?

Em coự vui vụựi troứ chụi naứy khoõng?

Kết luận:Ai cũng có tên riêng

HĐ2: HS tự giới thiêu sở thích

HĐ3: HS kể về ngày đầu tiên đI học

Em mong chụứ vaứ chuaồn bũ cho ngaứy ủaàu tieõn ủi

hoùc nhử theỏ naứo ?

- Mụỷ SGK baứi 3

- HS tửù giụựi thieọu teõn mỡnh vaứ teõn baùn

- Gớup em bieỏt teõn caực baùn

- Em raỏt vui, tửù haứo

- HS chuự yự laộng nghe

3

- Em coự thaỏy vui khi laứ HS lụựp 1 khoõng ?Em laứm

gỡ cho xửựng ủaựng laứ HS lụựp 1

Troứ chụi cuỷng coỏ:

Troứ chụi “Baộn teõn” – coõ hoõ “ Baộn teõn – Baộn

teõn” ẹoàng thanh “ Teõn chi” Coõ noựi teõn “ Hoa” thỡ

Hoa laùi hoõ “ Baộn … vaứ”

Daởn doứ: Tửù giụựi thieọu teõn mỡnh.

- HS tửù giụựi thieọu :Toõi teõn laứ Lan coứnmỡnh laứ Hoa

- Mụỷ baứi 3 trang 3( BTẹẹ)

- Em mong trụựi mau saựng

- Caỷ boỏ, meù ủeàu chuaồn bũ cho em

- Em raỏt vui

- Em coỏ gaộng chaờm ngoan

Caỷ lụựp cuứng chụi

Thứ ba ng y 25 à thỏn g 8 n m 2009 ă

MOÂN: THEÅ DUẽC

BAỉI: TOÅ CHệÙC LễÙP- TROỉ CHễI

I yêu cầu cần đạt:

- Phoồ bieỏn noọi dung taọp luyeọn – bieõn cheỏ toồ chửực lụựp- choùn caựn sửù boọ moõn

- Yeõu caàu HS naộm ủửùục nhửừng noọi dung cụ baỷn ủeồ thửùc hieọn

- Troứ chụi: “Dieọt caực con vaọt coự haùi” yeõu caàu bửụực ủaàu thửùc hieọn troứ chụi

II.ẹềA ẹIEÅM- PHệễNG TIEÄN :

- Saõn trửụứng

- GV : 1 coứi, 1 soỏ hỡnh aỷnh veà caực con vaọt

III.NHệếNG HOAẽT ẹOÄNG Cễ BAÛN:

Phaàn Noọi dung hoaùt ủoọng ẹũnh hửụựng vaọn ủoọng Phửụng phaựp toồ chửực Mụỷ

ủaàu

1- Taọp hụùp 3 toồ haứng doùc- chuyeồn haứng

ngang

- Kieồm tra sú soỏ

- Phoồ bieỏn noọi dung-yeõu caàu hoùc taọp

2- Khụỷi ủoọng:

- Hoùc sinh ủửựng taùi choó voó tay haựt: “ Queõ

hửụng tửụi ủeùp”

- Daọm chaõn taùi choó ủeỏm 1……2;1……2

1- Bieõn cheỏ toồ-choùn caựn sửù boọ moõn

- Caựn sửù theồ duùc laứ lụựp trửụỷng

- Toồ taọp luyeọn vaứ toồ hoùc taọp

2- Phoồ bieỏn noọi dung taọp luyeọn

- GV neõu nhửừng qui ủũnh cho lụựp hoùc

+ lụựp hoùc ngoaứi saõn baừi

+ mang deựp coự quai haọu hoaởc giaày

3- HS sửỷa laùi trang phuùc cho mỡnh

4- Troứ chụi: “ Dieọt con vaọt coự haùi”

- GV ủửa moọt soỏ tranh veà caực copn vaọt cho HS

nhaọn bieỏt – GV ủoùc teõn con vaọt ủoự – neỏu laứ

con vaọt coự haùi thỡ hoõ “ Dieọt! Dieọt! Dieọt”con

vaọt coự oựch thỡ ủửựng im Ai hoõ “ Dieọt” laứ sai thỡ

leõn haựt 1 baứi

x x

x x

x ẹoọi hỡnh voứng troứn

Phaàn

keỏt

thuực

- ẹửựng voó tay vaứ haựt moọt baứi

- GV heọ thoỏng laùi baứi hoùc

- Hoài túnh: haựt vaứ voó tay 1 baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc: Tuyeõn dửụng

- GV hoõ “ giaỷi taựn”

- HS ủaựp to : “ khoeỷ! Khoeỷ! Khoeỷ”

MOÂN :Tiếng việt

BAỉI : CAÙC NEÙT Cễ BAÛN

I./

yêu cầu cần đạt :

HS biết:

- Caực neựt cụ baỷn ủeồ vaọn duùng trong khi vieỏt

- Naộm vửừng vaứ xaực ủũnh ủửụùc caực neựt ngang, neựt xieõn, neựt soồ, neựt moực ………

- Bieỏt vaọn duùng caực neựt cụ baỷn vaứ phaõn bieọt caực neựt

- Giaựo duùc HS tớnh caồn thaọn vaứ tớnh chớnh xaực

II./ CHUAÅN Bề :

+ Caực neựt cụ baỷn vieỏt maóu to leõn giaỏy

+ HS coự vụỷ taọp vieỏt, bảng con

III- các hoạt động dạy học

1 Kieồm tra baứi cuừ Tieỏt 1

+ Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS Vụỷ taọp vieỏt, buựt chỡ

2 Daùy hoùc baứi mụựi .

Hoạt động củaGIAÙO VIEÂN Hoạt động của HOẽC SINH

Hẹ1: Giụựi thieọu baứi : GV duứng caực neựt ủaừ

vieỏt maóu ủeồ giụựi thieọu baứi

- GV giụ tửứng neựt vaứ noựi : - ủaõy laứneựt

ngang ẹaõy laứ neựt xieõn traựi (/ )

- GV gaộn toaứn boọ caực neựt cụ baỷn leõn baỷn

leõn baỷng

Hẹ2: GV vieỏt maóu treõn baỷng ủaừ keỷ saỹn.

- Laàn lửụùt vieỏt maóu tửứng neựt : Vửứa vieỏt

chổ cho HS choó ủaởt buựt , choó dửứng buựt

• Troứ chụi giửừ tieỏt : Thi noựi nhanh

• GV chổ neựt treõn baỷng

Hẹ3 HS vieỏt baỷng con

- GV vieỏt tieỏp vaứo doứng luực naừy

- GV ủieàu khieồn baống thửụực vaứ chổnh sửỷa

cho HS

- Quan saựt chửừ maóu

- HS nhaộc laùi : ẹaõy laứ neựt ngang Neựt xieõn traựi

Hoạt động của GIAÙO VIEÂN Hoạt động của HOẽC SINH

Hẹ1: Tieỏp tuùc vieỏt baỷng con caực neựt coứn laùi

- GV vieỏt maóu

- ẹieàu khieồn baống thửụực

- GV chổnh sửỷa cho HS

Hẹ2: HS thửùc haứnh vieỏt trong vụỷ taọp vieỏt.

Neựt ngang neựt moực 2 ủaàu

Neựt soồ thaỳng neựt cong hụỷ traựi

Neựt xieõn traựi neựt cong hụỷ phaỷi

Neựt xieõn phaỷi 0 neựt cong kớn

Neựt moùc ngửụùc neựt khuyeỏt treõn

Neựt moực xuoõi neựt khuyeỏt dửụựi

- GV giuựp ủụừ HS yeỏu

+ Chuự yự : Nhaộc HS tử theỏ ngoài, caựch caàm buựt

- HS vieỏt theo treõn baỷng con

- HS thửùc haứnh trong vụỷ

- hs cả lớp tham gia chơi

- Noọp vụỷ ra ủaàu baứn

- Giuựp HS bieỏt so saựnh 2 soỏ lửụùng cuỷa 2 nhoựm ủoà vaọt

- Bieỏt duứng tửứ “nhieàu hụn – ớt hụn” khi so saựnh ủoà vaọt

- Giaựo duùc HS yeõu thớch hoùc moõn toaựn

II- chuẩn bị

- GV: Que tớnh, moọt soỏ laự hoa, hỡnh troứn, hỡnh vuoõng

• HS: que tớnh

III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

1/ Kieồm tra baứi cuừ :

- Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa HS

2/ Daùy baứi mụựi :

Hẹ1: Giụựi thieọu baứi

- GV duứng que tớnh ủeồ giụựi thieọu baứi

- Goùi 5 HS nửừ vaứ 4 HS nam

- Yeõu caàu HS mụỷ SGK/6

- So saựnh:

5 Nửừ nhieàu hụn 4 nam

+ Soỏ ly vaứ soỏ muoóng

+ 4 naộp vụựi 3 chai

+ 2 cuỷ caứ-roỏt vụựi 3 thoỷ

+ 5 naộp vụựi 4 noài

• Caực hỡnh: GV hửụựng daón HS duứng

ngoựn tay noỏi vaứ traỷ lụứi

• Troứ chụ giửừa tieỏt

So saựnh soỏ baùn cuỷa toồ 1 vụựi toồ 2

Hẹ2: Thửùc haứnh luyeọn taọp

- Laứm baứi taọp trang 4

- Duứng buựt chỡ noỏi tửụng ửựng vaứ so

saựnh (GV hửụựng daón)

- GV chaỏm vaứ sửỷa baứi cho HS

Hẹ3: Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- GV yeõu caàu HS nhaộc laùi ủeà baứiVeà so

saựnh soỏ ngửụứi trong gia ủỡnh em:

Nam – Nửừ

- 5 ly nhieàu hụn 4 muoóng

- 4 muoóng ớt hụn 5 ly

- 4 naộp nhieàu hụn 3 chai

- 3 chai ớt hụn 4 naộp

- Soỏ naộp nhieàu hụn soỏ noài

- Toồ 1 ớt hụn toồ 2

- HS tửù laứm

Môn : Thủ công

Bài 1 : Giới thiệu giấy bìa, dụng cụ thủ công

I./ yêu cầu cần đạt :

- Hoùc sinh bieỏt moọt soỏ loaùi giaỏy, bỡa vaứ duùng cuù hoùc thuỷ coõng

II./ CHUAÅN Bề :

- Giaựo vieõn : caực loaùi giaỏy maứu, bỡa vaứ duùng cuù ủeồ hoùc thuỷ coõng vaứ keựo , hoà daựn,

- thửụực keỷ

III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1) Hẹ 1 : Giụựi thieọu giaỏy bỡa giaựo vieõn

ủửa cuoỏn vụỷ cho hoùc sinh quan saựt

ủửa ra caực giaỷ thieỏt : Giaỏy bỡa ủửụùc

laứm tửứ boọt cuỷa nhieàu loaùi caõy nhử :

tre, mớa, boà ủeà…

Giaỏy laứ phaàn beõn trong moỷng, bỡa

ủửụùc ủoựng phớa ngoaứi daứy hụn

- Giaỏy maứu ( giaựo vieõn ủửa giaỏy maứu)

coự 2 maởt, maởt trửụực laứ caực maứu xanh,

ủoỷ, tớm , vaứng Maởt sau coự keỷ oõ

2) Hẹ2 :

- Giụựi thieọu duùng cuù hoùc thuỷ coõng

Hoùc sinh quan saựt vaứ laộng nghe

Hoùc sinh quan saựt vaứ laộng nghe

7

a) Thửụực keỷ : Giaựo vieõn ủửa thửụực keỷ

cho hoùc sinh quan saựt Thửụực keỷ

ủửụùc laứm baống goó hay nhửùa, thửụực

duứng ủo chieàu daứi treõn maởt thửụực coự

chia vaùch vaứ ủaựnh soỏ

b) Buựt chỡ : Giaựo vieõn ủửa vaọt maóu

Duứng ủeồ keỷ ủửụứng thaỳng, thửụứng

duứng loaùi buựt chỡ cửựng

c) Keựo Keựo: duứng ủeồ caột giaỏy bỡa Khi

sửỷ duùng chuự yự traựnh gaõy ủửựt tay

d) Hoà daựn : Hoà daựn ủửụùc cheỏ bieỏn tửứ

boọt saộn pha chaỏt choỏng giaựn, chuoọt

vaứ ủửùng trong hoọp nhửùa

3) Nhaọn xeựt daởn doứ : Daởn doứ hoùc sinh

chuaồn bũ giaỏy maứu, giaỏy traộng, hoà daựn

ủeồ hoùc baứi 2

Hoùc sinh quan saựt vaứ laộng nghe

Hoùc sinh quan saựt vaứ laộng nghe

- Hs laứm quen vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ vaứ aõm e

- Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủửụùc moỏi quan heọ giửừa chửừ vaứ tieỏng chổ ủoà vaọt , sửù vaọt

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi dung : treỷ em vaứ loaứi vaọt ủeàu coự lụựp hoùc

- Giaựo duùc HS yeõu moõn Tieỏng Vieọt

-II-Chuẩnbị

Giaựo vieõn : Giaỏy oõ li vieỏt chửừ e – baỷng keừ oõ li

Tranh minh hoaù cho caực tieỏng ửựng duùng vaứ tranh luyeọn noựi

• Hoùc sinh : Saựch Tieỏng Vieọt 1 – vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt

III./ Các hoạt động dạy học:

1 Kieồm tra baứi cuừ: Tieỏt 1

- Kieồm tra duùng cuù moõn hoùc : Saựch TV 1, vụỷ Baứi Taọp TV, vụỷ Taọp Vieỏt

- Hửụựng daón HS giửừ gỡn saựch, vụỷ : laứm daõy baựo baứi

2 Daùy hoùc baứi mụựi :

HĐ1 : Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới

thiệu:

- Các tiếng : bé, mẹ, xe, ve giống

nhau đều có âm e

- GV chỉ chữ e và âm e

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm:

- GV gắn lên bảng chữ e viết mẫu

a) Giúp HS nhận diện chữ e :

- GV viết lại chữ e : chữ e gồm 1 nét

thắt

- Chữ e giống hình cái gì ? GV thắt

chữ e từ 1 sợi dây thẳng

b) Nhận diện âm và phát âm:

- GV phát âm mẫu : e

- Tìm trong thực tế tiếng kêu của con

vật có âm gần giống với âm e

c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con:

- Yêu cầu viết chữ e 2 dòng li : GV

viết mẫu lên bảng – cho HS viết

bảng con

HĐ3: Trò chơi củng cố : Thi viết chữ e,

chơi trong 5 phút

* GV nhận xét tiết học

- Bé, me, xe, ve

- HS đọc cá nhân + đồng thanh

- HS quan sát

- HS thực hành thắt chữ e

- HS phát âm cá nhân

- Tiếng kêu của con dê : (be)

- HS theo dõi tay cô viết : chỗ đặt bút –chỗ dừng bút

- HS thi viết trên bảng con

TiÕt2 : NghØ gi÷a tiÕt 5 phĩt

C¶ líp h¸t 1 bµi h¸t hoỈc ch¬I trß ch¬i

9

Hẹ1: Kieồm tra baứi cuừ :GV chổ baỷng aõm e

- GV treo baỷng phuù : chửừ vieỏt maóu

- Hửụựng daón HS toõ chửừ e trong vụỷ Taọp

vieỏt

- Chổ caựch ngoài, caàm buựt, ủaởt vụỷ

- GV chaỏm baứi – sửỷa baứi – nhaọn xeựt

• Troứ chụi giửừ a tieỏt: 5 phuựt

( GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng)

Hẹ 4: Luyeọn noựi:

- Quan saựt tranh : GV treo tranh treõn

baỷng sau ủoự neõu caõu hoỷi:

+ Tranh 1 noựi veà loaứi naứo? ẹang laứm gỡ?

+ Tranh 2 noựi veà loaứi naứo? ẹang laứm gỡ?

+ Tranh 3 noựi veà loaứi naứo? ẹang laứm gỡ?

+ Tranh 4 noựi veà loaứi naứo? ẹang laứm gỡ?

+ Tranh 5 noựi veà ai? Hoù ủang laứm gỡ?

Choỏt yự : Hoùc laứ raỏt caàn thieỏt – Ai cuừng

neõn hoùc vaứ phaỷi hoùc chaờm chổ

Củng cố- dặn dò:

Cho hs đọc toàn bài

- dặn hs về nhà ôn bài ,

- ẹoùc caự nhaõn

- ẹoùc caự nhaõn

- ẹoùc caự nhaõn

- ẹoàng thanh 1 laàn

- HS quan saựt

- Tỡm tieỏng coự aõm e

( Caỷ lụựp cuứng chụi)

- Caỷ lụựp quan saựt tranh treõn baỷng keỏt hụùpvụựi SGK

- Loaứi chim ủang hoùc haựt

- Loaứi ve ủang hoùc ủaứn

- Loaứi eỏch, Gaỏu ủang hoùc baứi

- Caực baùn HS ủang hoùc baứi chửừ e

- Taỏt caỷ ủeàu hoùc

- ẹoùc caự nhaõn

MOÂN :TOAÙN

BAỉI 21 : HèNH VUOÂNG – HèNH TROỉN I./

yêu cầu cần đạt :

- HS bieỏt nhaọn ra vaứ goùi teõn : Hỡnh vuoõng, hỡnh troứn

- Bửụực ủaàu nhaọn ra hỡnh vuoõng, hỡnh troứn tửứ caực vaọt thaọt

- Gớao duùc HS yeõu thớch moõn hoùc toaựn

II- chuẩn bị :

• Giaựo vieõn: Boọ moõn hỡnh toaựn, keỏt hụùp caột moọt soỏ hỡnh vuoõng, hỡnh troứn coự kớch thửụựcmaứu saộc khaực nhau

• Hoùc sinh : Boọ moõn hỡnh hoùc toaựn

III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

1/ Kieồm tra baứi cuừ :

- Goùi 1 soỏ em traỷ lụứi baứi taọp 4 :

- So saựnh soỏ boựng vaứ soỏ ngoõi sao?

- Soỏ li vaứ soỏ muoóng

- 5 baùn nam vaứ 4 baùn nửừ

2 / Daùy baứi mụựi :

Hoạt động của giáoviên

HĐ1: Giới thiệu bài: GV sử dụng trực quan để

giới thiệu

HĐ2: Hớng dẫn HS nhận diện hình vuông.

-GV hỏi : đây là hình gì ?

Khuyến khích HS nêu tên hình

-GV chốt lại : Đây là hình vuông

-GV yêu cầu HS lấy hình vuông trongbộ đồ dùng

học toán

? Em hãy nêu tên các đồ vật có dạng hình vuông ?

GV khen ngợi , tuyên dơng

_Yêu cầudùng chì màu tô hình vuông

Bài 2: Khuyến khích HS dùng chì khác màu để tô

hình lật đật

Bài 3; Cho HS phát hiện có mấy loại hình, sau đó

dùng màu khác nhau để tô vào các hình

HĐ5: củng cố :

Tổ chức trò chơI “ nhận diện hình “

GV nêu lật chơI , cách chơI

- Tổ chức cho HS tham gia chơI

- GV nhận xét tiết học – dặn HS chuẩn bị tiết

sau

Hoạt động của học sinh

-HS thi đua nêu tên hình

-HS sử dụng màu làm các bài tập

-HS cả lớp tham gia chơi

MOÂN :TAÂP VIEÁT

BAỉI : TOÂ CAÙC NEÙT Cễ BAÛN I./

yêu cầu cần dạt :

- HS bieỏt vieỏt moọt soỏ neựt cụ baỷn: neựt ngang, neựt soồ, neựt xieõn traựi, xieõn phaỷi, neựt moựcxuoõi, moực ngửụùc, moực hai ủaàu …

- Reứn HS vieỏt ủuựng, ủeùp caực neựt cụ baỷn vaứ phaõn bieọt vụựi caực neựt khaực

- Gớao duùc HS tớnh caồn thaọn khi luyeọn vieỏt

II- chuẩn bị

• Gớao vieõn coự maóu caực neựt vaứ baỷng phuù

11

• Hoùc sinh coự vụỷ taọp vieỏt.

III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

1/ Kieồm tra baứi cuừ:

- Kieồm tra duùng cuù moõn hoùc : buựt chỡ, taồy, thửụực, phaỏn, baỷng

- Nhaộc HS mua boồ sung nhửừng duùng cuù thieỏu

2/ Daùy baứi mụựi :

Hẹ1 : GV treo maóu chửừ treõn baỷng cho

HS neõu teõn caực neựt -GV vieỏt maóu

-: Neựt ngang :Neựt moực 2 ủaàu

: Neựt soồ thaỳng :cong hụỷ traựi

\: Neựt xieõn traựi O: Neựt cong kớn

/: Neựt xieõn phaỷi :Neựt khuyeỏt treõn

: Neựt moực ngửụùc : Neựt khuyeỏt dửụựi

: Neựt moực xuoõi C :cong hụỷ phaỷi

- GV sửỷa baứi cho HS treõn baỷng con

Hẹ2: Thửùc haứnh vieỏt trong vụỷ Taọp

Vieỏt:

- GV vieỏt maóu tửứng neựt treõn baỷng phuù

- GV chuự yự sửừa baứi cho HS vaứ giuựp ủụừ

- Vieỏt treõn baỷng con

- Vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

- HS vieỏt theo coõ treõn vụỷ Taọp Vieỏt

- hs thi dua tìm nhanh, đọc tên các nét

Hoạt động tập thể

HOAẽT ẹOÄNG NGOAẽI KHOAÙ -TèM HIEÅU LễÙP EM

I/ MUẽC TIEÂU :

- Bửụực ủaàu taọp cho HS thoựi quen caực hoaùt ủoọng taọp theồ

- Hỡnh thaứnh thoựi quen ủaỏu tranh pheõ vaứ tửù pheõ ruựt ra ửu – nhửụùc ủieồm cuỷa mỡnh ủeồkhaộc phuùc vaứ phaựt huy

- Reứn yự thửực tửù giaực khi sinh hoaùt

II/ SINH HOAẽT TAÄP THEÅ

1 Sinh hoaùt taọp theồ

- GV tieỏp tuùc cho bỡnh choùn lụựp trửụỷng, lụựp phoự, toồ trửụỷng,

- Nhaọn xeựt tỡnh hỡnh hoùc taọp vaứ vieọc thửùc hieọn noọi quy trong tuaàn 1

- Tuyeõn dửụng toồ, caự nhaõn coự nhieàu coỏ gaộng

- Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp vaứ saộp xeỏp choó ngoài hụùp lyự

2/ PHệễNG HệễÙNG TUAÀN 2:

- Nh ¾c nhë hs chuyªn cÇn .

- Giáo viên nêu yêu cầu của tiết học –học sinh theo giỏi

III HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ

- Hôm nay các em tìm hiểu về lớp của mình để biết được cô giáo và các bạn trong lớp

- Giáo viên nêu câu hỏi

- LíP ta có tên gọi là gì ? Lớp 1B

- Ai biết tên gọi của cô giáo chủ nhiệm ?

Lớp trưởng là ai?

Lớp phó là ai?

Lớp phó học tập là ai/

Lớp ta được chia thành mấy tổ ?

Lớp phó văn nghệ là ai/

* Sau đó giáo viên chốt lại ý chính

Lớp ta là lớp 1B,cô giáo viên chủ nhiệm là :Phan Thi Be

Lớp trưởng là : Nguyễn Ngäc Thu Thủy

Lớp phó học tập : TrÇn Linh C¬

Lớp phó văn nghệ : Hå Trµ My

Lớp 1A được chia thành 4 tổ : Tổ trưỏng các tổ lần lượt như sau:

C«ng, Ỹn, Linh, Hng

-Tất cả các thông tin trên, yêu cầu các bạn trong lớp đều phải nắm và nhớ rõ

-Sau đây là một số nội qui lớp học, nội qui trường học

-Đi học đúng giờ, măc đồng phục đến líp vµo thø 2, thø 5

-Trong lớp chú ý nghe giảng, ngồi học đúng tư thế, giơ tay khi cần phát biểu

-Không xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh chung lớp học

-Không vẽ bẫn , bôi bẫn lên tường, lên bàn ghế

* giáo viên yêu cầu một vài học sinh nhắc lại nội dung tiết học

-cả lớp hát bài: Em yêu trường em

Thø n¨m ng y 27 à thán g 8 n¨m 2009

MÔN : tiÕng viƯt

BÀI 2 : b

I./ MỤC TIÊU :

- HS làm quen và nhận biết được chữa và âm bê (b) ghép và đọc, viết được chữ (be).

- Bước đầu hiểu được mối liên hệ giữa chữ và tiếng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các nội dung học tập

- Giáo dục ý thức yêu thích học môn Tiếng Việt

II- chuÈn bÞ

- Giấy ô-li to hay bảng phụ viết chữ b

13

- GV: Tranh minh họa (hay mẫu vật): bé, bê, bà, bóng.

Tranh cho phần luyện nói

- HS: Sách giáo khoa, vở bài tập

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết 1:

- Kiểm tra bộ chữ môn Tiếng Việt

- HS đọc chữ e trên bảng

- Viết bảng con chữ e

2/ Dạy bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới

thiệu

- Nêu câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Và

vẽ những gì?

- Các tiếng đều giống nhau chỗ nào?

- GV chỉ âm b trên bảng và đọc là chữ

bờ

Trò chơi giữa tiết 5 phút

Hướng dẫn cả lớp củng vui chơi

HĐ2 : Dạy chữ ghi âm

- GV viết mẫu trên bảng và nói đây là

chữ bê (b)

- Chữ bê (b) gồm 2 nét: nét khuyết

trên 5 dòng li và nét thắt

- GV dùng sợi dây thắt chữ bờ (bê)

cho vui

HĐ 3 : Hướng dẫn đọc

- GV viết bảng: be và đọc mẫu

- Tìm tiếng con vật kêu có tiếng gần

giống bờ

- Ghép chữ: be

- Củng cố – dặn dò

- HS phát âm bờ (b) be

- Quan sát tranh

- Bé, bê, bà, bóng

- Đều có âm bờ (b)

- Theo dõi tay cô viết

- Đọc cá nhân nhiều em

Trò chơi: “Thò – Thụt”

- HS viết trên bàn bằng ngón tay

- HS viết bảng con

- HS cùng tham gia

- Đọc cá nhân: bờ-e-be

- Tiếng kêu của con bò, của dê con, bập bẹcủa bé

- Ghép bằng bộ chữ

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

- Đọc cá nhân: be, be

- Đọc cá nhân 15 em

- ẹoùc trong SGK/6

H đ3: luyện viết

- Vieỏt maóu tieỏp vaứo baỷng phuù

- Vieỏt trong vụỷ taọp vieỏt chửừ b

- GV sửỷa sai cho HS

• Laứm baứi taọp Tieỏng Vieọt trang 3

• Troứ chụi giửừa tieỏt: 5 phuựt

- GV hửụựng daón caỷ lụựp cuứng chụi

Hẹ4: Luyeọn noựi

• GV treo tranh vaứ neõu caõu hoỷi

- Chuự naứo ủang hoùc baứi?

- Chuự Voi ủang laứm gỡ? Baùn aỏy coự bieỏt

hoùc chửừ khoõng?

- Baùn naứo ủang vieỏt chửừ e?

- Ai ủang keỷ vụỷ?

- Caực tranh naứy gioỏng nhau vaứ coự gỡ

khaực nhau?

- Haỷy neõu noọi dung tranh?

4/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- Cho HS phaựt aõm laùi aõm bụứ, tieỏng be

- Tỡm chửừ coự aõm bụứ (b)

- HS vieỏt baỷng con

HS toõ chửừ: b-be

- Toõ chửừ b

Troứ chụi: “Ba – Maự”

- HS quan saựt traỷ lụứi+ Chuự Nhớm ủang hoùc baứi

+ Baùn Voi caàm saựch Tieỏng Vieọt ngửụùc vỡbaùn chửa bieỏt chửừ

+ Baùn Gaỏu+ Baùn Gaựi+ Gioỏng nhau: Ai cuừng ủang hoùc taọp

+ Khaực nhau: Caực loaứi, caực coõng vieọc.+ Chuỷ ủeà veà hoùc taọp

- Tửù tỡm vaứ ủoùc roài ghi baỷng con

MOÂN : Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI

BAỉI 1 : Cễ THEÅ CHUÙNG TA

I./

yêu cầu cần đạt : Sau baứi hoùc naứy hoùc sinh bieỏt:

- HS keồ teõn caực boọ phaọn chớnh cuỷa cụ theồ

- Bieỏt moọt soỏ hoaùt ủoọng cuỷa ủaàu, coồ, mỡnh vaứ tay chaõn

- Giaựo duùc HS reứn thoựi quen hoaùt ủoọng ủeồ cụ theồ phaựt trieồn

II- chuẩn bị

• Giaựo vieõn : Caực hỡnh trong baứi 1 (SGK)

• Hoùc sinh : Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

III./ các hoạt động dạy học

1 Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

2 Daùy hoùc baứi mụựi :

• Giụựi thieọu baứi : GV treo tranh : Cụ

theồ chuựng ta vaứ noựi: Hoõm nay ta hoùc

baứi naứy

Hẹ1: Quan saựt tranh

- Hoùc sinh quan saựt treõn baỷng

15

Bước 1:Hoạt động theo nhóm 2

- Yêu cầu :Quan sát tranh hình 4 và

chỉ các bộ phận của cơ thể

Bước 2 :Hoạt động cả lớp:

- GV treo tranh trên bảng ( Tranh

trong vở bài tập) (Có thể chấp nhận

ý kiến gây cười của HS như : Tý,

rốn, chim …

- GV chốt ý của HS đã phát biểu

HĐ2 : Quan sát tranh :

Giáo viên giúp HS phân biệt được cơ

thể người gồm 3 phần : Đầu, mình và

tay chân

- Hãy cho biết các bạn đang làm gì ?

- Qua các hoạt động trên em hãy cho

biết cơ thể chúng ta gồm có mấy

phần ?

- Yêu cầu từng nhóm trả lời câu hỏi

• GV yêu cầu học sinh : Hoạt động cả

lớp

- Ai lên bảng làm các động tác như

các bạn trong tranh ?

- Nhắc lại cơ thể chúng ta gồm mấy

phần ?

HĐ3 : Tập thể dục :gây hứng thú rèn

luyện thân thể

Bước 1:GV hướng dẫn cả lớp hát bài:

1 Cúi mãi mỏi lưng :

2 Viết mãi mỏi tay :

3 Thể dục thế này :

4 Là hết mệt mỏi

Bước 2: GV làm mẫu

Bước 3: Gọi HS lên trước lớp thực hiện

• Kết luận : Muốn cho cơ thể khoẻ

mạnh phát triển cân đối cần phải tập

thể dục hàng ngày

HĐ 4: Củng cố – dặn dò :

- Trò chơi : “Ai nhanh ai đúng”

Yêu cầu ai lên chỉ và nói nhanh trong 1

phút được nhiều bộ phận là thắng

- Nhắc lại các bộ phận của cơ thể

- Học sinh quan sát và trả lời

- HS phát biểu và nêu : Đầu, tóc, trán,mắt, mũi …

- Hoạt động nhóm 2

- Quan sát hình 5 SGK

- Ngửa cổ, cúi đầu

- Quay phải (cười )

- Bế (ôm), cúi

- Xúc thức ăn

• 3 phần : đầu, mình, tay chân

- HS lên bảng thực hiện

- 3 Phần : đầu, mình và tay chân

- Hát và thực hiện

- 2 tay chống hông, cúi gập rối đứngthẳng lưng

- Động tay, bàn tay, ngón tay

- Nghiêng người sang trái

- Nghiêng người sanh phải

- HS hát và làm như trên

- Dưới lớp cùng hát và làm

- HS lắng nghe

- Lên bảng chỉ và nói các bộ phận trong

cơ thể người

- Dặn dò:các em nhớ tập thể dục đều cho

ngời khoẻ mạnh Xem trớc bài 2

Th ứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009

MOÂN: TOAÙN

BAỉI 4 : HèNH TAM GIÁC

I -yêu cầu cần đạt :

Giuựp hoùc sinhNhaọn ra vaứ neõu ủuựng teõn hỡnh tam giaựcBửụực ủaàu nhaọn ra hỡnh tam giaực

vaứ caực vaọt thaọt

II./ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Giaựo vieõn : Moọt soỏ hỡnh tam giaực baống bỡa hay baống goó, nhửùa coự kớch thửụực maứu saộckhaực nhau

- Moọt soỏ vaọt thaọt coự maởt laứ hỡnh tam giaực : cụứ

- Hoùc sinh : SGK , boọ moõ hỡnh toaựn

III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1 Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra baứi cuừ

- ẹoùc hỡnh vuoõng coõ ủaừ veừ baỷng con

- ẹoùc hỡnh troứn coõ veừ baỷng con

- Leõn baỷng veừ 1 hỡnh vuoõng, 1 hỡnh

troứn

2 Hoaùt ủoọng2 :

- Giụựi thieọu hỡnh tam giaực

- Giaựo vieõn laàn lửụùt giụ tửứng taỏm bỡa

hỡnh tam giaực cho hoùc sinh xem vaứ

noựi : ẹaõy laứ hỡnh tam giaực ( caực hỡnh

naứy coự kớch thửụực, maứu saộc khaực

nhau)

- Cho hoùc sinh mụỷ boọ ủoà duứng hoùc

toaựn tỡm vaứ xeỏp ra hỡnh vuoõng, hỡnh

troứn (ủeồ rieõng)

- Hoaùt ủoọng nhoựm 2 : xem soỏ hỡnh coứn

laùi coự teõn laứ gỡ ? – phaựt bieồu caỷ lụựp

nghe

Nghổ giửừa tieỏt : Haựt muựa baứi “Traựi ủaỏt

naứy laứ cuỷa chuựng mỡnh”

Hoaùt ủoọng 3 : Giụựi thieọu caựch xeỏp hỡnh

- Cho hoùc sinh mụỷ SGK ủeồ taọp xeỏp

hỡnh

- Khuyeỏn khớch caực em xeỏp hỡnh vaứ

ủaởt teõn cho hỡnh cuỷa mỡnh ủaừ xeỏp

Luyeọn taọp : Duứng chỡ maứu toõ caực

hỡnh tam giaực trong vụỷ baứi taọp trang

6

Hoaùt ủoọng 4 :

Troứ chụi : Thi ủua choùn nhanh caực hỡnh :

Giaựo vieõn ủeồ soỏ hỡnh vuoõng, troứn, tam

giaực: goùi 3 hoùc sinh ( 3 toồ) leõn choùn :

Toồ 1 choùn hỡnh vuoõng, toồ 2 choùn tam

giaực, toồ 3 choùn hỡnh troứn

Hoaùt ủoọng 5 : Cuỷng coỏ

- Giaựo vieõn nhaộc laùi teõn baứi hoùc

- Nhaọn xeựt

- Tuyeõn dửụng soỏ hoùc sinh hoùc toỏt,

ngoan

Daởn doứ : chuaồn bũ baứi luyeọn taọp

Hoùc sinh thửùc haứnh

- Toồ naứo choùn ủửụùc nhieàu hỡnh thỡ toồủoự thaộng cuoọc ủửụùc tuyeõn dửụng

3 HS nhắc lại

MOÂN : HOẽC VAÀN

BAỉI 3: THANH SAẫC

I./

yeu cầu cần đạt :

- HS bieỏt ủửụùc daỏu vaứ thanh saộc

- Bieỏt gheựp tieỏng: beự

- Bieỏt thanh saộc ủửụùc gheựp ụỷ caực tieỏng chổ ủoà vaọt, sửù vaọt

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi dung caực hoaùt ủoọng cuỷa treỷ

- Giaựo duùc yự thửực tửù giaực khi hoùc taọp

II- chuẩn bị

- Baỷng keỷ oõ-li caực vaọt nhử hỡnh daỏu saộc (/)

- Tranh minh hoùa cho tieỏng, tửứ vaứ tranh phaàn luyeọn noựi

III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

1/ Kieồm tra baứi cuừ : Tieỏt 1:

15 HS ủoùc treõn baỷng (GV chổ): b, e, be, be

3 HS vieỏt treõn baỷng – caỷ lụựp vieỏt baỷng con: be

2/ Daùy baứi mụựi :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

• Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới

thiệu

Hỏi:

- Đây là hình người lớn hay em bé?

- Còn tranh này chỉ các gì? Con gì?

- Điểm chung của các tiếng này là gì?

HĐ1 : Dạy dấu thanh sắc

- GV viết lên bảng: cá khế lá chó

bé

- GV viết dấu sắc và nêu cách viết: là

nét sổ nghiêng phải (/)

• Trò chơi giữa tiết: 5 phút

H§2: ghÐp ch÷ vµ ph¸t ©m

- Âm b trước e là tiếng be thêm thanh

sắc là tiếng bé – GV ghi bảng: bé

- Dấu sắc đặt ở đâu? Trên chữ e

- Hướng dẫn viết dấu thanh vừa học:

Là dấu có nét sổ nghiêng phải và ghi

trên âm chính (chữ e)

• Yêu cầu HS nhắc lại bài học

- Bé – chó – cá – chuối – khế

- Đều có dấu sắc

- Đọc theo GV

- Các tiếng trên đều có dấu sắc

- HS nhận diện dấu – quan sát cô viết

- Viết bảng con

• Ghép tiếng có dấu / trong bộ chữ cả lớpcùng thi tài

- Đọc cá nhân: bé

- Bờ-e-be-sắc-bé

- Viết trên không

- Viết bảng con: bé (khi viết gọi là dấu sắc)

- Thanh sắc – dấu sắc

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

HĐ1: Luyện đọc: - Đọc trên bảng

(GV chỉ HS đọc)

- Đọc trong SGK/8

- GV đọc mẫu

- GV sửa sai – uốn nắn – chỉ dẫn

HĐ2 : Luyện viết và làm bài tập

- HS viết bảng con

- HS tô trong vở: GV kiểm tra nhắc

nhở tư thế ngồi viết, cầm bút và cách

đặt bút

- Làm bài tập trang 2

Nối e với các hình

- Tô chữ: bé

- GV chấm và sửa bài

• Trò chơi giữa tiết: 5 phút

HĐ3 : Luyện nói

- HS đọc

- Bé, cà, cá, lá, khế, chó, be bé )

- HS chú ý

- Đọc cá nhân

- Đồng thanh 1 lần

- HS tô trong vở tập viết

Múa NúiLá Chó

-Thi ghép nhanh chữ bé19

- GV giụựi thieọu tranh vaứ neõu caõu hoỷi :

+ Tranh 1: Caực baùn ủang laứm gỡ ?

+ Tranh 2 :Hai baùn gaựi ủang laứm gỡ ?

+ Tranh 3 : Baùn gaựi ủi ủaõu ? Baùn laứm

ủoọng taực gỡ ? ẹeồ laứm gỡ ?

+ Caực bửực tranh naứy coự gỡ gioỏng vaứ khaực

nhau ?

+ Ngoaứi giụứ laứm vieọc em coứn thớch laứm

gỡ ?

4)

Cuỷng coỏ – daởn doứ :

- ẹoùc baứi SGK – laứm baứi taọp coứn laùi

Gioỏng : ẹeàu coự caực beựKhaực : Caực hoaùt ủoọng khaực

- Tuyứ yự HS traỷ lụứi

Sinh hoạt lớp

I

/ yêu cầu càn đạt :

- Bửụực ủaàu taọp cho HS thoựi quen caực hoaùt ủoọng taọp theồ

- Hỡnh thaứnh thoựi quen ủaỏu tranh pheõ vaứ tửù pheõ ruựt ra ửu – nhửụùc ủieồm cuỷa mỡnh ủeồ khaộc phuùcvaứ phaựt huy

- Reứn yự thửực tửù giaực khi sinh hoaùt

II/ SINH HOAẽT:

1/ KIEÄN TOAỉN TOÅ CHệÙC:

- GV tieỏp tuùc cho bỡnh choùn lụựp trửụỷng, lụựp phoự, toồ trửụỷng, toồ phoự cho hoaứn chổnh

- Nhaọn xeựt tỡnh hỡnh hoùc taọp vaứ vieọc thửùc hieọn noọi quy trong tuaàn 1

- Tuyeõn dửụng toồ, caự nhaõn coự nhieàu coỏ gaộng

- Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp vaứ saộp xeỏp choó ngoài hụùp lyự

2/ PHệễNG HệễÙNG TUAÀN 2:

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

+ Trò chơi: "Thi xếp hình bằng que tính"

- Cho HS thi xếp hình vuông, hình tam giác

Bài 4 Dấu hỏi , dấu nặng ( ? , )

A- Mục đích yêu cầu;

- Nhận biết đợc dấu hỏi và thanh hỏi , dấu nặng và thanh nặng

- Đọc đợc các tiếng : Bẻ Bẹ

- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa

-Rèn luyện t thế đọc đúng cho học sinh

21

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : hoạt động ( Bẻ ) của bà bạn gái và các bác nông dân trong tranh

B - Đồ dùng dạy học :

- Bộ đồ dùng dạy học

C- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết tiếng bẻ

- Đọc SGK

- Nêu nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

- Yêu cầu HS tìm và gài dấu ? vừa học

- Cho học sinh gài tiếng be

- Cho HS xem dấu (.) trong bộ chữ GV

b- Phát âm và đánh vần:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- Theo dõi và sửa cho HS

+ Đánh vần tiếng

Yêu cầu HS tìm và gài dấu (.)

- Yêu cầu HS tìm và gài tiếng (be) sau đó gài

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

màu Tổ nào tìm đúng và nhanh sẽ thắng cuộc

- Cho HS đọc lại bài

Gv hd hsinh luyện đọc

Hoạt động 2: Luyện viết

Gv hd viếtvà cách cầm bút cho hs

-Gv cần chú ý nhắc nhở thêm học sinh yếu

-theo dõi hs viết để nhắc nhở hs

Hoạt động 3: Luyện nói

Các bức tranh náy có gì giống nhau?

- Có gì khác nhau?

-Em thích bức tranh nào vì sao?

- trớc khi đến trờng em có thờng sửa sang lại

quần áo cho gọn gàng k ? khi đó có ai giúp

em?

-Em thờng chia quà cho mọi ngời k?

-Ai thu hái ngô từ đồng về ?

-Tiếng Bé còn đợc dùnh ở đâu nữa?

- Em hãy đọc tên của bài này?

- hs tô be,bè trong vở tập viết

Học sinh quan sát tranh-Đều cô tiếng bẻ

Hs thảo luận , trả lời câu hỏi

- hs nhận xét bổ sung

23

Đạo đức:

A- yêu cầu cần đạt.

- Biết đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học

- Biết tên trờng , lớp, tên thầy, cô giáo một số bạn bè trong lớp

-Bớc đầu biết dới thiệu về tên mình , những diều mhinhf thích trớc lớp

Biết quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và học tập tốt

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh giản

Quan sát tranh và kể chuyển theo tranh" (BT4)

- Yêu cầu HS quan sát các tranh trong BT4,

thoả luận và kể chuyện theo tranh

- GV theo dõi, hớng dẫn gợi mở

Tranh 1:

GV nói: Đây là bạn mai, năm nay mai vào lớp

1

? GV chỉ và nói còn đây là những ai?

? Những ngời này đang làm gì?

- Em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

HS hát bài "Đi đến trờng"

- HS thực hiện, nhóm 4

- Đây là Bà, Bố, Mẹ

- Những ngời này đang chuẩn bị cho Mai vào lớp 1

- Cô giáo tơi cời đón Mai và các bạn

- ở lớp cô dạy Mai bao điều mới lạ

- Mai biết đọc, biết viết

- Các bạn

- Mai cùng các bạn đang chơi đùa ở sân trờng

? Khi về nhà mai kể với bố mẹ điều gì ?

+ Cho HS kể chuyển trớc lớp

+ GV kể chuyển kết hợp chỉ vào tranh

3- Hoạt động 3: HS vẽ tranh về chủ đề "Trờng

"Em yêu trờng em"

"Tới lớp, tới trờng"

? Đợc đến trờng các em có vui không?

GV nói: Đúng rồi đến trờng các em đợc học

những điều hay, đợc đọc chữ, đợc viết chữ và

có rất nhiều bạn mới cùng học cùng chơi với

các em Vậy các em phải cố gắng đi học đầy

-Biết đứng vào hàng dọc và dóng hàng với bạn đứng trớc cho thẳng ( có thể còn chậm )

- biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu càu của giáo viên

B- Địa điểm, ph ơng tiện:

- Phổ biến mục tiêu bài học

- GV hô khẩu lệnh và giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"

III- Phần kết thúc:

+ Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay và hát

- Nhận xét chung giờ học

1 lần 22-25 phút

Hoạt động của giáo viên

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc bé, bẻ, bẹ

- Đọc bài trong SGK

- Nêu nhận xét sau KT

II- Dạybài mới:

HĐ1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

HĐ2- Dạy dấu thanh:

? Hãy tìm và gài cho cô dấu ( \ )

? Dấu ( \ ) trông giống cái gì ?

- Gài bảng dấu ( ~ ) và nói : Dấu ( ~ ) là một

nét móc nằm ngang có đuôi đi lên

? dấu ( ~ ) và ( ? ) có gì giống và khác nhau

b- Phát âm và đánh vần:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- Y/c HS tìm và gài dấu ( ~ )

- Y/c HS ghép tiếng be rồi gài thêm dấu ( ~ )

trên e

- Tiếng be khi thêm ( ~ ) ta đợc tiếng (bẽ)

? Nêu vị trí của dấu ( ~ ) trong tiếng ?

? Tiếng bè và bẽ có gì giống và khác nhau ?

-GV phát âm: bẽ

- CV theo dõi, chỉnh sửa

HĐ3: H ớng dẫn viết chữ và dấu

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

3 Củng cố - dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng có dấu vừa học

- GV nêu luật chơi và cách chơi

? Chúng ta vừa học dấu gì ?

- Nhận xét chung tiết học

- Dấu ( \ ) có nét xiên trái,

- Giống: đều có nét xiên trái

- Khác: dấu ( \ ) nét xiên trái dấu ( / ) nét xiên phải

- HS tô trên không sau đó viết trên bảng con

- Các nhóm cử đại diện lên chơi

- HS nêu

Tiết 2

27

4- Luyện tập:

HĐ1:- Luyện đọc

? Trong tiết trớc các em đã học dấu thanh và

tiếng mới nào ?

- Cho HS đọc lại các tiếng: bê, bẽ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

HĐ2: Luyện viết:

- Hớng dẫn viết vở tập viết

- KT t thế ngồi, cầm bút

- Cho HS viết (bè, bẽ) trong vở

- GV theo dõi, uốn nắn thêm

- Nhận xét bài viết

HĐ3- Luyện nói

? Bức tranh vẽ gì ?

d- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: "thi viết chữ đẹp"

- Cho HS đọc lại bài

- Nhận xét chung giờ học

Dấu (\ ), (~)Tiếng bè, bẽ

II- Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của học sinh

- Học bài luyện tập

? Giờ toán hôm trớc chúng ta học bài gì?

? Hình tam giác và hình vuông có gì khác

nhau?

III- Bài mới:

HĐ1: Lấy số 1, đọc viết số 1

? Tranh vẽ mấy con chim?

? Tranh vẽ mấy bạn gái ?

? Tranh vẽ mấy chấm tròn tròn ?

? Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng là mấy?

- GV viết lên bảng số 1 in và số 1 viết

- Hớng dẫn HS viết số 1 và viết mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, chấm chữa bài cho HS

? Nêu yêu cầu của bài ?

? Cụm 1 đố các em biết phải làm gì ?

? Cụm 2 đố các em biết phải làm gì ?

? Cụm 3 đố các em biết phải làm gì ?

5- Củng cố - dặn dò:

+ Cho HS chơi trò chơi "Nhận biết số lợng

nhanh"

+ GV đa ra các tập hợp đồ vật có số lợng là 1,

2, 3 Yêu cầu HS nhìn và giơ số thích hợp

- Khác nhau vì hình vuông có 4 cạnh hình tam

- HS đếm; một, hai, ba, ba, hai, một

- Mở SGK quan sát bài 1, nêu yêu cầu bài 1 (viết số 1, 2, 3)

- Nêu cách để vở, cách cầm bút, t thế ngồi viết

+ Cho HS đếm lại các vừa học

- HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé, dán dợc hình chữ nhật, hình tam giác theo mẫu

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy - học bài mới:

HĐ1: Hớng dẫn quan sát và nhận xét mẫu

- Cho HS xem bài mẫu

? Xung quanh em có những đồ vật nào có dạng hình ;

hình chữ nhật

- Nhắc HS nhớ đặc điểm của các hình đó và tập nhận xét

HĐ2 Hớng dẫn thao tác mẫu

- Theo quy trình gấp lên bảng và hớng dẫn theo 2 lần

Lần 1: Thao tác nhanh để HS biết khái quát quy trình.

- Sau khi xé xong, lật mặt sau ta có hình chữ nhật

- Yêu cầu HS lấy giấy mầu và thực hiện theo hớng dẫn

- GV theo dõi, chỉnh sửa

HĐ4: Dán hình:

- GV hớng dẫn thao tác mẫu và hớng dẫn

- Yêu cầu HS bôi hồ và dán sản phẩm theo mẫu

- GV theo dõi và giúp đỡ những HS còn lúng túng

III- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Đánh giá sản phẩm

- HS thực hành đếm, đánh dấu, vẽ và xé

- HS theo dõi và ghi nhớ

-Nhận biết đợc các âm , chữ e , b và dấu thanh : dấu sắc, dấu hỏi, dấu huyền,dấu nặng , dấu ngã

Đọc đợc tiếng be kết hợp với các dấu thanh : Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô đợc e ,b , bé và các dáu thanh.

B- Đồ dùng dạy học:

31

- Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be \ , / ? , ~,.

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- GV kiểm tra và cho đọc lại tiếng vừa viết

- Nêu nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

- Y/c HS nêu những âm, dấu thanh và các tiếng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b- Dấu thanh và ghép be với các dấu thanh

- GV theo dõi, chỉnh sửa

c- Các từ tạo nên từ e, b và dấu thanh

Nêu: Từ âm e, b và các dấu thanh ta có thể tạo

- GV theo dõi, chỉnh sửa

d- H ớng dẫn viết tiếng trên bảng con

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- Cho HS viết trên bảng con

- GV thu một số bảng viết tốt và cha tốt cho HS

+ Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Giới thiệu tranh minh hoạ "be bé"

- Cho HS mở sách và giao việc

? Tranh vẽ gì ?

Đồ chơi của các em là sự thu nhỏ của thế giới có thực mà

Chúng tađangsống Vì vậy tranh minh hoạ có tên "be bé"

+ Trò chơi "Đôi bạn hiểu nhau"

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- NX chung giờ học

HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh trong SGK

- Tranh vẽ em bé đang chơi đồ chơi

- đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé

- HS đọc ĐT

- HS viết theo Y/c của GV

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- HS chơi theo HD

Toán

Đ 7: Luyện tập A-

yêu cầu cần đạt.

Nhận biết đợc lợng 1,2,3; biết đọc ,viết, đếm các số 1,2,3 Biết làm bài tập 1,2

33

B-

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết và đọc các số 1,2,3

- GV nhận xét và cho điểm

II- Luyện tập:

Bài 1 (T13)

- Cho HS quan sát BT1 và nêuY/c của bài

- GV cho HS làm bài, theo dõi, uốn nắn

thêm HS yếu

- Y/c HS đọc kết quả theo hàng

Chẳng hạn: Hai hình vuông viết 2

- NX và cho điểm

Bài 2 (13)

Làm tơng tự bài 1

? Bài yêu cầu gì ?

- Sau khi HS làm bài xong cho HS đọc từng

- HS quan sát và nêu Y/c (Nhận biết số lợng đồ vật trong các hình rồi ghi số thích hợp vào ô trống

- HS làm BT

- HS tự chấm bài của mình bằng cách ghi (đ), (s) vào phần bài của mình

- Điền số thích hợp vào ô trống

- HS đọc kết quả theo dãy số

- HS đọc kết quả theo dãy số

Tập viết:

BàI 1:Tô các nét cơ bảnA

- Mục đích yêu cầu:

- Nắm đợc cấu tạo và quy trình viết các nét cơ bản

- Viết đợc các nét cơ bản theo mẫu

- Biết ngồi viết, cầm bút đúng quy định

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở tập tập viết và đồ dùng cho môn

học

- Nêu nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (Linh hoạt)

- HS làm theo yêu cầu

- Lu ý: Viết nét cong kín không nhấc bút, để

bút ngợc chiều, không xoay tờ giấy

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cách viết nét móc

- GV hớng dẫn, chỉnh sửa

+ Cách viết nét khuyết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

3- H ớng dẫn Học sinh viết vào vở:

- Hớng dẫn HS cách tô chữ trong vở

- Kiểm tra cách cầm bút, t thế ngồi

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

4- Chấm, chữa bài:

- GV chấm 1 số bài tại lớp

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

- Thu vở còn lại về nhà chấm

- HS thực hiện nh với nét cong

- HS theo dõi, tô chữ trên không và tập viết trên bảng con

- HS tập tô trong vở theo hớng dẫn của GV

- HS chữa lỗi trong vở

- Đọc đợc: ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: ê, v, bê, ve ( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bế bé.

- Tiết

1-I- Kiểm tra bài cũ

- Viết và đọc: be be, bê bê, be bé

- GV nêu NX sau kiểm tra

II- Dạy - Học bài mới

HĐ1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

đ- Củng cố;

+ Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học

- Viết bảng con: mỗi tổ viết một từ:

- GV gài bảng và nêu Y/c

GV: Bức tranh đẹp này là minh hoạ cho câu

ứng dụng của chúng ta hôm nay "bẽ, vẽ, bê"

- Y/c HS quan sát tranh và phát triển lời nói tự

nhiên qua việc trao đổi với bạn bè để trả lời các

B- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

? Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?

- Cơ thể ta gồm mấy phần ? Đó là những phần nào?

II- Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

HĐ1: Quan sát tranh

+ Mục đích: Biết sự lớn lên của cơ thể thể hiện ở chiều cao,

cân nặng và sự hiểu biết

+ Cách tiến hành:

B1: Cho HS quan sát hoạt động của em bé trong từng hình,

hoạt động của hai em ở hình dới

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

- Gọi HS nói về hoạt động của từng em trong từng hình

+ Mục đích: Biết sự lớn lên của cơ thể thể hiện ở chiều cao,

cân nặng và sự hiểu biết

+ Cách tiến hành:

B1: Cho HS quan sát hoạt động của em bé trong từng hình,

hoạt động của hai em ở hình dới

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

- Gọi HS nói về hoạt động của từng em trong từng hình

? Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi thể hiện điều gì ?

- GV chỉ hình 2 hỏi tiếp

? hai bạn nhỏ trong hình muốn biết điều gì ?

- GV chỉ và hỏi tiếp

? Các bạn còn muốn biết điều gì nữa ?

+ Kết luận: Trẻ em sau khi ra ngoài đời sẽ lớn lên hàng

ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao về sự hiểu nh biết

nói, biết đọc các em cũng vậy mỗi năm cũng cao hơn,

nặng hơn học đợc nhiều điều hơn

HĐ2:: Thực hành đo

+ Mục đích: XĐ đợc sự lớn lên của bản thân với các bạn

trong lớp và thấy đợc sự lớn lên của mỗi ngời là không

giống nhau

- 1 vài em trả lời

- HS làm việc theo cặp cùng quan sát và trao đổi với nhau những gì mình quan sát đợc

- HS hoạt động theo lớp, một em nói những em khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung thiếu sót

+ Cách làm:

Bớc 1:

- Chia HS thành 3 nhóm và HD các em cách đo

Bớc 2: KT kết quả hoạt động

- GV mời một số nhóm lên bảng, Y/c 1 em trong nhóm nói

rõ bạn nào béo nhất, gầy nhất

? Cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau không?

? Điều đó có gì đáng lo cha ?

+ Kết luận:

Sự lớn lên của các em là không giống nhau, các em cần chú

ý ăn uống điều độ, tập thể dục thờng xuyên, không ốm đau

- Mỗi HS chỉ cần nói một việc: Chẳng hạn để có cơ thể khoẻ

mạnh hàng ngày em cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân

thể.Sạch sẽ, ăn uống điều độ, học hành chăm chỉ

-GV tuyên dơng những em có ý tốt

- GV cho HS phát triển càng nhiều càng tốt

5- Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, tuyên dơng các em tích cực hoạt

động Phát biểu ý kiến xây dựng bài, khen ngợi những em

khoẻ mạnh, nhanh nhẹn trong lớp Nhắc nhở các em cha

biết giữ vệ sinh

- HS chia nhóm và thực hành đo trong nhóm

- Cả lớp quan sát, cho đánh giá kếtquả đo đúng cha

- Không giống nhau

- HS nêu thắc mắc của mình

- HS nối tiếp nhau trình bày nhữngviệc nên làm để có cơ thể mau lớn,khoẻ mạnh

- HS tiếp tục suy nghĩ và tìm những việc không nên làm Mỗi

- Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc , viết các số 4, 5; đém đợc các số từ 1

đến 5 và đọc theo thứ tự ngợc lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5 Làm bài tập 1,2,3

I- Kiểm tra bài cũ:

? Giờ toán hôm trớc các em học bài gì ?

- Kiểm tra đọc

- KT viết

- NX đánh giá, ghi điểm động viên

II- Bài mới:

+ Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng là mấy ?

+ Giới thiệu số 4: số 4 in và số 4 viết

Nhóm 1: QS tranh vẽ quả và vẽ táo

Nhóm 2: QS tranh vẽ cây dừa và vẽ quả

Nhóm 3: QS tranh vẽ ôtô và chậu hoa

- Các nhóm quan sát theo Y/c và viết số thích hợp vào ô trống

- Các nhóm lần lợt nêu kết quả