HS trả lời HS nghe- cảm nhận HS trả lời HS luyện thanh HS thực hiện HS thực hiện HS trình bày... - Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV.. Củng cố, kết thúc: - Hs
Trang 1GV hỏi
GV th/trình
GV yêu cầu
GV Giới thiệu
GV yêu cầu
Nhạc Nga Phỏng dịch lời Việt: Phạm Tuyên
1 Giới thiệu tác giả, bài hát
a Tác giả:
? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Phạm Tuyên?
- Ông sinh năm 1930 tại Duy Tiên- Hà Nam
- Ông có nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như:
Tiếng chuông và ngọn cờ, Tiến lên đoàn viên,…
và một số lời hát phỏng dịch từ các bài hát nước
ngoài như Ca- chiu- sa…
b Bài hát:
- HS đọc sgk/ 5
- Năm 1977, bộ phim hoạt hình “Chuột chũi Ê- nốt” của hoạ sĩ A Xu- khốp đã trình chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ rất yêu thích Nụ cười là bài hát chính trong bộ phim này, bài hát
do V Sain- xki viết nhạc và A Plia- xcôp- xki viết lời Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ được tưôi thiếu niên mà cả người lớn cũng yêu thích Bài Nụ cười được dịch sang nhiều thứ tiếng, riêng lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch
- Đọc lời ca và tìm hiểu về bài hát
HS trả lời
HS nghe và ghi nhớ
HS đọc sgk
HS nghe
HS đọc lời ca
Trang 2GV hỏi
GV thực hiện
GV hỏi
GV đàn
GVđàn và
h/dẫn
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
? Bài hát viết ở giọng gì, vì sao? Giọng C– Cm,
đó là cặp giọng cùng tên)
? Bài có sử dụng những kí hiệu gì?
2 Nghe hát mẫu:
3 Chia đoạn, chia câu:
? Bài hát có thể chia làm bao nhiêu đoạn, câu? (2 đoạn; đoạn a viết ở giọng C, đoạn b viết ở giọng Cm)
4 Luyện thanh:
5 Tập hát từng câu Dịch giọng -3, Giọng
A-Am)
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu
2
- Hát thuần thục đoạn 1
- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát lời 1
- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày lời 1
- Gọi một nhóm hát tốt trình bày lời 2, GV nghe
và điều chỉnh
6 Hát đầy đủ cả bài:
- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh cả bài
HS trả lời
HS nghe- cảm nhận
HS trả lời
HS luyện thanh
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
Trang 3GV đệm đàn
GV yêu cầu
GV h/dẫn
đổi ngược lại
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
7 Hát hoàn chỉnh cả bài:
- Chọn tiết tấu Polka Pop TP 120 đệm đàn cho
hs hát
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV
HS trình bày
HS trình bày
HS thực hiện
III Củng cố, kết thúc:
- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau
Tuần 5:
Tiết 5:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
ÔN HÁT: NỤ CƯỜI
Trang 4TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG e-moll – TĐN SỐ 2
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Trình bày bài hát Nụ cười bằng các hình thức hát đơn ca, song ca,tốp ca
- Biết công thức giọng Em Đọc chính xác bài TĐN số 2
B Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 2
C Tiến trình dạy học:
I Ổn định lớp:
II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn hát
III Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
GV ghi bảng
GV đàn
GV thực hiện
GV yêu cầu
IV Ôn hát: “Nụ cười”
Nhạc Nga Phỏng dịch lời Việt: Phạm Tuyên
1 Luyện thanh:
2 Ôn tập:
- Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát
- Yêu cầu hs hát thuộc lời và hát diễn cảm lời 1sau đó
hát cả bài
HS ghi bài
HS l.thanh
HS nghe
HS trình bày
Trang 5GV h/dẫn
GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV yêu cầu
GV kết luận
GV hỏi
GV đàn
GV hỏi
ngược lại
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng
3 Kiểm tra:
- HS trình bày bài hát theo hình thức hát song ca và tốp ca
II Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ – TTĐN số 2
Giọng Mi thứ
?Viết công thức của giọng thứ?
? Giọng Em có âm chủ là nốt nào?
? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm trên?
(GV h/dẫn hs xác định ở bậc I lên bậc II chỉ có ½ c yêu cầu hs dùng dấu hoá để tăng lên ½ c => xuất hiện dấu fa#)
- Giọng Em có âm chủ là nốt Mi Hoá biểu có 1 dấu thăng (fa #)
? So sánh giọng Em và Am? (Công thức giống nhau,âm chủ khác nhau => Khác nhau về cao độ)
- GV đàn cao độ giọng Em và Am cho hs nghe để cảm nhận sự khác nhau giữa 2 giọng
- GV đàn gam Em 2-3 lần, HS nghe và đọc lại cùng tiếng đàn
HS thực hiện
HS trình bày
HS ghi bài
HS viết c.thức
HS trả lời
HS xđ c thức
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe và cảm nhận
HS trả lời
Trang 6GV kết luận
GV đàn
GV ghi bảng
GV hỏi
GV yêu cầu
GV hỏi
GV đàn
GV đàn và
h/dẫn
? Giọng thứ hoà thanh có âm bậc mấy tăng lên ½ c?
(Bậc VII)
? Giọng Em hòa thanh có âm nào tăng lên ½ c?
- Giọng Em hoà thanh có nốt rê tăng lên ½ c
- GV đàn gam Em hoà thanh cho hs nghe để phân biệt
sự khác nhau giữa 2 giọng và hs đọc lại theo đàn
* TĐN số 2 – Nghệ sĩ với cây đàn
Nhạc Nga
Nhận xét:
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Khái niệm?
? Bài được viết ở giọng gì? Vì sao?
? Trong bài có sử dụng những hình nốt nào đặc biệt?
(Chùm 3 nốt móc đơn)
2 Đọc tên nốt nhạc:
3 Chia câu:
? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? (4 câu)
4 Đọc gam Em
5 Tập đọc nhạc từng câu: (Dịch giọng -5, giọng Bm)
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm nhận
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn GV chú ý h/dẫn
kĩ chùm 3 nốt móc đơn để các em đọc nhạc và gõ
HS ghi bài
HS đọc gam Em hoà thanh
HS ghi bài
HS trả lời
HS đọc tên nốt
HS trả lời
HS đọc gam Em
HS nghe và cảm nhận
HS nghe và đọc nhạc
HS thực hiện