Chuẩn bị của GV: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Nối vòng tay lớn”.. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: III.. GV yêu cầu GV hỏi GV thực hiện GV đàn GVđàn và h/dẫn th
Trang 11 Chuẩn bị của GV:
- Đàn ocgan
- Đàn hát thuần thục bài hát “Nối vòng tay lớn”
- Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và một số tác phẩm khác của ông
2 Chuẩn bị của HS:
- Xem nội dung bài học
- SGK, vở ghi
C Tiến trình dạy học:
I Ổn định lớp:
II Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
III Dạy và học:
GV ghi bảng
GV thuyết trình
Học hát: Nối vòng tay lớn
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
1 Giới thiệu tác giả, bài hát
a Tác giả: (Sáng tác âm nhạc từ năm 1958)
- Sinh năm 1939 tại DăkLăk- quê ở Huế
- Là tác giả của hơn 600 bài hát, chủ yếu là những
khúc tình ca Tác phẩm đàu tay của ông là bài Ướt
mi Bài hát của ông được nhiều người yêu thích như:
Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội mùa thu, Nhìn những mùa thu đi, Biết đâu nguồn cội, Huyền
HS ghi bài
HS nghe và ghi nhớ
Trang 2GV yêu cầu
GV hỏi
GV thực hiện
GV đàn
GVđàn và
h/dẫn
thoại mẹ,…
- Ca khúc thiếu nhi là một góc trong sáng tác âm
nhạc của ông: Khăn quàng thắp sáng bình minh, tiến
ve gọi hè, Về thăm mái trường xưa,…
- Cho HS nghe trích đoạn một vài ca khúc
b Bài hát:
- HS đọc sgk/ 28
- Đọc lời ca và tìm hiểu bài hát
? Kể tên các kí hệu có trong bài? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi và có dấu thăng ở hoá biểu)
? Bài hát được viết ở giọng gì, tại sao? (Em vì có nốt kết thúc là nốt mi, hoá biểu có 1 dấu #)
2 Nghe hát mẫu:
3 Chia đoạn, chia câu: (Bài hát có cấu trúc a-b- a’.)
4 Khởi động giọng:
5 Tập hát từng câu:(dịch giọng -2)
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại =>
Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Hát thuần thục đoạn 1
- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát thuần thục đoạn a và đoạn b
HS đọc sgk
HS trả lời
HS nghe- cảm nhận
HS l thanh
HS thực hiện
Trang 3GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV đệm đàn
GV yêu cầu
GV h/dẫn
- Gọi 2-3 em hát tốt hát đoạn a’
- Nối cả bài
- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát
- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu
6 Hát đầy đủ cả bài:
- Chia ½ lớp hát lđoạn 1, ½ lớp hát đoạn 2 sau đó đổi ngược lại
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
7 Hát hoàn chỉnh cả bài:
- Chọn tiết tấu March ( hoặc Dissco) TP 118 đệm đàn cho hs hát
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
*
GV trình bày
HS thực hiện
III Củng cố, kết thúc:
- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm
- Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số 3
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Trang 4Tuần 10:
Tiết 10:
Ngày soạn: 22/10/010 Ngày dạy: 25/10/010
NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Fdur – TĐN SỐ 3
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm được sơ lược về dịch giọng trong âm nhạc, làm một số bài tập thực hành dịch giọng ở mức độ đơn giản
- Biết công thức giọng F Đọc chính xác bài TĐN số 3
B Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của GV
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 3
2 Chuẩn bị của HS:
- SGK, vở ghi
C Tiến trình dạy học:
I Ổn định lớp:
II Kiểm tra bài cũ: 1 Trình bày bài hát “Nối vòng tay lớn”
III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV Dạy và học:
Trang 5GV ghi bảng
GV giải thích
GV đàn
GV hỏi
GV thực hiện
GV hỏi
GV nhắc nhở
GV yêu cầu-
sau đó nx đánh
I Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng
1 Khái niệm
- Dịch giọng là việc dịch chuyển cao độ các nốt nhạc trong bài hát, bản nhạc cho phù hợp với giọng của người trình bày
- Dịch giọng có thể thực hiện khi hát hoặc thực hiện trên bản nhạc
+ Thực hiện khi hát:
GV đàn 1 đoạn bài hát “Nối vòng tay lớn” ở giọng Em
, sau đó dịch xuống giọng Dm hoặc lên giọng Gm
? Giai điệu và tính chất của bài hát có thay đổi không? (Không thay đổi giai điệu và tính chất trưởng, thứ)
+ Thực hiện trên bản nhạc:
GV chuyển câu 1 bài hát “Nối vòng tay lớn” sang
giọng Dm và Gm sau đó xướng âm cả 2 bản đã dịch giọng
? Em hãy nhận xét về câu nhạc vừa được nghe với bản gốc? (Tên nốt thay đổi nhưng giai điệu và tính chất không thay đổi)
Ghi nhớ:
Khi dịch giọng một bài hát hay bản nhạc thì chỉ thay đổi cao độ các nốt nhạc còn giai điệu, lời ca và tính chất âm nhạc của bản nhạc đó không thay đổi
HS ghi bài
HS nghe
HS nghe
HS trả lời
HS theo dõi
HS trả lời
HS ghi nhớ
HS làm bài tập
Trang 6giá bài làm
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV yêu cầu
GV kết luận
GV hỏi
GV đàn
GV ghi bảng
GV hỏi
2 Bài tập:
GV phát phiếu học tập – Các tổ dịch giọng 2 câu đầu
của bài “Nghệ sĩ với cây đàn”.sang giọng Cm, Dm,
Gm
II Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng – TĐN số 3
* Giọng Pha trưởng
?Viết công thức của giọng trưởng?
? Giọng F có âm chủ là nốt nào?
? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm trên?
(GV h/dẫn hs xác định đến bậc III lên bậc IV là 1c yêu cầu hs dùng dấu hoá để giảm xuống ½ c => xuất hiện dấu Sib)
- Giọng G có âm chủ là nốt son Hoá biểu có 1 dấu giáng (Sib)
? So sánh giọng C và F ? (Công thức giống nhau,âm chủ khác nhau => Khác nhau về cao độ)
- GV đàn cao độ giọng C và Fcho hs nghe để cảm nhận sự khác nhau giữa 2 giọng
- GV đàn gam F 2-3 lần, HS nghe và đọc lại cùng tiếng đàn
* TĐN số 3 – Lá xanh
Nhạc và lời: Hoàng Việt
HS ghi bài
HS viết c.thức
HS trả lời
HS xđ c thức
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe và cảm nhận
HS ghi bài