Giáo án lớp 1 năm 2011 - Tuần 14 ppt

GV hướng dẫn học sinh viết vần eng ,xẻng*Vần iêng quy trình tương tự -Vần iêng được tạo nên từ ie và ng - Giáo viên giảI thích các từ ngữ - Giao viên đọc mẫu trơn từ khoá - HS ghép vần i

Trang 1

- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III HOẠT ĐỘNG

1: Bài cũ

- Cho 2 học sinh lên bảng đọc viết các từ

khoá bài trước

- Học sinh lên bảng trình bày

Trang 2

a-Nhận diện vần:Vần eng được tạo nên từ evà

-.Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV hướng dẫn học sinh đánh vần:e-ngờ-eng

-Giáo viên chỉnh sửa

c, GV hướng dẫn học sinh ghép vần eng trên

-Học sinh đánh vần và đọctrơn từ khoá

- học sinh ghép vần eng trên

bộ chữ-HS luyện bảng con vần eng

và tiếng xẻng-HS nhận diện vần Học sinh đánh vần và đọc

Trang 3

GV hướng dẫn học sinh viết vần eng ,xẻng

*Vần iêng (quy trình tương tự)

-Vần iêng được tạo nên từ ie và ng

- Giáo viên giảI thích các từ ngữ

- Giao viên đọc mẫu

trơn từ khoá

- HS ghép vần iêngvà chiêngtrên bộ chữ

-HS luyện bảng vần và từkhoá

-2,3 HS đọc các từ ngữ ứngdụng

c) Phát âm v

- Phát âm: Giáo viên phát âm mẫu

- Giáo viên đánh vần

- Học sinh phát âm và đánhvần

Trang 4

- Giáo viên sửa sai

* Nhận diện: Âm ph được ghép mấy con chữ, là những chữ nào?

* So sánh p với ph

* Phát âm và đánh vần

- Phát âm: Giáo viên phát âm mẫu

- Đánh vần: Giáo viên đánh vần

* Hướng dẫn học sinh luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu

* Hướng dẫn học sinh luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu

Trang 5

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét

Tiết 2: LUYỆN TẬP

4 Hoạt động 4: Luyện tập

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1

- Cho học sinh quan sát tìm câu ứng dụng

b) Luyện viết

- Cho học sinh viết vở tiếng Việt

- Giáo viên hướng dẫn:viết eng,iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi khôngđúng tư thế

c) Luyện nói

- Cho học sinh đọc tên bàI luyện nói ao,hồ, giếng

+GV gợi ý :trong tranh vẽ những gì?

+Chỉ đâu là cáI giếng?

+Những tranh này đều nói về cái gì(về nước)

+Làng em có ao, hồ, giếng không?

+NơI em ở thường lấy nước ăn từ đâu?

+Để giữ vệ sinh cho nước ăn em và các bạn em phảI làm gì?

Trang 6

III –Củng Cố,Dặn Dò

- Giáo viên chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc theo

- HS tìm chữ có vần vừa học(trong SGK trong các tờ báo hoăc các văn bản innào mà GV có)

- Dặn học sinh ôn lại bài tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà;xem trước bài 56

- HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-Vở bài tập đạo đức

-Tranh bài tập 1 bài tập 4 phóng to

-Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em

-Bài hát:( tới lớp tới trường ) (nhạc và lời của Hoàng Vân)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

I Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

-Hoc sinh làm viêc theo nhóm 2 người

Trang 7

tranh bài tập 1:

- Thỏ và rùa là hai bạn cùng lớp Thỏ thì

nhanh nhẹn còn rùa vốn tính chậm

chạp chúng ta hãy đoán xem chuyện gì

sẽ sảy ra vơí 2 bạn(Đến giờ vào học bác

gấu đánh trống vào lớp , rùa đã ngồi vào

bàn học .Thỏ đang la cà ,nhởn nhơ

ngoàI đường hái hoa, bắt bướm chưa

vào lớp học

- Hỏi:vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học

muộn ,còn rùa chậm chạp lại đi học

đúng giờ?

- Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng

khen?Vì sao

*Giáo viên kết luận :Thỏ la cà nên đI

học muộn.Rùa tuy chậm chạp nhưng rất

cố gắng đI học đúng giờ.Ban rùa thật

đáng khen

Hoạt động 2 :HS đóng vai theo tình

huống (trước giờ đi học )

- Giáo viên phân 2 học sinh ngồi cạnh

-Hoc sinh trình bày (kết hợp chỉ tranh)

-Hoc sinh trả lời câu hỏi-Các bạn khác nhận sét và bổ sung

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Học sinh đóng vai trước lớp

- Học sinh nhận xét và thảo luận (Nếu

em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn?Tại sao?)

Trang 8

nhau làm thành 1 nhóm đóng 2 nhân vật

trong tình huống

3 Hoạt động 3: Học sinh liên hệ

- Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng

giờ?

- Kể những việc cần làm để đI học đúng

giờ?

- Giáo viên kết luận: Được đi học là

quyền lợi của trẻ em Đi học đúng giờ

giúp các em thực hiện tốt quyền được đi

học của mình

- Để đi học đúng giờ cần phải:

+ Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ

từ tối hôm trước

+ Không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố

mẹ gọi để dậy đúng giờ

- Học sinh thảo luận lớp

- Một vài em lên trình bày trước lớp, cácbạn khác nhận xét và bổ sung

Trang 9

tình buống trong các bài tập tiếp theo

- Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Học sinh luyện bảng

2 Hoạt động 2: Bài mới

a) Giới thiệu: Phép trừ – Bảng trừ trong phạm vi

Trang 10

8 - 7 = 1

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu bài

toán “ Tất cả có 8 hình tam giác, bớt 1 hình Hỏi

còn mấy hình?”

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự

nêu được kết quả của phép tính 8 - 1 rồi tự viết

kết quả đó vào chố chấm 8 - 1 = …

8 - 1 = 7

3 Hoạt động 3: Luyện tập hướng dẫn học sinh

thực hành phép trừ trong phạm vi 8

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm

bài và chữa bài

Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài rồi học sinh

làm bài và chữa bài

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính nhẩm

và viết kết quả) rồi tự làm bài và chữa bài

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện

phép tính ứng với bài toán đã nêu

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Học sinh tính nhẩm và làmbài vào vở

- Học sinh làm bài

8 - 2 = 6

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Học sinh nhắc lại bảng trừ trong phạm vi 7

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán

Trang 11

- Xem trước bài: Luyện tập

C HOẠT ĐỘNG

I Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh đọc

II Bài mới

Trang 12

- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới:

Trang 13

* Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần

uông

- Giáo viên viết mẫu tiếng: chuông

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

- Học sinh luyện bảng conHọc sinh luyện bảng con

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá

ư– ơ- ngờ – ương

đờ – ương – đương – huyền – đừơng

Trang 14

- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên

- Giáo viên viết mẫu tiếng: đường

d) Đọc từ ngữ ứng dụng

- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên giải thích nghĩa

- Giáo viên đọc lại

uông, chuông, cái chuông

ương, đường, con đường

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu

Trang 15

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài

uông, chuông, cái chuông

ương, đường, con đường

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm

bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế

- Học sinh luyện viết trong vởtiếng Việt

- Đại diện nhóm trả lời

- Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung

4 Củng cố dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng

Việt

- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài

- Học sinh đọc lại bài

THỂ DỤC

RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI: VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU

Trang 16

- Ôn một số động tác thể dục RLTTCB Yêu cầu thực hiện động tác chính xáchơn giờ học trước.

- Học động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Yêu cầucần biết thực hiện ở mức cơ bản đúng

- Ôn trò chơi:”Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu tham gia được vào trò chơi ởmức bắt đầu có sự chủ động

- Cho học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự

nhiên 30 – 40 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- Học sinh tập hợp 2 hàng dọc

và báo cáo sĩ số nghe Giáoviên phổ biến yêu cầu

- Học sinh thực hành theohướng dẫn của giáo viên

2 Hoạt động 2: Phần cơ bản

- Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay dang ngang - Học sinh thực hành

Trang 17

- Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Chuyền

bóng tiếp sức” Cho hai tổ chơi thi

- Học sinh chơi trò chơi

3 Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Cho học sinh đi thường theo nhịp

- Vừa đi vừa hát

- Giáo viên nhận xét giờ

- Học sinh lắng nghe giáoviên nhận xét

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂTHẢO LUẬN CHỦ ĐỀ: “THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCHMẠNG CỦA DÂN TỘC”

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện lên trả lời câu hỏi

Trang 18

- Truyền thống ấy mang lại ý nghĩa gì cho

dân tộc?

2.Hoạt động 2: Ta phải làm gì để tiếp

bước cha anh truyền thống cách mạng đó

- Giáo viên kết luận:

- Đại diện lên trả lời câu hỏi

- Các nhóm khác bổ sung

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Liên hệ giáo dục học sinh: Phải học tập tốt

- Liên hệ giáo dục học sinh: Phải học tập tốt, tu dưỡng, rèn luyện trở thành người

Trang 19

- Giáo viên nhận xét sửa sai

2 Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.

Cho học sinh nêu mối quanhệ giữa phép cộng

và phép trừ

Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức

cộng trừ đã học rồi điền kết quả vào ô trống

Bài 3: Học sinh làm nhóm

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép

tính ở vế trái trước rồi điền dấu thích hợp vào

chỗ chấm

Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi

viết phép tính tương ứng với bài toán đã nêu

- Học sinh thảo luận, đại diệnnhóm lên trình bày

- Học sinh thực hiện phéptính

- Học sinh luyện bảng

IV: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Giáo viên nhắc lại nội dung chính

- Về nhà làm bài tập ở phần bài tập toán

- Xem trước bài

HỌC VẦN

Trang 20

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng

B ĐỒ DÙNG

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh đọc

II Bài mới

Trang 21

- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới:

* Luyện bảng

Trang 22

ang

- Giáo viên viết mẫu tiếng: bàng

Trang 23

bộ chữ

* Luyện bảng

anh

- Giáo viên viết mẫu tiếng: chanh

anh – chanh – quả chanh

ứng dụng

Trang 24

ang, bàng, cây bàng

anh – chanh – quả chanh

- Đại diện nhóm trả lời

Việt

- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài mới

Trang 25

- Giáo viên kết luận: Chúng cách đều nhau, có

thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại

- Giáo viên ghim tờ giấy lại, mặt màu để phía

ngoài để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp

thứ nhất

c) Gấp nếp thứ ba:

- Học sinh quan sát và làm theo

- Học sinh quan sát hình 4 vàlam theo sự hướng dẫn cuả giáoviên

Trang 26

- Giáo viên lập lại tờ giấy và ghim lại mẫu lên

bảng, gấp 1 ô như 2 nếp gấp trước được hình 4

- Mức hiểu biết của học sinh

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

Thứ năm ngày … tháng … năm 2006

Trang 27

1 Hoạt động 1: Bài cũ

- Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Học sinh luyện bảng

2 Hoạt động 2: Bài mới

a) Giới thiệu: Phép cộng – Bảng cộng trong

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu bài

toán “ Tất cả có 8 hình tam giác, thêm 1 hình Hỏi

có mấy hình?”

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự

nêu được kết quả của phép tính 8 + 1 rồi tự viết

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm

bài và chữa bài

Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài rồi học sinh

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Học sinh tính nhẩm và làm

Trang 28

làm bài và chữa bài

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính nhẩm

và viết kết quả) rồi tự làm bài và chữa bài

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện

phép tính ứng với bài toán đã nêu

bài vào vở

- Học sinh làm bài

7 + 2 = 9

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Học sinh nhắc lại bảng cộng trong phạm vi 8

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán

- Xem trước bài: Phép trừ trong phạmvi 9

Trang 29

Trang 30

* Luyện bảng

inh

- Giáo viên viết mẫu tiếng: tính

Trang 31

* Luyện bảng

ênh

- Giáo viên viết mẫu tiếng: kênh

- Học sinh đọc

Trang 32

ênh – kênh – dòng kênh

ứng dụng

inh, tính, máy vi tính

ênh – kênh – dòng kênh

c) Luyện nói

- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Máy cày.

- Học sinh quan sát tranh thảoluận nhóm

Trang 33

máy nổ, máy, máy khâu, máy tính - Đại diện nhóm trả lời

Việt

- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài mới

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh hiểu biết

- Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, cháy máu

- Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Số điện thoại dùng để cứu hoả (114)

Trang 34

- Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay

- Cách tiến hành:

Bước 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh:

+ Quan sát các hình trang 30 SGK

+ Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm gì

+ Dự kiến xem điều gì sẽ xảy ra với các bạn

trong mỗi hình

+ Trả lời câu hỏi ở trang 30

- Giáo viên kết luận: Khi phải dùng dao hoặc

những đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn, cần phải rất

cẩn thận để tránh đứt tay

+ Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với các

em nhỏ

- Học sinh quan sát tranh

- Làm việc theo nhóm theo sựhướng dẫn của giáo viên

- Đại diện nhóm lên trả lời câuhỏi

- Giáo viên nêu nhiệm vụ cho từng nhóm

+ Quan sát các hình ở trang 31 SGK và đóng vai

thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình

- Các nhóm thảo luận, dự kiếncác trường hợp có thể xảy ra;xung quanh nhận vai và tậpthể hiện vai diễn

- Từng nhóm lên trình bày

Trang 35

huống xảy ra trong từng hình

Bước 2: Các nhóm lên trình bày phần chuẩn bị

của mình

- Giáo viên đưa ra câu hỏi gợi ý :

- Em có suy nghĩ gì khi thể hiện vai diễn của

mình?

- Các bạn khác có nhận xét gì về cách ứng xử của

từng vai diễn?

- Nếu là em, em có cách ứng xử khác không?

- Em có rút ra được bài học gì qua việc quan sát

các hoạt động đóng vai của các bạn?

Giáo viên kết luận:

- Không được để đèn dầu hoặc các vật gây cháy

khác trong màn hay để gây những đồ dùng dễ bắt

lửa

- Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây

bỏng và cháy

- Khi sử dụng các đồ dùng điện phải rất cẩn

thận, không sờ vào phích điện, dây dẫn đề phòng

phần chuẩn bị của mình

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh trả lời câu hỏi theo

sự gợi ý của giáo viên

- Các nhóm khác nhận xét bổsung

Tiêu đề	Học Vần Bài 55: Eng-iêng
Tác giả	Nhóm tác giả
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án lớp 1
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	241 KB

Giáo án lớp 1 năm 2011 - Tuần 14 ppt

DẠY HỌC BÀI MỚI 1 Giới thiệu bà