TV tuan 22 - 25 CKT

- Yêu cầu học sinh kể lần lợt từng đoạn của câu chuyện... Kết luận: Một số rễ cây có thể làm - HS trao đổi nhóm đôi theo yêu cầu của câu hỏi.. - 1 học sinh hỏi và 1 học sinh trả lời về

Trang 1

Tập đọc - Kể chuyện Nhà bác học và bà cụ

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Ê-đi-xơn, nổi tiếng khắp nơi, đấm lng, loé lên, nảy ra Hiểu nghĩa một số từ mới: nhà bác học, cời móm mém và nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con ngời

- Đọc lu loát toàn bài; biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật

- Giáo dục ý thức biết ơn những nhà khoa học

B - Kể chuyện.

- Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Rèn kỹ năng nghe và nói, kể tự nhiên phối hợp điệu bộ, cử chỉ

- Yêu thích môn Tiếng Việt

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học Tiết 1: Tập đọc

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài "Ngời trí thức yêu nớc"

- Nhận xét, đánh giá

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài.

b- Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

?+ Nêu giọng đọc của bài tập đọc?

- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc

từ, tiếng phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn (4 đoạn)

* Hớng dẫn ngắt nghỉ 1 số câu văn dài

- 2 HS

- Cả lớp đọc thầm

- giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng ở cụm từ thể hiện sự ngỡng mộ của ngời dân với phát minh của Ê- đi- xơn

- HS đọc nối tiếp câu và luyện đọc từ phát âm sai

- HS luyện đọc từng đoạn

- HS luyện đọc

- HS đọc chú giải

Trang 2

* Giải nghĩa các từ mới: nhà bác học, cời móm mém.

c- Tìm hiểu bài.

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

+Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?

+ Mong muốn của bà cụ gợi cho xơn ý nghĩ gì?

+ Nhờ đâu mà mong ớc của bà cụ đợc thực hiện?

+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì

cho con ngời?

- Đặt câu với từ: cời móm mém

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

-

- vào lúc Ê- đi- xơn vừa chế ra đèn điện, mọi ngời từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem

Bà cụ cũng là một trong số những ngời đó

- mong ông Ê- đi- xơn làm

đợc một thứ không cần ngựa kéo mà đi rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy

cụ sẽ bị ốm

- chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện

- nhờ óc sáng tạo kì diệu,

sự quan tâm đến con ngời và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng đ-

ợc lời hứa

- Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con ngời, làm cho con ngời sống tốt hơn,

Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.

15’

17’

d- Luyện đọc lại.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3

- Để đọc hay đoạn 3 cần nhấn giọng những từ ngữ nào?

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn 3

e- Kể chuyện.

+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh kể lần lợt từng đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn của

- loé lên, reo lên, nảy ra, vô cùng ngạc nhiên,

- Học sinh thi đọc đoạn 3

- HS kể đoạn 1, 2, 3,4 => HS khác nhận xét bạn kể

- Học sinh kể

Trang 3

3- Cñng cè - DÆn dß.

- NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ bµi sau

- Häc sinh kÓ ph©n vai trong nhãm

- Líp nhËn xÐt

to¸n

LuyÖn tËp - 109

Trang 4

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Hôm nay là thứ mấy? Ngày bao nhiêu?

- Thứ 2 tuần trớc là ngày bao nhiêu? Thứ 2 tuần sau là ngày bao nhiêu? Vì sao biết?

- Yêu cầu học sinh hỏi, 1 học sinh trả lời các

câu hỏi liên quan đến nội dung tờ lịch

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch năm 2006

rồi làm bài theo hình thức tơng tự bài số 1

Trang 5

I- Mục tiêu.

- Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê-đi-xơn

- Viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Làm đúng bài chính tả

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

II- Đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài.

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết.

- HS viết bài chính tả

- Đổi chéo vở soát lỗi

- HS làm bài tập vào vở theo hớng dẫn của giáo viên

- 1 HS lên chữa bài trên bảng phụ

tiếng việt ( tự học)

Trang 6

Tập đọc - kể chuyện: Nhà bác học và bà cụ

I- Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: loé lên, nảy ra, nên tiếng, khắp nơi và

dựng lại đợc câu chuyện theo cách phân vai

- Rèn kỹ năng đọc và kể lu loát câu chuyện, phân biệt đợc lời dẫn chuyện và

lời các nhân vật

- Tự tin, hứng thú khi học Tiếng Việt

II- Các hoạt động dạy và học.

- Yêu cầu học sinh đọc từng đọc

+ Để đọc hay đoạn 1, đọc 4 cần nhấn giọng ở những từ nào?

+ Đặt câu với từ miệt mài?

- Tổ chức học sinh thi đọc hay đoạn 3

+ Tìm từ cần nhấn giọng ở đọan 3?

- Yêu cầu dựng lại câu chuyện theo vai

Trang 7

Ôn: Nhảy dây

I- Mục tiêu.

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân và chơi trò chơi "Lò cò tiếp xúc"

- Rèn kỹ năng thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác và chơi trò chơi 1 cách chủ động

- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thờng xuyên

II- Địa điểm, phơng tiện.

- Dây nhảy, còi, sân trờng vệ sinh sạch sẽ

1- Phần mở đầu.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ xoay các khớp

cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông

- Các tổ luyện tập theo khu vực

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh đi th giãn theo nhịp trong 2 phút

Tập đọc Cái cầu

Trang 8

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng Ngắt nghỉ hơi

đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài:

chum, ngòi, sông Mã và nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên

thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

- Đọc lu loát toàn bài thơ và học thuộc lòng bài thơ

- Biết ơn những ngời đã làm nên những cây cầu

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Kể lại câu chuyện "Nhà bác học và

- Hớng dẫn luyện đọc khổ thơ

+ Hớng dẫn ngắt nghỉ câu thơ dài

+ Giải nghĩa một số từ mới

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c- Tìm hiểu bài.

+ Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào? đợc bắc qua dòng sông nào?

+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?

- nghĩ đến sợi tơ nhỏ

- chiếc cầu trong tấm ảnh vì đó

là chiếc cầu do cha bạn và các

đồng nghiệp làm lên

Trang 9

- HTL bài thơ, chuẩn bị bài sau.

- Bạn rất yêu cha, tự hào về cha

- HS thi đọc diễn cảm bài thơ

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

toán

Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính

I- Mục tiêu.

Trang 10

- Có biểu tợng về hình tròn Biết đợc tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn.

- Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Giáo viên giới thiệu hình tròn vẽ trên bảng

(giống SGK) Tâm O, bán kính OM, đờng kính

AB

* Tâm là điểm nằm ở giữa hình tròn

* Đờng tròn là đờng viền bao quanh hình tròn

* Hình tròn là toàn bộ bề mặt bên trong đờng

tròn

* Đờng kính là đoạn thẳng nối 2 điểm bất kì

trên đờng tròn đi qua tâm

* Bán kính là một đoạn thẳng nối từ tâm đến

một điểm bất kì trên đờng tròn

?+ So sánh bán kính và đờng kính?

+ O nằm ở vị trí nào của đờng kính?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại đờng kính, bán

kinh, tâm của hình tròn tâm O, bán kính OM,

đờng kính AB

2- Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình

tròn.

- Giáo viên cho học sinh quan sát cái compa và

giới thiệu cấu tạo của compa Compa dùng để

A

Trang 11

- Yêu cầu học sinh vẽ một hình tròn có bán

kính tự chọn

3- Thực hành.

Bài 1:

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm miệng bài toán

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => đổi vở

kiểm tra chéo

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở câu a, câu b

Yêu cầu học sinh trả lời miệng

4- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Học sinh thực hành vào giấy nháp

- Học sinh làm miệng bài 1

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 học sinh lên bảng làm

Thủ công

Đan nong mốt (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Biết cách đan nong mốt

- Đan đợc nong mốt đúng qui trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm đan nong mốt

Trang 12

- Mẫu tấm đan nong mốt.

- Quy trình đan nong mốt

- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

?+ Nhắc lại quy trình đan nong mốt?

- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ quy trình

đan nong mốt:

* Bớc 1: Kẻ, cắt các nan

* Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa

* Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Yêu cầu học sinh thực hành

- GV quan sát, giúp đỡ một số HS còn lúng túng

- Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Phân loại các rễ cây su tầm đợc

- Thích khám phá thế giới tự nhiên

Trang 13

- Su tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ.

- Các hình trong sách giáo khoa trang 82, 83

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc,

rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4

trang 82 sách giáo khoa và mô tả đặc

điểm của rễ cọc, rễ chùm

- Quan sát hình 5, 6, 7 và mô tả đặc điểm

của rễ củ, rễ phụ

Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài,

xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con,

loại rễ đó đợc gọi là rễ cọc Một số cây

khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành

chùm, loại rễ đó gọi là rễ chùm Một số

cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra

từ thân hoặc cành Một số cây có rễ phình

to tạo thành củ gọi là rễ củ

2- Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây su tầm

đợc

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Lấy

các rễ cây đã su tầm và phân loại từng

loại rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ

- Yêu các nhóm giới thiệu bộ su tầm các

loại rễ cây trớc lớp

- Đại diện nhóm giới thiệu bộ

su tập các loạt rễ của nhóm mình trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét

Trang 14

- Củng cố về biện phạm tu từ nhân hoá và cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?

- Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp nhân hoá và tìm đợc các bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu? trong câu

Trang 15

Bà ơi! Sao mà nhanhPhợng mở nghìn mắt lửaCả dãy phố nhà mìnhMột trời hoa phợng đỏ.

Bài 2: Tìm bộ phận trong các câu sau trả

lời cho câu hỏi ở đâu?

a- Ngày quốc tế thiếu nhi chúng em cắm trại ở công viên

b- Hôm nay, bố em gặt lúa ở ngoài đồng

Bài 3: Trả lời các câu hỏi sau.

a- Những ngời công nhân làm việc ở

đâu?

b- Hai Bà Trng quê ở đâu?

Bài 4: Với mỗi từ ngữ dới đây, hãy viết

một câu văn trong có sử dụng biện pháp nhân hoá

- Đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc

- Xác định yêu cầu của bài

Trang 17

- Compa, thớc, vở bài tập toán

+ Nêu yêu cầu của bài?

+ Nêu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính

3 cm?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3:

- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm

- Vẽ hình tròn

+ Xác định khẩu độ compa

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp

- Hiểu biết thêm ý nghĩa của ngày 03 tháng 02

Trang 18

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn các hoạt động.

a- Tìm hiểu về ngày thành lập Đảng 03 tháng 02 năm 1930 - 03 tháng 02 năm 2006

- Giáo viên nói sơ qua về ý nghĩa của ngày 03 tháng 02

b- Chơng trình văn nghệ

- Yêu cầu cả lớp múa, hát 1 số bài hát trong chơng trình

- Yêu cầu một số học sinh tham gia múa, hát

Trang 19

- Biết vẽ trang trí hình tròn.

- Thấy đợc cái đẹp qua những hình trang trí đó

- Compa, thớc

?+ Nêu yâu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh vẽ vào vở

- Yêu cầu học sinh dựa vào hình mẫu vẽ bớc 2

phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần

hình tròn tâm B, bán kính BC

- Yêu cầu học sinh dựa vào hình mẫu => vẽ

theo yêu cầu của bớc 3

Đọc bớc 2

Đọc bớc 3

C

A 0 B D

Tự nhiên và xã hội

Rễ cây (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Nêu chức năng của rễ cây

- Kể ra những ích lợi của một số rễ cây

- Mở rộng hiểu biết về thế giới thực vật Thích tìm tòi khám phá về thực vật

Trang 20

- Các hình trong sách giáo khoa trang 84, 85

Hoạt động 1 Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Nêu đợc chức năng của rễ cây

- Y/C HS làm việc nhóm, thảo luận theo gợi ý

+ Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu sách giáo khoa - 82

+ Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây không sống đợc

+ Rễ có chức năng gì?

Kết luận: Rễ đâm sâu xuống đất để hút

nớc và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ

2- Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

Mục tiêu: Kể ra một số ích lợi của một

số rễ cây

- Yêu cầu HS chỉ trong hình 2, 3, 4, 5 trang 85 sách giáo khoa đâu là rễ cây?

Những rễ đó sử dụng để làm gì?

- Yêu cầu 1 số học sinh lên bảng chỉ

Kết luận: Một số rễ cây có thể làm

- HS trao đổi nhóm đôi theo yêu cầu của câu hỏi

- 1 học sinh hỏi và 1 học sinh trả lời về việc con ngời sử dụng một số loại rễ cây đề làm gì

Thứ năm ngày 15 tháng 02 năm 2006

tập đọc

Chiếc máy bơm

I- Mục tiêu.

Trang 21

- Đọc đúng tên riêng: ác-si-mét, từ khó: ruộng nơng, nớc sông, ngợc lên, trục xoắn, Hiểu 1 số từ ngữ có trong bài: tính tới tính lui, và nội dung bài: Ca ngợi

ác-xi-mét nhà bác học biết cảm thông với lao động vất vả của ngời nông dân Bằng óc sáng tạo và lao động cần cù ông đã phát minh ra chiếc máy bơm đầu tiên của loài ngời

- Đọc lu loát toàn bài, đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng biểu lộ thái độ cảm phục

- Giáo dục ý thức biết ơn công lao của các nhà bác học

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến bài "Cái cầu"

+ Hãy tả chiếc máy bơm của ác xi mét?

+ Đến nay chiếc máy bơm cổ xa của ác xi

mét còn đợc sử dụng nh thế nào?

+ Nhờ đâu chiếc máy bơm của loài ngời đã ra

đời?

+ Em thấy giữa ác xi mét và Êđi xơn có đặc

điểm gì giống nhau?

Trang 22

d- Luyện đọc lại.

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc hay đoạn 1

?+ Tìm những từ cần nhấn giọng trong đoạn?

- Học sinh thi đọc hay đoạn văn

Trang 23

- Học sinh làm bài bài tập 2, bài tập 3 tuần 21

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm và thực hiện theo yêu cầu của bài: Tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên đọc kết quả bài làm

Phát minh: Tìm ra những điều mới, làm

ra những vật mới có ý nghĩa lớn đối với cuộc sống

- Yêu cầu HS đọc lại truyện vui sau khi sửa đúng dấu câu

+ Khi đọc có dấu phẩy cần ngắt giọng

nh thế nào?

+ Truyện này gây cời ở chỗ nào?

- HS dựa vào các bài tập đọc và chính tả để tìm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Đọc yêu cầu của bài và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy

- HS làm bài, 2 HS lên bảng làm.- chỉ nơi chốn (địa điểm)

- sau những từ ngữ chỉ địa điểm

- Học sinh đọc => làm bài

- Đọc lại câu chuyện

- nghỉ hơi bằng thời gian đọc 1 tiếng

- ở câu trả lời của ngời anh Loài ngời làm ra điện trớc sau đó mới phát minh ra vô tuyến, phải có

điện thì vô tuyến mới hoạt động

Trang 24

Không có điện thì làm gì có vô tuyến

toán

Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

I- Mục tiêu.

- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Vận dụng phép nhân để làm tính, giải toán

Trang 25

- Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân 123 x 2 và 456 x 2

- Học sinh làm bài vào bảng con

- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện

- Chữa bài, nhận xét

- Học sinh làm miệng bài tập

Trang 26

Đạo đức Tôn trọng khách nớc ngoài (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài Vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu

da, quốc tịch, quyền giữ gìn bản sắc dân tộc

- Biết c xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nớc ngoài

- Có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài

Trang 27

+ Em có nhận xét gì về những hành vi

đó?

Kết luận: C xử lịch sự với khách nớc ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- Giáo viên chia nhóm=>Yêu cầu học sinh thảo luận nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong 3 trờng hợp ở

Kết luận:

+ Cần chào đón khách niềm nở

+ Cần nhắc nhở các bạn không nên tò

mò và chỉ trỏ nh vậy Đó là việc làm không đẹp

- HS thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

- HS đọc kết luận trong sách giáo khoa

Trang 28

Tập làm văn Nói - viết về ngời lao động trí óc

I- Mục tiêu.

- Kể một vài điều về một ngời lao động trí óc mà em biết Viết lại những điều

em biết vừa kể thành một đoạn văn

- Rèn kỹ năng nói và viết về ngời lao động trí óc

- Trau dồi vốn Tiếng Việt, mạnh dạn, tự tin

Trang 29

- Một số câu gợi ý viết trong bảng phụ.

- Y/C HS trả lời theo từng câu gợi ý?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung: kể về một ngời lao động trí

óc mà em biết

- Yêu cầu đại diện nhóm lên kể

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

- Học sinh nối tiếp trả lời

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi,

kể cho nhau nghe

- 5, 6 học sinh lên kể Học sinh khác nhận xét, bổ sung

- HS trình bày những điều vừa nói vào vở

- Củng cố cách viết chữ hoa P thông qua bài tập ứng dụng: Tên riêng : Phan

Bội Châu Câu ca dao: Phá Tam Giang nối đờng ra Bắc

Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam

- Viết đúng, đẹp tên riêng và câu ứng dụng

- Cẩn thận, sạch sẽ có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

Trang 30

1- Đồ dùng.

- Mẫu chữ viết hoa P

2- Hớng dẫn học sinh viết trên bảng con.

a- Luyện viết chữ viết hoa

?+ Nêu qui trình viết các chữ: Ph, T, V?

- Yêu cầu học sinh luyện viết các chữ hoa có

trong bài

b- Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) Phan Bội

Châu

Phan Bội Châu (1867-1940) là một nhà cách

mạng vĩ đại đầu thế kỷ XX của Việt Nam

c- Luyện viết câu ứng dụng

Phá Tam Giang ở Huế dài 60 km, rộng 6 km

Đèo Hải Vân ở gần bờ biển cao 1.444m, dài

20km, cách Huế 71,6 km

- Hớng dẫn học sinh luyện viết: Phá, Bắc

3- Hớng dẫn học sinh tập viết vào vở Tập

viết.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào vở

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

- Học sinh viết chữ Ph, T, V vào bảng con

- Học sinh viết tên riêng: Phan Bội Châu trên bảng con

- Học sinh luyện viết Phá, Bắc trên bảng con

- Học sinh viết bài

Trang 31

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài và giải thích cách

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán tơng ứng với

mỗi cột và làm theo yêu cầu của bài

Bài 3:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán và làm

bài vào vở

Bài 4:

- Hớng dẫn học sinh xác định yêu cầu của bài

và trình bày bài vào vở

?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn gấp 1 số lên nhiều lần làm nh thế

nào?

- Viết thành phép nhân và ghi kết quả

- Điền số vào ô trống

- Học sinh đặt đề toán tơng ứng với từng cột Phân tích đề toán

Chính tả

Một nhà thông thái

I- Mục tiêu.

- Nghe và viết đúng bài chính tả "Một nhà thông thái"

- Viết đẹp, trình bày đúng đoạn văn "Một nhà thông thái" Làm đúng các bài tập chính tả

- Cẩn thận, sạch sẽ có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II- đồ dùng.

Trang 32

- Viết 4 từ chứa tiếng có phụ âm

đầu tr/ch?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Giáo viên đọc soát lỗi

* Giáo viên chấm => nhận xét 1

số bài b- Hớng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a, 3a

- Nhắc nhở HS viết sai chính tả về viết lại cho đúng

- 2 HS

- 2 học sinh đọc bài chính tả

- 4 câu

- tên riêng, các chữ đầu câu

- Học sinh tự tìm => luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh lên bảng chữa bài trên bảng phụ

tiếng việt( Tự học)

Viết về ngời lao động trí óc

I- Mục tiêu.

- Kể đợc một vài điều về ngời lao động trí óc mà em biết và viết lại những

điều vừa kể thành một đoạn văn từ 7 đến 10 câu

- Rèn kỹ năng nói và kỹ năng diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

- Mạnh dạn, tự tin trớc tập thể Trau dồi vốn Tiếng Việt

Tiến trình

dạy

Trang 33

1’ 1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn ôn tập.

+ Kể tên gọi một số ngời lao động trí óc?

- Yêu cầu học sinh lên kể một ngời lao

động trí óc mà em biết

- Yêu cầu học sinh dựa vào những điều vừa nói để viết thành một đoạn văn về ngời lao động trí óc mà em biết Cần lu ý cách diễn đạt phải rõ ràng, có cảm xúc, cần phải viết đúng ngữ pháp

- giáo viên, giáo s, bác sĩ, dợc

sĩ, kỹ s cơ khí, kĩ s nông nghiệp, nhà văn, nhà báo, nhà

sử học,

- Học sinh nói về một ngời lao

động trí óc mà mình đã chọn dựa theo các câu gợi ý trong sách giáo khoa

- Cả lớp nhận xét, bổ sung bài nói của bạn

- Đọc bài viết của mình

- Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Trang 34

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập toán -

28 (giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài)

+ Muốn tìm số bị chia làm nh thế nào?

- Học sinh làm bài => đổi chéo

vở để kiểm tra bài làm

I- Kiểm điểm công tác tuần 23.

a- Ban cán sự lớp lên nhận xét một số tình hình chung diễn biến trong tuần

b- Giáo viên tổng kết chung công tác trong tuần:

- Tích cực rèn chữ và có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

- Tuyên dơng học sinh:

* Lan Anh, Nguyệt, Mai, …

- ý thức xếp hàng đầu giờ và cuối mỗi buổi học cha tốt, hàng nam còn nói

chuyện và phá hàng khi xếp hàng

Trang 35

- Nhắc nhở HS học sinh cha thực hiện đều nề nếp của đội

II- Phơng hớng phấn đấu.

- Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những u điểm đã

đạt đợc

- Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch chữ đẹp

- Kết hợp vừa học kiến thức mới vừa ôn tập để chuẩn bị thi giữa kì II

- Hoàn thành 100% các khoản thu kì II về nhà trờng

- Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở

đoạn 4

Trang 36

- Giáo dục ý thức luôn giúp đỡ mọi ngời trong cuộc sống.

B - Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc câu chuyện

- Biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện "Nhà ảo thuật" theo lời của Xô -

phi Biết nhận xét lời bạn kể

- Giáo dục ý thức luôn giúp đỡ mọi ngời trong cuộc sống

III- Các hoạt động dạy và học Tập đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến

bài tập đọc " Chiếc máy bơm"

+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp

đỡ nhà ảo thuật nh thế nào?

+ Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?

+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô phi và Mác?

+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi ngời uống trà?

+ Theo em chị em Xô phi đã đợc xem

- tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị

em đã giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc

- 2 chị em nhớ lời mẹ dặn không

đợc làm phiền ngời khác nên không muốn chờ chú trả ơn

- chú muốn cảm ơn 2 bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

- một cái bánh bỗng biến thành 2, các dải băng từ lọ đờng bắn ra - xem ảo thuật ngay tại nhà

Trang 37

ảo thuật cha?

- Giáo viên đọc đoạn 3

- HD luyện đọc diễn cảm đoạn 3

+ Tìm những từ cần nhấn giọng ?

e- Kể chuyện.

+ Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, nói nội dung tơng ứng với mỗi tranh

- HD HS nhập vai mình là Xô phi (Mác) cần tởng tợng chính mình là bạn

- Học sinh luyện đọc đoạn 3

- không dám, nằm viện, cần tiền, bất ngờ, bắn ra, chú thỏ trắng, nóng mềm, hai cái

- HS quan sát tranh - nêu nội dung từng tranh

- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô phi hoặc Mác

- ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi ngời

Tuần 23

Thứ hai ngày tháng năm … … ……

Toán Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (tiếp) I- Mục tiêu.

- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ 2 lần không liền kề nhau)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

Tiến trình

dạy

2’ 1- Kiểm tra bài cũ.

- Tự nghĩ 1 phép nhân số có 4 chữ số - 1 HS lên bảng

Trang 38

- Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

- Muốn tính chu vị hình vuông làm nh thế nào?

- 1HS lên bảng , lớp làm bảng con

- Học sinh làm bài => đổi vở kiểm tra chéo

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

Trang 39

Chính tả

Nghe nhạc I- Mục tiêu.

- Nghe viết đúng bài thơ "Nghe nhạc"

- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài thơ "Nghe nhạc"

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

Tiến trình

dạy

3’ 1- Kiểm tra bài cũ:

Trang 40

a Giới thiệu bài.

b Hớng dẫn học sinh nghe viết.

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

+ Bài thơ kể chuyện gì?

- Yêu cầu HS tìm những từ ngữ dễ viết sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- HS tự tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- 1 HS lên bảng làm bài

Tiếng việt

Luyện đọc - kể chuyện: Nhà ảo thuật

I- Mục tiêu.

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện "Nhà ảo thuật"

- Đọc lu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên theo lời của Xô phi hoặc Mác, phối

hợp với điệu bộ, cử chỉ phù hợp với nội dung câu chuyện

Định dạng
Số trang	99
Dung lượng	640,5 KB

TV tuan 22 - 25 CKT

Tôn trọng khách nớc ngoài (tiếp)

Hớng dẫn luyện tập Bài 1: