GA lớp 5 tuần 34

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.. III/ Các hoạt đ

1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài.

2- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về

bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào? (Rê-mi học chữ

trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.)

+Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế

nào? (Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ

mà thầy giáo đọc lên Rê-mi lúc đầu …)

+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất

hiếu học? (Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những

- 1 HS chia đoạn

- HS đọc nối đoạn, kết hợp sửa lỗi

miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã …)

+)Rút ý 2:

+) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.

+Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học

tập của trẻ em? (Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành…)

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi tôi…đứa

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau

Toán: Tiết 166 Luyện tập I/ Mục tiêu:

Biết giải bài toán về chuyển động đều

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm BT 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

* Bài tập 1 (171):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

Đáp số: a) 48 km/giờ

b) 7,5 km

c) 1,2 giờ

*Bài tập 2 (171):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

Sau bài học, HS biết:

- Nêu một số biện pháp phòng tránh bị điện giật

- Trình bày đợc các biện pháp tiết kiệm điện

+ Hoạt động 1: Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật.

- Cho Hs thảo luận về các tình huống dễ dẫn đến bị

điện giật và biện pháp đề phòng

- Cho HS quan sát tình huống gây điện giật

KL: Phơi quần áo, trèo cột điện, thả diều,…

Cần tránh xa nơI có dòng điện chạy qua

* Hoạt động 2: Các biện pháp tiết kiệm điện

- Cho HS thảo luận nhóm bàn câu hỏi theo phiếu

-Nhận xét, kết luận: Gia đình, cơ quan không đợc dùng

điện lãng phí, tắt điện khi không cần thiết…

- Thảo luận theo bàn

- Đại diện trình bày kết quả

- Quan sát

- Thảo luận theo y/c

- Đại diện trình bày

I/ Mục tiêu:

- Chơi 2 trò chơi “nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng”yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động, tích cực

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự một còi Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2.Phần cơ bản: Ôn tập

* Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi

- Biết giải bài toán có nội dung hình học

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tíchcác hình

c) 784 cm2.

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Chính tả (nhớ – viết) Sang năm con lên bảy I/ Mục tiêu:

- Nhớ và viết đúng chính tả ; trình bày đúng bài thơ 5 tiếng

- Tìm đúng tên các cơ quan tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên

riêng đó (BT2); viết đợc một tên cơ quan xí nghiệp, công ti… ở địa phơng (BT3)

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Giấy khổ to viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Bảng nhóm viết tên các cơ quan, tổ chức (cha viết đúng chính tả) trong bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các cơ quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trớc

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS nhớ – viết :

- Mời 1 HS đọc khổ thơ 2, 3 Cả lớp theo dõi

-Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Cho HS nhẩm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết

bảng con: ngày xa, ngày xửa, giành lấy,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- HS nhớ lại – tự viết bài

- GV thu một số bài để chấm

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài tập:

+Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn

+Viết lại các tên ấy cho đúng

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ quan,

tổ chức

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách

viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

-Bộ Giáo dục và Đào tạo

- HS làm bài trên bảng nhóm dán bài trên bảng lớp,

phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

* Bài tập 3:

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa tên mẫu

- Cho HS làm bài vào vở

- Mời một số HS lên bảng làm

- Cả lớp và GV nhận xét

-Bộ Lao động – Thơng binh và Xã hội

-Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Luyện từ và câu: Tiết 67

Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận I/ Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm đợc những từ ngữchỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3

- Viết đợc một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4

II/ Đồ dùng dạy học:

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

a) quyền lợi, nhân quyền

b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

* Bài tập 2 (155):

- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2

- Cho HS làm bài theo nhóm 6, ghi kết quả thảo luận

Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ,

a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi

b) Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định

đ-ợc nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo

dục trẻ em

* Bài tập 4 (155):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Mời một số HS nối tiếp trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

-HS làm bài theo hớng dẫn của GV

- Kể đợc một câu chuyện về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo

vệ thiếu nhi hoặc kể đợc câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

-Cho 1 HS đọc đề bài.

Đề bài:

1) Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình,

nhà trờng hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

2) Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc

trong chi đội tham gia công tác xã hội

-GV cho HS phân tích đề - gạch chân những từ ngữ

quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp

-Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 trong SGK Cả

lớp theo dõi SGK

-GV Gợi ý, hớng dẫn HS

-GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể

chuyện

-Mời một số em nói tên câu chuyện của mình

-HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể

xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời

kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của

câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu

-Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện có hấp dẫn nhất

-HS kể chuyện trong nhóm

và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi

kể, khi kể xong thì trả lời câuhỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự ớng dẫn của GV

(Trích) I/ Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng đợc ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài Lớp học trên đờng và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm

và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ là ai? Vì sao chữ

“Anh” đợc viết hoa? (“tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp

Chữ “Anh” đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính…)

+Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh đợc

bộc lộ qua những chi tiết nào? (Qua lời mời xem tranh :

Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ

biểu …)

+)Rút ý 1:

+) Sự thích thú của vị khách về phòng tranh.

-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:

+Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? (Đầu phi

công vũ trụ Pô-pốp rất to,…)

+Em hiểu ba dòng thơ cuối nh thế nào? (Ngời lớn làm

mọi việc vì trẻ em,…)

+)Rút ý 2:

+) Tranh vẽ của các bạn nhỏ rất ngộ nghĩnh.

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ

-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2 trong nhóm 2

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc

DC cho mỗi khổ thơ.-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc diễn cảm.3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau

Toán: Tiết 168

Ôn tập về biểu đồ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình

a) Có 5 HS trồng cây ; Lan (3 cây), Hoà (2 cây), Liên (5

cây), Mai (8 cây), Dũng (4 cây)

b) Bạn Hoà trồng đợc ít cây nhất

c) Bạn Mai trồng đợc nhiều cây nhất

d) Bạn Liên, Mai trồng đợc nhiều cây hơn bạn Dũng

e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng đợc ít cây hơn bạn Liên

*Bài tập 3 (175): Dành cho HS khá giỏi

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

h Làm vào vở, 1 HS làm bảng nhóm

- Nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài văn; viết lại đợc một đoạn văn cho

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Nhận xét về kết quả làm bài của HS

GV sử dụng bảng phụ đã viết sẵn các đề bài và

một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét về kết quả làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định đợc yêu cầu của đề

bài, viết bài theo đúng bố cục

-GV trả bài cho từng học sinh

-HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ1 - 4 của tiết

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng

-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp

-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng

b) Hớng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình:

-HS đọc nhiệm vụ 1 – tự đánh giá bài làm của em

– trong SGK Tự đánh giá

c) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

-HS phát hiện lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

d) Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn

hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái

đáng học của đoạn văn, bài văn

e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết cha đạt

trong bài làm cùa mình để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

Học xong bài này, HS:

-Nêu đợc vị trí địa lí và dân c của châu A, châu Phi

-Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của các nớc Liên Bang Nga, Hoa Kì, Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu một số đặc điểm về dân c, kinh tế, văn hoá của Bảo Yên

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

-GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:

+ Châu A tiếp giáp với các châu lục và đại

-Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm Nội

dung phiếu nh sau:

+Nêu một số đặc điểm chính về Liên

Bang Nga

+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?

+ Hãy kể tên những nớc láng giềng của

Việt Nam?

-HS trong nhóm trao đổi để thống nhất kết

quả rồi điền vào phiếu

-Mời đại diện các nhóm trình bày

đến môi trờng không khí và nớc I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

-Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng

-Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 138, 139 SGK Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung phần Bạn cần biết tiết trớc.

2-Nội dung bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nớc bị

ô nhiễm

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát

các hình trang 134, 135 để trả lời các câu

hỏi:

+Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm

không khí và nớc

+Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc

những đờng ống dẫn dầu đi qqua đại dơng bị

rò rỉ?

+Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi lá?

Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm MT không

khí với ô nhiễm MT đất và nớc?

Câu 2: Dẫn đến hiện tợng biển bị

ô nhiễm làm chết những ĐV, TV

Câu 3: Trong không khí chứa

nhiều khí thải độc hại của các nhàmáy, khu công nghiệp Khi trời

ma cuốn theo những chất độc hại

đó xuống làm ô nhiễm môi trờng

đất, nớc, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết.3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS :

-Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm MT nớc, không khí

ở địa phơng

-Nêu đợc tác hại việc ô nhiễm không khí và nớc

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4

Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Liên hệ những việc làm của ngời dân địa phơng gây ra ô nhiễm MT nớc, không khí

+Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

“ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” và “ Ai kéo khoẻ ”

I/ Mục tiêu:

- Chơi 2 trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo khoẻ”yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động, tích cực.

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu

cầu kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông ,

Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, thành phần cha biết của phép tính

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng con BT 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình thang

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (175):