GA Lớp 5 Tuần 34

Đọc đúng các tên riêng nớc pi,Rê-mi ngoàiVi-ta-li,Ca-2- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của cậu bé nghèo Rê-mi.Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 + HS KG

Tuần 34

Thứ 2 ngày 3 tháng 5 năm 2010.

Nghỉ bù ngày lễ 1-5

Thứ 3 ngày 4 tháng 5 năm 2010.

-Thực hiện chơng trình thứ hai

Tập đọc

Lớp học trên đờngI- Mục tiêu:

1- Đọc trôi chảy,diễn cảm toàn bài Đọc đúng các tên riêng nớc pi,Rê-mi)

ngoài(Vi-ta-li,Ca-2- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của cậu bé nghèo Rê-mi.(Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

+ HS KG phát biểu đợc những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em(câu hỏi 4)II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Hai tập truyện Không gia đình.III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV

A- Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ:

" Sang năm con lên bảy",

- Nêu nội dung bài

Đoạn 1:Cụ Vi-ta-li đọc đ… ợc

Đoạn 2: Khi dạy tôi vẫy vẫy cái đuôi.…

- Tìm những chi tiết cho thấy Rê - mi là

một cậu bé rất hiếu học ?

- Qua câu chuyện này , em có suy nghĩ

gì về quyền học tập của trẻ em ?

HĐ 4: Đọc diễn cảm:

- GV hớngdẫn luyện đọc theo lối phân

Hoạt động HS

- Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ

Trả lời câu hỏi

- Trả lời theo suy nghĩ của mình

- 3 HS đọc bài theo vai

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li

và sự hiếu học của cậu bé nghèo Rê-mi

-Toán Luyện tập

Bài 2: Giải bài toán.

- GV có thể gợi ý cách giải: Muốn tính

thời gian xe máy đi phải tính vận tốc xe

máy, vận tốc ô tô bằng 2 lần vận tốc xe

máy Vậy trớc hết phải tính vận tốc của

ô tô

- Kết luận bài giải đúng

Bài 3: Giải bài toán.

Đây là dạng toán " chuyển động ngợc

chiều"

- GV gợi ý cho HS biết " Tổng vận tốc

của hai ô tô bằng độ dài quãng đơng AB

chia cho thời gian đi để gặp nhau "

-Buổi chiều:

Thực hiện chơng trình thứ ba

Toán Luyện tập

I- Mục tiêu :

- Biết giải bài toán có nội dung hình học

+ HS hoàn thành bài tập 1, 3(a,b)

Bài 1 : Giải bài toán

GV nêu câu hỏi gợi ý :

- Dựa vào công thức trên hãy tìm cách

tính chiều cao của hình thang?

- GV gợi ý hs tìm ra cách giải

Bài 3: Giải bài toán

- GV gợi ý :Phần a và b dựa vào công

I- Mục tiêu:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

II- Đồ dùng: Các hình minh hoạ trang 138, 139, SGK

III- Hoạt động dạy học :

- Con ngời cần không khí để làm gì ?

B- Bài mới:

- GV nêu: KK , nớc là những điều kiện

không thể thiếu trong điều kiện sống của

con ngời trong thực tế, con ngời đã tác

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm

hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại dơng

bị rò rỉ?

+ Tại sao một số cây trong hình bị trụi lá

?

+ Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi

trờng kk với ô nhiễm đất và nớc ?

môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm ?

Việc làm đó sẽ gây ra những tác hại gì ?

- GV nhận xét, kết luận về tác hại của

những việc làm mà HS nêu ra

III- Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs học thuộc mục BCB

- HS quan sát hình minh hoạ trang 138,

139 và trả lời các câu hỏi

- Các nhóm lần lợt trả lời các câu hỏi

- HS liên hệ thực tế và những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng không khí

2- Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh, về bổn phận của trẻ em

về thực hiện an toàn giao thông

II- Đồ dùng :

- Từ điển học sinh.

- Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to

III- Hoạt động dạy học :

- GV chốt lại lời giải đúng: nghĩa vụ,

nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự

Bài 3 :

- so sánh với các điều luật trong bài Luật

Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em để

trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

Bài 4 : Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ

của em về nhân vật Ut Vịnh

- GV hỏi :

+ Truyện út Vịnh nói điều gì ?

+ Điều nào trong " Luật Bảo vệ , chăm

sóc và giáo dục trẻ em " nói về bổn phận

của trẻ em phải thực hiện an toàn giao

- Dặn những hs viết đoạn văn cha đạt về

nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở

Hoạt động HS

- Một hs đọc yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm lại nôi dung bài tập, làm bài cá nhân

- Một số HS trình bày kết quả

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS phát biểu ý kiến

- Một hs đọc yêu cầu của bài tập 3

- HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

- trả lời câu hỏi của bài tập

- HS đọc thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Trả lời câu hỏi

I- Mục tiêu:

- Nhớ ,viết đúng chính tả khổ thơ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy

Trình bày đúng bài thơ 5 tiếng

- Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng

đó(BT 2); Viết đợc một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti ở địa ph… ơng(BT 3)

II- Hoạt động dạy học :

Hoạt động GVA- Bài cũ

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ , mỗi em viết vào vở BT ít nhất tên một cơ quan, xí nghiệp, công ty

-Thứ 4 ngày 5 tháng 5 năm 2010.

Tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ con

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Hoạt động dạy học :

Hoạt động GVA- Bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Lớp học trên đờng”

- Nhắc lại nội dung bài

B- Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài.

Hoạt động HS

- 3 HS đọc nối tiếp bài

- Trả lời câu hỏi

chứa đựng những điều gì sâu sắc ?

- Vì sao các bạn vẽ đầu phi công vẽ vũ

trụ rất to ?

- Vì sao các bạn vẽ mọi ngời trên thế

giới đều quàng khăn đỏ ?

- Em hiểu 3 dòng thơ cuối là nh thế

nào ? Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai ?

_ Bài thơ nói lên điều gì ?

- Một, hai hs đọc toàn bài

- HS đọc tong khổ thơ, trao đổi theo cặp

để tìm câu trả lời các câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

- 3 HS đọc bài Cả lớp theo dõi và thống nhất giọng đọc

- HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm

-Toán

Ôn tập về biểu đồ

I- Mục tiêu:

- Biết đọc số liệu trên biểu đồ , bổ sung t liệu trong một bảng thống kê số liệu

+ HS hoàn thành bài tập 1, 2(a),3

+ HS KG hoàn thành hết bài tập

II- Đồ dùng:

- Cho hs sử dụng các biểu đồ, bảng số liệu điều tra có trong sgk

- GV vẽ sẵn trong bảng phụ các biểu đồ, bảng kết quả điều tra của sgk

III- Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV

HĐ 1: Giới thiệu bài.

HĐ 2: Hớng dẫn làm bài tập:

- GV hớng dẫn hs quan sát biểu đồ hoặc

bảng số liệu rồi tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu cách ghi của 8 HS thích ăn táo?

- Cho hs tự làm rồi chữa bài trên bảng

lớp

Bài 3:

- Cho hs tự làm rồi chữa bài Khi chữa

bài cho hs giải thích vì sao lại khoanh

- HS làm phần a HS KG hoàn thành bài 2

- HS đọc đề bài và quan sát biểu đồ để rút ra nhận xét

HĐ1:Giới thiệu bài.

HĐ2:Hớng dẫn hs tìm hiểu y/c của đề

Hoạt động HS

- HS thi KC trớc lớp Mỗi em kể xong sẽ

cùng các bạn đối thoại về nội dung , ý

nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và gv nhận xét , bình chọn bạn

có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn KC hấp

dẫn nhất trong tiết học

- 3- 5 HS thi kể chuyện

- Cả lớp nghe bạn KC , nhận xét lời kể của bạn

- Hiểu đợc các anh hùng đã cống hiến biết bao xơng máu để gìn giữ độc lập

- Biết ơn các anh hùng liết sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

- HS cần phải làm gì để xứng đáng với các anh hùng liệt sĩ của đất nớc

HĐ 1: Quan sát tranh thảo luận.

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát

+ Trong bức tranh có những ai?

+ Các bạn đang làm gì?

- GV chia HS thành nhóm , yêu cầu thảo

luận để trả lời câu hỏi

+ Vì sao các bạn lại nhớ đến ngày đó?

+ Qua bức tranh đi viếng mộ các anh

hùng liệt sĩ thì chúng ta cần phải làm gì

Hoạt động HS

- HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi

để bảo vệ tợng đài nơi các em ở?

- GV gọi HS lên báo cáo

- HS nhổ cỏ ở tợng đài liệt sĩ địa phơng

- Dọn dẹp vệ sinh quanh tợng đài

- HS biết cần phải tích cực đi thăm và viếng mộ liệt sĩ để tỏ lòng biết ơn tới các anh hùng đã hi sinh vì Tổ quốc

-Khoa học Một số biện pháp bảo vệ môi trờng

I- Mục tiêu :

- Nêu đợc một số biện pháp bảo vệ môi trờng

- Thực hiện đợc các biện pháp bảo vệ môi trờng

II- Đồ dùng :

- GV và HS su tầm một số hình ảnh , thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trờng

- HS chuẩn bị giấy vẽ , bút màu :

III- Hoạt đông dạy học :

B- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Một số biện pháp bảo vệ môitrờng

- Gọi HS đọc yêu cầu của mục quan sát

và trả lời

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét , kết luận đáp án đúng

GV hỏi : - Luôn có ý thức giữ gìn vệ

sinh và thờng xuyên dọn vệ sinh cho môi

trờng là việc của ai ?

- Trồng cây gây rừng , phủ xanh đồi trọc

là việc của ai ?

- Đa nớc thải vào hên thống cống thoát

nớc rồi đa vào bộ phận xử lý nớc thải là

việc của ai ?

- Làm ruộng bậc thang chống xói mòn

đất là việc của ai ?

- Việc tiêu diệt các loại rệp phá hoại mùa

màng bằng bọ rùa là việc của ai ?

- Một số HS trình bày bài làm của mình

- HS trả lời lần lợt từng câu hỏi

- HS nhắc lại một số biện pháp bảo vệ môi trờng

môi trờng ?

GV kết luận

HĐ 2 : Tuyên truyền hoạt động bảo vệ

môi trờng

GV tổ chức cho HS vẽ tranh tuyên

truyền về bảo vệ môi trờng

HĐ 3:Cũng cố ,dặn dò

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng

hái tham gia xây dựng bài

- Dặn HS học thuộc mục BCB và chuẩn

-

Thứ 5 ngày 6 tháng 5 năm 2010.

Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh

HĐ 2- GV nhận xét chung về kết quả bài

- Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

- Hớng dẫn HS tự đánh giá bài làm của

mình

- Hớng dẫn chữa lỗi trong bài

- Học tập những đoạn văn , bài văn hay

- HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay

hơn

HĐ 4- Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những

hs làm bài tốt

- Dặn những hs viết bài cha đạt về nhà

viết lại bài văn

Hoạt động HS

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho : Bố cục, trình tự miêu tả , quan sát và chọn chi tiết, cách diễn đạt và trình bày

- HS tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình

- HS chữa lỗi trong bài của mình

- viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn

- Một số HS đọc đoạn văn vừa viết lại

-Toán Luyện tập chung

bài rồi chữa bài.

Bài 3: Giải bài toán.

- Gọi HS nêu tóm tắt rồi giải vào vở

- Gọi Một HS lên bảng làm

- GV cùng HS nhận xét

Bài 4 : Giải bài toán.

- Goi HS KG nêu tóm tắt bài toán rồi tự

làm vào vở

- Chữa bài: GV chốt về giải bài toán

chuyển động cùng chiều đuổi kịp

Bài 5: Tìm số tự nhiên x sao cho:

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to ghi bảng tổng kết về 3 tác dụng của dấu gạch ngang

III- Hoạt động dạyhọc:

- GV mời 1- 2 hs giỏi nói nội dung cần

ghi nhớ về dấu gạch ngang

- GV mở bảng phụ đã viết tác dụng của

dấu gạch ngang

- Gọi một số hs phát biểu ý kiến Cả lớp

và GV nhận xét

* GV kết luận

Bài 2: Tìm dấu gạch ngang trong mẫu

chuyện và nêu tác dụng của nó trong

tong trờng hợp

- GV nhắc hs chú ý 2 y/c của bài tập

- GV mời 1 hs đọc đoạn văn có sử dụng

dấu gạch ngang trong mẫu chuyện:Cái

bếp lò.

- GV dán tờ phiếu lên bảng: Gọi 1 hs lên

bảng, chỉ từng dấu gạch ngang, nêu tác

dụng của từng dấu gạch ngang trong

- HS trả lời câu hỏi

- Một hs đọc thành tiếng y/c của bài

- 1- 2 hs nhìn bảng đọc lại 3 tác dụng của dấu gạch ngang

- HS đọc từng câu , đoạn văn , làm bài vào vở

- Những hs làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- Một hs đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm vào vở BT

I-Mục tiêu:

- Chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

-Lắp đợc một mô hình đã chọn

+ HS khéo tay: Lắp đợc ít nhất một mô hình đã chọn

Có thể lắp đợc một mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trong SGK

II-Đồ dùng:

-Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV

HĐ 1: HS chọn mô hình lắp ghép.

- GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép

theo gợi ý trong SGK hoặc tự su tầm

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ mô hình và

- Thực hành lắp ghép theo mô hình đã chọn

+ HS khéo tay: Có thể lắp đợc một mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trong SGK

-Luyện Toán

Ôn tập về diện tích các hình

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn

- HS thực hành giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích các hình

II Hoạt động dạy học:

- HS trình bày cách giải

- 1 HS lên bảng giải bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở

D C

- GV giúp HS hiểu bài toán

- GV nhắc HS viết lời giải phù hợp

- GV cùng cả lớp chữa bài trên bảng

– GV chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Một thửa ruộng hình thang có đáy

+ Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của

thủa ruộng hình thang

+ Tính diện tích thửa ruộng

+ Tình số thóc thu hoạch đợc trên thửa

10 ì 10 : 2 = 50 (cm2)Diện tích hình tròn:

80 - 5 = 75 (m)Diện tích của thửa ruộng hình thang: (120 + 80) ì 75 : 2 = 7500 (m2)

Số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng

đó là: 64,5 : 100 ì 7500 = 4837,5 (kg)

Đáp số: 4837,5 kg

-Luyện Tiếng việt

Ôn tập vê dấu câu: Dấu ngoặc kép

I Mục tiêu:

- Nhận biết tác dụng của dấu ngoặc kép

- Thực hành sử dụng dấu ngoặc kép

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GVHĐ 1: Ôn tập kiến thức

- Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?

- Yêu cầu HS lấy một số ví dụ minh hoạ

- Một số HS trình bày

- GV ra đề và hớng dẫn HS tìm hiểu đề

bài

Bài 1: Đặt dấu ngoặc kép vào vị trí thích

hợp trong từng đoạn trích sau:

a) Cuối cùng, Chim Gõ Kiến đến nhà

Gà Bảo Gà Choai đi tìm Mặt Trời, gà

Choai nói: Đến mai bác ạ Bảo Gà Mái,

Gà Mái mới đẻ trứng xong kêu lên: Mệt!

Mệt lắm, mệt lắm!

b) Đầu năm học, Bắc đợc bố đa đến

tr-ờng Bố cậu nói với thầy giáo: Xin thầy

kiên nhẫn, thật kiên nhẫn, vì con tôi tối

dạ lắm Từ đó, có ngời gọi Bắc là Tối dạ

Bắc không giận và quyết trả lời bằng

+ Câu có sử dụng dấu ngoặc kép

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn kể lại cuộc trò

chuyện giữa em với bố( hoặc mẹ) về tình

hình học tập của em Trong đoạn văn có

- Một số HS đọc bài trớc lớp

- GV và cả lớp theo dõi, nhận xét

- Xác định yêu cầu của đề bài:

+ Kể lại cuộc trò chuyện giữa em với

bố mẹ về việc học tập của em + Sử dụng dấu ngoặc kép

- HS làm bài vào vở

-Thứ 6 ngày 7 tháng 5 năm 2010.

Tập làm văn Trả bài văn tả ngời

HĐ1- Giới thiêụ bài :

HĐ2- Nhận xét kết quả bài viết của HS

a) Nhận xét chung về kết quả của cả lớp

- Những u điểm

Hoạt động HS

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả ngời theo đề bài đã cho : Bố

- Những thiếu sót, hạn chế

b) Thông báo điểm số cụ thể

HĐ3- Hớng dẫn HS chữa bài

GV trả bài cho từng HS

- Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

- Hớng dẫn hs chữa lỗi trong bài

- Dặn HS luyện đọc lại các bài tập đọc ,

HTL ; xem lại các kiến thức về chủ ngữ,

vị ngữ trong các kiểu câu Ai là gì ? Ai

- HS chữa lỗi trong bài của mình

- viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn

- Một số HS đọc đoạn văn vừa viết lại

-

Toán : Luyện tập chung

rồi chữa bài

Bài 1 : thực hiện tính nhân, chia

- Cho HS tự thực hiện lần lợt các phép

tính rồi chữa bài

Bài 2 : Tìm x:

Gọi một số HS nhắc lại : Cách tìm thừa

số cha biết , tìm số bị chia , số chia cha

Bài 3 : Giải bài toán.

GV lần lợt nêu các câu hỏi hớng dẫn HS

làm bài 3

- HS làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- GV cùng HS nhận xét kết quả

Bài 4: Giải bài toán:

- GV yêu cầu HS KG tóm tắt bài toán và

2400 x 25 : 100 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg

+ ĐCS VN ra đời, lãnh đạo CM nớc ta ; Cách mạng tháng Tám thành công ; ngày 2-

9 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc VNDCCH

+ Cuối năm 1945 TDP trở lại xâm lợc nớc ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nớc.Chiến thắng ĐBP kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

+ Giai đoạn 1954 – 1975: ND miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bác vừa xây dựng CNXH, vừa chống trả cuộc chiến tranhphá hoại của đế quốc Mĩ , đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nớc đợc thống nhất

II-Đồ dùng: GV và HS chuẩn bị thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến nay

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GVA- Bài cũ:

-Từ năm 1945 đến nay,lịch sử nớc ta

chia làm mấy giai đoạn?

-Thời gian của mỗi giai đoạn?

-Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử tiêu

- HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung