giao an lop 5 lap thach cuc chuan

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập cá nhân.. - Giáo viên gọi học sinh trả lời từng bài tập sau đó nhận xét chữa bài.. Hớng dẫn học sinh làm bài: Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh chữa bà

Tuần 31

Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009

Tập đọc Công việc đầu tiên

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn

- ý nghĩa: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn 1

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp bài: Tà áo dài Việt Nam.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

? Những chi tiết nào cho thấy chị út

rất hồi hộp khi nhận công việc đầu

tiên này?

? Chị út nghĩ ra cách gì để rải hết

truyền đơn?

? Vì sao út muốn đợc thoát li?

- 3 học sinh đọc nối tiếp Rèn đọc đúng

- ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn …sáng tỏ

- Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn

? Nêu ý nghĩa bài?

c) Đọc diễn cảm

? Học sinh đọc nối tiếp

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1

làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc nối tiếp

- Củng cố

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trớc lớp

4 Củng cố: - Nội dung bài Liên hệ - nhận xét.

5 Dặn dò: Đọc lại bài

Toán phép trừ

2 Kiểm tra: - Học sinh làm bài tập 4 (159)

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Giáo viên chấm, chữa.

- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát, chữa bảng

7,284 – 5,596 = 1,688 TL: 1,688 + 5,596 = 7,284

- Học sinh làm phiêu cá nhân, chữa bảng

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật

- Nhận biết về một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 124, 125, 126 (SGK)

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Trình bày sự sinh sản và nuôi con của hổ?

2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập cá

nhân

- Giáo viên gọi học sinh trả lời từng bài

tập sau đó nhận xét chữa bài

Bài 1: Giáo viên gọi học sinh điền vào

chỗ chấm cho đúng

Bài 2: Tiến hành tơng tự

Bài 3: Cây nào thụ phấn nhờ gió, cây

nào thụ phấn nhờ côn trùng?

Bài 4: Điền vào chỗ chấm cho phù hợp

Bài 5: Trong các động vật nào dới đây

động vật nào đẻ trứng, động vật nào đẻ

con?

- Học sinh làm bài tập vào vở

1- c: Sinh sản 3- b: Nhị2- a: Sinh dục 4- d: Nhuỵ1- Nhuỵ

- Những động vật đẻ con: S tử, hơu cao cổ

- Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Thể dục Giáo viên chuyên dạy

Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: nam và nữ

I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ: Biết đợc các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với câu tục ngữ đó

II Đồ dùng dạy học:

Bút dạ và tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm bài:

Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa

bài

- Giáo viên và học sinh nhận

xét, bổ sung rồi chốt lại lời giải

- Học sinh đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến

+ chỗ ớt mẹ nằm, chỗ rác con nằm: lòng

th-ơng con, hi sinh nhờng nhịn cho con

+ Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi: khi gặp nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời vợ hiền Đất nớc có hạn phải nhờ cậy vài

Bài 3: - Giáo viên nhắc học sinh

hiểu đúng yêu cầu bài tập 3 Đặt

câu có sử dụng một trong 3 câu

tục ngữ ở bài tập 2

- Giáo viên gọi học sinh khá,

giỏi nêu ví dụ

- Giáo viên nhận xét kết luận

những câu đúng

vị tớng giỏi

+ Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh: Đất nớc có giặc, phụ nữ cũng phải tham gia diệt giặc

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Mẹ com là ngời phụ nữ yêu thơng chồng con, luôn nhờng nhịn, hi sinh nh tục ngữ có câu: chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo con nằm

I Mục đích: Qua bài học, học sinh:

- Nắm đợc vị trí của địa phơng nơi mình đang sinh sống trên bản đồ huyện Lập Thạch

- thấy đợc sự phát triển về mọi mặt của huyện Lập Thạch

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí của huyện Lập Thạch

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài

xã nào?

? Địa phơng em làm nghề gì là

chính?

? Khu công nghiệp Bình Xuyên có

những công ty nào đang phát triển?

- Giáo viên cho học sinh lên chỉ bản

đồ về vị trí huyện Bình Xuyên

Thị trấn Lập Thạch

- Làm nghề nông nghiệp là chính bên cạnh còn phát triển một số nghề thủ công nh ngói, gạch, gốm, …

- Nhà máy Hơng Canh, thép Việt - Đức, gạch Tiền Phong, gạch ốp Lát, …

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên

bảng làm

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh tự làm rồi chữa bảng

a)

84

3212

17

212

715

195

35

2+ = − + =

17

317

417

517

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

174

15

3+ = (số tiền lơng)a) Tỉ số phần trăm tiền lơng gia đình để dành là:

1 -

20

320

17 = (số tiền lơng) = =15%

10015

b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó dành đợc:

- Tranh ảnh, truyện kể về địa phơng

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Vai trò của Thuỷ điện Hoà Bình.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu về lịch sử

địa phơng của cử dào Lạc Việt đã từ kinh đô

văn Lang thâm nhập xuống vùng này, họ khai

phá ngàn lau và rừng rậm để tạo lập đồng

bằng Bắc Bộ trong đó có địa phơng ta

- Thị trấn Hơng Canh ngày nay là sự hợp nhất

3 làng (Hơng Canh, Ngọc Canh, Tiên Canh)

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thảo luận

? Nêu những di tích lịch sử có ở địa phơng?

- Giáo viên giới thiệu: 3 ngôi đình này đợc

xây dựng vào thế kỷ XVII …

? Hãy kể tên và mô tả những lễ hội có ở địa

phơng mình?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

? Em hãy kể ten những món ăn độc đáo có ở

- Học sinh nối tiếp kể

(Tố Hữu)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, diễn đạt bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thơng mẹ rất sâu sắc của anh chiến sĩ Vệ quốc quân.

2 ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Học sinh dọc bài “Công việc đầu tiên”

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

4 Qua lời tâm tình của anh chiến

- 1 học sinh khá (giỏi) đọc bài thơ

- Bốn học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc bài thơ

- Cảnh mùa đông ma phùn gió bấc làm cho anh thầm nhớ tới ngời mẹ quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội cấy mạ non, mẹ run vì rét

Ma bao nhiêu hạt, thơng bầm bấy nhiêu!”

“Con đị trăm núi ngàn khe

………

Cha bằng khó nhọc đời bầm sáu mơi.”

- Mẹ anh là một phụ nữ chịu thơng, chịu khó,

sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của

anh?

- Giáo viên tóm tắt nội dung

 ý nghĩa bài thơ: Giáo viên ghi

hiền hậu, đầy tình yêu thơng con

- Anh là một ngời hiếu thảo, giàu tình yêu

th-ơng mẹ

- Học sinh đọc lại

- Bốn em đọc diễn cảm 4 đoạn thơ

- Cả lớp đọc diễn cảm 2 đoạn đầu

- Học sinh nhẩm thu từng đoạn, cả bài thơ

- Học sinh thi đọc thuộc lòng

I Mục đích, yêu cầu:

1 Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong kọc kỳ I Trình bày đợc dàn ý của một trong những bài văn đó

2 Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của ngời tả

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý 2 yêu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

cầu của bài tập.

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu để

học sinh trình bày theo mẫu

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt lại rồi dán lên bảng

Bài 2:

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

a) Bài văn miêu tả buổi sáng ở thành

phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào?

b) Tìm những chi tiết cho ta thấy tác giả

quan sát cảnh vật rất tinh tế?

c) Hai câu thơ cuối bài thể hiện tình

- Học sinh trả lời lần lợt từng câu hỏi

- Tả theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

- Mặt trời cha xuất hiện những tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng

- Thể hiện tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Toán phép nhân

I Mục đích, yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Ôn tính chất của phép nhân số tự nhiên, phân số và số thập phân

1 Tính chất giao hoán

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: Giáo viên gọi học sinh

đọc miệng kết quả tính nhẩm

với 10; 0,1; 100 và 0,01

Bài 3: Hớng dẫn học sinh cách

tính thuận tiện nhất

- Giáo viên gọi học sinh lên

8

c)a) 3,25 x 10 = 3,25 b) 417,56 x 100 = 417563,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 1,1756c) 28,5 x 100 = 2850

- Giao bài về nhà.

Thứ năm ngày tháng năm 200

Luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy

- Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng trong khi sử dụng dấu phẩy

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy

- 2 phiếu kẻ bảng nội dung bài 3

III Các hoạt động dạy học:

- Mời học sinh nhắc lại 3

tác dụng của dấu phẩy

- Giáo viên treo bảng phụ

ghi 3 tác dụng của dấu

phẩy

- Cho học sinh làm vở, 1

học sinh lên bảng chữa

- Đọc yêu cầu bài 1

+ Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo dài cổ truyền đợc cải tiến dần thành chiếc áo dài tân thời (Ngăn cách) trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

+ Chiếc áo dài tân thời là sự kết hợp hài hoa giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách ph-

ơng Tây hiện đại, trẻ trung (Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu: định ngữ của từ phong cách)

- Giáo viên chốt lại nội

- Giáo viên nhấn mạnh:

Dùng dấu phẩy sai khi

+ Trong tà áo dài, hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam nh

đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn (Ngăn cách TN và CN và VN, ngăn các bộ phận cùng chức

vụ trong câu)+ Những đợt sóng khủng khiếp phá huỷ thân tàu, nớc phun vào khoang với vòi rang (Ngăn cách các vế câu trong câu ghép)

+ Con tàu chìm dần, nớc ngập bao lớn (Ngăn cách các vế câu trong câu ghép)

- Đọc yêu cầu bài 3

Lời phê của xã Bò cây không đợc thịtAnh hàng thịt đã thêm dấu

câu gì vào chỗ nào trong lời phê của xã đồng ý cho làm thịt con bò?

Bò cày không đợc thịt

Lời phên từng đơn cần đợc viết nh thế nào để anh hàng thịt không chữa một cách dễ dàng?

Bò cày, không đợc thịt

- Đọc yêu cầu bài 3

- Sách Ghi- nét ghi nhận, chị Ca-rôn là ngời phụ nữ nặng nhất hành tinh

Sách Ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn là phụ nữ nặng nhất hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa)

- Cuối mùa hè, năm

1994 chị phố Phơ-lin,…bang Mi-chi-gân, nớc Mĩ

Cuối mùa hè năm 1994, chị phải n… ớc Mĩ

(đặt sai vị trí 1 dấu phẩy)

- Để có thể đa chị đến bệnh viện ngời ta phải nhờ đến sự giúp đỡ…

hoả

Để có thể đa chị đến bệnh viện, ngời ta cứu…hoả

(đặt lại vị trí 1 dấu phẩy)

I Môc tiªu: Gióp häc sinh:

- Cñng cè vÒ ý nghÜa phÐp nh©n, vËn dông kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp nh©n trong khi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµ gi¶i bµi to¸n

= 7,14 m2 x (1 + 1 + 3) = 7,15 m2 x 5 = 35,7 m2

c) 9,26 dm3 x 9 + 9,26 dm3

= 9,26 dm3 x (9 + 1) = 9,26 dm3 x 10 = 926 dm3

- §äc yªu cÇu bµi 2

a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275b) (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2 = 10,4

- §äc yªu cÇu bµi 3

- Đọc yêu cầu bài 4.

Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là:

22,6 + 2,2 = 24,8 (km/ giờ)Thời gian thuyền máy đi từ A đến B là:

Tà áo dài việt nam - luyện tập viết hoa

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nghe- viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam

- Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 1 học sinh đọc lại cho 2- 3 bạn viết bảng lớp - Lớp làm nháp

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết:

- Giáo viên đọc đoạn trích

XX chiếc áo dài cổ truyền đã đợc cải tiến thành

áo dài Việt Nam

- Học sinh đọc thầm lại, chú ý dấu câu

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi

- Đọc yêu cầu bài 2

a) Giải thởng trong các kì thi văn ngh, văn hoá thể thao

- Giải nhất: Huy chơng Vàng

- Giải nhì: Huy chơng Bạc

- Giải ba: Huy chơng Đồng

b) Danh hiệu nghệ sĩ tài năng

- Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân

- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ u tú

c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm

- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày vàng, Quả bóng vàng

- Cầu thỉ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc

+ Đọc yêu cầu bài 3

a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo u tú, kỉ niệm chơng Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chơng …b) Huy chơng Đồng, Giải nhất tuyệt đối

Huy chơng Vàng, Giải nhất về thực nghiệm.

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Khái niệm ban đầu về môi trờng

- Nêu một thành phần của môi trờng địa phơng nơi học sinh sống

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận

- Giáo viên đa ra câu hỏi

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc và quan sát, làm bài tập yêu cầu 128 – SGK

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ xung, nhận xét

H1 - c ; H2 - d ; H3 - a ; H4 - b+ Là tất cả những gì có xung quanh chúng ta; những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác

động lên Trái Đất này Trong đó có những yếu

tố cần thiết cho sự sống …

- Cả lớp thảo luận

- Học sinh trao đổi nhóm

+ Bạn đang sống ở đâu, làng quê

hay đô thị?

+ Hãy nêu một số thành phần của

môi trờng nơi bạn sống?

- Tuỳ môi trờng sống của học

sinh, giáo viên sẽ đa ra kết luận

cho hoạt động này

- Nối tiếp các nhóm phát biểu ý kiến

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài, Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi “chuyển đồ vật”

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay (trớc ngực), bằng một tay (trên vai) Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác

và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “chuyển đồ vật” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Chuẩn bị:

- Sân bãi

- Còi, mỗi học sinh 1 còi

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Giới thiệu bài:

- Khởi động:

- Trò chơi khởi động

- Kiểm tra những học sinh cha hoàn

thành bài kiểm tra trong giờ trớc

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc

- Đi vòng tròn, hít thở sâu

2 Phần cơ bản:

I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời

- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Vì sao chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Thực hành

* Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên.

- Học sinh giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (hèm theo tranh, ảnh)

- Lớp nhận xét và bổ sung

- Giáo viên kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nớc ta không nhiều Do đó

chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên VD: mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu …

* Hoạt động: Giải pháp về bảo vệ và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Giáo viên chia nhóm  giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Từng nhóm thảo luận  lên trình bày

- Giáo viên kết luận:

+ (a) (đ) (e) là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ (b) (c) (d) không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ

- Nhóm thảo luận  trình bày

- Các nhóm bổ sung

- Giáo viên kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh, một dàn ý với những ý của riêng mình.

- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh- trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II Đồ dùng dạy học:

Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to có học sinh lập dàn ý

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh ở tiết trớc?

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

Bài 1: + Chọn đề bài - Học sinh đọc nội dung bài

- Học sinh chọn một đề em đã ngắm nhìn hoặc đã quen thuộc

- Học sinh nêu đề bài các em chọn

+ Lập dàn ý: - Học sinh đọc gợi ý 1, 2 trong SGK

- Giáo viên nhắc: Dàn ý học sinh cần xây dựng theo gợi ý trong SGK, nhng ý phải

là của mình thể hiện sự quan sát riêng

- Học sinh viết nhanh dàn ý  trình bày trên bảng

+ Lớp nhận xét và bổ sung

- Học sinh trình bày miệng trong nhóm

- Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý trớc lớp

Toán phép chia

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ năng thực hành phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số

và vận dụng trong tính nhẩm

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh.

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

a)

20

15210

534

11411

37

- Học sinh chữa bài và nêu cách làm

- Học sinh tự làm  chia bài

Bài 4:

a) Cách 1:

33

5533

2033

355

31

45

311

1:

11

411

75

31

45

311

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của một bạn

- Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật, …

II Đồ dùng dạy học:

- Đề bài

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kể lại một câu chyuện đã đợc nghe hoặc đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài?

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

- Học sinh đọc gợi ý 1  4 trong SGK

- Mỗi học sinh nối tiếp nhau nói nhân vật

và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình

- Học sinh viết nhanh trên giấy nháp dàn ý

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Từng cặp kể cho nhau nghe  trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Từng nhóm cử đại diện và thi kể trớc lớp

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét  đánh giá và bình chọn bạn kể hay nhất

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị tuần sau

Sinh hoạt Học tập chào mừng ngày 30 - 4

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm tuần 31

- Phơng hớng khắc phục nhợc điểm và phát huy u điểm để chào mừng ngày

30 – 4 (ngày giải phóng miền Nam)

II Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Nội dung sinh hoạt:

a) Nhận xét các mặt hoạt động của lớp

- Lớp trởng nhận xét

- Tổ thảo luận và tự kiểm điểm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá xếp loại từng tổ, biểu dơng cá nhân có thành tích tốt và phê bình, kỉ luật những cá nhân vi phạm nội quy của lớp

b) Phơng hớng tuần 32

- Khắc phục những nhợc điểm và phát huy u điểm

- Tìm hiểu về chiến dịch: “Giải phóng Sài Gòn 30- 4- 1975” và tích cực thi đua học tập tốt, làm tốt chào mừng ngày 30- 4

- Chuẩn bị bài tuần sau

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài “Bầm ơi”

3 Bài mới: Giới thiệu bài

nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt?

? Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên

từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra

đ-ờng sắt và đã thấy điều gì?

? Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- 4 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng

đ Vịnh đã tham gia phong trào “Em yêu

đờng sắt quê em”; nhận việc thuyết phục Sơn, một bạn thờng hay …

- … thấy Hoa và Lan đang ngồi chơichuyền trên đờng tàu

? Vịnh lao ra khỏi nhà mép ruộng.…

- … tôn trọng luật giao thông, dũngcảm cứu các em nhỏ

- Học sinh nối tiếp nêu

- 4 học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trớc lớp

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét.

5 Dặn dò: Về học bài

Toán Luyện tập

2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, chữa

Bài 2: ? Học sinh tự làm cá

nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: - Hớng dẫn học sinh trao

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Bài 4: Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, nhận xét

- Học sinh làm đổi vở soát lỗi

Tranh ảnh về sự đổi mới của địa phơng

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên giới thiệu về truyền thống

đánh giặc của cha ông

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Học sinh thảo luận

? Kể về những nghề truyền thống của

quê hơng

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

? Nêu về sự thay đổi giàu mạnh của địa

phơng

- Học sinh thao dõi

- Kể thêm một vài gia đình thơng binh liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng

- Học sinh trao đổi trong nhóm

* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh bày

tỏ

? Học sinh nối tiếp nêu những ớc mở

của mình về quê hơng? Về bản thân?

- Có trờng học khang trang

- Có nhiều cây xanh

- Học sinh nối tiếp nêu, bằng nhiều hình thức:

I Mục tiêu:

- Học sinh chọn đúng đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

2 Kiểm tra: ? Nêu quy trình máy bay trực thăng (T1)

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Chọn chi tiết

? Học sinh chọn đúng, đủ các chi tiết

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Lắp từng bộ phận

? Học sinh thực hành lắp

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ

- Học sinh chọn, nêu tên các chi tiết

- Học sinh thực hành lắp từng bộ phận

- Lắp thân và đuôi máy bay

* Hoạt động 3: Lắp ráp máy bay.

- Lắp cánh quạt vào trần ca bin

- Lắp ca bin vào sàn ca bin

- Lắp tấm sau ca bin máy bay

- Lắp giá đỡ sàn ca bin vào càng máy bay

- Học sinh trng bày sản phẩm- bình chọn sản phẩm đẹp

- Học sinh tháo cất các chi tiết, cắt xếp

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Học sinh biết rút kinh nghiệm về cách viêt bài văn tả con vật theo đề bài

đã cho, bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình.

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Vở bài tập Tiếng Việt 5

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Nhận xét kết quả bài viết của học sinh:

- Giáo viên viết đề bài lên bảng

- Hớng dẫn học sinh phân tích đề bài

a) Nhận xét chung về kết quả bài viết

- Những u điểm chính

- Những thiếu sót, hạn chế

b) Thông báo điểm cụ thể

3.hớng dẫn học sinh chữa bài

- Giáo viên trả bài cho học sinh

a) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi chung

- Giáo viên chữa lại cho đúng

b) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi trong

bài

- Học sinh đọc lời nhận xét giáo viên

- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh

làm việc

c) Hớng dẫn học tập những đoạn văn

hay

- Giáo viên đọc đoạn văn hay

- Hai học sinh nối tiếp nhau đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết trả bài văn tả con vật

- Học sinh lên bảng chữa từng lỗi

- Giáo viên nhận xét giờ.

- Giao bài về nhà

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

a) 2 : 5 = 40% c) 3,2 : 4 = 80%b) 2 : 3 = 66,66% d) 7,2 : 3,2 = 225%

- Học sinh đọc kết quả

- Học sinh đọc toán, tóm tắt rồi giải

a) Tỉ số % của diện tích đất trồng cây cao su

và diện tích đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 = 1,5 = 150%

b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây

cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:

320 : 480 = 0,6666 = 66,66%

Đáp số: a) 150 % b) 66,66%

I Mục tiêu: Giúp học:

- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta

- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 130, 131 SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Hãy nêu khái niệm về môi trờng?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong môi trờng tự nhiên Con ngời khai thác, sử dụng chung cho lợi ích bản thân và cộng đồng

- Học sinh quan sát các hình trang 130, 131

em biết Trong các tài nguyên đó,

tài nguyên nào đợc thể hiện trong

- Dặn chuẩn bị bài sau.

Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi: “lăn bóng bằng tay”

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay, bằng 1 tay Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác

- Chơi trò chơi “Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ

động

II Địa điểm và ph ơng tiện:

- Sân bãi - Còi, cầu, bóng rổ

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu: 6- 10 phút.

- Giáo viên phổ biến nội dung bài

học: 1 phút - Chạy nhẹ nhàng.- Xoay các khớp tay, chân, gối: 1- 2 phút

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy: 1- 2 phút

- Giáo viên hớng dẫn cách chơi

- Học sinh tập theo 2 hàng ngang phát cầu cho nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học

- Giáo viên giao bài về nhà

Thứ t ngày tháng năm 200

Tập đọc Những cánh buồm

(Hoàng Trung Thông)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của ngời cha khi thấy con mình cũng ấp ủ đợc những ớc mơ đẹp nh ớc mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ớc mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ớc mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn.

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài trong sgk

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài út Vịnh

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

gợi ra trong bài thơ, hãy tởng tợng

và miêu tả cảnh 2 cha con dạo trên

bãi biển?

2 Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai

cha con?

3 Những câu hỏi ngày thơ cho thấy

- Một, hai học sinh khá giỏi đọc bài thơ

- Học sinh quan sát tranh minh họa

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc cả bài

- Hai cha con dạo chơi trên bãi biển

Bóng họ trải trên cát Ngời cha cao, gầy bóng dài lênh đênh Câu con trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha

- Cậu bé hỏi cha:

“Sao ở xa kia chỉ thấy nớc, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy ngời?”

- Ngời cha mìm cời và bảo:

“Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa ”…

- Con mơ ớc nhìn thấy nhà cửa, cây cối,

con ngời ở phía chân trời xa.

Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ớc thuở nhỏ của mình

- Năm học sinh tiếp nối nhau luyện đọc 5 khổ thơ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài:

Bài 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh

cách thực hiện phép tính

- Hớng dẫn học sinh lu ý về mối quan

hệ giữa các đơn vị đo thời gian

Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm bài

rồi chữa

Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm

- Học sinh lên bảng giải - kết quả là:a) 15 giờ 42 phút 8 giờ 44 phút

rồi chữa.

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 4: Giáo viên cho học sinh làm bài

rồi chữa

Bài giảiThời gian ngời đi xe đạp đã đi là:

18 : 10 = 1,8 (giờ)1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

Đáp số: 1 giờ 48 phút

- Học sinh chữa bài

Bài giảiThời gian ô tô đi trên đờng là:

ôn tập về dấu câu (dấu phảy)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phảy trong bài văn viết

2 Thông qua việc dùng dấu phảy, nhớ đợc các tác dụng của dấu phảy

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập: