GA HDNGLL9

-Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động; Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS.. Hoạt động 3 Xây dựng kế hoạch thực hiện -Lần lượt nê

-Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường.

-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để pháthuy truyền thống tốt đẹp đó

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Bầu cán bộ lớp

2-Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS

3-Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

4-Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

Ngày soạn: 28/ 9/ 2009

Tiết 1: BẦU CÁN BỘ LỚP VÀ THẢO LUẬN

VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:Giúp học sinh:

-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp; Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

-Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức;

Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ của học sinh cuối cấp

-Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động; Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

-Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước

-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

-Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

-Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó

-Các biện pháp thực hiện

2 Hình thức hoạt động:

-Nghe báo cáo và thảo luận

-Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

-Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

-Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí

-GV phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

STT Người thực hiện Nội dung TL

1. Cả tập thể

Lớp phó văn thể

Hoạt động 1

Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”

Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt

2’

Nghe báo cáo và thảo luận

Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2005-2006Đọc bản phương hướng năm học 2006-2007Thảo luận góp ý kiến

Tóm tắt các ý kiến phát biểu

Hoạt động 3

Thảo luận nhiệm vụ năm học.

-Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

1 Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ

em, bạn thấy mình có những quyền gì?

2 Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiệntốt những nhiệm vụ gì?

3 Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiệntốt các nhiệm vụ đó như thế nào?

4 Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cầnnhững biện pháp gì?

-Thảo luận theo tổ vào giấy rơ ki, trình bày

-Chốt lại ý kiến của cả lớp

-Thư kí ghi biên bản

Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ vàhứa quyết tâm thực hiện

Hoạt động 5 Chương trình văn nghệ

Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đãchuẩn bị

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:

- Lớp trưởng nhận xét kết quả hoạt động.

- GVCN dặn dò HĐ sau: suy nghĩ kỉ vật tặng cho nhà trường; thi viết vẽ ca

ngợi nhà trường

- GV hệ thống ban cán sự lớp.

LỚP TRƯỞNG

LỚP PHÓ LAO ĐỘNG LỚP PHÓ VĂN THỂ

LỚP PHÓ HỌC TẬP

TỔ TRƯỞNG

TỔ 2

TỔ TRƯỞNG

TỔ 3

Ngày soạn: 5/ 9/ 09

Tiết 2: THẢO LUẬN KỈ VẬT TẶNG NHÀ TRƯỜNG

VÀ THI VIẾT VẼ CA NGỢI NHÀ TRƯỜNG

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:

-Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuối cấp THCS

-Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

-Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

-Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, với thầy cô giáo và bạn bè; mong muốn để lại vật kỉ niệm cho trường

-Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

-Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

-Xây dựng kế hoạch thực hiện

- Ca ngợi truyền thống của lớp, của trường

2 Hình thức hoạt động:

-Thảo luận

-Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

-Thi viết, vẽ, làm thơ.

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

-Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

-Phân công người điều kiển chương trình, thư kí

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, trang trí

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

STT Người thực hiện Nội dung TL

1

2

Cả lớpNgười điều khiển

Người điều khiển

Cả lớpThư kí

-Lần lượt nêu từng câu hỏi:

2’

1-Theo bạn việc để lại kỉ vật lưu niệm chonhà trường đối với lớp cuối cấp có cần thiếtkhông? Vì sao?

2-Trong tình hình thực tế của lớp và nhàtrường, theo bạn lớp ta cần xây dựng kỉ vật

gì để lại cho nhà trường?

-Suy nghĩ tham gia phát biểu ý kiến

-Thư kí ghi biên bản

-Thống nhất kỉ vật lưu niệm

Hoạt động 3 Xây dựng kế hoạch thực hiện

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

3-Để có kỉ vật lưu niệm cho nhà trường màlớp ta đã chọn, chúng ta cần phải tiến hànhnhững công việc gì?

4-Theo bạn lớp ta nên có kế hoạch, thờigian chuẩn bị như thế nào?

-Nêu ý kiến của cá nhân mình

-Báo cáo toàn diện phương án xây dựng

-Bổ sung ý kiến lần cuối và biểu quyết

-Phân công công việc và tiến hành thựchiện kế hoạch

Hoạt động 4 Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

-Yêu cầu các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên vị trí qui định

-Trình bày tác phẩm của đội mình : bàivăn, bài thơ, tranh vẽ Nêu lên nội dung, ýnghĩa của tác phẩm gắn với chủ đề của độimình

-Có ý kiến nhận xét

Hoạt động 5 Kết thúc

-Phát biểu ý kiến và động viên khuyếnkhích HS

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

STT Họ và tên XẾP LOẠI Ghi chú

Trương Thái Triều Dương

Trương Tâm Duy

Nguyễn Thị Ái Lưu

Nguyễn Thị Thu Muội

Lê Hữu Phương

Nguyễn Gia Sang

Lê Hoài Sang

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Lễ đăng ký thi đua học tập tốt

2-Thi tìm hiểu thư Bác Hồ

3-Em là nhà khoa học

4-Thi tài năng văn nghệ

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:

-Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp, và xác định chỉ tiêu phấnđấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao

-Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học sinh và thuấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

-Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em.-Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

-Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

-Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các biện pháp thực hiện

-Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua

-Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968

2 Hình thức hoạt động:

-Lễ đăng ký thi đua và văn nghệ

-Thi hỏi- đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

-Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biện pháp cụ thể

-Hai lá thư của Bác

-Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án

-Phương tiện trang trí

-Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân,mỗi tổ, lớp đều có bản giao ước thi đua.

-Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+Học sinh học khá giỏi +Học sinh học yếu, kém

-Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổmình

-Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thưký

-Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

+Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, cácbạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, nhữngchỉ tiêu nào không? Tại sao?

+Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp nhữngkhó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thếnào để khắc phục chúng?

+Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn cóthể làm những việc gì để thực hiện những chỉtiêu đề ra?

-Tham gia thảo luận

-Đọc thư Bác-Thảo luận theo các câu hỏi:

1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngàykhai giảng năm học đầu tiên của nước Việt

20’

+Tháng 9- 19452-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nềngiáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư ấy củaBác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn ViệtNam

+ một nền giáo dục sẵn có của các em

3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệmcủa học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó củaBác?

+Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập củacác em

4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò vềcông tác chuyên môn và học tập như thế nào?

+Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹthuật

5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thểhiện trong thư Bác như thế nào?

+Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơbản trong sự hình thành, phát triển tài năng vànhân cách cuả trẻ em Trong thư Bác viếttháng 9-1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáodục nó sẽ đào tạo các em năng lực sẵn cócủa các em.”

- Lớp trưởng nhận xét kết quả hoạt động.

- GVCN dặn dò HĐ sau:+ Xem lại các kiến thức đã học

+ Mỗi tổ chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ về nhà trường

Ngày soạn : 5/10/09

Tiết 4: EM LÀ NHÀ KHOA HỌC

THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:

-Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học

để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội vàtrong đời sống

-Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúngđắn

- Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp với các thể loại: hát, ngâm thơ, kểchuyện, tiểu phẩm

- Tạo không khí sôi nổi, tươi vui, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp

- Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đãhọc vào thực tiễn

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

-Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh

-Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toánvui, câu đố có nội dung khoa học

- Các bài hát, bài thơ, kể chuyện, tiểu phẩm phù hợp với lứa tuổi thanh thiếuniên, học sinh

2 Hình thức hoạt động:

-Bắt thăm, hỏi- đáp.

-Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

-Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi

-Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc

về Quyền Trẻ em

-Phiếu ghi các câu hỏi

-Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm,phần thưởng cho các cuộc thi

-Một số tiết mục văn nghệ

- Phần thưởng

2 Về tổ chức:

-GVCN phổ biến kế hoạch hoạt động

-Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, tổ trực

-Mời GV làm cố vấn

-Trang trí

-Sưu tầm tài liệu, câu đố khoa học

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

STT Người thực hiện Nội dung TL

1. Người điều khiển

-Nêu thể lệ cuộc thi: Từng đội bốc thăm

câu hỏi, cho 30 giây hội ý, đội đó trả lờiù,nếu đội đó trả lời chưa chính xác, chưa hayhoặc không trả lời thì các đội khác giànhquyền trả lời.Mốùc điểm mỗi câu hỏi là 10

Ban cố vấn quyết định câu trả lời nào làphù hợp và cho điểm Thư ký ghi điểmcông khai lên bảng Cuối cùng, BGK sẽtính tổng số điểm của từng đội, nếu điểmcủa hai đội bằng nhau thì sẽ có câu hỏiphụ.Và công bố đội đoạt giải

-Giới thiệu BGK và thư ký.

-Tổ chức thi:

1-Hằng ngày ta vẫn nhìn thấy kiến bò khắpnơi Hễ gặp nhau là kiến lại chụm đầu vàonhau rồi mới đi tiếp Bạn hãy giải thích vìsao?

-Đó là tín hiệu phát hiện ra mồi và chúngmuốn thông báo cho nhau cùng đi tha mồi

2-Khi không may chạm vào con sâu róm,bạn sẽ thấy ngứa và đau rát Tại sao?

-Đó là nọc độc ở lông sâu róm

3-Số 0 sao lại gọi là số chẵn?

-Trong số nguyên, số 0 không có bội số,mọi số tự nhiên đều là ước số của số 0 Số

có số 0 cuối cùng đều chia hết cho 2, do đó

số 0 là số chẵn

4-Tại sao tàu thuyền lại nổi được?

-Đó là do lực đẩy Ac-si-met và cấu tạo của

vỏ tàu

5-Tại sao thiếu nước, thực vật sẽ khô héo

và chết?

-Nước có vai trò to lớn đối với sự tồn tại

và phát triển của tế bào, nếu thiếu nước các

22’

tế bào sẽ không tồn tại và phát triển vì vậycây sẽ khô héo và chết.

6-Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấylạnh?

-Kim loại dẫn nhiệt tốt,hơi nóng ở da taytruyền nhiệt sang kim loại, tạo ra cảm giáclạnh khi sờ vào

7-Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặtnước?

-Các phân tử nước hút nhau bằng một lựctĩnh điện, lực đó trên bề mặt nước cònmạnh hơn tạo ra một loại “rào chắn” vôhình gọi là “sức căng bề mặt”.Một vật nhẹnhư cái kim có thể nổi được là vì vậy

8-Tại sao con dơi bay trong đêm tối lạikhông đâm vào tường, vào cây?

-Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lạinhờ vào tai chứ không phải mắt.Nên khigặp vật cản dơi sẽ chao người né đi hướngkhác

9-Toán học phát triển sớm nhất trên thếgiới là ở nước nào?

-Trung Quốc là quê hương của Toán học

10-Tại sao kim loại Natri có thể cháy trongnước?

-Do Natri phản ứng với nước thì tỏa nhiệt

11-Đỉnh cao của phong trào cách mạngđầu tiên do Đảng Cộng sản Việt nam lãnhđạo là gì?

-Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

12-Đây là bản tuyên bố của Chính phủ lâmthời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đểnói với thế giới rằng: Nước Việt Nam lànước độc lập, tự do, dân chủ cộng hòa

- Nêu thể lệ cuộc thi Tiêu chuẩn đánh giá

về nội dung, phong cách, tác phong sự hấpdẫn ;

-Các tiết mục lần lượt được Ban giámkhảo mời trình bày Ban giám khảo cho

15’

-Công bố kết quả cuộc thi.

- Lớp trưởng nhận xét kết quả hoạt động.

- GVCN dặn dò HĐ sau:+ Đăng kí tuần học tốt.

+ Suy nghĩ về truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 STT Họ và tên XẾP LOẠI Ghi

chú Cá

Trương Thái Triều Dương

Trương Tâm Duy

Nguyễn Thị Ái Lưu

Nguyễn Thị Thu Muội

Lê Hữu Phương

Nguyễn Gia Sang

Lê Hoài Sang

-Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo.

-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyềnthống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Tổ chức Lễ đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”

2-Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

3-Tổ chức kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

4-Biểu diễn văn nghệ ø mừng Ngày Nhà giáo Việt nam20-11

Ngày soạn : 25/10/09

Tiết 5:

THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”

VÀ LỄ ĐĂNG KÍ “TUẦN HỌC TỐT-THÁNG HỌC TỐT”

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:

-Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

-Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lâp thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

-Đoàn kết, giúp đỡ nhau thức hiện tốt kế hoạch thi đua

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

-Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

-Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

-Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

-Kế hoạch thi đua

-Biện pháp thức hiện

2 Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

-Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranh ảnh và những kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò

- Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp

2 Về tổ chức:

- Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một

số bài hát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò

-Giáo viên định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm, khả năng, điều kiện cụ thể của lớp

-Học sinh:

+Họp cán bộ lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp

+Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp

+HS xây dựng kế hoạch của cá nhân

+Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+Phân công người dẫn chương trình, thư kí, trang trí lớp

IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

STT Người thực hiện Nội dung TL

1. Người điều khiển

đạo”

-Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự

do phát biểu ý kiến:

1-Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11

và ngày này được kỉ niệm ở Việt Namnhư thế nào?

+Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhàgiáo họp tại Vac-sa-va (Ba Lan) đã thôngqua bản Hiến chương các nhà giáo vàquyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làmngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo

Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương cácnhà giáo lần đầu tiên được tổ chức ởnước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng Bộtrưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằngnăm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam

2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tụcngữ, thành ngữ, danh ngôn về ngườithầy giáo

+*Không thầy đố mày làm nên

*Học thầy không tày học bạn

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

* Muốn sang thì bắc cầu KiềuMuốn con hay chữ phải yêu kính thầy

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ,mùng ba Tết thầy

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũngsâu

* Khi nào em bé cỏn con

Bây giờ em đã lớn khôn thế này

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao

3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo

20’

cũ của mình.

4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh

“Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếuánh Mặt Trời”

5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”,bạn có nghĩ như vậy không?

6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy côgiáo

7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo

8-Bạn có biết những thầy cô giáo nàođược đặt tên cho trường học, đường phố

ở địa phương mình?

+Chu Văn An+Lê Quý Đôn+Phan Bội Châu+Nguyễn Tất Thành+Nguyễn Bỉnh Khiêm+Nguyễn Trãi

3. Đại diện các tổ

Lớp trưởng

Hoạt động 3 Đăng kí và giao ước thi đua “Tuần học

tốt-tháng học tốt”

- Nêu ý nghĩa của việc đăng kí tuần học

tơt, tháng học tốt

-Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của

tổ mình Treo tờ đăng kí đó lên bảng

-Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đuacủa cá nhân mình

-Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổtrưởng

-Đọc bản giao ước thi đua của lớp

-Kí vào bản giao ước thi đua của lớp

15’

4. GVCN Hoạt động 5

Kết thúc

- GV nhận xét hoạt động, động viên họcsinh thực hiện tốt

Ngày soạn: 5/11/09

Tiết 6:

TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO

VIỆT NAM 20 - 11

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:

-Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

-Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.-Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

-Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng pháttriển đất nước

-Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

2 Hình thức hoạt động:

-Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo

-Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò

-Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

-Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam

-Lời chúc mừng thầy cô giáo

-Các câu hỏi thảo luận

-Dụng cụ để trang trí

- Các tiết mục văn nghệ

2 Về tổ chức:

-GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động

-Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:

+Cử người dẫn chương trình

+Chuẩn bị câu hỏi thảo luận

+Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11

+Các tiết mục văn nghệ

+Hoa và tặng phẩm

+Mời đại biểu

+Phân công trang trí, kê bàn ghế

+Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận

+Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

STT Người thực hiện Nội dung TL

1. Người điều khiển

+Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo ViệtNam

+Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo

+Tặng hoa cho thầy cô giáo+Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo

- Phát biểu của phụ huynh

- Phát biểu, tâm sự của gv bbộ mơn, GVCN

10’

5. Lớp trưởng

Hoạt động 5 Kết thúc

- Cảm ơn sự hiện diện của thầy cô, của đại diện phụ huynh học sinh Chúc sức khoẻ thầy cô và đại biểu

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 11

STT Họ và tên XẾP LOẠI Ghi chú

Trương Thái Triều Dương

Trương Tâm Duy

Nguyễn Thị Ái Lưu

Nguyễn Thị Thu Muội

Lê Hữu Phương

Lê Hoài Sang

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1 Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thốngcách mạng của dân tộc”

2 Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của quêhương, đất nước

3 Hội vui học tập

4 Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cáchmạng

Ngày soạn: 25/11/09

Tiết 7: THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ

“THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG

- Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

- Có tinh thần “uống nước nhớ nguồn”, biết giúp đỡ các gia đình có công

-Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thốngđó

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

-Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập tự

do

- Các gương chiến đấu tiêu biểu

- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyến thống cách mạng của dân tộc

- Danh sách các gia đình có công trên địa bàn

2 Hình thức hoạt động:

- Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng

- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạngcủa dân tộc

- Thảo luận kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

- Sưu tầm tài liệu về truyền thống đấu tranh cách mạng của quân và dân ta

- Các bài hát bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

- Một số câu hỏi câu đố vế tuyền thống cách mạng của quân và dân ta

- Danh sách các gia đình có công trên địa bàn

2 Về tổ chức:

-Phân công tìm hiểu truyền thống cách mạng của mỗi giai đoạn cho mỗi tổ.-Xây dựng chương trình hoạt động

-Phân công người điều khiển chương trình, trang trí, văn nghệ

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

STT Người thực hiện Nội dung TL

1. Người điều khiển

Hoạt động 1

Mở đầu

-Hát tập thể một bài 5’

- TL: Phá cường địch, báo hoàng ân.

5 Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hántrên dòng sông nào? Vào thời gian nào?

- TL:Sông Bạch Đằng, năm 938

6 Ai được phong là anh hùng áo vải, cờđào?

- TL: Quang Trung – Nguyễn Huệ

7 Thực dân Pháp xâm lược nước ta vàothời gian nào?

- TL:Năm 1858

8 Ai ôm bom ba càng xông vào xe giặcPháp được phong là anh hùng? Quê ởđâu?

- TL: Anh hùng Ngô Mây, quê ở Phù

15’

9 Kể tên vài anh hùng nhỏ tuổi đã thamgia kháng chiến bảo vệ đất nước.

- TL: Vừ A Dính, Lê Văn Tám, KimĐồng, Kơ- pa- kơ- lơn,Võ Thị Sáu

10 Trong kháng chiến chống Mỹ,Nguyễn Viết Xuân đã nói câu gì mà trởthành câu hành động của thanh niên ViệtNam trong thời kì này?

+ Cần tổ chức việc giúp đỡ này như thếnào? (người tham gia, thời gian thựchiện, những công việc cần giúp đỡ )

- Lập dự án của mình và baó cáo trướclớp

+ Xem lai các kiến thức để tổ chức hội vui học tập

+ Chuẩn bị mỗi tổ 1 tiết mục văn nghệ

Ngày 6/12/2009

Tiết 8:

HỘI VUI HỌC TẬP VÀ THI VĂN NGHỆ

CA NGỢI TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG

CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC.

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

- Ôn tập các kiến thức cơ bản chuẩn bị cho kì thi

- Biết hát và tập sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đấtnước

-Yêu thích văn nghệ, yêu con người, yêu quê hương, đất nước, phát triển tìnhcảm thẩm mỹ

-Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của trường

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

-Thi hát, múa, ngâm thơ, kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm

-Thi sáng tác thơ, phổ nhạc bài thơ của mình

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

- Câu hỏi của các môn học

- Bài hát, bài thơ, câu chuyện về anh hùng, liệt sĩ, về quê hương, đất nước

- Một số câu đố vui, câu hỏi về con người, quê hương, đất nước

- Cán sự bộ môn xây dựng câu hỏi

- Cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động

- Phân công người điều khiển chương trình, ban giám khảo

- Phân công ngươì mời đại biểu, tranh trí lớp, chuẩn bị phần thưởng

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

STT Người thực hiện Nội dung TL 1.

TL: Kim phút sẽ quay được 12 vòng Kim giây quay được 720 vòng

2 Ai là nhà Toán học lỗi lạc thời cổ Hi Lạp,sống vào thế kỉ III trước Công nguyên, có câunói: “Trong hình học không có con đườngdành cho vua chúa”?

Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế- vua Duy Tân,Trần Cao Vân, Thái Phiên

Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ởThái Nguyên- Trịnh Văn Cấn

(Chỉ yêu cầu nêu được 3 phong trào)

4 Nguyễn Văn Trỗi đặt mìn giết tên ma-ra tại cầu có tên là gì?

Mac-na-TL:Cầu Công Lý

5 Phương châm của giáo dục từ xưa đến nay

là gì?

TL:Tiên học lễ, hậu học văn

6 Ngô Gia Văn Phái là ai?

TL: Ngô Gia Văn Phái là một nhóm các tácgiả dòng họ Ngô Thì ở làng Tả Thanh Oai (HàTây)- một dòng họ lớn nổi tiếng với truyền

5’

20’

8 Hiện tượng hóa học khác với hiện tượng vật

lý ở điểm nào?

TL:Hiện tượng vật lí là hiện tượng xảy ra khichất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất banđầu

Hiện tượng hóa học là hiện tượng xảy ra khi

có sự biến đổi từ chất này thành chất khác

9 Hãy hát một bài hát bằng tiếng Anh

10 Tại sao lá cây lại có màu xanh lục?

TL:Vì trong lá cây có chất diệp lục, ánh sángmặt trời chiếu vào lá cây chất diệp lục hút cáctia sáng có màu khác nhưng không thu nhậnmàu xanh lục và lại phản chiếu màu này, do

đó chúng ta mới thấy lá cây có màu xanh lục

Hoạt động 3 Thi văn nghệ của các tổ

- Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá cáctiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thựchiện, tình sáng tạo, phong cách thể hiện, trangphục )

- Thực hiện 1 tiết mục của tổ mình

- Nhận xét cho điểm công khai

- Chia hai đội lên thi mỗi đội 5 thành viên hátcác bài hát có từ “bộ đội”, “thương binh”.Độinào hát được nhiều bài hơn thì thắng

- Tiến hành cuộc thi

- Nhận xét và cho điểm công khai

Hoạt động 4 Kết thúc

- Công bố kết quả và phát thưởng

- Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bịcủa học sinh

- Cảm ơn sự giúp đỡ và tham gia của thầy cô

15’

5’